giáo án

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.94 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện: 04 tuần

Tuần thứ 27: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 :

(Thời gian thực hiện: 01 Tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón 
trẻ - 
chơi – 
tập thể
dục 
sáng

1. Đón trẻ

-Trị chuyện với trẻ về
quê hương Quảng Ninh
tươi đẹp.

2. Thể dục sáng :

Thứ 2,4,6: Tập theo bài
hát: Trái đất này là của
chúng mình

Thứ 3,5: Tập BTPTC

3. Điểm danh

- Giúp trẻ gần gũi với cô giáo,
thân thiện với bạn bè

- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ
về chủ đề sắp tìm hiểu.

- Giúp trẻ phát triển thể chất
cho trẻ.

- Tạo cho trẻ có thói quen tập
thể dục sáng.

- Theo dõi trẻ đến lớp.
- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Thơng thống
phịng học.

- Chuẩn bị đồ chơi
cho trẻ.

- Phòng tập.
- Động tác mẫu.
- Đài nhạc.

- Sổ diểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Quảng ninh quê hương em

Từ ngày 11/05/2020 đến ngày 15/05/2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần niềm nở.
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ở nhà và ở trường.
- Trò chuyện với trẻ về quê hương Quảng Ninh tươi đẹp.
2. Thể dục sáng

a. Khởi động:

- Cho trẻ đi khởi động trên nền nhạc bài hát: Trái đất này là
của chúng mình.Cầm vịng giơ phía trước ngực đi nhẹ
nhàng theo nhạc vừa đi vừa bóp bim bim, kết hợp với các
kiểu đi nhanh, chậm, đi thường sau đó về đội hình vịng
trịn.

b. Trọng động

+ Hơ hấp: Hai tay khum trước miệng, hít sâu, thở mạnh
+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khủy tay cham bả vai
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Cúi người về phía trước
+ Bật: bật tách khép chân

c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
3. Điểm danh

- Gọi tên trẻ theo sổ điểm danh. Đánh dấu trẻ có, vắng m

- Chào hỏi cơ giáo và ơng bà
, bố, mẹ.

- Trẻ trị chuyện cùng cô.

- Trẻ khởi động cùng cô.

- Trẻ thực hiện.

- Đi nhẹ nhàng.

- Dạ cô khi nghe đến tên.

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc tạo hình: - Nặn, cắt,

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt 
động

góc

của q hương

- Vẽ, tơ màu danh lam
thắng cảnh, di tích lịch sử
của quê hương

* Góc sách: - Xem tranh 
ảnh, trị chuyện về quê
hương

- Làm sách về quê hương

* Góc xây dựng: - Xếp 
hình cổng làng em, Trạm
xá, Đình làng

* Góc phân vai: Lễ hội quê
ta

- Cửa hàng thực phẩm
- Nhà hàng ăn ăn uống
- Chế biến các đặc sản của
quê hương

* Góc thiên nhiên: - Chăm
sóc cây

năng tư duy của trẻ

- Trẻ biết các món ăn đặc sản
truyền thống của quê hương,
danh lam thắng cảnh.

- Biết cách lật giở sách, hướng
đọc sách

- Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở.
- Trẻ biết dùng các khối gỗ, bộ
lắp ghép để xây dựng

- Trẻ biết tự nhận vai và thao
tác đúng hành động vai của
mình

- Biết thể hiện nếp sống văn
minh, lịch sự

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của
trẻ

- Phát triển tư duy, óc sáng tạo
cho trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- Biết cách chăm sóc, bảo vệ
cây xanh, bảo vệ môi trường.

sáp, giấy a4

- Tranh ảnh .
- Keo dán

- Tranh ảnh giấy
màu bút sáp.

- Đồ dùng, đồ
chơi

- Đồ dùng, đồ
chơi tại góc phân
vai.

- Dụng cụ chăm
sóc cây.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trị truyện :

- Cho trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp"
- Trị chuyện hỏi trẻ: Bài hát nói về gì?

- Bài hát nói về quê hương của bạn rất đẹp và nhiều phong
cảnh đẹp. Quê hương con có cảnh đẹp gì khơng?

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Giáo dục trẻ: Cơ giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, học
tập chăm chỉ góp phần làm quê hương giàu đẹp.

2. Giới thiệu góc chơi

+ Các con quan sát xem hơm nay lớp mình có những góc
chơi gì?

- Cơ củng cố các góc chơi: Góc tạo hình: - Nặn, cắt, dán các
sản phẩm đặc trưng của quê hương

- Vẽ, tô màu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của quê
hương

* Góc sách: - Xem tranh ảnh, trị chuyện về q hương
- Làm sách về quê hương

* Góc xây dựng: - Xếp hình cổng làng em, Trạm xá, Đình 
làng

* Góc phân vai: Lễ hội quê ta, Cửa hàng thực phẩm
- Nhà hàng ăn ăn uống

- Chế biến các đặc sản của quê hương
* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây
3. Tự chọn góc chơi:

+Vậy hơm nay con thích chơi góc chơi nào?
+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
4. Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi. Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc

5. Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
-Theo dừi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ. giỳp trẻ
liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sỏng tạo

- Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực .
6. NhËn xÐt góc ch¬i:

- Trẻcựng cụ thăm quan cỏc gúc. Cơ đi từng nhóm nhận xét
cách chơi, thái độ chơi của trẻ.

7. Củng cố tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu mến gia đình quê hương đất nước, bảo vệ
giữ gìn mơi trường cảnh quang xung quanh

- Tun dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đồn kết
- Nhắc nhở 1 số trẻ chơi chưa tốt và góc chơi chưa tốt
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ chọn góc chơi

- Trả lời

- Lắng nghe.
- Trẻ về góc chơi
- Thực hiện chơi.

- Tham quan các góc chơi
.

- Chú ý.
- Lắng nghe

- Thu dọn đồ chơi.
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có mục 
đích.

- Quan sát đường làng,
thơn xóm…

- Trẻ biết được nơi trẻ đang
sinh sống và học tập, quang
cảnh xung quanh nơi trẻ đang
sống

- Giáo dục trẻ yêu quê hương

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt 
động 
ngồi 
trời

- Trị chuyện về q
hương

- Đọc đồng dao về quê
hương

2. T/c vận động : 
- Trò chơi dân gian: Bịt
mắt bắt dê; Trốn tìm
- Trị chơi vận động:
Lăn và di chuyển theo
bóng

3. Chơi theo ý thích : 
-Chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời

đất nước

- Phát triển khả năng quan
sát, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển các giác quan cho
trẻ

- Trẻ biết tên địa danh nơi
mình sinh sống, các món ăn
đặc trưng, nếp sống văn hóa
vùng miền.

- Giáo dục tình yêu quê
hương đất nước cho trẻ

- Phát triển ngơn ngữ, trí
tưởng tượng, ghi nhớ có chủ
định.

- Luyện kĩ năng sử dụng đơi
bàn tay.

- Giúp phát triển thể chất,
phát triển vận động cho trẻ.

- Trẻ được làm quen với các
thiết bị đồ chơi ngoài trời
Trẻ được thỏa mãn niềm vui
với thiết bị đồ chơi ngoài
trời.-Rèn kỹ năng tô màu, vẽ.
- Phát triển sự khéo léo, khả
năng tư duy của trẻ

- Địa điểm

- Bài đồng dao

- Khăn bịt mắt, bóng
đủ số lượng trẻ

- Đu quay, cầu trượt,
bập bênh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát đường làng, thơn xóm…

+ Cô cho trẻ hát bài:" Đi chơi "và đến địa điểm quan sát
+ Con đang đứng ở đâu đây?

+ Trường Họa Mi năm trên địa bàn thôn/xã, thĩ xã, tỉnh nào?
+ Đường làng thôn Phú Ninh con thấy như thế nào? Hằng
ngày đi đến trường trên đường đi con ngắm nhìnthấy những
gì?

- Trẻ hát và đi đến địa điểm
- Trẻ quan sát và trả lời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cơ giáo dục trẻ bảo vệ giữ gìn, cảnh quang yêu quê hương
mình, học tập tốt để xây dựng quê hương giàu đẹp

- Trò chuyện về quê hương

+ Nhà con ở đâu? Nơi đó có món ăn gì đặc trưng, có lễ hội

đình làng hằng năm tổ chức những gì? Gần nhà con có địa
danh, di tích nào?

- Cơ củng cố: Q hương Phú Ninh – Bình Khê - Đông
Triều nơi chung ta đang sinh sống là một nơi rất đẹp, giàu
truyền thống văn hóa, với những di tích lịch sử danh lam
thắng cảnh như: Đệ tứ chiến khu Đơng Triều, cụm di tích
lịch sử văn hóa nhà Trần…

- Giáo dục trẻ yêu quê hương, giữ gìn bảo vệ truyền thống
quý báu của địa phương, học tập chăm chỉ.

- Đọc đồng dao.

2. Trị chơi vận động:

-- Cơ giới thiệu tên trị chơi học tập và trò chơi dân gian
vànêu cách chơi, luật chơi đối với trị chơi có luật

+ Cô thực hiện chơi mẫu.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ trong quá trình chơi
3. Chơi theo ý thích:

- Cơ cho trẻ chơi tự do theo ý thích với đồ chơi ngồi trời
- Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá trên sân trường. Nhận xét, tuyên
dương

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp, môi trườngsống

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ đọc đồng dao
- Lắng nghe

- Thực hiện chơi

- Chú ý
- Chơi tự do
- Lắng nghe
- Chú ý

HOẠT
ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt 
động 
ăn

*Tổ chức vệ sinh cá
nhân

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng
cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay trước
và sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng của việc
rửa tay

- Rèn khả năng nhận biết tên,
mùi vị của các món ăn

- Hiểu được lợi ích của việc ăn
đúng, ăn đủ

- Bồn rửa tay
- Xà bông
- Khăn lau

- Bàn ghế ngồi ăn
- Thức ăn

- Khăn ăn
- Khăn lau

Hoạt

động 
ngủ

*Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm ngủ
đúng chỗ, nằm ngay ngắn
- Trẻ được nghỉ ngơi hợp lý

- Sạp ngủ
- Chiếu gối

- Phòng ngủ sạch sẽ,
yên tĩnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành 3 hàng
thực hiện các thao tác rửa tay trên không

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước
- Cơ hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách
- Kiểm tra tay từng trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ

- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức
ăn

- Để trẻ tự xúc ăn. Cô bao quát, hướng dẫn, động
viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về
- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ
+Sau khi trẻ ăn xong

- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Trẻ xúc ăn

- Xắp xếp chỗ ngủ cho từng trẻ
- Trẻ lấy gối về chỗ ngủ

- Giảm ánh sáng trong phòng
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội
dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ về trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ
nằm chưa ngay ngắn

- Sau khi trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm về chỗ ngủ

- Đọc thơ: Giờ đi ngủ

- Trẻ ngủ

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi

- Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

* Hoạt động chung:
- Ôn các hoạt động của

- Trẻ tỉnh táo thoải mái sau khi
ngủ dậy

- Trẻ được ôn lại những kiến
thức sáng được học

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

hoạt

động 
theo ý 
thích

buổi sáng

- Ôn kĩ năng vệ sinh
răng miệng, vệ sinh thân
thể. Dạy trẻ kĩ năng gấp
quần áo.

* Hoạt động theo
nhóm:

- Trẻ chơi tự do theo
nhóm ở các góc.

- Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách vệ sinh thân thể, gọn
gàng.

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn
nắp

-Trẻ được chơi theo ý thích của
mình.

- Rèn kỹ năng ca hát và biểu
diễn, mạnh dạn, tự tin.

- Góc chơi

- Nhạc cụ.

Trả 
trẻ

* Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Trả trẻ.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
những việc làm đúng, sai của
mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo,
ông bà bố mẹ và các bạn.

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Cờ, phiếu bé
ngoan .

- Đồ dùng cá nhân
của trẻ.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ xếp hàng :

+ Tập bài vận động: ‘Đu quay’
+ Cho trẻ tập theo cô.

+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về các nội dung đã học

- Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

buổi sáng.

- Hướng dẫn trẻ làm các bài trong sách theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý, chăm sóc
và bảo vệ cây, đặc biệt là cây ăn quả, ăn các loại
quả.

- Trò chuyện với trẻ về vhur đề.
- Cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích.
- Dẫn trẻ xuống phịng học

- Hoạt động góc theo ý thích.
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ .
+ Cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc.

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ.
- Phát bé ngoan cho trẻ.

- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn
tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ
huynh về tình hình trong ngày của trẻ.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ.

Nêu tiêu chuẩn thi đua.

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua.

- Trẻ cắm cờ.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân. Ra về

Thứ 2 ngày 11 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Ném bóng trúng đích thẳng đứng - Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Quê hương tươi đẹp

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU .
1. Kiến thức:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 . Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phối hợp cơ tay, cơ bả vai.

- Rèn kĩ năng nghe và thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
3 . Giáo dục:

-Chăm chỉ luyện tâp cho cơ thể dẻo dai, khỏe mạnh, bảo vệ Tổ Quốc.
- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương đất nước mình.

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bóng nhỏ đủ cho trẻ

- Cột ném bóng

- Đài nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp, Trái đất này là của chúng mình.
- Vạch kẻ làm đường hẹp

2. Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ hát bài hát: Q hương tươi đẹp
Trị chuyện cùng cơ:

+ Các con có biết q hương mình có danh lam thắng cảnh
gì đẹp khơng?

- Cơ củng cố: Q hương đất nước mình có rất nhiều cảnh
đẹp, danh lam thắng cảnh nổi tiếng khắp nơi. Các con phải
biết yêu quê hương đất nước, bảo vệ giữ gìn mơi trường
mình đang sống nhé.

2. .Giới thiệu bài

- Chúng mình có muốn được đi du lịch đến những thăm
danh lam thắng cảnh của đất nước không?

- Muốn đi được nhiều nơi thì chúng mình cùng nhau tập
luyện để cơ thể khỏe mạnh đã nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo nhạc bài hát : Trái đất này là của
chúng mình.

- Trẻ đi kết hợp với các kiểu chân sau đó về 3 hàng ngang
dãn cách đều.

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Có ạ
- Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3.2. Hoạt động 2 : Trọng động.
a ,Bài tập phát triển chung.

- Tay: 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao.

- Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối.

- Bụng: Đứng 2 tay dang ngang quay người sang 2 bên.
- Bật : Bật tiến về phía trước

b, Vận động cơ bản:

Cơ giới thiệu tên vận động: Ném trúng đích thẳng đứng
-Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh

* Tập mẫu:

- Cô tập mẫu lần 1: Hồn chỉnh động tác

- Cơ tập mẫu lần 2: Vừa tập vừa phân tích động tác
+ TTCB: Đứng trước vạch chuẩn chân trước chân sau.
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Ném” tay phải cầm bóng giơ
lên phía trước xuống dưới vòng ra sau lên trước ngắm và

ném mạnh vào trong giỏ. Chú ý ngắm thật chuẩn để ném
trúng đích. Sau đó đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh của đại
đội trưởng. (Mời một số trẻ ném giỏi làm đại đội trưởng
chỉ huy các chiến sĩ).

Sau đó chạy về cuối hàng đứng.
- Lần 3: Cô gọi 2 - 3 trẻ lên tập cùng.
- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện.
- Cô quan sát, nhận xét và sửa sai cho trẻ.
- Cô cho 2 nhóm nam, nữ lên thi đua
+ Lần 2: Cô tổ chức cho 2 đội thi đua.

- Cô cho trẻ thi đua ném trúng đích thẳng đứng. Đi thay
đổi theo hiệu lệnh của đại đội trưởng. Đội nào ném được
nhiều bóng vào rổ đội đó chiến thắng.

- Cơ bao quát động viên trẻ trong khi chơi.
- Củng cố, kiểm tra kết quả của các đội chơi
- Giáo dục trẻ trong khi chơi.

3.3. Hoạt động 3:Hồi tĩnh 
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
4. Củng cố.

- Cô hỏi trẻ lại tên bài tập?

- Giáo dục yêu quê hương đất nước, chăm chỉ luyện tập để

- 4 lần x 4 nhịp
- 4 lần x 4 nhịp
- 2 lần x 4 nhịp
- 2 lần x 4 nhịp
- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

cơ thể khỏe mạnh
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái 
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
……….……….
………
………..……….
………...………....
………
………
………..
………
………

……….………..
………
………..………..

………
………
………
………..

Thứ 3 ngày 12 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Một số đặc điểm nổi bật về quê hương Quảng Ninh.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: Kể đủ 5 thứ, Về đúng tên địa danh.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.
1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên gọi, địa danh, di tích lịch sử, đặc điểm thời tiết, nghề truyền thống, lễ
hội, sản phẩm đặc trưng của quê hương Quảng Ninh.

2./Kỹ năng.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Giáo dục trẻ yêu mến quê hương đất nước, bảo vệ giữ gìn mơi trường, cảnh quang thiên 
nhiên.

II, CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng giáo viên, và trẻ.

- Hình ảnh, sản phẩm của địa phương, di tích lịch sử, đặc trưng của vùng miền

- Nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp

- Bóng.

2/Địa diểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài : Q hương tươi đẹp
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nôi dung bài hát
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát có nội dung gì?

- Con có yêu quê hương như bạn nhỏ không?

- Cô giáo dục trẻ yêu mến quê hương đất nước, các
danh lam thắng cảnh, bảo vệ giữ gìn mơi trường, quang
cảnh.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ cháu mình cùng nhau kể lại xem q
hương Quảng ninh mình có gì đẹp nhé.

3. Hướng dẫn

3.1.. Hoạt động 1: Tìm hiểu về quê hương Quảng 
Ninh

+ Hỏi trẻ về nơi trẻ đang sống?

- Cho trẻ xem hình ảnh Quảng Ninh trên bản đồ địa lý
+ Đây là hình ảnh gì? Quảng Ninh có dáng như một con
cá sấu. (Cho trẻ nhắc lại tên gọi của tỉnh)

+ Tỉnh Quảng ninh là nơi chúng ta đang sinh sống- Cơ
trị mình cùng khám phá xem Quảng Ninh ta có những
cảnh đẹp gì?

- Cơ có hình ảnh gì đây? Con đã được tham quan Vinh
Hạ Long chưa?

- Vịnh Hạ Long là Kì quan thiên nhiên thế giới mới với
rất nhiều đảo lớn, nhỏ, Hang Sửng Sốt, Đầu gỗ, Động
Thiên cung, Hịn Trống Mái.

- Trị chuyện cùng cơ

- Bài hát: Quê hương tươi đẹp.
- Bạn nhỏ kể về quê hương bạn
rất đẹp.

- Có ạ
- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe

- vâng ạ

- Trẻ trả lời
- Trẻ xem

- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Con thấy thời tiết ở Quảng Ninh như thế nào?

Nằm ở vùng khí hậu cận nhiệt đới nên nhiệt độ ở quảng
ninh mình thường cao hơn nơi khác và mưa cũng nhiều
hơn, gió cũng thổi mạnh hơn.

- Bố các bạn ở lớp mình làm nghề gì? Đó là nghề truyền
thống của quảng ninh ta đấy. Sản phẩm của nghề thợ
mỏ là gì?

- Con nhìn xem đây là lễ hội gì? Lễ hội chùa Yên tử,
Ngọa Vân, Hồ Thiên, chùa Quỳnh Lâm, Đền An sinh là
những nơi rất gần chúng ta. Con hãy đi tham dự cùng
gia đình mình chưa? Cho trẻ kể về những lần đi đó.
- Q hương Quảng Ninh mình khơng những cảnh đẹp,
truyền thống văn hóa lâu đời mà nơi đây cịn có rất

nhiều sản phẩm đặc trưng của địa phương: Hải sản như
tôm, cua, ghẹ... Nhưng đặc biệt không thể không kể đến
Chả mực giã tay của Hạ Long, cá thu một nắng, sá sùng.
Ngồi ra cịn có miến dong Bình Liêu, rượu Ba Kích, gà
Tiên n, chè Ba Chẽ, bánh gật gù Tiên Yên.

- Cô củng cố - giáo dục trẻ yêu mến quê hương đất
nước, góp phần làm đất nước giàu đẹp, bảo vệ danh lam
thắng cảnh, môi trường cảnh quang nơi trẻ đang sinh
sống.

3.2.. Hoạt động 2: Củng cố
Trò chơi 1: Kể đủ 5 thứ:

Vừa truyền bóng vừa hát, kết thúc bài hát bóng trong
tay ai thì bạn đó phải kể ra 5 đặc trưng của Tỉnh Quảng
Ninh: Tên gọi, nghề truyền thống, đặc sản, di tích, địa
danh đẹp…

Trị chơi 2: Về đúng tên địa danh.

- Cách chơi: Cô phát thẻ lơ tơ hình ảnh Vịnh Hạ long,
Chùa n Tử. Trẻ vừa đi theo vòng tròn vừa hát bài hát
“Q em” Khi có hiệu lệnh lắc xắc xơ thì chạy nhanh về
đúng tên địa danh mà có hình ảnh của nơi đó

- Luật chơi: Bạn nào về đúng thì thắng cuộc.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- bao quát , động viên trẻ trong khi chơi

4. Củng cố:

- Hỏi lại trẻ vừa được đi du lịch qua màn ảnh nhỏ đến
đâu?

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem và trả lời.

- Trẻ quan sát và kể

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Củng cố- giáo dục trẻ yêu mến quê hương đất nước,
bảo vệ cảnh quang môi trường

5. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Chú ý

………
……….……….
………
………..

………
………...………

………
………
………..
………
………
……….

………
………..

Thứ 4 ngày 13 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Làng em buổi sáng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Quê hương tươi đẹp

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ. Thuộc lời bài thơ: Làng em buổi sáng.
2.Kỹ năng.

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô.

3. Giáo dục .

- Giáo dục trẻ yêu mến q hương, bảo vệ giữ gìn mơi trường, cảnh quang thiên nhiên
- Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1.Đồ dùng giáo viên, và trẻ.

- Slide giáo án điện tử bài thơ “Làng em buổi sáng”
- Đài nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp

2. Địa điểm: 
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho cả lớp hát bài “Quê hương tươi đẹp”.
- Cơ hỏi trẻ : Bài hát có nội dung gì ?
- Quê hương trong bài hát như thế nào?

- Hình ảnh quê hương đã đi vào trong kí ức của mỗi con
người. Ai cũng có 1 quê hương với luỹ tre làng, với vườn
cây trĩu quả, với ao cá rung rinh nước. Những hình ảnh
đẹp đó đã được rất nhiều nhà văn,nhạc sĩ đưa vào trong tác
phẩm nghệ thuật của mình,

2..giới thiệu bài:

- Và có 1 bài thơ rất hay nói về phong cảnh làng q đấy,
hơm nay cơ và chúng mình cùng thể hiện bài thơ: Làng em
buổi sáng của tác giả Nguyễn Đức Hậu nhé!

3..Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1.

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 2. Kết hợp cho trẻ xem màn
hình minh hoạ theo nội dung bài thơ

- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ miêu tả cảnh làng em
buổi sáng ở trong vườn rất đẹp với tiếng chim hót khiến cả
khu vườn xơn xao, cành lá, hoa dậy cùng toả hương rất

đẹp và nên thơ

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn
- Bài thơ có tên là gì ? Tác giả nào ?
- Bài thơ nói về điều gì?

- Tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng như thế nào? ở
đâu?

- Cảnh làng em buổi sáng được tác giả miêu tả ở trong
vườn như thế nào?

-> Tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng ở trong vườn
rất đẹp với tiếng chim hót khiến cả khu vườn xơn xao,

- trẻ hát và múa

- sự tươi đẹp của quê hương
- rất đẹp và nên thơ

- lắng nghe

- vâng ạ

- Lắng nghe

- lắng nghe

- Làng em buổi sáng. Nhà
thơ: Nguyễn Đức Hậu.

- Quang cảnh làng quê buổi
sáng

- có tiếng chim hót ở khắp
nơi

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

cành lá, hoa dậy cùng toả hương đấy!
Trích: “ Tiếng chim hót

Ở trong vườn
…

Toả hương.

- Các con hiểu từ “xơn xao” là gì khơng? Xơn xao có
nghĩa là tiếng động văng vẳng đâu đó

- Tiếng chimh hót ở bờ ao như thế nào?

-> Cảnh làng em buổi sáng ở ngoài bờ ao cũng rất vui
nhộn, có tiếng chim hót làm mặt ao rung rinh nước,cá cũng
vui và tung tăng bơi lội

Trích: “ Tiếng chim hót
Ở bờ ao

…

Tung tăng”

- Con hiểu từ “rung rinh’ là thế nào không? Rung rinh
nghĩa là khẽ rung lên

- Con thấy tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng như thế
nào, có giống quê hương con không?

- Giáo dục trẻ yêu mến phong cảnh thiên nhiên, quê
hương Đất Nước. Trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường
 3.3.Hoạt động 3: Day trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc bài thơ 2 lần.
- Mỗi tổ đọc 1 lần

- Nhóm đọc: 2 nhóm ( bạn trai, bạn gái)
- Cá nhân trẻ đọc

( Cho trẻ đọc luân phiên theo lớp, tổ , cá nhân)
- Cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ

4/.Củng cố

- Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả
5/.Kết thúc:

- Củng cố - giáo dục

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

lá đung đưa
- lắng nghe

- Lắng nghe

- ríu rít cả khu vườn
- lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
- lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ: Làng em buổi sáng
Của tác giả: Nguyễn đức
Hậu

- Chú ý

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

………
………..

………
………...

………
………

……….

………
……….……….
………
………..

………
………
………
………
……….……….

………
………

Thứ 5 ngày 14 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 4

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: Chọn theo yêu cầu - Chọn cho đúng.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 4 và nhận biết số lượng trong phạm vi 4.
2. Kĩ năng:

- Trẻ đếm từ 1 – 4 đếm từ trái qua phải không lặp lại các đối tượng.
- Phát triển ngơn ngữ tốn học.

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động.

- Giáo dục trẻ yêu q hương đất nước, giữ gìn cảnh quan mơi trường.
 II. Chuẩn bị:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Lơ tơ hịn đảo nhỏ trên Vịnh Hạ Long có số lượng là 4 đủ cho cơ và trẻ.
- Tranh để trẻ chơi trị chơi.

- Nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”
2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ hát bài hát: Q hương tươi đẹp
Trị chuyện cùng cơ:

+ Các con có biết q hương mình có danh lam thắng cảnh
gì đẹp khơng?

- Cơ củng cố: Q hương đất nước mình có rất nhiều cảnh
đẹp, danh lam thắng cảnh nổi tiếng khắp nơi. Các con phải

biết yêu quê hương đất nước, bảo vệ giữ gìn mơi trường
mình đang sống nhé.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ cùng các con đếm và nhận biết các nhóm đối
tượng trong phạm vi 4.

3. Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Ôn luyện nhận biết số lượng trong 
phạm vi 3.

- Cô đưa hình ảnh các món ăn đặc sản có số lượng 3 chai
rượu Ba kích Ba Chẽ, 3 túi chả mực, 3 túi miến dong Bình
Liêu.

- Cho trẻ đếm và gọi tên các món đặc sản.

3.2. Hoạt động 2: Đếm và nhận biết các nhóm đối 
tượng trong phạm vi 4.

- Trời tối rồi - Trời sáng rồi
(Cô phát rổ đồ dùng cho trẻ ).

- Các con nhìn xem trong rổ đồ dùng của mình có gì?
Các con hãy xếp hết ra phía trước từ trái qua phải theo
hàng ngang.

- Cô đi quan sát trẻ xếp.

- Các con xếp tiếp 3 gói chả mực tương ứng 1:1 dưới mỗi
Hòn đảo trên Vịnh Hạ Long

- Các con đếm xem có mấy hịn đảo?
- Tất cả có mấy gói chả mực?

- Các con phát hiện ra điều gì?

- Nhóm hịn đảo và nhóm chả mực như thế

- Trẻ hát và vận động.
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ xếp

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

nào?

- Nhóm chả mực ít hơn nhóm hịn đảo là mấy?

- Làm thế nào để nhóm hịn đảo và chả mực bằng nhau?

- Hãy cùng làm thêm chả mực cho hòn đảo trên Vịnh hạ
Long cho du khách đến mua làm q nào?

- Cơ và trẻ thêm 1 gói chả mực cho hòn đảo.

- Vậy 3 hòn đảo thêm 1 hịn đảo là mấy? Cho trẻ đếm
- Cơ cho trẻ đếm theo tổ, nhóm, cá nhân.

- 3 gói chả mực thêm 1 gói chả mực là 4 cánh đồng.
- Cô khái quát: 3 thêm 1 là 4.(Cô gọi trẻ đếm)

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Mời trẻ cất rổ và đếm lần lượt.
c.Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi: “Chọn theo yêu cầu”

- Các con nhặt cho cô 4 gói miến dong xếp ra bảng
- Cơ quan sát trẻ xếp

- Cơ cho cả lớp đếm.

Trị chơi : Khoanh cho đúng

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội khi nghe hiệu lệnh của
cô bằng 1 tiếng xắc xơ bắt đầu thì các bạn đi trong đường
hẹp lên lấy tranh nhóm đặc sản có số lượng là 4. Hết một
bản nhạc thì dừng cuộc chơi.

- Luật chơi: mỗi bạn khoanh 1 lần rồi về cuối hàng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát bao quát trẻ.
- Nhận xết , tuyên dương.
4. Củng cố

-Vừa rồi các con được học bài gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Cơ khái qt lại.
5.Kết thúc

- Cho trẻ hát bài “Quê em” và đi ra ngoài

- là 1
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ làm

- Trẻ đếm

- Lắng nghe
- Trẻ đếm và cất

- Trẻ xếp

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ hát.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

………
………...

………
………
……….

………
……….……….
………
………..

………
………
………
………
……….……….

………
………

Thứ 6 ngày 15 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát + vận động“ Quê hương tươi đẹp”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: Quê hương

Trị chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát, hát đúng tính chất và giai điệu của bài
hát.

- Biết vỗ tay theo nhịp của bài hát: Quê hương tươi đẹp
- Lắng nghe hát và hưởng ứng cùng bài hát.

- Hứng thú và biết cách chơi trò chơi âm nhạc.
2. Kỹ năng.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

3. Giáo dục.

- Giúp trẻ thêm yêu đời yêu thiên nhiên và thích ca hát thể hiện bài hát theo khả năng của
mình

- Trẻ biết yêu quê hương đất nước, danh lam thắng cảnh, bảo vệ môi trường cảnh quan
II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng đồ chơi :
- Tranh ảnh chủ đề

- Đài nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp, Quê hương .một số dụng cụ âm nhạc.
- Câu hỏi đàm thoại.

2. Địa điểm:
- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô bắt nhịp cho cả lớp đọc bài thơ: Em yêu nhà em
- Cơ cháu mình vừa đọc bài thơ gì?

+ Nhà con có những gì?

+ Con có u nhà của mình như bạn không?

- Cô giáo dục trẻ: Yêu quý gia đình, quê hương đất nước,
bảo vệ giữ gìn quang cảnh, môi trường.

2. Giới thiệu bài

- Những cảnh đẹp của quê hương luôn gợi nên những cảm
xúc để những nhà thơ, nhạc sĩ sáng tác lên những tác
phẩm. Và bài hát : Quê hương tươi đẹp Dân ca Nùng Lời
của Anh Hoàng cũng ra đời như thế. Hơm nay cơ trị mình
cùng nhau hát bài hát này nhé!

3. Nội dung.

3.1. Hoạt động 1: Ôn hát “Quê hương tươi đẹp"

- Cô bật nhạc cùng trẻ hát.

- Hỏi: Con vừa hát B/H gì?
- Bài hát do ai sáng tác?

- Con có cảm nhận gì về B/H?

3.2. Hoạt động 2: VĐ vỗ tay theo nhịp bài hát: “Quê 
hương tươi đẹp”

- Ai có thể nghĩ ra một VĐ nào đó để minh họa cho B/H
hay hơn?

- Cô vỗ mẫu lần 1.

- Cô tập lần 2 và phân tích:

Đây là bài hát có nhịp 2/4 nên cô vỗ như sau: Cô vỗ vào từ

- Trẻ đọc bài thơ: Em yêu
nhà em

- 2-3 trẻ kể tên
- có ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

- Trẻ say sưa hát.

- Trẻ trả lời câu hỏi…

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

đầu tiên của câu hát mở ra ở câu tiếp theo và cứ thế cô vỗ
vào mở ra theo đúng nhịp của bài hát cho đến hết bài.
- Cho cả lớp tập theo cô;

- Yêu cầu từng tổ tập
- Thi đua theo tổ

- Khuyến khích nhóm và cá nhân biểu diễn.

- Giáo duc trẻ yêu quê hương của mình, bảo vệ mơi
trường, cảnh quang để q hương ln có 1 hình ảnh đẹp.
3.3.. Hoạt động 3: Nghe hát: Quê hương

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả

- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe với nhạc đệm
- Con có cảm nhận gì về bài hát?

- Giả - Giảng nội dung bài hát: Bài hát với giai điệu ngọt ngào,
tha thiết củatình yêu quê hương đất nước gắn liền với tình
yêu thương cha mẹ.

- Lần 2: Cô hát cho trẻ nghe cử chỉ điệu bộ

- Lần 3: Cho trẻ xem video ca sĩ biểu diễn. Khuyến khích
trẻ hưởng ứng cùng bài hát.

3.4.Hoạt động 4 : Trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất”.

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: cô sẽ phát cho mỗi bạn một lô tơ có gắn một
hình ảnh của danh lam thắng cảnh và xung quanh lớp cơ
có những bức tranh về danh lam thắng cảnh đó yêu cầu trẻ
sau một bản nhạc của bài hát trẻ sẽ chạy nhanh về phía có
hình ảnh giống hình ảnh ở trong lơ tơ của mình.

- Luật chơi : Sau một bản nhạc nếu ai không chạy nhanh
được về đúng thì sẽ bị phạt nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi (3,4 ) lần
4. Củng cố.

- Hỏi trẻ tên bài học?
- Giáo dục trẻ:

5. Kết thúc.

- Cùng trẻ hát, vỗ tay theo nhịp bài hát :
Quê hương tươi đẹp.

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng học tập.

- Tích cực VĐ theo nhiều
hình thức khác nhau.

Lắng nghe

- Chú ý nghe hát và hưởng

ứng cùng cô.

- Trẻ lắng nghe.

- Hứng thú chơi, và biêt cách
chơi trò chơi.