GDCD 8- Tuần 22 (2019-2020)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 22 - Tiết 21</b>
Ngày soạn:11 /1/2020
Ngày giảng:13/1/ 2020

<b>Bài 14</b>

<b>PHÒNG, CHỐNG NHIỄM HIV/ AIDS</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

<i><b>1. </b></i>

<i><b> Kiến thức</b><b> : </b><b> </b></i>

- Tính chất nguy hiểm của HIV/ AIDS

- Các biện pháp phòng tránh nhiễm HIV/AIDS

- Những qui định của pháp luật về phòng chống HIV/AIDS.
<i><b>2. Kĩ năng: </b></i>

- Biết tự phịng, chống nhiễm HIV/AIDS và giúp người khác phịng,chống.
- Tích cực tham gia các hoạt động phòng, chống HIV/AIDS

- Kĩ năng sống: thu thập và xử lí thơng tin, ra quyết định, lập kế hoạch, lắng nghe tích cực, nhận
thức bản thân và liên hệ thực tế, giao tiếp, ứng xử...

<i><b>3. Thái độ: </b></i>

- Tích cực phịng chống nhiễm HIV/AIDS

- Quan tâm,chia sẽ và không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/AIDS

<i><b>4. Phát triển năng lực</b></i>

- Năng lực: tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, nhận thức...

* Giáo dục đạo đức: Tích cực phịng, chống nhiễm HIV/ AIDS.Quan tâm, cảm thơng, chia sẻ
và khơng phân biệt đối xử với người có HIV/

<b>II. Phương tiện dạy học</b>

Gv: Sgk, TLTK, Luật phòng chống HIV/AIDS, Bộ luật hình sự năm 1999, MTMC
- Hs: Đọc trước bài ở nhà. Tìm hiểu thơng tin về HIV/AIDS.

<b>III. Các phương pháp / kĩ thuật dạy học </b>

- Phương pháp thuyết trình, thảo luận nhóm, nêu gương, giải quyết vấn đề, kích thích tư duy
- Kĩ thuật động não, trình bày một phút...

<b>IV. Tiến trình giờ dạy</b>
<i><b>1. Ổn định tổ chức: 1’</b></i>
<i><b>2. Kiểm tra bài cũ: 3’</b></i>

? Để phòng, chống tệ nạn xã hội pháp luật nước ta có qui định gì ?
Sơ lược đáp án:

- Cấm đánh bạc dưới bất cứ hình thức nào

- Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ vận chuyển, mua bán trái phép chất ma tuý
- Nghiêm cấm hành vi mại dâm

- Trẻ em không được đánh bạc uống rượu, hút thuốc

<i><b>3. Bài mới :</b></i>

a. Giới thiệu bài. 1’

<i><b> T là sinh viên năm thứ hai của trường đại học. Mẹ bị liệt, bố lo kiếm sống để ni gia đình và</b></i>
hai đứa con đi học. Nghĩ rằng T đã là sinh viên nên bố để T tự giác trong học tập. Thế nhưng, T
lại để bạn bè xấu rủ rê, lôi kéo vào con đường nghiện ngập rồi bị nhiễm HIV. Căn bệnh thế kỷ đã
cướp đi tuổi xuân của T.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động của thầy và trò.</b> <b>Nội dung kiến thức.</b>
<b>Hoạt động 1 : Lắng nghe, quan sát và tìm hiểu vấn</b>

đề

<i>-Mục tiêu: Giúp HS khai thác tình huống, truyện</i>
<i>đọc</i>

<i>-Thời gian: 10 phút</i>

<i>-Phương pháp: thuyết trình, thảo luận nhóm, nêu</i>
<i>và giải quyết vấn đề, đàm thoại</i>

<i>-Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, chia nhóm</i>
<i>Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa</i>

<b>HS đọc lá thư ở phần đặt vấn đề </b>
<b>Học sinh thảo luận câu hỏi:</b>

? Em có nhận xét gì về tâm trạng của bạn gái qua
bức thư ?

-Bức thư thể hiện tâm sự của người bạn về nỗi đau
mất mát của gia đình khi bị mất người anh trai
yêu dấu vì căn bệnh HIV

? Theo em vì sao phải phịng, chống nhiễm HIV/
AIDS ?

-Căn bệnh vơ cùng nguy hiểm là hiểm họa của loài
người.

? Em hiểu câu "đừng chết vì thiếu hiểu biết về
AIDS" như thế nào ?

-Lời khuyên , lời cảnh tỉnh chân thành với các bạn
trẻ trước những cạm bẫy cuộc đời

? Theo em liệu con người có thể ngăn chặn được
thảm hoạ AIDS khơng ? Vì sao ?

-Có , vì điều đó hồn tồn phụ thuộc vào ý thức và
sự hiểu biết của loài người

<b>Hoạt động 2:</b>

<i>-Mục tiêu: HS hiểu được về căn bệnh HIV và cách</i>
<i>phịng, chống nó.</i>

<i>-Thời gian: 20 phút</i>

<i>-Phương pháp: thuyết trình, thảo luận nhóm, nêu</i>
<i>và giải quyết vấn đề, đàm thoại</i>

<i>-Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, chia nhóm</i>
<i>-Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa</i>
<i><b>Cách tiến hành:</b></i>

<i>? HIV là gì ? AIDS là gì ?</i>

- HIV là tên của một loại vi rút gây suy giảm miễn
dịch ở người

- AIDS là giai đoạn cuối của sự nhiễm HIV, thể
hiện triệu chứng của các bệnh khác nhau đe doạ

<b>I. Đặt vấn đề</b>

-Bức thư thể hiện tâm sự của người bạn
về nỗi đau mất mát của gia đình khi bị
mất người anh trai yêu dấu vì căn bệnh
HIV

-Lời khuyên , lời cảnh tỉnh chân thành
với các bạn trẻ trước những cạm bẫy
cuộc đời.

<b>II. Nội dung bài học</b>
<i><b>1. Khái niệm:</b></i>

- HIV là tên của một loại vi rút gây suy

giảm miễn dịch ở người

- AIDS là giai đoạn cuối của sự nhiễm
HIV, thể hiện triệu chứng của các bệnh
khác nhau đe doạ tính mạng con người.
- Tính chất nguy hiểm của HIV/AIDS:
+ Hủy hoại sức khỏe, cướp đi tính mạng
con người

+ Phá hoại hạnh phúc gia đình

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

tính mạng con người.

<i>? HIV/AIDS có tính chất nguy hiểm ntn đối với con</i>
<i>người và xã hội loài người ? </i>

H đọc phần tư liệu tham khảo

+ Hủy hoại sức khỏe, cướp đi tính mạng con người
+ Phá hoại hạnh phúc gia đình

+ Hủy hoại tương lai, nòi giống dân tộc

+ Ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế-xã hội của
đất nước.

<i>? Pháp luật nước ta có những qui định về phòng</i>
<i>chống nhiễm HIV/AIDS như thế nào ? </i>

- Mọi người có trách nhiệm thực hiện các biện pháp

phòng chống việc lây truyền HIV/ AIDS để bảo vệ
cho mình cho gia đình và xã hội

- Nghiêm cấm các hành vi mua dâm, bán dâm ,
tiêm chích ma tuý và các hành vi làm lây truyền
HIV/AIDS khác

- Người nhiễm HIV/AIDS có quyền giữ bí mật về
trình trạng lây nhiễm của mình, chống lây truyền
bệnh để bảo vệ sức khoẻ cộng đồng .

? Học sinh tìm các con đường lây truyền :
Có 3 con đường lây truyền

+ Máu + Tình dục + Mẹ sang con
<i>* Giáo dục đạo đức: Tích cực phòng, chống</i>
<i>nhiễm HIV/ AIDS.Quan tâm, cảm thông, chia sẻ</i>
<i>và không phân biệt đối xử với người có HIV/</i>
AIDS

? Mối quan hệ giữa HIV/AIDS và các tệ nạn XH
khác ntn?

-Mối liên quan đến nhau từ các tệ nạ n khác có thể
dẫn tới HIV..

-?Với những người bị nhiễm HIV , mọi người
trong XH cần có cách cư sử ntn ?

-- Khơng kì thị , và phân biệt đối sử . Họ vẫn như

những người bình thường chỉ lưu ý không để lây
nhiễm qua đường máu.

<b>Hoạt động 3 :Bài tập</b>

<i>Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức của</i>
<i>toàn bài. HS biết vận dụng những kiến thức đã học</i>
<i>vào giải quyết các tình huống thực tế.</i>

<i>-Thời gian: 10 phút</i>

<i>-Phương pháp: thuyết trình, thảo luận nhóm, nêu</i>
<i>và giải quyết vấn đề, đàm thoại</i>

<i>-Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, chia nhóm</i>
<i><b>Cách tiến hành:</b></i>

-Học sinh luyện tập qua việc làm bài tập 3,4 sách

<i><b>2. Pháp luật nước ta qui định để phịng,</b></i>
<i><b>chống HIV/ AIDS</b></i>

- Mọi người có trách nhiệm thực hiện các
biện pháp phòng chống việc lây truyền
HIV/ AIDS để bảo vệ cho mình cho gia
đình và xã hội

- Nghiêm cấm các hành vi mua dâm, bán
dâm , tiêm chích ma tuý và các hành vi
làm lây truyền HIV/AIDS khác

- Người nhiễm HIV/AIDS có quyền giữ
bí mật về trình trạng lây nhiễm của mình,
chống lây truyền bệnh để bảo vệ sức khoẻ
cộng đồng

<i><b>3. Biện pháp phòng, chống nhiễm</b></i>
<i><b>HIV/AIDS</b>:<b> </b></i>

- Sống an toàn, tránh xa các tệ nạn xã hội,
đặc biệt là ma túy, mại dâm

+ Không phân biệt đối xử với những
người nhiễm HIV/AIDS

+ Tích cực tham gia các hoạt động phòng,
chống nhiễm HIV/AIDS ở nhà
trường,cộng đồng.

<i><b>III. Luyện tập:</b></i>

Bài tập 3: Các con đường lây nhiễm HIV:
b,e,g ,i

Bài tập 4 : Đồng ý với các ý kiến: 2,3
Bài tập 5: HS Hs trao đổi ý kiến theo
nhóm

-Khơng , vì HIV khơng lây qua đường
tiếp xúc thơng thường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

giáo khoa

<i><b> -HS trình bày trị chơi đóng vai của nhóm mình :</b></i>
Làm bài tập 5

- Các nhóm khác nhận xét.

GV: Nhận xét,đánh giá phần thực hiện của nhóm.
BT 7 : HS tự liên hệ

<i><b>4.Củng cố</b><b> : </b><b> 3'</b><b> </b></i>

- HS đọc phần tư liệu tham khảo ở sgk.

- Nếu trong gia đình của em có người bị nhiễm HIV thì em sẽ làm gì?
<i><b>5. Hướng dẫn về nhà</b><b> :</b><b> 2'</b><b> </b></i>

+ Đọc trước bài 15" Phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ, độc hại "
+ Làm bài tập từ 1 đến 7 SGK trang 41, 42. chuẩn bị trò chơi đóng vai
<b>V. Rút kinh nghiệm:</b>

...
...

</div>

<!--links-->