Giáo án tuần 27- PTGT đường săt

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.12 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
(Thời gian thực hiện: 4 tuần
 Tên chủ đề nhánh 3: 
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/03
TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ,
chơi, thể
dục, điểm

danh

Đón trẻ

Thể dục sáng
-Tập các động
tác theo đĩa
nhạc

Điểm danh

Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ.biết tự cất đồ dùng
vào nơi qui định

- Trẻ biết chơi tự do.

- Trò chuyện với trẻ chủ đề
Phương tiện giao thông.

- Trẻ Phát triển thể lực.
- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành.

- Rèn kỹ năng vận động , thói
quen rèn luyện thân thể.

- Giáo dục trẻ thường xuyên
tập thể dục buổi sáng giúp cơ
thể phát triển cân đối khỏe
mạnh.

- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đến
tên mình.

- Giúp trẻ nhớ họ tên của mình
và họ tên các bạn trong lớp.

- Cô đến sớm 
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

Tranh chủ đề

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi
chuyên cần
bút.

Phương tiện giao thông

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Phương tiện giao thông đường sắt.
đến ngày 23/03/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.

- Cơ trị chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của
trẻ.

- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Cơ trị chuyện với trẻ “PT giao thơng đường sắt”.
- Con hãy nói tên PTGT đường sắt?

=>GD trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông đường sắt.
1. Ổn định tổ chức:

- Tập chung trẻ lại xếp hàng.
2. Khởi động.

- Cho trẻ đi vịng trịn hát bài hát “Một đồn tàu nhỏ tí
xíu” kết hợp các kiểu chân.

3. Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tập theo bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Tay: Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang.
- Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối.

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước.
- Bật: Bật tách khép chân.

4. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ.

Cô gọi tên theo thứ tự từng trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào
sổ theo dõi.

- Trẻ chào cô
giáo, bố, mẹ.
- Trẻ cất đồ.
- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo cô
các động tác hô
hấp, gà gáy, tay
chân, bụng, bật.

- Trẻ đi về chỗ.
- Con dạ cô.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Chơi, hoạt
động
ngồi trời

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát thời tiết.

- Trị chuyện về một
số phương tiện giao
thơng ở địa phương.
- Vẽ một số phương
tiện giao thông mà trẻ

thích.

* Trị chơi vận 
động:

“TC: Ơ tơ và chim
sẻ”

* Hoạt động tự 
chọn:

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời,

- Trẻ được dạo quanh
sân trường và được quan
sát thờ tiết hơm đó.
- Trẻ biết tên một số
phương tiện giao thông.

- Trẻ biết cầm phấn để
vẽ một số phương tiện
giao thơng.

- Trẻ thích chơi trị chơi
“ ơ tơ và chim sẻ” và
chơi thành thạo.

- Rèn tính nhanh nhẹn.

- Trẻ thích chơi theo ý
thích của mình.

- Địa điểm
- Câu hỏi
đàm thoại.
- Vườn
trường.

- Trò chơi.
- Mũ chim sẻ.

- Đồ chơi an
toàn sạch sẽ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi.

- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi.
2. Nội dung

a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích

- Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em đi qua ngã tư đường
phố”, “Đường em đi”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến điều gì?

- Khi đi đường các con đi ở bên nào?

- Hằng ngày bố mẹ đưa các con đi học bằng phương tiện gì?

- Khi ngồi trên xe máy các con phải làm gì?

=> À đúng rồi khi ngồi trên xe các con phải ngồi ngay ngắn,
không quay ngang quay ngửa, phải đội mũ bảo hiểm khi
ngồi trên xe máy khi tham gia giao thơng…..

b) Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ơ tơ và chim sẻ, Kéo co, mèo 
đuổi chuột”

- Cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi 5- 6 lần.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ,
c) Hoạt động 3: Chơi tự do

Sau đó cơ cho trẻ vẽ tự do và chơi với cát, nước.
3. Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo. Nhận xét, tuyên dương

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời.

- Đi bên phải ạ.
- Bằng xe máy,
xe đạp...

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi tự do

- Trẻ lắng nghe.
 TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Chơi, hoạt
động góc

*Góc Tạo hình: 
+ Vẽ, tơ màu một số
loại phương tiện giao
thơng.

*Góc sách:

+ Xem tranh phương
tiện giao thơng và luật
giao thơng.

* Góc đóng vai:
+ Chú cảnh sát giao
thơng.

*Góc âm nhạc:
+ Hát biểu diễn các 
bài trong chủ đề.

Góc xây dựng:
 + Xếp ô tô, tàu 
hỏa.

- Trẻ biết vẽ tô màu
một số phương tiện
giao thông.

- Rèn kỹ năng sáng tạo.

- Trẻ thích thú xem
tranh ảnh.

- Trẻ biết tên các
phương tiện giao
thông, hiểu luật lệ khi

tham gia giao thông.

- Trẻ biết nhận vai chơi
và chơi thành thạo.
- Rèn kỹ năng nhanh
nhẹn.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết dùng bộ đồ
chơi để xếp thành ô tô,
tàu hỏa.

- Giấy màu,
sáp màu.

- Tranh ảnh.

- Bộ trang
phục, các góc
chơi.

- Một số bài
hát về chủ đề.

- Đồ xếp hình.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

=> GD trẻ khi tham gia giao thơng phải đi về phía bên phải,
khi đi qua đường phố đèn xanh bật mới được qua đường.
2. Nội dung

a) Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Hơm nay cơ có 5 góc chơi dành cho lớp chúng mình.
* Góc đóng vai: Chú cảnh sát giao thơng.

* Góc xây dựng:Xếp ơ tơ, tàu hỏa.

* Góc tạo hình:Vẽ, tơ màu 1 số loại phương tiện giao thơng.
* Góc sách: Xem tranh phương tiện và luật giao thơng.
* Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài trong chủ đề.

- Lớp mình có nhiều góc chơi, các con thích chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó..
- Góc đóng vai, góc xây dựng .các con phải làm những gì?
b) Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.
- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết chơi.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc, đổi vai chơi nếu trẻ thích.
c) Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Cơ cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm.
- Cơ nhận xét chung.

3) Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nhận góc
chơi.

- Trẻ nhận vai
chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhận xét.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động
ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món

ăn.

Hoạt động
ngủ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản,
chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào
phòng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

ý thích

- Chơi tự do ở các
góc

- Ơn lại bài thơ bài
hát trong chủ đề.

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu
gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Trả trẻ.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ
khi được chơi tự do
theo ý thích.

- Trẻ củng cố khắc
sâu kiến thức đã học.
- Trẻ thuộc các bài
hát.

- Giúp trẻ mạnh dạn

tự tin hơn.

- Biết đánh giá, nhận
xét những việc làm
đúng sai của mình và
bạn.

- Phụ huynh nắm
được tình hình của
trẻ ở trường.

- Góc chơi

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Bài hát, nhạc,
dụng cụ âm nhạc.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan.

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều.

* Hoạt động chung:

+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cơ hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

+ Nhận xét sau khi chơi.

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề Bác Hồ kính yêu.
+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Nhận xét tuyên dương trẻ.

+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học.
+ Tổ chức cho trẻ hát.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ.
+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện ..
+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm.
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình.
+ Cơ mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần.

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ
+ Trẻ chào cô rồi về

- Trẻ chơi.
- Trẻ ăn quà
chiều.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ kể.

- Trẻ hát.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tự nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lên cắm cờ.

- Trẻ chào cô, bố
mẹ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

VĐCB: Ném trúng đích bằng một tay
 Trò chơi vận động: Đoàn tàu

Hoạt động bổ trợ: Nghe câu đố về xe lửa
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném trúng đích bằng một tay
- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng ném, phát triển cơ tay cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Túi cát

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1 Trị chuyện gây hứng thú

- Cơ đọc câu đố: “Tàu gì khơng chạy dưới sơng
Còi tu ầm ĩ vượt đồng bao la
Khi về đến trước sân ga

Người lên kẻ xuống vào ra rộn ràng”
- Đố là tàu gì?

- Tàu chạy ở đâu?

- Tàu là phương tiện giao thông đường gì?

* Giáo dục trẻ: chấp hành các luật lệ khi tham gia
giao thông.

- Trẻ lắng nghe..

- Tàu lửa ạ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô hướng dẫn các con bài tập Ném trúng
đích bằng một tay

- Các con muốn biết thực hiện như thế nào thì các
con chú ý nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cô cho trẻ xếp thành vịng trịn hát bài “Một đồn
tàu” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng
mũi chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng.

*Hoạt động 2. Trọng động
a) Bài tập phát triển chung:

- Cô Cho trẻ xếp hàng tập bài phát triển chung.
- Tay(BTNM): 2 tay đánh chéo nhau về phía trước
và ra sau.

- Chân: : Đứng nâng cao chân, gập gối.
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

b) Vận động cơ bản “Ném trúng đích bằng một 
tay”

- Cô giới thiệu tên bài tập “Ném trung đích bằng
một tay”

- Cơ tập mẫu lần 1.

- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

- Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn chân
trước chân sau, tay phải cầm túi cát, khi ném đưa túi
cát từ dưới lên và ngắm trúng đích và ném vào trúng
đích, ném xong về cuối hàng đứng.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo các động
tác của cô.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô tập mẫu lần 3.

- Cô mời 2 bạn lên ném thử.
- Cô nhận xét.

- Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cơ hỏi lại trẻ tên bài tập.
* Trị chơi: Đồn tàu

- Giới thiệu tên trị chơi: “Đồn tàu”

- Cách chơi: Cô làm đầu tàu, cho trẻ đứng bám sau
bạn làm di tàu và nghe nhạc làm đồn tàu, khi cơ
nói tàu khởi hành thì trẻ bắt đầu đi và đọc xình xịch

- Cơ cho trẻ chơi.

- Cơ động viên khen ngợi trẻ.
- Cơ hỏi lại trẻ tên trị chơi.
* Hoạt động 3. Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
4. Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Vừa rồi cơ cho các con chơi trị chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ.

5. Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa 
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo.

- Trẻ lên tập thử.

- Trẻ thực hiện.

- Ném xa bằng một tay
ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi về chỗ.

- Ném xa bằng một tay.
- Đoàn tàu.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 3 ngày 20 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

Thơ: “Tàu hỏa”.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Câu đố,Trò chơi
 I. Mục Đích Yêu Cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
 2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
II. Chuẩn Bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Bài giảng điên tử. Máy tính, máy chiếu.
- Trị chơi, câu đố

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Cách tiến hành

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định và trò chuyện gây hứng thú.

- Cơ đọc câu đố: “Tàu gì khơng chạy dưới sơng
Cịi tu ầm ĩ vượt đồng bao la
Khi về đến trước sân ga

Người lên kẻ xuống vào ra rộn ràng”
- Đố là tàu gì?

- Tàu chạy ở đâu?

- Tàu là phương tiện giao thơng đường gì?

* Giáo dục trẻ: chấp hành các luật lệ khi tham gia GT

- Trẻ lắng nghe

- Tàu lửa

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Cô giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con bài thơ “Tàu hỏa ” của tác
giả Đàm Chu Văn nhé.

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1. Đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ
và cử chỉ.

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ tả về chiếc tàu
hỏa, tàu kêu xình xịch, đưa các bạn đến mọi nơi, và
các bạn ngắm tá hỏa rất là thích thú….

+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa
* Hoạt động 2. Câu hỏi đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
Của tác giả nào?

- Bài thơ nói về phương tiện giao thơng gì?
- Tàu hỏa là phương tiện giao thơng đường gì?
- Tàu kêu như thế nào?

- Các toa của tàu như thé nào?

- Tàu chở gì?

=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường sắt.
* Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần.
- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô
- Cho 2 – 3 nhóm đọc

- Cho 1 – 2 cá nhân đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm.

* Hoạt động 4. Trị chơi “Tơi đi đường nào”
 - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

lời.

- Vâng ạ

- Lắng nghe cô đọc
thơ

- Lắng nghe cô đọc và
quan sát tranh

- Bài thơ “Tàu hỏa” ạ.

- Tàu hỏa.

- Đường sắt.
- Tu tu, xình xịch.
- Nối với nhau.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cách chơi: Cô kẽ 4 làn đường, mỗi làn đường tương
ứng với đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường
hàng khơng. Cơ có một rổ đồ chơi (chứa tranh lơ các
phương tiện).

- Khi có hiệu lệnh, trẻ nhặt một lơ tơ và đi về cuối
đường (ví dụ: bé nhặt được lơ tơ máy bay thì đi vào
làn đường dành cho đường hàng không) và chạy về
cuối làn đường.

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố và giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học.

- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông.
5. Kết thúc tiết học.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 21 tháng 03 năm 2018
Hoạt động học: MTXQ

Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường sắt
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc

Mời lên tàu lửa
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của phương tiện giao thông đường sắt gồm nhiều
toa, nhiều bánh xe dùng để chở hàng, chở người; xe chỉ chạy được trên đường
ray

- Trẻ biết được xe lửa còn được gọi là tàu hỏa. Người điều khiển tàu gọi là lái
tàu.

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng trả lời câu hỏi và nhận ra được những dấu hiệu
chung của giao thông đường sắt.

- Rèn trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ không vượt qua, chơi gần đường sắt, đi xe không thị đầu ra ngồi,
khi xe dừng hẳn mới xuống.

- Trẻ hứng thú tham gia học bài.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi
* Đồ dùng của cô:

- Bài giảng điện tử. Máy chiếu, máy tính.

- Đoạn clip vể xe lửa đang chạy trên đường sắt.
* Đồ dùng của trẻ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Mời lên tàu lửa” và giả làm

đồn tàu xe lửa.

- Cơ vừa cho các bạn hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến phương tiện giao thông nào?

- Xe lửa là một loại phương tiện giao thông chạy
ở đâu?

- GD Trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao
thông.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các bạn cùng làm quen và tìm
hiểu về phương tiện giao thông đường sắt nhé.
3.Hướng dẫn tổ chức

a. Hoạt động 1: Trị chuyện tìm hiểu về
phương tiện giao thông đường sắt

- Trẻ chơi “trời tối, trời sáng”.
* Cho trẻ xem hình xe lửa

+ Các bạn nhìn xem cơ có hình gì đây?
+ Xe lửa cịn được gọi là gì?

- Cho trẻ quan sát tranh về phần đầu của xe lửa.
+ Phần này được gọi là gì của xe lửa?

+ Các bạn thấy xe lửa có ít hay nhiều bánh xe?
+ Xe lửa chạy được ở đâu?

+ Khi xe lửa chạy, tiếng còi của xe lửa như thế

-Trẻ hát vận động cùng cô.

- Bài hát “Mời lên tàu lửa”
- Phương tiện giao thông
đường sắt.

- Chạy trên đường ray.

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.
- Xe lửa

- Tàu hỏa

- Đầu tàu

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

nào

+ Người điều khiển tàu được gọi là gì?
- Cho trẻ quan sát tranh các toa tàu

+ Những phần thân xe lửa được nối lại với nhau

được gọi là gì?

+ Toa tàu dùng để làm gì?

+ Trong tranh có bao nhiêu toa tàu?
* Cho trẻ quan sát tranh nhà ga
+ Nơi đỗ tàu được gọi là gì?
+ Nhà ga dùng để làm gì?

+ Cơ đố các bạn, nếu như đem xe lửa chạy trên
đường như xe ô tô có xe lửa có chạy được
không?

+ Để biết xe lửa chạy được ở đâu, cô mời các
bạn cùng xem đoạn video clip nha.

Cơ chốt lại: Xe lửa cịn được gọi là tàu hỏa. Xe
lửa chỉ chạy được trên đường sắt, dùng để chở
người, chở hàng. Nơi xe đỗ được gọi là nhà ga.
sắt. Khi đi xe, không chỉ là xe lửa mà cả xe ô tô,
xe máy, các bạn không được đưa tay, đầu ra
ngoài cửa xe, khi nào xe ngừng hẳn các bạn mới
xuống xe.

c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị chơi 1: Tơ màu tàu hỏa
- Cơ cho trẻ tô màu tranh tàu hỏa
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

* Trò chơi “Tàu hỏa lên dốc, xuống dốc”

- Cách chơi: Trẻ đi thành vịng trịn, cơ giả
làm lái tàu, khi cơ hô “tàu lên dốc”, trẻ chạy

- Bác lái tàu

- Toa tàu

- Chở người, chở hàng
hóa.

- Trẻ đếm

- Nhà ga

- Là nơi bến đỗ của tàu

- Trẻ trả lời theo hiểu biết.

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tơ màu.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

chầm chậm, bàn chân nhón lên, chạy bằng mũi
bàn chân. Khi cô hô “tàu xuống dốc”, trẻ chạy
chầm chậm bằng gót bàn chân.

- Luật chơi: Đi đúng theo hiệu lệnh
- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố - Giáo dục 
- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết cổ truyền..
5. Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân
xuất sắc.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 5 ngày 22 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tốn

Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 5
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc.

Hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 5
- Trẻ bết gộp 2 nhóm đối tượng để thành nhóm 5
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng đếm, kỹ năng gộp
- Rèn kỹ năng quan sát lắng nghe
3. Thái độ

- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi:

- Rổ đồ chơi gồm có tranh xe ơ tơ, xe mấy, tàu, thuyền, thẻ sô 1,2,3,4,5.
- Một số đồ chơi để xung quanh lớp.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1. Ổn định tổ chức, trị chuyện:
- Hơm nay ai đưa các con đi học ?

- Các con được đi bằng phương tiện gì ?

Các con hãy cùng cơ hát vận động bài “Em đi qua
ngã tư phố”.

- Trong bài hát nhắc tới biểu tượng gì khi tham gia
giao thông ?

-Trẻ trả lời

- Trẻ hát vận động.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- GD trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
2. Giới thiệu bài:

- Trong giờ học hôm nay cơ cháu mình cùng làm
quen với gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 5 nhé
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết đối tượng trong 
phạm vi 5:

Cô đưa bức tranh cho trẻ quan sát ngã tư đường phố
- Cô chỉ vào những chiếc xe và hỏi trẻ. Đây là gì?
- Các con hãy đếm cho cơ xem có mấy chiếc xe ơ tơ
- Cơ cho trẻ đếm ( 1,2,3,4,5 Tất cả là 5 xe)

- Cô cho cả lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm.
- 5 chiếc xe tương ứng với số mấy?

=> À đúng rồi 5 xe tương ứng với số 5.
- Cô cho cả lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm.

- Cơ cho trẻ lên gắn số tương ứng.

b.Hoạt động 2: Gộp hai nhóm đối tượng trong
phạm vi 5.

- Vừa rồi các con chơi rất là giỏi dấy bây giờ cô sẽ
phát cho chúng ta 1 rổ đồ chơi nhé

* Gộp 1 và 4 đối tượng

Các con ơi, được tin lớp mình học giỏi và ngoan
nên bác lái xe đã gửi tặng cho chúng ta rất nhiều
những thẻ số và tranh những phương tiện giao thông
đấy.

- Bây giờ các con hãy lấy tranh những chiếc xe ô tô
ra một bên và xe máy ra một bên nào.

+ Các con hãy xếp những chiếc xe máy ra nào.
+ Các con đếm xem có bao nhiêu chiếc xe máy?
+ Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát.
- Xe ô tô ạ
- Trẻ đếm.

- Trẻ trả lời: Số 5 ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+Có bao nhiêu xe ơ tơ?Chúng ta gắn thẻ số mấy?
Bây giờ để cơ có cả 5 chiếc xe thì chúng ta phải làm
như thế nào?

Đúng rồi đấy các con hãy gộp số xe máy và số xe ô
tô với nhau nào.

- Các con hãy xếp những chiếc xe máy vào cùng
hàng với những chiếc xe ô tô nào.

Các con đếm xem cơ có tất cả bao nhiêu chiếc xe?
Chúng ta gắn thẻ số mấy?

=> Như vậy khi cô gộp 4 chiếc xe máy và 1 xe ô tơ
thì cơ được 5 chiếc xe đấy.

- Cho trẻ thử đổi vị chí giữa ơ tơ và xe máy cho trẻ
đếm

=>Cơ khái qt : Như vậy nhóm có số lượng là 1 gộp
với nhóm có số lượng là 4 thì bằng 5 đấy

* Gộp 2 và 3 đối tượng

Các con hãy cất hết những chiếc xe đi và lấy tất cả
những chiêc tàu và chieec thuyền ra nào.

- Các con hãy xếp những chiếc thuyền ra 1 bên và
những chiếc tàu ra 1 bên nhé.

+ Các con đếm xem cô có bao nhiêu chiếc thuyền?
Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Cơ có bao nhiêu chiếc tàu?Chúng ta gắn thẻ số
mấy?

- Các con hãy gộp những chiếc thuyền này lại thành
1 hàng ngang và đếm nhé

- Cơ có tất cả bao nhiêu chiếc thuyền và tàu? Chúng
ta gắn thẻ số mấy?

Như vậy khi cô gộp 3 chiếc thuyền và 2 chiếc tàu thì
cơ được 5 chiếc đấy

- 4 xe máy, thẻ số 4
- Trẻ trả lời 1 ô tô
- Trẻ trả lời

- Trẻ gộp.

- Trẻ đếm

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ cất.

- Trẻ xếp.

- 3 chiếc thuyền ạ
- Thẻ số 3 ạ
- 2 chiếc tàu ạ
- Thẻ số 2 ạ
- Trẻ gộp

- Trẻ trả lời

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Các con thử đổi vị trí của tàu và thuyền xem 2 tàu
và 3 thuyền là mấy cái?(trẻ trả lời)

=>Cơ khái qt : Như vậy nhóm có số lượng là 2 gộp
với nhóm có số lượng là 3 thì bằng 5 đấy

Kết luận : Như vậy khi gộp 2 nhóm với nhau thì dù
có ở vị trí nào (trái hay phải )thì đều cho 1 kết quả
giống nhau đấy.

Có rất nhiều cách gộp nhóm đối tượng có tổng
bằng 5 như

+ Gộp 1 với 4 hay 4 với 1
+ Gộp 2 với 3hay 3 với 2
- Các con nhớ chưa?

c. Hoạt động 3: Luyện tập:
* TC 1: Ai tinh mắt:

Cơ bấm slide hình ảnh các nhóm PTGT với số lượng
khác nhau. Cho trẻ lên tìm nhóm PTGT có số lượng
là 5 và chọn số.

- Bé hãy gọi tên và đếm số lượng PTGT đó.
- Cơ nhận xét sau mỗi lần chơi.

* Trị chơi: Tìm bến:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ hình có số
(xe khách số 4, xe bus số 5), yêu cầu trẻ vừa đi vừa
hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”, khi có hiệu
lệnh “Tìm bến” của cơ thì trẻ nhanh chân chạy về bến
xe của mình có gắn hình và số tương ứng với thẻ hình
và số của trẻ.

- Luật chơi: Bạn nào về nhầm bến sẽ phạt nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần để củng cố.

- Sau mỗi lần chơi cơ có lời nhận xét phù hợp.

- Trẻ đổi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

4. Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên bài học
- Củng cố giáo dục.
5. Kết thúc

- Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:
Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, 
kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Nghe hát: Mời lên tàu lửa
 TCÂN: Một đoàn tàu.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ : Đèn đỏ đèn xanh.
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát .Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông khi đi đường.
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Máy tính loa đài

- Mũ chóp kín.

- 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRE

1. Ổn định tổ chức - trị chuyện gây hứng thú.
- Đọc bài thơ: Đèn xanh đèn đỏ.

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Cơ trị chuyện với trẻ.
* Giáo dục: Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham
gia giao thông.

2. Giới thiệu:

- Hơm nay cơ dạy các con bài hát “Đồn tàu nhỏ
xíu” nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Đồn tàu nhỏ xíu”

- Trẻ đọc.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và

động tác minh họa theo bài hát.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ Mộng Lân
+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát miêu tả các bạn
nhỏ làm thành đoàn tàu có một người đi đầu cịn
phía sau là các bạn nối đuôi nhau.

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc.
- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần

- Cơ cho từng tổ hát. Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cô cho
cá nhân lên hát.

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu
- Cô vừa dạy các con hát bài gì?

b. Hoạt động 2: Nghe hát: Mời lên tàu lửa
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2+ nhạc +giảng nội dung:
Bài hát nói mời đi tàu lửa, đi đến khắp mọi nơi rất là
vui mà không mất tiền.

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe lần 3 và cho trẻ hưởng
ứng cùng cơ

c. Hoạt động 3: TCAN: Một đồn tàu
- Cơ giới thiệu tên Trị chơi.

- Cơ nói cách chơi: Cơ cho tất cả trẻ lên và làm đồn
tàu, sau đó cơ cho trẻ vừa đi vừa nghe hát bài hát
một đoàn tàu và làm theo hiệu lệnh của cô: tàu đi
nhanh, đi chậm....

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

-Trẻ hát theo lớp, tổ
nhóm và cá nhân.

- Bài hát đồn tàu nhỏ
xíu.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

4. Củng cố.

- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ khi chấp hành luật lệ giao thông khi
đi đường.

5. Nhận xét - Tuyên dương.