Giáo án phụ tuần 11. Cô giáo của bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN</b>
Thời gian thực hiện : Số tuần: 4 tuần
<b> Tên chủ đề nhánh 4: </b>
Thời gian thực hiện: 1 tuần
<b> HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<i><b>Đón trẻ</b></i>
<i><b></b></i>
<i><b>-Thể dục</b></i>

<i><b>sáng</b></i>

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng
nơi quy định

- Hướng trẻ vào chơi với đồ chơi trong lớp theo ý
thích. Trị chuyện với trẻ về chủ đề.

Thể dục sáng: Với các động tác
+ ĐT1: Hô hấp: Thổi nơ

+ ĐT2: Hai tay đưa ra trước, lên cao, ra sau.
+ ĐT3: Khuỵu gối, hai tay đặt lên đầu gối, đưa
người sang hai bên.

+ ĐT 4: Ngồi xuống, đứng lên
- Điểm danh

- Lớp học sạch
sẽ, thống mát
- Đồ dùng đồ
chơi các góc
- Sân tập sạch
sẽ, an tồn
- Xắc xơ

<i><b>Hoạt động </b></i>
<i><b>chơi với đồ </b></i>
<i><b>chơi, hoạt </b></i>
<i><b>động theo ý</b></i>
<i><b>thích </b></i>

- Góc thao tác vai: Bé tập làm cơ giáo

- Góc HĐVĐV: Xâu vịng tặng cơ, xếp đường đi
tới lớp

- Góc nghệ thuật : Hát các bài hát về cơ giáo
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về công việc
của các cô.

- Bàn ghê, đồ
chơi các góc
- Đồ chơi xây
dựng, lắp ráp
- Dụng cụ âm
nhạc

- Tranh ảnh

<b>Ăn chính,</b>
<b>ngủ, ăn</b>

<b>phụ</b>

- Vệ sinh cá nhân.
- Ăn chính

- Ngủ
- Ăn phụ

- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát,
thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức
ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>CÁC CƠ CÁC BÁC TRỊN TRƯỜNG MẦM NON</b>
Từ ngày: 18/11 đến 13/12/2019.

<b>Cô giáo của bé</b>

Từ ngày 18/ 11 đến 22/ 11 /2019

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngồi phịng học.

- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi
vào lớp học.

- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. Trị chuyện cùng trẻ theo chủ để
“Đồ dùng trong gia đìnhbé”

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và
quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi ở các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các
góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ còn nhút nhát
tham gia chơi cùng bạn.

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi để
vào đúng nơi quy định.

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ bao qt, động viên trẻ ăn hết suất. - Sau khi
trẻ ăn xong nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, vào phịng ngủ

- Cơ phát gối, cho trẻ nằm ngay ngắn theo hàng

- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ.

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ,
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh

- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<i><b>Hoạt động</b></i>
<i><b>chơi, tập</b></i>

- Ơn kiến thức

- Chơi các góc

- Tranh truyện thơ,

- Đồ chơi các góc

<i><b>Hoạt động ăn</b></i>
<i><b>chính</b></i>

- Vệ sinh

- Ăn chính

- Dụng cụ vệ sinh

- Bữa chính

<i><b>Hoạt động</b></i>
<i><b>chơi, trả trẻ</b></i>

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan
tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát nắm được nội dung kiến thức bài học.
- Cùng cơ chính bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.

- Cùng cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, chú ý bao qt trẻ trong q trình
chơi.

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cơ giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn
- Trẻ mời cơ mời bạn ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã
cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống nước,
đi vệ sinh.

* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn.
Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cùng
cố gắng.chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ.

<b>- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.</b>

- Cô ân cần, niềm nở trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày

- Trả trẻ xong cô lau dọn phòng, lớp sạch sẽ , chuẩn bị các điều kiện thiết yếu cho
ngày hôm sau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b>THƠI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 2</b>
<b> Ngày 18 / 11 / 2019</b>

<b> Thể dục</b>

<b>VĐCB: Đi có mang vật trên</b>
tay

<b>TCVĐ: Mèo và Chuột</b>

Cùng cơ chính chuẩn
bị

- Xắc xơ, túi cát, vạch
chuẩn,

<b>Thứ 3</b>
<b>Ngày 19/ 11 /2019</b>

<b>Văn học: KTTT: Bé và cô </b>
giáo

<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát: </b>
Cơ giáo

Cùng cơ chính chuẩn
bị

- Tranh truyện

- Que chỉ, câu hỏi đàm
thoại ...

<b>Thứ 4</b>
<b>Ngày 20/ 11 /2019</b>

<b>NB: Trị chuyện về cơ giáo</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

Bài hát: Vui tới trường
Thơ: Cô dạy

Cùng cô chính chuẩn
bị

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b> HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH</b>
<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b> * Phối hợp cùng cơ chính</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:- Cùng cơ chính cho trẻ nghe hát: “Cơ giáo”</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.

- Hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản: Đi có
mang vật trên tay.

- Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Mèo và chuột

- Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay.
<b>3. Kết thúc</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp
theo.

* Phối hợp cùng cơ chính

<b> 1. Ổn định tổ chức: Cùng cơ chính cho trẻ nghe hát: “Cơ giáo”</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Nhắc nhở trẻ chú ý quan sát nghe cô kể chuyện, trả lời câu hỏi của cơ
- Phối hợp bao qt, khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin,đọc to, rõ ràng

- Gợi ý, hướng dẫn trẻ tập kể chuyện cùng cơ chính, đọc theo tổ, nhóm , cá nhân
<b>3. Kết thúc </b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp
theo.

* Phối hợp cùng cô chính

<b>1. Ổn định tổ chức: Cùng cơ chính cho trẻ nghe hát: “Vui tới trường”</b>

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ chính
tổ chức nhắc nhở trẻ chúý lắng nghe.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của
cô.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp tổ chức cho trẻ đọc thơ: Cô dạy
<b>3. Kết thúc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>THƠI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 21/11/2019</b>

<b>Văn học: Thơ: Bàn tay cô </b>
giáo

<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát: </b>
Cô và mẹ

Cùng cơ chính chuẩn bị
- Tranh thơ, Giáo án
powerpoint

<b> Thứ 6</b>

<b>Ngày 22/ 11 /2019</b>

<b>Âm nhạc: Dạy hát: Cô và </b>
mẹ

TCÂN: Tai ai tinh

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b> HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
* Phối hợp cùng cơ chính

<b>1. Ổn định tổ chức:- Cùng cơ chính đàm thoại, gây hứng thú.</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đọc thơ

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
của cô.

- Phối hợp bao quát, khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin,kể chuyện to, rõ ràng
- Phối hợp tổ chức cho trẻ hát VĐTN: Cô và mẹ

<b>3. Kết thúc</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>* Phối hợp cùng cơ chính</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:- Cùng cơ chính đàm thoại, gây hứng thú cho trẻ vào bài học</b>

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô hát

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
của cơ.

- Phối hợp bao qt, khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin hát cùng cô và các bạn
<b>3. Kết thúc</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>

<!--links-->