giáo an tuần 26. ptgt đường thủy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.29 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 Tuần26 : Tên chủ đề nhánh 2:

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 6/4/2020
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ
THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

-Tập các động tác theo
đĩa nhạc

Điểm danh

Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ.

- Trẻ biết chơi tự do.
- Trò chuyện với trẻ chủ
đề Phương tiện giao
thông đường thủy.

- Trẻ Phát triển thể lực.
- Trẻ được hít thở khơng

khí trong lành.

- Rèn kỹ năng vận
động , thói quen rèn
luyện thân thể.

- Giáo dục trẻ thường
xuyên tập thể dục buổi
sáng giúp cơ thể phát
triển cân đối khỏe
mạnh.

- Trẻ biết dạ cơ khi cơ
gọi đến tên mình.
- Giúp trẻ nhớ họ tên
của mình và họ tên các
bạn trong lớp.

- Cô đến sớm 
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Phương tiện giao thông

Phương tiện giao thông đường Thủy.
đến ngày 10/4/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.

- Cơ trị chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Cơ trị chuyện với trẻ “Phương tiện giao thông đường
thủy”.

- Con hãy kể tên PTGT đường thủy?

=>GD trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông đường thủy.
1 Ổn định tổ chức:

- Tập chung trẻ lại xếp hàng.
2. Khởi động.

- Cho trẻ đi vịng trịn hát bài hát “Một đồn tàu nhỏ tí xíu”
kết hợp các kiểu chân.

3. Trọng động

* Bài tập phát triển chung:
- Hơ hấp: thổi bóng bay.

- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau.
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối.

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

4. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ.

Cô gọi tên theo thứ tự từng trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào
sổ theo dõi.

- Trẻ chào cơ giáo,
bố, mẹ.

-Trẻ cất đồ.
- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo cô
các động tác hô

hấp, gà gáy, tay
chân, bụng, bật.

- Trẻ đi về chỗ.
- Con dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG
NGỒI TRỜI

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát thời tiết.

- Trò chuyện về một
số phương tiện giao
thông đường thủy.
- Vẽ một số phương
tiện giao thông mà trẻ
thích.

- Thí nghiệm sự đổi
màu của nước
bắp cải tím

* Trị chơi vận động:
“TC: Ơ tơ và chim sẻ,
kéo cưa lửa xẻ”

* Hoạt động tự chọn:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời,

- Trẻ được dạo quanh
sân trường và được
quan sát thờ tiết hôm
đó.

- Trẻ biết tên một số
phương tiện giao thơng
đường thủy.

- Trẻ biết cầm phấn để
vẽ một số phương tiện
giao thơng.

- Trẻ thích chơi trị
chơi “Oto và chim sẻ,
Kéo cưa lửa xẻ” và
chơi thành thạo.

- Rèn tính nhanh nhẹn.
- Trẻ thích chơi theo ý
thích của mình.

- Địa điểm -
Câu hỏi đàm
thoại.

- Vườn
trường.

- Trò chơi.
- Mũ chim sẻ.

- Đồ chơi an
toàn sạch sẽ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi.

- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi.
2. Quá trình trẻ đi dạo chơi

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em đi qua ngã tư đường
phố”, “Đường em đi”

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến điều gì?

- Khi đi đường các con đi ở bên nào?

- Hằng ngày bố mẹ đưa các con đi học bằng phương tiện gì?
- Khi ngồi trên xe máy các con phải làm gì?

=> À đúng rồi khi ngồi trên xe các con phải ngồi ngay ngắn,

không quay ngang quay ngửa, phải đội mũ bảo hiểm khi
ngồi trên xe máy khi tham gia giao thơng…..

3. Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ơ tơ và chim sẻ”

- Cách chơi: Cô làm chú lái xe ô tô, trẻ làm những chú chim
sẻ đi kiếm mồi, phía trước là lịng đường, khi nghe có tiếng
cịi ơ tơ bim bim các con phải chạy nhanh sang hai bên vỉa
hè. Luật chơi: Nếu ai chạy khơng nhanh sẽ bị ơ tơ va phải,
bạn đó sẽ phải nhảy lị cị.

- Cơ cho trẻ chơi 5- 6 lần.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ,
- Nhận xét khi trẻ chơi.

- Trị chơi “Kéo cưa lửa xẻ”.
- Cơ cho trẻ chơi.

4. Giáo dục củng cố.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.
-Trẻ trả lời.
- Đi bên phải ạ.
- Bằng xe máy,

xe đạp...

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
-Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

HOẠT 
ĐỘNG 
GĨC

*Góc Tạo hình: 
+ Tơ màu các loại
tàu thuyền

*Góc sách:

+ Xem tranh ảnh
về 1 số phương tiện
giao thơng đường
thủy

* Góc đóng vai:
+ Đóng vai bác lái
tàu.

*Góc âm nhạc:
+ Hát biểu diễn các
bài trong chủ đề.

Góc xây dựng:
 + Lắp ghép 
thuyền buốm.

- Trẻ biết Tô màu các loại
tàu thuyền.

- Rèn kỹ năng sáng tạo.

- Trẻ thích thú xem tranh
ảnh.

- Trẻ biết tên các phương
tiện giao thông đường thủy,
công dụng các phương tiện.

- Trẻ biết nhận vai chơi và
chơi thành thạo.

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết dùng bộ đồ chơi
để xếp thành thuyền buồm.

- Giấy màu,
sáp màu.

- Tranh ảnh.

- Bộ trang
phục, các góc
chơi.

- Một số bài
hát về chủ đề.

-Đồ xếp hình.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ
1. Ổn định tổ chức – Trị chuyện chủ đề

- Cơ cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

=> GD trẻ khi đi trên các phương tiện đường thủy phải tuân
thủ theo quy định của người lớn.

2. Nội dung:

a. Giới thiệu góc chơi

- Hơm nay cơ có nhiều góc chơi dành cho lớp chúng mình.

* Góc đóng vai: Đóng vai bác lái tàu.

* Góc xây dựng: Lắp ghép thuyền buốm.
* Góc tạo hình:Tơ màu các loại tàu thuyền.

* Góc sách Xem tranh ảnh về 1 số phương tiện GTĐT...
b. Cho trẻ nhận góc chơi

- Lớp mình có nhiều góc chơi, các con thích chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

c. Phân vai chơi

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó..
- Góc đóng vai, góc xây dựng .các con phải làm những gì?
d. Hoạt động trẻ chơi và chơi cùngtrẻ

- Cô đi đến từng nhóm quan sát trẻ chơi.
- Cơ đặt ra câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi.

- Cô cùng chơi với trẻ để liên kết giữa các góc chơi, đổi vai
chơi cho trẻ.

e. Nhận xét

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.
7. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

-Trẻ hát.
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

-Trẻ nhận góc
chơi.

- Trẻ nhận vai
chơi.

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.
 A .TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau

khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,

gối.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay
vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn
nước sạch. Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể x

Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

Trẻ rửa tay.

Trẻ vào phòng ngủ.

Trẻ đọc.
Trẻ ngủ.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý

THÍCH

- Vận động ăn quà
chiều.

- Hoạt động chung:
Nghe hát kể chuyện
câu đó về chủ đề.

- Chơi tự do theo ý
thích.

- Nhận xét tuyên
dương.

Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ rửa mặt, hát múa
tạo tinh thần thỏa mái.

- Củng cố kiến thức
khắc sâu đã học.
- Trẻ thích nghe kể
chuyện, đọc thơ...

- Trẻ thích chơi theo ý
thích của mình.

- Trẻ nhớ lại những

hành vi trong ngày,
trong tuần.

- Trẻ gọn gàng sạch sẽ
trước khi về.

- Quà chiều.

- Bài thơ câu đố về
chủ đề phương
tiện giao thông.
- Đồ chơi ở các
góc

- Cờ đỏ, bé ngoan.

- Khăn mặt nước.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều.

* Hoạt động chung:

+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cơ hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.
+ Nhận xét sau khi chơi.

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề phương tiện giao
thông đường thủy.

+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Nhận xét tuyên dương trẻ.

+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học.
+ Tổ chức cho trẻ hát.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ.
+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện ..
+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình.

+ Cơ mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô rồi về

-Trẻ chơi.

- Trẻ ăn quà chiều.

-Trẻ chơi.

- Trẻ đọc thơ.

-Trẻ hát.

-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tự nhận xét.
-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lên cắm cờ.
- Trẻ chào cô.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động học: Thể dục

VĐCB: Bật qua vật cản.
Trị chơi: ơ tơ về bến.
Hoạt động bổ trợ: Nghe câu đố về xe máy
 Hát: Đường em đi.

I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật.

- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng ném cho trẻ,

- Phát triển cơ tay cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.

- Bục bật, Các tranh về các phương tiện giao thông đường thủy.
- Bài tập phát triển chung.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1 Trò chuyện gây hứng thú
- Cô đọc câu đố: “Làm bằng gỗ

Nổi trên sông

Có buồm giong
Nhanh tới bến”.
Là cái gì?”

- Thuyền buồm có ở đâu?

- Thuyền buồm là phương tiện giao thơng đường gì?
* Giáo dục trẻ: Khi đi chơi thuyền trẻ cần nghe lời người

lớn

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô hướng dẫn các con bài tập vận động cơ bản
đó là bài “Bật qua vật cản”

- Các con muốn biết thực hiện như thế nào thì các con chú
ý nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát bài “Một đồn tàu”
kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi
bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng.
*Hoạt động 2. Trọng động
a) Bài tập phát triển chung:

- Cô Cho trẻ xếp hàng tập bài phát triển chung.

- Tay(BTNM): 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra
sau.

- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối.
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

- Trẻ lắng nghe..

- Thuyền buồm.
- Ở trên sông ạ.
- PTGT Đường thủy.
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

b) Vận động cơ bản

- Cô giới thiệu tên bài tập “Bật qua vật cản”
- Cô tập mẫu lần 1.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

- Tư thế chuẩn bị cơ đứng khi có hiệu lệnh khụy gối
xuống và bật qua vật cản, tiếp xúc đất bằng 2 bàn chân
sau khi thực hiện xong đi về cuối hàng đứng.

- Cô tập mẫu lần 3.

- Cô mời 2 bạn lên làm thử.
- Cô nhận xét.

- Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập.
* Trị chơi: ơ tơ về bến
Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi

- Cơ cho trẻ chơi.

- Cơ động viên khen ngợi trẻ.
- Cơ hỏi lại trẻ tên trị chơi.
* Hoạt động 3. Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
4. Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Vừa rồi cơ cho các con chơi trị chơi gì nhỉ?

- Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lên tập thử.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Giáo dục trẻ.

5. Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa 
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo.

- Ai giỏi nhất.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Em đi chơi thuyền”.
 I. Mục Đích- Yêu Cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
 2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
II. Chuẩn Bị:

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ:

- Bài giảng điên tử. Máy tính, máy chiếu.
- Trò chơi.

- Bài hát “Em đi chơi thuyền”.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1.Ổn định và trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

=> GD trẻ khi du thuyền các con phải ngồi im không
nghịch trên thuyền nghe lời người lớn khơng thì sẽ bị
ngã xuống sơng.

2. Cơ giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con bài thơ “Thuyền giấy” nhé.

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1. Đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ
và cử chỉ.

+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa
- Trẻ đọc tên bài thơ.

* Hoạt động 2. Câu hỏi đàm thoại..

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
- Trong bài thơ nói về phương tiện gì?

- Thuyền của các bạn ấy làm bằng gì?
- Thuyền đi ở đâu?

- Các bạn nhỏ đi về đâu?

=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường Thủy.
* Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ:

- Hỏi trẻ bạn nào thuộc bài thơ này
- Cô mời một trẻ lên đọc

- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần.
- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô
- Cho 2 – 3 nhóm đọc

- Cho 1 – 2 cá nhân đọc, cho trẻ đọc nâng cao

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

- Lắng nghe cô đọc thơ
- Lắng nghe cô đọc và
quan sát tranh

- Trẻ đọc tên bài thơ.
- Ptgt đường thủy ạ
- Thuyền bằng giấy ạ
- Trên nước ạ.

- Bé phăng phăng trên
bờ ạ.

- Trẻ lắng nghe và trả
lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ. Hướng
dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm.

* Hoạt động 4. Trị chơi “Tơi đi đường nào”
 - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ kẽ 4 làn đường, mỗi làn đường tương
ứng với đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng
khơng. Cơ có một rổ đồ chơi (chứa tranh lơ các

phương tiện).

- Khi có hiệu lệnh, trẻ nhặt một lô tô và đi về cuối
đường (ví dụ: bé nhặt được lơ tơ thuyền thì đi vào làn
đường dành cho đường thủy) và chạy về cuối làn
đường.

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố và giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học.

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông.
5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe và đọc
cùng cô.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tìm hiểu về phương tiện giao thơng đường thủy phổ biến.

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bé yêu biển.

I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên một số phương tiện giao thông đường thủy, luật tham gia giao
thông đường thủy.

2. Kỹ năng.

- Rèn trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học bài.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Tranh ảnh nổi bật một số phương tiện giao thông.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1. Ổn đinh tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ về

chủ đề.

- Lớp hát bài: "Bé yêu biển"

- Vậy thuyền là phương tiện giao thơng đường
gì?

- GD Trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao
thơng.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi có rất nhiều phương tiện giao thông
đường thủy hôm nay cô và các con cùng đi tìm
hiểu một số phương tiện nhé !

3.Hướng dẫn tổ chức

a) Hoạt động 1:Trò chuyện tìm hiểu về
phương tiện và một số luật giao thông đường
thủy phổ biến.

* Thuyền buồm
Cô đọc câu đố:

Làm bằng gỗ
Nổi trên sơng
Có buồm dong
Nhanh tới bến.
Đố bé là cái gì?
- Cơ cho trẻ xem tranh thuyền buồm

- Đây là phương tiện gì ?

- Thuyền buồm làm nhiệm vụ gì ?
- Thuyền chạy được nhờ có gì ?

- Cơ cho trẻ đọc tên thuyền buồm 1-2 lần
* Tàu thủy

- Cô cho trẻ xem tiếp tranh tàu thủy.

- Trẻ hát vận động cùng
cô.

- Giao thông đường thủy.
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Thuyền buồm ạ.
- Trẻ quan sát.
- Thuyền buồm ạ.
- Chở hàng.

- Nhờ vào cánh buồm.
- Trẻ đọc.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Vì sao tàu thủy chạy được mà khơng cần có
cánh buồm ?

- Tàu thủy thường chạy ở đâu ?
- Tàu thủy có nhiệm vụ gì ?

- Cơ cho trẻ đọc tên tàu thủy 1-2 lần

- Tàu thủy thuộc phương tiện giao thơng đường
nào?

* Thuyền

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh chiếc thuyền.
- Con có nhận xét gì về chiếc thuyền này không ?
- Khi ngồi trên thuyền người ta dùng gì để lái
cho thuyền chạy ?

- Cơ cho trẻ nói các bộ phận: mui , mạng
thuyền , mái chèo.

+ Cô cho trẻ kể tên những phương tiện GT
đường thủy mà trẻ biết?

=> Các con ạ ngồi các phương tiện giao thơng
cơ kể trên con có rất nhiều PTGT đường thủy
khác như: Pha, bè, thuyền có mui, tàu đánh cá,
thuyền thúng, bè mảng, thuyền không mui
* So sánh :

- Cô cho trẻ so sánh : Tàu thủy và thuyền buồm.
- Giống nhau : Đều là phương tiện giao thông

đường thủy , để chở người hàng hóa từ nơi này
sang nơi khác.

- Khác nhau : Tàu thủy chạy bằng động cơ , chở
được nhiều hàng hóa. Thuyền chạy bằng sức gió,
sức người ,chở được ít hàng hóa hơn.

* Phân loại :

- Cô cho trẻ phân loại:

- Nhờ vào động cơ.
- Chạy ở biển ạ.
- Chở hàng…

- PTGT đường thủy.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ nhận xét.
- Vô lăng.

- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe.
.

- Trẻ so sánh.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Phương tiện đường thủy chạy bằng động cơ :
tàu thủy , ca nô , tàu đánh cá , phà.

- Phương tiện đường thủy chạy bằng sức người :
Bè mảng, thuyền thúng , thuyền có mui , thuyền
khơng mui …

- Vậy khi ngồi trên thuyền thì con phải như thế
nào?

=> Cô giáo dục trẻ khi đi thuyền phải có người
lớn đi cùng , và khi ngồi trên thuyền thì khơng
được vứt rác bừa bãi vì dễ gây ơ nhiểm cho
nguồn nước .

b) Hoạt động 2: Luyện tập:

* Trò chơi 1: Tìm theo hiệu lệnh.
- Cơ giới thiệu trị chơi.

- Cách chơi: Cô cho trẻ kể tên chọn phương tiện
chạy bằng sức gió, sức người và chạy bằng động
cơ.

* Trị chơi 2: “Thi ai nhanh” 
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Bạn đứng trước chạy lên chọn lơ tơ
hình phương tiện giao thơng chạy về bỏ vào rổ
của đội mình, sau 2 phút đếm xem nhóm nào lấy
được nhiều hơn và đúng theo u cầu của cơ thì
đội đó thắng.

- Cơ cho trẻ chơi.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố - Giáo dục 
- Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ chấp hành đúng luật lệ giao

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

thông.

5. Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân
xuất sắc.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Gộp các đối tượng trong phạm vi 5

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố
I- Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách trong phạm vi 5 bằng 2 cách : 4và 1; 2 và 3 và khi gộp lại đều
bằng 5.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, tư duy có chủ định.
 3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của trẻ: + Mỗi trẻ một hộp quà có màu sác và kích thước khác
nhau, bên trong có sỏi.

+ Thẻ số to 1, 2, 3, 4, 5.

2. Đồ dùng của cô: + Slide, quần áo hề, 2 túi to đựng các hộp quà.
III. Địa điểm tổ chức

- Tại lớp học

III- Tổ chức hướng dẫn:

Hoạt động của cơ: HĐ của trẻ:

1. Ổn định trị chuyện:

- Anh Hề xin chào tất cả các em.

- Hôm nay đến với lớp mình anh Hề có q tặng cho tất
cả các em. Các em có thích ko?

- Bây giờ mỗi em lấy một hộp quà mà mình thích nào!
2. Giới thiệu bài: Với hộp quà này anh Hề sẽ cho các

- Chúng em chào anh ạ.
- Có ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

em chơi rất nhiều trị chơi tách gộp trong phạm vi 5 đấy.
- Các em sẵn sàng chơi chưa?

3. Hướng dẫn:

a, Ôn thêm bớt trong phạm vi 5:

- Bây giờ các em đứng thành vòng trịn cho anh nào.
+ Hơm nay, các em nhận được q của anh các em có
thích khơng?

- Anh sẽ cho các em chơi rất nhiều trò chơi
* Trò chơi 1: Nhanh tay, nhanh mắt

- Để chơi được trò chơi này, các em hãy nhìn kĩ màu hộp

quà của mình nhé! ( Cơ hỏi màu hộp q của trẻ)

+ Những bạn có hộp quà màu đỏ đâu? Giơ lên cho anh
xem. Các em xin mời vào vòng trong

+ Các em đếm xem có bao nhiêu hộp quà màu đỏ?
+ Bây giờ anh muốn có 5 hộp q thì anh phải làm sao?
( Cho trẻ them hộp quà và đếm)

+ 5 hộp quà tương ứng với số mấy?

( Anh khen các em bằng 5 cái vỗ tay nào)

- Những bạn có hộp quà màu vàng đâu? Giờ lên cho anh
xem( Cho trẻ chồng vào giữa)

- Các em đếm xem có bao nhiêu hộp quà màu vàng?
( Mời các bạn gái đếm, mời các bạn trai đếm)

+ Anh muốn có 5 hộp quà anh phải làm như thế nào?
+ Vậy các em xếp chồng lên thành 1 chồng tháp cao
nào?( Cô cho trẻ xếp chồng và đếm)

+ Bây giờ anh tặng 1 hộp cho bạn Đức, vậy anh còn mấy
hộp?( Bớt dần cho đến hết) 5 bớt 1 là mấy? tương ứng
với số mấy?....4 bớt 1 là mấy? còn lại là mấy?

- Rồi ạ

- Trẻ đứng thành vịng

trịn

-Có ạ

- Nghe cơ giới thiệu.
- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm 1..2..3..4 tất cả
là 4

- Thêm 1 hộp quà
- Số 5

- Trẻ vỗ 5 cái

-Trẻ giơ lên và vào chồng
- Trẻ đếm 1..2..3

- Thêm 2 hộp quà ạ
- Cả lớp hát

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

b, Tách trong phạm vi 5:

- Mời trẻ về 4 nhóm mỗi nhóm có 5 bạn
- Tạo nhóm, tạo nhóm nào!

- Các em đếm xem đã đúng với yêu cầu của anh chưa
nào?

- Bây giờ chúng ta cùng chơi trò chơi “ Tay nhanh, tay

khéo”( tặng mỗi nhóm 1 rổ thẻ số)

- Các em hãy xếp hộp quà thành 1 hàng ngang cạnh nhau
nào?

- Đếm số hộp quà của nhóm. Đặt số tương ứng

- Bây giờ các em có thể giúp anh tách số hộp quà thành 2
phần được không?

- Vậy bây giờ các em tách theo ý thích cho anh nào! Và
đặt số tương ứng cho mỗi phần nhé!

( Anh hề đi kiểm tra các nhóm)

- Vừa rồi các em đã tách giúp anh rồi bây giờ các em sẽ
tách theo yêu cầu của anh nhé!

- Trước khi thực hiện theo yêu cầu của anh, anh hỏi lớp
mình xem khi gộp 2 phần hộp quà thì là mấy? các em
hãy đặt số tương ứng?

* Hãy tách cho anh 5 hộp quà thành 2 phần, một phần có
4 hộp quà và 1 phần có 1 hộp quà. Khi sắp xếp xong các
em đặt số tương ứng nhé!

( Anh hề đi kiểm tra)

- Bây giờ các em hãy gộp 2 phần lại và đặt thẻ số tương
ứng.( đếm và đặt thẻ số)

*Hãy tách 5 hộp quà thành 2 phần 1 phần có 2 hộp q,
phần cịn lại là 3 hộp quà.( Cô kiểm tra)

+ Hai phần như thế nào?

- Trẻ tạo nhóm theo yêu
cầu

- Trẻ đếm

- Trẻ xếp
- Trẻ đếm
- Có ạ

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Các em hãy xếp cho anh một chống tháp cao nào và
đếm xem tháp có mấy tầng?( Cho trẻ đếm và đặt thẻ số)
c, Củng cố:

- Học rất giỏi anh hề tặng quà cho các em nhé. Các em 
nhìn lên đây( Anh hề dùng slide)

- Anh có mấy hộp quà đấy?( Cho trẻ đếm)
- Từ 5 hộp quà này anh có mấy cách tách?

* Từ 5 hộp quà này anh có 2 cách tách. Cách thứ nhất
anh tách 1 phần là 4 hộp quà phần còn lại là 1 hộp quà.
Cách thứ hai anh tách 5 hộp quà thành 2 phần phần thứ
nhất 2 hộp quà và phần còn lại là 3 hộp quà.

- Vậy tách ra rồi khi gộp lại sẽ là mấy hộp quà? Gắn thẻ
số mấy?( Cô sử dụng cả chữ số để trẻ hiểu cách tách)
d, Luyện tập:

* Trò chơi 1: Mình cùng tách

- Nhẹ nhàng mang rổ lên cho anh nào

- Xin mời các em xếp hộp quà về 5 góc ngơi nhà nhóm
mình.

- Đếm số bạn của nhóm mình

+ Cách chơi: Từ 5 bạn trong nhóm của mình anh sẽ u
cầu tách thành 2 nhóm nhỏ. Một nhóm đứng bên trong
ngơi nhà nhóm cịn lại đứng bên ngồi ngơi nhà của
nhóm mình.

- (Đứng lên nào) Các em đi quanh ngôi nhà nhé!
Nghe vẻ nghe ve

Nghe vè tách nhóm
 Nhóm tơi có 5
 Đến nay tách thành

Nhóm 1 nhóm 4.
( Anh kiểm tra kết quả)

-Trẻ quan sát
- Trẻ đếm

- Lắng nghe và trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ đếm

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cho trẻ cầm tay nhau tạo thành nhóm 5
Nghe vẻ nghe ve
 Nghe vè tách nhóm
 Nhóm tơi có 5
 Đến nay tách thành
 Nhóm 2 nhóm 3.
( Cơ kiểm tra kết quả)

* Trị chơi 2: Tập tầm vơng
- Vác hộp quà lên vai nào

- Cho trẻ đứng thành 2 bên: Các em có hộp q to thì
sang bên vạch vàng, các em có hộp q nhỏ thì sang bên
vạch đỏ.

- Cho trẻ ngồi đẹp

- Mở hộp quà bên trong có sỏi

+ Các em đếm xem có bao nhiêu viên sỏi

- Từ 5 viên sỏi sẽ tách hai nhóm mà khơng dùng mắt chỉ
dùng tay

- Anh cho trẻ đọc tập tầm vơng đưa tay ra phía sau và
chia theo yêu cầu của Anh

- Anh kiểm tra kết quả( Thưởng điệu cười)
3. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ. Cho trẻ nhảy vũ điệu I’m
The Best.

- Trẻ thực hiện

- 5 viên sỏi

- Trẻ nhảy

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em đi chơi thuyền ”
. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu tàu thủy. Trẻ biết tô màu đẹp k nhoèn màu
2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.Trẻ nhận biết và phân biệt mầu
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Tranh tàu thủy 2 tranh khổ (1 tranh chưa tô mầu )
- Sáp mầu ,bảng

- Bài hát “Em đi chơi thuyền’'
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

1. Ổn đinh tổ chức - Trị chuyện gay hứng thú.
Cơ cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền

- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát này nói về điều gì?

* GD trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
2. Giới thiệu bài.

- Các con ơi các con có muốn tự mình tơ thật đẹp tàu
thủy không. Hôm nay cô hướng dẫn các con tô màu
tàu thủy nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức.

* Hoạt động 1. Quan sát và đàm thoại.

- Cô co trẻ quan sát tranh về Tàu thủy(Tranh mẫu của
cô)

- Cơ có bức tranh gì đây?
- À đúng rồi đây Tàu thủy.
- Tàu thủycủa cơ có màu gì?

- Bạn nào giỏi cho cô biết Tàu thủy của cô gồm mấy
phần?

=> À đúng rồi Tàu thủy của cơ gồm có phần đầu tàu
hay cịn gọi là buồng lái, phần thân tàu.

- Bây giờ các con hãy quan sát cô tô màu Tàu thủy.
- Trước tiên cô tô màu phần đầu của Tàu thủy trước,
đến phần thân.

- Cô tô màu làm sao không trườm màu ra ngồi.
- Các con có thấy cơ tơ màu cho tàu hỏa như thế nào?
- Các con có muốn tơ tàu hỏa thật đẹp giống như của
cô không?

* Hoạt động 2: Cô hỏi trẻ ý tưởng của trẻ.
- Con định tơ Tàu thủy màu gì?

- Trẻ hát.

- Em đi chơi thuyền.
- Bạn nhỏ đi chơi
thuyền.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát.
- Tàu thủy ạ.
- Màu xanh, đen ạ.
- Phần đầu, thân tàu,
bánh răng....

- Trẻ quan sát

Trẻ trả lời

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Con sẽ tô màu phần nào trước?

- Cô gọi 5- 6 trẻ để trẻ nói về ý tưởng của mình.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô hướng dẫn tư thế ngồi.

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút. Cầm bút bằng tay
phải cầm bằng 3 đầu ngón tay. Ngón cái ngón trỏ và
ngón giữa kết hợp với cổ tay để vẽ.