KHGD tuần 21 (năm học 2020-2021)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.47 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 3 : Một số loại

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

- Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những nguyện vọng
của phụ huynh
- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn

mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

Chơi

- Trò chuyện với trẻ về
một số loại rau – quả.
- Hướng trẻ vào góc
chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Giúp trẻ nhận biết
và khám phá

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ
đề

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng, được tắm
nắng và phát triển thể
lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt.

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “
chào một ngày
mới”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 29/01/2021
HOẠT ĐỘNG

- Điểm danh trẻ. - Trẻ có mặt “ Dạ” cô
1. Ổn đinh:

- Cho trẻ xếp hàng
2. Khởi động:

- Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi bằng
mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay : Tay đưa ra ngang gập tay trước
ngực

- Chân: Ngồi khụy gối.

- Bụng: Nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật nhảy tại chỗ.

4. Hồi tĩnh:

- Thả lỏng, điều hoà.

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ vừa đi vừa hát, thực hiện các
động tác theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát

triển chung

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động góc

- Góc phân vai: 
+ Cửa hàng “Rau
-quả”; “Cửa hàng ăn
uống”.

- Góc xây dựng: 
+ Xây vườn rau của
bé, xây vườn cây ăn
quả…v…v…

- Góc nghệ thuật: 
+ Hát, múa, vận động
các bài hát về chủ đề.
+ Chơi với dụng cụ
âm nhạc.

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tơ
màu tranh về một số
loại quả.

- Góc học tập:.

+ Xem sách tranh
truyện, kể chuyện
theo tranh về chủ đề
“Thế giới thực vật”.
+ Làm sách về các
loại quả.

+ Phân loại một số
loại quả.

- Góc thiên nhiên: 
+ Tưới cây. Chơi với
cát, nước, sỏi…v..v.

-Trẻ biết nhập vai
thể hiện hành động
chơi

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ, gạch
để tạo thành trại
chăn nuôi..v..v.

- Trẻ biết cách vẽ,
xé, dán tranh ảnh.

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, khơng

nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở.

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

- Trẻ yêu thích lao
động.

- Bộ đồ dùng đồ
chơi gia đình, trang
phục của vai
- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ, cây
cối

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

- Một số tranh ảnh về
chủ đề thế giới thực
vật.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát, vận động bài “Lá xanh” và trò
chuyện cùng trẻ về chủ đề.

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc, nội dung chơi trong
từng góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây
dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ Giaó dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng
nhau, không tranh giành đồ chơi.

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở. 
Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp
đỡ trẻ khi cần.

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi xây dựng.
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục trẻ ý thức bảo 
vệ đồ dùng đồ chơi.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc.

- Trẻ hát vận động.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

- Quan sát và lắng nghe.
- Tự chọn góc hoạt động.

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

- Hoạt động có chủ 
đích:

+ Dạo chơi sân
trường và quan sát
cây ăn quả.

- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ.
- Rèn cho trẻ khả
năng ghi nhớ, so
sánh.

- Phát triển nhận
biết, phân biệt một
số loại quả.

- Mũ, dép.

- Địa điểm quan sát

+ Cho trẻ trải nghiệm
hoạt động: “Pha nước
cam”

- Trẻ biết cách pha
nước cam và biết ích
lợi của việc uống
nước cam.

- Địa điểm.

- Cam, đồ dùng để
pha nước cam.

+ Cùng cô tưới và
chăm sóc cây ăn quả.

- Trẻ biết chăm sóc
một số loại cây ăn
quả.

- Rèn sự khéo
léo của đôi
bàn tay.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ ra sân trường.

- Cho trẻ hát bài hát “Quả gì?”.

- Cho trẻ quan sát một số loại cây ăn quả
trong sân trường.

- Cho trẻ qs một số cây khác nhau ở sân
trường.

+ Kể tên một số loại cây ăn quả trẻ biết ?
- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những hoạt động
đã được quan sát.

- Trẻ hát.

- Trẻ dạo chơi và quan sát.
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết
của bản thân.

- Trẻ thực hiện

- Trò chuyện với trẻ về các loại quả chứa
vitamin c. Ích lợi của vitamin c đối với cơ
thể. Giới thiệu cho trẻ cách pha nước cam .
+ Cô pha mẫu và hướng dẫn cách làm.
+ Cho trẻ nói cách pha sau khi quan sát cô
pha.

+ Cho trẻ thực hiện dưới sự giám sát của cô.
+ Sau khi vắt cam xong vỏ cam vứt vào đâu?
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa
trải nghiệm.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời và vứt vỏ cam vào
thùng rác.

- Trẻ trả lời.

- Bây giờ cô sẽ cùng các con tưới cho những
cây ăn quả này nhé .

- Cô hướng dẫn trẻ tưới.

- Vâng ạ!

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

- Trò chơi vận động:
+ Bật hái quả, Gieo
hạt …v...v…

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Rèn kỹ năng vận
động

- Giáo dục trẻ u
thích các trị chơi
vận động và chơi
đồn kết.

- Địa điểm chơi
- Đồ dùng, đồ chơi

- Trò chơi dân gian
+ Bịt mắt bắt dê, Lộn
cầu vồng, Nu na nu
nống...v..v…

- Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Giáo dục trẻ yêu
thích các trị chơi
dân gian và chơi

đồn kết.

- Địa điểm chơi

- Chơi theo ý thích: 
+ cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay..v..v

- Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với các
bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an tồn cho
bản thân.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét và khích lệ
trẻ.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung

- QS và lắng nghe cô hướng
dẫn cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo
hứng thú

- Lắng nghe

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần tùy
theo hứng thú của trẻ.

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn. Cơ
bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngồi trời.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, trong và
sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

Ăn trưa, ăn quà chiều - Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
thói quen và hình vi
văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,
khơng làm rơi vãi,
ho hoặc hắt hơi phải
che miệng,... biết
mời cô và các bạn

khi bắt đầu ăn, cầm
thìa tay phải, tự xúc
ăn gọn gàng.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt
động ngủ

Ngủ trưa - Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cơ giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,
thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

- Trẻ ăn xong lau miệng,rửa
tay, uống nước

- Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.

1.Trước khi ngủ

- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo
thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3. Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Trả trẻ

Vệ sinh - trả trẻ

vẻ , có những ấn
tượng tốt

- Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cơ giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp
lại cho gọn.

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau khi trẻ sắp xếp xong

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ lao động

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát
trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm nhạc ơn bài hát : Đàn gà con..

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh và đọc

thơ “Gà mẹ đếm con”.

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi với các trị chơi trên
máy kidsmatr.

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Trẻ chơi.
- Cô trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cơ nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cơ trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ.

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021
 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật nhảy từ trên cao xuống 30 – 35cm

TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Quả gì”.
I. Mục đích – u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện vận động “Bật nhảy từ trên cao xuống 30- 35 cm”.
2. Kỹ năng

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn chân, trẻ biết phối hợp tay chân để giữ thăng bằng.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức
khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô cô và trẻ

- Bục cao 30- 35 cm, hố cát, vòng thể dục.
- Nhạc bài hát “Một đoàn tàu”.

2. Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, thoáng mát.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “ Quả gì”.
- Trị chuyện về nội dung bài hát.

2. Giới thiệu bài

- Để có sức khỏe học tập thật giỏi các con phải
làm gì? À chúng mình phải luyện tập thể dục thể
thao thường xuyên đấy. Hôm nay cô cùng các con
sẽ thực hiện bài vận động “Bật nhảy từ trên cao
xuống” nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ chuyện

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

chạy nhanh, chạy chậm, tăng tốc, về ga.
3.2. Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB.

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi chân.
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,
2 tay chạm vào ngón chân.

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

*Vận động cơ bản: “Bật từ trên cao xuống 30- 
35 cm”.

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu.

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trên bục cao 30- 35 cm
đứng tự nhiên, tay đưa từ sau ra trước, đồng thời
hơi khụy gối.

+ Thực hiện: Nhún chân và bật lên cao, khi rơi
chạm đất bằng hai đầu bàn chân, gối hơi khụy, tay
đưa ra trước để giữ thăng bằng. Chú ý không lao
người về về phía trước.

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và cô
gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Trẻ thực hiện thực hiện
- Cho trẻ thi đua theo tổ.

chân.

- Trẻ tập theo cô, mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp. Nhấn
mạnh động tác chân tập 3
lần 8 nhịp.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Quan sát lắng nghe.

- Trẻ lên tập thử

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

lại cho nhưng trẻ tập chưa đúng.
*Trò chơi vận động “ Bịt mắt bắt dê”

- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi: Một bạn làm dê, một bạn làm người
bắt dê, cả hai đều bịt mắt lại và đứng trong vòng
trịn. Khi có hiệu lệnh bạn làm dê di chuyển xung
quanh vòng tròn và kêu “Be be” để bạn làm người
bắt dê đuổi bắt.

+ Luật chơi: Mắt phải được bịt kín. Người chơi chỉ
được cổ vũ khơng được nhắc. Khơng được đi ra
khỏi vịng trịn.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau giờ học.
3.3. Hoạt động 3. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò bay” 1- 2
vịng.

4. Củng cớ

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét tun dương khích lệ trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
làm chim bay, cò bay.

- Trẻ nhắc lại.

- Lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
...
...
...

...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và đếm đúng các nhóm có số lượng là 4.
- Trẻ biết tách nhóm có số lượng là 4 thành 2 phần.
 2. Kỹ năng

- Trẻ đếm từ trái sang phải, đếm đến 4 .
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ

- Trẻ nhanh nhẹn hứng thú tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ 4 bông hoa sen.

- Đồ dùng của cơ giống của trẻ, kích thước lớn hơn.

- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 3, 4 đặt xung quanh lớp.
- Mơ hình cơng viên để trẻ trồng cây.

2. Địa điểm tổ chức.

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Màu hoa”.
- Trò chuyện về chủ đề
2. Giới thiệu bài

- Có rất nhiều cách chia 4 đối tượng thành hai
phần các con có muốn chia thử không? Vậy hôm
nay cô cùng các con sẽ “Tách 1 nhóm có 4 đối
tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn bằng các cách khác
nhau.” Nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Luyện kỹ năng đếm đến 4
- Cho trẻ tìm và các nhóm con vật ni có số
lượng là 4: 4 quả cam, 4 cái cây ở xung quanh lớp
học.

- Trẻ hát.
- Trị chuyện.

- Có ạ !

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

phần.

- Cô gắn lần lượt 4 bông hoa cúc từ trái sang phải
cho trẻ đếm. Tìm thẻ số tương ứng gắn vào bên
phải hàng.

- Cô tách mẫu 4 bông hoa cúc thành 2 phần 1và 3
+ Cơ có mấy bơng hoa phía bên trái? Cho trẻ tìm
thẻ số tương ứng gắn vào.

+ Cơ có mấy bơng hoa bên phải? Trẻ đếm và lấy
thẻ số tương ứng.

+ 4 bông hoa tách thành 2 phần. Một phần là
mấy? Phần còn lại là mấy?

- Khái quát: 4 tách thành 2 phần, 1 phần là 1 và 1
phần là 3.

- Bạn nào có cách khác để tách 4 bông hoa thành
2 phần.

+ Để xem bạn tách có đúng khơng các con hãy
tách 1 phần là 2 phần còn lại là 2. Lấy thẻ số
tương ứng với từng phần.

+ Vậy bạn tách như vậy có đúng khơng?
- Cơ cho cả lớp đếm.

- Khái quát: 4 bông hoa tách thành 2 phần 1 phần
là 2 và một phần là 2.

+ Cịn cách chia nào nữa khơng? Vậy có những
cách nào chia 4 bông hoa thành 2 phần?

- Khái quát: Vậy có 2 cách để chia 4 thành 2
phần: 1-3, 2-2.

- Các con hãy chia theo cách mà các con thích
nhất (Gọi trẻ nên nói cách chia cho cả lớp nghe và
nhận xét).

+ Vậy có tất cả mấy cách chia 4 bông hoa thành 2
phần?

- Khái quát: Có 2 cách chia 4 thành 2 phần: 1-3,
2-2.

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Trẻ quan sát và đếm. Tìm
thẻ số gắn lên bảng.

- Trẻ quan sát

- Trẻ tách và tìm thẻ số
tương ứng.

- Trẻ đếm.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- 2 cách chia.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chia theo yêu cầu của
cô.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô nâng cao u cầu: Cơ nói số lượng 1 phần và
trẻ chia phần còn lại.

* Trò chơi 2

- Trò chơi “Bé trồng cây”: Trong mỗi vườn có sẵn
1, 2 hoặc 3 cây. Các con hãy xếp thêm cây vào
vườn để có số lượng là 4.

( Cho 2- 3 lượt trẻ lên chơi )
4.Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học?

- GD: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đồn
kết với bạn bè.

5. Kết thúc.

- Cơ nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ.

- Chuyển hoạt động.

-- Trẻ chơi

- Tách 1 nhóm thành 2
nhóm trong phạm 4, đếm
đến 4.

- Lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021
 Tên hoạt động: Tạo hình: Nặn một số loại quả

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Quả”.
 I. Mục đích- yêu cầu

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

ấn dẹt, uốn cong, gắn kết, gắn đính, cuống, lá.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, uốn cong, vuốt nhọn.
- Rèn kỹ năng nhào đất, chia đất ,gắn kết, gắn đính.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ các loại cây ăn quả.
- Giáo dục trẻ có ý thức nề nếp trong giờ học

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Một số quả nặn sẵn (Quả cam, chùm nhãn, quả chuối).
- Giỏ đựng quả.

- Bàn trưng bày sản phẩm.

- Máy vi tính, loa, bài hát “Qủa gì”.
- Nhạc khơng lời bài “Vườn cây của ba”.

- Đất nặn 25 hộp, bảng con 25 cái. khăn lau tay.
III.Hướng dẫn

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức 
+ Cho trẻ hát bài: Qủa gì?
- Lớp mình vừa hát bài gì?

- Cho trẻ kể một số loại quả mà trẻ biết.

- Giáo dục trẻ quả có nhiều giá trị dinh dưỡng,
ăn nhiều quả giúp đẹp da, khỏe mạnh...

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con “Nặn một số loại
quả” nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
+ Quan sát mẫu

- Cho trẻ xem mẫu nặn của cô (Quả cam, quả
chuối, chùm nhãn).

- Cho trẻ chuyền tay nhau xem đĩa quả.
* Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn quả cam:

- Trẻ hát.
- Trò chuyện
-Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

cuống, lăn dọc ấn dẹt làm lá).

- Muốn nặn được quả cam trước hết các con
phải chọn đất, nhào đất, chia đất, xoay tròn để
làm quả, lăn dọc để làm cuống, ấn dẹt để làm
lá.

+ Cho trẻ quan sát mẫu nặn chùm nhãn :
- Bằng cách nào cô nặn được chùm nhãn?
(Chọn đất, nhào đất, chia đất thành nhiều
miếng nhỏ, xoay tròn).

- Để nặn được chùm nhãn cô chọn

đất,nhào đất, chia đất ra làm từng miếng nhỏ,
xoay trịn làm quả. Sau đó gắn quả vào cành để
tạo thành chùm nhãn.

*Cho trẻ quan sát mẫu nặn quả chuối:
- Cịn đây là quả gì cả lớp?

- Để nặn được quả chuối cơ làm gì? (Chọn đất,
nhào đất, lăn dọc, uốn cong, vuốt nhọn).

- Để nặn được quả chuối trước tiên cô chọn đất,
nhào đất cho mềm, sau đó chia đất, cơ lăn dọc,
uốn cong và vuốt nhọn một đầu sau đó cơ lấy
một phần đất nhỏ cô lăn dọc làm cuống quả
chuối.

+ Hỏi ý định trẻ nặn quả gì?
+ Cách nặn quả đó như thế nào?

- Cơ cùng trẻ lấy đồ dùng đi về chỗ thực hiện
nặn.

3.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Chúng mình hãy cùng nhau nặn các loại quả
thật đẹp nhé.

- Cô gợi ý, đến từng nhóm hướng dẫn trẻ nặn
quả.

- Cơ mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ thực hiện.

- Lắng nghe và quan sát.

- Trẻ nhắc lại cách nặn

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ nói ý định của trẻ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Động viên khuyến khích trẻ

3.3. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cô nhận xét chung cả lớp.

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn.
+ Con thích bài của bạn nào?
+ Vì sao con thích bài đó?

- Cơ đưa ra lời nhận xét chung, khen những bài
làm đẹp động viên những bài làm chưa đẹp
chưa song lần sau cố gắng.

4. Củng cố.

- Hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây cối.
5. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét bài của bạn.

- Lắng nghe.

- Nặn một số loại quả
- Lắng nghe.

...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 28 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: “Quả”

NDKH: Nghe hát: Em yêu cây xanh
TCÂN: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề
I. Mục đích – Yêu cầu

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Hát đúng lời, đúng nhạc, thể hiện giai điệu vui tươi, nhí nhảnh của bài hát.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ

- Thêm yêu mến thiên nhiên và các loại hoa.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Sắc xơ,nhạc bài hát.
- Mũ chóp kín.

2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức 
- Trò chuyện về chủ đề.

- Cho trẻ xem tranh về một số loại quả và trò
chuyện cùng trẻ.

2. Giới thiệu bài

- Các con vừa quan sát tranh một số loại quả.
Hơm nay cơ có một bài hát rất hay nói về các
loại quả! Đó là bài “Quả”. Chúng mình có
muốn lắng nghe và xem cơ vận động bài hát
này không?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát

- Cơ hát lần 1: có nhạc và kết hợp với cử chỉ
điệu bộ minh hoạ.

- Cơ hát lần 2: khơng có nhạc.

+ Các con vừa được nghe cơ hát bài hát gì?
+ Giảng nội dung bài hát: Khế là một loại quả
chứa rất nhiều vitamin C để giúp cho cơ thể
chúng mình cao lớn, khỏe mạnh, da dẻ hồng

- Trẻ trò chuyện cùng cơ.

- Có ạ!

- Quan sát và lắng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nhiều loại quả nhé.
* Dạy trẻ hát theo cô.

- Cả lớp hát cùng cô 2 – 3 lần.
- Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cả lớp hát lại.

- Cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ. Sau mỗi
lần trẻ hát cơ động viên, khuyến khích trẻ.
3.2. Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai nhanh 
nhất”.

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cơ có vịng tròn thể dục để xung
quanh lớp các con lắng nghe cơ hát, khi cơ hát
bình thường các con đi xung quanh lớp và khi
cô hát nhanh các con nhanh chân nhảy vào
vòng tròn.

+ Luật chơi: Mỗi vòng tròn chỉ được một bạn
nhảy vào. Ai khơng tìm được vịng trịn thì ra
ngồi một lần chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Trong q trình trẻ chơi cô quan sát hướng
dẫn cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét, tuyên dương
4. Củng cố.

- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây cối.
5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ hát 2 - 3 lần.

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát.
- Cả lớp hát lại

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Quả.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 29 tháng 01năm 2021
 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Vườn cải

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Vườn cây của ba”
I.Mục đích - Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Vườn cải” và đọc thuộc bài thơ.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ.

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ minh họa thơ, máy tính, ti vi.
- Nhạc bài hát “Màu hoa”.

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Vườn cây của ba”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về bài hát:
+ Bài hát có tên là gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Yêu ba thì các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: yêu thiên nhiên, cây cối và chăm
sóc bảo vệ cây cối.

2. Giới thiệu bài

- Cơ có 1 bài thơ rất hay nói về vườn cải. Các
con có muốn nghe cô đọc bài thơ không? Vậy
các con hãy lắng nghe bài thơ này nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
bộ.

- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh
họa bài thơ.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do
ai sáng tác?

+ Nội dung bài thơ: Bài thơ “Vườn cải” nói về
vườn rau cải xanh tốt là do hằng ngày em chăm
sóc tưới cho cây. Nhờ có đầy đủ nước và được
chăm sóc mỗi ngày lên vườn cải đã xanh tốt như
mảnh mây trời đấy.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp màn hình ti vi.

- Trẻ hát.

- Trẻ cùng cơ trị chuyện về
bài hát

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ nghe cô đọc thơ.

- Vườn cải của Trần Đăng
Khoa.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Trong bài thơ tác giả đã cho chúng ta thấy
vườn cải như thế nào?

- Vườn cải xanh tốt như thế nào?
- Chiều chiều em đã làm gì?

- Thương mẹ thì bạn nhỏ hứa sẽ làm gì?
- Nhà các con có trồng rau khơng?

- Vậy các con có biết giúp bố mẹ chăm sóc rau
nhà mình khơng?

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cơ cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần.
- Tổ chức cho 3 tổ thi đua nhau đọc bài thơ.
- Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức khác
nhau: Các bạn trai, bạn nữ, cá nhân đọc thơ.
- Trẻ đọc nối tiếp.

- Cô chú ý bao quát, sửa lỗi phát âm và sửa sai
cho trẻ. Sau mỗi lần trẻ đọc thơ, cơ nhận xét,
tun dương, khích lệ, động viên trẻ.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương và giúp đỡ mẹ
những việc vừa sức với bản thân.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương và chuyển hoạt
động.

- Xanh tốt tươi.

- Như mảnh mây trời…
- Em tưới, em rào, em trông

- Trẻ trả lời.

- Cả lớp đọc
- Thi đua 3 tổ
- Trẻ đọc

- Đọc nối tiếp.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.