giao án tuan 2 chủ đề nghề nghiệp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (244.13 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP.

(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017)
TUẦN 13

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:

NGHỀ SẢN XUẤT.

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/11/2017 đến ngày 31/11/2017)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tuần 13: Tên chủ đề nhánh 2: NGHỀ SẢN
(Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ
i S
Á

N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH

YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cơ và
trẻ, cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

- Trẻ biết tên các bạn trong
nhóm.

-Biết săp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng
học.

- Chuẩn bị đồ chơi
cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG
-Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa ra trước
xoay cổ tay.

- Chân: Đứng lên ngồi
xuống liên tục.

- Bụng: Quay người sang
2 bên.

- Bật: Bật chân sáo

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Sân tập an tồn,
bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ đến
nhóm lớp.

NGHIỆP

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Từ ngày 27 /11 đến 01/12 /2017. 
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn
trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trị chuyện trao đối với phụ huynh về
tình hình của trẻ

-Giới tiệu với trè về lớp học của mình.
-Nhắc trẻ chào cơ ,chào bố mẹ.

- Thực hiện

- Trị chuyện
- Chú ý nghe

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ
1. Khởi động : trẻ đi thành vòng tròn vừa

đi vừa hát bài. “ Cô và mẹ”. Đi kết hợp
các kiểu chân.

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân: Đi
băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi
khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm

2. Trọng động

Bài tập phát triển chung:
-Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa ra trước xoay cổ tay.
- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

- :Bụng: Quay người sang 2 bên.
- Bật: Bật chân sáo

-Trẻ tập cùng cô

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cơ gọi đến tên mình.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đ
Ộ
N
G
 G
Ó
C

* Góc xây dựng:
+ Xây dựng trường học

* Góc phân vai:

+ Chơi làm cô giáo- học sinh.

* Góc tạo hình:

+ Tô màu , xé dán , cắt làm
một số đồ dùng , dụng cụ của
một số nghề

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh về một số
nghề . Xem sách tranh truyện
có liên quan đến chủ đề.

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội

dung về chủ đề .

+ Chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm
thanh khác nhau.

* Góc thiên nhiên:
+ Chăm sóc cây cảnh.

của trẻ.

- Biết xây trường học
- Biết phân vai chơi theo
gợi ý của cô.

- Biết thao tác đúng vai
chơi.

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu khác nhau
để tạo thành một số dụng
cụ nghề.

- Biết lật giở trang sách.
- Biết 1 số đồ dùng trong
các nghề khác nhau.
.

- Trẻ thuộc và nhớ những
bài hát có nội dung chủ đề.

- Biết cách chăm sóc cây
cùng cơ.

- Hứng thú với nội dung
-Biết về đúng vị trí góc

người thân trong
gia đình.

Giấy vẽ, màu tơ.

- Gạch, khối gỡ
hình chữ nhật,
hình tam giác...

- Bài hát, dụng
cụ âm nhạc.

- Bộ đồ dùng
cho các nghề
khác nhau.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho hát bài hát : Cháu u cơ chú cơng nhân
- Trị chuyện về các nghề trong xã hội.

- Các con hãy kể cho cô nghe về các nghề trong xã hội?
2. Nội dung:

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng;
góc tạo hình; góc âm nhac.,...

+ Góc đóng vai các con đóng vai: Đóng cơ giáo và học
sinh.

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng, lắp ghép
trường học..

+ Góc tạo hình: Tơ màu , xé dán , cắt làm một số đồ
dùng , dụng cụ của một số nghề

+ Góc âm nhạc: Nghe và biểu diễn văn nghệ theo chủ
đề.

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi.

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số
kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau.
- Cô nhác trẻ chơi ngoan và đồn kết.

- Cơ tạo tình huống và gợi ý trẻ cách giải quyết tình
huống.

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn

trong nhóm.

3.Kết thúc:

- Cơ cho trẻ về góc trọng tâm nhận xét sản phẩm của bạn 
- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ

- Lắng nghe

- Thỏa thuận chơi cùng cô
- Chọn vai và kết hợp
cùng bạn chơi .

- Tự lựa chọn nguyên liệu
để thực hiện

- Nhận xét các bạn trong
nhóm

- Lắng nghe.

TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1. Hoạt động có mục đích: 
- Quan sát thời tiết các hiện tượng
nắng, mưa, gió, mây…của ngày hơm
đó

+ Kể chuyện , đọc thơ , câu đố các
bài có nội dung về chủ để

- Trẻ được tiếp xúc với
thiên nhiên.

- Biết thời tiết của ngày
hôm nay như thế nào.
- Trẻ biết được một sô
hoạt động của con người

- Mũ, áo
trang phục
gọn gàng,
phù hợp với
buổi dạo
chơi.

2.TCVĐ: Trò chơi: Mèo đuổi 
chuột, Chi chi chành chành,...

- Rèn luyện khả năng vận
động cho trẻ.

- u thích các trị chơi
dân gian.

- Biết chơi trị chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi.
- Chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ hứng
thú chơi

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Chơi tự do theo ý thích

- Củng cố hoạt động - Hứng thú với các trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm,
đau tay, đau chân khơng?

- Cho trẻ nối đi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ.

+ Chúng mình hãy nhìn lên bầu trời xem hôm
nay bầu trời như thế nào?( Nắng hay mưa, trời
nhiều mây hay trong xanh?)

- Với thời tiết như vậy con người có hoạt động

gì? Cơ gợi ý cho trẻ: Trời tạnh râm mát cả nhà tổ
chức đi chơi, đi thăm quan hay về thăm ông bà,
người thân.

- Vậy gia đình con sẽ đi chơi ở đâu vào ngày
nghỉ cuối tuần?

- Giáo dục trẻ u q, biết ơn ơng bà, cơ giáo.
- Cho trẻ kể chuyện , đọc thơ , câu đố các bài có
nội dung về chủ để

- Khơng ạ

- Trẻ quan sát và đưa nhận xét:
-Trời hôm nay nắng ( Râm mát;
có mây,....)

- Trẻ kể về các hoạt động của
con người( đi học, thăm ông
bà,....)

- Đi thăm ông bà, cô giáo,..
- Trẻ lắng nghe.

- Đọc thơ, hát và kể chuyện cùng
cô.

2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, Chi chi
chành chành,...

- Cô nêu tên trị chơi, luật chơi cách chơi .
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 4 – 5 lần. Chú ý quan sát trẻ chơi.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau giờ hoạt
động.

- Giáo dục trẻ ý nghĩa của các trị chơi dân gian.
- Cơ bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ khi chơi.

- Thực hiện

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) 
- Cho trẻ chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài

trời - Trẻ chơi hứng thú.

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa:

Cho trẻ thực hiện rửa tay theo

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.

- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa:
Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

quen cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phịng ngủ của trẻ thống
mát, sạch sẽ

ăn

- Phản, chiếu, gối
của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ăn trưa.
* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

số lượng trẻ.
* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
từng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
- Cơ mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
Trong khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc,
hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn
uống. Ăn hết xuất của mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ
ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn.
2. Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh.
* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay
giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo
nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào
đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân.

HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

C

H

IỀ

U

Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề
Tết trung thu.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.
Trả trẻ

đồ chơi. Biết cách chơi rèn

tính độc lập cho trẻ.

- Nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

- Vui vẻ về với gia đình

- Cơ thuộc các bài
thơ, câu truyện, bài
đồng dao

Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan..

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nội dung về chủ đề. Biểu diễn những
bài thơ , bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trị chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung.

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một
ngày của trẻ tại trường.

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân.

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc lại
- Lắng nghe cơ đọc trị chuyện
cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét đánh giá bạn

- Về với gia đình.

Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+ VĐCB: Ném xa bằng một tay

+ TCVĐ: Cáo và thỏ
Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Biết dùng sức và sự khéo léo của đôi tay để thực hiện vận động ném xa bằng một
tay.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném bóng cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II – CHUẨN BỊ

1. Đờ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn.

- Mũ thỏ, mũ cáo,túi cát.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Các con ơi! Chú cơ cơng nhân làm cơng việc gì?

+ Thế ai làm ra gạo, rau củ quả cho chúng mình ăn
hàng ngày?

- Cơ khái qt lại: Cơ chú cơng nhân và bác nông
dân đều làm ra những sản phẩm phục vụ cho sinh
hoạt hàng ngày của con người nên gọi chung là
những người làm nghề sản xuất.

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn và quý trọng sản
phẩm của người lao động

- Chú công nhân xây dựng
xây nhà, cô công nhân dệt
may áo mới.

- Bác nông dân ạ.

- Lắng nghe

2. Giới thiệu bài: Các con ạ! Trường mầm non
Thủy An của chúng mình sắp tổ chức cuộc thi: “ Bé

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

bài tập: “ Ném xa bằng một tay” để tham gia cuộc
thi này nhé.

3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “Cháu yêu chú công nhân”.Kết hợp đi các
kiểu đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC: Cho trẻ thực hiện các động tác 
cùng cô:

- Tay ( ĐT nhấn mạnh) : Hai tay đưa lên cao ra phía

trước, sang hai bên.

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang.
- Bụng : Cúi gập người về phía trước tay chạm ngón
chân

- Bật : Bật tại chỡ.

+ Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay.
- Cô giới thiệu vận động: Ném xa bằng 1 tay
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Tư
thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, đứng chân
trước chân sau. Một tay cầm bao cát cùng phía với
chân sau. Khi có hiệu lệnh "Ném" thì tay đưa cao lên
đầu, thân người hơi nghiêng về phía sau , căng tay
hơi gập ra sau rồi dùng sức của tay, vai và thân người
ném mạnh túi cát về phía trước.

+ Cô làm mẫu lần 3:

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.
- Thực hiện theo hướng

dẫn của cô

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.

- Lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cho trẻ tập theo từng tổ, nhóm, cá nhân.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trị chơi vận động: Cáo và tho
- Cơ cho trẻ quan sát mũ cáo và mũ thỏ.
- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu các chơi: Một trẻ làm cáo ngồi ở một
chỗ, các trẻ khác làm thỏ đi tim rau ăn, khi thấy cáo
xuất hiện thì thỏ phải chạy nhanh về chuồng

- Luật chơi: Chú thỏ nào chạy chậm bị cáo bắt thì
phải hát 1 bài, cáo chỉ được bắt những chú thỏ nào
chưa về chuồng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Quan sát

- Trẻ thực hiện thử

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ
tập.

- Quan sát
- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng đi về lớp
4. Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động.
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

- Trẻ chuyển sang hoạt

động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

………
………
………
………

Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Đi bừa.

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về cơng việc làm đồng vất vả của mẹ, mẹ dạy
sớm đi bừa không quản trời nắng hay mưa.

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô.
 2 .Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân và các bác nông dân.

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để sau này làm những việc có ích cho xã hội.
 II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung bài thơ.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.
 2.Địa điểm:

-Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Cháu yêu cô chú công
nhân”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú cơng nhân làm cơng việc gì?
+ Cơ cơng nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ yêu quý cô chú công nhân như thế
nào?

+ Thế ai làm ra gạo, rau củ quả cho chúng mình ăn
hàng ngày?

- Cơ khái quát lại: Cô chú công nhân và bác nông dân
đều làm ra những sản phẩm phục vụ cho sinh hoạt
hàng ngày của con người nên gọi chung là những
người làm nghề sản xuất.

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn và quý trọng sản phẩm
của người lao động.

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát: Cháu yêu cô chú
công nhân.

- Xây nhà cao tầng ạ.

- Cô công nhân dệt may áo 
mới

- Múa hát, yêu cô chú công
nhân.

- Bác nông dân.

- Lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

hạt thóc vàng, có được những cây rau xanh tốt cho
chúng mình ăn hàng ngày thì các bác nơng dân đã rất
vất vả mới làm lên được. Và điều đó được thể hiện
trong một bài thơ rất hay đấy: Bài thơ: Đi bừa của nhà
thơ: Hoàng Dân

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm.

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Nói về cơng việc làm
đồng vất vả của mẹ, mẹ dạy sớm đi bừa không quản
trời nắng hay mưa.

- Lần 2 : Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
minh họa nội dung bài thơ.

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
+ Trị chuyện về nội dung các bức tranh.
+ Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:
+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về ai ?
+ Mẹ dậy sớm đi đâu?
+ Mẹ bừa đất để làm gì?

+ Mẹ trồng ngơ, khoai, sắn ,...để làm gì?

- Để tỏ lịng biết ơn mẹ, các bác nơng dân thì các con
phải làm gì?

- Để có được những hạt gạo trắng ngần, những cây

- Nghe cô đọc bài thơ
- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

- Lắng nghe.

- Trò chuỵen cùng cô.
- Nghe cô đọc thơ.

- Bài thơ: Đi bừa

- Sáng tác: Nhà thơ Hồng
Dân.

- Nói về mẹ

- Mẹ dậy sớm đi bừa,....
- Trồng ngô, khoai, sắn,....
- Để lấy thức ăn cho mọi
người.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

rau xanh tốt và những quả ngọt cho chúng ta ăn hàng
ngày thì các bác nơng dân đã rất vất vả mới làm ra
được.Vì vậy các con phải nhớ ăn hết suất của mình, ăn
khơng làm rơi vãi thức ăn,...Các con đã nhớ chưa
nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ đọc nối tiếp.

- Giáo dục trẻ yêu quý bác nông dân và quý trọng
sản phẩm lao động.

vãi cơm.

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Vâng ạ.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,
cá nhân.

- Lắng nghe
4. Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Bài thơ: Đi bừa. Tác giả
Hoàng Dân.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Kéo cưa lừa xẻ” - Trẻ đọc bài đồng dao.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
……….
………
...
...
...
.

……….

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện tìm hiểu về nghề sản xuất.
Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”.

- Thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được công việc của nghề sản xuất, biết đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm của
nghề sản xuất, ích lợi của nghề đó.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngơn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ biết ơn, yêu quý, bảo vệ giữ gìn sản phẩm lao động như: ăn hết suất, không làm
rơi vãi cơm, giữ gìn quần áo sạch sẽ,....

II. Chuẩn bị:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Hình ảnh về nghề sản xuất như: Cô chú công nhân đang làm việc trong nhà máy,
bác nông dân đang làm việc trên cánh đồng,....

- Một số dụng cụ của nghề sản xuất: Máy móc, cuốc, xẻng,...
2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Cháu yêu cô chú công
nhân”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú cơng nhân làm cơng việc gì?
+ Cơ cơng nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ yêu quý cô chú công nhân như thế
nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân, quý trọng 
sản phẩm lao động của cô chú công nhân.

- Trẻ hát

- Bài hát: Cháu yêu cô chú
công nhân.

- Xây nhà cao tầng ạ.

- Cô công nhân dệt may áo 
mới

- Múa hát, yêu cô chú công
nhân.

- Lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về công việc của các cô chú làm nghề
sản xuất thì hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu về
nghề sản xuất nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Trò chuyện tìm hiểu về nghề sản 
xuất:

+ Cơ cho trẻ quan sát tranh có cơ chú công nhân
đang làm việc trong nhà máy.

- Cô chú cơng nhân đang làm gì?

- Ai biết gì về cô chú công nhân làm nghề sản xuất?

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Để làm được những quần áo đẹp các cô chú cần
những dụng cụ gì?

(Cơ cho trẻ quan sát dụng cụ may mặc)
- Những dụng cụ này dùng để làm gì?
- Chú cơng nhân làm việc ở đâu?
+ Cho trẻ đọc câu tục ngữ :

“ Ai ơi bưng bát cơm đầy

Dẻo thơm một hạt đắng cay mn phần”
- Câu tục ngữ muốn nói lên điều gì?

-Bác nơng dân làm những cơng việc gì?
- Bác dùng những dụng cụ gì để làm việc?
- Bác nông dân làm việc ở đâu?

- Giáo dục trẻ : mỡi người đều có một cơng việc
khác nhau nhưng đều làm ra sản phẩm để phục vụ
con người vì vậy các con khi sử dụng những sản
phẩm đó các con phải làm gì? Và làm như thế nào?(
Biết giữ gìn vệ sinh, ăn hết suất, khơng rơi vãi…)
- Cho trẻ đọc bài thơ “Đi bừa”

*Hoạt động 2: Luyện tập.
- Trò chơi 1: Cái gì biến mất

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: Cái gì biến mất.
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Cô đưa các
hình ảnh về đồ dùng, dụng cụ của nghề sản xuất cho

trẻ quan sát, sau đó cơ lần lượt cho hiệu ứng biến
mất các hình ảnh đó và cho trẻ đốn xem cái gì vừa
biến mất.

+ Luật chơi: Đội nào nói sai sẽ phải nhảy lị cị.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

trẻ.

- Len, vải, máy may,...

- Để may quần áo ạ.
- Ở trong nhà máy.
- Đọc câu tục ngữ.

- Sự vất vả của bác nông
dân.

- Bác nông dân cuốc đất
trồng rau, khoai, sắn,...
- Cuốc, xẻng, cày, bừa,...
- Ở trên cánh đồng

- Giữ gìn đồ dùng, ăn hết
suất, không làm rơi vãi cơm.
- Đọc thơ cùng cô

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Nhận xét chơi.

Trò chơi 2: “Ai tô giỏi”

+ Cách chơi : cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh,
cho trẻ ngồi về chỡ. Trong vịng 2 phút trẻ tơ màu
tranh cơ chú công nhân dệt may.

+ Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Tích cực hoạt động.

4. Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trị chuyện tìm
hiểu về nghề sản xuất

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại nội dung đã học

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 5 ngày 30 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

+ Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày.
 + Nghe hát: Hạt gạo làng ta.

+ TCÂN : Tai ai tinh.
Hoạt động bổ trợ : - Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.
I. MỤC - YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe.
- Khả năng ghi nhớ có chủ đích

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, nhớ ơn các cô chú công nhân và bác nông dân.
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh về chủ đề.
- Đàn, đài, sắc xô.

2. Địa điểm:
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
- Bài thơ nói về ai?

- Trẻ đọc thơ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Bạn nhỏ tập làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cơ chú cơng
nhân và bác nơng dân.

-Tập làm thợ nề, tập làm bác
sỹ, tập làm công nhân mỏ, ....
- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài: Hơm nay chúng mình cùng đến
với bài hát nói về cơ chú cơng nhân lái máy cày
nhé! Đó là bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày

- Vâng ạ
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:
Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày

“Cháu xem cày máy cày thay con trâu...” . Nhạc
sỹ Kim Hưng đã nói lên tình cảm của các bạn nhỏ
với cơ chú cơng nhân trong bài hát, chúng mình
cùng nghe nào.

- Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Con thấy bài hát như thế nào?
+ Bài hát nói về ai?

- Cơ hát lần 2:

+ Cơ hỏi trẻ bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác?
+ Chú cơng nhân làm cơng việc gì?

+ Bạn nhỏ ước lên lên bạn làm gì?

+ Các bạn thể hiện tình u với chú cơng nhân như
thế nào?

- Cô khái quát nội dung bài hát: Bài hát nói về tình
cảm của các bạn nhỏ với chú công nhân lái máy
cày. Các bạn thấy mùa về được nhiều thóc vàng
nên cùng ước mơ sau này lớn lên được lái máy cày
như chú cơng nhân.

- Vậy chúng mình cùng hát nhé!

- Bài hát rất hay,...

- Bài hát nói về chú lái máy
cày

- Bài hát : Lớn lên cháu lái máy
cày.Tác giả Kim Hưng.

- Chú công nhân cày ruộng để
trồng lúa.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cho cả lớp hát bài hát 2 - 3 lần
- Cho lần lượt từng tổ hát

- Cho nhóm 2- 3 trẻ hát
- Cho 4- 5 cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn cô chú công nhân,
quý trọng sản phẩm lao động của cô chú công nhân.
* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp

+ Nghe hát: Hạt gạo làng ta.

- Cô giới thiệu tên bài hát: Bài hát: Hạt gạo làng ta
của nhạc sỹ: Trần Đăng Khoa.

- Cô hát lần 1:

+ Cơ hỏi trẻ tên bài hát là gì?

+ Do ai sáng tác

+ Khi nghe bài hát này cảm xúc của con như thế
nào?

- Bài hát “ Hạt gạo làng ta” nói về các bác nơng
dân làm ra được hạt gạo rất là vất vả trong thời tiết
rất là khắc nghiệt.Vì vậy chúng ta phải ln u
thương kính trọng các bác nơng dân nhé.

- Con thấy bài hát này như thế nào?

- Con có muốn nghe lại bài hát này không?
- Cô mở đĩa CD cho trẻ nghe.

+ Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
- Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai ai tinh”
- Cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên trẻ chơi.

- Trẻ hát cả lớp.
- Cho từng tổ hát.
- Cho nhóm trẻ hát.
- Cá nhân trẻ hát.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe

- Bài hát: Hạt gạo làng ta.
- Nhạc sỹ:Trần Đăng Khoa.

- Vâng ạ.
- Rất hay ạ
- Có ạ.
- Lắng nghe.
-Lắng nghe
- Chơi trị chơi.
4. Củng cớ:

-Hơm nay chúng mình cùng cơ học những gì?
- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ.

- Học hát ạ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

……….
………
……….

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Thứ 6 ngày 01 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Tách 1 nhóm có 3 đối tượng thành 2 phần

Tách một nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 3

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Lớn lên cháu lái máy cày.

- Thơ: Đi bừa.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 3 bằng cách đếm.
- Trẻ biết tách 3 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng tách 3 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau.
- Trẻ biết đếm đến 3.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động.

II. CHUẨN BỊ :

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Các nhóm đối tượng trong phạm vi từ 1 đến 3.
- 2 bức tranh để chơi “Thi xem đội nào nhanh”

- Mỗi trẻ một bộ lô tô về các con vật ni trong gia đình.
2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày.
- Bài hát nói về điều gì?

- Con có thích lái máy cày khơng?

- Vậy các con cịn nhỏ bây giờ phải học thật giỏi
sau này trỏ thành ngườ lái máy cày nhé.

- Trẻ hát
- Trẻ nói.
- Có

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Vậy hơm nay chúng mình cùng đến
với bài tốn: Tách 1 nhóm có 3 đối tượng thành 2
phần.

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có số lượng

3

- Hôm nay cô sẽ mời các con đến thăm khu sản
xuất của bác nơng dân

+ Các con hãy quan sát xem có những đồ dùng
gì?

+ Có những nhóm đồ vật nào có số lượng là 3?
+ Cho trẻ đếm các nhóm

+ Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng vào các nhóm
tương ứng.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tách 1 nhóm có 3đối 
tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau:
- Các con hãy tìm cho cơ nhóm cái cuốc

- Cho trẻ đếm số lượng cái cuốc.

- Cơ có 2 nhà để đồ dùng chúng mình hãy chia 3
cái cuốc vào hai nhà để nhé

- Cô cho trẻ chia

- Các con cùng đếm xem ở mỗi nhà có bao nhiêu
cái cuốc?

+ Cho trẻ đếm nhà số 1?
+ nhà số 2?

- Cho trẻ cùng cơ kiểm tra kết quả

- Vậy chúng mình có 1 cách chia 3 cái cuốc vào 2
nhàc . Đó là 1 nhà có 1 cái cuố và nhà kia có 2
cái cuốc.

- Quan sát và gọi tên: Cái cày,
cái bừa, cái cuốc....

- Nhóm cuốc ...
- Trẻ đếm
- Thực hiện.

- Trẻ tìm

- Trẻ đếm: 1,2,3.
- Vâng ạ.

- Chia theo nhiều cách.
- Trẻ đếm

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Tiếp theo các con hãy tìm cho cơ nhóm cái cày
nào!

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm cái cày.

- Cơ có 2 nhà cái chúng mình hãy chia 3 cái cày
vào hai nhà nhé!

- Cô cho trẻ chia

- Các con cùng đếm xem ở mỡi nhà có bao nhiêu
cái cày?

+ Cho trẻ đếm nhà số 1?
+ nhà số 2?

+ Cho trẻ cùng cô kiểm tra kết quả

- Vậy chúng mình có 1 cách chia 3 cái cày vào 2
nhà ao . Đó là 1 nhà có 1 cái cày và nhà kia có 2
cái cày.

- Cơ khái qt chung: Như vậy chúng mình có 1
cách chia 3 đối tượng thành 2 phần . Đó là 1 phần
có 1 đối tượng và phần kia có 2 đối tượng.

* Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cô phát cho trẻ 3 lô tô về cái cuốc và 3 lô tô về
cái cày.

- Cho trẻ chia theo u cầu của cơ
- Trẻ chia theo ý thích của trẻ
- Cô hỏi trẻ và kiểm tra kết quả.
Trị chơi 2:Tìm về đúng nhà

- Cơ phát cho trẻ thẻ số, trẻ giả làm những bác

nông dân , thẻ số cầm trên tay tương ứng với số
nhà, khi có hiệu lệnh trẻ về đúng số nhà của mình.

- Trẻ tìm.

- Trẻ đếm: 1,2,3.
- Vâng ạ.

- Chia theo nhiều cách.
- Trẻ đếm

- Kiểm tra kết quả.
- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ

4. Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài gì?
- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Đi bừa.
 - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ.
- Thực hiện,

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
………
……….
………
………
………
………
Thủy An, ngày... tháng...năm 2017
Người kiểm tra

</div>

giao án tuan 2 chủ đề nghề nghiệp

<b> NGHỀ SẢN XUẤT.</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về