giáo án chủ nhiệm tuần 1: Trường mầm non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (177.37 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích -u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trò chuyện với trẻ 
về ngày hội đến 
trường của bé

3.Thể dục sáng

4. Điểm danh

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ
khi đến lớp.

- Biết cất gọn đồ sau khi chơi
xong.

- Trẻ biết chủ đề mới của tuần.
- Trẻ biết tên trường, lớp, đồ
dùng, đồ chơi trong lớp.
- Trẻ biết vận động theo nhịp
và tập đúng nhịp các động tác
cùng cơ.

- Biết ích lợi của việc tập thể
dục buổi sáng.

2. Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ và khả năng
diễn đạt lưu loát cho trẻ.

- Rèn luyện thể lực cho trẻ
qua các động tác thể dục, các
kỹ năng vận động, sự nhanh
nhẹn, tự tin và tinh thần tập
thể.

- Rèn khả năng chú ý, quan

sát, ghi nhớ, sự tập trung của
trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ có nề nếp tốt khi tham
gia hoạt động thể dục.

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Trẻ yêu quý trường, lớp, bạn
bè. Thích đến trường học. Thể
hiện tình cảm u q, kính
trọng cơ giáo.

- Đồ chơi các
góc chơi.

- Tranh ảnh về
trường mầm
non, ngày khai
giảng

- Sân tập quét
don, lau chùi
sạch sẽ, an tồn
cho trẻ tập thể
dục.

- Xắc xơ

- Giày dép
trang phục của
cô và trẻ gọn
gàng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

4 tuần: Từ ngày 7/9/2020 đến ngày 02/10/2020
Ngày hội bé đến trường

1 Tuần: Từ ngày 7/9/2020 đến ngày 11/09/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, ra đón trẻ niềm
nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định.

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
xong. Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng
chống dịch bệnh Virus Corona ( nay còn gọi là Covid –
19) như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ
sinh nhà, VSMT sạch sẽ…

2. Trò chuyện: - Cho trẻ hát " Vui đến trường"
- Cho trẻ quan sát hình ảnh ngày khai giảng.
- Chúng mình vừa quan sát hình ảnh ngày gì?

- Ngày khai giảng là ngày tháng nào?

- Trong ngày khai giảng con nhìn thấy gì?

- Cảm xúc con như thế nào trong ngày khai giảng.
-> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp…

3. Thể dục sáng: a. Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân: 
kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm… về 3 hàng dàn đều hàng.

b. Trọng động:

Cô tập mẫu các động tác, hướng dẫn trẻ tập cùng cơ.
- Động tác hơ hấp: Hít vào sâu, thở ra từ từ.

- Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang hai
bên.

- Động tác chân: Đứng 1 chân đưa trước, khụy gối.
- Động tác bụng: Quay sang trái sang phải.

- Động tác bật: Bật về các phía.
( Tập kết hợp bài: Vui đến trường)
c. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
4. Điểm danh

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ 
có lý do, nghỉ không lý do

- Chào cô, chào bố
mẹ. Cất đồ dùng, vào
lớp.

- Chơi theo ý thích
- Trẻ hát

- Trẻ quan sát
- Ngày khai giảng
- Ngày 5/9

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện theo
hiệu lệnh.

- Trẻ quan sát và tập
cùng cô.

- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cơ nói
- Trẻ dạ cơ

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động
góc

1. Góc đóng vai:

- Đóng vai gia đình đưa
bé đến trường.

- Đóng vai cơ giáo, học
sinh.

2.Góc xây dựng:

- Xây trường mầm non
vườn hoa, vườn cây
- Lắp ghép đồ chơi, xếp
đường tới trường.

3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình:

- Vẽ, tơ màu tranh chủ
đề trường mầm non,
khung cảnh ngày hội bé

đến trường

* Âm nhạc.

- Biểu diễn các bài hát
về chủ đề trường MN.
4. Góc học tập.

- Chọn và phân loại 
tranh lô tô, đồ dùng đồ
chơi.

5. Góc thiên nhiên.
- Quan sát cây hoa của 
lớp.

- Nhổ cỏ, chăm sóc cây.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhập vai chơi, biết thể
hiện mô phỏng lại các hoạt
động của người lớn vào vai
chơi của mình.

- Trẻ biết cơng việc của bố mẹ,
con cái, cô giáo, học sinh.

- Trẻ biết sử dụng các đồ chơi
xây dựng- lắp ghép để tạo thành

trường mầm non, ghép đồ chơi,
xếp đường tới trường.

- Biết tô màu tranh về trường
mầm non

- Biết sử dụng các dụng cụ âm
nhạc.

- Trẻ biết hát các bài hát về chủ
đề, biết hát kết hợp sử dụng các
dụng cụ âm nhạc.

- Trẻ biết nhổ cỏ, tưới cây, nhặt
lá vàng, lau lá.

- Biết chọn và phân loại tranh
lô tô.

2. Kỹ năng:

- Rèn các kỹ năng quan sát, kỹ
năng tô màu, nặn cho trẻ.

- Phát triển tư duy sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ.

- Rèn cho trẻ có tình u nghệ
thuật, tính kiên trì.

- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát
khác nhau.

3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu trường, mến lớp
- Trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn
bè.

Đồ dùng, đồ
chơi các góc:
- Đồ chơi gia
đình…

- Gạch nhựa,
hàng rào,
thảm hoa, bộ
lắp ghép, cây,
cây hoa…

- Tranh ảnh
trường mầm
non.

- Đồ dùng, đồ
chơi.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Trò chuyện về chủ đề:

- Cho trẻ hát bài: Vui đến trường

+ Chúng mình đang học trường mầm non nào?
+ Năm nay con học lớp mấy tuổi?

+ Các con có yêu q trường lớp của chúng mình khơng?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý trường lớp.
2. Nội dung:

2.1. Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các con quan sát hôm nay cơ chuẩn bị cho các con những
góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cơ tổ chức chơi trong
ngày.

+ Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào? hãy cùng nhau đóng vai mẹ-
con, cơ giáo, học sinh.

- Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ lắp ghép, xây trường
mầm non Hồng Quế của chúng mình, Lắp ghép đồ chơi,
xây đường đến trường.

- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn tay
khéo léo của mình để vẽ, tơ màu tranh trường mầm non.
Hát các bài hát về chủ đề trường mầm non ở góc nghệ thuật.
- Góc học tập các con sẽ chơi với lơ tơ

- Góc thiên nhiên chúng mình sẽ nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá
sâu, lau lá và quan sát cây hoa của lớp.

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc chơi
và tự thỏa thuận vai chơi.

2.2. Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên
hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi.

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: Con đang chơi
ở góc nào? con chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát,
giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn.

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động 
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp.

- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào đúng
góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng.

- Trẻ hát.
- Trường MN
Hồng Quế.

- Lớp 4 tuổi B3.
- Có ạ

- Lắng nghe

-Trẻ kể các góc
chơi.

- Quan sát và lắng
nghe.

- Lựa chọn góc
chơi theo ý thích
và về góc chơi.
- Trẻ chơi cùng
bạn.

- Trả lời.

- Nhận xét góc
chơi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát, cất đồ
chơi vào góc

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động

ngồi

trời

1. Hoạt động có chủ đích
- Dạo quanh sân trường, 
tham quan các khu vực
trong trường. Trò chuyện
về ngày hội đến trường của
bé.

2. Trò chơi vận động 
- Tìm bạn thân, kết bạn, ai
nhanh nhất.

3.Chơi tự do theo ý thích
- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (cầu trượt, xích đu…)

1. Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát, nhận xét
gọi tên các khu vực quanh
trường.

- Trẻ biết tên, đặc điểm nổi
bật, công dụng và cách chơi
của một số đồ dùng, đồ chơi
trong trường.

- Biết cách trò chuyện giao
tiếp với các cơ, bác trong
trường.

- Biết tên trị chơi, cách chơi
và luật chơi của trò chơi
2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng
quan sát, so sánh, tư duy.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
- Rèn các phản xạ nhanh
nhẹn, khi tham gia các hoạt
động.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng khi tham gia
các hoạt động.

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết
bạn bè. Biết giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi.

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh
mơi trường sạch sẽ.

Mũ, dép,
quần áo cho
trẻ

- Địa điểm
quan sát thuận
tiện và an
toàn.

- Tranh ảnh về
chủ đề

- Đồ chơi
ngoài trời lau
chùi sạch sẽ
và an toàn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn đinh tổ chức- trị chuyện
- Cơ bắt nhịp trẻ hát" Vui đến trường"
- Bạn nhỏ rất vui khi được đi đâu?
- Các con có thích đi học không?

- Khi đến lớp các con được gặp ai? Được học những gì?
- Chúng mình học ở trường mầm non nào? Ở đâu?..

-> Giáo dục trẻ: Yêu quý trường, lớp vâng lời cô giáo,
chăm chỉ đi học.

2. Nội dung: Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2.1. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Thăm quan, quan sát quang cảnh xung quanh 
trường.

- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát.
- Hướng dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát.

+ Các con quan sát bầu trời ngày hôm nay thế nào?
- Thời tiết mùa thu như thế nào?

=> GD trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Các con thấy quang cảnh xung quanh trường chúng ta có
đẹp khơng? Có mấy dãy lớp học?

- Đây là khu vực gì của trường? Cịn đây là khu vực gì?
- Cơ cho trẻ cùng quan sát một số đồ dùng, đồ chơi của
trường, lớp cùng gọi tên và nêu đặc điểm, nêu chách chơi,
cách bảo quản đồ dùng, đồ chơi..

* Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường của bé
- Các con còn nhớ khơng khí của ngày khai giảng như thế 
nào khơng nhỉ?

- Ngày khai giảng có khác với những ngày con đi học
khơng?

- Trong ngày khai giảng có những hoạt động gì nhỉ?
- Có các tiết mục văn nghệ, có chào cờ, đại biểu đến tặng
hoa chúc mừng…

- Khơng khí của buổi lễ khai giảng thật trang trọng và vui
tươi hân hoan chào đón các con cùng bước vào năm học
mới …

2.2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ, động viên trẻ
2.3. Chơi tự do:

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ. Đảm bảo an 
toàn cho trẻ khi chơi.

3. Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Trẻ hát
- Đi học
- Có ạ

- Trẻ trả lời.

- Trường mầm non
Hồng Quế , ở thôn Cổ
Lễ..

- Lắng nghe

- Đến địa điểm quan
sát cùng cô.

- Quan sát, đàm thoại
- Mát mẻ

- Lắng nghe

- Đẹp, có 3 dãy lớp học
- Khu nhà bếp, khu
trồng rau.

- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ.
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Chơi trò chơi.

- Trẻ chơi theo ý thích
- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh

2. Ăn trưa

1. Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn để phòng
tránh đươc các dịch bệnh.
- Trẻ biết tên món ăn và các
chất

dinh dưỡng có trong thức ăn.
Các thức ăn được chế biến từ
thực vật.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các
chất đối với sự phát triển cơ thể.
- Nhận biết các hành vi văn
minh lịch sự trong ăn, uống.
2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa
mặt đúng quy trình.

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn
gàng, sạch sẽ.

3. Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời
cơ và các bạn khi ăn cơm, ăn hết
suất, không làm rơi vãi ra bàn,
khơng nói chuyện trong khi ăn

- Xà phòng
- Vòi nước ấm
- Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa,
cơm, thức ăn cho
trẻ

- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau
tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Trẻ ngủ trưa

2. Vận động nhẹ- 
Ăn quà chiều

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ

trưa.

- Biết nằm ngủ đúng tư thế.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
trưa đúng giờ, ngủ sâu giấc.
3. Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có
tâm thế thoải mái khi ngủ.

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết
xuất của mình

- Phịng ngủ ấm
áp: Chăn, ga, gối,
đệm

- Quà chiều

- Khăn lau tay, lau
mặt.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Hoạt động 1: Vệ sinh 
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác.

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay
phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh
và không lây bệnh....

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn.
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình ăn cơm với gì?, các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn.

- Cơ giới thiệu món ăn trong ngày, giá trị dinh dưỡng
trong mỗi món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn.

- > Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ
thể khỏe mạnh và thông minh.

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết
xuất. Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh.
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay

- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa
mặt.

-Trẻ vào bàn ngồi
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời cô, mời bạn và
cùng ăn.

- Lau tay, rửa mặt
- Thu dọn bàn ghế.

* Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ
- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế.

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết

* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết xuất....

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ
- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng
- Ngồi vào bàn

- Mời cô,.. Ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt
động
theo

ý
thích

1. Ơn kiến thức đã học

buổi sáng.

2. Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu.

3.Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích ở các góc
4. Văn nghệ: Biểu diễn
văn nghệ các bài trong
chủ đề.

5. Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học.
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài
thơ về chủ đề.

- Chơi đoàn kết với bạn, biết
nhường bạn cùng chơi.

- Biểu diễn các bài có trong chủ
đề tự tin và hồn nhiên.

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình
và bạn theo các tiêu chuẩn bé
ngoan.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy,
sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh,
phân biệt, ghi nhớ có chủ đích
cho trẻ.

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
khi tham gia các hoạt động.
- Rèn tính trung thực, tính kỷ
luật cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và
rèn luyện.

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi,
học liệu

- Đồ chơi các
góc cho trẻ chơi

- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan, phiêu
bé ngoan.

Trả 
trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân
thiết và sự tin tưởng của các bậc
phụ huynh với cô giáo.

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về. Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng cá
nhân trẻ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* 1. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học.

2. Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu.

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và đặc biệt chú ý đến những
trẻ còn yếu.

3. Cho trẻ chơi theo ý thích ở góc.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.

4. Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ
đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện
sáng tạo, tự tin.

5. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài" Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên
trẻ chưa ngoan cần cố gắng.

- Cô cho trẻ cắm cờ. Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Đọc thơ

- Trị chuyện cùng cơ

- ôn luyện

- Đàm thoại cùng cô
- Chơi theo ý thích.

- Trẻ hát, múa...

- Trẻ hát
- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ.

- Cô cho trẻ hát bài " Đi học về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và
những người thân trong gia đình.

- Cơ vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về
ăn uống, học tập của các con khi cần.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về.

- Lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ, tắt các thiết bị điện

- Trẻ hát
- Lắng nghe

- Chào cô, các bạn ra về
B. HOẠT ĐỘNG HỌC:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-VĐCB: Bò bằng bàn tay, cẳng chân 3-4m chui qua cổng.
- TCVĐ: Kéo co

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
Thơ: Bạn mới đến trường
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện vận động bò bằng bàn tay, cẳng chân 3-4m chui qua cổng.
- Biết tập các động tác của BTPTC, chơi trò chơi thành thạo.

2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo, phản xạ nhanh, kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích.

- Rèn kỹ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng.

3. Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục.

- Tích cực chú ý, có ý thức kỷ luật biết chờ đợi đến lượt mình và có tinh thần đồn
kết với bạn.

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Giáo án, nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- 2 ngôi nhà, xắc sô, cổng thể dục, dây kéo co.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trên sân trường

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ" Bạn mới "
- Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?

- Hàng ngày khi mỗi buổi sáng thức dậy các con
thường làm gì?

- Ai đưa các con đến trường?

- Trường các con đang học có tên là gì?
- Con đang học lớp nào?

- Khi đến trường các con được học gì nào?

- Các con có thích đến trường lớp với cơ giáo và
các bạn không?

=> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, các bạn, vâng

- Đọc thơ
- Bạn mới

- Rửa mặt, đánh răng
- Bố, mẹ, ông, bà…

- Trường mầm non Hoàng
Quế ạ.

- Lớp 4Tuổi B3 ạ.

- Học hát, múa, đọc thơ, kể
truyện…

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

lời cô giáo, chăm chỉ đi học...
2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân:
đi bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi
bàn chân, đi khom lưng....Cho trẻ chạy
chậm-nhanh

- Về 3 hàng ngang

2.2. Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
- Hướng dẫn trẻ tập các động tác:

+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
(2L x 8N)

+ Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước khụy gối
(4L x 8N)

+ Bụng: Quay sang trái, sang phải. ( 2 L x 8N)
+ Bật: Bật sang trái, sang phải.(4L x 8N)

( Tập kết hợp theo nhạc bài hát: Vui đến trường)
- Cho trẻ chuyển đội hình đứng thành 2 hàng đối
diện nhau

b. Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay cẳng 
chân chui qua cổng

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: khơng giải thích. + Lần 2: Vừa
thực hiện vừa giải thích

- TTCB: Quỳ trước vạch xuất phát, 2 tay đặt trước
vạch, mắt hướng thẳng về phía trước. Khi có hiệu
lệnh 1 tiếng xắc sơ thì thực hiện bị bằng bàn tay
và cẳng chân, phối hợp nhịp nhàng tay nọ chân
kia, khi bò mắt nhìn thẳng về phía trước. Bị đến
cổng đầu hơi cúi khom lưng để không chạm cổng,
tiếp tục bị cho đến đích. Tập xong nhẹ nhàng
đứng dậy và đi về cuối hàng.

- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện lại.

*Trẻ thực hiện:

- Mời trẻ lần lượt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện vận
động 2 lần.

- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận

- Trẻ thực hiện đi khởi động
- Về 3 hàng

- Trẻ tập theo cô

- Đứng 2 hàng đối diện nhau

- Chú ý

- Trẻ quan sát và lắng nghe
cơ phân tích.

- Chú ý

- Xung phong thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

động

( Cô quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát,
động viên khuyến khích trẻ thực hiện)

- Cơ cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội
nào đi bằng gót chân nhanh hơn.

- Cơ nhận xét - khen ngợi trẻ
- Kết thúc hỏi trẻ tên vận động
c. Trị chơi vận động:Kéo co

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi,
luật chơi của trị chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần,

- Động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau khi
chơi xong.

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng, hát bài:
"Trường chúng cháu là trường mầm non"
3. Kết thúc

- Hơm nay chúng mình được thực hiện vận động
gì?

- Chúng mình được chơi trị chơi gì?
- Nhận xét, tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Trẻ thi đua

- Chú ý

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

-Trẻ ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
……..………...
………..………..

………...

………
………
………
………...
...………..………

Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trò chuyện về ngày hội bé đến trường
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trị chơi: Tìm bạn

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới, biết ý ngĩa ngày khai giảng.
- Trẻ biết các hoạt động trong ngày lễ khai giảng.

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt, so sánh cho trẻ.

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, kĩ năng diễn đạt cho trẻ.
3/ Thái độ:

- Trẻ yêu quý, kính trọng lễ phép với cô giáo, các cô các bác trong trường.
- Yêu trường, lớp học của mình.

- Chú ý tham gia vào các hoạt động, chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn bè.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Giáo án điện tử

- Tranh ảnh về ngày khai giảng, trường mầm non
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài hát: Vui đến trường.
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Các con có thích được đi đến trường mầm non
không?

- Trường Mầm non của con có tên là gì?
- Vậy hơm nay các con có muốn cùng cơ trị
chuyện về ngày hội đến trường của bé không ?
2. Hướng dẫn :

2.1. Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại

* Cho trẻ quan sát trò chuyện về ngày hội đến 
trường của bé

- Cơ cho trẻ quan sát video hình ảnh ngày khai
giảng

- Các con vừa quan sát hình ảnh ngày gì?
- Đúng rồi đó là những hình ảnh trong buổi lễ
khai giảng đầu năm học của trường mầm non
Hoàng Quế của chúng mình đấy.

- Các con có biết ngày khai giảng là ngày bao

- Hát

- Vui đến trường
- Có ạ

- Trường mầm non Hồng
Quế

- Có ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nhiêu không?

- Đúng rồi ngày 5-9 là ngày cả nước tưng bừng tổ
chức ngày lễ khai giảng năm học mới, chúng ta
lại bắt đầu 1 năm học mới. Cơ mong tất cả chúng
mình sẽ chăm ngoan học giỏi, biết giúp đỡ bạn bè
phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi các con

nhé!

- Các con quan sát thấy khung cảnh của ngày lễ
như thế nào? Con nhìn thấy những gì?

- Khung cảnh rất đẹp được trang trí nhiều hoa,
nhiều bóng bay…

- Trang phục của cô và các bạn như thế nào?
- Các cô mặc những chiếc áo dài thật đẹp, còn các
bạn học sinh cũng mặc trên mình những bộ trang
phục mới và đẹp nhất để đến trường.

- Thế chúng mình cịn nhớ trong ngày lễ khai
giảng có những hoạt động gì khơng?

- Đầu tiên là các tiết mục văn nghệ khai mạc, các
bạn biểu diễn thật là hay, sau đó là chào cờ, các
bạn học sinh cầm cờ vẫy và hát vang bài Quốc ca.
Cô hiệu trưởng đọc thư của Chủ tịch nước. Các
đại biểu tặng hoa chúc mừng buổi lễ…

- Các con thấy khơng khí của buổi lễ khai giảng
như thế nào?

- Buổi lễ diễn ra rất trang trọng và vui phải không
các con.

- Cảm xúc của con như thế nào khi tham gia buổi
lễ khai giảng?

- Mỗi bạn đều có những cảm xúc khác nhau: Bạn
thì vui tươi phấn khởi, nhưng cũng có bạn vì chưa
quen nên cịn khóc nhè. Chúng mình hãy chơi
đồn kết và giúp đỡ những bạn nhút nhát nhé.
=> Vậy là cô và các con đã cùng nhau trò chuyện
về ngày hội bé đến trường rồi, các con nhớ ln
u q trường, lớp, kính trọng, lễ phép với các
cô giáo, các cô, bác trong trường nhé.

2.2. Hoạt động 2: Luỵên tập: Chơi trò chơi: 
“Tìm bạn”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Ngày 5-9

- Vâng ạ
- Rất đẹp

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Phổ biến cách chơi: Cô bật nhạc các bạn đi
thành vòng tròn vừa đi vừa hát khi cơ nói tìm bạn
thì mỗi người tìm cho mình 1 người bạn chú ý là
bạn trai sẽ tìm 1 bạn gái, bạn gái tìm 1 bạn trai.
Các bạn nắm tay nhau vừa đi vừa hát đến khi cơ
nói đổi bạn thì các con tách ra và tìm 1 người bạn
khác theo yêu cầu của cô.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Khuyến khích trẻ chơi

3. Kết thúc

- Hơm nay chúng mình cùng cơ tìm hiểu về gì?
- Chúng mình được chơi trị chơi gì?

- Nhận xét- tun dương trẻ
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

………
……..

………...
...

………
……..

………...
...

………...
...
...
.……..

………
……..

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...

………...
Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ “Tình bạn”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: Vui đến trường
- Vui văn nghệ

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả,trả lời được những câu hỏi của cô.
- Dạy trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

- Cảm nhận được âm điệu vui tươi của bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ mạch lạc, diễn cảm, tự
tin, rõ lời, khơng nói ngọng.

- Rèn khả năng chú ý,tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, chú ý lắng nghe cô đọc thơ.
- Yêu quý cô giáo và biết vâng lời cô giáo

II. CHUẨN BỊ :

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

- Giáo án điện tử powerpoint.
- Tranh thơ.

- Đĩa nhạc bài hát về chủ đề.
2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1/Ơn định tổ chức:

- Cơ bắt nhịp trẻ hát bài "Vui đến trường"
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Các bạn nhỏ được đi đâu?

- Đến trường có vui khơng?
- Ở lớp con có những ai?

- Đến lớp các con có nghe lời cơ giáo khơng?
-> Giáo dục trẻ: u q, kính trọng, nghe lời cơ
giáo, chơi đồn kết với bạn bè…….

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Hơm nay cơ có một bài thơ rất hay của tác giả
Trần Thị Hương nói về tình cảm của các bạn dành
cho nhau khi bạn bị ốm. Đó là bài thơ: Tình bạn
chúng mình cùng nghe cô đọc nhé.

2 /Hướng dẫn :

*Hoạt động 1 : Cô đọc thơ trẻ nghe.

- Lần 1: Cô đọc với giọng vui vẻ truyền cảm.
+Bài thơ cô vừa đọc cho các con nghe có tên
“Tình bạn” của tác giả Trần thị Hương.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả.

- Để hiểu thêm nội dung của bài thơ các con hãy
lắng nghe cô đọc bài thơ lần nữa nhé.

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp chỉ theo tranh
có nội dung của bài thơ.

* Giảng nội dung của bài thơ:

- Bài thơ nói về tình bạn giữa Thỏ nâu, Gấu,
Hươu, Nai, Mèo. Khi thấy bạn Thỏ bị ốm các bạn
đã rủ nhau đi thăm bạn, mỗi bạn mua 1 thứ vừa
mát lại bổ mong muốn bạn mau khỏi bệnh để cùng
nhau đến lớp học.

- Bài thơ cô vừa đọc các con thấy có hay và ý
nghĩa khơng?

- Chúng mình có muốn nghe cơ đọc bài thơ lần
nữa không?

- Lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử

pơwerpoint.

*Hoạt động 2: Giảng giải - trích dẫn - đàm
thoại.

- Cô đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào sáng tác?

- Bài thơ nói về tình bạn giữa ai?

- Bạn nào đã phát hiện ra Thỏ nâu bị ốm?
- Khi biết Thỏ ốm các bạn đã làm gì?
- Các bạn đã mua những gì đến thăm Thỏ?
- Các bạn mong muốn Thỏ điều gì?

- Qua bài thơ các con học được điều gì?

-> Giáo dục trẻ biết u thương đồn kết, quan tâm
giúp đỡ bạn bè…

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.
- Trẻ nhắc lại.

- Nghe cơ giảng nội dung

- Có ạ.

- Trẻ chú ý.

- Tình bạn

- Trần Thị Hương
- Trẻ trả lời

- Bạn Gấu
- Đến thăm

- Mua khế, chanh, sữa…
- Bạn mau khỏe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần. Chú ý dạy trẻ biết
đọc thơ diễn cảm.

- Cho 3 tổ đọc thơ ( 1 lần)

- Cô mời 1 nhóm bạn nam lên đọc thơ, 1 nhóm bạn
nữ lên đọc thơ.

- Cá nhân trẻ đọc thơ ( 2 -3 trẻ đọc)

- Trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ, rèn
trẻ đọc diễn cảm, mạch lạc, tự tin, rõ ràng.

*Hoạt động4: Vui văn nghệ.

- Các con ơi, hôm nay các con hãy cùng hát những

bài hát thật hay để tặng cô giáo mình nhé.

- Cơ động viên khích lệ trẻ hát
Nhận xét, tun dương trẻ
3/Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình được học bài thơ gì gì ?
- Bài thơ của tác giả nào sáng tác ?

- Nhận xét – tuyên dương .- chuyển hoạt động

- Lớp đọc thơ.
- Từng tổ đọc thơ.
- Nhóm trẻ lên đọc thơ.
- Cá nhân trẻ lên đọc thơ.

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

………
………
………
………...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………...

Thứ 5 ngày 10 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Toán: So sánh kích thước của 2 đối tượng cao thấp

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: Vui đến trường

- Trò chơi: Ai nhanh nhất, Tìm bạn.
I. Mục đích - u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng.
2. Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ năng nhận xét, so sánh chiều cao. Sử dụng đúng từ cao hơn, thấp hơn.
- Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cô và trẻ

- 2 ngôi nhà, 2 chậu cây xanh: 1 cây cao, 1 cây thấp.
Của trẻ mỗi trẻ 1 rổ đựng: 2 chậu cây hoa đỏ, hoa vàng
2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài hát: Vui đến trường.
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Các con có thích được đi đến trường mầm non
khơng?

- Trường Mầm non của con có tên là gì?
- Các đang học lớp mẫu giáo mất tuổi?

- Các con đến trường học có vui khơng? Vì sao?
-> GD trẻ yêu trường mến lớp, yêu quý bạn bè và
ngoan ngỗn, lễ phép biết nghe lời cơ giáo...

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Ôn nhận biết cao – thấp

- Các con ơi nhà ban Gấu trồng được 1 cây táo rất

- Trẻ hát

- Vui đến trường
- Có ạ

- Trường mầm non Hồng
Quế

- Lớp 4Tuổi B3 ạ
- Có ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

nhiều quả. Sáng nay Gấu con dậy và muốn hái táo
nhưng không hái được nên Gấu mẹ đã hái giúp.
Các con có biết vì sao Gấu mẹ hái được khơng?
- Vì Gấu mẹ cao hơn, Gấu con thấp hơn.

Và để hiểu rõ hơn về chiều cao của 2 đối tượng thì
ngày hơm nay cơ và các con cùng đi tìm hiểu nhé.
2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều cao 2 
đối tượng

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi gieo hạt

- Các con cùng quan sát xem mình vừa gieo được
gì nào? ( Cơ và trẻ đưa rổ lên)

- Các con trồng cây hoa đỏ ra trước và để sang bên
trái của mình nào. Tiếp theo trồng cây hoa vàng
sang bên phải. Cùng đếm xem có bao nhiêu cây
hoa.

- Con nhận xét gì về 2 cây hoa vừa trồng?
- Làm thế nào con biết 2 cây không bằng nhau?
- Cô đặt 2 cây trên cùng 1 mặt phẳng và quan sát
thấy cây hoa đỏ có phần thừa lên ở phía trên nên
cây hoa đỏ cao hơn cây hoa vàng, cây hoa vàng
thấp hơn cây hoa đỏ.

- Cho trẻ thực hành so sánh và nhắc lại.

- Cho trẻ thực hành đặt 2 chậu hoa ở những vị trí
khác nhau trên cùng 1 mặt phẳng và so sánh nhận
xét.

3.3. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập 
* Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn”

- Khi cơ nói màu hoa con sẽ tìm và nói to đặc điểm
của hoa. Hoặc ngược lại cơ nói đặc điểm các con
sẽ tìm và nói màu hoa.

*Trị chơi 2 : "Tặng hoa"

Cơ đố bạn nào tinh mắt nhìn quanh lớp xem có
những cặp đồ dùng đồ chơi nào có chiều cao khác
nhau nhỉ?

- Trẻ tìm quanh lớp có 2 ngơi nhà. Cơ cho trẻ nhận
xét.

- Ngôi nhà màu xanh của Gấu anh cao hơn ngôi
nhà màu vàng của Gấu em. Các con hãy mang
chậu hoa vừa trồng được tặng cho anh em Gấu

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ chơi

- Cây hoa đỏ, hoa vàng

- 2 cây hoa
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hành

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hành

- Trẻ trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nhé. Con hãy chọn cây hoa cao hơn cho ngôi nhà
cao hơn, cây thấp hơn cho ngôi nhà thấp hơn.
- Cô mở nhạc và cho trẻ đi tặng hoa.

- Cô quan sát và kiểm tra kết quả.
3. Kết thúc

- Hơm nay chúng mình được học tốn bài gì?
- Chúng mình được chơi trị chơi gì?

- Nhận xét- tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………...

………
………
………
………...
………
………
………
………...
………
………
………

………...
………
………
………
………
………...
………
………
………
………...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát" Vui đến trường"
 NDKH- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
TCÂN: Bạn nào hát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ - Bài thơ: Nghe lời cơ giáo.
I/MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả sáng tác, hát đúng giai điệu bài hát và vận động nhịp
nhàng theo nhịp bài hát cùng cơ, biết cách chơi trị chơi.

- Nghe hiểu nội dung, cảm nhận được giai điệu của bài hát .
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện và phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ, kỹ năng sử dụng nhạc cụ âm
nhạc.

- Kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích
- Rèn phản xạ nhanh khéo qua trò chơi
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,

- Giáo dục biết u q, kính trọng và nghe lời cơ giáo.
II. CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng của cô:

- Giáo án điện tử powerpoir

- Xắc sô, nhạc bài hát vui đến trường, ngày đầu tiên đi học.
2/ Địa điểm: Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ : Nghe lời cơ giáo
-Trong bài thơ có nói đến bạn nhỏ được đi đâu?
- Bạn nhỏ đến lớp có ngoan khơng?

- Bạn có nghe lời cơ giáo khơng?

- Các con đến lớp có ngoan ngỗn và nghe lời cô
giáo không?

- Nghe lời cô giáo các con phải làm gì?

* Giáo dục trẻ u q kính trọng và nghe lời cơ
giáo…

- Các con ạ, có 1 bài hát nói về niềm vui của bạn
nhỏ khi được đến trường, các con có biết đó là bài
hát gì khơng? Đó chính là bài hát: Vui đến trường

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

nhạc và lời của chú Hồ Bắc chúng mình cùng lắng
nghe nhé.

2/ Hướng dẫn :

2.1. Hoạt động 1: Dạy hát" Vui đến trường "
- Cô hát lần 1: Ngồi hát + nhạc

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát lần 2: kết hợp nhạc + cử chỉ điệu bộ.
- Các con nghe bài hát có giai điệu như thế nào ?
- Giảng nội dung của bài hát: bài hát nói về niềm
vui của các bạn nhỏ khi được đến trường. Các bạn
cảm thấy vui khi được gặp lại cô và bạn bè, bởi cơ
và các bạn như những người thân trong gia đình
ln u q và quan tâm chăm sóc các bạn.

- Cơ hát lần 3: Kết hợp nhạc.

+ Dạy trẻ hát:

+ Cho cả lớp hát từng câu theo cô ( 3- 4 lần)

+ Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần (khi trẻ hát cô chú ý sửa
sai cho trẻ và động viên trẻ kịp thời..)

- Để bài hát thêm sinh động hơn nữa các con hãy hát và
vỗ tay theo nhịp bài hát nhé

+ Các tổ hát thi đua. ( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát.
+ Cô mời cá nhân trẻ lên hát.

+ Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?

=> Giáo dục: Các con ạ! Đến trường mầm non rất
vui, có cơ giáo và các bạn. Cơ giáo dạy dỗ, chăm
sóc các con, vì vậy các con phải nghe lời cô giáo
nhé...

2.2. Hoạt động 2: Nghe hát " Ngày đầu tiên đi
học"

- Hôm nay cô thấy các con đã hát rất là hay, cô sẽ
hát tặng cho các con nghe bài hát “Ngày đầu tiên đi
học” tác giả Nguyễn Ngọc Thiện

- Cô hát lần 1: Ngồi hát kết hợp với nhạc.

- Giảng nội dung của bài: bài hát nói về bạn nhỏ
ngày đầu tiên đi học, bạn vừa đi vừa khóc và được
cô giáo vỗ về yêu thương. Sau này khi khơn lớn bạn
vẫn khơng thể nào qn được những tình cảm mà

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô
hát .

- Trẻ nhắc lại.
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ lắng nghe

- Lớp hát.

- Tổ hát.
- Nhóm hát.
- Cá nhân trẻ hát.

- Trẻ theo dõi

- Trẻ lắng nghe cô hát.
- Trẻ nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

cô đã dành cho bạn…

- Lần 2: Cơ mở video bài hát.

2.3. Hoạt động 3 Trị chơi: "Bạn nào hát"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi
- Cô tổ chức trẻ chơi 3-4 lần