chủ đề nghề nghiệp tuần 13

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (250.61 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP.

(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017)
TUẦN 13

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:

NGHỀ SẢN XUẤT.

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/11/2017 đến ngày 31/11/2017)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

(Thời gian thực hiện 4 tuần: 
 Tuần 13: Tên chủ đề nhánh 2 : NGHỀ
(Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á

N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH-U CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi
cùng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ thân - Lớp học sạch

thiết giữa cô và trẻ, cơ và
phụ huynh

sẽ, thống.
- Kiểm tra đồ dùng tư trang

của trẻ

- Cô nắm được đồ dùng
của trẻ

- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi - Trẻ được khám phá chủ - Đồ chơi ở

đề qua các góc chơi các góc

- Trị chuyện với trẻ về nghề
sản xuất.

- Trẻ biết một số nghề
nông quen thuộc.

- Tranh ảnh về
nghề sản xuất.

- Nghe một số bài hát về chủ - Trẻ biết và yêu thích bài Băng đĩa có

điểm: nghề sản xuất. hát theo chủ đề nội dung các

bài hát
2. Thể dục sáng

- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Hai tay đưa lên cao ra
phía trước, sang hai bên.
- Chân : Bước lên phía trước,
bước sang ngang.

- Bụng: Cúi gập người về phía
trước tay chạm ngón chân
- Bật: Bật tại

- Trẻ biết tập các động tác - Động tác thể

dục
tay, bụng, chân, bật. theo

nội dung của bài tập.
- Trẻ u thích và có thói
quen thể dục sáng

3. Điểm danh - Cô nắm được sĩ số lớp - Sổ theo dõi

- Kiểm tra sĩ số - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Bút

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ phấn đấu ngoan

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 27 /11 đến 31/11 /2017
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Khi trẻ đến cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, kiểm tra
đồ dùng tư trang,nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về sức
khỏe của trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ, bạn.
cất đồ dùng cá nhân vào
Nơi quy định

- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt động theo ý thích
của trẻ để trẻ khám phá chủ đề

- Trẻ chơi ở các góc theo
ý thích

- Cho trẻ quan sát một số nghề sản xuất quen
thuộc: Đi cày, bừa, cấy....

+ Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất.

+ Cho trẻ kể về nghề sản xuất như : Đi cầy, đi
bừa, cấy, gặt...

- Nhà con có ơng, bà ,bác, con
làm nghề nơng.

=> Giáo dục trẻ u, kính trọng người nơng dân.
- Cho trẻ nghe một số bài hát về chủ đề: Nghề
nghiệp...

- Trẻ nghe và hát theo
- Khuyến khích trẻ hưởng ứng theo bài hát

2. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc dạo bài hát - Trẻ đi vòng tròn, thay

“ Lớn lên em lái máy cày” thay đổi các kiểu đi đổi các kiểu đi

b. Trọng động

- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay đưa lên cao ra phía trước, sang hai
bên.

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang.
- Bụng: Cúi gập người về phía trước tay chạm
ngón chân

- Bật: Bật tại

- Tập 2 lần 4 nhịp
- Tập 2 lần 4 nhịp
- Tập 2 lần 4 nhịp
- Tập 2 lần 4 nhịp

c. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay vè
tổ

- Đi nhẹ nhàng, làm chim bay
về tổ

3. Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ - Đứng lên dạ cô khi được

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan gọi tên

4. Dự báo thời tiết

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

lên gắn kí hiệu thời tiết. hiệu thời tiết lên bảng

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ó

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH-U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai

+ Chơi : Đóng vai cơ chú cơng
nhân.

- Bước đầu trẻ về nhóm
để chơi theo nhóm, biết
chơi cùng nhau trong
nhóm.

- Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi.

- Trẻ nắm được 1 số công
việc của cơ chú cơng nhân

- Đồ dùng
trong góc
- Đồ chơi các
loại

* Góc xây dựng:

+ Xây dựng nhà máy ; Làm
vườn

- Trẻ biết sử dụng các

nguyên liệu để xây dựng
nhà máy và làm vườn..
- Biết phối hợp các hình
khối để tạo sản phẩm

- Đồ chơi lắp
ghép.

- Các khối ,
hộp , các hình
- Thảm cỏ,
cây xanh

* Góc tạo hình:

+ Tơ màu , xé dán , cắt làm
một số đồ dùng , dụng cụ của
một số nghề sản xuất

- Biết tô màu, xé dán, nặn

để tạo sản phẩm -Màu, giấy

màu
* Góc âm nhạc

Hát những bài hát có nội dung
về chủ đề . Chơi với các dụng
cụ âm nhạc và phân biệt các
âm thanh khác nhau.

- Biểu diễn mạnh dạn, tự
nhiên.

- Thuộc một số bài hát ở
chủ đề

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Góc thiên nhiên:

+ Chăm sóc cây cảnh của lớp 
-Xem tranh trị chuyện về
những ngơi nhà bé biết.

- Trẻ biết chăm sóc cây và
bảo vệ mơi trường

- Xơ, bình tưới

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho hát bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân.
- Trị chuyện về cơng việc của cơ chú cơng nhân .
2. nội dung

Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây
dựng; góc tạo hình; góc âm nhac.,...

+ Góc đóng vai các con đóng vai cơ chú cơng
nhân, bác nơng dân.

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng nhà
máy và những khu vườn của bác nông dân.
+ Góc tạo hình: Chúng mình vẽ, tơ màu, cắt, xé
dán một số đồ dùng , dụng cụ của nghề sản xuất:
cuốc, xẻng, máy móc,...

+ Góc thiên nhiên: Các con hãy chăm sóc vườn
rau của trường

+ Góc âm nhạc: Chúng mình sẽ múa hát các bài
hát về chủ đề

+ Góc thiên nhiên : + Chăm sóc cây cảnh của lớp
- Cơ cho trẻ tự nhận các vai chơi.

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và
một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Trẻ hát.

- Trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe

- Thỏa thuận chơi cùng cô

Chọn vai và kết hợp cùng
bạn chơi .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cơ tạo tình huống cho trẻ giải quyết tình huống
chơi.

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các
bạn trong nhóm.

3.Kết thúc:

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn.
- Cơ khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét
chung

- Thực hiện trò chơi
- Nhận xét các bạn trong
nhóm

- Nhận xét góc trọng tâm

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I

T
R
Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Ổn định tổ chức – Giới - Trẻ biết nội dung của - Đồ dùng cá
thiệu địa điểm buổi hoạt động ngoài trời nhân của trẻ

- Khơi gợi cho trẻ sự tị
mị, hứng thú

2. Hoạt động có chủ đích
- Dạo quanh sân trường quan
sát các hiện tượng nắng , gió,
mây...và các hoạt động của
con người.

- Vẽ một số đồ dùng, dụng cụ
của nghề sản xuất.

- Trẻ được tiếp xúc với
thiên nhiên.

- Biết thời tiết của ngày
hôm nay như thế nào.
- Trẻ biết được một sô
hoạt động của con người

- Địa điểm trẻ

quan sát

- Câu hỏi đàm
thoại

- Vẽ tự do - Trẻ biết vẽ một số hình

ảnh trong chủ đề

- Phấn,

- Chơi theo ý thích. - Trẻ chơi tự do với các

đồ chơi ngoài trời .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Giáo dục trẻ chơi nhẹ
nhàng với các đồ chơi đó.
3.Trị chơi vận động

- Rồng rắn lên mây, Mèo đuổi
chuột,...

- Phát triển các nhóm vận
động của trẻ

- Trẻ chơi trò
chơi.

- Trẻ biết tên trò chơi, luật
chơi, cách chơi các trò

chơi

4. Kết thúc:(Chơi tự do, củng 
cố hoạt động)

- Chơi với các thiết bị ngoài
trời

- Chơi tự do.

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên
nhiên Chơi tự do

- Trẻ được hoạt động theo
ý thích của trẻ

- Đồ chơi ngồi
trời, phấn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức – giới thiệu địa điểm

Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm,
đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cơ dừng lại và đàm thoại với trẻ.

+ Chúng mình hãy nhìn lên bầu trời xem hơm nay
bầu trời như thế nào?( Nắng hay mưa, trời nhiều
mây hay trong xanh?)

- Với thời tiết như vậy chúng mình phải mặc quần
áo như thế nào gì? Cơ gợi ý cho trẻ: Trời râm,
lạnh thì chúng mình phải mặc quần áo ấm, đi
tất,...

- Vậy các con có biết ai làm ra những chiếc áo
len, những đôi tất để chúng mình đi cho ấm
khơng?

- Khơng ạ
- Thực hiện

- Trời râm, lạnh.

- Mặc áo len, đi tất,...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô chú công nhân dệt may đã làm ra những
chiếc áo len, những đơi tất cho chúng mình đấy.
- Giáo dục trẻ yêu quí, biết ơn, quý trọng sản
phẩm của cơ chú cơng nhân

- Lắng nghe.

3.Trị chơi vận động

- Kéo co; Tìm đúng nhà; Mèo đuổi chuột - Trẻ biết cách chơi, chơi tốt

trò chơi
4. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời, vẽ phấn trên sân. - Trẻ chọn đồ chơi để chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa:

Cho trẻ thực hiện rửa tay theo
6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa:
Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ

- Nhằm hình thành thói 
quen cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng

lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phịng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn
ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ăn trưa.
* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho
số lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
từng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
- Cô mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,
hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn
uống. Ăn hết xuất của mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ
ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn.

2. Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh.
* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay
giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo
nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào
đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Vận động nhẹ ăn quà 
chiều: - Cô cho trẻ vào chỗ 
ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ
ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen
văn minh trong ăn uống
2. Ôn lại các nội dung đã 
học:

+ Cô cho trẻ kể tên bài hát ,
thơ , câu chuyện , câu đố có
nội dung về chủ đề.Cho trẻ
đọc lại

+ Cô đọc truyện , thơ , câu đố
cho trẻ nghe . Đọc xong cơ
trị chuyện cùng trẻ về nội
dung bài thơ, câu chuyện, câu
đố cô vừa đọc.

3. Chơi tự do ở các góc: - 
Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ
chơi, bạn chơi, trò chơi. Và
thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc
nhở , động viên khuyến khích
trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đồn

kết , chơi xong cất đồ chơi
ngăn nắp gọn gàng

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- Nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

- Vui vẻ về với gia đình

- Ngồi vào chỗ và
ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết
. Đọc lại

- Lắng nghe cơ
đọc, trị chuyện
cùng cơ

- Tham gia tích
cực

- Trẻ đọc thơ: Giờ
đi ngủ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

gàng ngăn nắp.

4. Biểu diễn văn nghệ: - Cơ 
dẫn chương trình giới thiệu
trẻ biểu diễn những bài hát đã
học .

5. Nêu gương: - Cô cho trẻ 
nhận xét bạn trong tổ , đánh
giá chung. Phát bé ngoan
Trả trẻ

- Làm theo yêu cầu
của cô

- Trẻ biểu diễn.
- Nhận xét đánh
giá bạn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nội dung về chủ đề. Biểu diễn những
bài thơ , bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trò chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc lại
- Lắng nghe cơ đọc trị chuyện
cùng cơ

- Tham gia tích cực

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

chung.

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một
ngày của trẻ tại trường.

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân.

- Nhận xét đánh giá bạn
- Về với gia đình.

Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

+ VĐCB: Ném xa bằng một tay

+ TCVĐ: Cáo và thỏ

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Biết dùng sức và sự khéo léo của đôi tay để thực hiện vận động ném xa bằng một
tay.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném bóng cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ ḷt, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.

- Mũ thỏ, mũ cáo,túi cát.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Các con ơi! Chú cô công nhân làm công việc gì?

+ Thế ai làm ra gạo, rau củ quả cho chúng mình ăn
hàng ngày?

- Cơ khái qt lại: Cơ chú công nhân và bác nông

dân đều làm ra những sản phẩm phục vụ cho sinh
hoạt hàng ngày của con người nên gọi chung là
những người làm nghề sản xuất.

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn và quý trọng sản
phẩm của người lao động

- Chú công nhân xây dựng

xây nhà, cô công nhân dệt
may áo mới.

- Bác nông dân ạ.

- Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

khỏe, bé ngoan” rồi đấy, chúng mình cùng tập luyện
bài tập: “ Ném xa bằng một tay” để tham gia cuộc
thi này nhé.

- Vâng ạ!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “Cháu yêu chú công nhân”.Kết hợp đi các
kiểu đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC: Cho trẻ thực hiện các động tác 
cùng cô:

- Tay ( ĐT nhấn mạnh) : Hai tay đưa lên cao ra phía
trước, sang hai bên.

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang.
- Bụng : Cúi gập người về phía trước tay chạm ngón
chân

- Bật : Bật tại chỗ.

+ Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay.
- Cô giới thiệu vận động: Ném xa bằng 1 tay
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Tư
thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, đứng chân
trước chân sau. Một tay cầm bao cát cùng phía với
chân sau. Khi có hiệu lệnh "Ném" thì tay đưa cao lên
đầu, thân người hơi nghiêng về phía sau , căng tay
hơi gập ra sau rồi dùng sức của tay, vai và thân người
ném mạnh túi cát về phía trước.

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.
- Thực hiện theo hướng

dẫn của cô

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.

- Lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Cô làm mẫu lần 3:
- Cho trẻ lên tập thử

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cho trẻ tập theo từng tổ, nhóm, cá nhân.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trị chơi vận động: Cáo và tho

- Cô cho trẻ quan sát mũ cáo và mũ thỏ.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu các chơi: Một trẻ làm cáo ngồi ở một
chỗ, các trẻ khác làm thỏ đi tim rau ăn, khi thấy cáo
xuất hiện thì thỏ phải chạy nhanh về chuồng

- Luật chơi: Chú thỏ nào chạy chậm bị cáo bắt thì
phải hát 1 bài, cáo chỉ được bắt những chú thỏ nào
chưa về chuồng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Quan sát

- Trẻ thực hiện thử

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ
tập.

- Quan sát
- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng đi về lớp
4. Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động.
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

- Trẻ chuyển sang hoạt
động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

……….
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Đi bừa.

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về cơng việc làm đồng vất vả của mẹ, mẹ dạy
sớm đi bừa không quản trời nắng hay mưa.

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô.
 2 .Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân và các bác nông dân.

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để sau này làm những việc có ích cho xã hội.
 II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung bài thơ.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.
 2.Địa điểm:

-Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Cháu yêu cô chú công
nhân”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú cơng nhân làm cơng việc gì?
+ Cơ cơng nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ yêu quý cô chú công nhân như thế
nào?

+ Thế ai làm ra gạo, rau củ quả cho chúng mình ăn
hàng ngày?

- Cơ khái qt lại: Cơ chú công nhân và bác nông dân
đều làm ra những sản phẩm phục vụ cho sinh hoạt
hàng ngày của con người nên gọi chung là những
người làm nghề sản xuất.

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn và quý trọng sản phẩm
của người lao động.

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát: Cháu yêu cô chú
công nhân.

- Xây nhà cao tầng ạ.

- Cô công nhân dệt may áo 
mới

- Múa hát, yêu cô chú công
nhân.

- Bác nông dân.

- Lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

hạt thóc vàng, có được những cây rau xanh tốt cho
chúng mình ăn hàng ngày thì các bác nơng dân đã rất
vất vả mới làm lên được. Và điều đó được thể hiện
trong một bài thơ rất hay đấy: Bài thơ: Đi bừa của nhà
thơ: Hồng Dân

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm.

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Nói về công việc làm
đồng vất vả của mẹ, mẹ dạy sớm đi bừa không quản
trời nắng hay mưa.

- Lần 2 : Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
minh họa nội dung bài thơ.

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
+ Trị chuyện về nội dung các bức tranh.
+ Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:
+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về ai ?
+ Mẹ dậy sớm đi đâu?
+ Mẹ bừa đất để làm gì?

+ Mẹ trồng ngơ, khoai, sắn ,...để làm gì?

- Để tỏ lịng biết ơn mẹ, các bác nơng dân thì các con
phải làm gì?

- Để có được những hạt gạo trắng ngần, những cây

- Nghe cô đọc bài thơ
- Trẻ chú ý quan sát, lắng

nghe

- Lắng nghe.

- Trị chuỵen cùng cơ.
- Nghe cơ đọc thơ.

- Bài thơ: Đi bừa

- Sáng tác: Nhà thơ Hoàng
Dân.

- Nói về mẹ

- Mẹ dậy sớm đi bừa,....
- Trồng ngô, khoai, sắn,....
- Để lấy thức ăn cho mọi
người.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

rau xanh tốt và những quả ngọt cho chúng ta ăn hàng
ngày thì các bác nông dân đã rất vất vả mới làm ra
được.Vì vậy các con phải nhớ ăn hết suất của mình, ăn
khơng làm rơi vãi thức ăn,...Các con đã nhớ chưa
nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần.

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ đọc nối tiếp.

- Giáo dục trẻ yêu quý bác nông dân và quý trọng
sản phẩm lao động.

vãi cơm.

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Vâng ạ.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,
cá nhân.

- Lắng nghe

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Bài thơ: Đi bừa. Tác giả
Hoàng Dân.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Kéo cưa lừa xẻ” - Trẻ đọc bài đồng dao.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
……….
………
...
...
...
.

……….

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện tìm hiểu về nghề sản xuất.
Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”.

- Thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được công việc của nghề sản xuất, biết đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm của
nghề sản xuất, ích lợi của nghề đó.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngơn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ biết ơn, yêu quý, bảo vệ giữ gìn sản phẩm lao động như: ăn hết suất, khơng làm
rơi vãi cơm, giữ gìn quần áo sạch sẽ,....

II. Chuẩn bị:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Hình ảnh về nghề sản xuất như: Cô chú công nhân đang làm việc trong nhà máy,
bác nông dân đang làm việc trên cánh đồng,....

- Một số dụng cụ của nghề sản xuất: Máy móc, cuốc, xẻng,...
2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Cháu yêu cô chú công
nhân”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú cơng nhân làm cơng việc gì?
+ Cơ cơng nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ u q cơ chú công nhân như thế
nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân, quý trọng 
sản phẩm lao động của cô chú công nhân.

- Trẻ hát

- Bài hát: Cháu yêu cô chú
công nhân.

- Xây nhà cao tầng ạ.

- Cô công nhân dệt may áo 
mới

- Múa hát, yêu cô chú công
nhân.

- Lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về công việc của các cô chú làm nghề
sản xuất thì hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu về
nghề sản xuất nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Trò chuyện tìm hiểu về nghề sản 
xuất:

+ Cô cho trẻ quan sát tranh có cô chú công nhân
đang làm việc trong nhà máy.

- Cơ chú cơng nhân đang làm gì?

- Ai biết gì về cô chú công nhân làm nghề sản xuất?

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Để làm được những quần áo đẹp các cơ chú cần
những dụng cụ gì?

(Cơ cho trẻ quan sát dụng cụ may mặc)
- Những dụng cụ này dùng để làm gì?
- Chú cơng nhân làm việc ở đâu?
+ Cho trẻ đọc câu tục ngữ :

“ Ai ơi bưng bát cơm đầy

Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần”
- Câu tục ngữ muốn nói lên điều gì?

-Bác nơng dân làm những cơng việc gì?
- Bác dùng những dụng cụ gì để làm việc?
- Bác nông dân làm việc ở đâu?

- Giáo dục trẻ : mỗi người đều có một cơng việc
khác nhau nhưng đều làm ra sản phẩm để phục vụ
con người vì vậy các con khi sử dụng những sản
phẩm đó các con phải làm gì? Và làm như thế nào?(
Biết giữ gìn vệ sinh, ăn hết suất, khơng rơi vãi…)
- Cho trẻ đọc bài thơ “Đi bừa”

*Hoạt động 2: Luyện tập.
- Trò chơi 1: Cái gì biến mất

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: Cái gì biến mất.
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Cô đưa các
hình ảnh về đồ dùng, dụng cụ của nghề sản xuất cho
trẻ quan sát, sau đó cơ lần lượt cho hiệu ứng biến
mất các hình ảnh đó và cho trẻ đốn xem cái gì vừa
biến mất.

+ Ḷt chơi: Đội nào nói sai sẽ phải nhảy lị cò.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

trẻ.

- Len, vải, máy may,...

- Để may quần áo ạ.
- Ở trong nhà máy.
- Đọc câu tục ngữ.

- Sự vất vả của bác nông
dân.

- Bác nông dân cuốc đất
trồng rau, khoai, sắn,...
- Cuốc, xẻng, cày, bừa,...
- Ở trên cánh đồng

- Giữ gìn đồ dùng, ăn hết
suất, khơng làm rơi vãi cơm.
- Đọc thơ cùng cô

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Nhận xét chơi.

Trò chơi 2: “Ai tô giỏi”

+ Cách chơi : cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh,
cho trẻ ngồi về chỗ. Trong vịng 2 phút trẻ tơ màu
tranh cô chú công nhân dệt may.

+ Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Tích cực hoạt động.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trị chuyện tìm
hiểu về nghề sản xuất

- Củng cố, tun dương, giáo dục trẻ.

- Nhắc lại nội dung đã học

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 5 ngày 30 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

+ Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày.
 + Nghe hát: Hạt gạo làng ta.

+ TCÂN : Tai ai tinh.
Hoạt động bổ trợ : - Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.
I. MỤC - YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe.

- Khả năng ghi nhớ có chủ đích

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, nhớ ơn các cô chú công nhân và bác nông dân.
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh về chủ đề.
- Đàn, đài, sắc xô.

2. Địa điểm:
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
- Bài thơ nói về ai?

- Trẻ đọc thơ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Bạn nhỏ tập làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ yêu q, kính trọng cơ chú cơng
nhân và bác nơng dân.

làm các công việc khác nhau
-Tập làm thợ nề, tập làm bác
sỹ, tập làm công nhân mỏ, ....
- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng mình cùng đến
với bài hát nói về cơ chú cơng nhân lái máy cày
nhé! Đó là bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày

- Vâng ạ
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:
Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày

“Cháu xem cày máy cày thay con trâu...” . Nhạc
sỹ Kim Hưng đã nói lên tình cảm của các bạn nhỏ
với cô chú công nhân trong bài hát, chúng mình
cùng nghe nào.

- Cơ hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Con thấy bài hát như thế nào?
+ Bài hát nói về ai?

- Cơ hát lần 2:

+ Cơ hỏi trẻ bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác?
+ Chú cơng nhân làm cơng việc gì?

+ Bạn nhỏ ước lên lên bạn làm gì?

+ Các bạn thể hiện tình u với chú cơng nhân như
thế nào?

- Cô khái quát nội dung bài hát: Bài hát nói về tình
cảm của các bạn nhỏ với chú công nhân lái máy
cày. Các bạn thấy mùa về được nhiều thóc vàng
nên cùng ước mơ sau này lớn lên được lái máy cày
như chú công nhân.

- Bài hát rất hay,...

- Bài hát nói về chú lái máy
cày

- Bài hát : Lớn lên cháu lái máy
cày.Tác giả Kim Hưng.

- Chú công nhân cày ruộng để
trồng lúa.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Vậy chúng mình cùng hát nhé!
- Cho cả lớp hát bài hát 2 - 3 lần
- Cho lần lượt từng tổ hát

- Cho nhóm 2- 3 trẻ hát
- Cho 4- 5 cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn cô chú công nhân,
quý trọng sản phẩm lao động của cô chú công nhân.
* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp

+ Nghe hát: Hạt gạo làng ta.

- Cô giới thiệu tên bài hát: Bài hát: Hạt gạo làng ta
của nhạc sỹ: Trần Đăng Khoa.

- Cô hát lần 1:

+ Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì?
+ Do ai sáng tác

+ Khi nghe bài hát này cảm xúc của con như thế
nào?

- Bài hát “ Hạt gạo làng ta” nói về các bác nơng
dân làm ra được hạt gạo rất là vất vả trong thời tiết
rất là khắc nghiệt.Vì vậy chúng ta phải ln u
thương kính trọng các bác nơng dân nhé.

- Con thấy bài hát này như thế nào?

- Con có muốn nghe lại bài hát này không?
- Cô mở đĩa CD cho trẻ nghe.

+ Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
- Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai ai tinh”
- Cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên trẻ chơi.

- Trẻ hát cả lớp.
- Cho từng tổ hát.
- Cho nhóm trẻ hát.
- Cá nhân trẻ hát.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe

- Bài hát: Hạt gạo làng ta.
- Nhạc sỹ:Trần Đăng Khoa.

- Vâng ạ.
- Rất hay ạ
- Có ạ.
- Lắng nghe.
-Lắng nghe
- Chơi trị chơi.
4. Củng cớ:

-Hơm nay chúng mình cùng cơ học những gì?
- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

5. Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
………
……….

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Thứ 6 ngày 01 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Tách 1 nhóm có 3 đới tượng thành 2 phần

Tách một nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 3
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Lớn lên cháu lái máy cày.

- Thơ: Đi bừa.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 3 bằng cách đếm.
- Trẻ biết tách 3 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng tách 3 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau.
- Trẻ biết đếm đến 3.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động.

II. CHUẨN BỊ :

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cơ và cho trẻ:

- Các nhóm đối tượng trong phạm vi từ 1 đến 3.
- 2 bức tranh để chơi “Thi xem đội nào nhanh”

- Mỗi trẻ một bộ lô tô về các con vật nuôi trong gia đình.
2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày.
- Bài hát nói về điều gì?

- Con có thích lái máy cày khơng?

- Vậy các con còn nhỏ bây giờ phải học thật giỏi

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

sau này trỏ thành ngườ lái máy cày nhé. - Lắng nghe
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Vậy hơm nay chúng mình cùng đến
với bài tốn: Tách 1 nhóm có 3 đối tượng thành 2

phần.

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có số lượng 
3

- Hôm nay cô sẽ mời các con đến thăm khu sản
xuất của bác nông dân

+ Các con hãy quan sát xem có những đồ dùng
gì?

+ Có những nhóm đồ vật nào có số lượng là 3?
+ Cho trẻ đếm các nhóm

+ Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng vào các nhóm
tương ứng.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tách 1 nhóm có 3đối 
tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau:
- Các con hãy tìm cho cơ nhóm cái cuốc

- Cho trẻ đếm số lượng cái cuốc.

- Cơ có 2 nhà để đồ dùng chúng mình hãy chia 3
cái cuốc vào hai nhà để nhé

- Cô cho trẻ chia

- Các con cùng đếm xem ở mỗi nhà có bao nhiêu
cái cuốc?

+ Cho trẻ đếm nhà số 1?
+ nhà số 2?

- Cho trẻ cùng cô kiểm tra kết quả

- Vậy chúng mình có 1 cách chia 3 cái cuốc vào 2
nhàc . Đó là 1 nhà có 1 cái cuố và nhà kia có 2

- Quan sát và gọi tên: Cái cày,
cái bừa, cái cuốc....

- Nhóm cuốc ...
- Trẻ đếm
- Thực hiện.

- Trẻ tìm

- Trẻ đếm: 1,2,3.
- Vâng ạ.

- Chia theo nhiều cách.
- Trẻ đếm

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

cái cuốc.

- Tiếp theo các con hãy tìm cho cơ nhóm cái cày
nào!

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm cái cày.

- Cơ có 2 nhà cái chúng mình hãy chia 3 cái cày
vào hai nhà nhé!

- Cô cho trẻ chia

- Các con cùng đếm xem ở mỗi nhà có bao nhiêu
cái cày?

+ Cho trẻ đếm nhà số 1?
+ nhà số 2?

+ Cho trẻ cùng cô kiểm tra kết quả

- Vậy chúng mình có 1 cách chia 3 cái cày vào 2
nhà ao . Đó là 1 nhà có 1 cái cày và nhà kia có 2
cái cày.

- Cơ khái qt chung: Như vậy chúng mình có 1
cách chia 3 đối tượng thành 2 phần . Đó là 1 phần
có 1 đối tượng và phần kia có 2 đối tượng.

* Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cô phát cho trẻ 3 lô tô về cái cuốc và 3 lô tô về

cái cày.

- Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô
- Trẻ chia theo ý thích của trẻ
- Cơ hỏi trẻ và kiểm tra kết quả.
Trị chơi 2:Tìm về đúng nhà

- Cô phát cho trẻ thẻ số, trẻ giả làm những bác 
nông dân , thẻ số cầm trên tay tương ứng với số
nhà, khi có hiệu lệnh trẻ về đúng số nhà của mình.

- Trẻ tìm.

- Trẻ đếm: 1,2,3.
- Vâng ạ.

- Chia theo nhiều cách.
- Trẻ đếm

- Kiểm tra kết quả.
- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ

4. Củng cố:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ. tượng thành 2 phần .
5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Đi bừa.

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ.
- Thực hiện,

……….
………
……….
………
………
………
………
Thủy An, ngày... tháng...năm 2017
Người kiểm tra

</div>

chủ đề nghề nghiệp tuần 13

<b> NGHỀ SẢN XUẤT.</b>

- Trẻ biết sử dụng các

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về