Giáo án 4 tuổi - Tuần 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.43 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 2 CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện: 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh 2: 
 Thời gian thực hiện: Số tuần 1:
A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động NỘI DUNG Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ
- 
Chơi

-Thế dục

sáng

1. Đón trẻ

2. Chơi

3. Thể dục sáng

4. Điểm danh.

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân.

- Chơi tự do.

- Trò chuyện với trẻ về lớp,
trường mầm non.

- Trẻ thích đến trường, đồn
kết với bạn bè.

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể.

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn.
- Cô theo dõi chuyên cần của
trẻ.

- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở của
thơng thống phịng
học chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng
phẳng, an

toàn sạch sẽ.

- Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 22/09/2017
Trường mầm non Họa Mi của bé

Từ ngày 11/09/2017đến ngày 15/09/2017
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh .

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cơ cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ về lớp
trường mầm non.

1.Ổn định tô chức - Kiểm tra sức khoẻ .
- Trẻ tập trung.

- Cho trẻ xếp hàng.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
2. Khởi động.

Cho trẻ đi vòng tròn và hát bài: Trường chúng cháu là

trường mầm non.

3. Trọng động: - Hơ hấp :Thổi bong bóng.
- Tay : hai tay ra trước, lên cao.

- Chân : đứng đá chân về phía trước.

- Bụng 3: Hai tay chống hơng xoay người sang hai bên.
- Bật 4 : Bật nhảy tại chỗ.

4. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát “trường chúng cháu
là trường mầm non.”

- Cô nhận xét tuyên dương.

* Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định

- Trẻ chơi vui vẻ và trị chuyện
cùng cơ.

- Trẻ tập trung và xếp hàng
theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ bài hát “Trường chúng

cháu là trường mầm non” kết
hợp các kiểu đi: đi
chậm-nhanh, đi bằng gót chân...
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều .

- Tập theo cô các động tác, mỗi
động tác 2 lần 8 nhịp.

- Đi nhẹ nhàng và hát..

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chẩn bị

Hoạt

-động

-góc

1. Góc chơi đóng vai ( thứ
2,3,6).

- Chơi lớp mẫu giáo của bé.
- Chơi bán hàng.

2. Góc xây dựng( thứ

2,4,5)

- Xây dựng lắp ghép trường
mầm non, xếp hàng rào,
xếp đường tới trường.

3. Góc sách( thứ 2,3,4,5,6)
- Xem sách, tranh về
trường mầm non.

- Kể chuyện theo tranh về
trường mầm non

4. Góc tạo hình( thứ 2,3,6)
- Làm đồ chơi trang trí
lớp,vẽ đường tới trường tơ
màu theo tranh. Làm an
bum về trường mầm non
họa mi của bé

5. Góc thiên nhiên (thứ
2,4,5)

- Chăm sóc cây.

- Trẻ biết nhập vai, biết
công việc của các cô các
bác trong trường mầm non.
- Lắp ghép được một số mơ
hình đơn giản trong

trường .

- Trẻ biết yêu quý trường
lớp của mình, nhận biết
được các khu vực trong
trường.

- Kể được một số chuyện
tranh đơn giản về trường
mầm non

-Biết làm một số đồ dùng
đơn giản để trang trí lớp
theo chủ đề.

- Phát huy trí tưởng tượng,
sáng tạo cho trẻ

- Biết yêu quý và chăm sóc
cây.

- Đồng phục của các
cơ các bác trong
trường, đồ dùng đồ
chơi

- Một số đồ chơi lắp
ghép, khối gỗ

Dụng cụ làm đường
- Một số đồ vật,
tranh ảnh về trường
mầm non

- Keo, hồ dán, sáp
màu, tranh ảnh về
trường mầm non.
- Lô tô về trường
mầm non .

- Cây ở góc, dụng cụ
chăm sóc cây

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định tổ chức .

- Cô cho trẻ hát một số bài hát về chủ điểm
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài:

+ Bài hát nói về điều gì? Các con đang học ở trường nào
lớp nào? Ở trường lớp có những ai?

- GD: Trẻ biết yêu quý trường lớp cơ giáo và các bạn.
2. Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi.

- Cơ hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc
chơi nào?

- Cơ nói nội dung của góc chơi:

+ Góc đóng vai: đóng vai các cơ bác trong ..

+ Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép trường mầm non..
+ Góc sách: Xem sách, tranh lơ tơ về trường...
- Cơ giới thiệu các góc chơi hơm nay.

3. Tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ chọn góc hoạt động. Góc đóng vai cho trẻ phân
vai chơi.

4. Phân vai chơi:

- Cơ cho trẻ chọn vai chơi

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần.
Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết ....

6.Nhận xét sau khi chơi: Cho trẻ đi tham quan các góc
chơi. Nhận xét góc chơi.

7. Củng cố tuyên dương
Động viên tuyên dương

- Trẻ hát: trường chúng cháu đây
là trường mầm non.

- Trường mầm non, trường mâm
non Họa Mi - lớp mẫu giáo 4 tuổi
B

- Cô giáo, các bạn...
- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

- Góc phân vai, góc sách, tạo
hình, xây dựng..

- Quan sát và lắng nghe.

-Tự chọn góc hoạt động.

- Trẻ chơi trong các góc

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1. Hoạt động có mục đích:

- Thứ 2: Trò chuyện về lớp
học, các lớp xung quanh
lớp học của mình

- Thứ 3,4: Dạo chơi quan
sát các khu vực trong
trường, nhặt gom lá trong
sân trường.

- Thứ 5,6: Trò chuyện về
các góc chơi trong lớp

2. Hoạt động trị chơi vận
động

-Lộn cầu vồng, mèo đuổi
chuột

- Bạn nào biến mất...

3. Chơi theo ý thích:

- Trẻ được quan sát và nhận
biết nhớ tên trường, tên lớp
học của mình và các lớp
xung quanh . Nhận biết
được các góc chơi, đặc
diểm nổi bật ở từng góc
trong lớp học của mình.
- Biết giữ gìn vệ sinh mơi

trường trong ngoài lớp
học..

-Trẻ mạnh dạn hát thể hiện
các ca khúc về trường mầm
non.

- Hiểu được công việc của
các cô bác trong trường.

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết.
Chơi đúng luật chơi

- Chơi vui vẻ, biết giữ gìn
đồ dùng đồ chơi.

- Địa điểm, đồ dùng
quan sát: tranh ảnh,
video sân trường
sạch sẽ an toàn..

- Đồng dao : lộn cầu
vồng.

- Đồ dùng đồ chơi.

- Sân trường an
toàn,đồ dùng đồ
chơi sạch sẽ đảm
bảo.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức.

- Tập chung trẻ nhăc trẻ những điều cần thiết
2. Q trình trẻ quan sát:

- Cơ cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm
non”

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, video,quan sát các khu vực
xung quanh trường lớp: quan sát tìm hiểu các điểm..
trường. Tìm hiểu về lớp học, các khu vực xung quanh
lớp hoc “ các góc trong lớp, bếp ăn, sân trường..

+ Xung quang lớp học mình có những khu vực nào?dùng
để làm gì?..

+ Lớp học mình có những góc hoạt động nào?

-Trị chuyện với trẻ về cơng việc của các cô bác trong
trường.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp các cô các bác
trong trường, biết giữ gìn các đồ dùng đồ chơi trong
ngồi lớp

3.Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét , động viên tuyên dương trẻ
4. Chơi tự do.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.
Động viên tuyên dương

- Lắng nghe.

- Trẻ hát.

-Trẻ quan sát, trả lời .

- Sân trường, bếp ăn , vườn rau..
- Góc phân vai, góc thiên nhiên,
góc xây dựng...

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe. Chơi trò chơi.

- Trẻ chơi vui vẻ, đồn kết.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

Hoạt
động
ăn

1. Cơ tổ chức vệ sinh cá
nhân cho trẻ:

- Trẻ biết cách lau mặt rửa
tay trước và sau khi ăn,sau
khi đi vệ sinh.

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn
nắp, biết giữ gìn vệ sinh cá
nhân.

- Khăn mặt, xà
bông, nước rửa..

2. Tổ chức cho trẻ ăn:

- Trẻ nhận biết gọi tên được
móm ăn, các thực phẩm chế
biến thành móm ăn đó..
- Nhận biết được tác dụng
của việc ăn đúng ăn đủ. Cố
gắng ăn hết xuất ăn của
mình.

- Bàn ăn, bát thìa,
khăn ăn...

Hoạt
động

ngủ

3. Tổ chức cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ thói quen ngủ
đúng giờ, nằm đúng chỗ
ngay ngắn khi ngủ

- Phòng ngủ sạch sẽ,
mát mẻ...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Hoạt động ăn.

* Tổ chức vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ xếp thành hàng.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng cách

+ Hướng dẫn trẻ cách lau mặt: cách gấp khăn, để
khăn vào lòng bàn tay lau từ mắt rồi hai má...

-Cho trẻ chỉnh sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng
trước khi đi ăn.

- Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn
của cô.

-Trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn,
hát bài “mời bạn ăn”.

-Trẻ trả lời..

* Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cho trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát bài “ mời bạn
ăn”.

- Cô chia xuất ăn cho từng trẻ ( khăn ăn, đồ ăn):
+ Hơm nay các con được ăn móm gì?

+ Được chế biến từ những thực phẩm nào?..Cung cấp
chất gì cho cơ thể?..vv

-Cô củng cố giáo dục, động viên trẻ ăn hết xuất ăn.
-Cho trẻ mời trước khi ăn.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ mời cô và các bạn trước khi
ăn.

* Hoạt động ngủ.

-Cô sắp xếp giường chiếu, ngối cho trẻ. cho trẻ nằm
vao đúng chỗ vị chí của mình.

- Cơ kiểm tra xem trẻ cịn ngậm hay cầm đồ gì ở tay
nữa khơng..

- Cho trẻ đọc thơ “ giờ đi ngủ”:Trong khi trẻ ngủ cơ
quan sát nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon.

-Trẻ nằm vào đúng vị trí của
mình. đọc thơ “ giờ đi ngủ”

Hoạt
động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt
động
theo

ý 
thích

1. Hoạt động chung:
Ơn các hoạt động của buổi
sáng

Ơn kĩ năng vệ sinh răng
miệng, vệ sinh thân thể.
Dạy trẻ kĩ năng gấp quần
áo.

2. Hoạt động theo nhóm :
- Trẻ chơi tự do theo nhóm
ở các góc.

- Biểu diễn văn nghệ

Kể chuyện đọc thơ các bài

về chủ đề:Trường mầm non
Họa Mi của bé

3. Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

4. Trả trẻ.

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học
- Biết cách vệ sinh thân
thể, gọn gàng.

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình.

- Giáo dục trẻ gọn gàng
ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và
biêu diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
những việc làm đúng, sai
của mình, của bạn, có ý
thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô
giáo, ông bà bố mẹ và các
bạn.

- Biết tự lấy đồ dùng cá
nhân.

-Tranh vẽ về chủ
đề : trường mầm
non Họa Mi của bé.

- Góc chơi

- Đồ dụng âm nhạc.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan .

- Đồ dùng cá nhân
của trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng:
- Cho trẻ chơi trò chơi.

1. Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về chủ điểm.

- Cô cho trẻ ôn lại một số kĩ năng vệ sinh răng miệng, vệ
sinh thân thể. Dạy trẻ kĩ năng gấp quần áo.

2. Hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc.

- Cơ quan sát trẻ. Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
* Biểu diễn văn nghệ.

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cô cho trẻ biểu diễn văn
nghệ .

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời.

3. Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Cô gọi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch.

- Gọi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ cịn
mắc nỗi....

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu
bé ngoan( cuối tuần). Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

4. Trả trẻ. Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với
phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện.

- Hoạt động gúc theo ý thích.
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ.

- Nêu tiêu chuẩn thi đua.

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi
đua.

- Trẻ cắm cờ.

-Trẻ lấy đồ dùng cá nhân. Chào
cô

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: Thể dục, VĐCB: Đi Trên vạch thẳng trên sàn. 
Hoạt động bổ trợ : Trị chơi. Cắm cờ.

I. Mục đích – u cầu. 
1. Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung .

- Biết cách đi trên vạch thẳng trên sàn, biết chơi trò chơi...
2. Kỹ năng:

- Trẻ được học những kỹ năng vận động, phát triển thể lực cho trẻ, rèn trẻ nhanh nhẹn khéo léo
- Rèn khả năng quan sát, phối hợp nhịp nhàng các động tác theo hiệu lệnh.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Hai đường thăng trên sàn.

- Sắc xô. Tranh ảnh, vireo nhạc bài hát theo chủ đề, 2 ống cờ - 20 lá cờ.
2. Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ và Cơ, cùng trẻ trị
chuyện về nội dung bài thơ:

+ các con vừa đọc bài thơ gì?
+Bài thơ nói về ai?..?

2. Giới thiệu bài

Mẹ và cô giáo đều rất yêu thương các con, luôn
mong các con chăm ngoan khỏe mạnh lớn lên sẽ làm
thật nhiều việc có ích cho xã hội.

3. Nội dung.
* Khởi động.

- Trẻ đọc thơ và trị chuyện cùng cơ.

- Bài thơ “Mẹ và Cô”...

- Trẻ lắng nghe và trả lời.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho trẻ đi vòng tròn và hát “Trường chúng cháu là
trường mầm non” kết hợp với đi các kiểu đi theo hiệu
lệnh của cô.

* Trọng động .

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước lên cao.
- Chân: Đứng đá chân về phía trước.

- Bụng: Tay chống hông xoay người sang hai bên
- Bật: -Bật nhảy tại chỗ.

* vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động: đi trên vạch thẳng trên sàn.
- Cơ tập mẫu lần 1: khụng phân tích động tác.
- Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
. Tư thế chuẩn bị: Chân đứng trước đường thẳng hai
tay chống hơng.

.Thực hiện: khi có hiệu lệnh “ xuất phát” thì bắt đầu
đi trên đường thẳng bằng cách bước từng chân một
trong đường thẳng trên sàn tiến về phía trước.

- Cơ làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử cùng cô đồng thời đàm thoại
cùng trẻ.

- Cho trẻ thực hiện lần lượt( Mỗi trẻ thực hiện 3 lần)
- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ

- Cho trẻ thi đua từng nhóm.

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho
trẻ.

* Trò chơi: Cắm cờ.

- Chia lớp thành 2 đội, tổ chức kết hợp 2 vận động.
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:cô chia lớp thành
hai tổ,các bạn trong tổ lần lượt đi trong đường hẹp

- Đội hình vịng tròn vừa đi vừa hát.
- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi
chân Đi khom lưng Chạy chậm
-Chạy nhanh- -Chạy chậm .

Đội hình 3 hàng ngang

-Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4
nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân).

- Quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát lắng nghe.
- Một trẻ làm thử.

- Trẻ thực hiện lần lượt.
- Hai tổ thi đua.

- Nhóm thi đua.

- Trẻ quan sát lắng nghe.

- Trẻ thực hiện, vui vẻ hào hứng.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

đến cuối đường sau đó cắm cờ về tổ mình, sau đó về
cuối hàng .Cứ như vậy đến hết nhạc bản hát “ trường
chúng cháu là trường mầm non” đội nào giành được
nhiều cờ hơn sẽ thắng cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
* Hồi tĩnh.

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng đọc bài thơ: “ Mẹ và
Cô”

4. Củng cố

- Củng cố, giáo dục trẻ.
5. Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương dương.

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kĩ năng của trẻ):

……….
……….

………
……….

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ : Trị chơi: thi ai nhanh
I. Mục đích – Yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 1, nhận biết các nhóm có số lượng là 1, nhận biết số 1
- Nhận biết hiểu được khái nghiệm về nhiều( nhiều hơn 1<2,3..)

- Biết tìm và gọi tên các đồ dùng có số lượng 1 ở xung quanh lớp
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết.

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ nề nếp học tập, có ý thức hoạt động tập thể, yêu quý bạn bè trường lớp.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh một số đồ dùng học tập của bạn gấu bơng có số lượng 1 “ một cái bút, 1 quyển vở,
một bảng, một hộp phấn..

- Một số đồ dùng đồ chơi ở xung quanh lớp có số lượng 1.
- Thẻ số 1cho cô và trẻ

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức.
- Cô đọc thơ: Mẹ và cơ.

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Buổi sáng bé chào ai để đi học vậy nhỉ?

Giáo dục trẻ ngoan đi học biết chào hỏi lễ phép trước khi
vào lớp.

2. Giới thiệu bài:

- Cũng giống như chúng mình hơm nay là ngày đầu tiên
bạn Gấu bơng tới trường, trước khi đi mẹ bạn đó chuẩn bị
cho bạn mang tới trường rất nhiều đồ dùng học tập.
Chúng mình cùng hỏi xem mẹ đã chuẩn bị gì cho Gấu
bông đi học nhé

3: Nội dung.

- Chào mẹ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

H Đ 1: Đếm các đồ dùng có số lượng 1, nhận biết số 1.
- Cho trẻ đọc tên các đồ dùng của bạn gấu bông? Vừa
cho trẻ đọc cô vừa xếp các đồ dùng thành hàng.

+ Quyển sách dùng để làm gì? cái bút, cái bảng, hộp
phấn..dựng để làm gì?

- Mẹ Gấu bơng chuẩn bị cho bạn mấy quyển sách mang
tới trường? Một quyển sách - cho trẻ nói cùng cơ.

+ Một cái bút. Một cái bảng. Một hộp phấn...

- Cô gắn số 1 tương ứng vào từng đồ dùng. Cô giới thiệu
số 1.

- Cô đọc mẫu 3 lần.

+ Cho cả lớp đọc, tổ nhóm , cá nhân đọc. Cơ chú ý lắng
nghe sửa sai cho trẻ.

- Cô giới thiệu cấu tạo số một “1”: gồm một nét nhỏ xiên
lên và một nột sổ thẳng. Cho trẻ sờ tri giác lên số 1 in
rỗng.

+ cho trẻ nhắc lại cấu tạo số 1. Cho cả lớp đọc lại 1 - 2
lần “số một”.

* Cho trẻ làm quen với khái niệm nhiều.

Hôm nay mẹ đó chuẩn bị cho Gấu bụng những gì? Chúng
mình cùng nói to tên các đồ dùng nào.

- Mẹ chuẩn bị cho nào: 1 cái bảng, 1 quyển sách..Mẹ
chuẩn bị cho gấu có nhiều đồ dùng khơng?

- Tiếp tục cơ cho trẻ làm quen với khái niệm nhiều hơn 1

bằng các đồ dùng xung quanh lớp như: có nhiều bảng,
nhiều sách...

H Đ 2: Luyện tập trò chơi “Thi ai nhanh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: thi ai nhanh

- Cách chơi: cô phát cho trẻ tranh vẽ các đồ dùng ( tách
biệt). Trẻ có nhiêm vụ nối các đồ dùng có cùng loại với
nhau để tạo cho đồ dùng đó có số lượng nhiều.

- Trẻ quan sát nói tên các đồ
dùng.

- Sách dùng để học..bút dùng để
viết..

-Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc: số một.

- Lắng nghe và thực hiện.

- Trẻ nhắc lại.

- Trẻ nói tên các đồ dùng.
- Có ạ

- Trẻ thực hiện theo sự hướng
dẫn của cô- Trẻ lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô quan sát gợi mở động viên trẻ thực hiện tốt.

- Hết giờ cho trẻ nói to tên các đồ dùng có số lượng một
( tương ứng số 1), và các đồ dùng có cùng loại với số
lượng nhiều.

4. Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ tên bài
 5: Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

……….
……….

………
……….

………
………
………
………
………
……….

……….
……….

………
………
………
………
………

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ : Trị chơi: Tơ mầu tranh
I. Mục đích – yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ.
- Trẻ biết đọc diễn cảm nội dung bài.
2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại.
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ .
3. thái độ:

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý các cô các bác ở trường lớp, biết giữ gìn đồ dùng

đồ chơi khi đến trường.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ, có chữ.
- Tranh ảnh video về chủ đề chủ điểm.
2. Địa điểm tổ chức:

- Phịng học thơng thống sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động .

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức
 Trò chuyện:

- Cho trẻ hát“ vui đến trường”.
+ Vừa rồi các con hát bài hát gì?

+ Nói đến những ai? Em làm gì trước khi tới trường?
+ Ai là người đưa các con đi học?

+ Đến lớp học các con có những ai? Các con sẽ được
tham gia những hoạt động nào?

+ Ai là người chăm sóc dạy dỗ yêu thương khi các con
tới trường?

Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ hát.

- Vui đến trường

- Mẹ .., dậy rửa mặt đánh răng..
- Mẹ đưa con tới trường...

- Có cơ giáo và các bạn. Học tập
và vui chơi...

- Cô giáo.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Giới thiệu bài

Giáo dục: Các con ạ ở nhà chúng mình được ơng bà, bố
mẹ quan tâm chăm sóc..Ở lớp thì có cơ giáo ln là
người u thương, luôn mong các con trở thành những bé
ngoan để ông bà, bố mẹ..vui .Muốm như vậy các con
phải làm gì?..

3: Nội dung.

HĐ 1: Đọc thơ diễn cảm.
- Cơ đọc diễn cảm lần 1.

Cơ tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cơ và mẹ
buổi sáng các con chào mẹ và đến với cô, buổi chiều các
con lại chào cô để về với mẹ. Cô và mẹ là những người
rất yêu thương các con mong các con lớn lên sẽ là những
bé ngoan- bé giỏi.

-Cô đọc lần 2: Cô giới thiệu tên bài thơ- tác giả “ bài thơ
“ Mẹ và cô” tác giả.

+ Cho cả lớp nhắc tên bài thơ 1-2 lần
- Lần 3.Kết hợp hình ảnh nội dung bài thơ
HĐ 2: Đàm thoại làm rõ nội dung.

+ Vừa rồi cơ vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
+ Có những ai?

+ Buổi sáng con chào ai? Để đi đâu?
+ Buổi chiều con chào ai? Về đâu?

+ Mẹ và cơ giáo có u các con khơng? Cịn chúng mình
có u cơ và mẹ khơng?

+ u cơ và mẹ con sẽ làm gì để cho mẹ và cơ vui?
- Cô khái quát lại, giáo dục trẻ: Yêu cô và mẹ thì các con
phải chăm ngoan, biết vâng lời và chào hỏi lễ phép khi
tới trường nhé.

HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc tên bài thơ.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Mẹ và cơ.

- Có cơ, mẹ.

- Chào mẹ để đi học.
- Chào cơ để về nhà .
- Có ạ.

- Trẻ kể: ngoan ngoãn, biết vâng
lời..

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Dạy trẻ đọc cùng cô 3 – 4 lần

- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ đọc nối
tiếp.

- Cô là người hướng dẫn dạy trẻ đọc từng câu.
- Cô lắng nghe, chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.
HĐ 4: Trị chơi “ Tơ mầu tranh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô quan sát hướng dẫn, giúp đỡ trẻ.
4. Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài học
5: Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương.

xen dưới sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ lắng nghe và thực hiện.

……….
……….

………
……….

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 14 tháng 09 năm 2017
Tên hoạt động: Tạo hình – Cắt dán dây hoa trang trí.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức:

-Trẻ biết cắt dán theo đường viền của các loại hoa, dán trang trí thành dây hoa.
- Nhận biết được tên gọi một số loại hoa.

2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết

- Luyện kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay: kĩ năng cắt dán
- Kĩ năng sắp xếp bố cục.

3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý trường lớp, bạn bè các cô các bác.
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi khi tới lớp.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ:
* Đồ dùng của cơ.

- Ti vi, máy tính. Tranh dây hoa: hoa cúc, hoa hồng..
- 1 bảng, hồ dán, keo, bìa hoa hồng - hoa cúc.

- Các bài hát, thơ về chủ đề: ngày hội đến trường
* Đồ dùng của trẻ.

- Mỗi trẻ: 1 bìa tranh hoa hồng, hoa cúc. Hồ dán, khăn, kéo.
- Góc trưng bày sản phẩm.

2. Địa điểm tổ chức:

- Phịng học thơng thống sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
2. Giới thiệu bài

- Con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về điều gì? về nơi nào?
- Ở trường mầm non có những ai?

Giáo dục: Ở trường mầm non các con sẽ được tham gia
vào rất nhiều các hoạt động được các cô yêu thương chăm

- Trẻ hát.

- Bài: trường chúng cháu là
trường mầm non.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

sóc các con, được vui chơi với các bạn. Các con có thích
khơng?

3: Nội dung.

3.1: Quan sát tranh và đàm thoại.

- Cho trẻ quan sát tranh cắt dán dây hoa của cơ
+ Cơ có bức tranh gì?

+ Hoa gì?

+ Hoa hồng màu gì?
+ Hoa có lá màu gì?

+ Ngồi hoa ra dây cịn có gì nữa? lá có màu gì? hình gì?
+ Hoa và lá được sắp xếp như thế nào?

- Cho trẻ quan sỏt một số tranh các loại dây hoa khác như:
hoa cúc, hoa cúc - hồng xen nhau..tiếp tục quan sát và đàm
thoại. Cô củng cố giáo dục sau những câu trả lời của trẻ.
3.2: Cô hướng dẫn trẻ cát dán trang trí dây hoa.

- Cơ phát cho mỗi trẻ một tờ giấy có vẽ sẵn hình dây hoa.
Cùng trẻ quan sát đàm thoại

+ Bức tranh vẽ gì? Hoa gì?..

- Còn đây là dây ( cành) hoa tuy nhiên vì khơng được
chăm sóc tốt lên hoa đó rụng hết lá và hoa rồi. Chúng
mình hãy cùng nhau cắt và dán trang trí lại cho dây hoa
thật đẹp nhé.

- Hướng dẫn trẻ thực hiện: tranh dây hoa để trước mặt, tay
trái cầm giấy hoa tay phải cầm kéo. Khi cắt các con chú ý
cắt theo đúng đường viền xung quanh hoa và lá..Khi dán

trang trí cho dây hoa các con lấy hồ dán phết vào mặt trái
của hình dán vào bên cạnh dây hoa, hoa và lá đan xen
nhau..

Bây giờ chúng mình cùng thực hiện dán trang trí cho dây
hoa thật đẹp nào.

3.3: Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi gợi mở ý tưởng cho trẻ:
+ Con sẽ dán trang trí dây hoa gì?

+ Hoa cúc lá như thế nào, hoa hồng lá như thế nào?
Nếu trẻ còn lúng túng cô gợi mở cho trẻ.

Cô mở nhạc nền tạo hứng thú cho trẻ.

- Trong lúc trẻ cắt dán.. cô bao quát và gợi ý trẻ.
* Trưng bày, nhận xét sản phẩm:

- Trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày .

- Có ạ.

- Trẻ quan sát.
- Dây hoa.
- Hoa hồng.
- Màu đỏ
- Màu xanh.

- Đan xen nhau.

- Lắng nghe, tìm hiểu cung cơ.

- Hoa hồng, hoa cúc..
-Trẻ quan sát lắng nghe.

- Trẻ thực hiện: cắt dán trang
trí dây hoa.

- Hoa hồng..

- Lá hoa hồng tròn, hoa cúc
thon dài..

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Qua một thời gian ngắn với những bàn tay khéo léo các
con đã cắt dán được những bức tranh thật đẹp, tỉ mỉ, cô
muốn các con quan sát giúp cô chọn ra những bức tranh đẹp
nhất.

- Cho trẻ lên chọn tranh trẻ thích.
- Hỏi trẻ lý do tại sao trẻ thích?

( chọn 3 - 4 tranh để nhận xét và giới thiệu )
4. Củng cố

- Cô nhận xét chung cả lớp, tuyên dương trẻ. Cô và trẻ
cung chọn một vài bức tranh đẹp nhất đem trang trí vào
sân khấu cho ngày khai giảng.

5. Kết thúc.

- Tổ chức cho trẻ chương trình biểu diễn văn nghệ, hát
múa theo chủ đề “ trường mầm non Họa Mi của bé”.

- Trẻ chọn, trả lời các câu hỏi
gợi mở của cô.

- Lắng nghe.

- Trẻ biểu diễn hát múa về chủ
đề.

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kĩ năng của trẻ):

……….
……….

………
……….

………
………
………
………
………
……….
……….

………
……….
……….

………
……….

………
………

Thứ 6 ngày 15 tháng 09 năm 2017

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Em yêu trường em.
TCÂN: Tai ai tinh.

I. Mục đích - Yêu cầu.
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”.
- Trẻ thể hiện được tình cảm của mình khi nghe hát.

- Biết chơi trị chơi.
2 . Kỹ năng:

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo.
- Rèn kỹ năng ca hát, nghe hát.

- Thể hiện âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp điệu bài hát.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp bạn bè và các cô các bác trong trường.
- Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ khi ở trường lớp và mọi lúc mọi nơi.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Phách tre, sắc xô. Băng đài đĩa nhạc bài hát.
-Mũ chụp đầu

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô hỏi trẻ trong tuần này chúng ta đang khám phá chủ
đề gì?

2. Giới thiệu bài

- Trò chuyện với trẻ về trường lớp
3. Nội dung.

* Dạy hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm
non”.

- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài “ Trường chúng cháu là

- Trả lời

- Trò chuyện cùng cơ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

trường mầm non”

+ Hỏi trẻ: Đó là giai điệu bài hát gì? Cơ thấy một số bạn
đó biết bài hát này rồi tuy nhiên vẫn cịn nhiều bạn chưa
biết.Chúng mình hãy lắng nghe cụ hát nhé

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Giới thiệu tên bài hát
“Trường chúng cháu đây là trường mầm non”- tác giả
Phạm Tuyên.

+ Cho trẻ nhắc lại tên bài hát- tác giả.

-Cô hát lần 2: giảng giải nội dung bài hát. Bài hát nói về
trường mầm non, có rất nhiều các bạn đến trường .Có
cơ là mẹ và các cháu là con, ai cũng ngoan lễ phép, có ý
thức giữ gìn vệ sinh mơi trường lên dù đông các bạn
nhưng trường lớp vẫn rất sạch sẽ...

-Cô hát lần 3: mời một số trẻ đó thuộc bài hát lên hát
cùng cô.

* Dạy trẻ hát.

- Cụ dạy trẻ hát từng câu cho tới khi hết bài( 1-2 lần).
+ Cơ cho trẻ hát từng tổ, nhón hát.

Cơ chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ. Động viên khuyến
khích để trẻ thực hiện tốt.

+ Bài hát các con hát đó hay rồi, để bài hát này hay hơn
nữa các con sẽ làm gì?

* Dạy trẻ vỗ tay theo giai điệu bài

- Cô vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp 2\4 của bài. Lần hai
phân tích cách vận động. Lần 3 cho cả lớp cùng thực
hiện 1-2 l.

- Cho cả lớp vận động cùng cô 2 lần.

- Dạy từng tổ vận động( Một tổ vận động, 2 tổ còn lại
hát

- Cho nhóm trẻ lên vận động( Cho lớp đếm số bạn lên

-Trẻ trả lời

-Trẻ nhắc lại.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ hát cùng cô.

- Cả lớp hát theo cô.

- Từng tổ hát, nhóm cá nhân hát.

-Trẻ lên vân động

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

vận động)

- Cá nhân trẻ vận động

- Sau mỗi lần trẻ vận động cô sửa sai cho trẻ
* Nghe hát: “ Em yêu trường em”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1( Hát chậm, thể hiện tình cảm
với bài hát)

- Cơ hỏi trẻ: Bài hát vừa rồi nói về điều gì?

- Giới thiệu tên bài hát, tác giả: em yêu trường em - tác
giả

- Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa

- Giảng nội nội dung bài hát: Con có cảm nhận gì về
bài hát?

- Cơ giới thiệu nội dung bài hát
- Lần 3 mở băng cho trẻ nghe
* Trò chơi: “Tai ai tinh”
- Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi, luật chơi: một bạn đội mũ chóp, mời một
số bạn lên hát các bài hát thơ ca về chủ đề. Ban đội mũ
chóp sẽ nói tên bài hát và tên bạn lên hát, sai phải nhảy

lò cò Trẻ chơi: Cả lớp cùng tham gia chơi

4. Củng cố

- Cô điều khiển cuộc chơi. Cô động viên trẻ chơi
5. Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương.

-Trẻ vận động theo lớp, tổ nhóm,
cá nhân đan xen nhiều hình thức

-Trẻ lắng nghe.

- Trường của em...
- Trẻ quan sát lắng nghe.

Tình cảm dành cho trường em.
-Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết.

- Trẻ lắng nghe.

……….
……….

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

……….