Kế hoạch giáo dục tuần 3- Năm học 2018-2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (205.93 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tên chủ đề nhánh: Tết Trung Thu.
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón

trẻ-
Chơi-Thể
dục
sáng

* Đón trẻ:

- Cơ niềm nở đón trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích

*Điểm danh:

- Tiêu chuẩn bé ngoan.

*Trị chuyện theo chủ đề:
- “Trường mầm non”

*Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập các động tác
thể dục buổi sáng.

- Tạo tâm trạng thoải mái
cho trẻ khi tới lớp.

- Hứng thú chơi trò chơi,
khơng tranh đồ chơi của bạn

- Biết tên mình và bạn.
- Trẻ bết sự vắng mặt, có
mặt của bạn

- Biết tên trường, tên lớp,các
khu vực trong trường. Biết
các cô trong trường.

- Trẻ hứng thú tập theo cô
các động tác nhịp nhàng
khớp với lời ca, phát triển cơ
bắp thể lực cho trẻ.

- Phịng
học sạch
sẽ thống
mát

- Đồ dùng
đồ chơi ở

các góc.

- Sổ theo
dõi trẻ
- Hệ thống
câu hỏi,
tranh ảnh
liên quan
đến chủ
đề.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 24 /9 đến 28 / 9 năm 2018)
HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần,
niềm nở với trẻ, nhắc trẻ khoanh tay chµo cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp.

- Nhc tr bit ct đồ dùng gọn gàng.
- Cho trẻ chơi theo ý thớch.

- Gọi tên trẻ theo thứ tự ghi trong sổ.

- Đề ra các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày:

- Hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện về “Trường mầm non”

+ Hỏi tranh vẽ gì?

+ Các hoạt động của trường.

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ giữ gìn trường lớp
sạch đẹp…

* TD s¸ng:

- Cho trẻ ra sân tập thể dục sáng kết hợp bài “Trêng
chóng ch¸u là trờng Mầm non

a.Khi ng: Xoay c tay, b vai, eo, gối...
b.Trọng động:

+ Hơ hấp: Hít vào thở ra.

+ Tay: Hai tay đưa ra trước xoay cổ tay
+ Chân: Đứng giậm chân tại chỗ

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
+ Bật: Bật tiến v trc.

c. Hồi tĩnh:

- Thả lỏng, điều hoà

- Trẻ chào cô, chào bố,
mẹ.

- Cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.
- Chơi tự do theo ý thích

- Dạ cơ

- Nêu ra tiêu chuẩn BN
- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện
- Lắng nghe.

- Ra sân thể dục

- Khởi động theo hướng
dẫn của cô.

- Tập các động tác theo
nhạc của bài ca

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động
góc

*Góc phân vai: Chơi bán 
hàng, đóng vai chị hằng, 
chú cuội.

*Góc xây dựng : Xây

dựng sân vui chơi...

*Nghệ thuật:

- Vẽ bánh trung, tơ màu
tranh, nặn theo ý thích

*Góc học tập:

- Làm sách tranh, xem
tranh chuyện, kể chuyện
theo về chủ đề bản thân

*Góc Thiên nhiên: 
- Tưới cây, chơi với cát,
nước, sỏi…..

- Thích chơi với bạn đoàn 
kết, thể hiện vai chơi của
minh.

- Trẻ biết sử dụng vật liệu
xây dựng lắp ghép đúng bố
cục hình.

- Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn
bánh trung thu

- Biết cách giở sách xem

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý 
thức lao động

- Bộ đồ
chơi nấu
ăn, búp bê
đồ dùng
gia đình,

- Các khối
gỗ, gạch,
thảm cỏ,
hàng rào,
cây hoa lá,
sỏi, hột
hạt.

- Sáp mầu,
bút dạ, đất
nặn, tranh
ảnh bánh
trung thu.

- Sưu tầm
tranh họa
báo nội
dung chủ
đề bản
thân

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định tổ chức:

- Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề
khám phá.

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi
nào?

- Cô giới thiệu góc chơi: góc xây dựng,
sách, phân vai, nghệ thuật, âm nhạc...

- Hơm nay con chơi ở góc nào?
- Cho trẻ nhận góc chơi.

2. Nội dung:

2.1.Thỏa thuận phân vai chơi.

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc.
- Nếu trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi thì
cơ giúp trẻ phân vai chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở
các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi
cho trẻ

2.2.Cho trẻ chơi.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải
đồn kết khơng tranh giành đồ chơi của bạn,

chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi
đúng nơi quy định.

- Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả năng chơi
của trẻ.

- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ,
giúp trẻ.

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi
+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi.

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ biết đồn kết nhường nhịn
trong khi chơi trị chơi, và biết giữ gìn đồ
chơi.

2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, 
hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong
góc chơi.

3. Kết thúc: .

- Cơ nhận xét, tun dương các góc chơi,
Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các
góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Trò chuyện

- Kể những góc chơi
- Quan sát.

- Trả lời theo ý của trẻ.
- Nhận góc chơi

-Thỏa thuận vai chơi với nhau

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi ở góc

- Lắng nghe.

- Lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động

Hoạt
động
Ngồi
trời

*Hoạt động có chủ đích:
- Dạo quanh sân trường
quan sát thời tiết thiên
nhiên

Quan sát hình ảnh, hoạt
động tổ chức đêm trung
qua tranh ảnh.

*Trò chơi vận động:

- Mèo đuổi chuột, tròng nụ
trồng hoa…

* Trò chơi dân gian: Nu na
nu nống...

*Hoạt động tự chọn:
-Vẽ tự do trên sân.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Hứng thú tham gia HĐ.
- Quan sát và ghi nhớ được
các khu vực trong trường
học của mình.

- Trẻ biết các hoạt động vui
chơi trong ngày tết trung
thu…...

- Trẻ chơi đúng luật và hứng
thú khi chơi

- Đồn kết cùng chơi trị
chơi.

- Trẻ biết cách chơi - luật
chơi và chơi thành thạo trò
chơi.

- Địa điểm
quan sát
sạch sẽ.
- Trang
phục gọn
gàng.
- Hệ thống
các câu
hỏi
- Tranh
ảnh ngày
tết trung
thu

- Đồ dùng
đồ chơi
ngồi trời.
- Các trị
chơi vận
động.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Ổn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, chỉnh đốn trang
phục cho trẻ gọn gàng.

- Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa đọc
thơ: “Gà học chữ”.

2. Tiến hành:

2.1.Hoạt động có chủ đích.

- Hoỉ trẻ về thời tiết trong ngày, giáo dục trẻ ăn
mặc phù hợp với thời tiết

- Giới thiệu từng khu vực của trường cho trẻ
biết.

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời, giúp trẻ ghi
nhớ được các khu vực của trường học.

- Dạo chơi cho trẻ quan sát, bầu trời, vườn
trường và đàm thọai các câu hỏi.

- Đàm thoại với trẻ về các hoạt động trong
ngày tết trung thu….

2.2.Trò chơi vận động, trò chơi dân gian.
- Chơi trò chơi vận động .

- Hướng dẫn cách chơi - luật chơi.

- Cho trẻ chơi theo nhóm.

- QS động viên trẻ chơi.
- Nhận xét giờ chơi.
2.3.Chơi tự chọn.

- Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Nhận xét trẻ chơi.

- Cho trẻ ra sân chơi vẽ theo ý thích của trẻ.
- Nhận xét giờ chơi.

- Cho trẻ chơi với cát nước, cho trẻ thả vật
chìm nổi vào nước sau đó nêu nhận xét.

- Bao quát khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét giờ chơi.

3. Kết thúc:

- Củng cố- Giáo dục.
- Nhận xét giờ chơi.

- Chỉnh lại trang phục.

- Lối đuôi nhau ra sân vừa đi
vừa đọc thơ.

- Quan sát.

- Trả lời các câu hỏi theo ý
của mình.

- Chú ý quan sát.

- Đàm thoại về các hoạt động
trong ngày tết trung thu....
- Chơi ngồi sân.

- Nghe cơ hướng dẫn.
- Chơi trị chơi.

- Nghe cơ nhận xét.

- Thỏa mãn chơi các trị chơi
tự do.

- Trẻ vẽ theo ý thích của
mình.

- Trẻ chơi với cát nước.
- Chơi trò chơi

- Lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

Hoạt
động
Ăn

Hoạt
động
Ngủ

** Trước khi ăn:

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn.

- Kê bàn ăn.

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ.
- Giới thiệu các món ăn.
- Tổ chức cho trẻ ăn.

* Sau khi ăn.

- Vệ sinh sau khi ăn.

* Trước khi ngủ:
- Kê phản ngủ cho trẻ.

* Trong khi ngủ:

- Cô trông giấc ngủ cho
trẻ.

* Sau khi ngủ.

- Trải đầu cho trẻ, cất phản,
gối.

- Rèn cho trẻ thói quen vệ
sinh sạch sẽ trước khi ăn.
- Rèn trẻ thói quen lao động
tự phục vụ.

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ.
- Trẻ biết thức ăn có nhiều
chất dinh dưỡng, giúp cơ thể
khẻ mạnh.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất.

- Rèn thói quen vệ sinh sau
khi ăn.

- Giúp trẻ có chỗ ngủ thoải
mái.

- Trẻ ngủ ngon giấc giúp cơ
thể khỏe mạnh.

- Vòi
nước,
khăn mặt,

và xà
phòng.
- Bàn ăn.
- Cơm và
thức ăn.

- Khăn
mặt

- Phản,
chiếu,
gối...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân
trước khi ăn.

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa
mặt sau đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa
mặt rồi vào kê bàn ăn.

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế.

- Cơ giới thiệu các món ăn.

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn
ngon miệng, ăn văn minh lịch sự (khơng
nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, khi
ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn rơi
nhặt cho vào đĩa..)

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món
ăn.

- Cô cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn.
- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ
sinh răng miệng sạch sẽ sau khi ăn.

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn
bị cho giờ ngủ.

- Trước khi ngủ cô kê phản, đệm và cho trẻ
lấy gối.

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ.
- Cho trẻ ngủ.

- Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho
trẻ, sửa lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái.
- Khơng gây tiếng động làm trẻ giật mình.
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ
ngủ và trải đầu buộc tóc cho trẻ và nhắc trẻ
đi vệ sinh.

- Quan sát.
- Thực hiện.

- Kê bàn, ghế.

- Lắng nghe
- Trẻ ăn

- Lắng nghe.

- Thực hiện

- Trẻ lấy gối, thay đồ rồi vào
chỗ ngủ.

- Trẻ ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động

Chơi
hoạt
động
theo ý
thích

Trả
trẻ

- Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

- Ôn lại một số hoạt động
buổi sáng:

- Ôn lại bài thơ, câu truyện
trong chủ đề.

- Hoạt động góc: Theo ý
thích của bé

(Chơi với đồ chơi thông
minh)

- Biểu diễn văn nghệ về chủ
đề.

- NhËn xét, nêu gơng bé
ngoan cuối tuần

- Trả trẻ.

- Tr n ht sut, khơng nói
chuyện trong khi ăn.

- Trẻ lắng nghe và ôn lại bài
học buổi sáng

- Trẻ ôn lại các bi th, cõu
chuyn ó hc

- Trẻ chơi vui vẻ.

- Trẻ biết biểu diễn các bài
về chủ đề

- Trẻ hiểu ý nghĩa giờ nêu
g-ơng, tự nhận xét mình và

bạn.

- Trẻ biết ly dựng cỏ
nhân và chµo cơ giáo, bè mĐ
ra vỊ.

- Bát, thìa,
q chiều
- Đồ dùng
dụng cụ
hoạt động
của cơ và
trẻ

- Sách cho
trẻ, tranh
mẫu của
cô hướng
dẫn tr
- Bỳt, sỏp
mu
- Đồ chơi
thụng
minh.

- Dng c
âm nhạc
- B¶ng bÐ
ngoan,
phiÕu bÐ

ngoan.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều- động
viên trẻ ăn ngon miệng.

- Cho trẻ ôn lại một số hoạt động buổi sáng, cô
chú ý hướng dẫn động viên trẻ học.

- Rèn những trẻ còn yếu buổi sáng chưa nắm
vững được bài.

- Cô cho trẻ thực hiện, cô chú ý đến những trẻ
còn yếu

- Giới thiệu trò chơi

+ Giới thiệu luật chơi và cách chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi
- Tổ chức trẻ chơi trò chơi

- Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích ở các góc

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ.

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn.
- Cô nhận xét.

- Cho trẻ nhận xét về bạn, mình.
- Cơ nhận xét chung.

- Cho tr cm c.

- Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trỴ.

- Dọn dẹp đồ chơi, sau đó vệ sinh trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho tr chun b
v.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào bố ( mẹ ),
- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập,
sức khoẻ của trẻ, về cỏc hoạt động của trẻ ...
.

- Vận động, ăn quà chiều.

- Trẻ ôn lại một số hoạt động
buổi sáng theo yêu cầu của
cô.

- Chú ý quan sát .

- Trẻ thực hiện tô chữ cái.

- Chơi trị chơi
- Chơi ở các góc

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

nhng bi cú ni dung v chủ
đề

- Trẻ nhận xét
- Nghe cô

-Trẻ nhận cờ cắm vào đúng
ống cờ của mình.

-TrỴ nhËn bÐ ngoan.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bật nhảy tại chỗ.
TCVĐ: “Bồ câu và mèo”.
 Hoạt động bổ trợ : Hát : Rước đèn dưới trăng.
I- Mục đích- yêu cầu.

1. Kiến thức.

- Dạy trẻ biết nhún chân để bật nhảy theo cô. Biết chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi
bàn chân.

2. Kỹ năng.

- Phát triển cơ bắp chân
3. Giáo dục.

- Giáo dục trẻ u thích thể dục, có tinh thần tập thể, biết phối hợp cùng bạn qua
trò chơi.

- II: Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cô và trẻ.
- 3 lá cờ xanh , đỏ, vàng.
2. Địa điểm.

- Sân tập bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Rước đèn dưới trăng”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Vào ngày nào các con được rước đèn dưới trăng?
- Ngày rằm tháng tám là ngày tết trung thu của các
bạn thiếu liên nhi đồng trên khắp mọi miền đất
nước.

2. Giới thiệu bài .

- Các con có muốn đi rước đèn vào đêm trung thu
khơng?

Vậy chúng mình phải có một cơ thể thật khỏe
mạnh , hôm nay cô cùng các con sẽ tập thể dục
nhé.

3. Hướng dẫn .

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các
kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ hát.
- Bạn đi học ạ
- Cô giáo...

- Bé chăm ngoan phải đi
học đều.

- Lắng nghe.

- Vâng ạ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

a. Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Dấu tay

+ ĐT chân: Đứng dậm chân tại chỗ
+ ĐT bụng: Gà mổ thóc

+ ĐT bật: Bật tại chỗ

b. Vận động cơ bản. : “ Bật nhảy tại chỗ”.

- Cô tập mẫu lần 1.

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
Đầu tiên cơ đứng tại chỗ 2 tay chống hơng. Khi có
hiệu lệnh bật cô hơi nhún hai chân xuống và bật lên
cao bằng hai chân. Bật xong cô chạm đất bằng hai
mũi bàn chân.

- Mời một trẻ làm thử, cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cho cả lớp thực hiện 1-2 lần.

- Cô quan sát sửa sai động viên khuyến khích trẻ.
- Cho trẻ thi đua theo tổ.

c. Trị chơi: “Bồ câu và mèo”.

- Cơ thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, chúng
mình có thích chơi trị chơi khơng?

- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi, cách
chơi.

+ Cách chơi: Một trẻ đứng trên ghế dài đóng vai
các chú chim bồ câu đậu trên mái nhà.Ở phía bên
kia của sân,một trẻ đóng vai mèo đang ngồi ngủ,khi
nghe cơ nói “ Chim bồ câu bay đi bồ câu nhảy khỏi
mái nhà,vỗ cánh và bay đi các hướng “ Mèo” tỉnh
giấc kêu “meo meo” rồi chạy ra vồ bắt “ Chim bồ
câu” nào tất cả chim bồ câu bay nhanh lên mái
nhà,nếu bồ câu nào chậm,không đậu kịp lên mái

nhà thì sẽ bị mèo bắt.Trị chơi tiếp tục

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi,
kiểm tra xem trẻ có tìm thấy đúng bạn có cùng màu
cờ với mình khơng

- Nhận xét quá trình trẻ chơi.
 3.3. Hoạt động 3 : Hồi tÜnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo lời bài hát chim con.
4. Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cơ nhắc lại.

hình 2 hàng ngang.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tập theo cô, mỗi động
tác 2 lần 8 nhịp. Nhấn
mạnh động tác tay, chân tập
3 lần 8 nhịp.

-Trẻ quan sát và nghe.

- 1 trẻ thực hiện.
- Cả lớp thực hiện.

- Thi đua theo tổ.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

………...
...
………...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018
 Tên hoạt động: Tốn: Phân biệt tay phải tay trái của mình.
 Hoạt động bổ trợ: Hát bài : Ồ sao bé không lắc.

I- Mục đích- yêu cầu.
1. Kiến thức.

- Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của mình.
- Biết chọn đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu của cô.

- Giáo dục trẻ khơng nên đưa tay vào miệng, giữ gìn tay sạch sẽ.
2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng chú ý,quan sát,ghi nhớ
- Rèn kĩ năng phân biệt,so sánh
3. Giáo dục.

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Bài hát “ồ sao bé không lắc’’, “bài thơ đôi bàn tay em’’.
2. Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ơn định tổ chức.

- Cơ cùng trẻ tập thể dục theo bài hát; ‘‘ồ sao bé
khơng lắc’’

- Các con vừa được làm gì theo bài hát đó?

- Đúng rồi ngồi ăn uống ra chúng ta tập thể dục
cho cơ thể khỏe mạnh nữa đấy.

2. Giới thiệu bài.

- Các con biết khi tập theo bài hát các con đưa bộ
phận gì ra trước nào?

- À đúng rồi đôi bàn tay ra để nắm lấy hông mà lắc
lư cái đầu rồi lắc lư cái mình này; như vậy đơi bàn
tay làm rất nhiều công việc phải không nào, và để
biết được đâu là tay phải, đâu là tay trái của mình
hơm nay cơ cùng các con đến với bài học “ Phân
biệt tay phải tay trái của mình”

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Nhận biết tay phải, tay trái của
bản thân.

- Bây giờ các con chơi với cơ trị chơi: dấu tay nha
Dấu cái tây ra sau lưng……..

………..Tay đây.

- Bây giờ cơ đố các con này mỗi người có mấy tay?
À đúng rồ các con thử đếm lại xem nào;

- Giỏi quá; bây giờ nghe cô hỏi tay phải của các

con đâu?

- Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa
- Các con nói với cơ nào tay phải;
- Cơ gọi từng trẻ nói tay phải (4 trẻ)
- Cho cả lớp nói lại (1 lần)

- Thế cịn tay kia là tay gì nào?

- Giỏi q (Cơ quan sát xem trẻ đưa đúng chưa)
- Các con nói tay trái với cơ nào;

- Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ))

- Bây giờ nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm các con dùng

- Trẻ hát và vận động
- Tập thể dục

- Đơi bàn tay

- Chơi trị chơi
- Hai tay

- Trẻ giơ tay phải lên

- Trẻ nói tay phải
- 3,4 trẻ nói tay phải
- Cả lớp

- Tay trái

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

các con bưng rá ra phía trước nào.
- Các con xem trong rá có gì nào.

- Thế hàng ngày các con cầm thìa bằng tay gì?
- Bây giờ các con thử cầm thìa bằng tay phải cơ
xem đúng chưa nào.

- Tay phải các con cầm gì đó?
Các con nói tay phải cầm thìa

Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ)
- Cịn cái bát thì các con cầm bằng tay gì? ai giỏi
nào

- À đúng rồi các con cầm bát lên nào. Các con nói
(tay trái cầm bát) cả lớp, cá nhân

- Cô thấy ai cũng giỏi bây giờ các con bỏ bát, thìa
vào rá và đưa ra sau lưng nào.

3.2. Hoạt động 2 : Luyện tập củng cố.
* Trò chơi 1: ‘‘Chúng ta cùng thi tài”

- Với trò chơi này các con đứng cho cô 2 đội mỗi
đội 5 bạn còn các bạn còn lại sẽ cổ vũ cho các bạn
trong đội của mình và lần sau sẽ được chơi

Nào các con đứng dậy lên đứng thành 2 đội cô xem

(cho trẻ đội mũ đội số 1- số 2)

- Nghe cô hỏi: tay phải đội số 1 đâu?
- Tay trái đội số 2 đâu?

- Đúng rồi và ở đây cơ có rất nhiều chiếu vịng có
nhiều màu nhiệm vụ của đội số 1 là bạn đứng ở
đầu hàng sẽ đi theo đường thẳng lên tìm chiếc vịng
màu đỏ đeo vào tay phải của mình và đi về vổ nhẹ
vào vai bạn thứ 2, bạn thứ 2 đi lên tìm đúng vịng
màu đỏ đeo vào tay phải của mình.

- Cịn đội số 2 cũng đi theo đường thẳng và chọn
vòng màu xanh và đeo vào tay trái của mình: thời
gian chơi dành cho 2 đội là 1 bản nhạc ngắn. 2 đội
nhớ chưa nào.

- 2 đội chơi xong cô xem trẻ chơi đúng chưa;
(Kiểm tra đội nào đội đó giơ tay lên cao để cả lớp
xem đã đúng yêu cầu chưa)

Lần 2: Cô đổi bạn chơi và đổi yêu cầu chọn vòng
ngược lại.

* Trò chơi 2: Trò chơi: “Thi xem ai đúng”
Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc bàn chải
đánh răng và một chiếc cốc đựng nước, khi cơ nói
đến tay nào trẻ cầm đồ chơi ở tay đó giơ lên

Luật chơi: Trẻ nào xác định chưa đúng sẽ phải xác

- Tay phải

- Cầm thìa

- Tay trái

- Lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi,
4. Củng cố.

- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học?
5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Tay phải, tay trái ạ

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

………...
...
………...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động : Âm nhạc: Dạy hát “Rước đèn dưới ánh trăng” .
Trò chơi: “Tai ai tinh”

Hoạt động bổ trợ : Đọc thơ : Trăng sáng.
I- Mục đích- yêu cầu.

1.Kiến thức.

- Trẻ biết hát cùng cô, thể hiện niềm vui tươi phấn khởi của mình khi được rước
đèn dưới ánh trăng. Khi hát trẻ hát đúng, rõ lời bài hát.

- Hứng thú chơi trị chơi cùng cơ.
2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, biểu cảm của trẻ
- Cung cấp mẫu câu, rèn kỹ năng ghi nhớ của trẻ.
3. Giáo dục.

- Giáo dục trẻ biết chia sẽ tình cảm với bạn bè.

- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu.
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Địa điểm tổ chức. 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức.

-Đọc bài thơ “Trăng sáng”

+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

- Chúng mình có biết trăng sáng nhất vào ngày nào
khơng?

- Đêm rằm trung thu chúng mình thường được làm gì?
2. Giới thiệu bài.

- Các con ạ!Vào những đêm trăng sáng các bạn
cùng nhau vui múa ca đó là khơng khí của ngày
tết chung thu đấy, Có một bài hát rất hay để chuẩn
bị cho hội đêm rằm đấy đó là bài hát “ Rước đèn
dưới ánh trăng” của nhạc sỹ Phạm Tuyên. Các con
cùng lắng nghe cô hát nhé.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1. Dạy trẻ hát: “Rước đèn dưới 
trăng”

- Hát cho trẻ nghe lần 1 với nhạc.

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Lần 2 cơ hát khơng có nhạc.

- Các con thấy bài hát có hay khơng?

+Giảng nội dung bài hát : Trung thu trăng rất sáng
các bạn nhỏ được đi rước đèn, phá cỗ dưới trăng,
các em rất phấn khởi vui tươi. Các con có thích
khơng ?

- Các con thấy bài hát có hay khơng?

- Chúng mình cùng nhau hát bài hát thật hay để vui
đêm trung thu nha.

* Dạy trẻ hát:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần..

- Mời các tổ hát theo tay chỉ của cơ, hát to hát nhỏ.
- Cơ cho nhóm bạn trai – bạn gái hát.

- Cá nhân trẻ lên biểu diễn.

- Trẻ đọc thơ.
- Trăng sáng.

- Được xem kì lân, phá cỗ...

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe.

- Có ạ

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ hát theo hiệu lệnh của
cô.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

bộ theo cảm xúc của trẻ.
=> Cô giáo dục trẻ:

- Lớp mình rất giỏi và ngoan, bây giờ cơ sẽ tặng
các con 1 trị chơi các con có thích chơi khơng?
3.2. Hoạt động 2 . Trị chơi âm nhạc: “ Tai ai 
tinh”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ mời 1trẻ đội mũ chóp kín và cơ
mời 1 trẻ khác lên hát ,bạn đội mũ chóp kín phải
lắng nghe thật tinh và đoán bạn nào đang hát, bạn
hát bài gì.

- Luật chơi: Khi bạn hát bạn đội mũ chóp kín
khơng được bỏ mũ ra nếu đốn khơng đúng sẽ phải
nhảy lị cị 1 vịng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Q trình trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn cho trẻ
chơi.

- Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố.

- Hôm nay, các con được học bài hát gì?
5. Kết thúc .

- Cơ nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ
cố gắng trong hoạt động lần sau. Cho trẻ chuyển
hoạt động.

- Có ạ.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi

- Em đi mẫu giáo
- Lắng nghe.

- Trẻ nghe cơ tun dương
và đi ra ngồi.

………...

...
………...
...

Thứ 5 ngày 27 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động : KPXH: Trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết

trung thu.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

cháu thiếu niên nhi đồng

- Ngày tết trung thu các bạn nhỏ phá cỗ, được xem múa sư tử, được rước đèn.
- Biết tình cảm của Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu

2. Kỹ năng.

- Rèn kĩ năng chú ý và ghi nhớ cho trẻ
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
3. Giáo dục.

- Qua bài học trẻ hiểu được ý nghĩa ngày tết dân tộc.
- Háo hức chờ đón ngày tết trung thu

- Trẻ chơi đoàn kết thân ái với bạn bè trong ngày tết trung thu
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Tranh vẽ các bạn nhỏ đang vui trung thu dưới ánh trăng

- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, một số đồ chơi trung thu như kỳ lân, mặt
lạ ông địa, đèn ông sao

-Các loại quả và mâm ngũ quả
- Bút màu của trẻ ,giấy vẽ
2. Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Rước đèn dưới ánh trăng”
- Các con vừa hát bài bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

trung thu, các bạn nhỏ cùng vui phá cỗ, rước đèn,
vui múa hát

- Ngày rằm tháng tám là ngày tết trung thu của các
bạn thiếu liên nhi đồng trên khắp mọi miền đất
nước.

2.Giới thiệu bài.

- Ngày rằm tháng tám là ngày tết trung thu của các
bạn thiếu liên nhi đồng trên khắp mọi miền đất

nước.Đây là ngày tết của trẻ em còn được gọi là “
Tết trông trăng’’ phong tục này liên quan đến sự
tích chú cuội trên cung trăng, vì vậy khi nhìn lên
mặt trăng các con thấy rõ hình ảnh chú cuội ngồi
gốc cây đa, vào ngày tết trung thu chúng mình cịn
được đi rước đèn,ngắm trăng,phá cỗ rất là vui đấy,
để biết được vào ngày trung thu chúng mình được
tham gia vào những hoạt động gì. Hơm nay cơ
cùng các con sẽ cùng khám phá.

3. Hướng dẫn .

3.1. Hoạt động 1: Xem tranh ảnh hoạt động 
ngày tết trung thu

- Bức tranh vẽ gì?
- Các bạn đang làm gì ?

- Cho trẻ đọc từ “ Tết trung thu” dưới bức tranh
- Các con có muốn vui trung thu như các bạn nhỏ
trong tranh không?

- Vậy các con phải chăm ngoan học giỏi nhé.
3.2. Hoạt động 2 : Trò chuyện đàm thoại về 
ngày tết trung thu.

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ con thường chuẩn
bị những gì?

- Con làm việc gì giúp bố mẹ?

- Con được đi chơi ở đâu?

- Vào ngày tết trung thu người ta thường tổ chức
hoạt động gì?

- Chúng mình có thích được phá cỗ khơng?
- Các con có thích ngày tết trung thu khơng?
- Ơng bà, bố mẹ thường mua gì tặng các con vào
ngày têt trung thu?

- Lăng nghe.

- Quan sát tranh và đàm
thoại

- Các bạn đang múa hát,vui
trung thu

- Trẻ đọc
- Có ạ

- Nói theo ý hiểu

- Mâm cỗ hoa quả, bánh
deỏ..

- Giúp bố mẹ bày mâm hoa
quả

- Đi rước đèn....

- Bày cỗ, trơng trăng
- Có ạ

- Có ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Ngày tết trung thu thiếu nhi cả nước đều được vui
đón trung thu

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để chị hằng vui
và tặng cho các con những đêm trung thu đẹp.
3.3. Hoạt động 3. Luyện tập.

* Chơi trưng bày mâm quả.

- Hai đội thi nhau trưng bày mâm quả trong vòng 3
phút.

- Thi đua xem đội nào bày nhanh và đẹp nhất
- Trẻ thực hiện cô quan sát động viên các đội
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát đọc thơ về ngày hội
- Cơ động viên khích lệ trẻ
4. Củng cố .

- Hỏi trẻ: Các con vừa được trò chuyện về những 
gì?.

5. Kết thúc.

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi.

- Trò chuyện về các hoạt
động trong ngày tết trung
thu

………...
...
………...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 28 tháng 09 năm 2018
 Tên hoạt động : Văn học: Thơ “Bé yêu trăng ”
 Hoạt động bổ trợ : Hát “ Chiếc đèn ơng sao”
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ.
- Phát triển óc quan sát , ghi nhớ.

- Rèn kĩ năng lắng nghe và trả lời câu hỏi
3. Giáo dục.

- Qua bài thơ giáo dục trẻ các con yêu trăng là yêu vẽ đẹp của thiên nhiên.
II. Chuẩn bị.

- Tranh minh họa thơ
- Tranh có chữ

2. Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức.

- Hát “ Chiếc đèn ông sao”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ngày gì?

- Đúng rồi ngày tết trung thu là ngày hội của thiếu
nhi cả nước, các con đã được đi vui tết trung thu

bao giờ chưa?

- Bạn nào biết gì về ngày tết trung thu kể cho cô
và các bạn cùng nghe?

2. Giới thiệu bài.

- Ngày tết trung thu các con sẽ được xem múa
lân, được rước đèn, phá cỗ dưới ánh trăng trịn và
sáng nhất trong năm đấy. Có một bạn nhỏ bạn rất
yêu trăng, các con có muốn biết bạn nhỏ đó u
trăng như thế nào khơng? Chúng mình cùng lắng
nghe cô đọc nhé.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động1: Đọc diễn cảm. 
- Cô đọc diễn cảm lần 1.

- Giảng nơi dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ rất u
trăng vì ánh trăng cho bé được vui chơi cùng chị

- Trẻ hát vận động
- Chiếc đèn ông sao.
- Ngày tết trung thu.

- Rồi ạ.

- Con chơi rước dèn, ngắm
trăng, phá cỗ...

- Trẻ nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

3.3. Hoạt động 3: Đàm thoại

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bé yêu trăng bằng những gì?

- Trăng sáng như thế nào?
- Ai đã chơi cùng bé?

- Bé nói với ông trăng như thế nào?
- Bé múa hát cùng ai?

- Giáo dục trẻ: yêu thích và tự hào về ngày hội
ngày lễ của dân tộc

3.4. Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần.

- Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức khác
nhau: nhóm, cá nhân.

- Tổ chức cho 3 tổ thi đua nhau đọc bài thơ.
-> Cô chú ý bao quát, sửa lỗi phát âm và sửa sai
cho trẻ. Sau mỗi lần trẻ đọc thơ, cơ nhận xét,
tun dương, khích lệ, động viên trẻ. Hướng trẻ
cách đọc diễn cảm.

4. Củng cố - Giáo dục.

- Hôm nay, các con được học bài thơ gì?
5. Nhận xét- tuyên dương.

- Nhận xét tuyên đương động viên khích lệ trẻ
- Chuyển hoạt động.

- Bé yêu trăng
- Bằng giọng hát
- Vằng vặc
- Chị hằng

- Ông trăng đừng lặn
- Cùng trăng

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc cùng cơ cả lớp
- Nhóm,cá nhân đọc
- Thi đua 3 tổ đọc

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

</div>