Giáo án tuần 5 - Tôi là ai

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.56 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 5

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần ;
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 Tuần ;

A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng

- Trao đổi với PH về trẻ
- Trò chuyện với trẻ
về chủ đề

Chơi: Hướng dẫn trẻ
vào các hoạt động chơi
2.Thể dục buổi sáng
- Tập các động tác
theo đĩa nhạc

3. Điểm danh
* Báo ăn

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân

- Biết trò chuyện cùng cô
- Thoản mãm nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn
thân.

- Hình thành thói quen thể
dục buổi sáng cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể

- Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn

- Nắm được số trẻ đến
- Báo ăn

- Giá để đồ dùng
cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi
trong các góc

- Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.

- Trang phục trẻ
gọn gàng

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 05/10/2020 đến 23/10/2020
Tôi là ai

Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 09/10/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định.

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề bản thân.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình.

2. Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập.

* Khởi động:

- Tập bài tập phát triển chung :
- Hô hấp: Máy bay

* Trọng động:

- Tay: Đưa tay tay ra trước lên cao
- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Quay người sang hai bên

- Bật: Bật tiến về phía trước..

* Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con
cơng”

3. Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ.

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…,
- Trẻ cất đồ dùng vào nơi
quy định

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Đứng đội hình 2 hàng
ngang dãn cách đều.
- Trẻ tập

- Tập theo cô

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1. Góc đóng vai:
Mẹ con, tổ chức sinh
nhật...

2. Góc xây dựng:
Xây nhà của bé, xếp
đường về nhà bé

3. Góc tạo hình:
Tơ màu chân dung bé
lúc: Vui, buồn, tức
giận

4. Góc sách truyện:
Xem truyện tranh, kể
truyện theo tranh về
bản thân bé

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai
chơi 1 cách tự nhiên.

- Trẻ biết cách chơi.

- Biết phối hợp các hình khối,
hộp để tạo sản phẩm.

- Trẻ biết Tô màu khuôn mặt

- Trẻ hiểu nội dung tranh .
- Trẻ biết sắp xếp nội dung để
kể.

- Đồ dùng đồ
chơi góc phân
vai

- Gỗ, gạch
nhựa, khối lắp
ghép, hàng rào,
cỏ…

- Giấy A4,màu
sáp,tranh vẽ
khuôn mặt.

- Tranh ảnh,
sách truyện về
chủ đề

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Trị truyện

- Cơ cùng trẻ hát bài hát : Ơ sao bé khơng lắc
- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
2. Nội dung

a. Thoả thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

+ Góc phân vai: Mẹ con, tổ chức sinh nhật...

+ Góc xây dựng: Xây nhà của bé, xếp đường về nhà bé 
+ Góc tạo hình: Tơ màu chân dung bé lúc: Vui, buồn,
tức giận

+ Góc sách truyện: Xem truyện tranh, kể truyện theo
tranh về bản thân bé

- Cho trẻ chọn góc chơi và thỏa thuận vai chơi.
- Cho trẻ về góc chơi mà trẻ chọn.

b. Q trình chơi:

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát, giúp trẻ thể hiện vai chơi nếu cần thiết.
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
c. Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cơ đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ.
- Cho trẻ thăm quan góc chơi nổi bật nhất và nhận xét.
3. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ chơi
- Củng cố – giáo dục trẻ

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ thăm quan
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt

động
ngồi
trời

1. Hoạt động có chủ đích
- Dạo quanh sân trường,
quan sát thời tiết thiên
nhiên,vườn hoa của nhà
trường

- Quan sát cây xanh trong
trường.

2. Trò chơi vận động
- Trò chơi vận động: Tạo
dáng,mèo đuổi chuột,chốn
tìm.

3. Chơi tự do

- Chơi tự do với các đồ
chơi sẵn có trên sân : đu
quay, cầu trượt, nhà
bóng…

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành vào buổi
sáng.

- Rèn luyện và phát triển

ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ yêu quý và bảo vệ
cơ thể

- Trẻ biết tên, đặc điểm,
của một số loại cây xanh.

- Trẻ hứng thú tham gia
vào các trò chơi

- Trẻ biết chơi đúng luật
chơi.

- Thực hiện đúng yêu cầu
của trò chơi

- Trẻ được lựa chọn các
nội dung chơi theo ý
thích của mình.

- Phát huy được tính tích
cực, khả năng tư duy,
sáng tạo của trẻ.

- Kiêm tra sức
khỏe, trang phục
của trẻ.

- Nội dung trò

chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật
chơi , cách chơi

- Đồ chơi sạch
sẽ an toàn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục,
nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau đi ra sân trường.
- Giới thiệu buổi quan sát.

2. Quá trình trẻ quan sát:

- Cho trẻ quan sát về quang cảnh sân trường thời, tiết.
- cho trẻ tập mơ tả lại những gì mà mình đã quan sát thấy.
- Trị chuyện về mùa và hiện tượng thời tiết trong ngày.
- Giáo giục trẻ yêu quý trường lớp của mình vệ sinh sân
trường sạch sẽ không vứt rác bừa bãi,ăn mặc phù hợp với
thời tiêt.

3.Tổ chức trị chơi cho trẻ:

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi: Tạo dáng, mèo đuổi chuột, trốn
tìm....

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.
+ Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ.
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời .
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương.
4. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo.
- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ trường lớp của mình, vệ
trường lớp sạch sẽ, khơng vứt rác bừa bãi.

5. Kết thúc:

- Tập trung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa
tay vào lớp.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- trẻ tả lại

- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn:

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước
khi ăn : rửa mặt, rửa tay, đi vệ
sinh đúng nơi quy định.

- Trẻ biết tên các món ăn.

- Trẻ có thói quen hành vi văn

minh trong ăn uống ( Khơng
nói chuyện, không xúc cơm
sang bát bạn...)

- Trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.

-Trẻ biết cất bát thìa đúng nơi
quy định, uống nước lau miệng
đi vệ sinh.

- Nước sạch,
khăn mặt , khăn
lau tay, xà
phòng

- Bàn ghế bát ăn
cơm, thìa , khăn
lau tay, khăn ăn.

- Hướng dẫn trẻ
cất bát thìa đúng
nơi quy định .

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ.

- Sau khi ngủ

- Giúp trẻ thoải mái trước khi
ngủ.

- Trẻ ngủ đủ giấc

-Trẻ tỉnh táo thoải mái sau giấc
ngủ trưa.

- Trẻ biết cất dọn gối vào đúng
nơi quy định

- Phịng ngủ
thống mát,
chiếu gối.

- Phòng ngủ ánh
sáng vừa phải.
- Bàn ghế phòng
trống cho trẻ
hoạt động.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn

- Cô cho trẻ xếp hàng lần lượt 3-4 trẻ vào rửa tay, rửa mặt
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay rửa mặt đúng cách.

- Cho trẻ bê ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô chia cơm theo đúng xuất của trẻ
* Trong khi ăn

- Cô giới thiệu về các món ăn, hướng dẫn trẻ cách cầm bát
thìa để ăn và cách giữ gìn bát thìa.

- Khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.
- Cơ động viên và xúc cho trẻ.

* Sau khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định .
- Cho trẻ uống nước.

- Trẻ đi vệ sinh và
rửa tay , mặt theo sự
hướng dẫn của cô
giáo.

- Trẻ nghe, quan sát
và xúc cơm ăn .

- Trẻ cất bát và làm
theo yêu cầu

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Hướng dẫn trẻ lấy gối về chỗ ngủ.

- Cho trẻ nghe nhạc không lời nhẹ nhàng.
- Xếp chỗ ngủ cho trẻ

- Đưa trẻ vào giấc ngủ.

- Cô quan sát trẻ ngủ, xử lý tình huống trong khi trẻ ngủ.
- Trẻ nào thức trước cho dậy trước.

- Nhắc trẻ cất gối đúng nơi quy định.
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.

- Cho trẻ ăn bữa chiều.

- Trẻ đi vệ sinh, lau
miệng uống nước
- Trẻ ngủ đủ giấc.

-Trẻ cất gối đúng
nơi quy định

- Trẻ ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
,
hoạt
động
theo
ý

thích

1. Hoạt động
chung:

- Ơn lại một số
bài thơ về chủ đề.
- Cho trẻ xem
tranh về chủ đề
bản thân

2. Hoạt đơng góc

3. Văn nghệ

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học,
giúp trẻnhớ lâu.

.- Trẻ biết về bản thân

- Giúp trẻ thoải mái hơn sau
những tiết học

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Cho trẻ biểu diễn các bài hát
theo chủ đề.

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin
tham gia các hoạt động biểu diễn

theo sự gợi ý của cô.

- Bài thơ, câu hỏi
đàm thoại …
- Tranh ảnh về
bản thân

- Đồ chơi góc dầy
đủ, phong phú

- Đàn, đài

- Dụng cụ âm
nhạc, xắc xô,
phách tre

Trả
trẻ

4. Nêu gương

5. Trả trẻ

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình
và nhận xét bạn theo các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những việc
làm đúng, cái tốt, biết phê bình
cái chưa tốt.

- Trẻ biết chào mọi người khi ra
về.

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối
tuần)

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại các bài thơ về chủ đề.
- Cô hỏi trẻ đã được học những bài gì?

- Cho trẻ xem tranh, ảnh về chủ đề bản thân

- Cơ giới thiệu các góc chơi, cho trẻ lựa chọn góc chơi
theo ý thích.

- Trong khi trẻ chơi cơ bao qt trẻ, xử lý các tình huống
xảy ra nếu có.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề: Cho trẻ tự lựa
chọn các bài hát theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình
thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp
với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc.

- Ơn bài
- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ chơi.

- Tự tin lựa chọn và
kết hợp biểu diễn
minh họa các bài hát

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan (Bé chăm, bé ngoan,
bé sạch).

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ.

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn
gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn và người thân đến đón.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe

- Trẻ vui vẻ ra về và
thích đến lớp vào
hôm sau

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2, ngày 05 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Đi trong đường hẹp. 
TCVĐ: Ai đá trúng đích

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Cháu đi mẫu giáo”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ tập được các động của vận động cơ bản nhịp nhàng.

- Trẻbiết đi trong đường hẹp không chạm vào vạch.

- Trẻ hiểu luật chơi và biết cách chơi trò chơi vận động “Ai đá trúng đích”
- Trẻ nhớ tên vận động đi trong đường hẹp

2. Kỹ năng:

- Hình thành kĩ năng đi trong đường hẹp cho trẻ.

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng
của đôi bàn chân.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động trong giờ học.
 II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đường hẹp, vạch xuất phát, đích, băng đĩa, xắc xơ
- Bóng hơi, chai nhựa để chơi TCVĐ.

2. Địa điểm:

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.

- Nhạc bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và cả lớp hát bài: “ Cháu đi mẫu giáo”
- Cơ trị chuyện với trẻ về bài hát.

+ Con vừa hát bài hát gì?

+ Đi học mẫu giáo các con có quen nhiều bạn mới
khơng, các con có thích đi học khơng?

+ Muốn có cơ thể khỏe mạnh thì con cần phải làm
gì?

2.Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để có cơ thể khỏe mạnh và có sức
khỏe tham gia các hoạt động cùng cô giáo và các

- Trẻ hát

- Cháu đi mẫu giáo
- Có ạ!

- Tập thể dục

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

thì con cần phải tập luyện thể dục thường xuyên để
cho cơ thể khỏe mạnh và sức khỏe tốt để tham gia

vào các hoạt động khác nữa đúng không? Vậy hôm
nay cô và các con cùng rèn luyện sức khỏe bằng
cách tham gia bài tập đi trong đường hẹp.

- Trước khi vào bài tập cơ kiểm tra sức khỏe của các
bạn lớp mình nhé!

- Kiểm tra sức khỏe đã xong cô và các con cùng vào
bài tập nào.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động.

- Cơ cho trẻ làm đồn tàu đi các kiểu chân rồi về đội
hình 3 hàng ngang theo tổ.

Hoạt động 2: Trọng động.

* BTPTC: Cho trẻ tập theo nhịp đếm cùng cô.
- Tay: Đưa tay tay ra trước lên cao

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Quay người sang hai bên
- Bật: Bật tiến về phía trước..

* Vận động cơ bản : Đi trong đường hẹp
- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích

- Cơ làm mẫu lần 2 : Cơ vừa làm vừa phân tích : Cơ
đi từ đầu hàng đến vạch chuẩn ở đầu con đường, khi
có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng ở vạch xuất phát, khi
có hiệu lệnh đi cơ bước đi tự nhiên trong đường
hẹp, mắt nhìn thẳng về phía trước , đầu khơng cúi ,
chân không chạm vào vạch , đi hết đường hẹp ,cô đi
về cuối hàng đứng

- Làm mẫu lần 3 : Mời 1 trẻ lên thực hiện (Cô sửa
sai cho trẻ)

- Cô cho cả lớp lần lượt tập 1 - 2 lần.

- Cơ cho trẻ tập vận động theo hình thức thi đua
giữa các nhóm.

- Cho trẻ vận động theo hình thức nối tiếp, liên tục.
- Khi trẻ thực hiện cô cho trẻ nhận xét xem bạn đi
thế nào , có đi chạm vào vạch khơng

* TCVĐ: Đá trúng đích

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động

- Tập cùng cô mỗi động
tác 2 lần 4 nhịp.

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô giới thiệu với trẻ về luật chơi, cách chơi: Cô

xếp chai nhựa theo vị trí và khoảng cách phù hợp

để bé có thể đá bóng tới. Tiếp theo cơ

đặt bóng tại một vị trí và đặt ra các thử thách đá

bóng trúng đích. Thực hiện và thay đổi thử thách
bằng cách đá ở khoảng cách xa hơn hoặc bịt mắt để
đá bóng làm đổ chai nhựa.

- Cô cho trẻ chơi mẫu trước.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ khi chơi.
- Nhận xét trẻ chơi.

c) Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 phút.
 4 Củng cố :

- Các con vừa cùng cơ tập bài tập gì?
- Các con được chơi trị chơi gì ?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ
thể khỏe mạnh.

5. Nhận xét tuyên dương 
- Nhận xét và tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi trong đường hẹp
- Đá trúng đích
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tên hoạt động: Văn Học

Nghe truyện: “ Gấu con bị đau răng”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Vui đến trường”.

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong chuyện.

- Trẻ hiểu được nội dung truyện: Bạn Gấu lười đánh răng lên đã bị sâu răng, bác
sĩ khuyên bạn Gấu ăn ít bánh kẹo và dánh răng vào buổi sáng và tối trước khi đi
ngủ.

- Trẻ biết kể chuyện theo lời thoại cùng cô.
 2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng tư duy, trí nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ.
 3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thu tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ vệ sinh răng miệng sạch sẽ, đánh răng vào buổi sáng và trước khi
đi ngủ.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Giáo án powerpoint

- Nhạc bài hát “Vui đến trường”
- Máy tính, ti vi

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Trước khi đi học các bạn nhỏ làm gì?

- Hàng ngày vào buổi sáng chúng mình có làm
giống như bạn nhỏ trong bài hát không?

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ có một bạn Gấu vào buổi sáng rất là
lười đánh răng nên đã bị sâu răng, để biết bạn đó
làm sao bị đau răng chúng mình cùng lắng nghe cô

- Trẻ hát.

- Vui đến trường.
- Đánh răng, rửa mặt
- Có ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

kể chuyện “Gấu con bị đau răng nhé”
3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cô kể truyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: bằng lời kết hợp cùng cử chị điệu bộ
minh họa cho trẻ nghe .

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Cho trẻ đọc to tên câu chuyện.

- Cô kể chuyện lần 2: (hình ảnh giáo án powerpoint)
để cho câu chuyện thêm hay và sinh động hơn cô sẽ
kể kết hợp cùng hình ảnh minh họa nhé.

+ Tranh vẽ ai?

+ Nội dung: Bạn Gấu lười đánh răng lên đã bị sâu
răng, bác sĩ khuyên bạn Gấu ăn ít bánh kẹo và đánh
răng vào buổi sáng và tối trước khi đi ngủ.

- Cô kể diễn cảm lần 3: Trên máy vi tính.

Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn và giảng giải
từ khó

- Cơ vừa kể chuyện gì?

- Các con cho cơ biết trong truyện có những ai?
- Cơ kể từ: “ Hôm nay là sinh nhật……… cảm ơn
các bạn”

- Giải thích từ: “Sinh nhật” là ngày đặc biệt kỉ niệm
mình cất tiếng khóc chào đời, ngày mình được nhận
những món quà và những lời chúc yêu thương từ
mọi người trong gia đình và cả bạn bè nữa đấy.
+ Vào ngày sinh nhật Gấu con được các bạn tặng

cho rất nhiều quà, đó là những món quà gì nhỉ?
- Cơ kể: “Sau buổi sinh nhật Gấu……….. bị
sâu răng tấn cơng”

+ Điều gì xảy ra với Gấu con sau buổi sinh nhật?
+ Những con sâu đã làm gì?

+ Mẹ của gấu con đã phải làm gì?

- Giải thích từ “tiệc linh đình”: là bữa tiệc lớn có
nhiều thức ăn ngon.

- Cô kể: “Bác sĩ đã khám cho Gấu con………….
đến hết”

+ Nghe lời bác sĩ Gấu con đã làm gì?

+ Qua câu chuyện này các con học tập được điều gì

- Trẻ nghe

- Gấu con bị đau răng
- Trẻ đọc

- Lắng nghe và quan sát

- Bạn Gấu....

- Trẻ quan sát

- Gấu con bị đau răng
- Gấu, bác sĩ, mèo, chó...

- Bánh kẹo...

- Gấu bị đau rang
- Đục răng

- Đưa đi bác sĩ.

- Đánh răng, ăn nhiều
rau,..

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

=> Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh
răng miệng, vệ sinh thân thể thật sạch sẽ: Mỗi ngày
bé đánh răng 2 lần vào buổi sáng và buổi tối trước
khi đi ngủ, bé không nên ăn nhiều bánh kẹo mà hãy
ăn nhiều các thức ăn như: Thịt, cá, trứng, sữa và
nhiều rau quả tươi để có một cơ thể khỏe mạnh, có
hàm răng chắc khỏe, trắng bóng..

4. Củng cố:

- Hơm nay các con được nghe cơ kể câu chuyện gì?
- GD trẻ : Các con ạ! mỗi một bộ phận trên cơ thể 
chúng ta rất quan trọng,vì vậy chúng ta phải biết
bảo vệ, giữ gìn để chúng giúp ích cho chúng ta
Các con cũng phải nghe lời bác sĩ trong câu chuyện
cô kể đánh răng hàng ngày vào buổi sáng và buổi
tối trước khi đi ngủ, ăn ít kẹo và ăn nhiếu chất bổ

có như vậy răng của các con mới chắc khỏe và
không bị sâu đấy.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe.

- Gấu con bị sâu răng
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tên hoạt động : KPXH: Trị chuyện về tên tuổi, sở thích của trẻ

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Mừng sinh nhật”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 
1.Kiến thức:

- Trẻ biết được họ tên, ngày sinh, sở thích, của mình và các bạn trong lớp, biết tự
giới thiệu về bản thân mình.

- Trẻ biết tự giới thiệu về bản thân: tên, tuổi, sở thích của bản thân và biết sở
thích của một số bạn thân trong lớp.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết, phát triển khả năng phân biệt, khả năng chú ý, ghi nhớ

có chủ đích.

- Trẻ biết trả lời một số câu hỏi của cô, trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng bản thân, quý trọng bạn, có những hành động tự
biết bảo vệ bản thân.

- Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác và qua đó giáo dục cho trẻ biết
thương u đồn kết với các bạn.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Tranh ảnh về bé trai, bé gái và một số đồ chơi dành cho bé trai, bé gái.
- Ti vi, máy tính

- Nhạc bài hát: Mừng sinh nhật.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bật nhạc hát cùng trẻ bài hát: Mừng sinh nhật.
- Trong bài hát nói về ngày gì?

- Sinh nhật là ngày gì nhỉ?

-> Sinh nhật là ngày kỉ niệm các con ra đời đấy.
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng các con trị chuyện tìm hiểu về
tên, tuổi, sở thích các bạn trong lớp mình nhé?

- Trẻ hát.

- Ngày sinh nhật.
-Trẻ trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

*Hoạt động 1: Bé cùng nhau trò chuyện về bản 
thân.

- Các bạn ạ! Trong lớp chúng mình có rất nhiều bạn,
và bạn nào cũng biết tên, tuổi, sở thích của bản thân
mình cả. Bây giờ chúng ta hãy cùng thi tài xem bạn
nào có thể giới thiệu về mình một cách hay nhất nào?
- Trước tiên thì cơ tự giới thiệu vê họ tên, giới tính,
ngày sinh nhật, sở thích của cơ cho cả lớp mình nghe
trước nhé?

- Sau đó, cơ cho lần lượt các trẻ giới thiệu đầy đủ họ
tên, giới tính, ngày sinh, sở thích của mình cho các

bạn trong lớp làm quen.

- Những trẻ cịn nhút nhát cơ gợi ý để trẻ giới thiệu:
+ Con tên gì?

+ Con là nam hay nữ?
+ Con bao nhiêu tuổi?
+ Con học lớp nào?

- Chúng ta đã làm quen với nhau rồi, giờ các con hãy
nói cho cơ và các bạn biết sở thích của mình nào?
- Cô mời một số trẻ đứng dậy hỏi về sở thích của trẻ:
+ Con thích chơi trị chơi gì?

+ Thích ăn món ăn gì? Thích học gì nhất?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết, biết giúp đỡ
các bạn.

- Trò chuyện về tên bạn thân và sở thích của bạn thân
+ Bạn thích ăn món gì?

+ Ở nhà bạn yêu quý ai nhất?

+ Cuối tuần được nghỉ ai đưa bạn đi chơi?
+ Bạn đi chơi có vui khơng?

Hoạt động 3: Trị chơi củng cố.
- T/c 1: “Làm theo hiệu lệnh”.

- Cách chơi: Cơ nói bạn trai đâu thì tất cả các bạn
trai đứng dậy và ngược lại các bạn gái.

Luật chơi: Nếu bạn trai nghe thấy cơ nói mà khơng
đứng dậy là bạn đó sẽ phải hát tặng cả lớp nghe.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- T/c 2: “Tìm bạn thân”.

- Hơm nay cơ thấy các cháu ai cũng giỏi tự giới thiệu

- Trẻ nghe

- Trẻ giới thiệu.

- Trẻ giới thiệu
- Nam, nữ
- Con 3 tuổi.
- Lớp 3 C2.

- Kéo co, nu na nu nống…
- Cá, thịt,….

- Lắng nghe

- Trứng …

- Ông, bà, bố, mẹ
- Mẹ

- Có ạ

- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

được họ tên, sở thích… của mình cho các bạn biết,
cơ sẽ thưởng cho các cháu một trị chơi “Tìm bạn
thân”.

+ Cơ nêu cách chơi: Các con hãy tìm cho mình 1 bạn
cùng giới tính ( Bạn trai sẽ tìm cho mình 1 bạn trai,
bạn gái sẽ tìm cho mình 1 bạn gái).

+ Luật chơi : Bạn nào tìm sai sẽ phải nhảy lị cị 1
vịng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Bao quát trẻ chơi
4. Củng cố:

- Hơm nay các con được tìm hiểu những gì?

- Phải ln ln biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ,
vệ sinh môi trường, vứt rác đúng nơi quy định, biết
vâng lời cơ, u mến, đồn kết với bạn bè, không
tranh dành đồ chơi với bạn khi chơi

.5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức
khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai nhanh hơn

Âm nhạc: Bài hát “Em chơi đu”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CÂU:
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1

Trẻ đếm thành thạo các đồ dung, đồ chơi có số lượng là 1.
 2. Kĩ năng.

- Rèn cho trẻ sự tập chung chú ý.
- Rèn kĩ năng xếp cho trẻ

3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia lớp học.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
 II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Em chơi đu”
- Búp bê, mũ, cặp, bát, thìa, cốc.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “ Em chơi đu”

* Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?

- Ở trường, lớp có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi. Vậy
khi chơi các con phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
của trường, của lớp.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con xếp tương ứng 1-1
3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có số lượng 1, 2:
Cơ đưa các đồ dung, đồ chơi có số lượng là 1, yêu
cầu trẻ đếm và nói tên đồ dung có số lượng là 1.
Tìm xung quanh lớp những đồ chơi có số lượng là

- Trẻ hát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Các con tìm xem trong lớp chúng ta có những đồ
dùng gì có số lượng là 1?

- Những đồ dùng gì có số lượng là 2?

- Các con cùng kiểm tra xem các bạn đã nói đúng

chưa nhé!

Hoạt động 2: Xếp tương ứng 1 – 1:

- Hôm nay, Cô mời rất nhiều bạn đến tham gia
học cùng với lớp chúng ta, để biết đó là ai, bây giờ
các con nhìn lên bảng nào.

- Cơ xếp lên bảng tất cả các bạn búp bê ra thành
một hàng ngang từ trái qua phải.

- Khi đi học trời nắng mỗi bạn búp bê mang theo
1 cái mũ.

- Cô xếp thứ tự từ trái sang phải mỗi bạn búp bê 1
Cái mũ .( Cơ vừa làm vừa nói).

- Cịn bạn búp bê nào chưa có mũ khơng?

- Các bạn búp bê đội mũ có xinh khơng? Cô đã
đội mũ cho bạn búp bê như thế nào?

- Cách xếp một chiếc mũ lên trên 1 bạn búp bê gọi
là xếp tương ứng 1 – 1.

Cho trẻ nhắc lại.

- Bạn búp bê nào cũng có mũ để đội rồi. Bây giờ
các bạn búp bê lấy cặp để đi học thơi. Bạn nào
cũng có 1 cái cặp.

- Cô xếp búp bê từ trái sang phải sau đó cơ dành
tặng các bạn búp bê 1 chiếc cặp và cô xếp từ trái
sang phải. Xếp tương ứng 1:1

- Cịn bạn búp bê nào chưa có cặp không?
- Cô đã xếp cặp cho bạn búp bê như thế nào?
- Cách xếp 1 cặp trước 1 bạn búp bê cũng gọi là
xếp tương ứng 1 –1.

- Cho trẻ nhắc lại.

- Bạn búp bê vào lớp chúng mình giúp bạn búp bê
cất cặp nào?( cất cặp vào rổ)

- Mời bạn búp bê vào lớp( cất bạn búp bê).

- Đã đến giờ ăn chúng ta mời bạn búp bê vào ăn
cơm nào?

- Đến giờ ăn cô chia cho các bạn mỗi bạn búp bê 1
cái bát. Cô xếp bên dưới từ trái sang phải tương

- Trẻ tìm

- Trẻ xếp

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ chỉ và trả lời
- Trẻ trả lời

- Xếp tương ứng 1:1

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cách xếp một bạn búp bê và 1 bát được gọi là
xếp tương ứng 1:1. Cho cả lớp nhắc lại.

- Sau khi các bạn đã có bát cơ lại chia cho mỗi bạn
búp bê 1 cái thìa. Cơ xếp phía dưới bạn búp bê
mỗi bạn 1 cái thìa và cô xếp tương ứng 1:1

- Cô chia cho mỗi bạn búp bê 1 cái thìa được gọi
là xếp tương ứng 1:1. Cho trẻ nhắc lại.

Hoạt động 3: Luyện tập:

- Cho các cháu lấy đồ dùng và luyện tập.

- Cô yêu cầu trẻ xếp hết những cái chén ra trước
mặt.

- Sau đó xếp 1 cái thìa lên trên 1 cái chén

- Hỏi trẻ: còn cái chén nào khơng có thìa khơng ?
- Cách xếp 1 cái thìa lên trên 1 cái chén gọi là
cách xếp như thế nào?. Cho trẻ nhắc lại.

- Cô lại yêu cầu trẻ xếp hết gương ra

- Sau đó xếp 1 cái lược dưới chiếc gương.
- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ.

Hoạt động 4:Trò chơi: 
TC1: “Thi xem ai nhanh”

- Bạn búp bê đã ăn xong , để mỗi bạn búp bê có 1
cái ca uống nước chúng mình cùng cơ tham gia trị
chơi: “Thi xem ai nhanh”

- Cơ giải thích cách chơi: Cơ chia trẻ làm 2 đội,
từng bạn sẽ lên lấy 1 cái ca xếp bên cạnh 1 bạn
búp bê, sao cho bạn búp bê nào cũng có 1 cái ca
uống nước. Mỗi bạn chỉ được chọn 1 cái ca. Sau
thời gian 1 bản nhạc đội nào chọn đúng sẽ là đội
chiến thắng.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* TC2: Tìm đồ dùng

- Cách chơi: Mỗi bạn sẽ tìm cho mình 1 chiếc mũ
và đội lên đầu.

- Tổ chức chức cho trẻ chơi.
4.Củng cố:

- Cách xếp 1 bạn búp bê cạnh 1 cái ca gọi là gì?.
- Các bạn búp bê cám ơn lớp mình và mời lớp
mình chơi khiêu vũ đấy, chúng mình có thích
khơng?

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ lấy đồ dùng

- Trẻ xếp

- Xếp tương ứng 1:1
- Trẻ xếp

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Vậy thì lớp mình hãy kết đơi 1 trai – 1 gái nào.
5. Kết thúc hoạt động.

- Nhận xét tuyên dương. - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

………
………...…….

………
……..………..……….

………...………...

………
………..………..

………
………...…….

………
……..………..……….

………...………...

………
………..…………..

………
……..…………..

………
………...…….

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tên hoạt động: Âm nhạc: 
 NDTT: Dạy hát : Mừng sinh nhật
 NDKH: Trị chơi: Ai đốn giỏi
 Nghe hát: Chỉ có một trên đời

Hoạt động bổ trợ: KPXH: Trò chuyện chủ đề.

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát. Hiểu nội dung bài hát.
- Hào hứng nghe cơ hát và chơi trị chơi vui vẻ
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự mạnh dạn tự tin khi biểu diễn.
- Rèn kỹ năng nghe và ghi nhớ của trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương vâng lời cô và vâng lời cha mẹ
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc beat mừng sinh nhật.

- Nhạc bài hát “Chỉ có một trên đời”
- Mũ chóp, dụng cụ chơi âm nhạc.
 2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Chúng mình có biết ai là người đã sinh ra
chúng mình khơng?

- Bạn nào được bố mẹ tổ chức sinh nhật cho
rồi?

- Ngày các con chào đời là ngày sinh nhật của

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

các con, hàng năm cứ vào ngày sinh nhật của
các con bố mẹ lại tổ chức để kỉ niệm ngày các
con thêm tuổi đấy !

- GD trẻ phải ngoan ngỗn vâng lời ơng bà bố
mẹ và cơ giáo.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ có một bài hát rất hay nói về
ngày sinh nhật đấy. Bây giờ chúng mình cùng
lắng nghe cơ hát bài hát ‘‘ Mừng sinh nhật’’
nhé.

3. Nội dung:

Hoạt động 1: Dạy hát “ Mừng sinh nhật”.
* Cô hát mẫu.

- Cô hát lần 1: thể hiện cảm xúc qua giai điệu
bài hát

- Cô giới thiệu tên bài hát: “ Mừng sinh nhật”
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc beat.

- Giảng giải nội dung: Bài hát nói về ngày ý
nghĩa trong cuộc đời của mỗi chúng ta đó là
ngày chúng ta được sinh ra và lớn lên, các con
phải biết q trọng bản thân mình, kính trọng
người đã sinh ra chúng ta nhé!

- Cô hát lần 3:Trẻ hát cùng cơ

- Bây giờ chúng mình hát cùng cơ nhé
* Dạy trẻ hát:

- Chúng mình hãy hát giỏi bài hát này để về hát
tặng cho người thân của chúng mình trong ngày
sinh nhật nhé.

- Cơ dạy trẻ hát theo cô. Cô chú ý lắng nghe và
sửa sai cho trẻ. Hướng dẫn trẻ hát rõ lời, đúng
câu.

- Cơ cho cả lớp - tổ- nhóm- cá nhân trẻ hát. Cơ
chú ý lắng nghe động viên khuyến khích trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài hát.

- Cô cho cả lớp hát lại bài hát kết hợp với nhạc

Hoạt động 2: Nghe hát: Chỉ có 1 trên đời
- Cơ giới thiệu tên bài hát tên tác giả bài hát.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Không nhạc
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Có nhạc

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát cùng cơ
- Vâng ạ!

- Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân hát
- Mừng sinh nhật.
- Trẻ hát

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

tình cảm của mình dành cho mẹ,mẹ luôn là
những điều tuyệt vời nhất và mẹ chỉ có 1 trên
đời .

- Cơ hát lần 3: trẻ hưởng ứng cùng cơ.
Hoạt động3 : Trị chơi: Ai đốn giỏi.
- Giới thiệu trị chơi: Ai đốn giỏi

- Cách chơi: cho 1 trẻ lên đội mũ chóp còn 1
bạn gõ dụng cụ âm nhạc,bạn đội mũ chop phải
đoán xem bạn vừa sử dụng dụng cụ nhạc nào?
- Trẻ chơi: Cả lớp cùng tham gia chơi,cô quan
sát

- Khuyến khích và bao quát trẻ chơi.
4.Củng cố:

- Củng cố: Hỏi trẻ được học bài hát gì ?
5.Nhận xét tuyên dương:

- Cô tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Mừng sinh nhật
- Trẻ lắng nghe

</div>