Giao án chủ nhiệm tuần 19

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (188.4 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 1: 
Thời gian thực hiện :
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục Đích -u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

- Đón trẻ vào lớp
- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

Cho trẻ xem băng hình,
tranh ảnh về các loại
hoa, quả ngày tết, các
hoạt động của ngày tết
nguyên đán.

- Trò chuyện với trẻ về
ngày tết nguyên đán.

Thể dục sáng:

- Động tác hô hấp: Thổi
nơ bay.

- Động tác tay: Hai tay
thay nhau đưa thẳng lên
cao.

- Động tác chân: Đứng
khuỵu chân.

- Động tác bụng: Đứng
cúi người về phía
trước, tay chạm mũi
bàn chân.

- Động tác bật: Bật tách
khép chân.

( Tập kết hợp bài: Sắp
đến tết rồi)

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi
đến lớp.

- Biết cất gọn đồ sau khi chơi
xong.

- Biết ý nghĩa, đặc điểm của
ngày tết và các hoạt động diễn
ra trong ngày tết.

- Trẻ biết vận động theo nhịp
và tập đúng nhịp các động tác
cùng cơ.

- Biết ích lợi của việc tập thể
dục buổi sáng.

- Biết đặc điểm thời tiết trong
ngày và mặc quần áo phù hợp
với mùa.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua
các động tác thể dục, các kỹ
năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể.

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,
ghi nhớ, sự tập trung.

3. Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề
nếp tốt khi tham gia hoạt động

thể dục.

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Trẻ thích những hoạt động
trong ngày tết cổ truyền. Có ý
thức giữ gìn những truyền
thống văn hóa của dân tộc.

- Đồ chơi các
góc chơi.
- Tranh ảnh,
băng hình về
ngày tết.

- Địa điểm tập
thể dục qt
dọn sạch sẽ và
an tồn.

- Xắc xơ
- Đĩa nhạc
- Giày dép
trang phục của
cô và trẻ gọn
gàng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3 tuần : Từ ngày: 13/01/2020 – 14/02/2020
Tết nguyên đán

1 Tuần: Từ ngày 13/01/2020 đến 17/01/2020
 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, ra đón trẻ niềm
nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định.

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc
nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi
chơi xong.

- Cho trẻ hát "Sắp đến tết rồi"

- Cô cùng trẻ xem video, tranh ảnh về các hoạt động
diễn ra trong ngày tết.

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết cổ truyền của dân tộc.
Các hoạt động đặc trưng của ngày tết.

=> Giáo dục trẻ biết vâng lời những người thân trong gia
đình, biết chào hỏi, lễ phép với khách khi đến nhà hay đi
chúc tết. Biết giữ gìn những nét đẹp văn hóa của dân tộc.

2. Thể dục sáng:

* Kiểm tra sức khỏe
a. Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với các kiểu đi của chân: 
kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm… về 3 hàng dàn đều hàng.

b. Trọng động: Cô tập mẫu các động tác và hướng dẫn 
trẻ tập cùng cô: Tập 2 lần x 8 nhịp

- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- Động tác chân: Đứng khuỵu chân

- Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm
mũi bàn chân.

- Động tác bật: Bật tách khép chân
( Tập kết hợp bài: Sắp đến tết rồi)
c. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
3. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động.

- Chào cô, chào bố mẹ.

- Cất đồ dùng và vào
lớp.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo
hiệu lệnh.

- Trẻ quan sát và tập
cùng cô.

- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cơ nói
Hoạt

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động
góc

1.Góc đóng vai:.
- Đóng vai nấu ăn, bán
hàng các loại thực phẩm-
đồ dùng ngày tết, gia

đình cùng đi sắm tết.
2.Góc xây dựng: 
- Xây dựng cơng viên,
khu vui chơi cho ngày
tết. Ghép hình các cây
hoa.

3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình:

- Vẽ, tô màu, nặn mâm
ngũ quả cho ngày tết,
- Vẽ hoa mùa xuân, hoa
đào ngày tết.

* Âm nhạc.

- Chơi với các dụng âm
nhạc, gõ theo tiết tấu, vỗ
tay theo phách.

- Biểu diễn các bài hát
trong chủ đề.

4. Góc học tập.

- Xem tranh truyện liên 
quan đến ngày tết nguyên
đán.

- Làm truyện tranh về
ngày tết nguyên đán.
5. Góc thiên nhiên
- Nhổ cỏ, tưới cây.
- Lau lá.

- Chơi với cát và sỏi.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thể hiện một số
hành động các vai chơi mà trẻ
thích và biết kết hợp các
nhóm chơi với nhau.

- Trẻ biết lựa chọn các khối,
hình, gạch, bộ ghép hình để
xây cơng viên, khu vui chơi,
ghép hình các cây hoa.

- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh
mâm ngũ quả, hoa đào ngày
tết, biết nặn mâm ngũ quả.
- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát
trong chủ đề, biết sử dụng các
dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm.
- Biết chăm sóc cây xanh.
- Hiểu nội dung của truyện
tranh.

- Trẻ biết làm tranh về ngày
tết nguyên đán.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi
nhớ cho trẻ.

- Rèn các kỹ năng xếp
chồng, xếp cạnh, khít để tạo
ra các sản phẩm theo chủ đề
một cách sáng tạo, ngộ
nghĩnh theo ý tưởng của trẻ.
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, nặn
cho trẻ.

- Phát triển kỹ năng hợp tác,
sáng tạo, tinh thần tập thể.
- Rèn tính mạnh dạn tự tin
cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ tham gia nhiệt tình vào
các hoạt động.

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ
mơi trường sạch sẽ.

- Biết giữ gìn sản phẩm của

mình, của bạn.

- Đồ chơi bán
hàng các loại
thực phẩm, đồ
dùng ngày tết.
Đồ chơi nấu
ăn.

- Trang phục
đầu bếp.

- Gạch nhựa,
mút xốp, hàng
rào, thảm hoa,
bộ lắp ghép
xếp hình hoa,
cây xanh, cây
hoa.

- Giấy A4,
bút chì, bút
sáp màu, đất
nặn, bảng.

- Xắc xô,
phách tre,
trống, quạt
múa.

- Tranh truyện
về chủ đề.
- Tranh ảnh
về ngày tết
nguyên đán,
giấy A4; ghim
kẹp, keo dán,
kéo.

- Cây xanh,
dẻ lau, chai
nước.

- Đồ chơi cát,
nước.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ " Cây đào"

+ Các con có biết khi nào thì hoa đào nở khơng?
+ Khi mùa xuân đến muôn hoa đua nở và cũng là lúc
chúng ta đón chào năm mới với ngày gì nào?

+ Mỗi khi tết đến thì gia đình các con sẽ làm gì?

=> GD trẻ biết ý nghĩa của ngày tết, các hoạt động trong
ngày tết...

2. Nội dung:

a. Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các con quan sát hơm nay cơ chuẩn bị cho các con
những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cơ tổ chức chơi
trong ngày.

+ Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào? hãy cùng nhau đóng vai người
bán hàng, bán các loại thực phẩm- đồ dùng ngày tết, gia
đình đi sắm tết về nhà nấu ăn.

+ Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ xây công viên, khu
vui chơi cho ngày tết. Ghép thành hình các cây hoa.

+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn
tay khéo léo của mình để vẽ tơ màu, nặn mâm ngũ quả, vẽ
hoa mùa xuân nhé.

+ Góc học tập các con sẽ chọn tranh ảnh phù hợp để dán 
thành sách tranh về chủ đề.

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc
chơi và tự thỏa tḥn vai chơi.

b. Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: Con đang
chơi ở góc nào? con chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn.

c. Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp.

- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào
đúng góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng.

- Trẻ đọc thơ
- Mùa xuân
- Ngày tết ạ

- Gói bánh trưng...
- Lắng nghe

-Trẻ kể các góc chơi
- Quan sát và lắng
nghe

- Trả lời

- Lựa chọn góc chơi
theo ý thích và về góc
chơi.

- Trẻ chơi cùng bạn
- Trả lời

- Nhận xét góc chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát, cất đồ chơi
vào góc

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngoài

trời

1. Hoạt đơng có chủ đích 
- Quan sát , trị chuyện về
một số loại hoa trong vườn
trường, trò chuyện về ngày
tết nguyên đán và thời tiết
mùa xuân

- Đọc thơ, đồng dao, ca
dao về chủ đề.

2. Trò chơi vận động 
- Cây cao cỏ thấp, gieo hạt,
kéo co, trồng nụ trồng hoa.
- Mèo đuổi chuột.

- Hái quả.

3. Chơi tự do theo ý thích
- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với phấn, bóng,
Nhặt lá rụng trên sân
trường.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát, nhận xét ,
gọi tên, đặc điểm của 1 số
loại hoa có trong vườn
trường.

- Trẻ biết ý nghĩa, các hoạt
động đặc trưng của ngày tết,
biết nhận xét về thời tiết
trong ngày về mùa xuân,
- Biết mặc trang phục phù
hợp với thời tiết.

- Trẻ biết đọc các bài thơ,
đồng dao, ca dao về chủ đề.
- Biết tên trò chơi, cách chơi
và luật chơi của trò chơi.
- Biết chơi với phấn, bóng.
2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng
quan sát, so sánh, tư duy,
phân biệt.

- Rèn các phản xạ nhanh
nhẹn, khi tham gia các hoạt
động.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng khi tham gia
các hoạt động.

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết
bạn bè. Biết giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi.

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh
mơi trường sạch sẽ.

- Mũ, dép, quần
áo cho trẻ

- Địa điểm
quan sát thuận
tiện và an toàn
- Tranh ảnh về
chủ đề tết và
mùa xuân.
- Chậu cây đào
nở hoa

- Dây thừng,
nơ, vạch chuẩn
- Giàn quả
nhựa, rổ đựng
quả.

- Đồ chơi ngồi
trời lau chùi
sạch sẽ và an
tồn.

- Phấn, bóng
- Xô đựng rác

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ hát bài "Sắp đến tết rồi"

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết nguyên đán và mùa xuân.
=> GD: Trẻ chăm ngoan, biết nghe lời, có ý thức tham gia
vui chơi an tồn trong ngày tết.

2. Nội dung: Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
a. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Quan sát, trị chuyện về một số loại hoa trong vườn 
trường.

- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát.
- Hướng dẫn trẻ đi đến vườn hoa

- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:

+ Các con thấy vườn hoa trường mình như thế nào?
+ Vườn hoa có những lồi hoa gì? Có màu gì?
+ Đây là hoa gì?...

+ Hoa hồng có đặc điểm gì?

+ Hoa đồng tiền có màu gì?, hoa có đặc điểm gì?...
+ Trồng hoa để làm gì ?

+ Để có nhiều hoa làm đẹp cho cuộc sống thì chúng mình
phải làm gì? Cơ giáo dục trẻ biết u hoa, chăm sóc....
* Trị chuyện về ngày tết ngun đán và thời tiết mùa 
xuân.

- Các con có biết mùa nào thì hoa sẽ nở nhiều và thật đẹp

khơng? Bây giờ đang là thời tiết của mùa gì?

- Mùa xuân thời tiết rất là đẹp cây cối đâm chồi nảy lộc,
trăm hoa đua nở rất đẹp và mùa xuân có nhiều lễ hội xuân
rất là vui đấy các con ạ.

- Các con có biết là sắp đến ngày gì khơng? Ngày tết thì
mọi người thường làm gì? Mọi người sẽ nấu những món
gì? đi chơi ở đâu?...=> GD: Chăm ngoan, biết nghe lời
người lớn, biết vui chơi an toàn trong ngày tết...

* Đọc thơ, đồng dao, ca dao về chủ đề

- Cho trẻ đọc cùng cô các bài thơ, đồng dao, ca dao về chủ
đề. Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài đọc.

b. Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ, động viên trẻ.
c. Chơi tự do: Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ. 
Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường.
- Cho trẻ chơi với phấn, bóng.

3. Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Đến vườn hoa
- Quan sát, đàm thoại
- Rất đẹp

- Trẻ trả lời, màu đỏ,
vàng, tím...

- Trả lời

- Cánh hoa có dạng trịn,
nhỏ, cành có gai...

- Làm đẹp cho cuộc
sống

- Trồng hoa, chăm sóc
và bảo vệ hoa

- Mùa xuân
- Lắng nghe

- Ngày tết

- Đi mua sắm tết, gói
bánh trưng...

- Lắng nghe.

- Trẻ đọc và trị chuyện
cùng cơ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác
- Trẻ chơi theo ý thích
- Nhặt lá rụng trên sân
- Chơi với phấn, bóng
- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn để phòng tránh
đươc các dịch bệnh.

- Trẻ biết tên món ăn và các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các
chất đối với sự phát triển cơ thể.
- Biết các hành vi văn minh lịch sự
trong ăn, uống.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa mặt
đúng quy trình.

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,
sạch sẽ.

3. Thái độ

- Trẻ biết mời cô và các bạn khi ăn
cơm, ăn hết śt, khơng làm rơi vãi
ra bàn, khơng nói chuyện trong khi
ăn

- Xà phòng
- Vòi nước ấm

- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát
thìa, cơm, thức
ăn cho trẻ.
- Đĩa đựng
thức ăn rơi vãi,
khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ- Ăn
quà chiều

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ trưa
- Biết nằm ngủ đúng tư thế.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
đúng giờ.

3. Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có

tâm thế thoải mái khi ngủ.

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa.
- Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt
phòng ngủ ấm
áp, sạch sẽ,
gối, chăn

- Quà chiều,
khăn mặt, khăn
lau tay.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Hoạt động 1: Vệ sinh 
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác.

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh.

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn.
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn.

- Cơ giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh.

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất. Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế.

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa
mặt.

-Trẻ vào bàn ngồi.
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời và cùng ăn

- Lau tay, rửa mặt

* Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ
- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế.

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết.
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết xuất....

- Vào phòng ngủ

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng
- Ngồi vào bàn

- Mời cô,.. Ăn q chiều

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt
động
theo

ý
thích

1. Ơn kiến thức đã
học buổi sáng.
2. Chơi theo ý thích.
3.Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ.

Thực hành trên sách:
+ Thứ 4: Sách chữ cái
+ Thứ 5: Sách toán
4. Lau chùi, sắp xếp
đồ chơi gọn gàng.

5. Văn nghệ: Biểu
diễn văn nghệ các bài
trong chủ đề.

6. Nêu gương cuối
ngày.

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học. Chơi đoàn kết bạn..
- Nhận biết chữ cái đã học.
- Biết đếm đén 4, nhận biết
số lượng trong phạm vi 4,
tách, gộp nhóm có 4 đối
tượng.

- Trẻ thuộc một số bài hát,
bài thơ về chủ đề.

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn
bé ngoan.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư
duy, sáng tạo cho trẻ.

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi
nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Rèn tính mạn dạn, tự tin
cho trẻ khi tham gia các
hoạt động.

- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học
tập và rèn luyện. Trẻ hứng
thú chơi, có ý thức chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè.
Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi, học
liệu.

- Đồ chơi các góc

- Sách chữ cái, sách
tốn, sáp màu, bút chì

- Giẻ lau, xô nước

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan,
phiếu bé ngoan.

Trả 
trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi
thân thiết và sự tin tưởng
của các bậc phụ huynh với
cô giáo.

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
khi ra về

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tơ, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ cịn yếu.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học.

2. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.

3. Bổ sung hoạt động cho trẻ .

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở chữ cái
vào thứ 4, vở toán vào thứ 5

4.Tổ chức cho trẻ lau chùi giá góc và sắp xếp đồ
chơi ngăn nắp, gọn gàng.

5. Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ
thể hiện sáng tạo.

6. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động
viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng.

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ôn luyện

- Đàm thoại cùng cơ

- Chơi theo ý thích

- Thực hành trên vở

- Lau chùi giá góc, sắp xếp
đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu 3 TC BN
- Trẻ nhận xét
- Chú ý

- Cắm cờ.
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình. Cơ chuẩn bị tư trang cho
trẻ. Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy
đủ đồ dùng.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp.
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về.

- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ
- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về.

- Trẻ hát
- Lắng nghe

- Trẻ chào cô, các bạn ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC:

Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TCVĐ: Đội nào khéo hơn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát:

Mùa xuân đến rồi
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động và biết thực hiện vận động ném trúng đích đứng (xa 1,5m

x cao 1,2m) đúng như cô hướng dẫn.

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng ném cho trẻ và rèn khả năng định hướng trong không gian.
- Phát triển các tố chất vận động: nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt cho trẻ.
- Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.

3. Thái độ

- Yêu thích tập thể dục, mạnh dạn, tự tin.

- Đồn kết, có ý thức kỷ ḷt, biết chờ đợi đến lượt mình.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Vạch chuẩn, xắc xô, 2 cột đích thẳng đứng (Xa 1,5m- cao 1,2m), 10 túi cát.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Nhạc bài hát về chủ đề
2. Địa điểm tổ chức: 
-Trên sân trường

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài“ Mùa xuân đến rồi”
- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?
- Mùa xn đến có ngày gì rất vui?

- Người ta hay gói bánh gì vào ngày tết?
- Các con nhìn xem cơ có gì nào?

- Ngày tết đến cịn có hoa gì đặc trưng nữa?

- Thế các con có biết tại sao ngày tết mọi người lại
sắm sửa đồ dùng, quần áo đẹp, gói bánh… khơng?
=> Tết đến chúng ta sẽ chuẩn bị hoa, quả, bánh
kẹo, cùng nấu ăn, sắm sửa quần áo đẹp cùng đi
chúc tết chơi xuân, thăm họ hàng. Vậy các con có
muốn mình có một sức khoẻ thật dồi dào, một cơ
thê khoẻ mạnh để vui chơi trong ngày tết không
nào?

- Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?
- > Hơm nay cơ có một vận động cơ bản muốn
giới thiệu tới các con đó là vận động " Ném trúng
đích đứng" đấy, nhưng trước tiên cơ hỏi các con
có bạn nào bị đau chân hay đau tay, mệt không?
2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân:
đi bằng gót chân, đi bằng mép ngồi bàn chân, đi
bằng mũi bàn chân, đi khom lưng.

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh- về 3 hàng ngang.

- Trẻ hát.

- Mùa xuân

- Tết Nguyên Đán

- Bánh chưng, bánh dày...
- Bánh dày, bánh chưng
- Hoa đào

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
……..………...
………..………..
………...

………...
...
...
...

…………...
...………

Thứ 3 ngày 14 tháng 1 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trò chuyện về ngày Tết Nguyên Đán

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Hát bài: Sắp đến tết rồi

- Trò chơi: Ai nhanh ai khéo
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết được ý nghĩa của ngày tết, những nét đặc trưng của ngày tết và biết được
tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả năng tư duy, phân
biệt phán đoán, so sánh, nhận xét.

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ

- Có ý thức trong giờ học.

- Biết giữ gìn, tơn trọng truyền thống văn hóa của dân tộc
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cơ và trẻ:

- Máy tính, bài giảng điện tử hình ảnh về ngày tết nguyên đán, các loại hoa, quả,
bánh, mứt, kẹo có trong ngày tết.

- Đài đĩa nhạc bài hát về chủ đề.

- 3 giỏ hoa, hoa giấy các loại, 3 bàn, 3 khăn trải bàn.

2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi’’

- Các con có biết vào mùa nào thì sẽ đón tết khơng?
- Ngày tết đến sẽ có loại hoa gì đặc trưng?

- Một loại bánh khơng thể thiếu trong ngày tết đó là
bánh gì nào?

- Khi mùa xuân đến muôn hoa đua nở và cũng là lúc
chúng ta đón chào năm mới với ngày gì nào?

- Mỗi khi tết đến thì gia đình các con sẽ làm gì?
=> Tết đến chúng ta sẽ chuẩn bị hoa, quả, bánh kẹo,
cùng nấu ăn, cùng đi chúc tết chơi xuân, thăm họ
hàng. Vậy các con có thích tết mau đến để được đi
chơi trong ngày tết không nào?

- Các con ơi sắp đến ngày tết nguyên đán rồi vậy để
biết được vì sao lại có bánh chưng, có chúc tết,
mừng tuổi thì hơm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm
hiểu về ngày tết nguyên đán nhé!

2. Hướng dẫn :

2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại trò chuyện 
về ngày tết nguyên đán.

- Đọc bài thơ “ Cây đào”
+ Bài thơ nói về gì?

- Đố các con 1 năm có bao nhiêu tháng?

-> Đúng rồi, 1 năm có 12 tháng! Những ngày cuối
tháng 1 này là những ngày chuẩn bị đón tết Nguyên
Đán để bước sang 1 năm mới.

- Tết Nguyên Đán năm nay là tết gì nào?

- Tết nguyên đán năm nay gọi là tết Canh Tý là năm
con chuột.

- Ngày tết sắp đến con thấy thế nào?

- Vậy trước ngày tết thì ở nhà con đã chuẩn bị
những gì để đón tết chúng mình hãy kể cho cơ và
các bạn cùng nghe nào?

-> Để chuẩn bị đón tết thì gia đình nào cũng dọn
dẹp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua
sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và sắm
quần áo mới cho các con. Gói bánh trưng, bánh dày
để thờ cúng tổ tiên.

(Cho trẻ xem hình ảnh gói bánh chưng, bánh dày,
mọi người đi chợ mua sắm trong dịp tết)

- Con thấy vào những ngày tết có những loại hoa gì
đặc trưng?

- Trẻ hát
- Mùa xuân
- Hoa đào ạ.

- Bánh chưng, bánh dày
- Tết nguyên đán

- Đi mua sắm tết...
- Lắng nghe

-Có ạ.

- Vâng ạ

-Trẻ đọc…
- Trẻ trả lời
- 12 tháng

- Tết Canh Tý

- Rất vui…

- Trẻ kể

- Quan sát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Hoa mai có ở miền nào?
+ Hoa đào có ở miền nào?

- Mỗi khi tết đến thì miền Nam hoa mai nở rộ đón
tết, cịn miền Bắc mình đang sinh sống thì có hoa
đào cũng nở rộ để đón tết.

- Ngồi ra cịn một số lồi hoa khác nở rất đẹp và
vào mỗi dịp tết thì gia đình nào cũng mua hoa về để
cắm vào lọ, vào bình để trang trí cho nhà cửa đẹp để

đón tết đấy, các con có biết đó là những hoa gì
khơng?

-> Đó là: Hoa cúc, hoa hồng, hoa vạn thọ, hoa ly,
hoa đồng tiền ...( Cho trẻ xem các hình ảnh hoa )
- Ngồi hoa ra thì ngày tết cịn có gì đặc trưng nữa?
+ Mâm ngũ quả ngày tết gồm có những loại quả gì?
có tất cả bao nhiêu quả.

- Cho trẻ xem hình ảnh một số loại bánh mứt ngày
tết và mâm ngũ quả.

- > Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc
ta dù ai đi làm ăn xa nhà nhưng đến ngày tết họ
cũng trở về quê hương để đón tết cùng người thân
yêu của mình. Vào ngày cuối của năm, buổi tối mọi
gia đình cúng tổ tiên vào giờ khắc chuyển giao giữa
năm cũ và năm mới được gọi là gì?

- Đêm giao thừa là ngày đầu tiên của một năm mới,
là mốc thời gian báo đã hết năm cũ và sang năm
mới.

- Vậy vào đêm giao thừa có hoạt động gì nổi bật?
- Đúng 0 giờ thì sẽ có hoạt động bắn pháo hoa để
chào đón năm mới ( Xem hình ảnh minh họa )

- Sang năm mới thì con được thêm gì? (thêm 1 tuổi
mới)

- Khi đến thăm hỏi nhau vào ngày tết mọi người
thường nói với nhau điều gì? Con chúc tết ông bà,
bố mẹ như thế nào ? Cho một vài trẻ lên chúc tết.
- Ngày tết các con được mặc quần áo mới được bố
mẹ chở đi chơi ở đâu?

- Trong những ngày tết ở nhà bà và mẹ thường nấu
những món ăn gì? Con thích ăn những món nào
nhất?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn những nét đẹp truyền
thống văn hóa của dân tộc. Biết chơi đảm bảo an
toàn trong dịp tết..

- Mở rộng: Các con biết không trong những ngày

cúc, hoa lay ơn...
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trả lời
- Quan sát

- Các loại quả, bánh, mứt
tết...

- Quả dưa hấu, bưởi, đu đủ,
lê, nho, táo,...

- Quan sát

- Đêm giao thừa

- Bắn pháo hoa
- Quan sát

- Thêm một tuổi

- Chúc tết nhau khỏe mạnh,
hạnh phúc...

- Xung phong

- Đi chúc tết, đi chùa...
- Nấu xôi, gà, canh miến,
canh xương linh rau củ, thịt
kho đông, dưa hành...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

tết của dân tộc ta cịn có rất nhiều hoạt động khác
nữa, để xem cịn có những hoạt động gì nữa các con
cùng hướng lên màn hình xem một số hình ảnh các
hoạt đông trong ngày tết nhé!

- Cho trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngày tết, một
số trị chơi dân gian như ném còn, đánh đu, chọi gà,
đánh cờ...

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn những nét đẹp truyền
thống văn hóa của dân tộc. Biết chơi đảm bảo an tàn
trong dịp tết...

2.2. Hoạt động 2: Luyện tập

*Trò chơi : Ai nhanh ai khéo

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, yêu cầu 3 đội
sẽ thi cắm hoa để trang trí ngày tết xem đội nào cắm
nhanh và đẹp.

- Luật chơi: Đội nào cắm được nhiều hoa và đẹp thì
đội đó sẽ giành chiến thắng và được thưởng quà.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Kiểm tra sản phẩm của 3 đội và tuyên dương đội
có giỏ hoa đẹp và căm được nhiều bông hoa.

* Cô tổ chức cho trẻ múa, hát mừng xuân Canh Tý
2020 với các bài hát: Sắp đến tết rồi; mùa xuân ơi,
em thêm 1 tuổi; ngày tết quê em…

3. Kết thúc:

- Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau đi trị chuyện
về ngày gì nào?

- Con có cảm nhận gì về ngày tết nguyên đán?

=> Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của
dân tộc Việt Nam ta, khi được ba mẹ, ơng bà lì xì
mừng tuổi các cháu phải biết cám ơn, nhận bằng hai

tay. Khi ăn uống, các con phải biết mời chào mọi
người, ăn vừa phải không nên ăn nhiều bánh kẹo dễ
bị sâu răng, đau bụng, ăn xong phải bỏ giấy vào
thùng rác không vứt rác bừa bãi.

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

-Trẻ quan sát

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ múa hát các bài về chủ
điểm

- Ngày tết nguyên đán

- Rất vui và đầm ấm, hạnh
phúc bên gia đình.

- Lắng nghe

………
……..

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...

………...
...
...
...

………
……..

………...
...

………...
...
...

Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Truyện: Sự tích bánh chưng bánh dày
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Thơ: Cây đào

- Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh hơn
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung ý nghĩa của câu chuyện, biết được nét văn
hóa đặc trưng của dân tộc Việt Nam.

- Trẻ hiểu và trả lời được những câu hỏi của cô.
2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn trẻ kỹ năng kể chuyện mạch lạc, diễn cảm, tự tin,
rõ lời.

- Kỹ năng chú ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. Có ý thức giữ gìn những phong tục, nét đẹp
truyền thống văn hóa của dân tộc

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Giáo án điện tử.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- 6 vòng thể dục, những chiếc bánh chưng, bánh dày làm từ vỏ hộp, 2 rổ nhựa, 2
chiếc bàn.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cây đào”

- Các con có biết khi nào hoa đào nở khơng?
- Cây đào là lồi hoa đặc trưng khơng thể thiếu
trong những ngày gì nào?

- Khi mùa xuân đến là lúc chúng ta chào đón
ngày tết nguyên đán của dân tộc Việt Nam. Vậy
để chuẩn bị cho ngày tết thì chúng mình sẽ làm
gì nào?

=> Các con ạ ngày tết là lúc tất cả mọi người
cùng sắm sửa quần áo mới, đồ dùng, hoa quả
bánh kẹo, cùng nhau chúc mừng sức khỏe, hạnh
phúc tới mọi người thân...

- Cô có một món quà để tặng cho các con đấy
các con có muốn xem đó là q gì khơng?

- Mời một trẻ lên mở quà? Hỏi trẻ đó là gì?
-> Đây là chiếc bánh chưng và bánh dày vậy để
biết được vì sao lại có bánh chưng và bánh dày

trong ngày tết thì các con hãy lắng nghe cơ kể
truyện “ Sự tích bánh chưng bánh dày” nhé.
2. Hướng dẫn.

2.1. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
* Cô kể trẻ nghe:

- Lần 1: Cô kể chậm với giọng truyền cảm.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Cơ cho trẻ đọc tên truyện

- Lần 2: Cơ kể kết hợp với chỉ vào tranh có kèm
chữ to

* Giảng nội dung của câu chuyện:

- Câu chuyện kể về hoàng tử Lang Liêu là người
đã nghĩ ra cách làm bánh chưng, bánh dày để
dâng lên nhà vua thờ cúng tổ tiên. Bánh chưng
hình vng tượng trưng cho đất, bánh dày hình
trịn là tượng trưng cho trời vì vậy mà 2 thứ bánh
này thường có trong dịp lễ tết đấy các con ạ.
- Cô kể lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án
điện pơwerpoint

* Đàm thoại về nội dung của truyện:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trẻ đọc thơ

- Dịp tết nguyên đán
- Ngày tết nguyên đán

- Trẻ kể

- Trẻ nghe cô nói

- Có ạ.

- Trẻ mở quà, bánh trưng, bánh
dày.

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe cô kể
- Trẻ trả lời.

- Đọc tên truyện
- Quan sát, lắng nghe

- Nghe cô giảng nội dung

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Hoàng tử Lang Liêu là người như thế nào?
-> Đúng rồi, Lang Liêu là người hiền lành,
chăm lao động, ưa việc nhà nông.

- Vua Hùng có ý định gì nhân ngày hội đầu
năm?

=> Vua Hùng muốn truyền ngôi cho 1 trong số
những người con nhân ngày hội đầu năm.

- Vậy ai là người đầu tiên nghĩ ra cách làm bánh
chưng và bánh dày?

-> À, Lang Liêu là người đầu tiên nghĩ ra cách
làm bánh chưng, bánh dày.

- Các Hồng tử làm gì để có lễ vật dâng Vua?
- Lang Liêu đã nói ý nghĩa của 2 thứ bánh đó thế
nào?

- Theo phong tục thì dân ta tết đến thường gói
bánh gì?

-> Đúng rồi, trong khi các Hồng Tử đi tìm của
ngon vật lạ ở khắp mọi nơi thì Lang Liêu đã
nghĩ ra cách làm 2 thứ bánh rất ngon, đầy ý
nghĩa để dâng lên Vua cha cúng bái tổ tiên.
=> GD: Yêu quý, trân trọng truyền thống văn
hoá tốt đẹp của dân tộc.

2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ kể truyện

- Dạy cả lớp kể cùng cô 2 lần: lần 1 kể theo
tranh, lần 2 kể theo trình chiếu.

- Cho 3 tổ kể (1 lần) theo từng đoạn truyện.
- Nhóm các bạn trai (5 bạn), bạn gái (6 bạn)kể

(cho trẻ đếm số bạn đang kể)

- Cá nhân trẻ kể (2 trẻ kể)

- Sau mỗi lần kể truyện cô hỏi trẻ tên câu
chuyện. Khi trẻ kể chuyện cô chú ý sửa sai,
ngọng cho trẻ, cô rèn trẻ kể diễn cảm, mạch lạc,
tự tin, rõ ràng.

2.3. Hoạt động 3: Trò chơi: "Thi xem đội nào
nhanh hơn"

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi, nhiệm
vụ của 2 đội đó là cùng phải bật nhảy qua 3 vịng
trịn sau đó mang thật nghiều bánh chưng và
bánh dày về cho đội của mình để cùng nhau đón
tết, trong thời gian là một bài hát “ sắp đến tết
rồi”, đội nào mang nhiều bánh về thì giành chiến
thắng.

- Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được lấy 1 cái
bánh, phải bật thật khéo sao cho chân khơng

- Sự tích bánh chưng bánh dày
- Hiền lành, chăm chỉ…

- Truyền ngôi cho 1 trong số
những người con…

- Lang Liêu…

- Sai bộ hạ tìm khắp nơi…
- Bánh hình vng tượng trưng
cho mặt đất, hình trịn tượng
trưng cho bầu trời…

- Bánh chưng, bánh dày, .
- Lắng nghe

- Trẻ vâng lời cô

- Lớp kể

- 3 tổ kể theo từng đoạn
- Nhóm trẻ kể

- Cá nhân trẻ kể chuyện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

dẫm vào vòng, nếu dẫm vào vòng sẽ bị mất lượt
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ sau
mỗi lần chơi.

3. Kết thúc.

- Cô hỏi trẻ tên câu chuyện.

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ trả lời cô
-Trẻ ra chơi

………
………
……….
...
...

Thứ 5 ngày 16 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Toán:

Đếm đến 4, nhận biết số lượng trong phạm vi 4. Nhận biết số 4.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Trò chơi: - Thi xem ai nối đúng,

- Về đúng nhà
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết đếm các nhóm đồ dùng có số lượng từ 1- 4, nhận biết các chữ số từ 1 - 4.
- Nhận biết phân biệt được các số thứ tự từ 1-4

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng so sánh, phân biệt.
- Trẻ trả lời được những câu hỏi của cô

- Kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích, tư duy của trẻ
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
- Yêu q, bảo vệ các con vật có ích.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Mỗi trẻ một rổ có đựng thẻ số từ 1- 4, 4 cái áo, 4 cái quần

- 3 ngơi nhà có số nhà trong phạm vi 4, các thẻ số trong phạm vi 4 để trẻ chơi trò
chơi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Tranh vẽ các nhóm đồ chơi có số lượng từ 1-4 hộp mứt, bánh, bánh chưng, bánh
dày, lọ hoa có số lượng là 4.

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Mỗi khi tết đến các con được bố mẹ mua cho những gì
nào?

- Vậy các con có biết tết vào mùa nào khơng?

- Chúng mình có biết lồi hoa nào đặc trưng cho ngày tết
khơng?

- Vậy thì có món ăn nào không thể thiếu được trong ngày
tết nào?

- Các con có thích ăn bánh chưng khơng?
- Nhà các con có gói bánh chưng khơng?

- Các con có muốn biết là để gói bánh chưng, bánh dày
thì cần phải có những nguyên liệu gì, và vì sao bánh
chưng lại là món bánh khơng thể thiếu được trong ngày
tết khơng?

- Giờ học Tốn hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau: Đếm 
đến 4, nhận biết số lượng trong phạm vi 4. Nhận biết số 4.
2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Ôn kỹ năng đếm và nhận biết số 
lượng trong phạm vi 3

- Sắp đến ngày tết rồi vậy các con có muốn cùng cơ đi
siêu thị để mua một số đồ dùng về chuẩn bị cho ngày tết
nguyên đán sắp tới không nào?

=>GD: Khi đi tới siêu thị thì khơng được chen lấn xơ
đẩy, phải biết xếp hàng, có hành vi văn minh nơi cơng
cộng.

- Các con ơi chúng ta đã đến siêu thị rồi đấy, bây giờ 
các con hãy quan sát xem siêu thị có bán những gì cho
ngày tết nhé!

- Đây là hộp gì nào?

- Có mấy hộp mứt dừa? 3 hộp mứt tương ứng với số mấy
đây?

- Có mấy hộp mứt bí? Số mấy đây?
- Đây là bánh gì nào?

- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cái bánh chưng?
- Có bao nhiêu bánh dầy? Số mấy tương ứng đây?
- Còn đây là lọ hoa có cắm hoa gì nào?

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi
- Mua quần áo mới ạ
- Mùa xuân ạ

- Hoa đào

- Bánh chưng, bánh dày
- Có ạ

- Có ạ.

-Có ạ.

- Có ạ.

-Trẻ lắng nghe.

- Hộp mứt tết
- Trẻ đếm 1,2,3
- Số 3 ạ.

- Trẻ đếm 1. Số 1

- Bánh chưng và bánh dầy
- Trẻ đếm có 3 cái bánh
chưng, số 3

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Các con hãy đếm xem có mấy bơng hoa cúc vàng trong
lọ? Số mấy đây?

- Có mấy bơng hoa hồng?

- Chuẩn bị cho ngày tết thì có rất là nhiều đồ có đúng

không nào! chúng ta hãy cùng mua và về lớp thôi nào?
2.2.Hoạt động 2: dạy trẻ “ Đếm đến 4, nhận biết số 
lượng trong phạm vi 4. Nhận biết số 4”

- Chúng mình vừa rồi học rất ngoan bạn búp bê tặng cho
mỗi bạn 1 rổ đồ chơi các con hãy lấy rổ về chỗ của mình
nào.

- Các con hãy quan sát cơ có gì đây?

- Các con hãy xếp tất cả những chiếc áo trong rổ ra thành
1 hàng ngang giống cô xếp nào (Các con chú ý xếp từ trái
qua phải nhé)

- Bạn búp Bê tặng cho các con 3 chiếc áo để chuẩn bị đi
chơi tết.

- Các con hãy đếm cùng cô 3 chiếc áo và xếp tương ứng 1
chiếc áo với 1 chiếc quần giống cơ nào?

- Chúng mình cùng đếm số áo cùng cơ nào?
- Chúng mình cùng đếm số quần cùng cơ nào?
- Có tất cả mấy chiếc áo? Mấy chiếc quần?
- Số áo và số quần như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Muốn cho 2 nhóm có số lượng bằng nhau ta làm như
thế nào?

- Cô lấy thêm 1 chiếc áo và nói 3 chiếc áo thêm 1 chiếc
áo bằng 4 chiếc áo.

- Cô cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm.

- Số áo và số quần đều bằng nhau là bằng mấy?

- Các con hãy chọn số 4 đặt cạnh 2 nhóm cho cơ nào?
- Cơ cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm và đọc số 4.

- Bây giờ các con hãy cất bớt một cái áo đi cho cơ: 4 cái
áo bớt đi một áo cịn lại mấy cái áo?

- Con hãy chọn số 3 đặt tương ứng

- Cô cho trẻ bớt đi một cái áo nữa còn lại mấy cái áo?
- Con hãy chọn số 2 đặt tương ứng?

- 2 áo bớt đi một áo còn mấy cái áo?
- Vậy số đứng trước số 2 là số mấy?
- Số đứng sau số 2 là số mấy?

- Số đứng sau số 3 là số mấy?
- Số đứng trước số 3 là số mấy?
- 4 3 2 1 cô cho trẻ đếm ngược.
- 1 2 3 4 cô cho trẻ đọc và phát âm.

- Cô cho trẻ tiếp tục đếm và cất lần lượt số quần theo thứ

-Trẻ đếm 1,2,3 bông. Số 3

-Trẻ đếm 1,2 bông, số 2

- Trẻ trả lời

- Trẻ xếp theo yêu cầu.

- Trẻ đếm 1- 2- 3 và xếp
theo yêu cầu của cô.
- Trẻ đếm 1-2-3
- Trẻ đếm 1- 2- 3- 4.
- Trẻ trả lời.

- Không bằng nhau ạ.
- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm.
- Bằng 4 ạ.
- Trẻ chọn số 4

-Trẻ đếm và đọc số 4.
- Trẻ bớt còn 3 cái áo ạ
- Trẻ chọn số 3

- 2 con ạ.
- Trẻ chọn số 2
- 1 cái áo ạ.
- số 1 ạ
- số 3
- số 4
- số 2

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

tự đếm từ trái sang phải.
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị chơi: Thi xem ai nối đúng

- Cơ chuẩn bị 2 bức tranh, trên mỗi bức tranh cô có vẽ
các nhóm đồ vật có số lượng từ 1-4 cơ u cầu trẻ nối
nhóm số lượng các đồ vật tương ứng với số thứ tự từ 1-4
*Trị chơi " Về đúng nhà"

- Cơ phát cho mỗi trẻ một thẻ số có số lượng trong phạm
vi 4, cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát " sắp đến tết rồi" khi
có hiệu lệnh của cơ là " trời tối rồi hoặc trời mưa rồi " thì
trẻ phải chạy nhanh về nhà có số nhà tương ứng với thẻ
số mà trẻ cầm trên tay làm chìa khóa.

- Cơ tổ chức trẻ chơi 2 -3 lần

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét- tuyên dương.trẻ
3. Kết thúc:

- Cô hỏi tên bài học?
- Giáo dục trẻ...

- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ
- giáo dục trẻ -chuyển hoạt động

-Trẻ đếm và cất nhóm
quần..

- Trẻ nối tranh

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ trả lời cơ

- Ra chơi.

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………...

………...
...
...
...
...

………
………
………...

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………...
...
...
...
...

………
………
………...

………...
...
...
...

………...
...
...

Thứ 6 ngày 17 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

- NDTT: Dạy hát: Sắp đến tết rồi
- NDKH:+ Nghe hát: Ngày tết quê em

+ TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

-Thơ: Tết đang vào nhà

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả sáng tác. Thuộc lời bài hát và hát đúng giai điệu bài

hát.

- Nghe hiểu nội dung, cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát và bài nghe
hát.

2. Kỹ năng

- Phát triển trẻ tai nghe, năng khiếu âm nhạc, kỹ năng sử dụng nhạc cụ âm nhạc,
khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Yêu quý, trân trọng truyền thống của dân tộc Việt Nam.
II. CHUẨN BỊ:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Dụng cụ âm nhạc phách, song loan, xắc xô.
- Đàn ooc gan.

- Gói bánh, hộp mứt...để chơi trị chơi

- Nhạc khơng lời bài hát : Sắp đến tết rồi, ngày tết quê em.
2. Địa điểm: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Tết đang vào nhà
- Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về điều gì?

- Các con có biết là sắp đến ngày gì khơng?
- Tết đến thì có loại hoa gì, bánh gì đặc trưng?
- Khi chuẩn bị đón tết thì mọi người thường làm gì?
=> Các con ạ mỗi khi mùa xuân về là chúng ta lại
đón chào một năm mới với nhiều niềm vui, ước mơ
mới, tết đến là lúc tất cả chúng ta xum vầy bên gia
đình người thân, cùng chúc cho nhau sức khỏe, hạnh
phúc.

- Để chào đón ngày tết nguyên đán với mùa xn
thật là vui thì hơm nay lớp chúng mình sẽ tổ chức
chương trình giao lưu văn nghệ, cùng nhau múa hát
chào đón năm mới nhé các con có thích khơng nào?
2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Dạy hát "Sắp đến tết rồi"
- Cô hát lần 1: Giọng vui vẻ và kết hợp vận động.
- Cô giới thiệu tên bài hát, sáng tác nhạc sĩ "Hoàng
Văn Yến"

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
- Lần 2: Cô hát kết hợp với đệm đàn

+ Giảng nội dung của bài hát: Bài hát với giai điệu
vui vẻ, nói về niềm vui của bạn nhỏ đang háo hức

chờ đón tết đến, bạn rất vui khi sắp đến tết sẽ được
mẹ mua cho quần áo mới, và bạn còn được thêm
một tuổi mới, được đi chúc tết ông bà mình nữa đấy,
các con có mong chờ ngày tết đến không?

- Cô hát lần 3: Kết hợp với vận động minh hoạ
- Cơ vừa hát bài hát gì?

- Do ai sáng tác?

- Bài hát có giai điệu như thế nào?

=> GD: Các con phải luôn biết trân trọng truyền
thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

* Dạy trẻ hát:

- Bây giờ các con đã sẵn sàng thể hiện tài năng của

- Trẻ đọc
- Trả lời cơ

- Khơng khí ngày tết
- Ngày tết

- Hoa đào, bánh chưng ạ
- Dọn dẹp nhà cửa, đi mua
sắm tết...

- Lắng nghe cơ nói

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe cơ hát
- Trẻ nhắc lại

- Nghe cơ giảng nội dung

- Có ạ

- Lắng nghe, quan sát
- Bài “Sắp đến tết rồi”
- Nhạc sĩ Hoàng Văn Yến
- Vui tươi

- Lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

mình chưa nào?

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2-3 lần kết hợp với vỗ
tay theo tiết tấu chậm, hát và vận động minh hoạ.
- Cho trẻ hát đuổi theo nhau khi cơ đưa tay về đội
nào thì đội đó hát.

- Tiếp đến là phần thể hiện tài năng của 3 tổ
- Mời lần lượt 3 tổ hát thi đua với nhau.

- Các nhóm hát: nhóm bạn trai (4 bạn), nhóm bạn
gái (5 bạn) cơ cho trẻ đếm số bạn hát.

- Mời cá nhân của các tổ thể hiện tài năng ca hát
(3-4 trẻ hát)

- Cô rèn trẻ tự tin mạnh dạn khi hát
Kết thúc cô hỏi trẻ tên bài hát và tác giả.

2.2. Hoạt động 2: Nghe hát " Ngày tết quê em"
- Cô hát lần 1: Kết hợp với nhạc

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả sáng tác nhạc sỹ
"Từ Huy”.

+ Giảng nội dung của bài: Bài hát với giai điệu vui
nhộn, là niềm vui chung của tất cả mọi người khi
đón tết, ngày tết đến ngàn hoa thơm khoe sắc thắm,
đàn em thơ khoe áo mới. Ngày tết đến để mọi người
có dịp chúc nhau một năm thêm sung túc an vui, là
dịp để mọi người được chung vui sum họp bên gia
đình. Ngày tết đến phố xá thêm đông vui nhộn nhịp,
mọi người cùng đi mua sắm tết, cùng đi thăm hỏi
nhau, đi lễ chùa.

- Cô hát lần 2: kết hợp với vận động minh hoạ
(Cơ khuyến khích trẻ hát hưởng ứng cùng cô)

2.3. Hoạt động 3: TCÂN: " Nghe tiếng hát tìm đồ
vật"

- Cơ giới thiệu tên trị chơi...

- Ḷt chơi: Một bạn có nhiệm vụ tìm đồ vật, cịn 
nhóm 6-7 bạn làm nhiệm vụ giấu đồ vật. Những
người giấu đồ vật đứng thành hàng ngang, giáo viên
đưa đồ vật (chiếc bút, Cái bánh...) cho 1 bạn, bạn
này phải giấu vật đó sau lưng.

- Cách chơi: Giáo viên bắt nhịp cho lớp hát một bài
và bạn có nhiệm vụ tìm đồ vật sẽ đi phía trước hàng
ngang. Cả lớp hỗ trợ bạn bằng cách: nếu bạn đến
gần người giữ đồ vật thì tất cả hát to lên, nếu bạn đi
xa người giữ đồ vật thì phải hát nhỏ lại.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc:

- Hôm nay các con đã học bài hát gì? Do tác giả nào

- Cả lớp hát

- Hát theo yêu cầu

- 3 tổ hát
- Nhóm hát

- Cá nhân trẻ hát
- Trả lời

- Trẻ nghe cô hát

- Nghe giảng nội dung

- Trẻ nghe và hát cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ