tuân 30 tên chủ đề lớn nước và hiện

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tuân 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN</b>
(Thời gian thực hiện:4 tuần
<i><b> Tên chủ đề nhánh 2: Một số</b></i>
<i>(Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/4/2019</i>
<b> A. TỔ CHỨC CÁC </b>

<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung </b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>ĐĨN TRẺ</b>
<b>THỂ DỤC</b>

<b>SÁNG</b>

<b>Đón trẻ</b>

<b>Thể dục sáng</b>

-Tập các động tác theo
đĩa nhạc

<b>Điểm danh</b>

Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ.

- Trẻ biết chơi tự do.

- Trò chuyện với trẻ Một số
<i>hiện tượng thờ tiết và mùa.</i>
- Trẻ Phát triển thể lực.
- Trẻ được hít thở khơng

khí trong lành.

- Rèn kỹ năng vận động ,
thói quen rèn luyện thân
thể.

- Giáo dục trẻ thường
xuyên tập thể dục buổi sáng
giúp cơ thể phát triển cân
đối khỏe mạnh.

- Trẻ biết dạ cơ khi cơ gọi
đến tên mình.

- Giúp trẻ nhớ họ tên của
mình và họ tên các bạn
trong lớp.

<b>- Cô đến sớm </b>
dọn về sinh,
thông thống
phịng học.

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TƯỢNG TỰ NHIÊN</b>

<i>từ ngày 8/4/2019 đến ngày 3/5/2019).</i>
<b>Hiện tượng thời tiết và mùa.</b>

<i>đến ngày 19/04/2017 </i>
<i><b> HOẠT ĐỘNG</b></i>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>HĐ của trẻ</b>

- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.

- Cơ trị chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.
- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Cơ cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Cơ trị chuyện với trẻ “Một số hiện tượng thờ tiết và mùa”
<i>- Mùa hè thời tiết thế nào?</i>

<i>- Mùa hè mặc quần áo gì?</i>

=>GD trẻ phải ăn mặc gọn gàng sạch sẽ khi thời tiết nắng
nóng và khơng đi ngoài trời nắng sẽ bị ốm.

<b>1 Ổn định tổ chức:</b>

- Tập chung trẻ lại xếp hàng.
<b>2. Khởi động.</b>

- Cho trẻ đi vòng tròn hát bài hát “Mùa hè đến” kết hợp các

kiểu chân.

<b>3. Trọng động</b>

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang.
- Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối.

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước.
- Bật: Bật tách khép chân.

<b>4. Hồi tĩnh </b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ.

Cô gọi tên theo thứ tự từng trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào
sổ theo dõi.

- Trẻ chào cô giáo,
bố, mẹ.

-Trẻ cất đồ.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo cô

các động tác hô
hấp, gà gáy, tay
chân, bụng, bật.

- Trẻ đi về chỗ.
- Con dạ cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> A. TỔ CHỨC CÁC </b>

<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung </b> <b>Mục đích – yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỒI </b>
<b>TRỜI</b>

<b>* Hoạt động có chủ </b>
<b>đích:</b>

- Quan sát thời tiết.

- Trò chuyện về một số
mùa trong năm.

- Giải câu đố.

<b>* Trò chơi vận động:</b>
“TC: Nhảy qua suối
nhỏ”

- Chơi với nước
với cát ngồi
trịi.

<b>* Hoạt động tự chọn:</b>
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời,

- Trẻ được dạo quanh
sân trường và được
quan sát thờ tiết hơm
đó.

- Trẻ biết tên một số
mùa trong năm.
- Trẻ biết giải câu đố
cùng với cô.

- Trẻ thích chơi trị
chơi “Nhảy qua suối
nhỏ” và chơi thành
thạo.

- Rèn tính nhanh nhẹn.
- Trẻ thích chơi với
nước với cát ngồi
trời.

- Trẻ thích chơi theo ý
thích của mình.

- Địa điểm - Câu
hỏi đàm thoại.

- Câu đố.

- Trò chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>HĐ của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi.

- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi.
<b>2. Quá trình trẻ đi dạo chơi</b>

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Mùa hè đến ”,
- Cô cho trẻ dừng chân quan sát bầu trời hơm đó.
- Bầu trời hơm nay như thế nào ?

- Trời có nắng và gió khơng?

- Trời nắng khi các con đi ra ngoài các con phải làm gì?
- Bây giờ là mùa gì?

- Mùa hè các con mặc quần áo như thế nào?

=> GD trẻ trời nắng đi ra ngồi phải có mũ và che ô.
<b>3. Tổ chức trò chơi cho trẻ</b>

<b>- Cô giới thiệu tên trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ”</b>

- Cách chơi: Cơ vẽ một con suối có chiều rộng 35-40cm.
Một bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ
nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng.
Khi nghe hiệu lệnh "nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng
nhảy qua suối về nhà. Ai hái được nhiều hoa là ngừoi đó
thắng cuộc.

- Luật chơi: Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo
yêu cầu của các bạn trong nhóm.

- Cơ cho trẻ chơi 5- 6 lần.
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ,
- Nhận xét khi trẻ chơi.

<b>4. Củng cố - giáo dục.</b>

- Giáo dục có ý thức trong hoạt động.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.
- Trẻ quan sát.
-Trẻ trả lời.

- Có ạ.

- Phải đội mũ ạ.
- Mùa hè ạ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắn nghe.
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
-Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung </b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>GĨC</b>

<b>*Góc Tạo hình: </b>
+ Vẽ, tơ màu: Vẽ
mưa, ơng mặt
trời…..

<b>*Góc sách:</b>

+ Xem tranh ảnh về
các hiện tượng tự
nhiên: Mưa, nắng,
các mùa trong
năm….

+ Làm sách tranh
về các mùa.

<b>* Góc đóng vai:</b>
+ Đóng vai gia đình.
+ Bán hàng.

<b>*Góc âm nhạc:</b>
<b>+ Hát biểu diễn các </b>
bài hát về chủ đề..
<b>Góc xây dựng:</b>
<b> + Lắp ghép, xây </b>
dựng công viên
nước.

- Trẻ biết vẽ tô màu mưa,
ông mặt trời.

- Rèn kỹ năng sáng tạo.

- Trẻ thích thú xem tranh
ảnh.

- Trẻ biết về các hiện
tượng tự nhiên như
mưa,nắng…..

-Trẻ thích làm tranh về
các mùa.

- Trẻ biết nhận vai chơi và
chơi thành thạo.

- Rèn kỹ năng nhanh
nhẹn.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết dùng bộ đồ chơi
để xếp thành công viên
nước.

- Giấy màu, sáp
màu.

- Tranh ảnh.

- Bộ trang phục,
các góc chơi.

- Một số bài hát
về chủ đề.

- Đồ xếp hình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>HĐ của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức – Trị chuyện chủ đề</b>

- Cơ cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

=> GD trẻ trời nắng đi ra ngồi phải có mũ và che ơ.
<b>2. Nội dung:</b>

<i><b>a. Giới thiệu góc chơi</b></i>

<b>- Hơm nay cơ có 5 góc chơi dành cho lớp chúng mình.</b>
<b>* Góc đóng vai: Đóng vai gia đình, Bán hàng.</b>

<b>* Góc xây dựng:Lắp ghép, xây dựng cơng viên nước.</b>
* Góc tạo hình:Vẽ, tơ màu: Vẽ mưa, ơng mặt trời….
<b>* Góc sách: Xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên: </b>
- Mưa, nắng, các mùa trong năm…Làm sách tranh về các
mùa.

<b>* Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát về chủ đề </b>
<i><b>b. Cho trẻ nhận góc chơi</b></i>

- Lớp mình có nhiều góc chơi, các con thích chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

<i><b>c. Phân vai chơi</b></i>

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó..
- Góc đóng vai, góc xây dựng .các con phải làm những gì?
<i><b>d. Hoạt động trẻ chơi và chơi cùng trẻ</b></i>

- Cơ đi đến từng nhóm quan sát trẻ chơi.

- Cơ cùng chơi với trẻ để liên kết giữa các góc chơi, đổi vai

chơi cho trẻ.

<i><b>e. Nhận xét- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.</b></i>
<i><b>3. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương</b></i>

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát.

-Trẻ nhận góc
chơi.

- Trẻ nhận vai
chơi.

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.
<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung </b> <b>Mục đích –Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt động </b>
<b>ăn trưa, </b>
<b>ngủ trưa.</b>

- Vệ sinh cá
nhân

- VS phịng ăn,
phịng ngủ
thơng thống

- Cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức
ăn cho trẻ

- Tổ chức cho
trẻ ăn:

+Tạo bầu khơng
khí khi ăn
- Cho trẻ ngủ:
+ Tạo an toàn
cho trẻ khi ngủ:
Nhắc trẻ bỏ vật
sắc nhọn, bỏ dây
buộc tóc.

+ Cho trẻ nằm
ngay ngắn
+ Hát ru cho trẻ
ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng
trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn

- Ấm áp mùa đơng thống
mát mùa hè

- Phịng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Trẻ ăn hết xuất

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ.

-Nước, xà

phịng, khăn khơ
sạch. Khăn ăn
ẩm.

-Phịng ăn kê
bàn, phòng ngủ
kê ráp giường,
rải chiếu, gối.
-Bát thìa, cơm
canh, ăn theo

thực đơn.

- Bài hát ru hoặc
băng đĩa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b> Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ </b>
-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phịng ngủ thơng thống
+ Cơ cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu món ăn. Cơ hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn.

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết
ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm, ăn xong lau miệng.
-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Cơ hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửa tay
- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô
- Trẻ giặt khăn cùng cô
- Trẻ xếp khăn vào khay

-Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ nói tác dụng cuả
món ăn, của cơm.
- Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi
- Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ các đồ chơi mình
có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây
váy

- Trẻ nghe hát và ngủ.

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI</b>

<b>TẬP</b>
<b>THEO Ý</b>

<b>THÍCH </b>

- Vận động ăn quà
chiều.

- Hoạt động chung:
Nghe hát kể chuyện câu
đó về chủ đề.

- Chơi tự do theo ý
thích.

- Nhận xét tuyên dương.

Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ rửa mặt, hát
múa tạo tinh thần
thỏa mái.

- Củng cố kiến thức
khắc sâu đã học.
- Trẻ thích nghe kể
chuyện, đọc thơ...

- Trẻ thích chơi theo
ý thích của mình.

- Trẻ nhớ lại những
hành vi trong ngày,
trong tuần.

- Trẻ gọn gàng sạch
sẽ trước khi về.

- Quà chiều.

- Bài thơ câu đố
về chủ đề hiện
tượng tự nhiên và
mùa.

- Đồ chơi ở các
góc

- Cờ , bé ngoan.

- Khăn mặt nước.

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều.

<b>* Hoạt động chung:</b>

<b>+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích</b>
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

+ Nhận xét sau khi chơi.

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề hiện tượng tự nhiên
và mùa.

+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Nhận xét tuyên dương trẻ.

+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học.
+ Tổ chức cho trẻ hát.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ.
+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện ..
+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm.
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình.
+ Cơ mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô rồi về

-Trẻ chơi.

- Trẻ ăn quà chiều.

-Trẻ chơi.

- Trẻ đọc thơ.

-Trẻ hát.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b> Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019</b>
<b>Hoạt động học: Thể dục</b>

<b> VĐCB: Chuyền bắt bóng hai bên theo hang ngang. </b>
<b> TCVĐ: Tìm mùa theo lá cây</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Hát “Nắng Sớm”</b>

<b> I. Mục đích yêu cầu </b>
<b>1. Kiến thức:</b>

<b>- Trẻ biết chuyền bắt bóng hai bên theo hang ngang. </b>
- Trẻ biết chơi trò chơi,

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kĩ năng chuyền bóng và bắt bóng, phát triển cơ tay cho trẻ.
<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b> 1. Đồ dùng- đồ chơi</b>

<b>- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, bóng</b>
- Máy tính, loa

<b> 2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Ngoài sân trường.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>1 Trị chuyện gây hứng thú</b>
- Cơ cho trẻ hát bài “Nắng sớm”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

=> GD trẻ trời nắng đi ra ngồi phải có mũ và che ô.
<b>2. Giới thiệu bài</b>

Hôm nay cô hướng dẫn các con bài tập vận động cơ
bản đó là bài “Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng
<i>ngang”</i>

- Các con muốn biết thực hiện như thế nào thì các con
chú ý nhé!

<b>3. Hướng dẫn tổ chức:</b>
<b>* Hoạt động 1: Khởi động</b>
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu
chân: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân,
đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng.
<b>*Hoạt động 2. Trọng động</b>
<b>a. Bài tập phát triển chung:</b>

<b>- Cô Cho trẻ xếp hàng tập bài phát triển chung.</b>

- Tay(BTNM): 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và
ra sau.

- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối.
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

<b>b. Vận động cơ bản “Chuyền bắt bóng hai bên theo</b>
<b>hang ngang”</b>

- Cơ giới thiệu tên bài tập “Chuyền bắt bóng hai bên
<i><b>theo hang ngang”</b></i>

- Trẻ hát cùng cô.
- Bài hát nắng sớm ạ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo các động
tác của cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Cô tập mẫu lần 1.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

- Trước tiên ở tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên, chân
rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng. Khi nghe hiệu lệnh
“chuyền bắt bóng sang Phải ” thì đưa bóng sang phía
phải, bạn kế bên bắt bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp
cho bạn bên cạnh cứ thế cho đến hết hàng. Và ngược
lại.

- Cô tập mẫu lần 3.

- Cô mời 2 bạn lên làm thử.
- Cô nhận xét.

<b>- Trẻ thực hiện</b>

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cơ hỏi lại trẻ tên bài tập.

<b>* Trị chơi: Tìm mùa theo lá cây</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Tìm mùa theo lá cây”
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị tranh lô tô các mùa trong
- Luật chơi: Nếu ai chạy không nhanh sẽ bị ô tô va
phải, bạn đó sẽ phải nhảy lị cị.

- Cơ cho trẻ chơi.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi.
<b>* Hoạt động 3. Hồi tĩnh</b>

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
<b>4. Cô củng cố - giáo dục</b>

- Trẻ quan sát.

- Trẻ lên tập thử.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trả lời..
- Trẻ lắng nghe.

.- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Vừa rồi cơ cho các con chơi trị chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ.

<b>5. Nhận xét tuyên dương</b>

<b>- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa </b>
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo.

- Chuyền bắt bóng hai
bên theo hang ngang.
- Ơ tơ và chim sẻ.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cho em đi làm mưa với”</b>

<b> I. Mục Đích Yêu Cầu: </b>
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
<b> 2. Kỹ năng: </b>

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:

- Trẻ Biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón khi ra đường.
<b>II. Chuẩn Bị: </b>

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Bài giảng điên tử. Máy tính, máy chiếu.
- Bài thơ “Mưa rơi”

- Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<i><b>1.Ổn định và trò chuyện gây hứng thú.</b></i>
- Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trời mưa làm cho con người và cây cối như thế nào?
=> GD trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón khi ra
đường khi trời nắng, trẻ biết được lợi ích của mưa.

<i><b>2. Cơ giới thiệu bài.</b></i>

- Các con ạ để biết được lợi ích của mưa tác giả Trương
Minh Huệ sáng tác bài thơ “Mưa rơi” để tặng cho các con
đấy, cô và các con cùng đọc bài thơ này nhé.

<i><b>3. Hướng dẫn.</b></i>

<i><b>* Hoạt động 1. Đọc thơ cho trẻ nghe: </b></i>

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ và
cử chỉ.

+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung: Bài thơ nói về gì? mưa như thế nào?
bài thơ nói lên những giọt mưa rơi xuống tí tách, mưa rất
cần thiết đối với đời sống con người, mưa làm cho cây cối
xanh tốt. Như vậy là mưa rất cần thiết đối với cuộc sống
của chúng ta đấy.

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh chữ viết
<i><b>* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại..</b></i>

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
Của tác giả nào?

- Mưa rơi như thế nào các con?

- Trời mưa làm cho con người và cây cối như thế nào?
- Nếu như khơng có mưa thì con người và cảnh vật như
thế nào?

- Nếu như mưa to thì sẽ ảnh hưởng đến con người, cảnh

- Trẻ hát.

- Bài hát “Cho tôi đi
làm mưa với” ạ.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

- Lắng nghe cô đọc thơ
- Lắng nghe cô đọc và
quan sát tranh.

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ “Mưa rơi” ạ.
- Trương Minh Huệ.
- Mưa rơi tí tách ạ.
- Mưa xanh cây lúa ...
- Trẻ trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

vật như thế nào?

- Qua bài thơ nhắc nhở chúng ta điều gì?

=> Qua bài thơ chho ta biết lợi ích của mưa. Nếu như mua
nhiều sẽ ảnh hưởng không nhỏ tới người và cây cối…..
=>GD trẻ khơng được ra ngồi trời mưa, đội mũ nón khi
đi ra ngồi đường, khơng được trú mưa dưới gốc cây to.
<i><b>* Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ:</b></i>

- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần.
- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cơ
- Cho 2 – 3 nhóm đọc

- Cho 1 – 2 cá nhân đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ. Hướng
dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm.

<i><b>* Hoạt động 4. Trị chơi “Trời nắng trời mưa”</b></i>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi. Cách chơi

- Cơ nói “Trời nắng” Trẻ nói “Đội mũ” Cho hai tay làm
mũ

“Trời mưa” “Che ô” Cho hai tay làm ô.
“Mưa nhỏ” “Tí tách” vỗ tay

“Mưa to” “Lộp độp” Vỗ tay thật to
- Trẻ chơi trị chơi.

- Cơ nhận xét trẻ chơi.

- Cơ động viên tuyên dương trẻ.
<b>4. Củng cố và giáo dục.</b>

- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học.

- Giáo dục trẻ trẻ khơng được ra ngồi trời mưa, đội mũ
nón khi đi ra ngoài đường.

<b>5. Kết thúc </b>

sạt lở đất, hoa màu chết
- Trẻ trả lời.

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ lắng nghe và đọc
cùng cô.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>Hoạt động học: KPKH: Tìm hiểu một số hiện tượng thời tiết thiên nhiên </b>
<b>theo mùa, sự ảnh hưởng của nó tới đời sống con người.</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Mưa rơi.</b>

<b>I. Mục đích yêu cầu </b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên các mùa trong năm, biết một số hiện tượng thời tiết thiên nhiên
theo mùa, ảnh hưởng của nó tới đời sống con người.

<b>2. Kỹ năng.</b>

- Rèn trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định.

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ hứng thú tham gia học bài.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b> 1. Đồ dùng- đồ chơi</b>

- Tranh ảnh một số hiện thời tiết và ảnh hưởng của thời tiết đối với con người.
- Trò chơi.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>HĐ của trẻ</b>
<b>1. Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ </b>

<b>đề.</b>

- Lớp đọc bài thơ: "Mưa rơi”

- Vừa rồi các con vừa đọc bài thơ gì?

- Mưa đem lại những lợi ích gì cho chúng ta?

- GD: Trẻ phải đội mũ nón khi ra ngồi trời nắng và
ngồi trời mưa.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Các con ạ ! hơm nay cơ và các con đi tìm hiểu về
bốn mùa của nước ta. Xem các mùa đó có ảnh
hưởng gì đến đời sống con người như thế nào nhé.
3. Hướng dẫn tổ chức

<b>a) Hoạt động 1: Tìm hiểu một số hiện tượng thời</b>
<b>tiết thiên nhiên theo mùa, ảnh hưởng của nó tới</b>
<b>đời sống con người.</b>

<b>- Bạn nào giỏi kể cho cô xem nước ta có bao nhiêu</b>
mùa? đó là những mùa gì ?

Các con ạ ! nước ta có bốn mùa đó là : mùa xuân,
mùa hạ, mùa thu, mùa đông. Cho trẻ đọc tên các
mùa.

<b>* Tìm hiểu khám phá về mùa hè.</b>
<b>- Cơ đọc câu đố:</b>

Mùa gì nóng bức
Trời nắng trang trang
Đi học đi làm

Phải mang mũ nón.
( Đố biết mùa gì )

- Cơ cho trẻ quan sát một số hình ảnh mùa hè và hỏi

trẻ:

- Trẻ đọc cùng cơ.
- Bài thơ “Mưa rơi”.
- Mưa cho cây cối tốt
tươi..

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ kể tên các mùa
- Trẻ đọc tên các mùa

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Đây là mùa gì ?

Cho trẻ đọc tên mùa: mùa hè
- Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh thời tiết mùa hè: trời nắng
to, mưa rào, sấm chớp,có cầu vồng.

- Khi mùa hè đến chúng mình phải mặc quần áo như
thế nào?

Cô cho trẻ xem hỉnh ảnh các trang phục mùa hè như
váy, quần áo mát mẻ..

- Mùa hè đến các con thường được bố mẹ cho đi
đâu?

- Khi đi ra ngồi trời nắng thì chúng mình phải làm
gì?

- Mùa hè thì sẽ ảnh hưởng như thế nào đến đời sống
hàng ngày của chúng ta?

=> Các con ạ. Thời tiết mùa hè rất nóng bức oi ả,
nắng rất to nên các con phải đội mũ nón khi đi ra
ngồi, nếu khơng đội mũ, che ơ thì sẽ làm cho ta bị
cảm, say nắng...

<b>* Tìm hiểu khám phá về mùa đông.</b>

<b>- Cô cho trẻ quan sát một sô hình ảnh mùa đơng.</b>
- Các con xem đây là mùa gì?

Cho trẻ đọc tên mùa đơng.
- Mùa đơng thời tiết ntn?

- Khi mùa đơng đến thì cịn gió như thế nào?

Cơ cho trẻ xem hình ảnh về mùa đơng, có tuyết rơi...
và hỏi trẻ.

- Mùa đơng chúng mình mặc trang phục như thế nào?
Cơ cho trẻ xem hình ảnh trang phục mùa đơng.

- Cho trẻ xem hình ảnh cây cối vào mùa đơng.

- Mùa hè

- Nắng, nóng, có mưa rào
- Trẻ quan sát

- Quần áo cộc, mát mẻ.

- Đi tắm biển.

- Con phải đội mũ, che ô...
- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát.
- Mùa đông ạ.
- Trẻ đọc: Mùa đơng
- Rét buốt, lạnh...
- Gió to

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Giáo dục trẻ mặc ấm vào mùa đông, đi tất, đội mũ
len...

- Thời tiết mùa đông sẽ làm ảnh hưởng gì đến đời
sống của con người, con vật ..?

- Cô cho trẻ biết: Những ảnh hưởng của thời tiết
mùa đông như: bão lũ làm cho cây đổ, rét quá làm
con vật chết, ảnh hưởng đến sinh hoạt hàng ngày của
con người: sức khỏe, bệnh...

* Tương tự như trên: Cơ cho trẻ quan sát và tìm hiểu
về mùa thu và mùa xuân

<b>c. Hoạt động 3: Trò chơi</b>

<b>* Trị chơi 1: Nhanh tay, nghe rõ</b>

- Cơ cho nói về thời tiết để trẻ nói tên mùa : Cơ nói
nóng bức trẻ nói: mùa hè...

- Cơ cho cả lớp cùng chơi.

<i><b>* Trò chơi 2: Trò chơi:“Ai nhanh hơn’’</b></i>
<i><b>- Cơ giới thiệu tên trị chơi.</b></i>

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội mùa hè và đội
mùa đông. Mùa hè sẽ tìm những hình ảnh về mùa
hè, đội mùa đông sẽ tìm những hình ảnh về mùa
đông. Lần lượt từng thành viên trong đội sẽ lên tìm 1
hình ảnh theo u cầu, sau đó gắn lên trên bảng của
đội mình, gắn xong chạy về phía cuối hàng. Khi bạn
chay về chỗ thì bạn tiếp theo mới được lên và cứ như
thế cho đến hết.

Luật chơi: Với thời gian là một bản nhạc đội nào tìm
được nhiều nhất, nhanh nhất đội đó giành chiến
thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Cây cối rụng lá, khô
cằn...

- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Cô động viên tuyên dương trẻ.
- Nhận xét sau cuộc chơi.

<b>4. Củng cố - Giáo dục </b>
- Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, biết đội mũ nón
khi đi ra ngồi trời, mặc quần áo phù hợp với từng
mùa.

<b>5. Nhận xét – tuyên dương.</b>

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất
sắc. Động viên trẻ .

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán: Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía</b>
sau của đối tượng

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Âm nhạc: “Nắng sớm”</b>
<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau của đối tượng khác .
<b>2. Kỹ năng.</b>

- Rèn trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.

- Phát triển khả năng định hướng trong khơng gian, tư duy phán đốn của trẻ.
<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ hứng thú tham gia học bài.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b> 1. Đồ dùng- đồ chơi</b>

- Giá đồ chơi, đồ chơi đủ cho trẻ.

- Bóng cho trẻ, bóng bay treo trên cao, hoa, lá trên mặt đất.
- Búp bê bé trai, bé gái.

- Lớp học sạch sẽ.

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Trong lớp học

.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>DK hoạt động của trẻ</b>
<b>1: Ổn định tổ chức.</b>

- Cô và trẻ cùng hát bài: tay thơm tay ngoan.

- Cô hỏi trẻ về bài hát và hỏi trẻ kể tên các bộ phận
trên cơ thể?

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng để cơ thể
lớn nhanh và khỏe mạnh.

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài học.
<b>2. Nội dung:</b>

<b>a,Hoạt động 1: Ơn xác định phía trái- phải, phía </b>
<b>trên- dưới, trước- sau của bản thân.</b>

- Cô cho trẻ chơi trị chơi : “ Lăn bóng”.
- Cơ sẽ phát cho mỗi trẻ một quả bóng.

- Trẻ sẽ thực hiện lăn bóng theo hiệu lệnh của cơ.
+ Bóng lăn lên trên.

+ Bóng lăn xuống dưới.
+ Bóng lăn sang trái.
+ Bóng lăn sang phải.
+ Bóng lăn ra đằng trước.
+ Bóng lăn ra đằng sau.

<b>b. Hoạt động 2: Xác định phía trên - dưới, phía </b>
<b>trước sau, của đối tượng khác.</b>

<b>* Xác định phía trên - phía dưới của đối tượng </b>
<b>khác.</b>

- Cơ mời một trẻ lên đứng ở vị trí giữa lớp. Bên trên
cơ đã chuẩn bị bóng bay, quạt trần. Dưới chân dán
những bông hoa, chiếc lá.

- Cô hỏi trẻ ngồi bên dưới xem trên đầu, dưới chân
bạn có gì.

- Cơ khái qt lại và khắc sâu cho trẻ về định hướng

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ lắng nghe và trả lời câu
hỏi.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

phía trước phía sau.

<b>* Xác định phía trước- phía sau của đối tượng </b>
<b>khác.</b>

- Hơm nay cơ giáo cịn có một điều bất ngờ muốn
dành cho lớp của chúng mình nữa đấy. Các con có
muốn khám phá cùng cơ khơng?

- Bạn búp bế vừa đi siêu thị về các bạn hãy giúp búp
bê sắp xếp lại đồ dùng cho bạn búp bê nhé.

- Cô cho lên xếp các loại hoa quả ở vị trí đằng trước
và đằng sau theo yêu cầu của cơ.

- Hỏi trẻ nhiều lần về vị trí của đồ vật.

- Cô khắc sâu cho trẻ về vị trí đằng trước đằng sau.
- Cơ phát cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng.

- Cô cho trẻ xếp bạn giá ra bảng, sau đó cho trẻ xếp
các vị trí ô ở trên, đôi giày ở dưới, chiếc áo đằng
trước, chiếc quần ở đằng sau.

- Cô quan sát và giúp đỡ những trẻ làm chưa đúng.
- Cô cho trẻ cất đồ dùng

<b>c.. Hoạt động 3: Trò chơi: “Đội nào giỏi”</b>

- Cô chia lớp ra thành 2 đội: Đội 1 và đội 2.

- Cách chơi: Cả hai đội sẽ phải vượt qua một đoạn
đường hẹp lên phía trên giỏ đồ chơi. Sau đó đội 1 có
nhiệm vụ xếp đồ chơi ở phía trước và phía sau bạn
búp bê. Đội 2 có nhiệm vụ xếp đồ chơi ở phía trên
và phía dưới của búp bê. Mỗi bạn mỗi lần chỉ được
xếp 1 đồ chơi vào vị trí.

- Luật chơi: Thời gian là 1 bài hát nếu đội nào xếp
đúng nhiều hơn đội đó sẽ giành chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Trẻ tham gia chơi.

- Trẻ lắng nghe và tham gia
chơi.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Cơ động viên khuyến khích trẻ.
- Khái qt lại nội dung bài học.
<b>3. Kết thúc:</b>

- Cho trẻ hát bài: Tay thơm tay ngoan và đi ra
ngoài.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc.</b>

<b>Dạy hát: Nắng sớm </b>
<b>Nghe hát: Mưa rơi</b>

<b> TCÂN: Đốn xem ai ra ngồi.</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Mùa hè đến rồi.</b>
<b> I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát theo cô.
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên.
<i><b>3. Giáo dục thái độ:</b></i>

Giáo dục: Nắng sáng rất tốt, tập thể dục và phơi nắng sáng giúp xương chắc
khỏe. Nhưng nắng buổi trưa, chiều thì khơng tốt, khi đi ngồi nắng buổi trưa,
hay buổi chiều thì phải mang khẩu trang, mặc áo dài tay,..

<b>II. CHUẨN BI</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

- Đầu đĩa, máy vi tính, nhạc khơng lời. Khăn bịt mắt.
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>

- Trong lớp học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>
<i><b>1. Ổn định tổ chức - trị chuyện gây hứng thú.</b></i>

- Trẻ hát: Mùa hè đến rồi.
- Các con vừa hát bài gì?

- Khi mùa hè đến các con cảm thấy như thế nào?
*Giáo dục: Mùa hè đến nóng bức các con mặc mát mẻ,
đầu tóc gọn gàng sạch sẽ.

<i><b>2. Giới thiệu </b></i>

- Nhạc sĩ Xuân Nghi đã sáng tác bài hát nói về nắng để
tặng lớp mình. Hơm nay cơ dạy các con bài hát “Nắng
sớm” nhé.

<b>3. Hướng dẫn </b>

<b>a. Hoạt động 1: Dạy hát “Nắng sớm”</b>
<b>- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.</b>

<i><b>- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động</b></i>

tác minh họa theo bài hát.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ.

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về các bạn nhỏ
sáng thức dậy, mở cửa để đón ánh nắng sáng và cùng
tập luyện thể dục để cơ thể khỏe mạnh.

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc.
- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần
- Cô cho từng tổ hát.

- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát.
- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu
- Cơ vừa dạy các con hát bài gì?

<b>b. Nghe hát: Mưa rơi </b>
- Cô giới thiệu tên bài hát.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.

- Trẻ hát.

- Bài Mùa hè đến rồi ạ.
- Vui, được đi chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo lớp, tổ
nhóm và cá nhân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

- Bài hát “ Mưa rơi” Dân ca Xá
- Mở đĩa cho trẻ nghe.

- Cô cùng trẻ vừa hát vừa kết hợp điệu bộ theo bài
<b>c. Hoạt động 2: TCAN “Đốn xem ai ra ngồi”</b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

<i><b>* Cách chơi: Cơ cho các cháu đứng thành một vòng</b></i>
tròn. Cho 1 trẻ đứng vào giữa vòng tròn, yêu cầu trẻ
quan sát kỹ các bạn đang đứng trong vịng trịn. Sau đó
bịt mắt bé lại, cơ chỉ định 2 -3 trẻ đi ra ngồi thật nhẹ
nhàng. Khi cơ nói: “Bỏ khăn ra”, trẻ đứng giữa tháo
khăn bịt mặt ra và nói tên bạn mới ra. Khi trẻ bịt mắt
nói đúng tên thì trẻ bị nói đúng tên sẽ vào bịt mắt thay.
Nếu trẻ bị bịt mắt nói khơng đúng thì sẽ phải bịt mắt
một lần nữa.

<i><b>* Luật chơi:</b></i>

- Không được kéo khăn ra khi chưa có hiệu lệnh.
- Cơ cho trẻ chơi.

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ.

<i><b>4. Củng cố.</b></i>

- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục: Nắng sáng rất tốt, tập thể dục và phơi nắng
sáng giúp xương chắc khỏe. Nhưng nắng buổi trưa,
chiều thì khơng tốt, khi đi ngồi nắng buổi trưa, hay
buổi chiều thì phải mang khẩu trang, mặc áo dài tay,..
<i><b>5. Nhận xét - Tuyên dương.</b></i>

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Bài hát Nắng sớm.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

</div>

<!--links-->