Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.39 MB, 29 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>“ ...Mùa thu Hồ Gươm đẹp dịu dàng với những vịng ơm </i>
<i><b>xanh thắm của những cây lộc vừng, mờ ảo với dáng sương </b></i>
<i><b>mờ của hàng liễu. Đông đến, mưa phùn lất phất bay mang </b></i>
<i><b>theo hơi lạnh vương trên đầu những lá vàng trải thảm. </b></i>
<i><b>Giữa lòng hồ, Tháp Rùa nổi lên sừng sững, minh chứng cho </b></i>
<i><b>truyền thuyết cổ Rùa vàng và sự tích trả gươm thần kỳ bí.”</b></i>
<i>“<b> ...Mùa thu Hồ Gươm đẹp dịu dàng với những vịng ơm xanh thắm của những cây </b></i>
<i><b>lộc vừng, mờ ảo với dáng sương mờ của hàng liễu. Đông đến, mưa phùn lất phất </b></i>
<i><b>bay mang theo hơi lạnh vương trên đầu những lá vàng trải thảm. Giữa lòng hồ, </b></i>
<i><b>Tháp Rùa nổi lên sừng sững, minh chứng cho truyền thuyết cổ Rùa vàng và sự tích </b></i>
<i><b>trả gươm thần kỳ bí.”</b></i>
<b>Tit 119</b>
<b>VN MIấU </b>
<b>T</b>
<b>VN MIÊU </b>
<b>TẢ</b>
<b>Dạng </b>
<b>bài</b>
<b>Các thao </b>
<b>tác khi </b>
<b>Các dạng bài trong văn miêu tả</b>
Tả cảnh
thiên nhiên
Tả cảnh
thiên nhiên
Tả cảnh sinh
hoạt
Tả cảnh sinh
hoạt
Tả chân
dung
Tả chân
dung
Tả người
trong hoạt
động cụ thể
<b>Yêu cầu và bố cục của bài văn miêu tả</b>
<b>Nội dung</b> <b>Dạng bài</b>
<b>Tả cảnh</b> <b>Tả người</b>
<b>Yêu cầu</b>
- Xác định được đối tượng cần tả.
- Quan sát, lựa chọn các hình ảnh
tiêu biểu.
- Trình bày những điều quan sát được
theo một thứ tự.
<b>- </b>Xác định được đối tượng cần tả.
- Quan sát, lựa chọn các chi tiết tiêu
biểu.
- Trình bày kết quả quan sát theo thứ
tự.
<b>Bố cục</b>
<b>- MB: </b>Giới thiệu cảnh được tả.
<b>- TB:</b> Tập trung tả cảnh vật chi tiết
theo một thứ tự.
<b>- KB: </b>Thường phát biểu cảm tưởng về
cảnh vật đó.
<b>- MB: </b>Giới thiệu người được tả.
<b>- TB:</b> Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử
chỉ, hành động, lời nói...)
<b>Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:</b>
<i><b>“...Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh </b></i>
<i><b>niên cường tráng. Đơi càng tơi mẫm bóng. Những cái vuốt </b></i>
<i><b>ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, </b></i>
<i><b>muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, </b></i>
<i><b>đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gẫy rạp, </b></i>
<i><b>y như có nhát dao vừa lia qua.”</b></i>
<b>(Trích </b>
<i><b>Bài học đường đời đầu tiên </b></i><b>- Tơ Hồi)</b>
<i><b>“Chẳng bao lâu, tơi đã trở thành một chàng dế thanh niên </b></i>
<i><b>cường tráng</b><b>. Đơi càng tơi </b></i> <i><b>mẫm bóng</b><b>. Những cái vuốt ở </b></i>
<i><b>đạp phanh phách </b><b>vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ </b><b>gẫy rạp</b><b>, </b></i>
<i><b>y như có nhát dao vừa lia qua</b><b>...”</b></i>
<b>(Trích “</b><i><b>Bài học đường đời đầu tiên</b></i><b>” - Tơ Hồi)</b>
<b>Sự khác nhau giữa đoạn văn miêu tả </b>
<b>và đoạn văn tự sự</b>
<b>Đoạn văn tự sự</b> <b>Đoạn văn miêu tả</b>
-Là trình bày các sự
việc.
Đọc đoạn văn sau:
“...Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết
mây hết bụi. Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Trịn trĩnh,
phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng
hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính
mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển hửng
hồng. Y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng
cho sự trường thọ của tất cả những người chài lưới trên muôn thuở
biển Đông”.
( Trích <i>Cơ Tơ </i>– Nguyễn Tuân)
Quan sát, lựa chọn hình ảnh
tiêu biểu đặc sắc
Quan sát theo
nhiều góc độ
khác nhau
Tìm đặc điểm
nổi bật: màu
sắc, đường
nét, hình
Đọc đoạn văn sau:
“...Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết
mây hết bụi. Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Trịn trĩnh,
phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng
hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính
mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển hửng
hồng. Y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng
cho sự trường thọ của tất cả những người chài lưới trên muôn thuở
biển Đông”.
( Trích <i>Cơ Tơ </i>– Nguyễn Tn)
<b>Sắp xếp theo một trình tự hợp lý</b>
Liên tưởng, tưởng tượng
<b>Liên hệ, tưởng </b>
<b>tượng với những </b>
<b>đối tượng có cùng </b>
<b>đặc điểm</b>
<b>Phối hợp sử dụng </b>
<b>các biện pháp nghệ </b>
<b>Các thao tác khi làm văn miêu tả</b>
<b>Quan sát, lựa chọn hình ảnh </b>
<b>tiêu biểu, đặc sắc</b>
<b>Sắp xếp theo một </b>
<b>trình tự hợp lý</b>
<b>Sắp xếp theo một </b>
<b>trình tự hợp lý</b>
<b>Liên tưởng,</b>
<b>tưởng tượng</b>
<b>Quan sát theo nhiều góc </b>
<b>độ khác nhau </b>
<b> ghi chép</b>
<b>Tìm đặc điểm nổi bật: </b>
<b>màu sắc, đường nét, hình </b>
<b>dáng...</b>
<b>Trình tự </b>
<b>khơng gian</b>
<b>Trình tự </b>
<b>thời gian</b>
<b>Liên hệ, tưởng tượng </b>
<b>với những đối tượng </b>
<b>có cùng đặc điểm</b>
<b> Hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu miêu </b>
<b>tả về cây cầu Long Biên (Hà Nội).</b>
<b>Hoạt động nhóm</b>
<b>Hình thức: Nhóm 6 học sinh</b>
<b>Thời gian: 4 phút</b>
<b>Dùng sơ đồ để lập ý và phát triển ý:</b>
<i><b>+ Lựa chọn chi tiết</b></i>
<i><b> + Sắp xếp theo trình tự hợp lý</b></i>
<b>Hoạt động cá nhân</b>
<b>Thời gian: 4 phút</b>
<b> Dựa vào văn bản “</b><i><b>Thạch Sanh</b></i><b>” đã học, </b>
<b>kết hợp với liên tưởng, tưởng tượng, em </b>
<b>hãy miêu tả hình ảnh Thạch Sanh và tập nói </b>
<b>Yêu cầu luyện nói</b>
<b>- Mở đầu: </b><i>Giới thiệu nội dung định nói</i>.
<b>- Nội dung: </b><i>Tập trung miêu tả hình ảnh Thạch Sanh</i>
<b>- Kết thúc: </b><i>Có lời chào, hoặc “cảm ơn”.</i>
<b>Bài tập về nhà</b>
- <sub>Luyện tập viết đoạn văn tả cầu Long </sub>
Biên.