Giáo án tuần 16 Cây xanh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (199 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI VỀ NHỮNG LOÀI CÂY QUANH BÉ 
(Thực hiện 4 tuần từ ngày 23/ 12 /2019 đến ngày 17/ 01 /2019

TUẦN 16
CÂY XANH

(Thực hiện từ ngày 23/12 đến ngày 27/12/2019 )

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI 
 (Thực hiện 4 tuần: 
 Tuần 16: chủ đề nhánh 1: CÂY XANH

(Thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C

B
U
Ổ
i S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cô và

trẻ, cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn
gàng

- Thơng thống
phịng học.
- Chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG
+Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay
đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi
khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng
nghiêng người sang hai
bên

+ Động tác bật : Bật tách
khép chân.

ĐIỂM DANH

Gọi tên theo số thứ tự

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- trẻ dạ khi cơ điểm danh.

- Sân tập an
tồn, bằng
phẳng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

THỰC VẬT

Từ ngày 23/ 12 đến 17/01/2020
Từ ngày 23 /12 đến 27/12 /2019.
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trị chuyện trao đối với phụ huynh về tình
hình của trẻ

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ.

- Thực hiện

- Trị chuyện

- Trẻ chào cơ ,chào bố mẹ
1. Khởi động : Trẻ đi thành vòng tròn vừa

đi vừa hát bài: Em yêu cây xanh ”. Đi kết
hợp các kiểu chân

Đi thành vòng tròn đi các kiểu
chân: Đi băng mũi bàn chân,đi
băng gót chân,đi khom lưng, chạy
nhanh,chạy chậm

2. Trọng động

- Bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người
sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân Hơ
hấp : Thổi bóng bay

-Trẻ tập cùng cô

3. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cơ gọi đến tên mình

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ

N
G
 G
Ĩ
C

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

*Góc phân vai:

+ Chơi bán hàng; Nấu
ăn,...

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng vườn bách
thảo .

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh về một
số loại cây xanh. Xem sách
tranh truyện có liên quan
đến chủ đề.

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, cắt, xé dán

cây xanh.

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội
dung về chủ đề . Chơi với
các dụng cụ âm nhạc.
+ Hát những bài hát có nội
dung về chủ đề . Chơi với
các dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi.

- Trẻ nắm được 1 số công
việc của vai chơi.

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên liệu để xây dựng
cửa hàng, siêu thị.

- Biết phối hợp các hình
khối để tạo sản phẩm.

- Trẻ biết lật giở trang
sách.

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản
phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự
nhiên.

- Thuộc một số bài hát ở
chủ đề.

- Đồ dùng trong
góc

- Đồ chơi các
loại

- Đồ chơi lắp
ghép.

- Các khối , hộp
, các hình

- Thảm cỏ, cây
xanh…

- Tranh sách về
chủ đề,....

- Màu, giấy màu

- Dụng cụ âm
nhạc

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát: “Lý cây xanh”

- Trò chuyện về một số loại cây xanh .

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây
dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc...
+ Góc đóng vai các con chơi bán hàng, nấu ăn.

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng vườn bách
thảo

+ Góc tạo hình: Chúng mình tơ màu, cắt, xé dán một số
loại cây xanh.

+ Góc thiên nhiên: Các con hãy chăm sóc góc thiên
nhiên của lớp.

+ Góc âm nhạc: Chúng mình sẽ múa hát các bài hát về
chủ đề,...

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng
cơ

- Lắng nghe

2. Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cơ tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống.
- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi
cùng cô

- Chọn vai và kết
hợp cùng bạn chơi.

3. Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn
trong nhóm.

- Nhận xét sản

phẩm của bạn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát và trò chuyện
về một số loại cây xanh .

2.Trò chơi vận động:

- Trời nắng, trời mưa; Gieo
hạt nảy mầm,,....

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời.

- Chơi tự do theo ý thích

- Củng cố hoạt động.

- Trẻ đoán được tên các
loại cây qua đặc điểm.
- Trẻ biết một số đặc điểm
nổi bật của cây xanh.
- PT khả năng quan sát.
- Rèn tính tập thể

- Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi

-Chơi đồn kết với các bạn

- Hứng thú với các trị chơi

- Địa điểm
trẻ quan sát

- Câu hỏi
đàm thoại

- Trò chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị
ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cơ dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình hãy xem hôm nay cô và các con
đi quan sát những cây gì nhé ?

+ Cơ có những cây gì đây?

+ Trồng cây để làm gì?
+ Cây có đặc điểm gì?

- Cơ đọc câu đố về cây xanh và cho trẻ đốn
- Giáo dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ cây
xanh.

2. Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi. “Gieo hạt”
- Cơ bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ khi chơi.

3. Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) 
- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi
trời

- Khơng ạ

- Trẻ quan sát và trả lời:
- Cây phượng, cây bàng.
- Trồng cây để lấy bóng mát,
lấy quả.

- Có thân, cành, lá và rễ.
- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi

- Chơi tự do .

- Chơi với các đồ chơi, thiết
bị ngoài trời.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện
rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên
sạp, đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Nhằm hình thành thói 
quen cho trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phịng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa,
khăn ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
 1. Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng
trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cơ mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong
khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói chuyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn
nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn.
2. Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ.
* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật
mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào
đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh
- Đọc thơ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề gia
đình.

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Có ý thức gọn gàng.
Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

- Đồ chơi
các góc

- Cơ thuộc
các bài thơ,
câu truyện,
bài đồng dao

- Bài hát
trong chủ đề

- Đồ chơi
của các góc

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ vào chỡ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc
xong cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài
thơ . câu truyện, câu đố cơ vừa đọc.

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trò chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học .
- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung. Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ và ăn quà
chiều

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc
lại

- Lắng nghe cơ đọc trị
chuyện cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn
gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+VĐCB: Bò theo đường zích zắc.
 + TCVĐ: Mèo và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề
 - Hát: Em yêu cây xanh.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tập bài phát triển chung cùng cô giáo.

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bị, biết bị theo đường zích zắc.
- Biết chơi trò chơi vân động.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.

- Mũ mèo, mũ chim.
2. Địa điểm tổ chức:
 - Ngoài trời.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Cây xanh”

- Nhà con trồng những cây gì?

- Ngồi cây nhãn, cây chuối con cịn biết cây
gì nữa?

- Trồng cây để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ cây xanh

- Cây nhãn, cây chuối
- Cây bàng, cây phượng,...
- Cho bóng mát, cho quả

- Lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của
chúng mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé
khỏe, bé ngoan” rồi đấy. Chúng mình cùng
tham gia nhé.

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình
phải cùng nhau luyện tập bài tập: “Bị theo
đường zích zắc” nhé!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?
Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:
+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như
thế nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi
vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi
các kiểu đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.
* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác phát triển
chung cùng cô:

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : (ĐT nhấn mạnh): Ngồi

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.

- Thực hiện theo hướng dẫn
của cô

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang
hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân.

- Vận động cơ bản: Bị theo đường zích zắc
- Cơ giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
Các con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi
các bé phải vượt qua được 1 đoạn đường rất
khó khăn, chúng mình khơng đi qua được mà
phải bị sao cho thật khéo léo thì mới vượt qua,
khi bò phải kết hợp chân nọ tay kia và mắt ln
nhìn về phía trước và khơng được bị ra ngồi
con đường zích zắc.

- Cho trẻ lên tập thử
+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
+ Luân phiên từng tổ tập.

+ Cơ cho nhóm, cá nhân trẻ tập.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc
nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

- Cô cho trẻ quan sát và đếm số mũ mèo, mũ
chim.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu các chơi: Một bạn giả làm mèo,
các bạn khác làm chim sẻ. Các chú chim đi

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Lắng nghe.

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát’

- Thực hiện

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ
tập.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

kiếm mồi khi nghe tiến mèo kêu meo

meo....meo thì phải bay nhanh về tổ kẻo mèo
bắt.

- Luật chơi: Chú chim nào chậm không bay kịp
về tổ bị mèo bắt thì phải hát một bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng đi về lớp

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019 
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về cây dây leo được trồng ở trong nhà, cây
vươn mình ra ngồi cửa sổ để đón mưa, nắng cho chóng lớn.

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô.
 2. Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng.

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô.
 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệc cây xanh.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung bài thơ.
- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.
 2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Lý cây xanh”.
- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các loại cây xanh được trồng ở đâu?
+ Trồng cây để làm gì?

- Giáo dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ cây 
xanh.

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát: Lý cây xanh.
- Trồng ở vườn, sân
trường,....

- Để lấy bóng mát, lấy quả,...
- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

rất nhiều tác dụng. Và điều đó được thể hiện
trong một bài thơ rất hay đấy: Bài thơ: Cây
dây leo của nhà thơ: Xuân Tửu. Chúng mình 
cùng lắng nghe nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình
cảm,...

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về
cây dây leo được trồng ở trong nhà, cây vươn
mình ra ngồi cửa sổ đón nắng, gió, gội mưa
rào cho cây chóng lớn và hoa đẹp.

- Lần 2 : Cô đọc với giọng đọc kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ.

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ.
+ Trị chuyện về nội dung các bức tranh.
+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp
với tranh chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung
bài thơ:

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Ai sáng
tác?

+ Bài thơ nói về gì?

+ Cây dây leo được trồng ở đâu?
+ Cây dây leo trơng như thế nào?
+ Cơ giải thích từ “tí teo” là rất nhỏ.

+ Cây dây leo vươn ra ngoài cửa sổ để làm gì?
+ Cây đón nắng, gió, mưa rào để làm gì?

- Nghe cơ đọc bài thơ
- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe

- Lắng nghe.

- Chú ý quan sát.

- Trẻ chú ý quan sát cô đọc

- Bài thơ: Cây dây leo. Sáng
tác: Nhà thơ Xuân Tửu.
- Nói về cây dây leo
- Trồng ở trong nhà,....
- Bé tí teo.

- Đón nắng, gió, mưa rào..
- Để cho chóng lớn và hoa
đẹp ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Chúng mình phải chăm sóc cho cây mau lớn:
tưới nước, nhổ cỏ,...

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cơ 2- 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong khi trẻ đọc cô động viên khuyến khích
trẻ đọc.

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,
cá nhân.

4. Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài
thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Bài thơ: Cây dây leo

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh.
- Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Trẻ hát.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………..
………
………
……

Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trị chuyện tìm hiểu về một số loại cây xanh.
Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Lý cây xanh”.

- Thơ: “ Cây dây leo”.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm về hình dáng của một số loại cây xanh.
2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh
3. Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cây xanh, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
- Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường.

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:
- Một số câu đố về một số loại cây xanh.
- Bài hát “ Lý cây xanh”

- Tranh ảnh , lô tơ mơ hình bằng nhựa về một số loại cây xanh.
2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề mà trẻ
đang khám phá.

+ Hôm nay cơ và các con sẽ đến thăm quan
góc thiên nhiên của lớp mình.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Các con đi thành vịng trịn vừa đi vừa hát
bài “Lí cây xanh”

+ Đến góc thiên nhiên cơ cho trẻ đọc to từ
“Góc thiên nhiên”

+ Góc thiên nhiên của chúng mình có gì? Vậy
các con có muốn tìm hiểu về một số loại cây
xanh mà rất quen thuộc ở xung quanh chúng
ta không ?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây
xanh

- Trẻ hát

- Đọc từ cơ u cầu.

- Có nhiều cây ạ.

- Có ạ.

- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về một số loại cây xanh thì hơm
nay chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá về
một số loại cây xanh nhé!

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi, đặc điểm 
nổi bật rõ nét của một số loại cây.

- Vừa rồi chúng mình đã được đi thăm góc
thiên rồi, vậy bạn nào có thể kể tên những loại
cây mà con vừa quan sát được?

- Cô đưa bức tranh về cây xanh cho trẻ quan
sát:

+ Cây xanh có đặc điểm gì nổi bật?

+ Lá cây màu gì? thân cây như thế nào? bộ
phận gì của cây đâm sâu xuống đất hút chất
dinh dưỡng nuôi cây lớn lên?

+ Trồng cây xanh để làm gì?

- Cơ có một câu đố các con hãy chú ý lắng
nghe xem đó là cây gì nhé!

Cây gì mọc ở sân trường

Cùng em năm tháng thân thương bạn bè

- Kể tên một số loại cây: Cây
lộc vừng, cây dừa cạn,.

- Cây gồm có: thân, cành, lá,
rễ.

- Lá cây màu xanh, thân cây
to, rễ cây hút nước,.

- Trồng cây để lấy bóng
mát,...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Nấp trong cành lá tiếng ve
Sắc hoa đỏ rực gọi hè đến mau?
+ Đó là cây gì?

+ Cây phượng có đặc điểm gì?(cơ gợi ý có lá,
có cành, có thân, và rễ cây)

+ Cô cho trẻ quan sát cành lá phượng: lá
phượng có đặc điểm gì? lá mọc ra từ đâu?
+ Thân cây phượng như thế nào? ( Cho trẻ sờ)
+ Đến mùa nào có hoa phượng?

+ Hoa phượng có màu gì?

+ Trồng cây phượng có tác dụng gì?

- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh vẽ cây xồi:
+ Đây là cây gì?

+ Cây xồi có những phần nào?

+ Thân cây như thế nào?
+ Lá cây màu gì?

+ Rễ cây làm cơng việc gì?(hút chất dinh
dưỡng để ni cây)

* Hoạt động 2: Lợi ích của một số loại cây 
và mối quan hệ giữa cây và môi trường 
sống.

- Trồng cây xanh có tác dụng gì?

- Những cây nào trồng để lấy quả ăn?
- Cây nào trồng để lấy gỗ?

- Cây nào trồng để làm cảnh?

- Cây xanh có tác dụng rất lớn đối với con
người, ngồi những lợi ích trên trồng cây xanh

- Trả lời theo sự gợi ý của cô:
- Cây phượng

- Thân, cành, lá, rễ

- Lá nhỏ, mọc ra từ cành.

- Thân cây to, sần sùi.
- Mùa hè

- Màu đỏ.

- Lấy bóng mát.
- Trẻ quan sát.
- Cây xoài.

- Thân cây, cành cây, rễ cây,
lá cây.

- To, sần sùi.
- Màu xanh.

- Hút nước và chất dinh
dưỡng.

- Trồng cây để lấy bóng
mát, lấy quả,...

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

để bảo vệ đất chống xói mịn, ngăn bão lũ lụt.
- Cây xanh có tác dụng cân bằng hệ sinh thái

bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp.

- Cây sống được là nhờ đâu? (Bộ rễ bám sâu
xuống đất hút chât dinh dưỡng và nước để
nuôi cây, và sự quang hợp của lá cây với ánh
sáng mặt trời).

- Mơi trường sống của cây là gì? (đất)
- Cây xanh có lợi ích rất lớn đối với con
người, vậy muốn có nhiều cây xanh các con
phải làm gì?

+ Trồng cây, chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ, bắt
sâu, vun đất cho cây.

- Làm gì để bảo vệ cây xanh? (không bẻ cành,
vặt lá, phá hoại cây) tuyên truyền đến mọi
người bảo vệ rừng không chặt phá cây bừa
bãi.

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập 
+ Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 bộ lô tô về các loại
cây.

- Cơ nói tên cây trẻ tìm lơ tơ giơ lên.
+ Trị chơi 2: Cây cao cỏ thấp.

Cơ hướng dẫn cách chơi, yêu cầu trẻ làm theo

cô.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét, động viên, khích lệ trẻ chơi.

- Nhờ bộ rễ.

- Đất.

- Nhổ cỏ, tưới cây, bắt sâu.

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trị
chuyện tìm hiểu về một số loại cây xanh.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ.
5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Cây dây leo.
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ.

………
………
………
………
………
………
………
….

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tách một nhóm đới tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 3
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Lý cây xanh

- Thơ: Cây dây leo

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 3 bằng cách đếm.
- Trẻ biết tách 3 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng tách 3 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau.
- Trẻ biết đếm đến 3.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động.
II. CHUẨN BỊ :

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Các nhóm đối tượng trong phạm vi từ 1 đến 3.
- 2 bức tranh để chơi “Thi xem đội nào nhanh”

- Mỗi trẻ một bộ lô tô về các con vật ni trong gia đình.
2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cho trẻ hát bài: Lý cây xanh
- Bài hát nói về gì?

- Cây xanh được trồng ở đâu?

- Cho trẻ kể tên những loại cây xanh mà trẻ
biết

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây xanh xung
quanh chúng ta.

- Trẻ hát
- Cây xanh

- Trồng ở nơi công cộng
như công viên sân
trường…..

-- Lắng nghe
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Vậy hôm nay chúng mình cùng
đến với bài tốn: Tách mợt nhóm đới tượng
thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 3

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có số
lượng 3

- Hôm nay cô sẽ mời các con đến thăm khu
vườn của bác nông dân nhé.

+ Các con hãy quan sát xem có những cây gì?

+ Có những nhóm cây nào có số lượng là 3?

+ Cho trẻ đếm các nhóm

+ Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng vào các nhóm
tương ứng.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tách 1 nhóm đối
tượng thành 2 phần bằng các cách khác
nhau:

- Các con hãy tìm cho cơ nhóm cây bàng
- Cho trẻ đếm số lượng nhóm cây bàng

- Cơ có 2 ơ đất chúng mình hãy chia 3 cây
bàng vào hai ô đất này nhé

- Cô cho trẻ chia

- Các con cùng đếm xem ở mỡi chuồng có bao
nhiêu con?

+ Cho trẻ đếm ô đất số 1?
+ Đếm ô đất số 2?

- Cho trẻ cùng cô kiểm tra kết quả

- Vậy chúng mình có 1 cách chia 3 cây bàng

- Quan sát và gọi tên: Cây
Bàng, cây Phượng, cây Bằng
lăng, cây lộc vừng, cây cọ,

cây đa……

- Nhóm cây bàng ,nhóm
cây phượng, nhóm cây cọ
- Trẻ đếm

- Thực hiện.

- Trẻ tìm

- Trẻ đếm: 1,2,3.
- Vâng ạ.

- Chia theo nhiều cách.
- Trẻ đếm

- Trẻ đếm
- Trẻ đếm

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

vào 2 ơ đất . Đó là 1 ơ có 1 cây và ơ kia có 2
cây

- Tiếp theo các con hãy tìm cho cơ nhóm cây
cọ nào?

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm cây phượng
- Cơ có 2 cái chậu xinh xắn chúng mình hãy
trồng 3 cây cọ vào 2 chậu nhé.

- Cô cho trẻ chia

- Các con cùng đếm xem ở mỡi chậu có bao
nhiêu cây.

+ Cho trẻ đếm chậu số 1?
+ Đếm chậu số 2?

+ Cho trẻ cùng cô kiểm tra kết quả

- Vậy chúng mình có 1 cách chia 3 cây cọ vào
2 chậu . Đó là 1 chậu có 1 cây và chậu kia có 2
cây.

- Cơ khái qt chung: Như vậy chúng mình có
1 cách chia 3 đối tượng thành 2 phần . Đó là 1
phần có 1 đối tượng và phần kia có 2 đối
tượng.

* Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cô phát cho trẻ 3 lô tô về cây phượng và 3
lô tô về cây cọ

- Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô
- Trẻ chia theo ý thích của trẻ
- Cơ hỏi trẻ và kiểm tra kết quả.
Trò chơi 2:Tìm về đúng vườn

- Cô phát cho trẻ thẻ số, thẻ số cầm trên tay

tương ứng với số nhà, khi có hiệu lệnh về đúng
số nhà thì trẻ sẽ cầm thẻ số về đúng số nhà của
mình.

- Cơ kiểm tra kết quả
- Động viên khen ngợi trẻ.

- Trẻ tìm.

- Trẻ đếm: 1,2,3.
- Vâng ạ.

- Chia theo nhiều cách.

- Trẻ đếm

- Kiểm tra kết quả.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ
- Trẻ thực hiện

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

4. Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài
gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích
trẻ.

- Tách một nhóm đối tượng
thành các nhóm nhỏ trong
phạm vi 3

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Mười quả trứng tròn
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ.
- Thực hiện,

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
……….
………
….

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

- Dạy hát: Lý cây xanh

- Nghe hát: Em yêu cây xanh.

- TCÂN:Tai ai tinh.

Hoạt động bổ trợ : Thơ: Cây dây leo
I. MỤC - YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý, lắng nghe.
- Khả năng ghi nhớ có chủ đích

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, bảo vệ cây xanh.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh về chủ đề.
- Đàn, đài, sắc xô.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Cây dây leo
- Bài thơ nói về gì?

- Cây dây leo được trồng ở đâu?

- Ngoài cây dây leo chúng mính mình cịn biết
cây xanh nào nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý,chăm sóc, bảo vệ và
thích trồng nhiều cây xanh.

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói về cây dây
leo,...

- Ở trong nhà.

- Cây bàng, cây nhãn,...
- Lắng nghe.

2. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng mình cùng
đến với bài hát nói về cây xanh nhé! Đó là bài
hát: Lý cây xanh

- Vâng ạ
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:

Dạy hát: Lý cây xanh

“Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh...” .
Nhạc sỹ Thái Cơ đã nói lên hình ảnh của cây
xanh thật đẹp với các chú chim hót líu lo, chúng
mình cùng nghe nào.

- Cơ hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Con thấy bài hát như thế nào?
+ Bài hát nói về gì?

- Cơ hát lần 2:

+ Cơ hỏi trẻ bài hát có tên là gì?
+ Lá cây màu gì?

+ Các chú chim đậu ở đâu?

+ Chim đậu trên cành cây làm gì?

- Cơ khái quát nội dung bài hát: Bài hát nói về
cây xanh với tán lá cũng màu xanh, có các chú
chim đậu trên cành cây hót líu lo.

- Bài hát rất hay,...
- Bài hát nói cây xanh.

- Bài hát : Lý cây xanh.
- Lá cây màu xanh.

- Chim đậu trên cành cây 
- Hót líu lo ạ

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Vậy chúng mình cùng hát nhé!
- Cho cả lớp hát bài hát 2 - 3 lần
- Cho lần lượt từng tổ hát

- Cho nhóm 2- 3 trẻ hát
- Cho 4- 5 cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, thích trồng cây
xanh.

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp
+ Nghe hát: Em yêu cây xanh.
Cô hát lần 1:

+ Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì?
+ Do ai sáng tác

+ Khi nghe bài hát này cảm xúc của con như
thế nào?

- Bài hát “Em yêu cây xanh” nói về các bạn nhỏ
thích trồng nhiều cây xanh cho con chim nhảy
nhót trên cành, sân chơi có nhiều bóng mát,cây
xanh rất có ích đấy.Vì vậy chúng mình phải
trồng nhiều cây xanh, ln u q, chăm sóc
và bảo vệ cây xanh nhé.

- Con thấy bài hát này như thế nào?

- Con có muốn nghe lại bài hát này khơng?
- Cơ mở đĩa CD cho trẻ nghe.

+ Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
- Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai ai tinh”
- Cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên trẻ chơi.

- Trẻ hát.

- Ln phiên tùng tổ hát.
- Cơ cho nhóm hát.
- Cá nhân trẻ hát.

- Lắng nghe.

- Bài hát: Em u cây xanh.
Nhạc sỹ Hồng Văn Yến.
- Thích trồng cây xanh.

- Rất hay ạ
- Có ạ.
- Lắng nghe.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

4. Củng cớ:

- Hơm nay chúng mình cùng cơ học những gì?
- Các con thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Học hát ạ
- Vui ạ

5. Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
………

Thủy An, ngày... tháng...năm 2019
Người kiểm tra

</div>

Giáo án tuần 16 Cây xanh

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về