Giáo án tuần 8 Gia đình thân yêu của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.44 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 8:

CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thực hiện 4 tuần:
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: 
( Thực hiện:1 tuần
TỔ CHỨC CÁC

Đ
ón
 t
rẻ
 
 T
h
ể 
d
ụ
c 
sá
n

g Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị 
ĐĨN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ
dùng cá nhân

- Trị chuyện với trẻ để trẻ biết
nói tên, địa chỉ gia đình của gia
đình mình .

- Trị chuyện với trẻ về Họ tên,
cơng việc của bố mẹ, những
người thân trong gia đình và
cơng việc của họ..

THỂ DỤC SÁNG

- Hơ hấp: Hít vào thở ra kết hợp
với sử dụng đồ vật.

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay
vào nhau (phía trước, phía sau,
trên đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay sang 
trái, sang phải

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên,
bật tại chỗ.

ĐIỂM DANH

- Trẻ làm quen với nội
quy , quy định của
trường lớp

- Trẻ biết nói tên, địa
chỉ của gia đình mình.
- Trẻ biết cơng việc của

các thành viên trong gia
đình mình.

-Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ
vệ sinh cá nhân sạch sẽ,
gọn gàng

- Nắm được sĩ số trẻ

- Giá cất đồ
dùng của
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ
 Từ ngày 26/10 đến 20/11/2020)
 GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 30/10/2020)
 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với PH

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi
mọi người. Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất
đồ dùng cá nhân.

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình
của trẻ với phụ huynh.

- Trị chuyện với trẻ để trẻ biết nói tên, địa chỉ gia
đình của gia đình mình .

- Trị chuyện với trẻ về Họ tên, công việc của bố
mẹ, những người thân trong gia đình và cơng việc
của họ..

- Cơ cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

1. Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang dãn cách đều nhau.

2. Trọng động :

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu,Thở ra từ từ.

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
(kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : Cúi về trước, ngửa người ra sau.
- Chân: Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến về phía trước.
3. Hồi tĩnh:

- Chào hỏi cơ giáo và
ông , bà , bố , mẹ.
- Cất đồ dùng dúng nơi
quy định.

- Chú ý lắng nghe và trả
lời cô.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu lệnh
của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát
“Một hai ba. Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên.
* Điểm danh:Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ
báo ăn theo số thú tự

- Trẻ hát và đi nhẹ nhàng
- Dạ cô khi nghe cơ giáo
gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị 
Góc học tập:

- Nhận biết các nhóm đồ
dùng, đồ chơi có số lượng 3

Góc xây dựng:

- Xây dựng ngơi nhà bằng 
các hình vng, trịn, tam
giác, chữ nhât.

Góc tạo hình:

- Vẽ gia đình bé

Góc nghệ thuật :

- Hát biểu diễn bài : Cả nhà
thương nhau

- Nhận biết các nhóm đồ
dùng, đồ chơi có số
lượng 3

- Trẻ biết lắp ghép các
hình khối tạo ra ngơi nhà
mà trẻ thích

- Trẻ biết vẽ người thân
trong gia đình bé

- Mạnh dạn biểu diễn các
bài hát trong chủ đề gia
đình

- Thuộc bà biểu diễn bài “
Gia đình gấu”

- Đồ chơi:
các đồ dùng,
đồ chơi có số
lượng 3

- Đồ chơi lắp
ghép.

- Các khối ,
hộp , cách
hình

- Thảm cỏ,
cây xanh…
- Bút màu,
giấy A4

- Dụng cụ
âm nhạc
- Đầu đĩa
băng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của

trẻ
1.Ổn định tổ chức Trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau"
+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc tới những ai?

+ Các con có u quý gia đình của mình khơng?

+ Các con phải biết u quý, kính trọng người thân của
mình nhé

-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?

- Hơm nay cơ con mình cùng khám phá về chủ đề này
nhé!

2. Hướng dẫn
*Thỏa thuận chơi:

- Hơm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cơ sẽ cho chúng
mình chơi góc nhé: Góc xây dựng, học tập , góc nghệ
thuật., góc thiên nhiên ...Trong các góc có rất nhiều đồ
chơi.

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hơm nay con có
muốn chơi ở góc chơi đó nữa khơng?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn
nào?Con sẽ chơi những gì?...

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hơm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó khơng?
Cơ nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con sẽ vẽ ngơi nhà của mình.
- Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc

- Ai sẽ là ngườihướng dẫn cho các bạn hát?
- Con sẽ chơi gì ở góc?....

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng
góc đó chơi nhé, nhớ là khơng được tranh giành, phải chơi
đồn kết.

* Q trình chơi:
- Cho trẻ về góc

- Cơ quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở
các góc, cơ đến từng góc chơi cùng trẻ.

- Trong q trình chơi, góc chơi nào trẻ cịn lúng túng cơ

- Trẻ hát cùng
cơ.

-Trả lời cơ.
- Vâng ạ.
- Gia đình tơi.
-Trẻ trả lời
- Vâng ạ.

- Quan sát, lắng
nghe

- Trả lời cô.
- Con có
- Trẻ trả lời
chơi đồn
kết ạ.

- Góc âm nhạc
- Con ạ

- Thực hiện vai
chơi .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực.
Cơ quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng.

*Nhận xét :

Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi. Khen ngợi kịp thời
với những vai chơi tốt.

3. Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, 
Gd

- Tích cực tham
gia

- Trẻ nhận xét
góc chơi, bạn
chơi...

TỔ CHỨC CÁC

H
oạ
t 
đ
ộn
g 
n
go
ài
 t
rờ
i

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị 
1. Hoạt động có chủ đích:.

- Vẽ hình trịn, hình vng, 
hình tam giác, hình chữ nhật.
- Vẽ gia đình bé.

- Trò chuyện với trẻ về tên,
tuổi, giới tính của bản thân, tên
bố, mẹ.

- Kể chuyện Ba cơ gái

2. Trị chơi VĐ:

- Trị chơi: " Kéo co, Tìm đúng
nhà, Mèo đuổi chuột .

3. Chơi tự do
- Chơi theo ý thích.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngồi trời(Cầu trượt, xích đu,
đu quay...).

- Trẻ biết vẽ các hình
theo hướng dẫn của cơ
- Trẻ thích vẽ những
thành viên trong gia
đình trẻ

- Trẻ biết tên tuổi,
công việc của những
người thân yêu trong
gia đình

- Lắng nghe cô kể
chuyện, hiểu nội câu
chuyện

- Trẻ hiểu cách chơi
và u thích các trị
chơi dân gian

- Tạo khơng khí thoải
mái vui vẻ

- Trẻ chơi vui vẻ,
đoàn kết

- Phát triển tư duy,
tính sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ,
đoàn kết

- Phấn, sân
sạch sẽ…..
- Địa điểm trẻ
quan sát

- Tranh vẽ
trang phục của
từng người
thân trong gia
đình

- Xắc xơ

- Mũ tượng
trung cho con
vật…

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trẻ biết chơi với một

số đồ chơi ngoài trời.

- sân chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. 1.Ôn định tổ chức.

* Kiểm tra sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân trước khi
trẻ ra sân.

- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” nối đi nhau
ra ngồi sân.

2.Tiến hành.

2.1. Hoạt động chủ đích:

* - Vẽ hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ
nhật:

- Cơ hướng dẫn trẻ thực hiện

- Quan sát động viên những trẻ chưa làm được.
* Cho trẻ vẽ ngôi nhà của bé:

- Cô cùng trẻ quan sát những ngôi nhà xung quanh
trường và đặt câu hỏi :

- Con quan sát những ngôi nhà đó như thế nào?
- Nó cao hay thấp, Một tầng hay nhiều tầng? Có mái
ngói khơng?...

- Ngơi nhà nào giống ngơi nhà của con?

- Chúng mình phải biết giữ gìn ngơi nhà như thế nào?
- Các con có muốn tự vẽ ngơi nhà mà mình thích
khơng?

- Cơ phát phấn cho trẻ, khích lệ trẻ vẽ ngơi nhà mà trẻ
thích

*Trị chuyện với trẻ về tên, tuổi, giới tính của bản
thân, tên bố, mẹ.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về gia đình của trẻ
+ Gia đình con có mấy người?

+ Đó là những ai?

+ Bố con làm nghề gì? Năm nay bố bao nhiêu tuổi?
+ Mẹ con làm nghề gì? Con có u cơng việc của bố
mẹ khơng?

*Kể chuyện " Ba cơ gái"

ị -Cơ gọi mở cho trẻ kể lại câu chuyện
2. 2 Trò chơi VĐ:

- Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Chú ý lắng nghe
- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và
thực hiện.

- Lắng nghe cô
hướng dẫn.
- Nhà cao tầng
- Cao và có nhiều
tầng

- Có ạ

- Giữ gìn vệ
sinh,không vẽ lên
tường,không bày
đồ chơi

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ kể tên

- Bố con làm công
nhân...

- Mẹ con làm giáo
viên...

- Trẻ kể.

- Trẻ đốn tên trị
chơi

- Trẻ nghe cô
hướng dẫn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi. Củng cố, giáo dục Cô giới
thiệu cách chơi, luật chơi

2.3. Chơi tự do

3. Kết thúc: Nhận xét, giáo dục trẻ

tham gia vào trị
chơi

-Trẻ chơi tự do với
đồ chơi ngồi trời
 TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

vệ

s

in

h

–

Ă

n

t

rư

a

–

N

gủ

t

rư

a Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị 
-Vệ sinh: trước khi ăn

cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn.
- Hình thành kĩ năng rửa tay
cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và
biết chờ đến lượt mình

- Nước
- Khăn mặt:
Mỗi trẻ một
chiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, khơng nói
chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ

phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố
mẹ, anh chị

-Bàn ghế.
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng
cơm vãi.
- Khăn lau tay

- Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen
nề nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn
khi ngủ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng. Giới thiệu cho trẻ biết
hoạt động đó là giờ vệ sinh.

- Cơ trị chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng

cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và
ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người.

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước
- Cơ hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát.
- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa
tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo, nền
nhà và vào các bạn.

-Trẻ xếp thành hàng
theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô
đẩy.

- Lắng nghe, trả lời cơ :
Nếu khơng vệ sinh thì vi
khuẩn sẽ theo thức ăn
vào trong cơ thể.
-Trẻ chú ý quan sát cô.
- Lần lượt trẻ lên rửa
tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn...

- Cơ trị chuyện: Hơm nay các con ăn cơm với gì? Khi
ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cơ cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ.
- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn.
+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn.

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn
châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, khơng làm vãi cơm...
- Chú ý đến trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau
miệng sạch sẽ.

-Trẻ ngồi ngay ngắn.
- lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát khi bạn chia
- trẻ mời cô, mời bạn
+ Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng,
rửa tay, rửa mặt, đi vệ

sinh

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ. Cho trẻ
vào chỗ nằm. Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ.

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.khơng nói
chuyện trong giờ ngủ.

- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ.
- Cơ đọc truyện cho trẻ nghe.

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng, ...

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ
nhàng. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vào chỗ nằm.
- Nằm ngay ngắn,
- Trẻ ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs
TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H
oạ
t 
đ
ộn
g 
ch
iề
u

* Vệ sinh ăn chiều .

- Ơn lại bài hát Gia đình
Gấu

- Cho trẻ nhận biết nhóm
chữ cái a, ă, â

- Cho trẻ kể lại câu chuyện
Ba cô gái

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuân

- Cung cấp năng lượng,
- Cung cấp năng lượng,
trẻ có thói quen vệ sinh
sạch sẽ.

- Trẻ biết tên bài hát, nhớ

nội dung bài hát

- Trẻ nhớ tên nhóm chữ
cái a, ă, â

- Trẻ phát âm rõ ràng
- Trẻ nhớ tên câu truyện,
nhớ nội dung và biết kể
chuyện theo hướng dẫn
của cô

- Động viên nhắc nhở

- Bàn ghế, quà -
Bàn ghế , quà
chiều

- Bài hát, nhạc

- Vở , bút màu

- Tranh chuyện

- Bé ngoan, cờ

T

rả

t

rẻ + Biết trân trọng những gì 
cha mẹ dành cho mình
- Chơi tự do theo ý thích

- Động viên khuyến
khích, nhắc nhở trẻ

- Đồ dùng cá
nhân của trê
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống

Cơ giới tiệu nội dung hoạt động:

trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài học. * Cho
trẻ ôn lại bài hát “ Gia đình Gấu”

- Cơ cho trẻ ơn lại hoạt động. Cô chú ý hướng
dẫn động viên trẻ học.

* Thực hiện bài tập trong sách.
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn.

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn
quà chiều

- Trẻ thực hiện

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ thực hiện. Cô chú ý đến những trẻ
cịn chậm

- Cơ hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ kể lại câu
chuyện " Ba cô gái...”

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần.

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như
thế nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ,
các bạn trong lớp nhận xét bạn.

- Cô nhận xét trẻ. Tuyên dương những trẻ
ngoan, giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa
ngoan cần cố gắng. Cho trẻ lên cắm cờ. Phát bé
ngoan cuối tuần.

- Trẻ kể theo hướng dẫn của
cô

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé
ngoan

- Tự nhận xét mình
- Nhận xét bạn trong lớp.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ.

- Trẻ chào cô chào bố mẹ,
lấy đồ dùng cá nhân.

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,
sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong
ngày.

- Trẻ về

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020

HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG: Đi trên ghế thể dục,Ném bóng bằng 2 tay
Hoạt động bổ trợ hát: Cả nhà thương nhau

Trò chơi vận động “Ném cịn”

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biế tên bài tập vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục

- Trẻ biết đi trên ghế thể dục, biết giữ thăng bằng khi đi trên ghế.
2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng đi và ném cho trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Phát triển khả năng khéo léo, nhanh nhẹn ở trẻ
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cơ nói
- Trẻ hứng thú tham gia thực hiện vận động
- Có tinh thần tập thể.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ

- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng.
- 2 ghế băng thể dục, bóng, rổ đựng bóng

- Nhạc bài “Gia đình gấu”, “ Cả nhà thương nhau”, “ Gia đình nhỏ hạnh phúc
to”.

- Trang phục trẻ gọn gàng.
- Sức khỏe của trẻ tốt.

- Máy cát sét , băng nhạc
2. Địa điểm:

-Tổ chức ngoài trời.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức: Trò chuyện gây hứng

thú

- Các con đang thực hiện chủ đề gì?

- Các con ơi! Gia đìnhcác con gồm có những
ai?

-Mổi buổi sáng thức dậy mọi người trong gia
đình làm những việc gì?

- Gia đình các con có thường dậy tập thể dục
khơng?

- Tập thể dục để làm gì?

- Tập thể dục là thói quen tốt cần được luyện
tập và duy trì thường xun để có một sức
khoẻ tốt.

- Bây giờ cô và các cùng nhau tập thể dục để

- Chủ đề « Gia đình »
- Trẻ kể tên các thành viên
trong gia đình

- Có ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

cho khoẻ nhé!

Cô mở băng nhạc bài “ Gia đình gấu”
2. Giới thiệu bài:

- Vừa rồi các con đã tập thể dục trên nền nhạc
« Gia Đình Gấu ». Các con thấy cơ thể của
mình thế nào ?

- Trường Mn Thủy An tổ chức cuộc thi « Bé
khỏe, bé ngoan » Các con cùng cô tham gia
nhé.

- Khỏe ạ

Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt dộng 1: Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành
vòng tròn (kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi

nhanh, đi kiễng gót, đi khom lưng, chạy: Chạy
nhanh, chạy chậm,theo nhạc bài “ Ba chú
gấu”) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn
cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động :

* BTPTC: Hơm nay cơ con mình sẽ thi bài tập
vận động “ Đi trên ghế thể dục” để thực hiện
được bài tập được tốt cô xin mời các con cùng
với cô tập PTPTC nhé.

+ BTPTC: Tập kết hợp theo nhạc bài: “ Cả nhà
thương nhau”.

- Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng
đồ vật.

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía
trước, phía sau, trên đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ
*Vận động cơ bản:

- Phần thi thứ nhất: “ Bé đi trên ghế thể dục
giỏi”

- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang
đối diện nhau:

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?.

- Các con , với ghế thể dục này, cô sẽ cho các
con thi Bé đi trên ghế thể dục, ném bóng bằng
2 tay giỏi

- Xếp hàng theo yêu cầu
của cô,thực hiện các kiểu
đi theo hiệu lệnh

- Trẻ đếm và chuyển đội
hình

- Tập kết hợp với bài hát
từng động tác nhịp nhàng

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Các bé nhớ khi đi trên ghế thể dục thì phải
cẩn thận để giúp các con đi trên ghế khơng bị
ngã thì các con chú ý nhé!

- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích

+ Cô đứng ở đầu ghế, bước một chân lên ghế,
chân kia thu lên theo, mũi bàn chân sau sát gót
bàn chân trước, tiếp tục chân trước lại bước lên
trước, và thu chân sau lên theo, thực hiện như
vậy cho đến hết ghế, bước xuống đất.

- Mời 2 cháu lên thực hiện

- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần
2 cháu).

Cô quan sát hướng dẫn trẻ.

- Vừa rồi cơ thấy lớp mình vận động đi trên
ghế thể dục rất giỏi giờ cô sẽ cho lớp mình
thực hiện vận động khó hơn là đi trên ghế thể
dục ném bóng bằng 2 tay nhé

+ Cơ hỏi 2-3 trẻ cách né bóng bằng 2 tay

+ Lần 2: Cho lần lượt cả lớp thực hiện đi trên
ghế thể dục ném bóng bằng 2 tay (mỗi lần 2
cháu).

- Lần 3: Cô chú ý sửa sai kịp thời.

- Mời cháu thực hiện tốt , chưa tốt lên thực
hiện

* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?
- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô
và các bạn cùng xem.

- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
* Phần thi thứ 2: Ném còn

- Để làm tốt phần thi thứ 2 này các con hãy
chú ý nhìn cơ làm nhé

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

- Cơ làm mẫu lần 2 kêt hợp phân tích động tác.
+ TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, cầm còn
bằng 1 tay. Khi có hiệu lệnh ném cịn sao cho
qua vịng trịn.

- Các con nhìn cơ làm lại nhé.
* Cho trẻ thực hiện:

- Quan sát , lắng nghe cô
hướng dẫn

- Lần lượt lên thực hiện
- Hứng thú tham gia.

- Lắng nghe và quan sát cô
thực hiện

-Trẻ trả lời

- Thực hiện động tác

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô mời trẻ lên làm thử.

- Cô nhận xét, sửa sai động viên trẻ.

- Cô mời từng trẻ thực hiện, sau đó mời nhóm
và tổ thực hiện.

- Cơ quan sát sửa sai động viên khuyến khích
trẻ.

- Vậy là các bạn đã thực hiện song các phần thi
của mình rồi xin chúc mừng các bạn

- Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo 
giai điệu bài hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc
to”.

- Gia đình là nơi các thành viên trong gia đình
đồn tụ, vậy các con cùng nhắm mắt lại và
nghĩ về gia đình của mình nhé.

- Trẻ xung phong

- Trẻ thực hiện vận động
ném bóng.

- Trẻ đi nhẹ nhàng và hát
cùng cơ bài hát

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động. - Đi trên ghế thể dục, ném
bóng bằng 2 tay

5. Kết thúc:

- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Chuyển hoạt động

- Trẻ hứng thú

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:Truyện “ Ba cô gái”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Niềm vui gia đình”

Trị chơi “Làm bánh”
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên câu truyện, các nhân vật trong truyện, nội dung câu truyện : Bà lão 
có 3 cô con gái, bà nuôi 3 cô vất vả, khi các cơ đi lấy chồng hết thì 2 cơ chị
không biết thương mẹ,nghe tin mẹ ốm mà kho về ngay cuối cùng bị biến thành
con nhện và con rùa.Cịn cơ em út rất thương mẹ cơ về ngay và cô được hưởng
cuộc sống hạnh phúc.

- Trẻ biết kể lại tóm tắt nội dung câu truyện theo khả năng của trẻ.
- Biết thao tác thành thạo trên máy tính bảng

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủđịnh
- Kỹ năng kể diễn cảm.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Giáo dục trẻ yêu người thân trong gia đình.
- Ngoan ngỗn, lễ phép.

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dung của cơ
- Tranh truyện chữ to.
- Hình ảnh trình chiếu.
2. Địa điẻm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1.Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ

- Cho trẻ hát bài “ Niềm vui gia đình”
- Các con hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến điều gì?

- Trong gia đình tình cảm của mọi người như thế
nào với nhau?

-Vậy mà có nhiều người lại chưa biết yêu thương
yêu mẹ của mình đâu các con có muốn biết đó là ai
khơng?

- Trẻ hát bài “Niềm vui
gia đình”

-Trẻ trả lời cơ

-Phải yêu thương nhau

- Có ạ
2. Giới thiệu bài

- Có một câu chuyện rất hay kể về tình cảm của
những người sống trong gia đình với nhau chúng
mình có muốn nghe không?

- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu
truyện “ Ba cơ gái”

- Có ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1. Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Lần 1: Cô kể diễn cảm bằng cử chỉ, điệu bộ.

Giới thiệu tên câu truyện: Ba cô gái, thể loại
truyện cổ tích

+ Cô kể lần 2, sử dụng tranh minh hoạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện.
- Cơ tóm tắt lại nội dung truyện.

+ Cơ kể lần 3. Cơ cho trẻ xem hình ảnh trình chiếu.
- Giới thiệu nội dung từng tranh truyện.

*Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung truyện
+ Câu truyện cơ vừa kể có tên là gì?

+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?
+ Câu chuyện kể về ai?

+ Bà bị làm sao?

+ Bà nhờ ai đưa thư cho các con?

+ Sóc đến nhà ai trước? Cơ cả đang làm gì? Cơ cả
có về thăm mẹ ngay không?

+ Cô cả đã biến thành con gì?

+ Tiếp theo sóc đến nhà ai?...
+ Cơ hai đang làm gì?

+ Nghe tin mẹ ốm cơ hai có về thăm mẹ khơng?
+ Cơ hai biến thành con gì?

+ Sóc lại tìm đến nhà ai nhỉ?
+ Cơ ba làm gì nhỉ?

+ Nghe tin mẹ ốm cơ út có về thăm mẹ khơng?
+ Qua câu truyện này các con thấy ai là người
thương mẹ?

Giáo dục trẻ yêu thương mẹ và người thân trong
gia đình.

Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ kể chuyện 
- Cô gợi ý để trẻ kể từng đoạn cùng cô

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Truyện “Ba cô gái”
- Cô cả, cô hai, cô út ,
mẹ, sóc

- Kể về 3 cơ gái
- Bà mẹ bị ốm
- Bà nhờ Sóc con
- Cơ cả đang cọ chậu.
- Cô không về thăm mẹ
- Biến thành con rùa

- Sóc đến nhà cơ hai...
- Cơ hai đang se chỉ
- Cô - Cô hai không về thăm

mẹ

- Con nhện
- Nhà của cô út ạ
- Cô đang làm bánh
- Cô út về thăm mẹ ngay
- Cô út ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên kể chuyện
- Cơ sửa sai cho trẻ

+ Khích lệ động viên trẻ.
4. Củng cố

- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?
- Câu chuyện kể về những ai?

Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, vâng lời ông bà bố
mẹ,yêu thương giúp đỡ người thân.

- Câu chuyện“Ba cô gái”
- Kể về bà mẹ và ba cô
con gái và tình cảm của
3 cơ gái đối với bà

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát vận động bài hát “ Cả nhà thương
nhau

Nhận xét, tuyên dương

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Khám phá xã hội: Họ tên công việc của bố, mẹ những người
thân trong gia đình

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cả nhà thương nhau
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức.

-Trẻbiết tên của mọi người trong gia đình, biết công việc của bố mẹ, và những
người thân của trẻ.

2. Kĩ năng.

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt so sánh.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ trả lời được những câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục.

- Giáo dục trẻ tình cảm với những người thân.
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng, đồ chơi.

- Cô chuẩn bị tranh về các thành viên trong gia đình.

- Tranh lơ tơ về các thành viên trong gia đình.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đê

- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát.

- Bài hát nói về ai?

-Trong bài hát nói đến tình cảm của mọi người với
nhau như thế nào?

-Trẻ hát

-Bố mẹ và con

-Rất yêu thương nhau
2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cơ cùng các con trị chuyện về gia đình của
chúng mình nhé. Nhưng trước tiên các con hãy xem

một bức tranh về gia đình cơ giáo nhé. - Vâng ạ
3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Bé cùng khám phá.

- Cô cho trẻ quan sát tranh về gia đình của Cơ giáo.
Hỏi trẻ tranh vẽ về ai ?

- Cô chỉ vào từng người và hỏi trẻ.
- Đây là ai?

- Cô giới thiệu tên của từng người.

- Cơ hỏi trẻ về gia đình cơ có mấy người? Cơ cho trẻ
đếm lại số người trong gia đình.

- Cơ nhấn mạnh: Các con ạ! Gia đình cơ có 4 người
bố mẹ cơ, chị gái cơ và cơ đấy

- Các con có biết bố, mẹ cơ làm nghề gì khơng?

- Bố cơ làm thợ mỏ, mẹ cô làm nghề dậy học đấy.
Hằng ngày bố mẹ cô đi làm, tối về mẹ cô nấu cơm ,
bố cơ dọn nhà, tưới cây.Mọi người trong gia đình cơ
rất u thương nhau.

- Cơ hỏi về gia đình trẻ.

- Bố, mẹ, ông, bà, 
anh, chị...

- Trẻ trả lời cô

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Gia đình con có mấy người?

- Cho trẻ kể tên những người trong gia đình

- Nghề nghiệp của từng thành viên trong gia đình trẻ.
- Bố mẹ làm nghề gì? Hằng ngày đi làm về bố, mẹ
làm những cơng việc gì? Tình cảm của mọi người
trong gia đình như thế nào?

- Cơ giáo dục trẻ: các con ạ, trong gia đình mọi người
rất yêu thương chăm sóc lẫn nhau, gắn bó với nhau
ln giúp nhau làm việc nhà sau mỗi ngày lao động,
luôn sẻ chia mọi vui buồn trong cuộc sống.Tình cảm
đó rất thiêng liêng mà chỉ những người thân mới có
được.Các con phải chăm ngoan học giỏi nghe lời ông
bà bố mẹ.

- Trẻ kể tên
- Trẻ nói về nghề
nghiệp của bố mẹ, anh
chị ,em trong gia đình
- Trẻ kể về cơng việc
khi ơ nhà của bố mẹ

* Hoạt đơng 2: Trị chơi luyện tập.
- Cho trẻ chơi tranh lô tô.

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ có hình ảnh về gia đình
và yêu cầu trẻ xếp tranh về gia đình trẻ

-Yêu cầu trẻ tự xếp tranh về gia đình của mình.
- Cơ quan sát trẻ chơi.

- Cơ hỏi trẻ gia đình con có máy người và hướng dẫn
trẻ sắp xếp.

- Trẻ xếp lô tô

4. Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học Trị chuyện về gia đình
5. Kết thúc

- Cho trẻ hát vận động bài hát “ Cả nhà thương nhau
Nhận xét, tuyên dương

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...

Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2020
Hoạt đơng chính: Tốn

Nhận biết số lượng, số thứ tự trong phạm vi 3. Nhận biết chữ số 3
Hoạt động bổ trợ : Hát “Cả nhà thương nhau”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

-Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết các nhóm có 3 đối tượng, nhận biết được chữ số
3.

2. Kĩ năng

- Luyện cho trẻ cách đếm, xếp từ trái qua phải cách bớt từ phải qua phải qua trái
và kĩ năng xếp tương ứng 1:1

3.Thái độ

- Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động

- Rèn luyện cho trẻ thói quen tính cẩn thận khi sử dụng đồ dùng học tập.
II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- Các nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng trong phạm vi 3
- 2 rổ xanh, đỏ đựng đồ dùng và các loại thực phẩm
- Bảng, thước chì, chiếu

- Mỗi trẻ 1 dồ dùng đựng 3 bạn trai, 3 bạn gái, chữ số 3
- Bảng trắng trẻ xếp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc: “Ba má em”
- Bài hát nói về ai?

- Ba má của con làm nghề gì?

- Các con có u gia đình của mình không?

- Giáo dục trẻ yêu thương những người thân
trong gia đình

- Trẻ lắng nghe
- Bố Mẹ ạ

- Trả lời theo ý hiểu
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con học nhận biết số
lượng, số thứ tự trong phạm vi 3. Nhận biết

chữ số 3

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ơn nhận biết nhóm đồ vật có số 
lượng là 1,2

- Trẻ cùng cơ đi thăm các gia đình. Trẻ đếm và kể
tên các đò dùng trong các gia đình có số lượng
1,2

- Cho trẻ vận động theo yêu cầu của cô: Gật đầu
2 cái, vỗ tay 2 cái, kí chân 2 cái

* Hoạt động 2. Dạy trẻ nhận biết nhóm có 3 đối 
tượng. Nhận biết chữ số 3

- Các con xem trong rổ của các con có những gì?
- Đã đến giờ đi học rồi anh trai cùng em gái đi
học thôi, các con xếp anh trai ra thành 1 hàng
ngang từ trái sang phải nào?

- Các anh trai rủ thêm 2 em gái cùng đi học
- Các con thấy nhóm anh trai và nhóm em gái
như thế nào với nhau?

+ Nhóm nào nhiều hơn?Nhiều hơn là mấy?
+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

+ Có bao nhiêu anhtrai?

+ Có bao nhiêu em gái (Cho trẻ đếm)

- Muốn cho hai nhóm bằng nhau và đều bằng 3 ta
phải làm như thế?

- Cho trẻ thêm 1 em gái (cô và trẻ cùng thực
hiện)

+ 2 em gái thêm 1 em gái bằng mấy em gái?
+ 2 thêm 1 bằng mấy? (Cho trẻ nhắc lại nhiều
lần)

-Cô cho trẻ đếm lần lượt nhóm bạn trai và nhóm

bạn gái

+ 2 nhóm bây giờ như thế nào với nhau?
+ Đều bằng mấy?

+ Để biểu thị nhóm anh trai và nhóm em gái đều
có số lượng là 3 chúng mình phải sử dụng chữ số
mấy?

+ Ai biết chữ số 3 rồi lên chọn giúp cô nào?
+ Cô nhận xét chữ số 3

+ Cho cả lớp đọc đồng thanh (Chữ số 3)
- Đã hết giờ học, mời các bạn nam về lớp
+ 3 anh trai bớt 1 còn mấy?

+ 2 anh trai bớt 1 còn mấy?
+ 1 anh trai bớt 1 còn mấy?
+ Cịn lại nhóm gì?

- Trẻ đếm và kể tên

- Có anh trai và em gái
- Trẻ xếp

- Trẻ trả lời

- Nhóm anh trai nhiều hơn
và nhiều hơn là 1

- Nhóm em gái ít hơn và ít
hơn là 1

- Có 3 anh trai
- Có 2 em gái
- Thêm 1 em gái
- Là 3

- Bằng 3
- Bằng nhau
- Bằng 3
- Chữ số 3

- Trẻ lên lấy chữ số 3 theo
kinh nghiệm

- Cịn 2
- Cịn 1
- Khơng cịn
- Nhóm em gái
- Cịn 2

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ 3 em gái bớt 1 còn mấy?
+ 2 em gái bớt 1 còn mấy?
+ 1 em gái bớt 1 còn mấy?
- Các bạn đã về lớp hết rồi đấy?
* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố: 
Trò chơi 1:Thi ai nhanh

-Cho 2 đội thi đua gắn thực phẩm có số lượng là

-Trị chơi 2: “Tìm nhóm có số lượng 3”
-Cho trẻ lên tìm nhóm có số lượng 3 ở xung
quanh lớp

- Trẻ chơi

4. Củng cố

- Củng cố: hỏi trẻ vừa được học bài học gì - Nhận biết số lượng, số
thứ tự trong phạm vi 3.
Nhận biết chữ số 3

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Âm Nhạc : Hát “Cả nhà thương nhau”
- Nghe hát: Niềm vui gia đình.

- Trị chơi “ Tiếng kêu ở đâu”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về gia đình thân u
I. MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát. Nhớ tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát. Thể hiện tình cảm của mình qua bài hát.
2. Kĩ năng.

- Phát triển sự nhanh nhẹn,
- Rèn kĩ năng ca hát

3. Giáo dục.

- Giáo dục trẻ thích ca hát. Giáo dục trẻ tình cảm với người thân.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Đồ dùng, đồ chơi.

- Phách tre, sắc xô.
- Băng đĩa nhạc, bài hát.
2. Địa điểm.

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đê

- Trị chuyện với trẻ về gia đình.
+ Gia đình con có những ai?

+ Tình cảm của mọi người trong gia đình như thế
nào?

- Bố mẹ và con

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con học bài hát “ Cả nhà

thương nhau”của nhạc sĩ Phan Văn Minh nhé - Trẻ hát
3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1. Dạy trẻ hát
+ Cô hát lần 1

- Nhà bạn nhỏ trong bài hát gồm những ai?

+ Cô hát lần 2: Giới thiệu tên bài hát." Cả nhà
thương nhau”

- Bài hát tên gì?

- Bài hát do ai sáng tác?
* Giảng nội dung bài hát:

- Bài hát nói lên tình cảm của những người bố
người mẹ dành cho các con, cho dù có ở xa nhau
nhưng tình cảm gia đình vẫn khơng thay đổi

+ Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cơ

- Có bạn nào thuộc bài hát này khơng hãy hát cùng
cô nhé.

* Dạy trẻ hát: Các con cùng cô hát bài hát này để
tối nay về hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nào.
- Tổ chức cho trẻ hát theo nhiều hình thức
- Cả lớp, tổ,nhóm,cá nhân

- Hát theo tay cô: Khi cô đưa tay về tổ nào thì tổ đó
hát,khi cơ đưa cả hai tay thì cả lớp hát

- Các con vừa được hát bài hát gì?

- Trẻ nghe cô hát
- Bố mẹ và con ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ nói tên bài hát
- Trẻ trả lời tên tác giả
- Trẻ nghe

- Trẻ hát cùng cô
- Bài hát “ Cả nhà
thương nhau”
- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Niềm vui gia đình”

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

bao vui buồn trong cuộc sống, có một nhạc sĩ đã
viết nên tình cảm ấy thành một bài hát rất hay các
con chú ý nghe nhé.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Giới thiệu lại tên bài hát “Niềm vui gia đình”
- Cho trẻ đọc tên bài hát.