Giáo án tuần 14 " những bông hoa đẹp"chủ đề "Cây và những bông hoa đẹp"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (452.18 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,
trị chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm lý, những

thói quen - Kiểm tra tư
trang trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần
với trẻ,Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về chủ
đề.

Thể dục sáng : 
* Tập bài : Thởi bóng
- Động tác 1: Hơ hấp: Tập
hít vào, thở ra.

- Động tác 2: Tay: Giơ cao
- Động tác 3: Lưng, bụng,
lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi
xuống, đứng lên,

- Tập theo nhạc bài “Tôi
yêu VN; Cái Bống; ..

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức

khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ -
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mò
của trẻ để trẻ khám phá.

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cơ.

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập.
-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành b̉i sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần
của trẻ

- Mở cửa thơng
thống phịng học,
- Nước uống,
Khăn mặt, tranh
ảnh, nội dung trị
chuyện với trẻ, Sở
tay, bút viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:
Tập bài : Thởi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
*Điểm danh:Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ
vật khơng an tồn có
trong túi quần áo của trẻ,

cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định

- Trẻ tập trung
- Trẻ trị chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cơ

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cô”

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

C
H
Ơ
I 
V
Ớ
I 
Đ
Ồ
 C
H
Ơ

I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC

H NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Chơi bán hàng, bán hoa, 
nấu ăn.

- Xây dựng vườn hoa nhà bé.

- Xem sách tranh, di màu về 
các loại rau, hoa quả quen
thuộc.

- Gà vào vườn rau, cây cao

cây thấp.

- Trẻ nhập vai chơi ,
biết mua bán những loại
hoa quả mà trẻ được ăn.
-Trẻ biết xếp các khối
gỗ, khối nhựa, hàng rào
thành vườn rau nhà bé.
- Biết xem tranh đúng
chiều, xem và biết nội
dung tranh, biết di màu
về các loại rau quen
thuộc.

- Trẻ biết chơi trị chơi
vui vẻ đúng cách.

-Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết
-Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

-Những loại rau
bằng đồ chơi.

- Các hình khối bằng
gỗ, nhựa.

- Một số lơ tơ, tranh
ảnh về những loại

rau, hoa quả.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Hát bài hát: “ Hoa bé ngoan”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cơ giới thiệu các trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trị chơi và khuyến
khích trẻ chọn trò chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi 
- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào làm bác bán hàng?

+ Bác bán những loại hoa gì?,…

- Cơ cùng chơi với trẻ và ln khen ngợi trẻ.
- Đởi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được 
chơi hôm nay. Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện

- Tự chọn trị chơi

- Trẻ chơi

- Chơi bác bán hàng.

- xem tranh, di màu về các
loại rau, hoa quả,…

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

quan sát trò chuyện về thời
tiết.

- Quan sát vườn hoa trong
trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:
- Chơi một số trò chơi tập
thể: “ Gieo hạt”, “ Cây cao
cỏ thấp”

- Chơi các trò chơi dân gian
- TC dân gian : Tập tầm
vông, kéo cưa lừa xẻ..

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngồi trời

khơng khí trong lành.

- Phát triển khả năng quan
sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo
léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trong
mọi hoạt động của mình
mạnh dạn và tự tin khi đưa
ra ý kiến nhận xét của mình

sát.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Hoa bé ngoan”
- Cơ trẻ đi tham quan , trị chuyện về thời tiết, trị
chuyện về đặc điểm, hình dáng, màu sắc của các
loại hoa trong vườn trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc và bảo vệ hoa.
2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Tập tầm vông, kéo cưa
lừa xẻ.

- Cô giới thiệu từng trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cơ cùng chơi với trẻ.

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời .
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
 C
H
ÍN
H

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau
tay, khăn rửa mặt,
bát , thìa, cốc uống
nước, … đủ với số
trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ.

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cở
tích..các bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

Trẻ đi vệ sinh.
Nằm ngủ.

Cất gối và đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:
“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;
“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
cầu vồng”,..”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện
trong chủ đề.

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học

- Đồ dùng đồ chơi đầy
đủ cho trẻ hoạt động.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính b̉i chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đởi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp
-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết khơng khóc nhè
khơng đánh bạn là ngoan…
Biết về tình hình của trẻ
khi đến lớp.

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho
bữa ăn.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể:

Cơ phở biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học.

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động.
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể
chuyện

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

ăn.

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính b̉i chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đởi về
tình hình của trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn
thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 09 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG .

VĐCB: Bật qua vạch kẻ.

TCVĐ: Gà vào vườn rau. 
 Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập: Bật qua vạch kẻ.

- Biết tập động tác phát triển chung, biết thực hiện vận động cơ bản: Bật qua vạch
kẻ, biết chơi trò chơi “ Gà vào vườn rau”.

- Biết làm theo hiệu lệnh của cô.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ.
3.Thái độ:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Nhạc bài hát. “ Bé và hoa”.
- Một con bướm bằng xốp.

- Mơ hình vườn hoa, xốp cắm hoa.Mỗi trẻ 2 cành hoa nhựa.
2. Địa điểm: Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô và cả lớp hát bài: “ Hoa bé ngoan”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Hơm nay chúng mình cùng giúp các cơ chăm sóc
vườn hoa, các con có muốn đồng ý khơng?

- Vậy chúng mình cùng nhau tập luyện để có nhiều
sức khỏe để chăm sóc vườn hoa giúp các cô nhé!
- Trước khi bước vào tập luyện cơ hỏi chúng mình
này: hơm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Trẻ hát cùng cô
- Hoa bé ngoan.
- Có ạ .

- Vâng ạ!
- Khơng ạ
2. Hướng dẫn.

2.1. Hoạt động 1: Khởi động.

- Các cô thấy các con ngoan, có tinh thần giúp đỡ mọi
người nên đã tặng các con rất nhiều hoa các con cùng
nhận lấy và cảm ơn cô nào.

- Trẻ đi vịng trịn theo hiệu lệnh cùng cơ 1-2 vịng,
sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động.
- BTPTC: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập
vào vai.

+ Động tác 2:Đưa 2 tay lên cao và nghiêng người
sang 2 bên.

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau.

+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc
theo nhịp.

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và
các bạn

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Các con ơi vườn bí của cô giáo đã đến ngày thu
hoạch rồi, các con hãy giúp cơ thu hoạch bí nhé.
- VĐCB: Bật qua vạch kẻ

- Các con ơi! Trước mặt chúng mình là một con
mương nhỏ chúng mình hãy bật qua con mương này
để đến vườn hoa cùng các cô chăm sóc hoa nào ( Cả
lớp cùng trải nghiệm).

+Cơ hỏi trẻ vừa làm gì?
+ Cơ giới thiệu tên bài tập.

+ Cơ làm mẫu 2 lần ( kết hợp phân tích động tác).
“ TTCB cô đứng tự nhiên, hai tay chống hơng, chân

đứng thẳng, khi có hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu thì cơ
khuỵu gối, nhún chân bật nhảy qua vạch kẻ và hạ
xuống nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân, gối hơi
khuỵu.

- Sau đó hỏi trẻ cơ vừa thực hiện xong bài tập gì?
- Cơ mời một trẻ lên tập thử.

- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ ( nếu có).
- Cơ cho trẻ thực hiện lần lượt.

- Nhóm ba trẻ thực hiện.
- Tở thi đua.

* Trò chơi vận động: Gà vào vườn rau:

- Cô sẽ là gà mẹ, các con là những chú gà con, chúng
mình cùng đi vào vườn rau chơi nhé. Khi thấy cơ cấp
dưỡng ra đ̉i thì các chú gà phải chạy thật nhanh ra
khỏi vườn rau nhé!

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng

- Trẻ trải nghiệm.

- Trẻ trả lời
- Nhớ tên bài tập

- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách
tập.

- 1 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua các tở

- Chơi trị chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi
vào lớp

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- Bật qua vạch kẻ.
- Gà vào vườn rau.
4.Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng.

- Khen ngợi các bạn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………..
………..
………..
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học :

Thơ : Hoa kết trái
TC: Gieo hạt

Hoạt động bổ trợ: Hát “Màu hoa”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1. Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài thơ "Hoa kết trái”, biết nội dung bài thơ: “ Bài thơ nói về các loài
hoa và vẻ đẹp của chúng”.

2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc đúng nhịp điệu của vần thơ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập.

- Giáo dục trẻ biếtchăm sóc, bảo vệ hoa.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ.
- Mơ hình vườn hoa

- Tranh theo nội dung bài thơ.

- Mỗi trẻ một tờ giấy có vẽ các loại hoa để trẻ tô màu.
2. Địa điểm. Trong lớp học.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ơn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ thăm mơ hình vườn hoa.
- Trị chuyện về các lồi hoa

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả :

+Cô có bài thơ về các loại hoa, các con có muốn biết
khơng ?

+ Đó là bài thơ "Hoa kết trái", tác giả: Thu Hà.

- Trẻ quan sát, trò
chuyện.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 tại mơ hình

- Cơ vừa đọc bài thơ "Hoa kết trái" do nhà thơ thu Hà
sáng tác.

- Đọc lần 2:Kết hợp tranh minh họa.

- Tóm tắt nội dung bài thơ: “ Bài thơ nói về các loài
hoa và vẻ đẹp của chúng”.

2.2. Hoạt động 2:Đàm thoại nội dung bài thơ.
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ có những loại hoa nào?
- Hoa cà có màu gì?

- Hoa mướp có màu gì?
- Hoa gì màu đỏ?

- Hoa vừng làm sao?
- Hoa đỗ thế nào?

Mọi người nhắc chúng mình điều gì?

- Cơ giải nghĩa từ khó “nho nhỏ, xinh xinh,rung rinh”
- Giáo dục trẻ: Chăm sóc, bảo vệ các lồi hoa để hoa
làm đẹp cho mọi người.

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần
- Từng tổ, nhóm thi đua.

- Mời cá nhân (4-5 trẻ) đọc.

- Cơ nhấn mạnh và từ "vàng vàng, tím tím, nhỏ nhỏ,
xinh xinh". Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Cho trẻ nhắc lại.

- Chú ý nghe.

- Nghe và quan sát.

Hoa cà, hoa mướp, hoa
lựu,...

- Màu tím.
- Màu vàng.
- Hoa lựu.
- Nho nhỏ.

- Hoa đỗ xinh xinh.
- Không hái hoa.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Lần 3: Cô và trẻ đọc diễn cảm.
2.4. Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Vừa rồi các con đã được tìm hiểu về các lồi hoa, bây
giờ cơ cháu mình cùng nhau tơ màu cho những bơng
hoa nhé!

- Hoa cà có màu gì?
- Hoa mướp có màu gì?

- Vậy hãy chọn màu lên tô nào!
- Cho trẻ tô màu, cô kiểm tra kết quả.

- Trẻ trả lời.
- Tô màu.
3. Củng cố.

- Hỏi trẻ tên bài thơ.
- Nhận xét tuyên dương.

- Hoa kết trái.
4. Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “Màu hoa”
và cho trẻ ra ngồi sân chơi .

-Trẻ hát và cùng vào góc
chơi.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………..
………..
………..

………
………
………
………
………
………
………
………
………

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :KPKH :

Trò chuyện về một số loại hoa( Hoa hồng, hoa cúc)
Tô màu tranh.

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Màu hoa”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1.Kiến thức.

- Trẻ biết gọi tên các loại hoa: Hoa hồng, hoa cúc

- Trẻ biết gọi tên một số đặc điểm của hoa hồng, hoa cúc.
2. Kỹ năng.

- Luyện phát âm từ "Hoa hồng, hoa cúc".
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ.

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.
- Hoa hồng, hoa cúc.

- Lọ hoa

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
- Nhạc đệm bài hát ''Màu hoa''

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trong phòng học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Cả lớp cùng hát bài "Màu hoa",
- Cô và trẻ cùng trị chuyện:

- Các con ạ! Hơm nay cơ có một món q nhỏ tặng

cho lớp mình, các con có muốn biết đó là món q
gì khơng?

- Cơ mở hộp ra cho trẻ xem và hỏi trẻ:
- Cơ có q gì đây? (lọ hoa)

- Có ạ.
- Lọ hoa.
2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1. Nhận biết hoa hồng, hoa cúc
* Quan sát hoa cúc.

- Các con xem lọ hoa này cắm những loại hoa gì ?
- Đây là hoa cúc, chúng mìnhcùng phát âm "Hoa
cúc" nào!

- Hoa cúc có màu gì?

- Cơ chỉ vào từng đặc điểm và hỏi trẻ: đâylà gì của
hoa?(cuống, lá, cánh hoa, đài hoa...)

- Lá hoa màu gì?

- Cánh hoa như thế nào?(cánh dài và cong, ở giữa
có nhị hoa...)

* Quan sát hoa hồng.

- Các con xem lọ hoa này có hoa gì đây? (Hoa

hồng)

- Hoa hồng màu gì?

- Đây là phần gì của hoa? (cô chỉ vào các bộ phận
của hoa hồng...)

- Cuống, lá và đài hoa như thế nào? Có màu gì?
- Cánh hoa như thế nào?

- Ngửi xem hoa hồng có mùi gì? (mùi thơm)

- Cơ khái quat lại: Hoa hồng màu đỏ, cánh to, thân
có gai, hoa cúc màu vàng, cánh nhỏ.

- Ngoài hoa hồng và hoa cúc ra, cơ cịn có rất nhiều

- Hoa cúc.
- Trẻ phát âm.

- Màu vàng, màu trắng…
- Trả lời theo yêu cầu của
cô.

- Lá màu xanh.
- Cánh dài và cong.

- Hoa hồng.
- Màu đỏ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

hoa khác, chúng mình xem có những hoa gì?

(Cơ giới thiệu: đây là hoa đồng tiền, còn đây là hoa
mào gà...chỉ vào từng loại hoa)

- Trẻ quan sát và gọi tên cùng cơ.

- Ngồi những hoa này bạn nào cịn biết những loại
hoa gì nữa kể cơ nghe nào!

- Muốn có nhiều lồi hoa để trang trí và làm cảnh
chúng mình phải làm gì?

(khơng bẻ cành, ngắt lá, hái hoa tươi, biết bảo vệ và
chăm sóc hoa...)

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.
* Trò chơi “Thi xem ai nhanh”

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rở lơ tơ các loại hoa

- Cơ nói tên hoa hoặc màu sắc của hoa để trẻ chọn
lô tô giơ lên

- Cô động viên trẻ.

- Trả lời theo sự hiểu biết.

- Kể những loại hoa mà trẻ
biết.

- Chơi trò chơi.
3. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con được tìm hiểu những
gì?

- Nhận biết hoa hông, hoa
cúc.

4. Kêt thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Cơ cho trẻra chăm sóc góc thiên nhiên, tưới nước
cho cây và cô hỏi tên các loại hoa có trong góc thiên
nhiên của lớp.

- Thực hiện.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………..
………..
………..

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Nặn cánh hoa.
Hát: Màu hoa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Hoa trường em.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức.

- Trẻ biết nhào đất, nặn đất nặn thành cánh hoa
2. Kỹ năng.

- Trẻ có kỹ năng nhào đất, xoay trịn, ấn dẹt
- Rèn luyện đôi tay khéo léo cho trẻ

3. Giáo dục.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài hoa

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm của mình
.II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Mẫu nặn cánh hoa, hộp quà có mẫu nặn
- Bảng, đất nặn, đĩa nhựa, khăn lau

2. Địa điểm tổ chức. 
-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô cho trẻ hát bài “Hoa trường em”

- Các con thấy bài hát này nói về bơng hoa gì?
- Hoa có màu gì?

- Các con biết những loại hoa gì?

- Cánh của những loại hoa đó như thế nào?

- Để biết rõ hơn hôm nay cô cùng các con tìm hiểu qua
giờ nặn cánh hoa nhé!

- Hát cùng cơ.
- Trẻ đốn.
- Màu vàng.

- Trẻ nêu hoa mà trẻ
biết.

- Tròn, dài….

2. Hướng dẫn.

2.1. Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu.

- Cô cũng đã nặn được rất nhiều cánh hoa để làm thành
những bông hoa đẹp trang trí đấy.

- Các con có biết đây là gì khơng? Cánh hoa này làm
bằng gì? Có màu gì? Các con có nhận xét gì về cánh hoa
này? Để làm được những cánh hoa như thế này cô đã
phải dùng đến kỹ năng gì để nặn thành cánh hoa bây giờ
chúng mình hãy cùng quan sát cơ nặn mẫu nhé?

2.2. Hoạt động 2: Làm mẫu.
- Cô làm mẫu 2 lần

+ Cô làm mẫu lần 1 ( Khơng phân tích)

+ Cơ làm mẫu lần 2 vừa làm mẫu vừa hướng dẫn và hỏi
trẻ cách nặn: Cơ có gì đây? Trước khi nặn cơ phải làm
gì? Trước khi nặn cơ phải nhào đất cho thật mềm, cơ đặt
đất lên bảng dùng lịng bàn tay phải xoay tròn miếng đất,
tay trái giữ bảng, sau đó ấn dẹt miếng đất để tạo thành
cánh hoa hồng đấy. Sau đó cơ ghép những cánh hoa này
lại với nhau sẽ được những bông hoa thật đẹp. Khi nặn
xong cô lau tay vào khăn để cho sạch.

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 
- Cô phát đất nặn cho trẻ

- Trẻ thực hiện

(Cô quan sát, bao quát lớp, động viên khuyến khích trẻ,
- Hỏi trẻ nặn gì?

- Nặn như thế nào?

- Con định nặn cánh hoa gì?
- Con sẽ làm gì trước?

- Cơ hướng dẫn trẻ xoay trịn, lăn dọc, ấn bẹt.

2.4.Hoạt động 4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Cô gợi ý trẻ

- Trẻ quan sát và nêu
ý kiến nhận xét.

- Chú ý quan sát cô
thực hiện .

- Trẻ nặn cánh hoa.
- Nêu ý định nặn.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nêu nhận xét sản phẩm.

+ Con thích cánh hoa nào? Của bạn nào?
+ Bạn nặn được gì đây?

+ Bạn đã nặn cánh hoa gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.

- Cánh hoa.

- Trả lời.

3. Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm nay các con được làm gì?
- Nặn cái gì?

- GD trẻ ln chăm sóc giữ gìn bảo vệ cây hoa.

- Nặn cánh hoa.

4. Kết thúc:

- Cho trẻ cùng đọc bài thơ và đi thăm vườn hoa. - Đọc thơ và đi thăm

vườn hoa..

………..
………..
………..

………
………
………
………
………
………

………
………

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 6 ngày 13tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:Âm nhạc:

Dạy hát: Hoa trường em
Nghe hát: Màu hoa

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Nhớ tên bài hát, hát cùng cô từ đầu bài hát đến cuối bài hát “Hoa trường em ”
- Nghe và hiểu nội dung bài hát.

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát được cùng cô lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ hát to, rõ lời bài hát.

- Phát triển kĩ năng lắng nghe của trẻ.
3. Giáo dục:

- Biết chăm sóc và bảo vệ vườn hoa cây cảnh.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và của trẻ.
 - Mơ hình vườn hoa trường em.

- Nhạc bài hát. Hoa trường em
- Bài hát: Màu hoa

- Mũ hoa cho trẻ đội.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cơ nói: Các con ơi hơm nay thời tiết thật đẹp các
loài hoa đua nhau khoe sắc, các con có muốn đi thăm
vườn hoa khơng?

- Nào hãy cùng đi với cô nào!

- Cho trẻ đi đến mơ hình vườn hoa. - Trẻ đi thăm mơ hình.

- Các con quan sát xem trong vườn hoa có những loại
hoa nào?

- Những bơng hoa này có đẹp khơng?

- Có một bài hát rất hay nói về những bơng hoa tươi
đẹp này đấy. Đó bài hát “ Hoa trường em” của tác
giả Thái Hà

- Trẻ quan sát.
- Có ạ.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1:Dạy hát: “Hoa trường em”
- Cô hát lần 1 thể hiện tình cảm, sau đó hỏi lại trẻ
tên bài hát, tác giả

- Cô hát lần 2:

Cô giới thiệu nôi dung bài hát: Bài hát nói về bạn
nhỏ nhìn ngắm những cành hoa tươi đẹp có hai chiếc
lá, lá màu xanh cịn bông hoa màu vàng, mùi hương
thơm ngát.

- Cô cho trẻ ngồi về chỗ .

- Các con ơi những bông hoa này sẽ đẹp hơn khi
được các bạn nhỏ như các con hát và ca ngợi về
chúng đấy.

- Để hát được hay và đúng giai điệu thì ngay bây giờ
các con hãy chú ý nghe cô hát lại một lần nữa nhé!
- Cô hát lần 3: Kết hợp tay cầm hoa và làm động tác
minh họa.

- Cô dạy trẻ hát:

- Dạy trẻ hát cả lớp 3-4 lần.
- Cho tở lên thi đua hát.
- Nhóm trẻ hát.

- Cá nhân trẻ hát.

- Cô động viên khen ngợi trẻ hát.
2.2 Hoạt động 2. Nghe hát: Màu hoa

- Cơ thấy lớp mình hát rất giỏi, giờ cơ hát tặng lớp
mình bài hát: "Màu hoa" Tác giả Hồng Đăng.

- Cô hát lần 1: Ngồi và kết hợp làm động tác, cử chỉ.

- Chú ý nghe.

- Trẻvề chỗ ngồi.

- Chú ý nghe cô hát.

- Cả lớp hát cùng cô.
- Thi đua tở.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Bài hát nói về những loại hoa có màu gì?
+ Hoa có ở đâu?