Giao án tuần 22 - Cây xanh hoa quả bé thích năm 2018-2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (181.37 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 22

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:CÂY XANH

Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

Tên chủ đề nhánh 2: Cây xanh, hoa quả
( Thời gian thực hiện: Từ ngày
 A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi
- Thể
dục
sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về cây
xanh, hoa, quả bé thích
- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ
sinh, mở của thơng
thống phịng học
chuẩn bị đồ dùng,
đồ chơi

- Câu hỏi đàm
thoại

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

- Kiểm tra sức

khoẻ trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
từ ngày 11/2/2019 đến 8/3/2019
bé thích - Số tuần thực hiện: 1 tuần
18/2 đến 22/2/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

-- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
-- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Trị chuyện với trẻ về cây xanh, hoa, quả bé thích.
Giáo dục trẻ biết yêu hoa, không ngắt hoa, bẻ cành
1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2. Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả
vai, gối, eo

3. Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Xoay bả vai

- Chân 1: Ngồi nâng 2 chân, duỗi thẳng
- Bụng 1: Đứng cúi người

- Bật 1 : Bật tách khép chân
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất
đồ dùng cá nhân vào nơi
quy định, chơi cùng bạn
- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ làm theo cơ

-

Đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

*Hoạt động có chủ

đích: - Trẻ được quan sát cây

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I. Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết
II. Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cơ cho trẻ quan sát cây xanh, cây hoa, cây vải
trong trường, trò chuyện về các loại cây, hoa
- Cô giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây, hoa.
Cho trẻ tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng, nhặt lá
xếp hình

- Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây, hoa
III.Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cơ cho trẻ chơi: Lá và gió, cây cao cỏ thấp
- Cơ cho trẻ chơi các trò chơi dân gian: nu na nu

nống, dung dăng dung dẻ

- Cô quan sát động viên trẻ
- Cô cho trẻ vẽ cây xanh

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
IV. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây, hoa, biết chăm
sóc, bảo vệ, khơng ngắt lá, bẻ cành

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát và trò
chuyện cùng cơ về các loại
cây, hoa

- Trẻ tưới cây, xếp hình

- Trẻ chơi trò chơi theo
hứng thú của trẻ

- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ nhắc lại
- Lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu

C Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

*Góc đóng vai: Đóng vai nấu
ăn, cửa hàng hoa, quả

* Góc xây dựng: Xây dựng
cơng viên, vườn hoa

* Góc nghệ thuật

- Dán lá cho cây, xé dán cây to
cây nhỏ, làm đồ chơi từ vật
liệu thiên nhiên. Hát, đọc thơ,
đồng dao, ca dao chủ đề

* Góc sách: Làm sách, xem
sách tranh về cây hoa, quả

* Góc khoa học: Chăm sóc
cây, gieo hạt quan sát sự phát
triển của cây. Trị chơi phân
nhóm các loại cây, nhận biết số
lượng trong phạm vi 8

- Trẻ nhập vai chơi:
nấu ăn, bán rau và
hoa quả

-Trẻ biết dùng những
đồ chơi để ghép hình
cơng viên, vườn hoa,
vườn cây ăn quả

- Trẻ được xé dán các
loại cây từ vật liệu
thiên nhiên. Được
hát, đọc thơ, đồng
dao, ca dao về chủ đề
- Trẻ được xem tranh
làm sách về cây hoa,
quả

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây, gieo hạt và
được quan sát sự phát

triển của hoa

- Bộ đồ chơi
bán hàng, nấu
ăn

- Một đồ chơi
lắp ráp, khối
gỗ, gạch

- Lá cây, keo
dán, giất a4,
bài hát, bài
đồng dao, ca
dao

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Màu hoa”
- Trò chuyện về bài hát.

- GD trẻ biết yêu quý các loại hoa
2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi, nội dung chơi của từng

góc.

*Góc đóng vai: Đóng vai nấu ăn, cửa hàng hoa,
quả

* Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên, vườn hoa

* Góc nghệ thuật: Dán lá cho cây, xé dán cây to
cây nhỏ, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên. Hát,
đọc thơ, đồng dao, ca dao chủ đề

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào? Ở góc đó
con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem
mình sẽ chơi ở góc nào?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.

- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên
kết giữa các góc chơi.

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi. 
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét góc chơi

3. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về góc
chơi mà trẻ chọn.

- Trẻ tham quan các góc
- Trẻ lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

-Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết xuất.

- Nước sạch, bàn ăn,
khăn ăn, các món ăn

Hoạt
động ngủ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

- Sau khi ăn xong cơ cho trẻ đi vệ sinh và đi vào

phịng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi 
hoạt 
động 
theo ý 
thích
Trả trẻ

- Chơi với cuốn bé chơi
với chữ cái. Chơi trò chơi
tập thể. Trò chuyện về các
loại hoa

- Làm quen với bài hát:
Hoa bé ngoan.

- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở góc

- Đọc bài thơ trong chủ
đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng
biểu diên văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ

- Trẻ được chơi với cuốn
bé chơi với chữ cái

- Trẻ được làm quen với
Bài hát Hoa bé ngoan
- Trẻ được chơi và hoạt
động theo ý thích ở góc
- Trẻ được ơn lại các bài
thơ trong chủ đề

- Thu dọn đồ chơi.

- Trẻ biểu diễn mạnh
dạn, tự tin

- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình trẻ

- Vở bé LQCC

- Bài hát Hoa
bé ngoan

- Đồ chơi các
góc

- Các bài thơ
trong chủ đề
- Đồ chơi

- Bé ngoan

- Đồ dùng của
trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ chơi với cuốn bé chơi chữ cái
- Cho trẻ làm quen bài hát: Hoa bé ngoan
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở góc
- Cho trẻ đọc bài thơ, bài hát trong chủ đề
*Rèn kĩ năng xếp đồ chơi cho trẻ

- Xếp đồ chơi gọn gàng, cho trẻ biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ
cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu
bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
*Trả trẻ

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn ra
về.

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.

- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ chơi

- Trẻ đọc

- Trẻ xếp đồ chơi,
biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi
đua

- Nhận xét theo tiêu
chuẩn thi đua.

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ thực hiện

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật tách khép chân qua 7 ơ, tung 
bóng lên cao và bắt bóng

TCVĐ: Đuổi bắt

Hoạt động bổ trợ : Hát Màu hoa
I. Mục đích - yêu cầu :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật tách khép chân qua 7 ô, tung bóng lên cao và bắt bóng

- Trẻ biết chơi trò chơi: Đuổi bắt

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý quan sát, bật khéo léo, tung bóng lên khơng để làm rơi
bóng

- Rèn sự nhanh nhẹn cho trẻ trong khi chơi trò chơi
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cơ và trẻ:

- Bóng, 7 ơ. Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
 2. Địa điểm:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định - Trị chuyện gây hứng thú:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra.

- Cô và trẻ hát bài: “Màu hoa”

- Cơ và trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ hoa, không ngắt hoa
2.Giới thiệu bài

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Hơm nay chúng ta có bài tập vận động cơ bản
Bật tách khép chân qua 7 ô, tung bóng lên cao 
và bắt bóng

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “ Màu hoa” kết hợp với đi các kiểu chân theo
hiệu lệnh của cô

b. Hoạt động 2 : Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay 1: Hai tay đưa ra trước, sau
- Chân 1: Khuỵu gối

- Bụng 1: Đứng cúi về phía trước

- Bật 1 : Bật tại chỗ Bật tách khép chân qua 7 ơ,

tung bóng lên cao và bắt bóng

*Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động: Bật tách khép chân qua 7
ơ, tung bóng lên cao và bắt bóng

- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
Khi có hiệu lệnh: Chuẩn bị cơ đi từ đầu hàng lên
đứng dưới vạch chuẩn, 2 tay chống hơng. Khi có
hiệu lện “bật”, cô nhún 2 chân rồi bật tách 2 chân
vào ô 1, bật khép chân vào ô 2, bật tách 2 chân vào
ô 3, tiếp tục bật khép chân rồi tách chân cho đến
hết 7 ô. Tiếp theo cô dùng 2 tay nhặt bóng trong rổ
rồi thực hiện tung bóng lên caovà bắt bóng bằng 2
tay. Sau đó cất bóng vào rổ, rồi nhẹ nhàng đi về
cuối hàng đứng

- Cơ làm mẫu lần 3

- Đội hình vịng trịn
- Trẻ thực hiện

- Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp (nhấn
mạnh động tác tay, chân)

- Quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ, theo từng hàng
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Trị chơi vận động: Đuổi bắt

- Cơ giới thiệu tên trò chơi:

+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội đều nhau, đứng
đối diện nhau (mỗi đội đứng 1 cạnh của hình
vng).

- Khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu”, trẻ ở hai đội chạy
theo chiều đuổi bắt nhau theo các cạnh của hình
vng. Người chạy đầu của đội này phải cố gắng
đuổi để bắt kịp và đập vào vai người cuối cùng của
đội kia. Người bị đập vào vai phải ra ngoài coi như
bị bắt

+ Luật chơi: Những bạn bị bắt sẽ nhảy lò cò hoặc
làm thoe yêu cầu của bạn. Sau đó, cho trẻ chơi tiếp
tục

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng
4. Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt
5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai tổ thi đua, theo
hàng

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Nhắc tên bài tập

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 19 tháng 2 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC l, m, n

Hoạt động bổ trợ: hát Màu hoa

I. Mục đích – yêu cầu

1- Kiến thức.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Nắm được cấu tạo các chữ cái l, n, m.

- Trẻ nhận ra các chữ cái l, n , m trong tiếng, từ trọn vẹn. Phát âm các chữ cái
thông qua trò chơi.

2- Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng nhận biết phân biệt 3 chữ cái l, n, m.
- Luyện kỹ năng phát âm chính xác chữ cái l, n, m cho trẻ.
- Luyện kỹ năng chơi các trò chơi với chữ cái.

3- Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các loại hoa
- Giáo dục trẻ có nề nếp khi chơi

II- Chuẩn bị:

a- Đồ dùng của cơ và trẻ

- PHTM, các slide hình ảnh Hoa mai, Hoa lay ơn, hoa trinh nữ
- Thẻ chữ l, n, m to.

- Vườn hoa có chứa chữ cái l, n, m.
- Mỗi trẻ 1 rổ có chữ cái l, m ,n

2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Trị chuyện gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài: Màu hoa
- Cơ hỏi trẻ vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có những màu hoa gì?
- Cơ giáo dục trẻ u quý các loại hoa

- Trẻ hát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay chúng mình sẽ làm quen với các
chữ cái l, m, n nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Bé cùng khám phá
* Làm quen chữ l

- Cơ quảng bá hình ảnh hoa lan được trình
chiếu trên màn hình

- Cho trẻ đọc từ hoa lan

- Tìm chữ cái đã học trong từ hoa lan
- Cô giới thiệu chữ l, cách phát âm
- Cô phát âm lại

- Cả lớp phát âm,tổ, nhóm, cá nhân phát âm
- Cơ hỏi trẻ cấu tạo chữ l

- Cô nhắc lại cấu tạo: chữ l có một nét thẳng
- Cơ giới thiệu chữ l in thường,viết thường,in
hoa,viết hoa trên màn hình.

- Cho cả lớp phát âm lại chữ l

* Làm quen chữ m

- Cho trẻ xem hình ảnh hoa mai được trình
chiếu trên màn hình

- Cho trẻ đọc từ hoa mai

- Tìm chữ cái đã học trong từ hoa mai
- Cô giới thiệu chữ m, cách phát âm
- Cô phát âm lại

- Cả lớp phát âm,tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Cơ hỏi trẻ cấu tạo chữ m

- Cô nhắc lại cấu tạo: chữ m có một nét thẳng
và 2 nét móc trên

- Cô giới thiệu chữ m in thường,viết thường,in

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc
- Trẻ tìm

- Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Cả lớp phát âm lại
- Trẻ quan sát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

hoa trên màn hình.

- Cho cả lớp phát âm lại chữ m

* Làm quen chữ n

- Cho trẻ xem hình ảnh hoa trinh nữ được trình
chiếu trên màn hình

- Cho trẻ đọc từ hoa trinh nữ

- Tìm chữ cái đã học trong từ hoa trinh nữ
- Cô giới thiệu chữ n, cách phát âm

- Cơ phát âm lại

- Cả lớp phát âm,tổ, nhóm, cá nhân phát âm
- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ n

- Cơ nhắc lại cấu tạo: chữ n có một nét thẳng
và 1 nét móc trên

- Cơ giới thiệu chữ n in thường,viết thường,in
hoa trên màn hình.

- Cho cả lớp phát âm lại chữ n

b. Hoạt động 2: So sánh chữ l, m, n

* So sánh chữ “ l” và chữ “n”

- Giống nhau: cả hai chữ đều có một nét thẳng.
- Khác nhau:

+ Chữ “n” có một nét móc trên, chữ l khơng có
nét móc trên

* So sánh chữ “ n” và chữ “m”.

- Giống nhau: Cùng có một nét sổ thẳng.

- Khác nhau: chữ “n” có một nét móc trên, chữ
“m” có hai nét móc trên.

c. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi 1: tìm chữ cái theo hiệu lệnh của
cơ

- Lần 1: Cơ nói chữ cái và cho trẻ tìm

- Cả lớp phát âm lại
- Trẻ quan sát

- trẻ đọc
- Trẻ tìm
- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Cả lớp phát âm lại

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Lần 2: Cơ nói cấu tạo chữ và u cầu trẻ tìm
- Cơ cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: Về đúng vườn hoa

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị 3 vườn hoa có chứa
các chữ cái. Cơ phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ cái

có chứa chữ l, m, n và cho trẻ đi vòng tròn
theo bản nhạc. Khi bản nhạc kết thúc trẻ nào
cầm thẻ chữ nào thì phải về vườn hoa có chữ
cái đó

- Luật chơi: Nếu trẻ nào về nhầm vườn hoa
của mình phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

4. Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ yêu quý các loại hoa
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại tên bài

Thứ 4 ngày 20 tháng 2 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXHBé yêu môi trường

Hoạt động bổ trợ: Hát: em yêu cây xanh

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Nhận biết môi trường sạch sẽ, thống mát thích hợp cho trẻ học và chơi.

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, cất đồ chơi đúng nơi ngăn nắp sau khi chơi.
- Biết bỏ đồ và vứt rác lung tung ảnh hưởng tới người khác.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2. Kỹ năng:

- Thuộc bài thơ và hiểu ý nghĩa nội dung giáo dục của bài thơ

- Thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi vận động, hứng thú chơi vui cùng bạn.
- Phát triển trí nhớ, tư duy, óc quan sát và thực hành đúng theo yêu cầu.

- Trẻ có kĩ năng sắp xếp đồ chơi đúng nơi
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức giữ vệ sinh mơi trường: biết nhặt rác bỏ vào giỏ.

- Tích cực học tập và giữ vệ sinh chung.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ

- PHTM, Máy tính, giáo án điện tử về bài giữ vệ sinh có hành vi bảo vệ mơi
trường.

- Các lơ tơ về hình ảnh đúng sai về bảo vệ môi trường.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.

- Chào mừng các bé đến với cuộc thi “ bảo vệ môi
trường”

- Đến với cuộc thi hôm nay gồm 4 đội chơi: môi
trường sạch, môi trường đẹp, môi trường xanh, môi
trường mát

Cuộc thi gồm 4 phần:

- Phần thi thứ nhất: Tài năng của bé

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Phần thi thứ hai: Chung sức chung tài
- Phần thi thứ ba: Vượt chướng ngại vật
- Phần thi thứ tư: Về đích

2. Giới thiệu bài

- Chủ đề của ngày hôm nay là Bé yêu môi trường

3. Hướng dẫn

a. Phần thi thứ nhất: Tài năng của bé

- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng sạch sẽ và rất đẹp
các con có bí quyết gì vậy.

Giữ vệ sinh sạch sẽ.để giữ vệ sinh sạch sẽ thì chúng
ta phải có mơi trường sạch sẽ đấy các con ạ.

- Cô quảng bá video về hoạt động trong lớp đang
hoạt động góc

- Các con nhìn lên màn hình xem đây là môi trường ở
đâu nha.( cho trẻ xem đoạn video về hoạt động trong
lớp đang hoạt động góc).

- Vậy để giữ gìn mơi trường trong lớp sạch đẹp thì
các con phải làm gì?

- Ngồi giữ gìn vệ sinh trong lớp ra các con xem
mình phải giữ gìn vệ sinh ở đau nữa nha. (cho xem
đoạn video các cơ lao cơng đang qt dọn).

- Chúng mình vừa xem đoạn video về cái gì? Vậy
nếu chúng ta khơng giữ gìn mơi trường sạch sẽ thì sẽ
thế nào? Cho xem đoạn video nguồn nước bị ô nhiễm
con người ăn vào bị mắc bệnh.

- Vậy khi chúng ta chơi xong không cất đồ chơi sẽ
thế nào mời các con cùng hướng lên màn hình xem
đoạn video về một bạn nhỏ nhé. (cho xem đoạn video
bạn nhỏ chơi không cất đồ chơi khi bà tới nhà đã bị
vấp vào đồ chơi và bị té).

- Trẻ nghe

- Vâng ạ
- Trẻ quan sát

- Giữ vệ sinh môi
trường

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ À đoạn video vừa rồi nói về gì? Bạn nhỏ khi chơi
xong không cất đồ chơi vào rổ đã làm bà té đấy.
Không những trên lớp khi chơi xong phải cất đồ chơi
mà ở nhà và tới nhà bạn chơi chúng mình chơi xong
phải cất đúng nơi quy định nhé.

- Tiếp theo mời 4 đội chơi cùng nhìn lên màn hình và
xem tiếp xem đoạn video (khi ăn chuối xong không
vứt rác vào xọt làm nười khác bị té).

+ Đoạn video vừa rồi nói gì vậy các bạn.? Đoạn
video vừa rồi nói về bạn nhỏ ăn xong khơng vứt rác
vào xọt mà vứt ngay vỏ chuối làm người khác dẫm

lên trơn và té.khi các con ăn bất cứ thứ gì ở đâu nhớ
phải tìm thùng rác để bỏ vào không làm ảnh hưởng
tới người khác và làm ô nhiễm mơi trường nhé.

- Vậy chúng mình nhìn lên đây xem bạn nhỏ này làm
đúng chưa nhé (cho trẻ xem đoạn video rửa tay xong
không tắt nước và học bài khơng tắt ti vi)

+ Bạn nhỏ làm gì cả lớp, bạn làm đúng hay sai? Vì
sao các con biết bạn làm sai? Bạn nhỏ đã không tắt
nước và tắt điện khi không sử dụng nếu chẳng may
mất điện là không có nước dùng đúng khơng các con
vì thế ở nhà các con nhớ phải sử dụng tiết kiệm nước
và nhắc bố mẹ tắt điện khi không sử dụng nhé!

b. Hoạt động 2: Phần thi thứ 2: chung sức chung
tài

- Cô sẽ phát cho mỗi đội 1 tờ giấy A3 và những hình
ảnh đúng và sai để bảo vệ mơi trường.các đội phải
nhớ hình ảnh đúng dán bên phải và hình ảnh sai dán
bên trái.đội nào dán đúng và nhanh nhất đội đó chiến
thắng.

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ sờ

- Vâng ạ

- Rửa tay xong không
tắt nước

- Trẻ nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

c. Hoạt động 3: Phần thi thứ 3 : vượt chướng ngại
vật

- chia làm 4 đội đứng thành hàng dọc mội đội phải
bật qua 4 chiếc vòng để lên tìm những hình ảnh sai
trong mơi trường rồi gạch chéo vào hình đó. Mỗi lần
chỉ một bạn bật lên sau đó chạy về đưa bút cho bạn
khác lên gạch. Đội nào gạch đúng và nhiều nhất đội
đó chiến thắng.

d. Hoạt động 4: Phần thi thứ 4: về đích

- Cơ cho 4 tổ về 4 góc chơi trong lớp cô đã chuẩn bị
sẵn và yêu cầu 4 đội phải sắp xếp đồ dùng ở 4 góc
thật ngay ngắn, đội nào xếp đẹp và gọn gàng nhất đội
đó chiến thắng.

* Sau khi trẻ chơi xong cô tổng kết lại số điểm các tổ
đạt được tổ nào nhiều nhất thì tổ đó chiến thắng.nhận
xét trao quà và đọc bài thơ “bé giữ vệ sinh môi
trường”

Sân trường bé chơi Các nơi đề sạch
Vung vãi khắp nơi Khơng khí trong lành

Cùng đi nhặt lá Giúp bé học hành

Bỏ vào thùng rác Chăm ngoan, khỏe mạnh

4. Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ tên bài học.

- GD trẻ yêu quý bảo vệ môi trường
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô cho trẻ vui hát bài “Em yêu cây xanh”

- Trẻ nghe và chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ đi và hát

- Trẻ nhắc lại

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 5 ngày 21 tháng 2 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán Ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống
hàng ngày

Hoạt động bổ trợ: Hát Qủa
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ hiểu ý nghĩa của các con số trong toán học và trong cuộc sống hằng ngày
(113,114,115…).

2. Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt, kỹ năng đếm, sắp xếp. Tư
duy phán đoán, tưởng tượng và ghi nhớ có chủ đích.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Giáo dục trẻ phải ghi nhớ những con số cần thiết để áp dụng vào những tình
huống cụ thể, những trường hợp cấp bách xảy ra trong cuộc sống: chữa cháy,
cứu thương, cảnh sát, công an.

II. Chuẩn bị.

- Mô hình nhà thỏ, thẻ số từ 1-8, giáo án điện tử, tranh ( xe cứu thương, xe chữa
cháy, xe cảnh sát, bảng nhỏ.

2. Địa điểm:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát: Qủa

- Cơ trị chuyện với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa hát bài gì?

- Cơ giáo dục trẻ ăn nhiều các loại quả để cho da dẻ
hồng hào, khỏe mạnh

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cơ cùng các con cùng tìm hiểu ý nghĩa các

con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ôn đếm, nhận biết số lượng trong
phạm vi 8.

- Tới nhà rồi, các bạn thấy gia đình Thỏ em nhiều quả
khơng? Có những gì đây?

- Các bạn hãy giúp bạn Thỏ đếm số lượng của những
quả này nhé! Xem có bao nhiêu quả táo?Tìm thẻ số
thích hợp để gắn?

- Đếm xem số lượng qủa lê là bao nhiêu? Tìm thẻ số
thích hợp gắn vào?

+ Ngồi hiên nhà có bao nhiêu đơi dép đây? Tìm thẻ

- Trẻ hát.
- Bài hát: Qủa
- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm và tìm thẻ số

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

số tương ứng gắn vào?

+ Ngoài táo và lê các bạn nhìn xem bạn cịn có gì?
Hãy đếm xem có bao nhiêu quả xoài? Tìm thẻ số
tương ứng gắn vào?

- Mình các ơn các bạn nhé!

- Chia tay với gia đình bạn Thỏ chúng ta hãy về lớp
học của mình nào!

b. Hoạt động 2. Ý nghĩa của các con số.

- Vừa rồi các con đựơc tới gia đình bạn Thỏ em và
giúp bạn làm gì?

- À các con đã giúp bạn đếm số lượng một số quả và
tìm được những thẻ số tương ứng. Qua đó, các con
thấy mỗi con số khi đứng đơn lẻ sẽ thể hiện điều gì?
- Khi tới nhà Thỏ em các con có nhìn thấy Thỏ anh ở
nhà khơng?

- Vì mẹ dặn Thỏ anh ra đồng kiếm cho mẹ thật nhiều

hoa đồng tiền. Và các con có biết chuyện gì đã xảy ra
với Thỏ anh không?

- Trên đường đi Thỏ anh chứng kiến vụ đánh lộn của
bầy khỉ, làm cho khỉ nhỏ bị thương? Và kêu lên “cứu
tớ với, cứu tớ với”

- Nếu là các con, các con có giúp bạn khơng? Và giúp
bằng cách nào?

- Số điện thoại khẩn cấp của các chú công an là bao
nhiêu? Các con hãy dùng thẻ số xếp số điện thoại khẩn
cấp của các chú công an ra bảng cho cô.

- Thỏ anh lên đường đi hái hoa, đi một quảng đường
xa Thỏ anh nhìn thấy nhà bác Nhím cháy bùng bùng,
mọi người đang hốt hoảng dập lửa. Thỏ anh chạy đến
bốt điện thoại. Theo các con Thỏ anh sẽ gọi cho ai?

- Có xồi

- Trẻ đếm và tìm thẻ số

- Đếm số lượng
quả

-Số lượng tương ứng

- Dạ không

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Số điện thoại cứu hỏa là bao nhiêu các con hãy dùng
những thẻ số xếp số điện thoại này ra bảng nhé!

- Sau khi Thỏ anh gọi điện không lâu sau thì lập tức xe
cứu hỏa đến kịp thời và đám lữa ngay lập tức bị dập
tắt.

- Trong đám cháy khơng may làm cho Nhím mẹ bị
thương, cả nhà lo sợ không biết làm thế nào, theo các
con Thỏ anh giúp bằng cách nào?

- Vậy số điện thoại khẩn cấp của xe cứu thương là bao
nhiêu?

- Các con hẫy xếp ra bảng cho cơ.

- Gia đình Bác Nhím cám ơn thỏ anh,Thỏ anh vui vẻ
tiếp tục lên đường đi hái những bông hoa đồng tiền
thật đẹp. Khi về nhà thỏ anh kể lại những sự việc xảy
ra mẹ rất vui mừng.

- Qua câu chuyện này các con có thể thấy được các
con số khi ghép lại với nhau sẽ có ý nghĩa như thế
nào?

- Khi các con số đứng riêng lẻ thì thể hiện số lượng
tương ứng nhưng khi chúng ghép lại với nhau thì có ý
nghĩa rất to lớn đó là tạo thành những số điện thoại
khẩn cấp khi gặp sự cố trong cuộc sống. Ngoài ra, nó
cịn có ý nghĩa tạo thành số nhà, số điện thoại gia đình,

khơng những vậy mà nó cịn lưu giữ kỹ niệm ngày
sinh, tạo nên giờ trên đồng hồ, biển số xe…..

Còn rất nhiều ý nghĩa khác nữa, các con về nhà tìm
hiểu thêm ngày mai nói lại với cô và các bạn biết với
nhé.

c. Hoạt động 3: Luyện tập.

- Trò chơi 1. Chung sức.

- Xe chữa cháy.
- 114

- Gọi xe cứu thương

- 115

- Trẻ thực hiện

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị những điện thoại, xe máy,
đồng hồ nhưng còn thiếu những con số, các bạn hãy
lấy những con số gắn vào cho phù hợp.

Trò chơi 2: Tìm chủ nhân của số điện thoại.

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 số điện thoại khẩn
cấp( cứu thương, chữa cháy, cảnh sát). Ở 3 góc của lớp
sẽ có 3 hình ảnh tương ứng với các số điện thoại đó.
Các con sẽ vừa đi vừa hát, lúc nào nghe hiệu lệnh các

con chạy về phía hình ảnh là chủ nhân của số điện
thoại mà con cầm trên tay. Bạn nào tìm khơng đúng
chủ nhân thì bạn đó phải nhảy lị cị.

- Cơ cho trẻ chơi

4. Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi lại tên bài

- Giáo dục trẻ u thích mơn tốn

5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Thứ 6 ngày 22 tháng 2 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Em yêu cây xanh

Nghe hát: Cây trúc xinh
 TC: Ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi Gieo hạt
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1. Kiến thức :

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung của bài hát, hát đúng giai điệu
của bài hát

- Trẻ hứng thú nghe cô hát bài: Cây trúc xinh
- Trẻ biết chơi trò chơi: Ai nhanh

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng ca hát, nghe hát và cảm thụ âm nhạc
 3. Thái độ :

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Băng đĩa bài hát: Em yêu cây xanh, cây trúc xinh
- Vịng thể dục, xắc xơ

2. Địa điểm:
-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô

1. Ổn định - trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt.

- Gieo hạt để làm gì ?

- Cây xanh có ích lợi như thế nào đối với con người?
- Để có thật nhiều cây xanh các con phải làm gì ?

2. Giới thiệu bài

- Cây cho chúng ta hoa thơm, quả chín và tác giả
Dương Hưng Bang đã sáng tác bài hát nói về hoa rất
là hay được thể hiện trong bài hát “ Hoa trường em”.
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát này nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát: “Em yêu cây xanh”

- Cô hát diễn cảm

+ Lần 1: Thể hiện bài hát vui tươi rộn ràng

+ Cô hỏi trẻ: Cơ vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chơi trò chơi

- Trả lời
- Trị chuyện

- Trẻ nghe

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

+ Cơ giới thiệu nội dung bài hát

+ Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đàn theo giai điệu bài
hát.

- Dạy trẻ hát:

+ Lần 1: Cô cho trẻ hát to nhỏ theo sự điều khiển của
tay cô: khi cô đưa tay thấp trẻ hát nhỏ, cô đưa tay
cao trẻ hát to

+ Lần 2: Cơ đánh nhịp tay về phía tổ nào thì tổ đó
hát

+ Lần 3: Cơ cho mỗi nhóm, cá nhân thể hiện kết hợp
vận động tùy theo hứng thú sáng tạo của trẻ
- Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ thể hiện

b. Hoạt động 2: Nghe hát: “Cây trúc xinh”

+ Cô hát lần 1: kết hợp nhạc đệm

+ Cô hỏi trẻ: cơ vừa hát bài gì? Dân ca vùng nào?
+ Cơ giảng nội dung bài hát

- Hát lần 2: kết hợp múa minh họa
- Cô mở nhạc cho trẻ hát cùng cô

c. Hoạt động 3: TCÂN: Ai nhanh
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vịng trịn, cơ
đặt 4-5 vịng. Những trẻ chơi đi vịng xung quanh
những vịng, khi nghe tín hiệu của cơ thì nhảy vào
vịng. Trẻ nào nhảy vào vịng thì thắng cuộc

+ Luật chơi: Trẻ nào khơng nhảy vào vịng bị nhảy
lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô chú ý quan sát trẻ chơi, động viên trẻ chơi
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ.

- Cơ hỏi lại trẻ tên trị chơi.

- Lắng nghe

- Trẻ hát theo lớp

- Nhóm, cá nhân hát

- Lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

4. Củng cố, giáo dục