giáo án tuan 26 PTGT đường sắt

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ : 26</b> <b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN</b>
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Đón</b></i>
<i><b>trẻ</b></i>

<i><b></b></i>
<i><b>-Thể</b></i>
<i><b>dục</b></i>
<i><b>sáng</b></i>

<b>1. Đón trẻ</b>

<b>2. Trò chuyện với trẻ về</b>
<b>chủ đề “Phương tiện</b>
<b>giao thông đường sắt”</b>

<b>3. Thể dục sáng: “Tập </b>
<b>thể dục sáng”</b>

<b>4. Điểm danh trẻ tới lớp</b>

<b>- Kiến thức:</b>

+Trẻ biết đi học đúng
giờ,chào bố mẹ, cô giáo
khi đến lớp.

+Trẻ biết rửa tay bằng
dung dịch sát khuẩn trước
khi vào lớp học, cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi
quy định

+Trẻ biết những con vật
sống dưới nước

+Trẻ biết tập cùng cô các
động tác thể dục

<b>- Kỹ năng: Phát triển kỹ </b>
năng diễn đạt, ghi nhớ,
tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận
động

<b>-Thái độ:Trẻ cùng bạn </b>
biết chơi đồn kết và giữ
gìn đồ chơi,biết cất đồ
chơi khi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể

dục

- Lớp học sạch sẽ,
đồ chơi ngăn lắp,
gọn gàng

- Tranh ảnh về
chủ đề “Phương

tiện giao thông
đường sắt”

- Sân tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ</b>

<i><b> Từ ngày 11/05/2020 đến ngày 05/06/2020</b></i>

Phương tiện giao thông đường sắt.
<i> Từ ngày 18/05/2020 đến 22/05/2020</i>
HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1- Đón trẻ</b>

- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho
trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người
thân trong gia đình

- Cô hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay bằng dung dịch sát khuẩn,

cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định …Cho trẻ
chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cơ trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp.

<b>2. Trị chuyện cùng trẻ về chủ điểm</b>

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “ đồn tàu nhỏ xíu”
- Bài hát nói về phương tiện giao thơng nào?
- Các con có biết tàu hỏa là phương tiện giao
thơng đường gì không?

=> Giáo dục trẻ phải tuân thủ luật lệ an tồn giao
thơng, đội mũ bảo hiểm khi di xe máy và đi sát lề
đường phía bên tay phải, sang đường phải có
người lớn đi cùng...

<b>3. Thể dục sáng: </b>

<b>* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ</b>

- Cơ cho trẻ khởi động đi thành vịng trịn vừa đi vừa hát
bài “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với các kiểu chân.
<b>* Trọng động: Tập với cành hoa</b>

- ĐT1: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
- ĐT2: Vẫy hoa

- ĐT3: Cúi người, chạm hai cành hoa xuống sàn

- ĐT4: Trồng hoa ( Ngồi xổm, gốc cành hoa
xuống sàn)

- ĐT 5: Hái hoa.

<b>* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng</b>
<b>4. Điểm danh trẻ đến lớp:</b>

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi và cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào đúng nơi
quy đinh

- Trẻ hát

- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tác
cùng cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> </b>

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Hoạt </b></i>
<i><b>động </b></i>
<i><b>chơi </b></i>
<i><b>với đồ </b></i>
<i><b>chơi, </b></i>
<i><b>hoạt </b></i>
<i><b>động </b></i>
<i><b>theo ý </b></i>
<i><b>thích</b></i>

- Góc thao tác vai: Đóng
vai bác lái tàu, bán vé xe

- Góc HĐVĐV: Xếp
đồn tàu, đường đi tàu
hỏa, nhà ga

- Góc nghệ thuật: Tơ
màu tàu hỏa

- Góc sách truyện: Xem
tranh ảnh về PTGT
đường sắt

<b>- Kiến thức: </b>

+ Trẻ biết phân vai chơi
và nhập vai chơi.

+Trẻ biết chơi với đồ chơi
xây dựng,tạo ra sản phẩm
chơi.

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ năng giao
tiếp,xử lý tình huống.
+ Phát triển thẩm mỹ.
+ Phát triển ngôn ngữ,vốn
hiểu biết cho trẻ.

<b>- Thái độ:</b>

+ Trẻ biết chơi đoàn kết với
bạn bè.

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Đồ chơi các góc

- Đồ chơi xây
dựng hàng rào,
gạch nhựa

- Sáp màu, vở tạo
hình

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Ăn</b></i>
<i><b>chính</b></i>
<i><b>, ngủ,</b></i>

<i><b>ăn</b></i>
<i><b>phụ</b></i>

1. Ăn chính

2. Ngủ

3. Ăn phụ

<b>- Kiến thức: Trẻ bết được các </b>
chất trị dinh dưỡng của các
món ăn có lợi cho cơ thể. Biết
6 bước rửa tay, các thao tác
rửa mặt. Giáo dục trẻ ăn
những đồ ăn đã nấu chín,
uống nước đun sơi để nguội
và biết giữ gìn vệ sinh thân
thể đúng cách để phịng
chống dịch bệnh corona.
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ

có kỹ năng rửa tay,rửa

mặt ,biết mời trước khi ăn. Rèn
cho trẻ có thói quen ngủ trưa
<b>-Thái độ: Khi ăn khơng để cơm</b>
rơi vã, khơng nói truyện.
Khơng đùa nghịch bạn khi đi
ngủ, khi ăn

-Xà phòng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

<i><b>Hoạt</b></i>
<i><b>động</b></i>
<i><b>chơi,</b></i>
<i><b>tập</b></i>

1. Ơn kiến thức

2. Chơi các góc

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.

- Trẻ chơi thoải mái sau giờ
ôn luyện.

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp,
gọn gàng.

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ,
tư duy cho trẻ.

<b>3. Giáo dục:</b>

-Ngoan ngỗn, chăm đi học,
vâng lời cơ giáo. Chơi đồn
kết với bạn-Phát triển ngơn
ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ.

Tranh thơ, truyện
- Đồ chơi các góc

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên </b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1. Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong
các món ăn.

- Cơ chia cơm và chia thức ăn cho trẻ.

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn
không nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế

2. Ngủ trưa.

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cơ ln có mặt ở trong phịng để bao qt trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay

3. Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

- Trẻ thực hiên
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức đã học:.

- Cơ cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng.
- Ơn bài thơ: Tiếng cịi tàu, truyện: Gấu con tập đi xe
đạp

- Nhận xét sau khi ôn.

*. Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cơ cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ kể truyện, hát

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Hoạt </b></i>
<i><b>động </b></i>
<i><b>ăn </b></i>
<i><b>chính</b></i>

- Vệ sinh

- Ăn chính

<b>- Kiến thức: Trẻ bết </b>
được các chất trị dinh
dưỡng của các món ăn
có lợi cho cơ thể. Biết
rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ có kỹ năng rửa
tay,rửa mặt ,biết mời
trước khi ăn.

<b>-Thái độ: Khi ăn khơng </b>
để cơm rơi vã, khơng
nói truyện.

-Xà phịng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phịng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

<i><b>Hoạt </b></i>
<i><b>động </b></i>
<i><b>chơi, </b></i>
<i><b>trả trẻ</b></i>

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức: Trẻ biết
ghi nhớ các tiêu chuẩn
bé ngoan,bé chăm,bé
sạch. - Biết noi gương
bạn ngoan. Trẻ biết
chào cô, chào bạn khi
ra về.

- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập
trung, chú ý.

- Thái độ: Trẻ chăm
chỉ đi học đúng
giờ,đầu tóc gọn
gàng,sạch sẽ.

- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cơ giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn

- Trẻ mời cơ mời bạn ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi
ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn

xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn.

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần

- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ

- Rèn cho trẻ các thao tác vệ sinh cá nhân trước

khi ra về.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
và ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào
các bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH</b>
<i><b>Thứ 2 ngày 18 tháng 05 năm 2020</b></i>
.TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Bật xa bằng 2 chân

- TCVĐ: Đoàn tàu chuyển bánh
<b>- Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu.</b>

<b>I. Mục đích - u cầu:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên vận động “Bật xa bằng 2 chân.”
- Trẻ biết cách bật xa bằng 2 chân

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn khả năng khéo léo của tay chân và cơ thể.
- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng.

<b>3. Giáo dục:</b>

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động.
<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.</b>

- Phấn, vạch chuẩn
- Sân tập sạch sẽ
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Sân trường .

III. Tổ chức hoạt động:

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cùng trẻ hát bài: Đồn tàu nhỏ xíu.
- Các con vừa hát bài hát nói đến PTGT gì?
- Tàu hỏa là PTGT đường gì?

- Ngồi tàu hỏa ra thì các con cịn biết những
phương tiện giao thông đường sắt nào khác?

- Các con ạ tàu hỏa là PTGT đường sắt đấy, ngoài

tàu hỏa ra cịn có tàu ngầm cũng là PTGT đường
sắt.

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp
hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng, khi
sang đường phải có người lớn đi cùng..

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các
con nên làm gì?

- Trẻ hát
- Tàu hỏa ạ
- Đường sắt ạ
- Trẻ kể

- Trẻ ghi nhớ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>2. Hướng dẫn:</b>

<i><b>a. Hoạt động 1 : Khởi động</b></i>

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu
nhỏ xíu

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi:
Đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi
chân, đi theo hiệu lệnh của cô

- Về đội hình 2 hàng ngang
<i><b>b. Hoạt động 2: Trọng động :</b></i>

* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 2: Tàu lên dốc – xuống dốc (đưa tay lên cao
– hai tay xuống)

+ ĐT 3: Tàu chui qua hầm (trẻ cúi xuống rồi đứng
thẳng)

+ ĐT 4: Tàu chạy (trẻ đứng giậm chân tại chỗ)
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cơ cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang
đứng đối diện nhau.

<i>* Vận động cơ bản: “Bật xa bằng 2 chân”</i>
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản.

- Để thực hiện được vận động này thì trước hết các
con hãy chú ý lên xem cô làm mẫu trước nhé.
- Cô làm mẫu.

+ Lần 1: Khơng giải thích.

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích.

TTCB: Cơ đứng tự nhien, 2 tay thả xi, hơi
khom người

TH: Khi có hiệu lệnh cơ nhún 2 chân bật manh ve
phía trước, thực hiện xong về đứng cuối hàng.

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu.

+ Cơ nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động
tác cho trẻ.

+ Cho trẻ lần lượt lên tập.

- Trong khi tập cô chú ý nhắc nhở trẻ không xô
đẩy bạn trong khi tập luyện, động viên những trẻ
nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động cùng các
bạn.

- Cho trẻ 2 đội thi đua nhau.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tác
cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát cô làm
mẫu.

- Trẻ làm mẫu

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ.

<b>c. Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập:</b>

- Hơm nay cơ thấy các con tập vận động rất là
giỏi. Vì vậy cơ sẽ thưởng cho các con một trị chơi
có tên: Đồn tàu chuyển bánh

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ.
<b>d. Hoạt động 4: Hồi tĩnh:</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập.
<b>3. Củng cố giáo dục:</b>

- Hôm nay các con được học vận động tên gì?
Chơi trị chơi gì?

<b>4. Kết thúc:</b>

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm
ngoan học giỏi.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
<i>khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>... </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: - Truyện: </b>Gấu con tập đi xe đạp

<b> Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: </b>Dung dăng dung dẻ

<b>I. Mục đích- Yêu cầu:</b>
<i><b> 1. Kiến thức</b></i>

- Trẻ nhớ được tên câu truyện: Gấu con tập đi xe đạp

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện.
<i><b>2. Kỹ năng</b></i>

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý.
<i><b>3. Giáo dục: </b></i>

- Giáo dục trẻ phải chấp hành nghiêm chỉnh luật khi tham gia giao thông.Đi đúng
làn đường và sát lề đường phía bên tay phải…

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b></i>

- Tranh minh họa câu truyện, que chỉ.
<i><b>2. Địa điểm:</b></i>

Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Bb Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cùng trẻ hát bài: Mời anh lên tàu
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến PTGT gì?
- Tàu lửa là PTGT đường gì?

- Ngồi tàu lửa ra thì các con cịn biết những
phương tiện giao thơng đường sắt nào khác?

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thơng phải chấp
hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng, khi
sang đường phải có người lớn đi cùng..

<b>2. Hướng dẫn:</b>

<i><b>a. Hoạt động 1: Cô kể mẫu.</b></i>

- Hôm nay cơ thấy lớp mình đi học bạn nào cũng
ngoan ngỗn, vì vậy cơ sẽ kể cho các con nghe một
câu truyện, các con có muốn nghe khơng?

- Cơ kể lần 1: Cô kể diễn cảm+ cử chỉ điệu bộ
+ Giới thiệu tên câu chuyện: Gấu con tập đi xe đạp
+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

+ Cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên truyen.

- Trẻ hát

- Mời anh lên tàu
- Tàu hỏa

- Đường sắt

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Cô kể lần 2 + tranh minh họa câu truyện

Giảng nội dung câu truyện : Gấu con đạp xe đi chơi,
mẹ dặn Gấu con đi cẩn thận nhưng Gấu con không
nghe lời mẹ, Gấu con phóng nhanh vượt ẩu nên làm
các bạn Khỉ con, Cún bông, Thỏ trắng, mèo khoang,
bác Ngựa làm các bạn ngã lăn ra đường. Gấu con bị
ngã rất đau và bị hỏng xe. Bác ngựa đã dặn dị Gấu
con khi tham gia giao thơng khơng được phóng
nhanh vượt ẩu. Gấu con đã rất hối hận về hành động
của mình.

- Cơ kể truyện lần 3 kết hợp trình chiếu slide.
<i><b>b. Hoạt động 2: Đàm thoại.</b></i>

- Câu truyện cơ vừa kể có tên là gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
- Gấu con xin phép mẹ đi đâu?
- Gấu con đi bằng phương tiện gì?

- Đầu tiên khi Gấu con đi xe đạp Gấu con đã gặp ai?
- Gấu con đã làm gì khi gặp Khỉ con và cún bơng?
- Sau đấy Gấu con lại gặp ai?

- Chuyện gì đã xảy ra với Thỏ trắng và Mèo
khoang?

- Cuối cùng Gấu con gặp ai?

- Chuyện gì đã xảy ra khi gấu con gặp bác Ngựa?
- Bác Ngựa đã nói gì với Gấu con?

- Gấu con có thấy hối hận không?

=> => Giáo dục trẻ khi tham gia giao thơng phải
chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng,
khi sang đường phải có người lớn đi cùng, không đi
ngược trong đường một chiều...

<i><b>c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.</b></i>

- Các con có muốn học thuộc câu truyện này để về
nhà kể cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?

- Cô cho cả lớp kể chuyện theo cô từng câu một (2-3
lần).

- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ).
- Nhóm bạn trai, bạn gái kể.
- Cô mời cá nhân trẻ lên kể.

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ.
- Khuyến khích trẻ kể truyện.

- Nhận xét động viên trẻ.

chuyện

- Trẻ chú ý và lắng nghe

- Gấu con tập đi xe đạp
- Trẻ trả lời

- Gấu con xin mẹ đi chơi
- Bằng xe đạp

- Khỉ con, cún bông
- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>d. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:</b>

- Vừa rồi các con đã đọc bài thơ rất hay rồi, bây giờ cô
sẽ thưởng cho các con 1 trị chơi, đó là trị chơi: Dung
dăng dung dẻ, các con có thích khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: : Dung dăng dung dẻ

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ bao qt, khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
<b>3. Củng cố giáo dục: </b>

- Hôm nay các con được kể câu truyện gì? Của tác
giả nào?

<b>4.Kết thúc:</b>

<b>- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.</b>

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi

- Gấu con tập đi xe đạp

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
...
...

<i><b>Thứ 4 ngày 20 tháng 05 năm 2020</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: </b>

- NB:Nhận biết tàu hỏa .

<b>Hoạt động bổ trợ: - Hát: Mời anh lên tàu</b>

- Trò chơi: Ai chọn đúng

<b> FCC</b>

<b>I. Mục đích- Yêu cầu:</b>
<i><b> 1. Kiến thức</b></i>

<b>- </b>Trẻ nhận biết, gọi đúng tên tàu hỏa.

- Trẻ nhận biết một số đặc điểm nổi bật của tàu hỏa: Tàu hỏa có nhiều bánh, có đầu
tầu,có nhiều toa tàu, chạy bằng động cơ, chạy trên đường ray.

- Trẻ biết tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt.

<i><b>2. Kỹ năng</b></i>

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ.

<i><b>3. Giáo dục: </b></i>

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học, giữ gìn đồ dùng học tập.

- Giáo dục trẻ biết về luật an tồn giao thơng đường sắt.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho cơ và trẻ</b></i>

- Một số hình ảnh các phương tiện giao thông đường sắt.

- Tranh ảnh về tàu hỏa.

- Thẻ hình các loại PTGT đường sắt, đường bộ để chơi trò chơi

- Que chỉ, câu hỏi đàm thoại...
<i><b>2. Địa điểm:</b></i>

Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Bb Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

mới nên bạn Thỏ muốn mời các con tới thăm nhà
bạn, các con có muốn tới thăm nhà bạn Thỏ khơng?
- Nào cô và các con cùng lên tàu tới nhà bạn Thỏ
nào.

- Cô cùng trẻ hát bài: Mời anh lên tàu.

- A! Đến nhà bạn Thỏ rồi, cô mời các con cùng vào
nhà bạn Thỏ nào.

- Bạn Thỏ xin chào tất cả các bạn. Hôm nay tớ rất
vui khi thấy các bạn đến tới thăm nhà mới. Thỏ có
một món q nhỏ tặng các bạn.

( Cơ phát quà cho trẻ)

<b>2. Hướng dẫn:</b>

<b>* Nhận biết tàu hỏa: </b>

- Cơ và các con cùng xem bạn thỏ tặng món q gì
nhé!

- Cơ đưa hình ảnh tàu hỏa ra cho trẻ quan sát:
+ Đây là phương tiện giao thông gì?

Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “ Tàu
hỏa”.

- Cô chỉ vào bánh xe và hỏi:

“Đây là bộ phận gì của tàu hỏa ?”

Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: Bánh xe
+ Bánh xe tàu hỏa có dạng hình gì ?

+ Bánh xe có màu gì ?
+ Bánh xe dùng để làm gì ?
- Cơ chỉ vào đầu tầu và hỏi :
“Đây là gì của tàu hỏa?”

Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: Đầu tàu
+ Toa tàu dùng để làm gì ?

- Tàu hỏa chạy ở đâu ?

- Các con có biết tiếng cịi tàu kêu như thế nào
không?

Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm : Tu tu
+ Các con có biết tàu hỏa chạy bằng gì khơng ?

+ Cơ và các con vừa tìm hiểu về xe gì?

=> Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt đấy
các con ạ.Tàu hỏa chạy được là bằng động cơ và tàu
hỏa dùng để chở người và chở hàng hóa đấy.

- Có ạ

- Trẻ hát
- Vâng ạ

- Trẻ nhận quà

- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- Tàu hỏa ạ
- Trẻ phát âm
- Bánh xe ạ
- Trẻ phát âm
- Hình trịn ạ
- Màu đen ạ

- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Trẻ suy nghĩ và trả lời

- Trẻ phát âm

- Để chở khách, chở hàng
hóa ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Củng cố lại: Tàu hỏa là phương tiện giao thơng
đường sắt, ngồi tàu hỏa ra cịn có tàu ngầm cũng là
PTGT đường sắt. Khi các con tham gia giao thông
phải chấp hành đúng luật giao thơng nhé.

<b>d. Hoạt động 4: Trị chơi luyện tập</b>

- Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan và chú
ý, cơ có một trị chơi muốn thưởng cho các con, các
con có thích khơng?

<b>- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai chọn đúng</b>
- Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi.

(Cơ bao qt, khuyến khích trẻ mạnh dạn đứng lên
vận động theo bài hát).

- Nhận xét sau khi chơi
<b>3. Củng cố giáo dục:</b>

- Củng cố: Hôm nay các con được nhận biết PTGT
gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.

<b>4.Kết thúc:</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Tàu hỏa ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

...
...

<i><b> </b></i>

<i><b>Thứ 5 ngày 21 tháng 05 năm 2020</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : - Thơ: Tiếng còi tàu </b>
<b>Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu</b>

<b> </b>

<b>I. Mục đích- Yêu cầu:</b>
<i><b> 1. Kiến thức</b></i>

- Trẻ nhớ được tên bài thơ: Tiếng còi tàu
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

- Trẻ nói được tên bài thơ, đọc thuộc thơ.
<i><b> 2. Kỹ năng</b></i>

- Rèn kĩ năng đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý cho trẻ.
<i><b>3. Giáo dục: </b></i>

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học và khi tham gia giao thông phải đội mũ bảo
hiểm và chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng.

- Giáo dục trẻ u thích mơn học.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b></i>

- Tranh minh họa bài thơ, bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu ”.
- Que chỉ

<i><b>2. Địa điểm:</b></i>
Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Bb Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cùng trẻ hát bài: “đồn tàu nhỏ xíu”.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề qua bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến PTGT gì?

- Trẻ hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

+ Tàu hỏa là PTGT đường gì?

- Ngồi tàu hỏa ra thì các con cịn biết những
phương tiện giao thơng đường sắt nào khác?

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thơng phải chấp
hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng, khi
sang đường phải có người lớn đi cùng, đi sát lề
đường phía bên tay phải của mình...

<b>2. Hướng dẫn:</b>

<i><b>a. Hoạt động 1: Cơ đọc mẫu. </b></i>

- Có 1 bài thơ rất hay nói về tàu hỏa đấy, đó là bài
thơ: “ Tiếng cịi tàu”, tác giả Hồng vy

Các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé !
- Cô đọc thơ bằng lời lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài thơ “Tiếng còi tàu”

+ Cho cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên bài thơ.

- Các con có muốn nghe bài thơ lại một lần nữa
không?

- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa .
- Cô giảng giải nội dung bài thơ : Bài thơ nói về
cách giữ an toàn cho mọi người ở gần đường ray và
khi mọi người đi qua đường tàu.

- Cơ đọc thơ lần 3 kết hợp trình chiếu slide.
<i><b>b. Hoạt động 2: Đàm thoại.</b></i>

- Bài thơ cô đọc có tên là gì?
- Bài thơ nói đến PTGT gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Tiếng cịi tàu như thế nào?

- Khi ở gần đường ray nghe tiếng còi tàu các con
phải làm sao?

- Đố các con biết tàu hỏa là phương tiện giao thơng
đường gì? (đường sắt)

=> Các con ạ, tàu hỏa là PTGT đường sắt, khi các
con nghe tiếng cịi tàu thì dù như thế nào các con
cũng không được vượt qua đường ray, vượt qua rào
chắn vì nó sẽ gây nguy hiểm tới mình các con biết
chưa? Khi tham gia giao thông các con phải chấp
hành nghiêm chỉnh luật an tồn giao thơng và đi
đúng làn đường dành cho phương tiện của mình các
con nhé!

- Đường sắt ạ
- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Tiếng còi tàu
- Tàu hỏa
- Tiếng còi
- Tu tu ạ

- Đường sắt ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<i><b>c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.</b></i>

- Các con có muốn học thuộc bài thơ này để về nhà
đọc cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?

- Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu.

- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua..

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ.

- Khuyến khích trẻ đọc thơ.
- Nhận xét động viên trẻ.

<b>d. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:</b>

- Vừa rồi các con đã kể truyện rất hay rồi, bây giờ cô
và các con cùng nhau hát vận động theo nhạc bài hát:
Mời anh lên tàu.nhé.

- Cô và trẻ vận động theo nhạc bài hát 2 – 3 lần
- Cơ bao qt, khuyến khích trẻ vận động
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

<b>3. Củng cố giáo dục:</b>

- Củng cố: Hôm nay các con được học bài thơ có
tên là gì?

- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp
hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng, khi
sang đường phải có người lớn đi cùng, đi sát lề
đường phía bên tay phải của mình...

<b>4. Kết thúc:</b>

<b>- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.</b>

- Có ạ

- Trẻ đọc thơ cùng cô
- Trẻ đọc thơ

- Vâng ạ

- Trẻ hát vận động cùng cơ
- Trẻ trả lời

“ Tiếng cịi tàu”
- Trẻ lắng nghe

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
<i>khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
... ...
...
...
...
... ...
...

<b> Thứ 6 ngày 22 tháng 05 năm 2020</b>
<b> TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình : Tơ màu tàu hỏa</b>
<b> Hoạt động bổ trợ: Hát: Đoàn tàu nhỏ xíu</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH- U CẦU </b>

- Trẻ biết cách tơ màu tàu hỏa đẹp, mịn.

- Nhận biết được 3 màu cơ bản: Xanh, đỏ, vàng.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Luyện kỹ năng tô màu cho tranh.
<b>3. Giáo dục:</b>

- Trẻ học ngoan ham thích học tạo hình.
- Biết yêu quý sản phẩm do mình tạo ra.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh mẫu tàu hỏa, màu tô.
2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Tạo hứng thú cho trẻ đên hoạt động.</b>
- Các con ơi lại đây với cơ nào?

- Các con xem cơ có bức tranh vẽ gì đây?
- Các con thấy bức tranh tàu hỏa có đẹp không
nào?

+ Vậy tàu hỏa phương tiện giao thông gì các con?
+ Ngồi tàu hỏa ra thì các con cịn biết có những

- Trẻ lại gần cơ
- Tàu hỏa
- Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

phương tiện giao thơng đường sắt nào khác nữa?
=> Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao
thông...

<b>2. Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu.</b>
<i><b>a. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu.</b></i>
- Các con ơi vừa cô cho các con xem bức tranh gì
nhỉ?

- Bức tranh tàu hỏa rất đẹp phải không các con?
- Các con quan sát xem bức tranh tàu hỏa này cô
tô màu như thế nào?

- Đầu tàu hỏa cơ tơ màu gì?
- Các toa tàu cơ tơ màu gì?
- Bánh xe cơ tơ màu gì?

- Các con thấy cơ tơ màu có đẹp khơng?
- Cơ tơ màu có bị chờm ra ngồi khơng?

- Các con có muốn tự tay mình tơ màu bức tranh
tàu hỏa thật đẹp để về tặng ông bà, bố mẹ không?

<i><b>b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện</b></i>

- Khi tô màu các con cầm bút bằng tay nào?
- Cơ chọn màu gì để tơ đầu tàu hỏa?

- Cô chọn màu đỏ để tô màu đầu tàu hỏa, khi cô tô
cô tô thật nhẹ nhàng, cẩn thận để màu khơng bị
chờm ra ngồi.

- Cơ chọn màu gì để tơ các toa tàu đây các con?
- Cuối cùng cô chọn màu đen để tô bánh xe.
- Các con đã sẵn sàng tô màu chưa nào?
<i><b>c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b></i>

- Cô phát tranh và sáp màu cho trẻ tô màu

- Khi trẻ tô màu cô quan sát động viên khích lệ trẻ
tơ màu

<i><b>d. Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản </b></i>
<i><b>phẩm</b></i>

- Cô cho trẻ đem sản phẩm nên trưng bày, gợi ý
cho trẻ nói nên nhận xét của mình về sản phẩm
của mình và của bạn:

+ Con thích bức tranh tơ màu của bạn nào nhất?
+ Vì sao con thích?

- Cơ nhận xét những sản phẩm nổi bật của trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Tàu hỏa ạ
- Vâng ạ

- Màu đỏ ạ

- Toa tàu màu vàng, màu
xanh

- Màu đen ạ
- Có ạ
- Khơng ạ
- Có ạ
- Tay phải ạ
- Màu đỏ ạ
- Trẻ theo dõi

- Màu vàng, màu xanh

- Trẻ tô màu

- Trẻ nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>3. Luyện tập củng cố</b>

<b>- Các con đã tô màu được những chiếc tàu hỏa rất </b>
là đẹp, bây giờ cô cùng các con hát và vận động
bài “ đồn tàu nhỏ xíu” nhé.

- Nhận xét tuyên dương trẻ
<b>4. Kết thúc:</b>

<b>- Nhận xét tuyên dương trẻ.</b>

- Các con đã tô màu được những chiếc tàu hỏa rất
là đẹp rơi. Các con có thể mang tặng cho ông bà,
bố mẹ nhé.

- Chuyển hoạt động

- Trẻ hát vận động cùng cô

- Vâng ạ

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
<i>khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)</i>
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24></div>

<!--links-->