tài liệu tập huấn môn ngữ văn ctgdpt 2018 tiểu học huỳnh văn ngỡi
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.52 MB, 43 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP. HỒ CHÍ MINH</b>
<b>PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 2</b>
<b>TẬP HUẤN </b>
<b>CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018</b>
<b>MƠN NGỮ VĂN</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>1</b>
<b> Tìm hiểu về đặc điểm mơn học</b>
<b>2</b>
<b>Tìm hiểu về quan điểm xây dựng chương trình mơn học</b>
<b>3</b>
<b> Tìm hiểu về mục tiêu chương trình mơn học </b>
<b>4</b>
<b> Tìm hiểu về u cầu cần đạt</b>
<b>5</b>
<b> Nội dung giáo dục</b>
<b>6</b>
<b> Phương pháp giáo dục</b>
<b>7</b>
<b> Đánh giá kết quả giáo dục</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>I. Đặc điểm của mơn học</b>
Vị trí
Vai trị
Quan hệ
<sub>với các </sub>
mơn học
( tính kết
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>II. Quan điểm xây dựng </b>
<b>chương trình mơn Ngữ văn 2018</b>
<b>1. Tn thủ </b>
<b>các quy </b>
<b>định cơ bản </b>
<b>được nêu </b>
<b>trong </b>
<b>chương </b>
<b>trình GDPT </b>
<b>tổng thể.</b>
<b>2. Dựa trên </b>
<b>các cơ sở: </b>
<b>khoa học cơ </b>
<b>bản, phương </b>
<b>pháp dạy </b>
<b>học, lí luận về </b>
<b>chương trình </b>
<b>và thực tiễn </b>
<b>Việt Nam.</b>
<b>3. Lấy việc rèn </b>
<b>luyện các kĩ </b>
<b>năng giao tiếp </b>
<b>(đọc, viết, nói </b>
<b>và nghe) làm </b>
<b>trục chính </b>
<b>xuyên suốt cả </b>
<b>ba cấp học.</b>
<b>4. Xây dựng </b>
<b>theo hướng </b>
<b>mở, dành </b>
<b>quyền tự chủ, </b>
<b>sáng tạo cho </b>
<b>tác giả sách </b>
<b>giáo khoa và </b>
<b>giáo viên.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>III. Mục tiêu chương trình Ngữ văn</b>
<b>III. Mục tiêu chương trình Ngữ văn</b>
<b>Hình thành và </b>
<b>phát triển </b>
<b>phẩm chất tốt </b>
<b>đẹp: </b>
•
<i><b><sub>Yêu nư</sub></b></i>
<b><sub>ớc</sub></b>
•
<i><b>Nhân ái</b></i>
•
<i><b><sub>Chăm chỉ</sub></b></i>
•
<i><b>Trung thực </b></i>
•
<i><b>Trách nhiệm.</b></i>
<b>Hình thành và </b>
<b>phát triển </b>
<b>phẩm chất tốt </b>
<b>đẹp: </b>
•
<i><b>Yêu nước</b></i>
•
<i><b><sub>Nhân ái</sub></b></i>
•
<i><b>Chăm chỉ</b></i>
•
<i><b>Trung thực </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<b>III. Mục tiêu chương trình Ngữ văn</b>
<b>III. Mục tiêu chương trình Ngữ văn</b>
<b>Hình thành và </b>
<b>phát triển </b>
<b>phẩm chất tốt </b>
<b>đẹp: </b>
•
<i><b>Yêu nư</b></i>
<b>ớc</b>
•
<i><b><sub>Nhân ái</sub></b></i>
•
<i><b>Chăm chỉ</b></i>
•
<i><b><sub>Trung thực </sub></b></i>
•
<i><b>Trách nhiệm.</b></i>
<b>Hình thành và </b>
<b>phát triển </b>
<b>phẩm chất tốt </b>
<b>đẹp: </b>
•
<i><b><sub>Yêu nước</sub></b></i>
•
<i><b>Nhân ái</b></i>
•
<i><b><sub>Chăm chỉ</sub></b></i>
•
<i><b>Trung thực </b></i>
•
<i><b>Trách nhiệm.</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
<b>III. Mục tiêu chương trình Ngữ văn</b>
<b>CT GDPT hiện </b>
<b>hành</b>
- Kiến thức
- Kỹ năng
- Thái độ
<b>CT GDPT 2018</b>
- Phẩm chất
-
Năng lực
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
<b>2. NĂNG </b>
<b>LỰC </b>
<b>CHUNG </b>
<b>2. NĂNG </b>
<b>LỰC </b>
<b>CHUNG </b>
<b>Tự chủ </b>
<b>và tự </b>
<b>học</b>
<b>Tự chủ </b>
<b>và tự </b>
<b>học</b>
<b>Giao </b>
<b>tiếp và </b>
<b>hợp tác</b>
<b>Giao </b>
<b>tiếp và </b>
<b>hợp tác</b>
<b>GQVĐ </b>
<b>và sáng </b>
<b>tạo</b>
<b>GQVĐ </b>
<b>và sáng </b>
<b>tạo</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
<b>IV. Yêu cầu cần đạt </b>
<b> NĂNG LỰC</b>
<b> ĐẶC THÙ</b>
<b>NĂNG LỰC</b>
<b> ĐẶC THÙ</b>
<b>Năng lực</b>
<b>ngôn ngữ</b>
<b>Năng lực</b>
<b>ngôn ngữ</b>
<b>Năng lực</b>
<b>văn học</b>
<b>Năng lực</b>
<b>văn học</b>
<i><b>Cấp Tiểu </b></i>
<i><b>học</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
<b>IV. u cầu cần đạt </b>
<b>*Năng lực ngơn ngữ</b>
• <b><sub>Nghe - hiểu nội </sub></b>
<b>dung</b>
• <b><sub>Nghe - cảm xúc</sub></b>
• <b><sub>Nghe - phản hồi</sub></b>
• <b><sub>Nói ý tưởng</sub></b>
• <b><sub>Kể chuyện</sub></b>
• <b><sub>Chia sẻ, trao đổi</sub></b>
• <b><sub>Thuyết minh</sub></b>
• <b><sub>Đúng chính tả, từ </sub></b>
<b>vựng, ngữ pháp</b>
• <b><sub>Viết câu, đoạn, </sub></b>
<b>bài</b>
• <b><sub>Đọc đúng</sub></b>
• <b><sub>Đọc hiểu (tường minh </sub></b>
<b>và hàm ẩn)</b>
• <b><sub>Đọc diễn cảm</sub></b>
<b>ĐỌC</b>
<b>ĐỌC</b> <b>VIẾTVIẾT</b>
<b>NGHE</b>
<b>NGHE</b>
<b>NĨI</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
<b>IV. Yêu cầu cần đạt </b>
<b>*Năng lực văn học</b>
<b>NĂNG </b>
<b>LỰC </b>
<b>VĂN </b>
<b>HỌC</b>
<b>NĂNG </b>
<b>LỰC </b>
<b>VĂN </b>
<b>HỌC</b>
<b>Phân biệt </b>
<b>được thể </b>
<b>loại</b>
<b>Phân biệt </b>
<b>được thể </b>
<b>loại</b>
<b>Nhận biết và </b>
<b>hiểu yếu tố </b>
<b>hình thức của </b>
<b>VB văn học</b>
<b>Nhận biết và </b>
<b>hiểu yếu tố </b>
<b>hình thức của </b>
<b>VB văn học</b>
<b>Liên tưởng, </b>
<b>tưởng tượng và </b>
<b>diễn đạt có tính </b>
<b>văn học trong </b>
<b>nói và viết</b>
<b>Liên tưởng, </b>
<b>tưởng tượng và </b>
<b>diễn đạt có tính </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
<b>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP. HỒ CHÍ MINH</b>
<b>PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 2</b>
<b>TẬP HUẤN </b>
<b>CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018</b>
<b>MƠN NGỮ VĂN</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
<b>V.TÌM HIỂU NỘI DUNG CT NGỮ VĂN 2018</b>
Nội dung
khái quát
Nội dung
khái quát
Nội dung
cụ thể
Nội dung
cụ thể
Một số
điều cần
lưu ý
Một số
điều cần
lưu ý
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
<b>5. NỘI </b>
<b>DUNG </b>
<b>GIÁO DỤC</b>
<b>5. NỘI </b>
<b>DUNG </b>
<b>GIÁO DỤC</b>
<b>5.1 ND </b>
<b>Khái quát</b>
<b>5.1 ND </b>
<b>Khái quát</b>
5.1.1 YCCĐ về
Đọc-Viết-Nói và nghe
5.1.1 YCCĐ về
Đọc-Viết-Nói và nghe
5.1.2 Kiến thức
5.1.2 Kiến thức
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Ngữ văn
Ngữ văn
5.1.3 Ngữ liệu
5.1.3 Ngữ liệu
<b>5.2 ND cụ thể cho </b>
<b>từng lớp</b>
<b>5.2 ND cụ thể cho </b>
<b>từng lớp</b>
5.2.1 Yêu cầu
cần đạt
5.2.1 Yêu cầu
cần đạt
5.2.2 Nội
dung dạy học
cụ thể
5.2.2 Nội
dung dạy học
cụ thể
<b>5.3 Một số điều </b>
<b>cần lưu ý</b>
<b>5.3 Một số điều </b>
<b>cần lưu ý</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
<b>1. NỘI DUNG KHÁI QUÁT</b>
<i><b>1.1. Yêu cầu cần đạt</b></i>
<i><b>1.1. Yêu cầu cần đạt</b></i>
<b>KN nghe</b>
<b>KN nghe</b>
<b>KN nghe</b>
<b>KN nghe</b>
<b>KN viết</b>
<b>KN viết</b>
<b>KN đọc</b>
<b>KN đọc</b>
<b>KT đọc</b>
<b>KT đọc</b>
<b>Đọc hiểu</b>
<b>Đọc hiểu</b> <b>KT viếtKT viết</b> <b>Viết ý tưởng </b>
<b>(viết VB)</b>
<b>Viết ý </b>
<b>tưởng </b>
<b>(viết VB)</b>
<b>Thái độ</b>
<b>Thái độ</b>
<b>Khả năng hiểu</b>
<b>Khả năng hiểu</b>
<i><b>1.1. Yêu cầu cần đạt</b></i>
<i><b>1.1. Yêu cầu cần đạt</b></i>
<b>KN viết</b>
<b>KN viết</b>
<b>KT viết</b>
<b>KT viết</b> <b>Viết ý </b>
<b>tưởng </b>
<b>(viết VB)</b>
<b>Viết ý </b>
<b>tưởng </b>
<b>(viết VB)</b>
<i><b> Yêu cầu cần đạt</b></i>
<i><b> Yêu cầu cần đạt</b></i>
<b>KN viết</b>
<b>KN viết</b>
<b>KT viết</b>
<b>KT viết</b> <b>Viết ý </b>
<b>tưởng </b>
<b>(viết VB)</b>
<b>Viết ý </b>
<b>tưởng </b>
<b>(viết VB)</b>
<b>KN nói</b>
<b>KN nói</b>
<b>Khả năng nghe</b>
<b>Khả năng nghe</b>
<b>Thái độ</b>
<b>Thái độ</b> <b><sub>Thái độ</sub><sub>Thái độ</sub></b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
<b>1.2 KIẾN THỨC</b>
<i><b>NHẬN BIẾT</b></i>
<i><b>HIỂU</b></i>
<i><b>VẬN DỤNG</b></i>
<b>Kiến thức </b>
<b>văn học</b>
<b>Lí luận văn </b>
<b>học</b>
<b>Thể loại </b>
<b>văn học</b>
<b>Các yếu tố </b>
<b>của văn bản </b>
<b>văn học</b>
<b>Lịch sử văn </b>
<b>học</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22></div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
<b>1.3. NGỮ LIỆU</b>
<b>TIÊU CHÍ LỰA CHỌN NGỮ LIỆU</b>
<b>TIÊU CHÍ LỰA CHỌN NGỮ LIỆU</b>
Phục vụ trực
tiếp việc phát
triển các PC-NL
Phục vụ trực
tiếp việc phát
triển các PC-NL
Phù hợp với
kinh nghiệm,
NL nhận thức,
ĐĐ tâm – sinh lí
của học sinh ở
từng lớp học,
cấp học
Phù hợp với
kinh nghiệm,
NL nhận thức,
ĐĐ tâm – sinh lí
của học sinh ở
từng lớp học,
cấp học
Có giá trị đặc
sắc về ND-NT,
tiêu biểu về
kiểu văn bản và
thể loại, chuẩn
mực và sáng tạo
về ngơn ngữ.
Có giá trị đặc
sắc về ND-NT,
tiêu biểu về
kiểu văn bản và
thể loại, chuẩn
mực và sáng tạo
về ngôn ngữ.
Phản ánh thành
tựu; tinh thần
yêu nước, nhân
văn,…
Phản ánh thành
tựu; tinh thần
yêu nước, nhân
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
<b>1.3. NGỮ LIỆU</b>
<b>QUY ĐỊNH VỀ NGỮ LIỆU</b>
<b>(có định hướng MỞ)</b>
<b>QUY ĐỊNH VỀ NGỮ LIỆU</b>
<b>(có định hướng MỞ)</b>
<b>Tác phẩm bắt </b>
<b>buộc</b>
<b>Tác phẩm bắt </b>
<b>buộc</b>
<b>buộc lựa chọn</b>
<b>Tác phẩm bắt </b>
<b>Tác phẩm bắt </b>
<b>buộc lựa chọn</b>
<b>theo tiêu chí</b>
<b>VB tự chọn </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26></div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>
<b>CT </b>
<b>NGỮ </b>
<b>VĂN </b>
<b>2018</b>
<b>CT </b>
<b>NGỮ </b>
<b>VĂN </b>
<b>2018</b>
<b>LỚP </b>
<b>1</b>
<b>LỚP </b>
<b>1</b>
<b>LỚP </b>
<b>2</b>
<b>LỚP</b>
<b>2</b>
<b>LỚP </b>
<b>3</b>
<b>LỚP </b>
<b>3</b>
<b>LỚP </b>
<b>4</b>
<b>LỚP </b>
<b>4</b>
<b>LỚP </b>
<b>5</b>
<b>LỚP </b>
<b>5</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>
<i><b>Nội dung giáo dục </b></i>
cụ thể cho từng lớp bao gồm
<i><b>yêu cầu cần đạt </b></i>
và
<i><b>nội dung </b></i>
<i><b>dạy học</b></i>
.
-
<i><b>Yêu cầu cần đạt </b></i>
là sự cụ thể hóa mục tiêu giáo dục và là căn cứ để kiểm soát
và đánh giá kết quả học tập.
-
<i><b>Nội dung dạy học </b></i>
gồm:
1) Hoạt động đọc, viết, nói và nghe;
2) Kiến thức (tiếng Việt, văn học);
3) Ngữ liệu.
Nội dung các hoạt động dạy học đọc, viết, nói và nghe được xác định dựa trên
các yêu cầu cần đạt của mỗi lớp được quy định trong chương trình.
</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>
<b>Yêu cầu cần đạt </b> <b>Nội dung </b>
<b>ĐỌC</b>
KĨ THUẬT ĐỌC
ĐỌC HIỂU
<b>Văn bản văn học </b>
- Đọc hiểu nội dung
- Đọc hiểu hình thức
- Liên hệ, so sánh, kết nối
- Đọc mở rộng
<b>Văn bản thông tin </b>
- Đọc hiểu nội dung
- Đọc hiểu hình thức
- Liên hệ, so sánh, kết nối
- Đọc mở rộng
<b>KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT</b>
- Ngữ âm và chữ viết
- Từ vựng
- Ngữ pháp
- Hoạt động giao tiếp
- Sự phát triển của ngôn ngữ và các
biến thể ngôn ngữ,
<b> KIẾN THỨC VĂN HỌC</b>
- Lí luận văn học
- Thể loại văn học
- Các yếu tố của văn bản văn học
- Lịch sử văn học:
<b>NGỮ LIỆU</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30></div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>
<b>MỘT SỐ ĐIỀU CẦN LƯU Ý</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32></div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>
•
Mục tiêu về tư tưởng, tình cảm, nhân cách.
•
<sub>Các thể loại và kiểu văn bản.</sub>
•
Hệ thống kiến thức cơ bản về tiếng Việt, văn học, tập làm văn.
•
Yêu cầu đọc hiểu và tạo lập văn bản.
•
<sub>Định hướng tích hợp và phân hố.</sub>
•
Các PPDH và đánh giá kết quả học tập còn phù hợp.
</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34></div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>
<b>3.2.TIẾP THU KINH NGHIỆM NƯỚC NGỒI</b>
- Chuyển từ chương trình nội dung => chương trình phát triển năng lực.
- Lấy năng lực giao tiếp (đọc, viết, nói, nghe) làm trục thiết kế chương trình; tích hợp các
kiến thức về tiếng Việt, văn học, văn hóa vào các hoạt động giao tiếp.
- Chú ý tính cơng cụ và tính thẩm mỹ - nhân văn.
- Xây dựng chương trình theo hướng mở.
- Thực hiện chủ trương một chương trình nhiều SGK.
- Thực hiện tích hợp và phân hóa trong xây dựng chương trình từ nội dung đến PPDH;
chú trọng giáo dục đa phương thức.
</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36></div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>
<b>3.3. NHỮNG THAY ĐỔI CƠ BẢN</b>
- <b><sub>Mục tiêu: </sub></b><sub>kiến thức, kĩ năng, thái độ(CT hiện hành) => phát triển PC-NL ( CT 2018).</sub>
- <b><sub>Cách tiếp cận: </sub></b><sub>thiết kế theo hướng năng lực. </sub>
- <b><sub>Nội dung chương trình:</sub></b>
+ <sub>CT 2018 được xây dựng theo định hướng mở. </sub>
+ <sub>Mục tiêu cuối của chương trình Ngữ văn 2018 là phẩm chất và năng lực. </sub>
+ <sub>CT Ngữ văn mới chỉ nêu định hướng về kiểu văn bản và thể loại được dạy ở từng </sub>
lớp.
- <b><sub>Phương pháp dạy học:</sub></b>
+ <sub>Chuyển từ cách dạy tiếp cận nội dung => hình thành và phát triển năng lực.</sub>
+ <sub>Dạy 4 kĩ năng: đọc, viết, nói và nghe.</sub>
- <b><sub>Đánh giá:</sub></b>
+ Năng lực người học.
</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>
<b> MỘT SỐ</b>
<b> ĐỊNH HƯỚNG </b>
<b>CHUNG</b>
<b>Phát huy tính </b>
<b>tích cực của HS</b>
<b>Đa dạng hóa hình </b>
<b>thức tổ chức, PP và </b>
<b>PT dạy học</b>
<b>Dạy học tích hợp </b>
<b>và phân hóa</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>
<b>PP dạy </b>
<b>kĩ năng </b>
<b>đọc</b>
• <sub>Rèn kĩ thuật </sub>
đọc:
đúng/nhanh/diễ
n cảm (tồn bài)
.
• <sub>Rèn đọc hiểu: </sub>
tìm hiểu bài.
<b>PP dạy </b>
<b>viết</b>
• <sub>Rèn kĩ thuật </sub>
viết: tập viết,
chính tả.
• Rèn viết
câu,đoạn văn,
văn bản.
<b>PP dạy </b>
<b>nói và </b>
<b>nghe</b>
• <sub>Nói: thuyết trình</sub>
• <sub>Nghe: nắm nội </sub>
dung, hợp tác
• <sub>Nói nghe tương </sub>
tác: đặt câu hỏi,
hội thoại,.
<b>VI. PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>
<b>Mục tiêu đánh giá</b>
<b>Căn cứ đánh giá</b>
<b>Nội dung đánh giá</b>
<b>Cách thức đánh </b>
<b>giá</b>
• <sub>Cung cấp thơng tin,</sub>
• <sub>Hướng dẫn học tập và điều </sub>
chỉnh hoạt động dạy học
• <sub>Quản lí và phát triển chương </sub>
trình.
• <sub>u cầu cần đạt (PC, NL)</sub>
• <sub>Phẩm chất</sub>
• <sub>Năng lực chung, năng lực đặc thù</sub>
• <sub>Sự tiến bộ của HS (thơng qua các </sub>
hoạt động đọc, viết, nói và nghe)
• <sub>Thường xun</sub>
• <sub>Định kì</sub>
</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>
<b>TÌM HIỂU CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42></div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43></div>
<!--links-->
