Giáo án tuần 12 " Nghề sản xuất"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (161.39 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 12 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ
Thực hiện 4 tuần:
 Chủ đề nhánh 1: NGHỀ SẢN
 Thực hiện: 
 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

B

U

Ổ

i S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH

U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ,
cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

- Trẻ biết tên các bạn trong nhóm.
- Biết săp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống
phịng học.
- Chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG
-Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa ra trước
xoay cổ tay.

- Chân: Đứng lên ngồi
xuống liên tục.

- Bụng: Quay người
sang 2 bên.

- Bật: Bật chân sáo

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập đúng theo cô các động
tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
sáng, không xô đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh.

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ
đến nhóm lớp.

NGHIỆP

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

XUẤT: 1 tuần.

Từ ngày 23 /11 đến 27/11/2020. 
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn
trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về
tình hình của trẻ

-Giới tiệu với trè về lớp học của mình.
-Nhắc trẻ chào cơ ,chào bố mẹ.

- Thực hiện

- Trị chuyện
- Chú ý nghe

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ
1. Khởi động : trẻ đi thành vòng tròn

vừa đi vừa hát bài. “ Cô và mẹ”. Đi kết
hợp các kiểu chân.

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân: Đi
băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi
khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm

2. Trọng động

Bài tập phát triển chung:
-Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa ra trước xoay cổ tay.
- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

- :Bụng: Quay người sang 2 bên.
- Bật: Bật chân sáo

-Trẻ tập cùng cô

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cô gọi đến tên mình.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

* Góc xây dựng:

+ Xây dựng nhà máy làm
chậu hoa.

* Góc phân vai:

+ Đóng vai làm cơ chú nơng
dân, công nhân

* Góc tạo hình:

+ Tô màu , xé dán , cắt làm
một số đồ dùng , dụng cụ của
nghề sản xuất.

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội
dung về chủ đề .

+ Chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm
thanh khác nhau.

* Góc thiên nhiên:
+ Chăm sóc cây cảnh.

- Phát triển trí tưởng tượng
của trẻ.

- Biết xây trường học
- Biết phân vai chơi theo
gợi ý của cô.

- Biết thao tác đúng vai
chơi.

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu khác nhau
để tạo thành một số dụng
cụ nghề.

- Trẻ thuộc và nhớ những
bài hát có nội dung chủ đề.

- Biết cách chăm sóc cây
cùng cơ.

- Hứng thú với nội dung
-Biết về đúng vị trí góc

- Gạch, khối
gỡ hình chữ
nhật, hình tam
giác...

- Đồ dùng của
góc phân vai
theo chủ đề.

- Giấy màu,
bút màu, kéo
keo dán

- Bài hát, dụng
cụ âm nhạc.

- Bộ đồ dùng
chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho hát bài hát : Cháu u cơ chú cơng nhân
- Trị chuyện về các nghề trong xã hội.

- Các con hãy kể cho cô nghe về các nghề trong xã hội?
2. Nội dung:

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng;
góc tạo hình; góc âm nhac.,...

+ Góc đóng vai các con đóng vai: Đóng cơ giáo và học
sinh.

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng, lắp ghép
trường học..

+ Góc tạo hình: Tơ màu , xé dán , cắt làm một số đồ 
dùng , dụng cụ của một số nghề

+ Góc âm nhạc: Nghe và biểu diễn văn nghệ theo chủ 
đề.

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi.

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số
kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau.
- Cô nhác trẻ chơi ngoan và đồn kết.

- Cơ tạo tình huống và gợi ý trẻ cách giải quyết tình
huống.

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

3. Kết thúc:

- Cơ cho trẻ về góc trọng tâm nhận xét sản phẩm của bạn 
- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Thỏa thuận chơi cùng

cô

- Chọn vai và kết hợp
cùng bạn chơi .

- Tự lựa chọn nguyên
liệu để thực hiện

- Nhận xét các bạn
trong nhóm

- Lắng nghe.

TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có mục đích: 
- Dạo quanh sân trường quan sát
thời tiết các hiện tượng nắng, mưa,
gió, mây…và các hoạt động của con

- Trẻ được tiếp xúc với
thiên nhiên.

- Biết thời tiết của ngày

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

T

R

Ờ

I

người.
- Vẽ tự do

- Chơi theo ý thích

hơm nay như thế nào.
- Trẻ biết được một sô
hoạt động của con người
- Trẻ chơi và vẽ những gì

trẻ thích

phù hợp với
buổi dạo
chơi.

- Sân rộng
sạch, phấn

2. TCVĐ: Trị chơi: Mèo đuổi 
chuột, tìm đúng nhà, kéo co

- Rèn luyện khả năng vận
động cho trẻ.

- u thích các trị chơi
dân gian.

- Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi.
- Chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ hứng
thú chơi

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

- Chơi tự do theo ý thích

- Củng cố hoạt động - Hứng thú với các trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Hoạt động có chủ đích:

Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm, đau
tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cơ dừng lại và đàm thoại với trẻ.

+ Chúng mình hãy nhìn lên bầu trời xem hơm nay

- Khơng ạ

- Trẻ quan sát và đưa nhận
xét:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

bầu trời như thế nào?( Nắng hay mưa, trời nhiều
mây hay trong xanh?)

- Với thời tiết như vậy con người có hoạt động gì?
Cơ gợi ý cho trẻ: Trời tạnh râm mát cả nhà tổ chức

đi chơi, đi thăm quan hay về thăm ông bà, người
thân.

- Vậy gia đình con sẽ đi chơi ở đâu vào ngày nghỉ
cuối tuần?

- Giáo dục trẻ yêu q, biết ơn ơng bà, cơ giáo.
- Cho trẻ kể chuyện , đọc thơ , câu đố các bài có 
nội dung về chủ để

mát; có mây,....)

- Trẻ kể về các hoạt động của
con người( đi học, thăm ông
bà,....)

- Đi thăm ông bà, cô giáo,..

- Trẻ lắng nghe.

- Đọc thơ, hát và kể chuyện
cùng cô.

2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, Chi chi 
chành chành,...

- Cơ nêu tên trị chơi, luật chơi cách chơi .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 4 – 5 lần. Chú ý quan sát trẻ chơi.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau giờ hoạt động.
- Giáo dục trẻ ý nghĩa của các trò chơi dân gian.
- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ khi chơi.

- Thực hiện

3. Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) 
- Cho trẻ chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời - Trẻ chơi hứng thú

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa:

Cho trẻ thực hiện rửa tay theo
6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cơ trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Cung cấp đủ năng lượng
và các chất dinh dưỡng
cần thiết như: Chất đạm,
chất béo, thịt, trứng, cá,

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2. Ngủ trưa:

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

lạc...

- Phịng ngủ của trẻ thống
mát, sạch sẽ

- Phản, chiếu, gối
của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ăn trưa.
* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho
số lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến

từng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
- Cơ mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.

- Trẻ thực hiện rửa tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Trong khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc,
hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn
uống. Ăn hết xuất của mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ
ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn.

2. Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh.
* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay
giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo
nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào
đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều
Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.
Trả trẻ

- Nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

- Vui vẻ về với gia đình

- Cơ thuộc các bài
thơ, câu truyện, bài
đồng dao

Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan..

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trị chơi . Và thực hiện chơi.

- Cơ bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đồn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

- Ngồi vào chỡ và ăn q chiều
- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gang

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

câu đố có nội dung về chủ đề. Biểu diễn những
bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung.

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một
ngày của trẻ tại trường.

- Nhắc trẻ chào cơ giáo và người thân.

- Lắng nghe cơ đọc trị chuyện
cùng cô

- Nhận xét đánh giá bạn

- Về với gia đình.

Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động : Thể dục

+ VĐCB: Ném xa bằng một tay

+ TCVĐ: Cáo và thỏ
Hoạt động bổ trợ: - Hát cháu yêu cô chú công nhân.

I. Mục đích, yêu cầu: 
1. Kiến thức:

- Biết dùng sức và sự khéo léo của đôi tay để thực hiện vận động ném xa bằng một
tay.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném bóng cho trẻ.
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Mũ thỏ, mũ cáo,túi cát.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Các con ơi! Chú cơ cơng nhân làm cơng việc gì?

+ Thế ai làm ra gạo, rau củ quả cho chúng mình ăn
hàng ngày?

- Cơ khái qt lại: Cơ chú cơng nhân và bác nông dân
đều làm ra những sản phẩm phục vụ cho sinh hoạt
hàng ngày của con người nên gọi chung là những
người làm nghề sản xuất.

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn và quý trọng sản phẩm
của người lao động

- Chú công nhân xây dựng
xây nhà, cô công nhân dệt
may áo mới.

- Bác nông dân ạ.

- Lắng nghe
2. Giới thiệu bài:

Các con ạ! Trường mầm non Thủy An của chúng
mình sắp tổ chức cuộc thi: “ Bé khỏe, bé ngoan” rồi
đấy, chúng mình cùng tập luyện để có cơ thể khỏe
mạnh để tham gia cuộc thi này nhé, hơm nay chúng
mình cùng tập bài tập: “ Ném xa bằng một tay” để có
đơi tay khỏe mạnh nhé.

- Vâng ạ!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa? Nhưng
trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa hát
bài: “Cháu yêu chú công nhân”.Kết hợp đi các kiểu đi
theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC: Cho trẻ thực hiện các động tác cùng
cô:

- Tay ( ĐT nhấn mạnh) : Hai tay đưa lên cao ra phía
trước, sang hai bên.

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.
- Thực hiện theo hướng

dẫn của cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang.
- Bụng : Cúi gập người về phía trước tay chạm ngón
chân

- Bật : Bật tại chỗ.

+ Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay.
- Cô giới thiệu vận động: Ném xa bằng 1 tay
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Tư thế
chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, đứng chân trước
chân sau. Một tay cầm bao cát cùng phía với chân sau.
Khi có hiệu lệnh "Ném" thì tay đưa cao lên đầu, thân
người hơi nghiêng về phía sau , căng tay hơi gập ra sau
rồi dùng sức của tay, vai và thân người ném mạnh túi
cát về phía trước.

+ Cô làm mẫu lần 3:
- Cho trẻ lên tập thử

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cho trẻ tập theo từng tổ, nhóm, cá nhân.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trị chơi vận động: Cáo và Thỏ
- Cô cho trẻ quan sát mũ cáo và mũ thỏ.
- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu các chơi: Một trẻ làm cáo ngồi ở một
chỗ, các trẻ khác làm thỏ đi tim rau ăn, khi thấy cáo
xuất hiện thì thỏ phải chạy nhanh về chuồng

- Luật chơi: Chú thỏ nào chạy chậm bị cáo bắt thì phải
hát 1 bài, cáo chỉ được bắt những chú thỏ nào chưa về
chuồng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng.

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.

- Lắng nghe.

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Quan sát

- Trẻ thực hiện thử

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ
tập.

- Quan sát
- Lắng nghe

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng đi về lớp.
4. Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động.
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động.
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác. - Trẻ chuyển hoạt động.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Đi bừa.

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Cháu u cơ chú cơng nhân”
I. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về cơng việc làm đồng vất vả của mẹ, mẹ dạy sớm
đi bừa không quản trời nắng hay mưa.

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô.
2 .Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng.

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô.
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân và các bác nông dân.

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để sau này làm những việc có ích cho xã hội.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh về nội dung bài thơ.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. Tổ chức các hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Cháu yêu cô chú công
nhân”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú cơng nhân làm cơng việc gì?
+ Cơ cơng nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ yêu quý cô chú công nhân như thế
nào?

+ Thế ai làm ra gạo, rau củ quả cho chúng mình ăn
hàng ngày?

- Cô khái quát lại: Cô chú công nhân và bác nông
dân đều làm ra những sản phẩm phục vụ cho sinh
hoạt hàng ngày của con người nên gọi chung là
những người làm nghề sản xuất.

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn và quý trọng sản
phẩm của người lao động.

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát: Cháu yêu cô chú
công nhân.

- Xây nhà cao tầng ạ.

- Cô công nhân dệt may áo 
mới

- Múa hát, yêu cô chú công
nhân.

- Bác nông dân.

- Lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Để có được những
hạt thóc vàng, có được những cây rau xanh tốt cho
chúng mình ăn hàng ngày thì các bác nơng dân đã rất
vất vả mới làm lên được. Và điều đó được thể hiện
trong một bài thơ rất hay đấy: Bài thơ: Đi bừa của
nhà thơ Hoàng Dân

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm.
+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Nói về công việc làm
đồng vất vả của mẹ, mẹ dạy sớm đi bừa không quản
trời nắng hay mưa.

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
minh họa nội dung bài thơ.

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh.
+ Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
chữ to.

- Nghe cô đọc bài thơ
- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

- Lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:
+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về ai ?
+ Mẹ dậy sớm đi đâu?
+ Mẹ bừa đất để làm gì?

+ Mẹ trồng ngơ, khoai, sắn ,...để làm gì?

- Để tỏ lịng biết ơn mẹ, các bác nơng dân thì các
con phải làm gì?

- Để có được những hạt gạo trắng ngần, những cây
rau xanh tốt và những quả ngọt cho chúng ta ăn hàng
ngày thì các bác nơng dân đã rất vất vả mới làm ra
được.Vì vậy các con phải nhớ ăn hết suất của mình,
ăn khơng làm rơi vãi thức ăn,...Các con đã nhớ
chưa nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ đọc nối tiếp.

- Giáo dục trẻ yêu quý bác nông dân và quý trọng
sản phẩm lao động.

- Bài thơ: Đi bừa

- Sáng tác: Nhà thơ Hồng
Dân.

- Nói về mẹ

- Mẹ dậy sớm đi bừa,....
- Trồng ngô, khoai, sắn,....
- Để lấy thức ăn cho mọi
người.

- Trẻ lắng nghe.

- Ăn hết suất, không làm
rơi vãi cơm.

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Vâng ạ.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Lắng nghe.
4. Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Bài thơ: Đi bừa. Tác giả
Hoàng Dân.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Kéo cưa lừa xẻ” - Trẻ đọc bài đồng dao.

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trị chuyện tìm hiểu về nghề sản xuất.

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”.
- Thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”.

I. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được công việc của nghề sản xuất, biết đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm
của nghề sản xuất, ích lợi của nghề đó.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngơn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ biết ơn, yêu quý, bảo vệ giữ gìn sản phẩm lao động như: ăn hết suất, không
làm rơi vãi cơm, giữ gìn quần áo sạch sẽ,....

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh về nghề sản xuất như: Cô chú công nhân đang làm việc trong nhà máy,
bác nông dân đang làm việc trên cánh đồng,....

- Một số dụng cụ của nghề sản xuất: Máy móc, cuốc, xẻng,...
2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Cháu yêu cô chú công 
nhân”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trẻ hát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Chú cơng nhân làm cơng việc gì?
+ Cơ cơng nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ u q cơ chú cơng nhân như thế nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân, quý trọng sản
phẩm lao động của cô chú công nhân.

- Xây nhà cao tầng ạ.

- Cô công nhân dệt may áo 
mới

- Múa hát, yêu cô chú công
nhân.

- Lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về công việc của các cô chú làm nghề 
sản xuất thì hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu về
nghề sản xuất nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Trị chuyện tìm hiểu về nghề sản xuất:
+ Cơ cho trẻ quan sát tranh có cơ chú công nhân đang
làm việc trong nhà máy.

- Cô chú cơng nhân đang làm gì?

- Ai biết gì về cơ chú công nhân làm nghề sản xuất?

- Để làm được những quần áo đẹp các cô chú cần
những dụng cụ gì?

(Cơ cho trẻ quan sát dụng cụ may mặc)
- Những dụng cụ này dùng để làm gì?
- Chú công nhân làm việc ở đâu?
+ Cho trẻ đọc câu tục ngữ :

“ Ai ơi bưng bát cơm đầy

Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần”
- Câu tục ngữ muốn nói lên điều gì?

-Bác nơng dân làm những cơng việc gì?
- Bác dùng những dụng cụ gì để làm việc?
- Bác nơng dân làm việc ở đâu?

- Giáo dục trẻ : mỡi người đều có một công việc khác
nhau nhưng đều làm ra sản phẩm để phục vụ con người
vì vậy các con khi sử dụng những sản phẩm đó các con
phải làm gì? Và làm như thế nào?( Biết giữ gìn vệ sinh,
ăn hết suất, không rơi vãi…)

- Cho trẻ đọc bài thơ “Đi bừa”
* Hoạt động 2: Luyện tập.

- Đang dệt may áo mới.
- Trẻ nêu nhận xét và trả lời
câu hỏi theo sự hiểu biết của
trẻ.

- Len, vải, máy may,...

- Để may quần áo ạ.
- Ở trong nhà máy.
- Đọc câu tục ngữ.

- Sự vất vả của bác nông dân.
- Cày ruộng, cuốc đất.

- Cuốc, xẻng, cày, bừa,...
- Ở trên cánh đồng.

- Giữ gìn đồ dùng, ăn hết suất,
khơng làm rơi vãi cơm.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trị chơi 1: Cái gì biến mất

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: Cái gì biến mất.

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 đội. Cơ đưa các hình
ảnh về đồ dùng, dụng cụ của nghề sản xuất cho trẻ
quan sát, sau đó cơ lần lượt cho hiệu ứng biến mất các
hình ảnh đó và cho trẻ đốn xem cái gì vừa biến mất.
+ Luật chơi: Đội nào nói sai sẽ phải nhảy lị cị.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Nhận xét chơi.

Trị chơi 2: “Ai tơ giỏi”

+ Cách chơi : cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh, cho
trẻ ngồi về chỡ. Trong vịng 2 phút trẻ tô màu tranh cô
chú công nhân dệt may.

+ Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Chơi trị chơi.

- Nhận đồ rồi chơi cùng cơ và
các bạn.

- Tích cực hoạt động
4. Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trị chuyện tìm

hiểu về nghề sản xuất

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Trẻ nhắc lại tên bài học

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động : Tốn:

Tách một nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 3
Hoạt động bổ trợ: Hát: Lớn lên cháu lái máy cày.

- Thơ: Đi bừa.
I. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 3 bằng cách đếm.
- Trẻ biết tách 3 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng tách 3 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau.

- Trẻ biết đếm đến 3.

3. Giáo dục. thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động.

II. Chuẩn bị :

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Các nhóm đối tượng trong phạm vi từ 1 đến 3.
- 2 bức tranh để chơi “Thi xem đội nào nhanh”

- Mỗi trẻ một bộ lô tô về các con vật ni trong gia đình.
2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày.
- Bài hát nói về điều gì?

- Con có thích lái máy cày khơng?

- Vậy các con cịn nhỏ bây giờ phải học thật giỏi
sau này trỏ thành ngườ lái máy cày nhé.

- Hát cùng cơ.

- Ước mơ của bạn nhỏ.
- Có ạ!

- Lắng nghe
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Vậy hơm nay chúng mình cùng đến
với bài tốn: Tách 1 nhóm có 3 đối tượng thành
2 phần.

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có số lượng 3
- Hơm nay cơ sẽ mời các con đến thăm khu sản
xuất của bác nông dân

+ Các con hãy quan sát xem có những đồ dùng

- Quan sát và gọi tên: Cái cày,
cái bừa, cái cuốc....

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

gì?

+ Có những nhóm đồ vật nào có số lượng là 3?
+ Cho trẻ đếm các nhóm

+ Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng vào các nhóm
tương ứng.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tách 1 nhóm có 3đối
tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau:
- Các con hãy tìm cho cơ nhóm cái cuốc
- Cho trẻ đếm số lượng cái cuốc.

- Cơ có 2 nhà để đồ dùng chúng mình hãy chia
3 cái cuốc vào hai nhà để nhé

- Cô cho trẻ chia

- Các con cùng đếm xem ở mỡi nhà có bao
nhiêu cái cuốc?

+ Cho trẻ đếm nhà số 1?
+ nhà số 2?

- Cho trẻ cùng cô kiểm tra kết quả

- Vậy chúng mình có 1 cách chia 3 cái cuốc vào
2 nhà . Đó là 1 nhà có 1 cái cuốc và nhà kia có
2 cái cuốc.

- Tiếp theo các con hãy tìm cho cơ nhóm cái cày
nào!

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm cái cày.

- Cơ có 2 nhà cái chúng mình hãy chia 3 cái cày
vào hai nhà nhé!

- Cô cho trẻ chia

- Các con cùng đếm xem ở mỡi nhà có bao
nhiêu cái cày?

+ Cho trẻ đếm nhà số 1?
+ nhà số 2?

+ Cho trẻ cùng cô kiểm tra kết quả.

- Vậy chúng mình có 1 cách chia 3 cái cày vào
2 nhà ao . Đó là 1 nhà có 1 cái cày và nhà kia
có 2 cái cày.

- Cơ khái qt chung: Như vậy chúng mình có 1
cách chia 3 đối tượng thành 2 phần . Đó là 1
phần có 1 đối tượng và phần kia có 2 đối tượng.
* Hoạt động 3: Luyện tập

Trị chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Trẻ đếm.
- Thực hiện.

- Trẻ tìm

- Trẻ đếm: 1,2,3.
- Vâng ạ.

- Chia theo nhiều cách.
- Trẻ đếm

- Kiểm tra kết quả
- Lắng nghe

- Trẻ tìm.

- Trẻ đếm: 1,2,3.
- Vâng ạ.

- Chia theo nhiều cách.
- Trẻ đếm.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô phát cho trẻ 3 lô tô về cái cuốc và 3 lô tô về 
cái cày.

- Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô
- Trẻ chia theo ý thích của trẻ
- Cơ hỏi trẻ và kiểm tra kết quả.
Trị chơi 2:Tìm về đúng nhà

- Cô phát cho trẻ thẻ số, trẻ giả làm những bác 
nông dân , thẻ số cầm trên tay tương ứng với số
nhà, khi có hiệu lệnh trẻ về đúng số nhà của
mình.

- Trẻ chơi trị chơi vui vẻ

4. Củng cớ:

- Cơ hỏi lại bài học hôm nay con được học bài
gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- Tách một nhóm có 3 đối 
tượng thành 2 phần .

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Đi bừa.
 - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ.
Thực hiện,

………
………
………
………
………
………
………

……….

Thứ 6 ngày 27 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động : Âm nhạc:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ TCÂN : Tai ai tinh.

Hoạt động bổ trợ : Thơ Bé làm bao nhiêu nghề.
I. Mục đích, yêu cầu :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe.
- Khả năng ghi nhớ có chủ đích.

3. Giáo dục:

- Trẻ u q, nhớ ơn các cô chú công nhân và bác nông dân.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh về chủ đề.

- Đàn, đài, sắc xô.

2. Địa điểm:
- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
- Bài thơ nói về ai?

- Bạn nhỏ tập làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ u q, kính trọng cơ chú cơng
nhân và bác nơng dân.

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói về bạn nhỏ tập
làm các công việc khác nhau
- Tập làm thợ nề, tập làm bác
sỹ, tập làm công nhân mỏ, ....
2. Giới thiệu bài: Hơm nay chúng mình cùng đến

với bài hát nói về cơ chú cơng nhân lái máy cày
nhé! Đó là bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày

- Vâng ạ
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:

Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày

“Cháu xem cày máy cày thay con trâu...” . Nhạc
sỹ Kim Hưng đã nói lên tình cảm của các bạn nhỏ
với cơ chú cơng nhân trong bài hát, chúng mình
cùng nghe nào.

- Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Con thấy bài hát như thế nào?
+ Bài hát nói về ai?

- Trẻ lắng nghe.

- Bài hát rất hay,...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô hát lần 2:

+ Cô hỏi trẻ bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác?
+ Chú cơng nhân làm cơng việc gì?

+ Bạn nhỏ ước lên lên bạn làm gì?

+ Các bạn thể hiện tình yêu với chú công nhân
như thế nào?

- Cô khái quát nội dung bài hát: Bài hát nói về tình
cảm của các bạn nhỏ với chú công nhân lái máy
cày. Các bạn thấy mùa về được nhiều thóc vàng
nên cùng ước mơ sau này lớn lên được lái máy
cày như chú cơng nhân.

- Vậy chúng mình cùng hát nhé!
- Cho cả lớp hát bài hát 2 - 3 lần
- Cho lần lượt từng tổ hát

- Cho nhóm 2- 3 trẻ hát
- Cho 4- 5 cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn cô chú công nhân,
quý trọng sản phẩm lao động của cô chú công
nhân.

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp
+ Nghe hát: Hạt gạo làng ta.

- Cô giới thiệu tên bài hát: Bài hát: Hạt gạo làng
ta của nhạc sỹ: Trần Đăng Khoa.

- Cô hát lần 1:

+ Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì?
+ Do ai sáng tác

+ Khi nghe bài hát này cảm xúc của con như thế

nào?

- Bài hát “ Hạt gạo làng ta” nói về các bác nơng
dân làm ra được hạt gạo rất là vất vả trong thời tiết
rất là khắc nghiệt.Vì vậy chúng ta phải ln u
thương kính trọng các bác nơng dân nhé.

- Con có muốn nghe lại bài hát này không?
- Cô mở đĩa CD cho trẻ nghe.

+ Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh

- Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai ai tinh”
- Cách chơi, luật chơi.

cày

- Bài hát: Lớn lên cháu lái
máy cày.Tác giả Kim Hưng.
- Chú công nhân cày ruộng
để trồng lúa.

- Lớn lên lái máy cày.
- Yêu mến chú lái máy cày
- Lắng nghe

- Trẻ hát cả lớp.
- Cho từng tổ hát.
- Cho nhóm trẻ hát.
- Cá nhân trẻ hát.

- Lắng nghe.
- Lắng nghe

- Bài hát: Hạt gạo làng ta.
- Nhạc sỹ:Trần Đăng Khoa.
- Vâng ạ.

- Rất hay ạ

- Nhạc sĩ Kim Hưng.

- Có ạ.