GIAO DUC KI ANG SONG TRONG DIA LI

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
QUA MÔN ĐỊA LÍ
TRƯỜNG THPT
(HÀ NỘI, 8 – 2010)

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
QUA MÔN ĐỊA LÍ
TRƯỜNG THPT
Hà Nội, 10- 13/ 2010
Hà Nội, 10- 13/ 2010
PGS. TS. Nguyễn Thị Minh Phương
PGS. TS. Nguyễn Thị Minh Phương
Ths. Nguyễn Trọng Đức
Ths. Nguyễn Trọng Đức
Viện KHGDVN
Viện KHGDVN

Giới thiệu- Làm quen-
Tổ chức lớp

Xây dựng nội quy lớp học
Yêu cầu đối với
học viên
Yêu cầu đối với
giảng viên
Yêu cầu đối với ban
tổ chức

Nhu cầu và mong đợi ?
Về nội dung

Về nội dung
Về phương
Về phương
pháp
pháp
Về phương
Về phương
tiện
tiện
Các điều kiện
Các điều kiện
khác
khác
…..

Về mục tiêu, nội dung,
phương pháp tập huấn
MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN
HV có khả năng:
- Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về
KNS và GD KNS cho HS PT.
-
Hiểu được ND, PP GD KNS cho HS qua môn
Địa lí
-
Có kĩ năng soạn và dạy bài Địa lí kết hợp GD
KNS
-
Nghiêm túc, tự tin trong quá trình GD KNS
cho HS.

Về mục tiêu, nội dung,
phương pháp tập huấn
NỘI DUNG TẬP HUẤN
Bài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương
pháp tập huấn
•
Bài 1: Quan niệm về kĩ năng sống
•
Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung GD KNS
cho HS
•
Bài 3: Phương pháp GD KNS cho HS phổ thông
•
Bài 4: GD KNS cho HS qua môn Địa lí
•
Bài 5: Thực hành GD KNS cho HS qua môn Địa
lí
•
Bài tổng kết

Về mục tiêu, nội dung,
phương pháp tập huấn
PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN CÙNG THAM GIA
•
Trong quá trình tập huấn, HV được tạo cơ hội tham gia
tích cực vào các HĐ, cùng chia sẻ suy nghĩ, ý kiến, kinh
nghiệm về KNS và GD KNS của bản thân,… Qua đó,
HV sẽ cùng nhau xây dựng và chiếm lĩnh nội dung tập
huấn với sự hướng dẫn, hỗ trợ của GV.

Lợi ích :
•
HV sẽ tích cực, tự giác, hứng thú học tập hơn
•
Tăng cường sự tương tác giữa HV với HV, HV với GV
•
HV sẽ dễ tiếp thu, nhớ lâu và vận dụng được những điều
đã học được.

Bài 1. Tìm hiểu kỹ năng sống
Ví dụ về: KNS????
Bản chất của KNS là
-
khả năng làm chủ bản thân;
-
khả năng ứng xử phù hợp với những
người khác, với xã hội;
-
khả năng ứng phó tích cực trước các tình
huống của cuộc sống..

Bài 1: Tầm quan trọng của
giáo dục KNS cho HS
? Điều gì sẽ xảy ra nếu một người thiếu KNS?
? Điều gì sẽ xảy ra nếu nhiều người trong XH thiếu KNS?
•
Kết luận:
Cần giáo dục KNS cho HS phổ thông vì:
+ KNS góp phần thúc đẩy sự phát triển cá nhân và xã hội.
+ Đặc điểm lứa tuổi HS phổ thông hình thành nhân cách

+ Bối cảnh hội nhập quốc tế và nền kinh tế thị trường
+ Yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
+ Xu thế chung của nhiều nước trên thế giới.

Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc và
nội dung GDKNS
1. Mục tiêu GD KNS:
-
Trang bị cho HS kiến thức, gía trị, thái độ và kỹ
năng phù hợp
-
Hình thành những hành vi, thói quen lành
mạnh, tích cực; loại bỏ hành vi, thói quen tiêu
cực trong quan hệ, tình huống của cuộc sống,
-
Tạo cơ hội để HS thực hiện tốt quyền, bổn phận
của cá nhân, phát triển ahì hòa thể chất, trí tuệ,
tinh thần và đạo đức