giáo án phụ tuần 11 :ngày hội của các thầy cô

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tuần thứ: 11TÊN CHỦ ĐỀ </b>
<b>LỚN: </b>

Thời gian thực hiện: Số tuần:4 tuần
Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘN</b>
<b>G</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>
<b>1.Đón trẻ.</b>

<b>2. Chơi theo ý thích.</b>
<b>3. Trị chuyện</b>

<b>4. Thể dục sáng.</b>

- Cùng cơ chính chuẩn bị

lớp học sạch sẽ, thoáng
mát.

- Đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh về chủ đề
mới

- Sân tập sạch sẽ, an tồn

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>1.Góc đóng vai:</b>

- Đóng vai làm cơ giáo, học sinh.
- Bán hàng lưu niệm, hàng hoa.
<i><b>2.Góc xây dựng:</b></i>

- Xếp lớp học của bé, vườn hoa, vườn cây
xanh

- Lắp ghép các món q tặng cơ giáo
<b>3.Góc nghệ thuật</b>

<i><b>* Tạo hình:Vẽ, dánhoa, tô màu hoa tặng cô</b></i>
giáo, làm bưu thiệp tặng cô

<i><b>* Âm nhạc: Chơi với các dụng âm nhạc</b></i>
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề cô giáo

<b>4. Góc học tập: Xem tranh truyện về chủ đề</b>
- Kể chuyện theo tranh về cơ giáo của em
<b>5. Góc thiên nhiên</b>

- Chơi với cát, nước. Gieo hạt quan sát q
trình lớn lên của cây từ hạt

- Cùng cơ chính chuẩn bị
đồ dùng, đồ chơi,sắp xếp
đồ chơi trong các góc
chơi

- Bộ đồ chơi bán hàng,
hoa, đồ dùng cô giáo...
- Bộ lắp ghép, các khối
hình…

- Giấy A4, bút chì, sáp
màu, , hoa giấy, keo dán
- Dụng cụ âm nhạc.

-Tranh ảnh về đồ dùng,
dụng cụ theo các nghề...
- Tranh ảnhvề nghề giáo
viên.

- Bế chơi với cát, nước,
chậu cây rau cải

<b>Hoạt</b>

<b>động</b>
<b>ngoài</b>
<b>trời</b>

<i><b>1- Hoạt động có chủ đích:</b></i>

- Quan sát thời tiết, trị chuyện về ngày 20-11
- Trị chuyện về cơng việc của các cô giáo
- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề ngày
hội 20/11.

<i><b>2- Trò chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ</b></i>
- Kéo co, tung bắt bóng, chơi với bóng bay.
- Bịt mắt bắt dê

<i><b>3- Chơi tự do: Chơi với thiết bị ngồi trời,</b></i>

- Cùng cơ chính chuẩn bị
địa điểm hoạt động ngoài
trời sạch sẽ, an toàn
- Địa điểm chơi sạch sẽ
bằng phẳng.

- Dây thừng, khăn, bóng
nhựa, bóng bay.

- - Vịng, bóng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

chơi với vịng, bóng, nhặt lá rụng
<b> GIA ĐÌNH</b>

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 12/12/2020
<b>Ngày hội của các thầy cô giáo 20/11</b>
Từ ngày 16/ 11/202 đến ngay 20/11 2020
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Đón trẻ:</b>

- Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
<b>2. Chơi theo ý thích:</b>

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi theo ý
thích.Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi

<b>3. Trị chuyện: Cùng cơ chính trị chuyện với trẻ về chủ đề “ Ngày hội 20/11...”</b>
<b>4. Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.</b>

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ
trong quá trình trẻ tập. Cùng cơ chính động viên trẻ kịp thời.

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Cùng cơ chính bao qt trẻ chơi, đặt các câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển ngôn
ngữ, tư duy sáng tạo, phát triển tính tích cực ở trẻ.

- Giúp trẻ liên kết với các góc chơi với nhau, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ

những trẻ kỹ năng chơi còn yếu, nhút nhát.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ phát triển vốn từ, tư duy và khẳ năng sáng tạo
của mình trong q trình chơi.

- Cơ có thể nhập vai chơi cùng trẻ để trẻ phát huy tính tích cực của mình.

<b>3. Kết thúc chơi: Cùng cơ chính hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc</b>
chơi nổi bật nhất.

- Phối hợp cùng tuyên dương các góc chơi tốt, động viên những trẻ cịn nhút nhát,
chưa tích cực trong hoạt động cần cố gắng lần chơi sau.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào các góc đúng quy định, ngăn nắp,
gọn gàng

- Cùng cơ chính kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,
<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát và trong q trình cơ chính thực hiện các
<b>hoạt động có mục đích. </b>

<b>- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>3. Chơi tự do: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những</b>
chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết.

ơ

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

<b>1. Vệ sinh cá nhân.</b>

<b>2. Ăn trưa.</b>

- Phối hợpchuẩn bị xà
bơng, Vịi nước.
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm,
thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,
khăn lau tay.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

<b>1.Ngủ trưa.</b>

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.</b>

- Phối hợpchuẩn bị phòng
ngủ ,gối,bài thơ giờ đi ngủ

- Quà chiều, khăn mặt…

<b>Chơi, hoat</b>
<b>động</b>
<b> theo ý</b>

<b> thích</b>

1. Ơn kiến thức đã học.

2. Bổ sung những hoạt động hàng
ngày cho trẻ.

* Thực hành trên sách

- + + Thứ 2: Vở giao thông
+ Thứ 3: Vở khám phá khoa học
+ Thứ 4: Sách chữ cái.

3. Chơi hoạt động theo ý thích.
4. Biểu diễn văn nghệ

5. Nêu gương cuối ngày

- Cùng cơ chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập.

- Vở ATGT, khám phá
khoa học, chữ cái, bút

chì, sáp màu…

- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan,cờ, phiếu
bé ngoan…

<b>Trả trẻ</b> _{- Trả trẻ tận tay PH.}

- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Vệ sinh cá nhân:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
<b>2. Ăn trưa:- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ </b>

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn đểăn hết khẩu phần ăn.
- Khi trẻ ăn cơm xong cùng bao quát hướng dẫn trẻ lau miệng, uống nước...
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

<b>1. Ngủ trưa:</b>

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:</b>

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh,
rửa mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
<b>1. Ôn kiến thức .</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm
giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học.
<b>2. Cho trẻ thực hành trên sách.</b>

Phối hợp để tổ chức hoạt động học: Bé làm quen với ATGT, khám phá khoa học,
chữ cái.

- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu...
<b>3. Cho trẻ chơi theo ý thích.</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan,
đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi
sau khi chơi.

<b>4. Nêu gương.</b>

<b>*. Biểu diễn văn nghệ.</b>

- Phối hợp cùng cơ chínhtổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về
chủ đề. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

<b>*. Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn. Cùng
tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ.

<b>- Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC </b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 2</b>
<b>Ngày 16tháng 11</b>

<b>năm 2020</b>

<b>- Thể dục</b>

- VĐCB “Chạy đổi hướng theo
4-5 vật chuẩn dích dắc’’

- TCVĐ:Mèo đuổi chuột

- Phối hợp cùng cơ chính
chuẩn bị sân tập sạch sẽ, an
tồn.

- Xắc xơ, một số đồ chơi gấu,

búp bê, thỏ, ống cờ để làm
vật chuẩn, ống cờ để trẻ thi
đua.

- Mũ mèo, mũ chuột.

-Âm nhạc bài hát về chủ đề
<b>Thứ 3</b>

<b>Ngày 17 tháng 11</b>
<b>năm 2020</b>

<b>- Khám phá xã hội:</b>

- Trò chuyện về ngày nhà giáo
Việt Nam 20/11

- Phối kết hợp cùng cơ chính
chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng
đồ chơiđể phục vụ cho tiết
dạy như:

Giáo án điện tử trình chiếu
- Tranh ảnh về ngày 20-11,
hoa cơ cắt để trẻ dán, hồ dán,
giấy A4

- Que chỉ

- Đầu đĩa nhạc về chủ đề

<b>Thứ 4</b>
<b>Ngày 18 </b>
<b>tháng 11 năm 2020</b>

<b>- Văn học</b>

Truyện: Món q của cơ giáo

- Phối hợp chuẩn bị tranh
ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ
tiết dạy như:

Tranh minh họa nội dung
truyện, que chỉ.

- Video truyện “Món q của
cơ giáo”.

- Nhạc bài hát “Cơ giáo em”,
“Cô giáo”. “Cô và mẹ”

- Giáo án điện tử

- Mũ gấu, mũ mèo, mũ cún
đốm

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính tập trung trẻ và kiểm tra sức khỏe của trẻ.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

a. Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động vịng trịn và đi các kiểu đi.
b. Trọng động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện
vận động cơ bản “Chạy đổi hướng theo 4-5 vật chuẩn dích dắc.” TCVĐ: Mèo đuổi
chuột

c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay.

<b>3. Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi. Cùng cơ chính chuyển hoạt động.</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ hát bài “Cơ giáo’’.

- Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại của cơ chính.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao qt trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà cơ chính
tổ chức: “Trị chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11’’, nhắc nhở trẻ chú ý lắng
nghe.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
của cô.Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng cơ chính hướng dẫn trẻ dán hoa tặng cô.
<b>3. Kết thúc hoạt động:</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng trẻ hát bài “Cô giáo em’’. Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại của cơ chính.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động nghe cơ kể
chuyện diễn cảm “Món q của cơ giáo”

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
đàm thoại của cơ chính.

- Động viên khuyến khích trẻ kể chuyện diễn cảm và cô sửa ngọng cho trẻ, rèn cho trẻ
kỹ năng nói diễn cảm, mạch lạc lưu loát.

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng kể chuyệndiễn cảm còn yếu.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động...

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Thứ 5</b>
<b>Ngày 19tháng</b>

<b>11năm 2020</b>

<b>Làm quen với toán.</b>

Đếm đến 3, nhận biết số lượng trong

phạm vi 3, nhận biết chữ số 3.

- Phối hợp cùng cơ chính
chuẩn bị đồ dùng đồ chơi
phục vụ cho tiết dạy:

Một số đồ dùng đồ
chơi có số lượng 1,2 để
xung quanh lớp như:1
cái bảng con, 2 quyển
sách, 2 hộp phấn…

- Mỗi trẻ một rổ đựng
bộ đồ dùng toán: 3 quyển
vở, 3 chiếc cặp sách, thẻ
chữ số 1,2,3

- Nhạc bài hát chủ đề
- Túi kín

- 3 ngơi nhà chơi trị
chơi.

- Que chỉ

<b>Thứ 6</b>
<b>Ngày 20 tháng</b>

<b>11năm 2020</b>

<b>- Âm nhạc</b>

+ NDTT: Dạy hát: Cô giáo

+ NDKH: Nghe hát: Cô giáo miền
xuôi

TCÂN: Giọng hát to, giọng hát nhỏ

-Phối hợp cùng cơ chính
chuẩn bị:

Dụng cụ âm nhạc:
phách, song loan, xắc xô
- Một số đồ chơi búp bê,
hộp màu...

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN </b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cho trẻ đọc thơ: Cô dạy

- Gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi của cơ chính
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao qt trẻ, hướng trẻ chú ý vào hoạt động “Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi
2’’

- Cùng tham gia hướng dẫn trẻ học “Đếm đến 3, nhận biết số lượng trong phạm vi 3,
nhận biết chữ số 3’’

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Đếm đến 3, nhận biết số lượng trong phạm vi 3,
nhận biết chữ số 3’’

- Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi “Mắt ai tinh; về đúng nhà’.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Cùng cơ chính khen ngợi trẻ kịp thời.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng trẻ đọc bài thơ “Nghe lời cô giáo’’
- Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại về chủ đề.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Dạy hát: Cô giáo

+ Phối kết hợp bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ chú ý vào hoạt động học hát: Cô giáo
- Nghe hát: Cô giáo miền xuôi

+ Bao quát hướng dẫn trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô.
- TCAN: Giọng hát to, giọng hát nhỏ

+ Cùng tổ chức hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Giọng hát to, giọng hát nhỏ
- Bao quát, động viên, khen ngợi trẻ kịp thời.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>

<!--links-->