Giáo án tuần 1: trường mầm non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (198.17 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 1: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
 Nhánh 1: Trung thu của bé
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng
Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp ,
nhắc nhở trẻ cất đồ
dùng cá nhân

Trò chuyện với trẻ về
Tết Trung thu.

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào
các hoạt động chơi
Thể dục buổi sáng

- Hô hấp: Hít vào, thở
ra.

- Tay: 2 tay đưa lên
cao.

- Chân: Đứng khuỵu
gối.

- Bụng: Cúi người về
phía trước.

- Bật: Bật lên phía
trước.

*.Hồi tĩnh: Đi lại
xung quanh sân nhẹ
nhàng.

* Điểm danh
* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếp
của lớp

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Nhẹ nhàng hướng trẻ
vào chủ đề kích thích

tính tị mị của trẻ để trẻ
khám phá chủ đề…

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các
góc chơi.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

-Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá
nhân

- Đồ dùng đồ chơi

trong các góc

- Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.

- Trang phục trẻ gọn
gàng

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON.

Từ ngày 06/09 đến 27/09 năm 2019
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 06/09 đến ngày 13/09/ 2019
CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh.

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy những đồ vật
khơng an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi

tự do theo ý thích của mình

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề: Cô giới thiệu về
ngày tết trung thu: Tết trung thu theo ngày âm lịch
là ngày rằm tháng 8 hàng năm, đây là ngày tết của
trẻ em, các em được cho lồng đèn và đi rước trăng
2. Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập.

* Khởi động:

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
hiệu lệnh: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng
ngang dãn cách đều nhau.

* Trọng động:

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc
bài: “Chiếc đèn ông sao”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể

khỏe mạnh và phát triển.

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp.

3. Điểm danh: Gọi tên trong sổ theo dõibáo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,
lấy cho cô những đồ vật
khơng an tồn có trong túi
quần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cô

- Đứng đội hình 3 hàng
ngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác
2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

Hoạt
động
góc

3. Góc nghệ thuật.
+ Tô vẽ tranh, bánh
trung thu, hoa quả

+ Cắt xé, dán đèn trung
thu

+ Nặn bánh trung thu,
quả

4. Góc học tập, sách.
- Xem tranh truyện
ngày tết Trung thu, các
kiểu trăng,sao, đồ chơi,
làm sách tranh album
ảnh về tết trung thu.
5. Góc âm nhạc:

Hát + nghe hát: Rước
đèn tháng 8; Gác trăng;
Rước đèn; Bé và trăng;
Chiếc đèn ông sao; Ánh
trăng hịa bình

- Trẻ biết cách cầm bút

đúng cách.

- Trẻ biết cách tạo ra một
quyển sách từ các chi tiết
có liên quan đến chủ đề.

- Đồn kết, nhường nhịn
bạn.

- Không tranh giành đồ
chơi của nhau.

- Giữ gìn đồ dùng đồ
chơi

- Tạo cho trẻ thói quen
chăm sóc cây

- Trẻ được trải nghiệm
với các nguyên vật liệu
từ thiên nhiên.

*Bút màu, giấy,
hồ, tranh chủ đề,
các loại dụng cụ
âm nhạc, băng đĩa
nhạc về chủ đề
* Tranh ảnh, hoạ
báo về trường mầm
non

*Chậu hoa, cây
cảnh.

*Bình tưới

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Trò chuyện với trẻ

- Trị chuyện về tết trung thu
2. Giới Thiệu góc chơi

Cơ gần gũi trẻ trị chuyện về các góc chơi. Giới thiệu
nội dung chơi trong các góc chơi.

- Hơm nay cơ muốn chúng mình hãy Xây dựng sân
vui chơi. Xây nhà của bé và xếp đường về nhà bé, xếp
ảnh về tết trung thu.- Góc phân vai hơm nay chơi gì
nào? Những ai chơi ở đó?

- Góc nghệ thuật các con chơi gì nào?

- Để tạo nên những chiếc đèn lông đẹp, ý nghĩa nhân
ngày trung thu chúng mình cùng bàn bạc với nhau
nhé.

- Tương tự giới thiệu các góc khác.

3. Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi. Thế khi
chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

4. Phân vai cho góc chơi
- Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về góc
chơi

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình
huống giao lưu.

+ Cơng viên ta xây hình gì đẹp nhỉ? ta nên đặt cổng
chỗ nào thì tiện hơn.

+ Cửa hàng bán sách rất nhiều sách hay ta nên cử
người đi mua?

6. Nhận xét sau khi chơi.

- Cô đến từng góc nhận xét. Sau đó về nhóm chính để
nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét chung.
- Thu dọn đồ dùng.

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trả lời câu hỏi

-Vâng ạ

-Trẻ nói lên ý tưởng của
mi

- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng
đồ chơi ạ

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A - TỔ CHỨC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1. Hoạt động có chủ đích
Dạo quanh sân trường quan
sát thời tiết, quan sát bầu

trời, thiên nhiên của mùa
thu, quan sát vườn cây, lắng
nghe âm thanh khác nhau ở
sân trường.

- Trò chuyện về hoạt động
ngày tết trung thu, bày cỗ,
rước đèn.

2. Trò chơi vận động

Trò chơi: “Ném còn”,
“Mèo đuổi chuột”, “ Chó
sói xấu tính”

3. Chơi tự do

- Chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời, Bánh xe quay,
chuyền băng bằng hai chân,
giúp cơ tìm bạn.

- Nhặt hoa, đếm lá. Làm đồ
chơi, Vẽ tự do trên sân.

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.
- Phát triển khả năng
quan sát so sánh, phân
tích,

- Giúp trẻ có những
hiểu biết sinh động về
chủ đề

- Trẻ hứng thú tham gia
vào các trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúng
luật chơi.

- Thực hiện dúng mục
đích yêu cầu của trò
chơi

- Trẻ được lựa chọn các
nội dung chơi theo ý
thích của mình.

- Phát huy được tính
tích cực, khả năng tư
duy, sáng tạo của trẻ.

- Sân trường
sạch sẽ.

- Trang phục
gọn gàng

- Nội dung trò

chuyện với trẻ

- Một số bài
đồng dao ca dao
và nội dung đàm
thoại

- Sân chơi, luật
chơi , cách chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Chiếc đèn ông
sao” Chúng mình vừa hát bài hát gì?

Các con có thích ngày tết trung thu khơng? Vì
sao? Cơ giới thiệu về ngày tết trung thu.

Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi dạo chơi với
cô xem mọi người đã chuẩn bị những gì để đón
trung thu nhé!

2.Q trình trẻ quan sát:

- Cô trẻ đi tham quan, dạo quanh sân trường quan
sát thời tiết, quan sát bầu trời, thiên nhiên của
màu thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm thanh
khác nhau ở sân trường. Trò chuyện về hoạt động
ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Giáo dục trẻ biết: yêu quý bảo vệ thiên nhiên và
môi trường.

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “Ném cịn”, “Mèo đuổi
chuột”, “ Chó sói xấu tính”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi; Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời .
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
4. Củng cớ- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý
và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường. Biết ăn
những thực phẩm rõ nguồn gốc trong dịp Tết
trung thu

5. Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp

- Lắng nghe.
- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe và
nói lên ý hiểu của trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực hiện chơi
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

hàng, rửa tay vào lớp.
 A - TỔ CHỨC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Ăn trưa

2. Ăn

chiều

- Tạo cho trẻ tâm thế thoải mái
trước, trong và sau khi ăn.
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng của
các món ăn và ăn hết xuất ăn
của mình

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát
cơm, khơng làm rơi vãi cơm
khi ăn, khơng nói chuyện khi
ăn...

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát,
thìa vào đúng nơi quy định

- Phòng ăn sạch sẽ,
thoáng mát

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon
và ngủ đủ giấc.

Trẻ biết và hình thành thói quen
tự phục vụ và giúp đỡ người
khác.

- Phòng ngủ rộng rái
thoáng mát

- Băng đĩa nhạc bài hát
ru, dân ca cho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà
phòng dưới vòi nước .

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn. Cho trẻ

đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn
cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món
ăn trong ngày.

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi
ăn chiều

- Vệ sinh trước và sau
khi ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ
nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế
ngủ cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức
như: cất gối, cất chiếu…vào tủ.

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn
bữa phụ..

- Trẻ có tâm thế thoải mái
đi vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC 
Hoạt

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Chơi
,
hoạt
động
theo
ý
thích

1. Ơn tập một số nội
dung của bài học
buổi sáng, đọc thơ,
kể chuyện về chủ đề
2. Chơi trong góc
chơi

3. Văn nghệ

4. Nêu gương

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại
vở ôn luyện

-Biết giúp cô giáo những
công việc vừa sức của
mình

- Chơi đồn kết với bạn bè
Trẻ chủ động lựa chọn
các bài hát, bài thơ, câu
chuyện theo chủ đề.

- Trẻ nắm được các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Trẻ chủ động tự nhận xét
mình và nhận xét bạn theo

các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ được
thưởng và được cô khen
ngợi. Thích được đi học
vào hôm sau

- Sách vở học của
trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,
phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc
- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc,
xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối
tuần)

Trả
trẻ

Trả trẻ tận tay phụ
huynh, trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Trẻ biết chào mọi người

khi ra về.

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen
chữ cái qua các Trị chơi, Làm quen với Tốn,
Tạo hình

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn
chơi theo ý thích.

Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra
nếu cóCho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.:
Cho trẻ tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu
chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều
hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích
lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm

nhạc.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các
bạn trong tổ.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan. Cơ cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu
tóc gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở.
- Chơi đoàn kết cùng bạn
- Tự tin lựa chọn và kết
hợp biểu diễn minh họa các
bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thích
đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở
ân cần. Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và
người thân đến đón.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
trong ngày.

- Khi hết trẻ cơ vệ sinh phịng học, tắt diện,
nước, đóng cửa phịng ra về.

B - HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thứ 6 ngày 06 tháng 09 năm 2019

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Nghe hát: Chú Cuội Và Chị Hằng
TCAN: Tài năng của bé

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề …
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức:

+Trẻ nhớ tên bài hát.tên tác giả
+Trẻ hát đúng giai điệu bài hát.

+Trẻ biết luật chơi,cách chơi trong trò chơi.
2. Kĩ năng:

+Rèn kĩ năng nghe,ghi nhớ.

+ Trẻ hát đúng nhạc,đúng giai điệu của bài hát.
+ Biết chơi trò chơi đúng luật,đúng cách.
3. Thái độ:

+Trẻ hứng thú tích cực trong giờ học ,giờ chơi.
+ Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường ...
2. Địa điểm tổ chức.

- Lớp học.

III. Tổ chức hoat động

HOẠT DỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

-Cơ đóng vai người dẫn chương trình”Thử sức tài 
năng của bé”

-Giới thiệu các tài năng nhỏ tuổi của lớp mẫu giáo
4 tuổi b2-Trường mầm non Bình Dương A gồm 3
đội chơi:

+Đội nốt nhạc hồng
+Đội nốt nhạc xanh
+Đội nốt nhạc vàng
2 Giới thiệu bài

-Đến chung vui cùng các tài năng nhỏ tuổi của
chúng ta ngày hơm nay là sự có mặt của ban giám
khảo.

-Lời chúc tới ban giám khảo,các bé đến từ lớp
mẫu 4 tuổi b2.

-Phần thi của chúng ta gồm 3 phần:
+Phần 1:Nghe và cùng thử sức
+Phần 2:Hòa cùng âm nhạc
+Phần 3:Tài năng của bé

-Cô giới thiệu cuộc thi của chúng ta ngày hôm nay
đều liên quan tới các phương tiện giao thông.
3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1 : Dạy hát: : Rước đèn dưới

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ vỗ tay

-Trẻ vỗ tay nhiệt liệt hoan
nghênh

-Trẻ lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

trăng”

 *Phần 1:Nghe và cùng thử sức:

-Trước tiên thay mặt ban tổ chức cô sẽ hát một bài
hát tặng tất cả các tài năng nhỏ tuổi.Mời các bạn
cùng lắng nghe.

+Giới thiệu tên bài hát,tên tác giả

-Và trước khi đến với phần thử sức của các tài
năng nhỏ tuổi thì các bạn hãy cùng lắng nghe cô
thể hiện bài hát một lần nữa để biết về nội dung
bài hát là gì.

+Giảng nội dung:Bài hát nói về ngày tết trung thu
có tiếng trống vang rộn tùng rinh rinh ……..ông
trăng thanh …rước vui theo trăng rồi phá cỗ linh
đình …..

-Bây giờ sẽ là phần thử sức của các tài năng nhỏ
tuổi,các bạn cùng hát với ban tổ chức nhé!

+Cả lớp hát 1 lần (có sửa sai) và hát lần 2 cùng cô
chào mừng ban giám khảo đến tham dự cuộc thi.
+Thử sức cùng các thành viên trong đội nốt nhạc
hồng

+Đội nốt nhạc vàng cùng tham gia thử sức
+Đội nốt nhạc xanh cùng thử sức

+Nhóm các bạn nam ,nữ hát

+Mời 1-2 tài năng thử sức(chú ý sửa sai)

+Cả lớp cùng thể hiện khả năng của mình một lần
nữa

Hoạt động 2 :Nghe hát : Chú Cuội Và Chị Hằng
*Phần 2:Hòa cùng âm nhạc:

-Các bạn hãy chú ý lắng nghe ban tổ chức hát bài
hát cũng nói về hoạt động của ngày tết trung thu
ai biết bài hát đó tên là gì hãy giúp ban tổ chức
đoán xem nhé!

+Giới thiệu tên bài hát,tên tác giả.(bài hát:” Chú
Cuội Và Chị Hằng

-Vừa rồi chúng mình đã nghe bài hát rồi,giờ thì
các bạn hãy cùng hịa mình vào âm nhạc để cùng
ban tổ chức hát bài hát thật hay

+Giảng nội dung bài hát:bài hát nói về …

-Trẻ lắng nghe cơ hát và
cùng trò chuyện về tên bài
hát,tên tác giả

-Trẻ lắng nghe và cùng đàm
thoại về nội dung bài hát

-Trẻ lắng nghe

- Cả lớp hát 1-2 lần

-Đội nốt nhạc hồng thực
hiện

-Đội nốt nhạc vàng thực
hiện

-Đội nốt nhạc xanh thực
hiện

- Nhóm bạn nam ,nữ hát.

-1-2 bạn hát cùng cô
-Cả lớp hát cùng cô

-Trẻ lắng nghe cô hát và
cung trò chuyện về tên bài
hát,tên tác giả.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động 3 Trò chơi âm nhạc: Tài năng của bé
 *Phần thi cuối cùng:Tài năng của bé
-Cách chơi:Trên đây cơ có các ơ cửa,chúng mình
chia làm 3 đội chơi,mỗi đội mở một ô cửa sau khi
nghe hiệu lệnh của ban tổ chức nhanh chóng lắc
xắc xơ chọn một ơ cửa và trong các ơ cửa có các
điều bí mật cần khám phá.Nhiệm vụ các đội là
nhìn vào ơ cửa,đốn đó là hình ảnh gì và tên bài
hát tương ứng với hình ảnh ,tên tác giả bài hát đó.

(cho trẻ đếm ơ cửa)

-Luật chơi:Nếu trong thời gian 2 phút đội nào
khơng đốn được tên bài hát thì phải nhường
quyền cho đội khác.

-Cho trẻ chơi lần lượt mở ô cửa(cô bao quát)

-Cho trẻ hát lại bài hát” Rước đèn dưới trăng” và
đưa ra kết quả cuối cùng của ban giám khảo về sự
thắng thua của các đội chơi

-Lời chúc từ ban giám khảo với các bé đến từ lớp
mẫu giáo 4 tuổi b2 Trường mầm non Bình Dương
A…..

4.Củng cố:

- Chúng ta vừa được tham gia hội thi gì?
-Hội thi gồm những phần nào?

5. Kết thúc:

- Động viên , khen ngợi trẻ.

-Trẻ lắng nghe cách chơi

-Trẻ lắng nghe luật chơi
-Trẻ chơi và cùng lắng
nghe kết quả từ ban tổ chức

-Trẻ hát

- Trẻ trả lời

+Phần 1:Nghe và cùng thử
sức

+Phần 2:Hòa cùng âm nhạc
+Phần 3:Tài năng của bé
* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

...
...
...
...
...
 Thứ 2 ngày 09 tháng 09 năm 2019

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TCVĐ: Ném cịn

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Chiếc đèn ơng sao "

Trò chuyện về ngày hội trăng rằm của bé
I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến Thức

- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung nhịp nhàng.

- Trẻ biết nắm trúng đích thẳng đứng bằng một tay và thực hiện đúng kỹ thuật,
đứng đúng tư thế.

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng.
- Biết chơi trò chơi cùng cô.

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng ném trúng đích

- Rèn luyện và phát triển sức mạnh của tay,vai, chân, định hướng khi ném.
. Phát triển cơ vận động cho trẻ

- Rèn cho trẻ sự tự tin, nhanh nhẹn.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, biết nghe hiệu lệnh của cơ và có ý thức
trong giờ học

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Đích thẳng đứng, túi cát, bóng.

- Vòng thể dục, một số quả còn bằng vải, rổ đựng còn
- Bài hát nhạc “ Chiếc đèn ông sao”

-Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ
 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1/Ổn định tổ chức:
- Xúm xít ! Xúm xít

- Cơ và cả lớp hát bài: “ Chiếc đèn ông sao”
Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Trò chuyện về tết trung thu

- Trị chuyện về những gì có trong ngày tết trung thu,
trẻ được bố mẹ mua đồ chơi gì và tham gia những
hoạt động nào trong ngày tết trung thu đó

- Trẻ chạy lại đứng xung
quanh cô.

- Trẻ hát cùng cô hát xong
chạy lại đứng quanh cô

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà
bố mẹ cô giáo để được nhận nhiều quà nhân ngày tết
trung thu nhé!

2/ Giới thiệu bài:

- Ngày tết trung thu các con thường được làm gì,giờ
cơ và cả lớp cùng đi rước đèn gặp chị hằng và chú
cuội nào.

- Trước khi đi chơi cơ hỏi chúng mình này: hơm nay
có bạn nào cảm thấy mệt thấy đau ở đâu không?
3/ Nội dung trọng tâm:

3.1 Hoạt động 1 : Khởi động

- Cả lớp xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát theo nhạc
bài “Chiếc đèn ông sao”.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:
đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi
khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.

- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi về thành 3
hàng ngang chuẩn bị tập bài tập phát triển chung
3.2 Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập PTC

Trẻ tập cùng cô từng động tác
Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay: 2 tay đưa lên cao.
- Chân: Đứng khuỵu gối.

- Bụng: Cúi người về phía trước.
- Bật: Bật lên phía trước.

*Vận động cơ bản:

- Giới thiệu tên vận động :Tung bắt bóng cho cơ <
Cơ giới thiệu tên vận động.

* Cơ làm mẫu:

Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích cho trẻ xem.
Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
-TTCB: Cô đi đến vạch xuất phát tay cầm túi cát. Khi
có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cơ đứng chân trước chân
sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt cùng phía với
chân sau, người hơi ngả ra phía sau, mắt nhìn thẳng
đích. Khi có hiệu lệnh “Ném”, cơ đưa tay từ trước ra
sau lên cao và dùng sức của cánh tay ném mạnh túi

- Vâng ạ

- Không ạ.

- Trẻ thực hiện các động tác
khởi động cùng cô và các bạn.

- Trẻ điểm danh 1-2 đến hết.

-2 tay đưa lên cao.
- Đứng khuỵu gối.

-Cúi người về phía trước.
- Bật lên phía trước
- Nhớ tên bài tập

- Quan sát cơ tập mẫu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

cát trúng vào đích.

- Cô làm mẫu lần 3: nhấn mạnh yêu cầu động tác.
Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía
chân sau và ném trúng vào đích.

- Cơ mời hai bạn lên làm mẫu cho các bạn quan sát
* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lần lượt lên tập.

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua các tổ.

- Trong khi trẻ thực hành cô chú ý động viên khuyến
khích trẻ tập, sửa sai bao quát trẻ mỗi trẻ tập 2 lần.
- Nhận xét bài tập và tuyên dương trẻ.

*Trò chơi vận động: Ném còn 
- Cơ giới thiệu tên trị cách chơi:

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng ngang dưới
vạch xuất phát, mỗi trẻ 1 rổ cịn.Khi nghe hiệu lệnh
của cơ, trẻ cầm 1 quả cịn chạy đến vạch mức cơ đã

vạch sẵn, nhảy lên ném quả cịn vào vịng trịn, sau
đó chạy về lấy quả còn khác chạy lên ném tiếp.
- Tổ chức trẻ chơi đến khi ném hết số còn trong rổ
- Bao quát trẻ trong khi chơi.

- Nhận xét và tuyên dương.
3.3 .Hoạt động 3 .Hồi tĩnh

Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng
2 - 3 phút.

4. Củng cố , nhận xét

Hôm nay cơ và chúng mình cùng nhau tham gia vận
động gì đấy các con?

- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể dục vậy các
con?

5. Kết thúc

-Vừa rồi chúng ta đã cùng nhau tham gia buổi tập rất
tốt ,cô muốn lớp chúng mình ai cũng khỏe mạnh để
đón 1 ngày tết trung thu thật vui vẻ và bổ ích….
- Cơ rất mong các con sẽ cố gắng luyện tập thật chăm
chỉ để có …..

- 1-2 trẻ lên tập
- Từng trẻ lên tập
- Tập thi đua nhau

- Trẻ chơi sôi nổi

Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay
chân.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 3 ngày 10 tháng 09 năm 2019 
Tênhoạt động: VĂN HỌC :Thơ: “ Trăng sáng”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện ngày tết trung thu
Âm nhạc: “Rước đèn dưới trăng. ”

Trò chơi: “ Bốn mùa, dán tranh”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Biết đọc thơ diễn cảm cùng cô.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận cảnh đẹp của thiên nhiên thể hiện qua ánh
trăng.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng: Đọc thơ diễn cảm, rõ lời, thể hiện được cử chỉ, điệu bộ, sắc thái
theo lời thơ..

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức u q đồn kết với bạn bè.
- Trẻ biết yêu thiên nhiên, đất nước

II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Bài thơ viết bằng chữ in thường, để trống một số từ tượng hình để dán hình
ảnh.

- Những ảnh nhỏ như: Nhà, trăng, thuyền, đĩa.
- Nhạc: Rước đèn dưới trăng.

- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện thơ.
- Đài, băng, đàn.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt độngc của trẻ

1.Ổn định tổ chức

-Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : “ Bốn mùa”
2. Giới thiệu bài :

- Trò chơi con vừa chơi có mấy mùa?

- Mùa thu có ngày hội gì vui nhất? (Tết trung thu)
- Tết Trung thu vào ngày tháng nào? (Rằm tháng tám)

Trẻ chơi cùng cơ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Đêm rằm có gì đẹp? (Có trăng đẹp)
- Trăng rằm thế nào? (Trăng rất tròn)

Những đêm trời có trăng thì rất đẹp và sáng nữa, điều đó tác
giả Nhược Thủy và Phương Hoa cảm nhận qua bài
thơ:"Trăng sáng"mà cô sẽ cùng các con học ngày hôm nay
đấy

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Các con lắng nghe cô đọc nhé!
- Cô đọc diễn cảm lần 1.

- Đọc xong cô tóm tắt nội dung: Bài thơ "Trăng sáng" miêu
tả cảnh đẹp của ánh trăng soi xuống sân nhà của bạn nhỏ,
trăng trịn ví như cái đĩa thật đáng u.

- Cơ đọc lần 2, vừa đọc vừa trích dẫn:

+ Hai câu đầu: Miêu tả trăng trăng rọi xuống sân rất sáng.
+ Bốn câu tiếp: Tác giả ví trăng trịn như cái đĩa, trăng
khuyết giống con thuyền trôi.

+ Hai câu cuối: Ý nói trăng rất gần với chúng ta, dù bất cứ
nơi đâu cũng có trăng đi theo.

- Giải thích từ khó:

- " Lơ lững" Nói trăng ở trên khơng gian, mắt nhìn lên thấy
giống cái đĩa nhưng không rơi ở lưng chừng trên trời.

. b. Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác 
phẩm:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?

Trong bài thơ nhắc đến gì?

- Trăng trong bài thơ được tác giả nhắc đến như thế nào?
- Trăng được tác giả ví như thế nào? Trăng trịn như thế nào?
(giống cái gì?)

. Trăng khuyết giống cái gì?

. Câu thơ nào cho bé thấy trăng ở đâu cũng có? (Em đi trăng
theo bước)

. Con có u trăng khơng?

+ Giáo dục trẻ:

- u trăng, u thiên nhiên.

- Chúng mình có muốn đọc thuộc bài thơ này không?

- Vậy cô cùng các con cùng đọc thuộc bài thơ này về tặng
ông bà, bố mẹ, anh chị nhé!

-Lắng nghe

- Lắng nghe

-Bài thơ: Trăng sáng
-Trẻ kể

-Nhắc tới trăng ạ
-Trăng rất sáng ạ

-Trăng tròn như cái đĩa
-Giống con thuyền
- Em đi trăng theo
bước

-Có ạ

-Lắng nghe

-Trả lời câu hỏi của cơ

- Cả lớp đọc 2- 3 lần
- Trẻ đọc thi đua theo
tổ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô đọc lại cho cả lớp nghe 1 lần
- Cho cả lớp đọc thơ 2- 3 lần
- Cho trẻ đọc thơ thi đua theo tổ.

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (Nhóm bạn trai nhóm bạn gái)
- Cho trẻ đọc thơ tập thể ( đọc nối tiếp theo hiệu lệnh của
cô).

- Cá nhân trẻ lên đọc thơ diễn cảm.

. Chú ý: Nhịp điệu, tốc độ đọc, luyện kỹ năng đọc diễn cảm
và rõ lời.

- Cô lắng nghe và sửa sai cách phát âm, ngữ điệu
- Cho lớp chơi dán ảnh thay từ.

Cách chơi;

- Hai đội cùng đọc từng câu thơ, đọc đến từ tượng hình: Nhà,
trăng, đĩa, thuyền, trăng . Mỗi đội tự chọn hình ảnh dán vào
chỗ trống thay cho từ vừa đọc. Đến khi trị chơi kết thúc cơ
kiểm tra đội nào đọc hay, dán đúng hơn đội đó thắng.

-Tổ chức cho lớp chơi.
-Chơi xong khen đội thắng.
4. Củng cố, nhận xét

- Cô vừa dạy cho các bạn nghe bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên biết bảo vệ
môi trường

5. Kết thúc

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ hát bài:" Rước đèn dưới trăng".

- Trẻ đọc
- Lắng nghe
- Cả lớp đọc
- Tổ đọc

- Trẻ đọc theo nhóm
……….

- Cá nhân trẻ đọc

- Cả lớp chơi dán ảnh
thay từ…..

- Bài thơ: Trăng sáng

-Trẻ hát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 4 ngày 11 tháng 09 năm2019

Tên hoạt động:KPXH: Những đặc điểm nổi bật của tết Trung Thu
Hoạt động bổ trợ : + Hát: Chú cuội chơi trăng, Rước đèn dưới trăng.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Biết được ý nghĩa của tết trung thu, khi tết trung thu đến trẻ sẽ được nhận quà,
được đi rước đèn, phá cỗ cùng các bạn…

- Trẻ biết được ý nghĩa của ngày tết trung thu, biết được ngày tết trung thu dành
cho ai?

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng nhận biết, khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định
-Trẻ biết trả lời một số câu hỏi của cô, trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi.
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc. Làm giàu vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm kỹ năng hợp tác thơng qua trị chơi.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu tết trung thu, thích tham gia rước đèn. Biết cảm ơn khi được nhận quà,

giữ gìn đồ chơi sạch sẽ…

- Đi rước đèn phải đi về phía bên tay phải của mình, không chạy nhảy, xô
đẩy…

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Máy vi tính, giáo an điện tử có 1 số hình ảnh về ngày tết trung thu: Rước đèn,
văn nghệ, phá cỗ… Hai mâm quả, bánh kẹo, một số đồ chơi…

2. Địa điểm tổ chức:
Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”.
Hỏi trẻ: + Chúng ta vừa hát bài hát về gì?

+Đèn ơng sao thường có trong dịp nào? (Ngày nào
trong năm)

+ Các con đã bao giờ được tham gia vào ngày tết trung
thu chưa?...

- Trẻ hát cùng cơ
- Bài hát nói về chiếc
đèn ơng sao

- Trong dịp tết trung
thu

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

2.Giới thiệu bài:

Tết trung thu đến có rất nhiều điều kì diệu xảy ra, vì
vậy hơm nay cơ mời lớp mình cùng khám phá một số
hình ảnh về tết trung thu nhé.

3. Hướng dẫn :

1.Hoạt động 1: : Khám phá về tết trung thu.

- Cô cho xuất hiện hình ảnh về cảnh tết trung thu cho
trẻ quan sát và đến hình ảnh nào thì hỏi trẻ:

+ Cơ có hình ảnh chiếu về hoạt động gì đây? (rước đèn,
văn nghệ, phá cỗ…)

+ Thế các con có biết tết trung thu được tổ chức vào
ngày nào?

+ Ngày tết trung thu là ngày dành cho ai? Tết trung thu
có vào mùa nào?

+ Khi tham gia vui tết trung thu các con thường làm gì?

+ Bầu trời, ánh trăng đêm trung thu như thế nào?...
+ Các con hãy quan sát và nói cho cơ biết các con thích
hoạt động nào nhất?

+ Vì sao con lại thích bức tranh ấy nhất? Bức tranh ấy
nói về cảnh gì?

+ Con đã từng tham gia rước đèn chưa?

+ Khi đi rước đèn con phải đi về phía bên nào? Vì
sao?...

+ VD: Con lên chọn hình ảnh về các bạn đang biểu
diễn văn nghệ.

- Cơ gợi hỏi trẻ: Vì sao con lại thích hoạt động này?
+ Hình ảnh này nói đến các bạn đang làm gì?

+ Con đã bao giờ tham gia đi biểu diễn văn nghệ như
các bạn chưa?

+ Vậy con có thích được giống các bạn khơng?
+ Con có thuộc bài gì về tết trung thu khơng?

- Cơ mời trẻ biểu diễn cho cô và các bạn xem (Trẻ
không thuộc cô hát và mời các trẻ thuộc cùng tham gia
hát cỗ vũ bạn ).

* GDT: Phải biết yêu quý thiên nhiên, yêu ngày tết
trung thu và phải biết giữ gìn sạch sẽ, khơng làm hỏng

những món quà mà các cháu được nhận, phải đi đúng
làn đường kẻo không sẽ bị tai nạn…

-Vâng ạ

- Rước đèn, văn nghệ,
phá cỗ….

- Ngày 15/8 âm lịch
- Dành cho thiếu nhi
- Mùa thu ạ

- Trẻ kể
-Trăng sáng ạ

- Trẻ nói lên suy nghĩ
của mình

- Rồi ạ

- Đi bên phải, vì…..

- Trẻ trả lời
-Có ạ

-Trẻ biểu diễn

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Hoạt động 2 : Luyện tập :

+ Trò chơi 1 :“Chọn đúng đồ chơi”:

Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
=> Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ.
4/ Củng cớ

- Cơ vừa cùng các con tìm hiểu về điều gì?

- Các con vừa được trải nghiệm những gì? Con hãy kể
lại cho cơ và các bạn cùng nghe?

=> Cô khái quát lại
5/.Kết thúc

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

-Trẻ chơi

- Trẻ kể lại những gì
mình vừa được trải
nghiệm

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...
...
 Thứ 5 ngày 12 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Toán: Ghép tương ứng 1 - 1

Hoạt động bổ trợ: Chơi : “Lộn cầu vồng”, “Ai tinh mắt”, “Tổ nào nhanh”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ghép đôi xếp tương ứng 1-1 từng đôi của 2 nhóm đồ dùng đồ
chơi.

- Trẻ trẻ lời được một số câu hỏi theo yêu cầu của cô.
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, nghe, luyện ngôn ngữ cho trẻ nói rõ ràng.

- Rèn kĩ năng ghép đơi xếp tương ứng 1-1 từng đơi của 2 nhóm đồ dùng
đồ vật.

- Trẻ biết ghép đôi xếp tương ứng 1-1 từng đôi của 2 nhóm đồ vật.
3. Thái độ:

- Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn.

- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể trong mơn học tốn.
-Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Một số đồ dùng đồ chơi của lớp đủ cho cô và trẻ.
- Xắc xô, que chỉ cho cô và trẻ, bảng, rổ đụng đồ dùng.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức, trò chuyện:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

bạn trai và 1 bạn gái chơi.
+ Trị chơi có vui khơng ?

+ Trong trị chơi có mấy bạn ? Bao nhiêu bạn gái và
bao nhiêu bạn trai ?

2.Giới thiệu bài .

- Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình ghép đơi đồ dùng
đồ vật bằng cách ghép tương ứng 1 – 1 giống như cô
vừa sắp xếp 1 bạn gái và 1 bạn trai chơi trò chơi
“Lộn cầu vồng”nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ ghép đôi tương ứng 1 – 1
các đồ dùng đồ chơi:

- Trong lớp của chúng mình có rất nhiều đồ dùng đồ
chơi và trong rổ của các con cũng có các loại đồ vật
khác nhau, cơ mời chúng mình hãy lấy ở phía sau ra
nào.

- Bây giờ các con hãy lấy bát và thìa ra để chuẩn bị
ăn cơm nhé. Các con hãy xếp từ trái qua phải từ trên
xuống dưới nhưng phải theo hàng ngang 1 cái bài
tương ứng với 1 cái thìa nhé. Các con hãy xếp bát ở
dưới và thìa ở trên.

- Các con nhìn xem có chiếc bát nào chưa có thìa
khơng?

- Có chiếc thìa nào thừa ra khơng?

- Cơ cùng các con kiểm tra đếm xem có bao nhiêu
chiếc bát và thìa nhé?

- Vậy có mấy chiếc bát và mấy chiếc thìa?
- Các con xếp thìa và bát như thế nào?

- Cô khái quát lại: Khi xếp 1 chiếc bát với 1 chiếc
thìa ghép thành 1 đơi tương ứng 1-1 với nhau là 1
chiếc bát cùng với 1 chiếc thìa đấy?

- Khi xếp tương ứng 1-1 con xếp như thế nào?
(Gọi 2-3 trẻ)

- Các con nhìn xem có chiếc bát nào chưa có thìa
khơng?

- Có chiếc thìa nào thừa ra không?

- Cô cùng các con kiểm tra đếm xem có bao nhiêu
chiếc bát và thìa nhé?

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lấy rổ đồ chơi ..

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trả lời.
- Cùng kt và đếm
- Trẻ trả lời

- Xếp 1 bát , 1thìa
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời cô

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Vậy có mấy chiếc bát và mấy chiếc thìa?
- Các con xếp thìa và bát như thế nào?

- Cơ khái quát lại: Khi xếp 1 chiếc bát với 1 chiếc
thìa ghép thành 1 đơi tương ứng 1-1 với nhau là 1

chiếc bát cùng với 1 chiếc thìa đấy?

- Khi xếp tương ứng 1-1 con xếp như thế nào?
(Gọi 2-3 trẻ)

3.2. Hoạt động 2: Trò chơi củng cố:
* Trò chơi tĩnh“Ai tinh mắt”:

-Các con học rất ngoan và giỏi cô tặng trị chơi thi
xem mắt bạn nào tinh nhìn xung quanh lớp xem có
đồ dùng, đồ chơi nào ghép thành 1 đôi tương ứng
1-1

Gọi 2 – 3 trẻ

-Khi chơi bóng xong con cất bóng vào đâu?

-Con hãy cất mỗi quả bóng vào 1 chiếc rổ giúp cơ?
Cho trẻ cất và kiểm tra

-Các con nhìn thấy gì nữa khơng?

- Khi chơi bán hàng con bày quả lên đâu?

-Con hãy lấy 1 quả bí đỏ bày vào 1 chiếc đĩa và cho
cả lớp kiểm tra.

* Trò chơi động: “Tổ nào nhanh”:

- Chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ có nhiệm vụ tìm thật

nhanh trong rổ có thẻ lơ tơ nào giống với thẻ lô tô
trên bảng ghép đôi thành 1 nhóm. Tổ nào ghép
nhanh nhất, nhiều nhất thì tổ đó chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau chơi
4. Củng cớ .

-Các con được học bài gì ?
5.Kết thúc:

-Nhận xét- tun dương

- Có 1bát và 1 thìa
- Trẻ quan sát và trả lời
cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 13 tháng 09 năm 2019
Hoạt động học:Tạo hình: Nặn bánh trung thu

Hoạt động bổ trợ: hát: Rước đèn dưới trăng 
Trò chuyện chủ đề: Trung thu của bé

Thơ: " Trăng sáng"
I. Mục đích- Yêu cầu:
1/ Kiến thức

- Trẻ biết lăn tròn ấn dẹt các mẫu đất để tạo thành bánh trung thu có các hình
dạng vng , trịn khác nhau theo ý trẻ thích.

2/ Kĩ năng

Rèn kỷ năng lăn trịn, ấn dẹt, và sự khéo léo của đơi bàn tay.
3/ Gíao dục thái độ

- Trẻ yêu mến và biết giữ gìn vệ sinh môi trường và sản phẩm …..
II.Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

- Đất nặn, bảng con, mẫu của cô, giá trưng bày sản phẩm
- Bài hát : Rước đèn dưới trăng , chiếc đèn ông sao …
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt độngc của trẻ

1. Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cô cùng trẻ hát bài : chiếc đèn ông sao
- Trò chuyện về bài hát

- Trò chuyện chủ đề: Trung thu của bé

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về hoạt động của ngày têt
trung thu , các loai hoa quả bánh đặc trưng trong
ngày têt trung thu ….

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường và
sản phẩm ( những chiếc bánh trung thu ...)

2. Giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ đi xem xung quanh lớp học quan sát

- Trẻ hát

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

một sỗ mẫu bánh trung thu có các hình dạng khác
nhau Cô hỏi trẻ:

- Trên bàn của cô có vật gì đây? Chỉ vào các chiếc
bánh cơ nặn mẫu , bánh này có dạng hình gì? …..
- Cô tiếp tục đàm thoại với trẻ

- Cô gợi hỏi để trẻ trả lời.

- Đoc thơ “Trăng sáng” về ngồi vào bàn.Các con 
vừa được đi đâu về?

- Ở trong lớp mình có những gì?

- Nghe tin lớp mình ngoan, học giỏi nên bạn búp
bê đã tặng lớp mình một món q.

-Chúng mình hãy xem cơ có gì nhé!
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu:

- Cho trẻ lên mở quà và gọi tên các đồ chơi đó
- Cho trẻ gọi tên và nhận xét mẫu nặn của cơ: (bánh
có dạng hình trịn , dạng hình vng …

- Cơ đã làm như thế nào để nặn được những chiếc
bánh như thế này?

c. Hoạt động 2: Nặn mẫu

- Cô nặn mẫu cho trẻ xem kết hợp giới thiệu các
thao tác khi nặn.

- Hỏi trẻ con sẽ nặn những chiếc bánh có dạng
hình gì?

b.Hoạt động 3: Trẻ thực hành.
+ Cơ nhắc lại tư thế ngồi,

+ Muồn nặn được những chiếc bánh trước tiên các
con phải làm gì

+ Cần thực hiện những thao tác gì trước khi nặn .
+ Cô quan sát và nhắc nhở trẻ nặn, sửa tư thế ngồi
giúp trẻ hoàn thành sản phẩm. Giúp đỡ một số trẻ
yếu.

+ Sắp hết giờ cô nhắc nhở thời gian.
d. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm 
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn.
- Bài nào đẹp trẻ thích bài nào? vì sao?

- Bánh ạ

- Hình trịn , vuông …

- Trẻ đoc thơ “ Trăng
sáng

-Có nhiều bánh trung thu

- Trẻ mở quà
- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Con nặn bánh dạng
hing trịn , vng ..,...
-Trẻ nhắc lại tư thế ngồi
- Phải làm nềm đất

- Chia đất … lăn dài , ấn
bẹt …..

- Trẻ nặn

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Cô nhận xét chung nêu ra yêu cầu của trẻ cho trẻ
nhận thấy bài của bạn đẹp hay chưa đẹp như thế
nào ? (cách nặn như thế nào có đẹp khơng,có sự
sáng tạo khơng).

4.Củng cớ, nhận xét tun dương:
- Cơ hỏi trẻ vừa được làm gì?

- Để có được sản phẩm đẹp mắt thì phải làm sao?
5.Kết thúc

- Cơ tuyên dương trẻ.
Hát" Vui đến trường ".

- Lắng nghe

-Nặn bánh trung thu ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ): ...
...
...
...
...
...
...

</div>

Giáo án tuần 1: trường mầm non

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về