Kế hoạch dạy học bộ môn Toán năm 2020-2021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.23 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 2

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN QUỐC TOẢN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 01/ KH-TỔ-TỐN

TP Hồ Chí Minh, ngày tháng 9 năm 2020

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC BỘ MƠN TỐN

NĂM HỌC 2020-2021

- Căn cứ Kế hoạch thực hiện năm học 2020 – 2021 của trường THCS Trần Quốc Toản;
- Căn cứ Kế hoạch giáo dục của trường THCS Trần Quốc Toản năm học 2020 – 2021;
- Căn cứ tình hình thực tế, tổ bộ mơn Toán trường THCS Trần Quốc Toản xây dựng kế
hoạch năm học 2020 – 2021 như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1.Bối cảnh năm học

- Trường THCS Trần Quốc Toản bước vào năm học mới 2020 - 2021 là năm học thứ 5
kể từ khi được thành lập, với ý chí quyết tâm phát huy những thành tích về chất lượng,
hiệu quả giáo dục, đào tạo trong 4 năm qua đã được các cấp lãnh đạo, nhân dân, cha mẹ
học sinh tin tưởng và đánh giá cao.

- Năm học 2020 - 2021 nhà trường có 1059 HS của 4 khối với 35 lớp đều học 2 buổi đạt
tỉ lệ 100%

-Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của tổ: Đạt chuẩn 100%; Trên chuẩn 10/10 đạt 100%;
thạc sĩ 4/10 tỉ lệ 40%.

2. Thuận lợi

2.1 Chủ quan

- Các thành viên trong tổ bộ môn đều đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ chuyên mơn.
-Tinh thần đồn kết cao giữa các thành viên trong tổ, ln tích cực hỗ trợ nhau hồn
thành nhiệm vụ.

- Hoạt động chuyên môn đều tay, giáo viên năng động, ham học hỏi, tích cực đổi mới
PPGD phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh.

- Trong tổ có giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp quận, là nịng
cốt về chun mơn của tổ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2.2 Khách quan

- Cơ sở vật chất phục vụ dạy học đảm bảo về số lượng và chất lượng, cảnh quan, môi
trường, điều kiện dạy học ngày càng được cải thiện.

- Nhà trường đầu tư tốt về trang thiết bị đặc biệt là những trang thiết bị hiện đại đáp ứng
đủ nhu cầu dạy học.

- Nhà trường tạo mọi điều kiện thuận lợi để tổ bộ môn tổ chức các hoạt động trải
nghiệm sáng tạo, các hoạt động liên môn.

- Học sinh chăm ngoan, nhiều HS say mê bộ mơn, học tập tích cực năng động, sáng tạo
và có phương pháp học tập phù hợp.

- Nhiều phụ huynh quan tâm đến việc học tập và rèn luyện đạo đức của con em, vì thế
PH ln tạo điều kiện tốt cho con em ở trường cũng như tại nhà.

3.Khó khăn

3.1 Chủ quan

- Đa số giáo viên trong tổ cịn trẻ nên kinh nghiệm cịn chưa có nhiều kinh nghiệm trong
việc hoàn thành hồ sơ sổ sách cũng như trong công tác bồi dưỡng học sinh.

3.2 Khách quan

- 100% học sinh của trường học 2 buổi nên thời gian về nhà tự học của học sinh khá hạn
hẹp.

- Một số phụ huynh học sinh gia đình có hồn cảnh kinh tế cịn khó khăn, phụ huynh
cịn lo kinh tế nên chưa thật quan tâm đến việc học tập của con em, một vài phụ huynh
phối hợp chưa tốt với nhà trường trong việc quản lý, giáo dục học sinh, cịn tư tưởng
giao khốn cho nhà trường.

- Học sinh thiếu động lực, mục tiêu học tập khơng rõ ràng.

4. Tình hình đội ngũ năm học 2020 – 2021
ST

T

Họ và tên Trình độ Đạt chuẩn Chun mơn

1 Lâm Nhựt An Cử nhân Trên chuẩn Tốn

2 Phạm Thị Thanh Bình Cử nhân Trên chuẩn Tốn

3 Ngơ Thị Hồng Đào Cử nhân Trên chuẩn Tốn

4 Dương Bá Đạt Thạc sĩ Trên chuẩn Toán

5 Mai Thị Thu Hằng Cử nhân Trên chuẩn Toán

6 Vũ Thị Hương Thạc sĩ Trên chuẩn Toán

7 Trần Xuân Yến Nhi Cử nhân Trên chuẩn Toán

8 Phạm Thu Thủy Cử nhân Trên chuẩn Toán

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

10 Nguyễn Ngọc Trân Thạc sĩ Trên chuẩn Tốn

5. Phân cơng giảng dạy
ST

HỌ VÀ TÊN LỚP DẠY Kiêm

nhiệm

Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9

1 Lâm Nhựt An 8/2, 8/8 9/3, 9/5 CN 8/8

BDHSG

2 Phạm Thị Thanh Bình 7/1 9/1, 9/7 CN 9/7

PĐHSY

3 Dương Bá Đạt 7/3, 7/4

7/5, 7/6

TTCĐ
PĐHSY

4 Ngô Thị Hồng Đào 7/8 8/3, 8/4 CN 8/4

PĐHSY

5 Vũ Thị Hương 6/4, 6/9 7/7 CN 6/4

PĐHSY

6 Mai Thị Thu Hằng 6/6, 6/7 8/6, 8/7 CN 8/6

PĐHSY

7 Trần Xuân Yến Nhi 6/1, 6/3
6/5, 6/8

CN 6/1
PĐHSY

8 Phạm Thu Thủy 7/2, 7/9 9/2, 9/8 CN 7/9

PĐHSY

9 Nguyễn Thị Tình 8/1 9/4, 9/6

CN 8/1
BDMT
TPCM

10 Nguyễn Ngọc Trân 6/2 8/5, 8/9

CN 8/5
TTCM
PĐHSY

II. THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
1. Thực hiện theo các văn bản

- Căn cứ vào Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ giáo dục và đào
tạo về ban hành chương trình giáo dục phổ thơng.

- Căn cứ vào Văn bản 5842/ BGDDT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ GD-ĐT ban
hành về Hướng dẫn điều chỉnh Chương trình giáo dục phổ thông.

- Căn cứ vào công văn số 3280/BGDĐT-VP ngày 27 tháng 8 năm 2020 của Bộ giáo dục
và đào tạo về hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Tiếp tục chủ động trong thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, điều
chỉnh nội dung dạy học trong chương trình giáo dục phổ thơng hiện hành theo chỉ đạo
của Bộ giáo dục và Đào tạo, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thơng mới;
thực hiện thường xun hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực
theo định hướng phát triển năng lực của học sinh; nâng cao hiệu quả dạy học: học sinh
được trang bị đầy đủ kiến thức, kĩ năng theo chương trình giáo dục phổ thơng quy định;
chuẩn bị đội ngũ đạt chuẩn tham gia tập huấn, chuẩn bị cho việc triển khai chương trình
giáo dục phổ thơng ban hành năm 2018.

- Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy Toán, chú trọng rèn luyện và giảng dạy Toán
căn bản, Toán thực tế.

- Tăng cường thực hành rèn luyện ý thức tự giác, hình thành kĩ năng kĩ học. Rèn luyện
học sinh tự giải quyết vấn đề trong thực tế qua việc tăng cường rèn luyện giải quyết các
bài toán thực tế phù hợp với nội dung kiến thức kỹ năng học sinh được học.

- Chú trọng việc rèn kỹ năng giảng dạy hình học, phối hợp hiệu quả các phương tiện dạy
học hiện đại.

- Thực hiện giảng dạy đúng theo khung PPCT của Bộ và Sở chỉ đạo, thực hiện đúng
chuẩn kỹ năng kiến thức bộ môn.

3. Thực hiện chương trình giáo dục (Đính kèm phụ lục)

4. Tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm đổi mới phương pháp dạy học

- Căn cứ Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 của Bộ GDĐT về Áp dụng
phương pháp “Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực khác;

- Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT về Hướng dẫn sinh
hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá;

- Hội đồng bộ môn xây dựng các chuyên đề phù hợp với nhu cầu và tình hình địa
phương: Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng; Dạy học theo định hướng phát triển năng
lực; Dạy học trải nghiệm sáng tạo trong các môn học; Đổi mới sinh hoạt chuyên môn
theo theo hướng nghiên cứu bài học. Các trường chủ động xây dựng các chun đề
chun mơn, thực hiện ít nhất 1 chủ đề dạy học trải nghiệm sáng tạo trong môn học trong
một học kì trong năm học, mỗi tổ khối thực hiện ít nhất 1 lần sinh hoạt chuyên môn theo

hướng nghiên cứu bài học.

- Tham dự các hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, giáo viên dạy giỏi cấp quận.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông hiện hành

a. Thực hiện theo các văn bản:

- Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Ban
hành chương trình giáo dục phổ thơng;

- Văn bản 5842/BGDDT-VP ngày 01/09/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành về
Hướng dẫn điều chỉnh Chương trình giáo dục phổ thông;

b. Phương hướng:

- Tiếp tục chủ động trong thực hiện chương trình giáo dục phổ thơng hiện hành, điều
chỉnh nội dung dạy học trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo chỉ đạo
của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới;
thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích
cực theo định hướng phát triển năng lực của học sinh; nâng cao hiệu quả dạy học; học
sinh được trang bị đầy đủ kiến thức kỹ năng theo chương trình giáo dục phổ thông quy
định; chuẩn bị đội ngũ đạt chuẩn tham gia tập huấn chuẩn bị cho việc triển khai Chương
trình giáo dục phổ thơng ban hành năm 2018.

- Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kỹ thuật dạy
học tích cực; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết
các vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải
nghiệm sáng tạo, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học. Tiếp tục đổi
mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh.

- Tiếp tục thực hiện đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học nhằm
nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, hiệu quả giảng dạy cho giáo viên.

- Chú trọng việc rèn luyện kỹ năng giảng dạy hình học, phối hợp hiệu quả các phương
tiện dạy học hiện đại.

- Thực hiện giảng dạy đúng theo khung PPCT của Bộ và Sở chỉ đạo, thực hiện đúng
chuẩn kiến thức kỹ năng bộ môn.

2. Điều chỉnh nội dung dạy học theo Hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy
học mơn Tốn (được ban hành kèm theo cơng văn 5842/BGDĐT ngày 01/9/2011)

(đính kèm PPCT ở phụ lục)

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục toàn diện cho học sinh bằng những biện pháp tích
cực, chủ động, sáng tạo thơng qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

- Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp;
tổ chức giảng dạy có hiệu quả các bộ mơn văn hóa.

- Vận dụng có hiệu quả việc sử dụng các thiết bị dạy học, trong đó đẩy mạnh việc ứng
dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học các bộ mơn.

- Phát huy vai trị hoạt động của Tổ-Nhóm, thống nhất giảng dạy trọng tâm bài, thống nhất
việc ra đề kiểm tra đúng PPCT (đúng trọng tâm chương, đúng chuẩn kiến thức kỹ
năng). Chú ý có đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá bằng nhiều hình thức.

- Tiếp tục thực hiện việc thanh kiểm tra giáo viên định kỳ nhằm hỗ trợ đồng nghiệp về
chuyên môn cũng như phương pháp giảng dạy.

- Phân công những giáo viên có năng lực, kinh nghiệm, vững chuyên môn để tổ chức phụ
đạo giúp học sinh yếu kém nắm kiến thức để tự tin trong học tập. Ban giám hiệu thường
xuyên theo dõi và chỉ đạo kiểm tra, rút kinh nghiệm.

- Duy trì chế độ báo cáo định kỳ tình hình chuyên cần và hoạt động giảng dạy của các giáo
viên trong nhóm.

- Sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học trong các tiết dạy. Đầy mạnh việc thiết kế và sử
dụng bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin nhằm tạo hứng thú trong học tập cho
học sinh.

a/Kiểm tra đánh giá

Thực hiện theo các văn bản

- Công văn số 8773/BGDĐT- GDTrH ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ GDĐT về
Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra.

- Thực hiện kiểm tra đánh giá theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12
năm 2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh
trung học phổ thông và đổi mới kiểm tra theo hướng dẫn của Bộ GD – ĐT theo thông tư
26 ngày 26 tháng 8 năm 2020.

- Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT về Hướng dẫn
sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá;

Thực hiện

Điều chỉnh số lần kiểm tra đánh giá trong một học kỳ:
- Số bài kiểm tra thường xuyên: 4

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

a) Đổi mới kiểm tra thường xuyên: Kết hợp đánh giá quá trình học tập của học sinh
(Hồn thành các nhiệm vụ học tập trên lớp, ở nhà, nhận xét về năng lực trình bày, hợp
tác trong giờ dạy) và kết quả kiểm tra kiến thức kỹ năng.

b) Đánh giá việc hoàn thành nhiệm vụ của học sinh: Thơng qua việc hồn thành các
phiếu học tập, bài tập về nhà, các nhiệm vụ khác liên quan các hoạt động Trải nghiệm
sáng tạo mà tổ bộ mơn tổ chức.

c) Đánh giá q trình tham gia vào các hoạt động học tập trên lớp thông qua việc theo dõi
việc học tập trên lớp: Học sinh hoàn thành các nhiệm vụ học tập trên lớp thông qua việc
tham gia các hoạt động hợp tác, phát biểu, trình bày sản phẩm. Giáo viên cơng khai việc
đánh giá mức độ hồn thành cơng việc của học sinh.

KẾ HOẠCH KIỂM TRA HỌC KỲ I

b/Các hoạt động chuyên biệt khác mang đặc thù của bộ mơn

 Sinh hoạt nhóm chuyên môn

- Họp tổ chuyên môn 2 tuần/1 lần.

- Các nhóm thống nhất nội dung giảng dạy của các khối theo chủ đề (cả giáo án word
và powerpoint).

- Thống nhất biên soạn đề kiểm tra theo ma trận.

Bài kiểm

tra, lớp Hệ số, hình thức Thời gian Nội dung đánh giá

KTTX
6-7-8-9

Hệ số 1- Tự luận

(Thống nhất lấy điểm
trung bình của 2 bài
kiểm tra nhập cột điểm
số 1)

Tuần 4 (tháng
10-khối 6-8)

Tuần 8 (tháng
10-khối 7-9)

Kiến thức: 40%
Kĩ năng: 20%
Sản phẩm: 40%
KTGK

6-7-8-9 Hệ số 2- Tự luận(Kiểm tra tập trung) Tuần 7 (tháng 10) Lập ma trận đề, soạnđề và gởi BGH
KTTX

6-7-8-9 Hệ số 1- Tự luận(Thống nhất lấy điểm
trung bình của 2 bài
kiểm tra nhập cột điểm
số 2)

Tuần 10 (tháng
11-khối 6-8)

Tuần 11 (tháng
11-khối 7-9)

Kiến thức: 40%
Kĩ năng: 20%
Sản phẩm: 40%
KTTX

6-7-8-9

Hệ số 1- Tự luận

(Thống nhất lấy điểm
trung bình của 2 bài
kiểm tra nhập cột điểm
số 3)

Tuần 13 (tháng
12-khối 6-8)

Tuần 14 (tháng
12-khối 7-9)

Kiến thức: 40%
Kĩ năng: 20%
Sản phẩm: 40%
KTTX

6-7-8-9

Hệ số 1- Hỏi đáp

(Đánh giá quá trình học
tập của học sinh bằng
hình thức hỏi đáp- nhập
cột điểm số 4)

Kiểm tra thường
xuyên bằng hình
thức hỏi đáp trong
các tiết học.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Kiểm tra tiến độ giảng dạy của GV nhóm khi thực hiện kế hoạch chuyên môn.

- Nêu những dạng bài tập trọng tâm trong 2 tuần tới, chú ý thống nhất cách giải, cách
trình bày nhằm thuận tiện chấm bài KT.

- Thống nhất nội dung KTTX (nếu có) trong các tuần tới: Nội dung KT bám sát chuẩn
kiến thức kĩ năng, chú trọng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh.

- Đánh giá, rút kinh nghiệm các bài KT đã qua (lấy ý kiến trong nhóm).

- Ghi nhận xét, góp ý các tiết thao giảng, dạy tốt của các Thầy - Cơ trong nhóm thời
gian qua.

- Thống kê điểm bài KTTX của GV nhóm.

- Ghi nhận xét việc kiểm tra giáo án, sổ sách GV trong nhóm (KT 1 tháng/ lần, ghi rõ
ngày KT trong giáo án và trong sổ họp.)

- GV nhóm tốn 9 thống nhất nội dung hướng dẫn HS cách giải các dạng toán và các bài
toán thực tế theo dạng đề thi tuyển sinh 10 trong suốt quá trình giảng dạy, bắt đầu từ
tháng 10. (đặc biệt chú ý quan tâm đến đối tượng HS yếu).

 Hình thức kiểm tra

- Tổ thống nhất Nhóm trưởng các nhóm phân công giáo viên ra đề (thống nhất nội dung
kiểm tra và thời gian kiểm tra tất cả các bài KTTX).

Chấm trả bài

- Bài KT: Chấm chéo và trả cho học sinh tối đa 02 tuần lễ kể từ ngày KT.

- Báo cáo thống kê cho nhóm trưởng để nhóm trưởng tổng hợp và ghi vào sổ họp nhóm.
- Họp nhóm lần tới (sau khi thống kê KT xong) sẽ có biên bản rút kinh nghiệm v/v ra đề

và chấm – trả bài KT.

 Hoạt động trải nghiệm

- Nhóm trưởng các khối 6-7-8-9 đề xuất các chủ đề tổ chức hoạt động Trải nghiệm sáng
tạo, các bài dạy có vận dụng phương pháp giáo dục STEM (mỗi khối ít nhất 1 hoạt
động/1 năm học).

- Tổ chức các câu lạc bộ toán ứng dụng, toán thực tế.
- Tổ chức thực hiện các tiết học Thực hành ngoài trời.

c/ Tham gia các phong trào, hội thi khơng chun

- Tích cực tham gia các phong trào do ngành tổ chức: khéo tay kỹ thuật, văn nghệ, thể
dục thể thao.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Học sinh giỏi

- Từng giáo viên có bài tập dành cho HS giỏi.

- Chọn đội tuyển HSG lớp 9 để bồi dưỡng thi học sinh giỏi cấp Quận, cấp Thành phố.
- Chọn HSG lớp 8 (cuối HKI) để bồi dưỡng, chuẩn bị nguồn HS cho đội tuyển HSG

lớp 9 năm tiếp theo.

- Bồi dưỡng học sinh thi giải toán bằng máy tính Casio.
- Bồi dưỡng học sinh thi tốn Olympic 30/4 (tháng 3).

- Khuyến khích học sinh tham gia các kì thi Tốn quốc tế Kangaroo, SASMO….
Học sinh yếu

- Mỗi giáo viên có trách nhiệm và kế hoạch phụ đạo cho HS yếu để các em bắt kịp
chương trình.

- Tiến hành từ đầu tháng 10/2019: Các khối phụ đạo cho học sinh yếu vào tiết 3+ 4
sáng thứ 7 hàng tuần.

- Cụ thể

Khố
i

PĐ học sinh yếu BD học sinh giỏi Ghi chú

6 Vũ Thị Hương Trần Xuân Yến Nhi HKI +HKII

7 Dương Bá Đạt Phạm Thu Thủy HKI +HKII

8 Mai Thị Thu Hằng Nguyễn Thị Tình HKI +HKII+ hè

9 Phạm Thanh Bình Lâm Nhựt An HKI +HKII + hè

4.Tham gia các hội thi dành cho GV: (Trường, Quận, TP, Quốc gia)

Tên hội thi Thời gian Quy mô Người phụ trách/ tham gia

Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Phạm Thị Thanh Bình
Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Mai Thị Thu Hằng
Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Nguyễn Thị Tình
Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Lâm Nhựt An
Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Dương Bá Đạt

5. Tổ chức các hội thi dành cho HS và các chuyên đề bồi dưỡng cho GV: (Trường,
Quận, TP, Quốc gia)

Tên hội thi Thời gian Quy mô Người phụ trách

Giải Lê Quý Đôn NH 2020- 2021 Cấp TP Tổ trưởng + Nhóm

trưởng
Giải tốn trên máy

tính cầm tay

Tháng 11/2020
-1/2021

Cấp Quận+ TP Nguyễn Thị Tình

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Tên chuyên đề/ modun Thời gian
thực hiện

Người thực
hiện

Không gian
thực hiện

Ghi
chú

Ứng dụng BCNN, UCLN
giải các bài tốn thực tế

T10/2020 Nhóm tốn 6 Phịng GV

Khám phá Trái Đất T11-12/2020 Nhóm tốn 8 Phịng GV

Sức khỏe và dinh dưỡng T2/2021 Nhóm tốn 7 Phịng GV

Ứng dụng CNTT trong dạy

hình học khơng gian

T3/2021 Nhóm tốn 9 Phòng GV

6. Hoạt động kiểm tra nội bộ
Khối 6

STT Họ tên

Thời gian
kiểm tra

Ngườ
i
kiểm

tra

Nội dung kiểm tra
HK

I

HKI
I

1 Nguyễn Ngọc Trân X PHT Xây dựng kế hoạch Hoạt động
trải nghiệm liên môn

2 Mai Thị Thu Hằng X TT Giảng dạy

3 Vũ Thị Hương X TT Giảng dạy

4 Trần Xuân Yến Nhi X TP Công tác Chủ nhiệm

Khối 7

STT Họ tên

Thời gian
kiểm tra

Người
kiểm

tra

Nội dung kiểm tra

HKI HKII

1 Dương Bá Đạt X TP Giảng dạy có vận dụng STEM

2 Vũ Thị Hương X TT Giảng dạy

3 Phạm Thu Thủy X TP Đối mới kiểm tra đánh giá

4 Ngô Thị Hồng Đào X TT Công tác chủ nhiệm

5 Phạm Thị Thanh

Bình X TT Giảng dạy có vận dụng STEM

Khối 8

STT Họ tên

Thời gian
kiểm tra

Người
kiểm

tra

Nội dung kiểm tra

HKI HKII

1 Nguyễn Ngọc Trân X BGH Xây dựng kế hoạch Hoạt động

trải nghiệm liên mơn

2 Nguyễn Thị Tình X TT Giảng dạy

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

4 Ngô Hồng Đào X TT Đối mới kiểm tra đánh giá

5 Mai Thị Thu Hằng X TT Giảng dạy có vận dụng STEM

Khối 9

STT Họ tên

Thời gian
kiểm tra

Người

kiểm tra Nội dung kiểm tra

HKI HKI

I

1 Nguyễn Thị Tình X PHT Xây dựng Kế hoạch ôn

tập tuyển sinh Lớp 10

2 Phạm Thị Thanh Bình X TP Ơn tập TS 10

3 Lâm Nhựt An X TT Công tác Bồi dưỡng

HSG

4 Phạm Thu Thủy x TT Giảng dạy

7. Lịch hoạt động chun mơn tháng
Thán

g Nội dung chính

Người phụ
trách

Các bộ phận
thực hiện

9

-Tiếp nhận phân công chuyên môn

- Tiến hành làm kế hoạch năm học tổ, nhóm,
sổ sách chuyên môn, kế hoạch cá nhân.
- Soạn PPCT, kế hoạch năm học của nhóm
theo mẫu mới, gửi TT và BGH kí duyệt và
gửi lại GV.

- Họp chuyên mơn Tốn PGD triển khai nội
dung cơng tác năm học 2020-2021.

- Thực hiện dạy học theo PPCT.
- Đăng kí dạy tốt, dự giờ.

- BD HS thi HSG Toán cấp Quận.

- BD HS thi giải tốn trên máy tính cầm tay.

- BGH
- TT/TP
- TT/TP

- TT/TP
- TT/TP
- TT/TP
- BGH +TT
- BGH+TT

- GV được phân
công

- GV tổ
- NT + TT

- GV tổ
-GV tổ

- GV tổ

- Thầy An
- Cơ Tình

10 - Thực hiện dạy học theo PPCT.

- Kiểm tra TX , GK, nhập điểm, báo điểm.
- Lập kế hoạch và phụ đạo HS yếu.

- Tiếp tục hoàn thiện giáo án, sổ sách, nhóm
trưởng, tổ trưởng (TP) kí duyệt.

- Kí duyệt giáo án.

- GV đăng kí dạy tốt, dự giờ.

-TT/TP
- BGH + TT
- TT/TP

- TT/TP
-BGH
- TT/TP
- TT/TP

- GV tổ
- GV tổ

- NT+GV nhóm
- GV tổ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Dự thao giảng mơn Tốn tại THCS Nguyễn
Văn Trỗi.

- Thi tuyển HSG Tốn vịng I.
- Bồi dưỡng HS thi máy tính bỏ túi.

- TT/TP
- BGH +TT

- GV tổ
-GV tổ
- Thầy An
- Cơ Tình

11

- Thực hiện dạy học theo PPCT.

- Tiếp tục hồn thiện giáo án, sổ sách, nhóm
trưởng, tổ trưởng kí duyệt.

- Kí duyệt giáo án.

- Dự thao giảng mơn Tốn tại THCS Nguyễn
Thị Định.

- Gửi đề tham khảo HKI, đề kiến nghị TS 10.
- Bồi dưỡng HSG, máy tính cầm tay.

- Tham gia hoạt động phong trào, hội thi, hội
giảng.

- Báo điểm lần 2.

- TT/TP
- NT + TT
- BGH
- TT/TP
- TT/TP

- TT/TP

- BGH +TT

- TT/TP

- GV tổ
- GV tổ
- TT
- GV tổ

- GV được phân
công

- Thầy An, Cơ
Tình.

- GV tổ
- GV tổ

12

- Thực hiện dạy học theo PPCT.
- Tăng cường phụ đạo HS yếu.

- Hồn thiện sổ sách, nhóm trưởng, tổ trưởng
ký duyệt và BGH kiểm tra.

- Ôn tập và thi HKI, chấm thi, báo điểm về
cho trường đúng quy định.

- Thống kê, báo cáo về PGD.

- TT/TP

- TT/TP
- TT/TP
- TT/TP

- TT/TP

- GV tổ
- GV tổ

- G V tổ

- TT

1 + 2

- Sơ kết tổ HKI.

- Dự Báo cáo chun đề mơn Tốn cấp TP tại
quận 8.

- Vào chương trình HKII.

- Dự thao giảng mơn Tốn tại THCS Thạnh
Mỹ Lợi.

- Bắt đầu đăng ký tiết dạy tốt và dự giờ HKII
- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu HKII

- Thi HSG MTCT cấp TP

- TT/TP

- TT + NT

- GV tổ

-BGH+TT

- GV tổ
- GV tổ

- GV tổ

- GV được phân
cơng

3 - Thi HSG Tốn 9 cấp TP (03/2021)
- Tiếp tục đăng ký tiết dạy tốt, dự giờ.
- Báo điểm lần 1- HKII.

- BGH +PGD
- TT + NT
- TT, TP

- Đội tuyển
Quận

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu.
- Bồi dưỡng HS thi tốn Olympic

- Dự thao giảng mơn Tốn tại THCS Bình
An.

- TP

- TT - Gv được phân

cơng
- GV Tổ

4

- Thực hiện tiếp tục chương trình HKII.
- Hạn chót đăng ký tiết dạy tốt, dự giờ
- Báo điểm lần 2 – HKII.

- Tập trung ôn thi học kỳ II.
- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu.

- TT + NT

- BGH
- TT/TP
- TT/TP

- GV Tổ

- GV Tổ
- GV Tổ
- GV Tổ

5

- Thực hiện chương trình dạy đến hết tuần
35.

- Thi HKII, chấm thi báo điểm về cho trường
đúng quy định.

- Tổng kết năm học.

- Tiến hành ôn tập thi tuyển sinh lớp 10.
- Kế hoạch phụ đạo HSY, thi lại (nếu có).

- TT/TP
- BGH +
NT678

- BGH + NT9
- BGH +
NT678

- GV Tổ

- TT+ GV tổ

- BGH

- NT

- TT+ NT6789

IV. MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU
1. Chỉ tiêu

Căn cứ kết quả năm học 2019 – 2020

Tỉ lệ trên trung bình của năm học 2019 - 2020
Khố

i

Tổng
số
HS

8.0-10 6.5-7.9 5.0-6.4 3.5-4.9 0-3.4 TB trở lên
SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
6 267 169 63,30 78 29,21 19 7,12 1 0,37 - 0,00 266 99,63
7 264 138 52,27 92 34,85 32 12,12 2 0,76 - 0,00 262 99,24
8 234 153 65,38 51 21,79 26 11,11 4 1,71 - 0,00 230 98,29
9 227 120 52,86 68 29,96 33 14,54 6 2,64 - 0,00 221 97,36
TS 992 580 58,47

289 29,13

110 11,09 13 1,31 - 0,00 979 98,69
Tỉ lệ trên trung bình tuyển sinh 10

Tổn
g số
HS
dự
thi

222
6

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2020 – 2021

Khối 6,7: 95% (trở lên) số học sinh trên trung bình/cả năm.
Khối 8,9: 95% (trở lên) số học sinh trên trung bình/cả năm.
Chỉ tiêu TS10: 80% (trở lên) số học sinh trên trung bình.

 Chỉ tiêu về HSG: Cố gắng đạt chỉ tiêu có 3 HSG cấp Quận, 1 HSG cấp Thành phố.
 Khắc phục và giảm tỉ lệ HS yếu – kém: Tăng cường bồi dưỡng HS, khuyến khích

động viên tinh thần và tâm lý học tập của các em. Có chế độ khen thưởng kịp thời
các em có nhiều tiến bộ.

2. Các chỉ tiêu khác

- Danh hiệu Tổ: Tổ Tiên tiến – xuất sắc.
- Cá nhân:

+ Động viên, khuyến khích nhiều GV trẻ học tập nâng cao chuyên môn (hiện tại
Tổ tốn có 4 thạc sĩ và 1 GV đang học cao học).

+ 8/10 GV có sáng kiến, giải pháp.

+ 100% GV có vận dụng phương pháp giáo dục STEM trong tiết dạy.
+ 8/10 GV đạt GVG cấp trường.

+ Có 4 GV đạt GVG cấp Quận.

+ Toàn bộ các GV đều đăng ký danh hiệu lao động tiên tiến.

Nơi nhận: Người lập kế hoạch
- BGH;

- Lưu HS tổ;

Nguyễn Ngọc Trân

DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG