Giaos án tuần 14: các bac cấp dưỡng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.75 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trị chuyện với trẻ về
chủ đề “Các cơ bác cấp
dưỡng của bé ”

3. Thể dục sáng: “Tập 
thể dục sáng”

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Kiến thức:

+Trẻ biết đi học đúng
giờ,chào bố mẹ, cô giáo
khi đến lớp.

+Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
+Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về chủ đề “Các cô bác
cấp dưỡng của bé”

+Trẻ biết tập cùng cô các
động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ 
năng diễn đạt, ghi nhớ,
tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận
động

-Thái độ:Trẻ cùng bạn 
biết chơi đoàn kết và giữ
gìn đồ chơi,biết cất đồ
chơi khi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể
dục

- Lớp học sạch sẽ,

đồ chơi ngăn lắp,
gọn gàng

- Tranh ảnh về
chủ đề “Các cô
bác cấp dưỡng
của bé”

”

- Sân tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ
Từ ngày: 18/11/2019 đến ngày 13/12/2019
Các cô bác cấp dưỡng của bé

Từ ngày 09/12 /2019 đến 13/12/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1- Đón trẻ

- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho
trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người
thân trong gia đình

- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định …Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp.

2. Trị chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Cơ cho trẻ hát bài “Cô và mẹ ”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nói đến những ai nhỉ?
- Ở trường con có những ai?

- Ai là người nấu ăn cho các con?

=> Cô giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo và mọi
người trong trường lớp.

3. Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vịng trịn vừa đi vừa hát
bài “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với các kiểu chân.
* Trọng động:

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
- Tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống.

- Lưng, bụng: Quay người sang 2 bên trái, phải
- Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

4. Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi và cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào đúng nơi
quy đinh

- Trẻ hát
- Cô và mẹ
- Cô giáo và mẹ
- Trẻ kể

- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tác
cùng cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
chơi

với đồ 
chơi, 
hoạt 
động 
theo ý 
thích

- Góc thao tác vai: - Bé
tập làm cô cấp dưỡng,
nấu ăn, bế em, cho em
ăn, ru em ngủ

- Góc HĐVĐV: + Xếp
đường đi xuống bếp.

- Góc nghệ thuật : Tơ
màu trang phục cơ cấp
dưỡng

- Góc sách truyện: Xem
tranh ảnh về công việc
của cô cấp dưỡng

- Kiến thức:

+ Trẻ biết phân vai chơi
và nhập vai chơi.

+Trẻ biết chơi với đồ chơi
xây dựng,tạo ra sản phẩm

chơi.

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ năng giao
tiếp,xử lý tình huống.
+ Phát triển thẩm mỹ.
+ Phát triển ngơn ngữ,vốn
hiểu biết cho trẻ.

- Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đoàn kết với
bạn bè.

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Bàn ghế, đồ
chơi bán hàng,
nấu ăn, búp bê.

- Đồ chơi xây
dựng

- Tranh ảnh vẽ
quần áo cô cấp
dưỡng cho trẻ tô
màu, sáp màu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát cùng cô bài: Cháu đi mẫu giáo
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát em bé đi đâu?
- Em bé đi học có khóc nhè khơng?

- Đến trường lóp các con được gặp những ai?
- Ai là người nấu ăn cho các con?

=> Cơ giáo dục trẻ u q kính trọng cô giáo và mọi
người trong trường lớp.

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho
các con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hơm nay cơ cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong
tuần cơ cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

- Góc thao tác vai: - Bé tập làm cô cấp dưỡng, nấu ăn,

bế em, cho em ăn, ru em ngủ

- Góc HĐVĐV: + Xếp đường đi xuống bếp.

- Góc nghệ thuật : Tơ màu trang phục cơ cấp dưỡng
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về công việc của cô
cấp dưỡng

- Trong 3 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào
thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé.

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình
thích.

- Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?
* Hoạt động 2:Quá trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ..Liên kết các nhóm chơi.
c.Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cơ nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi.

- Sau đó cơ tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và
đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô

- Trẻ hát
- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên các góc.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ theo dõi
- Vâng ạ

- Chơi đoàn kết với bạn
bè

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Ăn

chính
, ngủ,

ăn
phụ

1. Ăn chính

2. Ngủ

3. Ăn phụ

- Kiến thức: Trẻ bết được 
các chất trị dinh dưỡng
của các món ăn có lợi cho
cơ thể. Biết rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ có kỹ năng rửa
tay,rửa mặt ,biết mời
trước khi ăn. Rèn cho trẻ
có thói quen ngủ trưa
-Thái độ: Khi ăn khơng 
để cơm rơi vã, khơng nói
truyện. Khơng đùa nghịch
bạn khi đi ngủ, khi ăn.

-Xà phòng, nước rửa
tay, khăn mặt ..

Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

Hoạt
động
chơi,
tập

1. Ơn kiến thức

2. Chơi các góc

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức
đã học.

- Trẻ chơi thoải mái sau
giờ ôn luyện.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn
nắp, gọn gàng.

-Phát triển ngơn ngữ,
vốn từ, tư duy cho trẻ.

3. Giáo dục:

-Ngoan ngoãn, chăm đi
học, vâng lời cơ giáo.
Chơi đồn kết với
bạn-Phát triển ngôn ngữ, vốn
từ, tư duy cho trẻ.

Tranh thơ, truyện
- Đồ chơi các góc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có
trong các món ăn.

- Cơ chia cơm và chia thức ăn cho trẻ.

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn
khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế

2. Ngủ trưa.

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô ln có mặt ở trong phịng để bao qt trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay

3. Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

- Trẻ thực hiên
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức đã học:.

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng.
- Ôn truyện: Giờ ăn của bé, bác cấp dưỡng
- Nhận xét sau khi ôn.

*. Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ kể truyện, hát

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ăn 
chính

- Vệ sinh

- Ăn chính

- Kiến thức: Trẻ bết 
được các chất trị dinh
dưỡng của các món ăn
có lợi cho cơ thể. Biết
rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ có kỹ năng rửa
tay,rửa mặt ,biết mời
trước khi ăn.

-Thái độ: Khi ăn không 
để cơm rơi vã, khơng
nói truyện.

-Xà phịng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

Hoạt 
động

chơi, 
trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức:Trẻ biếtghi
nhớ các tiêu chuẩn bé
ngoan,bé chăm,bé
sạch. - Biết noi gương
bạn ngoan. Trẻ biết
chào cô, chào bạn khi
ra về.

- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập
trung, chú ý.

- Thái độ: Trẻ chăm
chỉ đi học đúng
giờ,đầu tóc gọn
gàng,sạch sẽ.

- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi
ăn khơng nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn
xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn.

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần

- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
và ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào
các bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 09 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném bóng về phía trước.
TCVĐ: Bóng trịn to

- Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu bà
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động “Ném bóng về phía trước”.
- Trẻ biết cách ném bóng về phía trước

- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu luật chơi, cách chơi.
2. Kỹ năng:

- Dạy trẻ kỹ năng phối hợp khéo léo của bàn tay, mắt nhìn thẳng phía trước
khi thực hiện vận động

-Dạy trẻ kỹ năng mạnh dạn tự tin

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức trong học tập .

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý cô giáo và mọi người trong ở trường lớp.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ
- Vạch chuẩn, phấn
- Bóng, rổ

2. Địa điểm: 
- Sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
 - Cho trẻ hát cùng cô bài: Cháu đi mẫu giáo
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát em bé đi đâu?
- Em bé đi học có khóc nhè khơng?

- Đến trường lóp các con được gặp những ai?
- Ai là người nấu ăn cho các con?

=> Cô giáo dục trẻ yêu q kính trọng cơ giáo và mọi
người trong trường lớp.

- Trẻ hát

- Cháu đi mẫu giáo
- Trẻ trả lời

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các con
nên làm gì?

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp làm mẫu
a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ
xíu” đi kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm...

Về đội hình 3 hàng ngang tập BTPTC.
b.Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống.

- Lưng, bụng: Quay người sang 2 bên trái, phải
- Bật tại chỗ

Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ.

* Vận động cơ bản “Ném bóng về phía trước.”
- Cơ giới thiệu tên vận động: Ném bóng về phía trước.
- Để thực hiện được vận động này các con cùng quan
sát cô làm mẫu nhé.

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

Cơ từ đầu hàng, cơ bước ra vạch xuất phát, tư thế
chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau,cơ cúi xuống
cầm lấy bóng, cơ đưa lên cao(bàn tay cao hơn đầu) khi
nghe hiệu lệnh ném. Cơ ném bóng về phía trước. Khi
thực hiện xong cơ về nhặt bóng bỏ vào rổ rồi cô đi về
cuối hàng.

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu
+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện.

+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động
viên trẻ.

3: Luyện tập củng cố:

Hôm nay cô thấy các con đã tập được vận động rất giỏi,
cô sẽ thưởng cho các con một trị chơi các con có thích
khơng nào?

- Tập thể dục

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tác

cùng cô

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát cơ
làm mẫu.

- Trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện

- Có ạ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Bóng trịn to
- Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần.

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ.

- Hôm nay các con đã được thực hiện vận động có tên là
gì?

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập.
4. Kết thúc:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và mọi người.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Ném bóng về phía trước
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Giờ ăn của bé 
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô và mẹ, mời bạn ăn

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 1. Kiến thức

- Trẻ nhớ được tên câu truyện
- Trẻ hiểu nội dung của câu truyện.
2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng kể truyện diễn cảm.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ và tập trung chú ý cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức trong học tập

- Giáo dục trẻ biết lễ phép với mọi người. Khi ăn biết mời người lớn, biết nói cảm
ơn, xin lỗi...

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh minh họa câu truyện

- Que chỉ, nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau
2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động
- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ ”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nói đến những ai nhỉ?
- Ở trường con có những ai?

- Ai là người nấu ăn cho các con?

=> Cơ giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo và mọi
người trong trường lớp.

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu
a. Hoạt động 1: Cô kể mẫu.

- Hơm nay cơ thấy lớp mình đi học bạn nào cũng
ngoan ngỗn, vì vậy cơ sẽ đọc cho các con nghe một
câu truyện tên là “ Giờ ăn của bé” các con cùng lắng
nghe nhé.

- Trẻ hát
- Có ạ
- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm + cử chỉ điệu bộ
+ Giới thiệu tên câu truyện: Giờ ăn của bé
+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

+Tổ, nhóm, cá nhân trẻ nhắc lại tên câu truyện
- Các con có muốn nghe lại câu truyện một lần nữa
không?

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Cô giảng giải nội dung câu truyện: Câu chuyện nói về
bạn Tuấn đi đến lớp thấy các bạn đang ăn cơm. Hôm
sau Tuấn xin mẹ đến lớp ăn cơm ở lớp, cơm rơi bạn
biết nhặt bỏ vào đĩa đựng cơm rơi

- Cô kể lần 3: Kết hợp chỉ lướt chữ dưới tranh
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa kể cho các con nghe truyện gì?
+ Trong truyện có những ai?

+ Tuấn nói với mẹ như thế nào?
+ Khi cơm rơi Tuấn đã làm gì?

- Các con ạ! Các con trước khi ăn các con phải biết
mời ông, bà, bố, mẹ các con nhé!

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ đọc theo cô từng câu
một (2-3 lần).

- Cô cho trẻ kể chuyện theo nhóm( 2-3 nhóm)
- Cơ cho trẻ kể theo tổ( 3 tổ)

- Cô mời cá nhân trẻ lên kể

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ.
- Khuyến khích trẻ kể truyện

- Nhận xét động viên trẻ.
3. Luyện tập củng cố:

- Cô cho trẻ hát và vận động theo bài hát: Mời bạn ăn
- Cô cho trẻ vận động 2-3 lần.

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ

- Củng cố: Hôm nay các con được cô kể cho nghe câu
truyện có tên là gì?

- Giáo dục trẻ biết mời ông, bà, bố, mẹ trước khi ăn.
4. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên truyện

- Trẻ chú ý và lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Giờ ăn của bé
- Bạn Tuấn, mẹ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo cơ
- Nhóm trẻ kể
- Tổ thi đua nhau
- Cá nhân trẻ kể

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14></div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: - Trò chuyện về bác cấp dưỡng

Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ: Giờ ăn

- Trị chơi: Về đúng nhà
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức.

- Trẻ biết được công việc hàng ngày của bác cấp dưỡng: Sơ chế, chế biến thức ăn, 
nấu ăn…

- Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú trong khi chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học.

- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng các cơ các bác ở trường lớp.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Hình ảnh bác cấp dưỡng đang nhặt rau, thái thịt, nấu chín thức ăn…

- Ngơi nhà có hình ảnh bác cấp dưỡng đang sơ chế thực phẩm: Nhặt rau, thái thịt
- Ngơi nhà có hình ảnh bác cấp dưỡng đang nấu chín thức ăn.

- Lơ tơ hình ảnh bác cấp dưỡng nhặt rau, nấu chín đủ cho mỗi trẻ.
- Que chỉ,

- Que chỉ, câu hỏi đàm thoại...

2. Địa điểm

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động:
Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ăn”

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

- Các con có biết ai là người đã nấu những món ăn ở
trường cho chúng mình khơng?

À đúng rồi ở trường các cơ cấp dưỡng là người hàng
ngày nấu nhiều món ngon và chưa nhiều chất dinh
dưỡng cho các con ăn đấy.

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô các bác cấp

- Trẻ đọc
- Giờ ăn
- Trẻ trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

dưỡng, ăn cơm ngoan và ăn hết xuất của mình.. Bây
giờ cơ và các con cùng trị chuyện về bác cấp dưỡng
nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu:
* Trò chuyện về bác cấp dưỡng sơ chế thức ăn:

Cho trẻ quan sát hình ảnh bác cấp dưỡng đang nhặt rau:
- Đây là ai các con nhỉ?

- Cô cấp dưỡng mặc trang phục như thế nào?
- Cơ cấp dưỡng đang làm gì các con nhỉ?

Các con ạ công việc hàng ngày của cô cấp dưỡng
khơng chỉ có nhặt rau, rửa rau mà các bác, các cơ cịn
phải vo gạo, rửa thịt cá nữa đấy các con ạ. Các con có
biết sau khi rửa thịt rửa cá rồi các bác cấp dưỡng còn
làm gì nữa khơng?

Cho trẻ quan sát hình ảnh bác cấp dưỡng đang thái thịt:
- Bác cấp dưỡng đang làm gì đây các con?

À bác cấp dưỡng đang sơ chế thái thịt để chuẩn bị chế
biến thành các món ăn ngon cho chúng ta ăn đấy các
con ạ.

* Trị chuyện về bác cấp dưỡng chế biến nấu chín 
thức ăn:

- Bác cấp dưỡng đang làm gì đây các con nhỉ?

À đúng rồi bác cấp dưỡng đan chế biến các món ăn:
luộc rau, nấu chín thịt để cho chúng ta những món
ăn ngon đấy các con ạ.

=> Giáo dục: Trẻ u q kính trọng các cơ các bác
cấp dưỡng, hàng ngày các con phải ăn hết xuất cơm,

ăn gọn gang không làm rơi vãi ra bàn để khơng phụ
lịng các cơ các bác cấp dưỡng các con nhé!

3. Luyện tập, củng cố:

Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan và chú ý,
cô có một trị chơi muốn thưởng cho các con, các
con có thích khơng?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi“Về đúng nhà”.
- Cô giới thiệu tên, phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ bao qt, khuyến khích trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.

4. Kết thúc:

- Trẻ quan sất
- Bác cấp dưỡng ạ
- Nhặt rau ạ

- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Thái thịt ạ

- Trẻ lắng nghe

- Nấu thịt

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Nhận xét- tuyên dương trẻ.

...
...
...
...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Bác cấp dưỡng 
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Mời bạn ăn

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1, Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên câu truyện
- Hiểu nội dung câu truyện
2, Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng kể truyện diễn cảm.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ và tập trung chú ý cho trẻ

- Phát triển ngơn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ
3, Thái độ

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

- Giáo dục trẻ biết yêu q kính trọng các cơ các bác cấp dưỡng.
II. CHUẨN BỊ

1, Đồ dùng

- Tranh minh họa nội dung câu truyện
- Nhạc bài hát: Mời bạn ăn.

- Que chỉ

2, Địa điểm tổ chức 
-Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động
Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ăn”

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

- Các con có biết ai là người đã nấu những món ăn ở
trường cho chúng mình khơng?

À đúng rồi ở trường các cô các bác cấp dưỡng là
người hàng ngày nấu nhiều món ngon và chưa nhiều
chất dinh dưỡng cho các con ăn đấy.

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô các bác cấp
dưỡng, ăn cơm ngoan và ăn hết xuất của mình các con
nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu
a. Hoạt động 1: Cô đọc mẫu.

Cô biết 1 câu truyện rất hay đó là truyện: Bác cấp

- Trẻ đọc cùng cô
- Gio ăn ạ

- Trẻ trả lời

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

dưỡng, các con cùng lắng nghe cô kể câu truyện này
nhé!

- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm + cử chỉ điệu bộ
+ Giới thiệu tên câu truyện: Bác cấp dưỡng
+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

+Tổ, nhóm, cá nhân trẻ nhắc lại tên câu truyện
- Các con có muốn nghe lại câu truyện một lần nữa
không?

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Cô giảng giải nội dung câu truyện: Câu chuyện nói về
các cô các bac cấp dưỡng mặc trang phục nấu ăn, hàng
ngày đi chơ mua rau mua thịt về nấu thành những bát
cơm dẻo canh ngọt cho các con ăn đấy.

- Cô kể lần 3: Kết hợp chỉ lướt chữ dưới tranh
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con câu truyện có tên là gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Bác cấp dưỡng mặc trang phục gì?

- Hàng ngày các cơ các bác cấp dưỡng đi chợ mua gì?
- Hàng ngày các con được ăn cơm dẻo canh ngọt là nhờ
công lao của ai?

=> Giáo dục trẻ: ăn ngoan ăn hết xuất của mình để không
phụ công lao của các cô các bác cấp dưỡng.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ đọc theo cô từng câu
một (2-3 lần).

- Cô cho trẻ kể chuyện theo nhóm( 2-3 nhóm)
- Cơ cho trẻ kể theo tổ( 3 tổ)

- Cô mời cá nhân trẻ lên kể

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ.
- Khuyến khích trẻ kể truyện

- Nhận xét động viên trẻ.
- Nhận xét động viên trẻ.
3. Luyện tập, củng cố:

- Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan và chú ý,
bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau hát vận động bài

hát “ Mời bạn ăn” nhé.

- Cho trẻ hát vận động cùng cô
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Bác cấp dưỡng
- Bác cấp dưỡng ạ

- Tạp dề trắng, đầu đội mũ
- Công của bác cấp dưỡng
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể theo cô

- Trẻ kể theo cô
- Trẻ kể

- Vâng ạ
- Trẻ hát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các con vừa được nghe cơ kể câu truyện có tên là gì?
=> Giáo dục trẻ biết u q kính trọng các cơ các bác

cấp dưỡng.

4. Kết thúc:

- Cô thấy các con hôm nay học rất là ngoan, giờ đã hết
giờ rồi cơ và các con hãy làm thành những đồn chim
bay và ra ngồi chơi nhé.

- Cơ cùng trẻ làm những con chim bay và đi ra ngoài.
- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của

trẻ) ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 13 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: +Dạy hát: Mời bạn ăn

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
1. Kiến thức:

-Trẻ biết tên bài hát: Mời bạn ăn

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, bài nghe hát, trẻ thuộc bài hát.
2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
- Rèn sự chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
1.Thái độ:

- Trẻ húng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, yêu quý đồ dùng đồ chơi.
 II.CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đĩa nhạc bài hát: “Đồn tàu nhỏ xíu”, xắc xơ
2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh em bé đang ăn cơm,
uống nước:

+ Bạn nhỏ trong ảnh đang làm gì các con?

Các con ạ muốn cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải
ăn uống đầy đủ chất như thịt, cá…uống nhiều
nước để da mịn màng.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu:
a. Hoạt động 1: Dạy hát: “Mời bạn ăn”.

* Cô hát mẫu:

Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình một bài hát rất
hay đó là bài hát “ Mời bạn ăn” của nhạc sỹ Trần
Ngọc, các con hãy lắng nghe cô hát nhé!

- Cô hát lần 1: Vui tươi, nhịp nhàng.

+ Cô giới thiệu tên bài hát: “Mời bạn ăn” của tác
giả Trần Ngọc.

+ Cô cho trẻ nhắc lại tên bài.
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc.

+ Giảng nội dung: Bài hát khuyên các bạn phải ăn
uống đầy đủ chất dinh dưỡng như: Cá, thịt, tôm…
uống nhiều nước cho làn da mịn màng để cho cơ
thể luôn khỏe mạnh nhé!

- Trẻ quan sát
- Ăn cơm ạ

- Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cô.
+ Các con vừa nghe cô hát bài hát gì nào?

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo, đi
học ngoan.

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu từ đầu cho tới hết bài.
- Cho cả lớp hát 2- 3 lần.

- Cho các tổ thi đua nhau, mời nhóm (2- 3 nhóm)
trẻ hát, mời 3- 4 cá nhân trẻ hát.

- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ tự tin,
chú ý bao quát, sửa sai ngữ điệu cho trẻ.

- Cô cho cả lớp hát lại bài 1 lần nữa.
b. Hoạt động 2: Nge hát: Thật đáng chê: