giáo an tuần 31 năm 2018-2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (255.59 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 31

Tên chủ đề lớn: QUấ HƯƠNG ĐẤT

Tờn chủ đờ̀ nhánh 1 : Quờ hương 
Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 22/4
Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 22

Tổ chức cỏc

HĐ Nội dung hoạt động Mục đớch – yu cu Chun b
ỳn

tr

Thể 
dục 
sáng

Điểm
danh

ểN TR

TH DC SNG

IM DANH

-To tâm lí an tồn cho
phụ huynh

-Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trị chuyện với
cơ về ngày nghỉ cuối
tuần, về quê hương đất

nước Bác Hồ

- Trẻ biết tập đều đẹp
theo cô

- Tạo tâm thế sảng
khoái cho trẻ sẵn sàng
bước vào mọi hot ng
trong ngy

- Theo dõi chuyên cần
- Tr bit quan tâm tới
bạn

- Cô đến sớm
mở cửa thơng
thống phịng
học.

- Góc chủ đề

- Sân sạch

- Sỉ theo dâi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

10/5/2019
Đến 26/4/2019
Hoạt động

Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- - Hớng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình.
- Trũ chuyện với trẻ về chủ đề Quờ hương đất nước

–Bác Hồ

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, cho trẻ xếp hàng

2.Khởi động:

Cho trẻ đi xoay các khớp cổ tay, vai, gối

3. Trọng động:

- Cô tập các động tác PTC
- Hơ hấp: Thở ra hít vào sâu
- Tay: Đưa tay ra trước sau.

- Chân: Ngồi nâng 2 chân duỗi thẳng.
- Bụng: Cúi gập người về trước

- Bật: Bật luân phiên trước sau.
4. Hồi tĩnh:

- Trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng.

- Cơ gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ.

-Trẻ chào cô, chào bố
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định,

- Trẻ biết trị chuyện với cơ

-Trẻ xếp hàng

- Trẻ vừa hát và vừa làm
theo hiệu lệnh của cô
theo đội hình vịng trịn

- Đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

- Trẻ tập cùng cô

- Thả lỏng chân tay
- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động
ngồi

trời

*Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết.
Dạo chơi sân trường,
Lắng nghe âm thanh
trên sân trường.

- Quan sát vườn hoa

*Chơi vận động:
“Bịt mắt bắt dê”;
“Lộn cầu vồng”

“ dung dăng dung dẻ”

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời….

- Trẻ được hịa mình
vào khơng gian, lắng
nghe mọi âm thanh.
Phân biết được âm
thanh. Phân biệt gọi tên
được 1 số loại hoa.

- Trẻ hào hứng chơi trò
chơi

---Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

-Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết xếp hình
thuyền, tàu bằng hột hạt
- Trẻ biết làm thuyền từ
lá, máy bay.

- Trang phục gọn
- sân sạch

- Sân sạch

- Bóng, gậy, vịng

- Hột hạt

- Lá khơ

Hoạt động

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Gây hứng thú:

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều
cần thiết khi đi dạo.

2. Quá trình trẻ đi dạo.

- Cô và trẻ hát Quê hương tươi đẹp. Hỏi trẻ
trẻ đang khám phá chủ đề nhánh gì?

- Quan sát thời tiết và lắng nghe âm thanh.
+ Cô đến bên trẻ hỏi trẻ thấy gì, nghe thấy
gì?

+ Tổ chức cho trẻ nghe và quan sát vườn
hoa.

- Giáo dục: trẻ biết yêu quí quê hương đất
nước- kính trọng Bác Hồ.

3. Tổ chức trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- TCVĐ: “Bịt mắt bắt dê”; “Lộn cầu vồng”
“ dung dăng dung dẻ”

- Cô nêu cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Nhận xét buổi chơi

- Cô cho trẻ rửa tay, chân trước khi vào lớp.

- Dạo chơi, tham quan, quan sát
cùng cô.

- Quê hương Đông triều của em.

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện vệ sinh

Tổ chức các

H

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Chơi

-hoạt
động
góc

Góc phân vai:

Chơi mẹ con đi lễ
hội-cửa hàng thực phẩm-siêu
thị- nhà hàng ăn uống

Góc xây dựng:

Xây cánh đồng làng; Các
địa danh: Chùa Phúc
Nghiêm; Chùa Quỳnh;
Am Ngọa vân

Góc nghệ thuật:

Hát múa bài hát về quê
hương.

- Góc học tập: Xem
tranh sách về chủ đề Quê
hương đất nước Bác Hồ

- Góc thiên nhiên:

Tập tưới cây, lau lá cho
cây

- Trẻ biết nhập vai
chơi

- Trẻ biết dùng những
đồ chơi để lắp ghép

-Trẻ tham gia hoạt
động hứng thú, thuộc
các bài hát và hát đúng
nhạc. Biết sử dụng các
dụng cụ âm nhạc.

- Trẻ biết chăm sóc các
cây của trường.

- Bộ đồ chơi giao
thơng

Và đồ chơi nấu ăn

- Đồ chơi ở góc

- Các dụng cụ âm
nhạc.

- Bình tưới, rổ.

Hoạt động

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định trị chuyện.

- Chúng ta đang tìm hiểu về chủ đề gì?
- Chủ đề nhánh gì

2. Nội dung:

+ Lớp chúng mình có những góc chơi nào? (Góc xây
dựng, góc nghệ thuật, góc phân vai, góc học tập…..)
- Cơ giới thiệu nội dung trẻ sẽ chơi ở mỗi góc.

+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?( Đoàn kết,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn
gàng)

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô
đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Cơ quan sát và giúp trẻ phân vai chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản phẩm
( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến khích trẻ
tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

3. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng và góc tạo
hình.

4. Kết thúc – củng cố.

- Cô nhận xét và giao dục trẻ sau buổi chơi.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

-Trẻ quan sát và nói
tên góc chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ phân vai chơi.

- Trẻ chơi trong các
góc

-Tham quan các góc
chơi và nói nên nhận
xét của mình

- Trẻ nghe cơ nx

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

Đ Nội dung hoạtđộng Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

NGỦ-VỆ
SINH

- Vệ sinh cá nhân

- VS phòng ăn, phịng
ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn
cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí
khi ăn

-Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ
khi ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngay
ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng
trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn

- Ấm áp mùa đơng thống
mát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cơ mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái
dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xà
phòng, khăn
khơ

sạch.Khăn
ăn ẩm.

-Phịng ăn kê
bàn, phịng
ngủ kê ráp
giường, rải
chiếu, gối.

-Bát thìa,
cơm canh,
ăn theo thực
đơn.

-Túi li lông

Bài hát ru
hoặc băng
đĩa.

Hoạt động

Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống 
+ Cơ cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

- Tổ chức cho trẻ ăn: 
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của cơm,
của món ăn.

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn
bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng.
Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Hát ru cho trẻ ngủ

Cơ hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói các bước rửa tay
Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn cùng cô
Trẻ giặt khăn cùng cô

Trẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan
Trẻ nói tác dụng cuả
món ăn, của cơm.
Trẻ nghe

Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vãi
Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình
có

Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây
váy

Trẻ nghe hát và ngủ
ngon

Tỉ chøc c¸c

H

Đ Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi-Hoạt

Hoạt động chung:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

động
theo ý

thích

( Múa hát đọc thơ đọc
đồng dao các loài cơn
trùng)

Hoạt động theo nhóm 
Trẻ đợc hoạt động theo
nhóm ở cỏc gúc

- Biểu diễn văn nghệ

Nhận xét - nêu gơng bé
ngoan cuối tuần

những kiến thức sáng
đợc học

Tr c chi theo ý

thích của mình, giáo
dục trẻ gọn gàng ngăn
nắp

- Rèn kỹ năng ca hát
và biêu diễn, mạnh
dạn, tù tin

- Trẻ biết nhận xét
đánh giá những việc
làm đúng, sai của
mình, của bạn, cú ý
thc thi ua.

các loài côn
trùng

Góc chơi

- Đồ dùng âm
nhạc

- C , phiu
bộ ngoan

Hot ng

hot ng của cô hoạt động của trẻ

* Cô cho trẻ dậy, cho trẻ vận động nhẹ nhàng.

- Cô cho trẻ vào bàn phát quà chiều cho trẻ,giáo dục
trẻ ăn hết xut ca mỡnh.

*Cô hớng dẫn trẻ lựa chọn góc chơi trẻ thích 
- Cho trẻ vào góc chơi .

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện tại góc chơi

- Cô quan sát ghi chép lại những sáng tạo của trẻ

- Tr dy vn ng nh
nhng

- Trẻ ăn quµ chiỊu.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Cơ cho trẻ đọc thơ kể truyện, biểu diễn văn nghệ.
- Cơ đàm thoại vớí trẻ về nội dung chủ đề.

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ nghe kể chuyện về chủ
đề.

- C« hái trẻ tên bài hát, bài thơ, câu truyện
- Cô giáo dục trẻ qua nội dung bài.

* Nêu gơng:

- Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhắc lại các tiêu chn bÐ ngoan
- Cho trỴ nhËn xÐt theo tỉ .

- Cô nhận xét chung.
- Cô giáo dục trẻ .
- Cho trẻ cắm cờ.

Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện.

-Trả lời câu hỏi của cô
- Lắng nghe.

-Lắng nghe

Trẻ nhận xét theo tỉ

L¾ng nghe

C¾m cê

Thứ 2 ngày 22 tháng 4 năm 2019
Hoạt động chính: Thể dục:

V§CB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
TCV§: NÐm bãng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Yêu hà nội” 
I-Mc ớch-yờu cu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách Chy thay i tc theo hiu lnh.

- Biết cách chơi trò chơi: Ném bóng.
2.Kỹ năng:

- Phỏt trin c chõn v s khộo léo của đôi bàn chân
- Phát triển khả năng phản ng v thc hin nhanh.
3.Thỏi :

- Trẻ yêu thích môn học thể dục, thờng xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát
triển khoẻ mạnh.

II. Chuẩn bị

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Néi dung bài tập
- Bãng, ræ

2. Địa điểm:
- Ngoài sân trờng.

III-T chc hot ng

Hot ng ca cơ Hoạt động của trẻ

1:ổn định tổ chức

- C« tËp chung trẻ lại gần.
- Cho trẻ hát bài: Yêu hà nội

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

2. Gii thiu bi

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện bài tập : Chạy thay
đổi tốc độ theo hiệu lệnh nhé!

3. Hướng dẫn
a. Khởi động:

- Cơ cho trẻ khởi động đồn tàu,kết hợp các kiểu đi:Tầu
đi thờng ,đi lên dốc ,đi xuống dốc, đi nhanh,đi chậm,chui
qua hang, tầu về ga.

- Cho trẻ v 3 t.
b. Trng ng:

* Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay NM; Tay đa ra ngang lên trớc.

+ ĐT chân: NM Tay đa cao ra trớc ngồi khụyu gối.
+ §T bơng: Tay ®a cao cói gËp ngêi vỊ phÝa trớc.
+ ĐT bật: Bật tách khép chân.

- Chia i hỡnh hai hàng dọc đứng quay mặt vào nhau
cách nhau khoảng từ 2-3m.

* Vận động cơ bản:: Chạy thay đổi tc theo hiu

Trẻ gần cô
Tr hỏt

Trẻ trả lời các câu hỏi của
cô

Trẻ lắng nghe

x x

x x
x x

x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
GV
x x

x x

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

lệnh

- Cô giới thiệu tên bài vận động.

- Cô tập lần 1: Không phân tích động tác
- Cơ tập lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
- T thế chuẩn bị: Bàn tay và bàn chân áp sát sàn

Thực hiện: Chạy mắt hớng thẳng về phía trớc chạy và
lắng nghe hiệu lệnh của cụ để thay đổi, chạy đến đích thỡ
i v cui hng.

- Cô tập lần 3

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu:
- Cô quan sát khen ngợi trẻ
+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: Cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng
- Lần 2: Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm

- Lần 3: Cô cho trẻ thực hiện theo cả lớp
- Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập.

Mi ln tr tập cô đều quan sát và sửa sai cho trẻ, động
viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn.

* Trò chơi: Ném bóng
- Cô giới thiệu tên trò ch¬i

- Cách chơi: Cho trẻ cầm bóng và ném về đúng vào rổ ở
phía trớc.

- Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ đợc ném một quả bóng

- Cơ tổ chức cho trẻ chi 2-3 ln

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

c, Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân
giả làm những chú chim non đi kiếm mồi.

4. Cng c giỏo dc
Cô hỏi trẻ tên bài học.

Giỏo dc trẻ yêu thích môn học thể dục, thờng xuyên
luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khoẻ mạnh.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dơng

x x
x x

Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện
Trẻ lắng nghe

- Trẻ thùc hiƯn

- Nhóm trẻ thực hiện
- Lớp thực hiện

TrỴ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi
Trẻ lắng nghe

Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

Trẻ trả lời cô
Trẻ lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hot ng b tr: Bi hát: “ Em yêu thủ đô, Quê hương tươi đẹp”

I.Mục đích, yêu cầu:
1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết chữ cái s , x trong từ.
- Trẻ phát âm đúng các âm s , x .

- Trẻ phân biệt được chữ cái s, x theo đặc điểm, cấu tạo nét.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng phân tích, so sánh và phân biệt các chữ cá
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay.

3.Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quý , bảo vệ quê hương , tự hào về quê hương , đất nước
của mình.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dung của cô:

+ Giáo án điện tử

+ Chữ cái s, x để trẻ sờ nét

+ 3 bức tranh ( Xóm làng; nhà sàn ; dịng sơng xanh)
+ Tivi, máy tính.

+ Nhạc bài hát: “Quê hương tươi đẹp, Em yêu thủ đô”
+ 2 chiếc xe tải cắt bằng xốp bitits

+ Phịng học thơng minh

2. Đồ dung của trẻ:

+ Mỗi trẻ 1 rổ đựng đồ chơi (dây điện ,thẻ chữ cái s, x)

3. Địa điểm: Trong lớp
III. Tổ chức thực hiện :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô cho trẻ hát bài hát: “ Em yêu thủ đô”

- Cô trẻ xem một số danh lam thắng cảm ở quê hương .
* Trò chuyện :

+ Các con vừa xem danh lam thắng cảnh nào ?
+ Đó là danh lam thắng cảnh ở đâu ?

+ Để tỏ lòng yêu quý quê hương , đất nước các con phải
làm gì?

2. Giới thiệu:

Hơm nay, cô sẽ cho dạy con làm quen chữ cái mới s,x
nhé!

3 Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: làm quen chữ cái s,x
*Làm quen chữ s:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh “dịng sơng trong xanh” và
dưới tranh có từ“dịng sơng trong xanh”

- Cơ hỏi trẻ :Trong từ “Dịng sơng trong xanh” có chữ cái
nào các cháu đã được làm quen ?

-Cô mời 1 trẻ lên kích vào máy tính các chữ cái đã học.
- Cơ đố các con đây là chữ gì ?

- Cơ giới thiệu chữ s

- Cô phát âm cho trẻ nghe 2-3 lần
- Cô giới thiệu cách phát âm.

- Cô mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm .
- Cơ cho trẻ sờ và phát hiện các nét của chữ s.
+ Chữ s có những nét gì ?

- Cơ phân tích cấu tạo các nét của chữ s trên máy (chữ s có
1 nét cong hở phía trên bên phải và 1 nét cong hở phía
dưới ở bên trái )

- Ngồi chữ s in thường cơ cịn có chữ S in hoa và chữ s
viết thường .Vào lớp một các con sẽ được làm quen .

Trẻ hát

Trẻ quan sát

Trẻ trả lời các câu
hỏi của cô

Trẻ nghe

Trẻ quan sát

Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện

Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trẻ phát âm

Trẻ trả lời

Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Các con có nhận xét gì về 3 kiểu chữ này ?
- Cho trẻ phát âm lại.

*Làm quen chữ x :

- Cơ đố các cháu đây là chữ gì ?

- Cơ giới thiệu chữ x phát âm.(2-3 lần)
- Cô mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm .
- Cơ cho trẻ sờ và phát hiện các nét của chữ x
+ Bạn nào có nhận xét về chữ x ?

- Cơ phân tích cấu tạo các nét của chữ x trên máy (chữ x
có 1 nét xiên ở bên trái và 1 nét xiên ở bên phải)

- Ngoài chữ x in thường cơ cịn có chữ X in hoa và chữ x
viết thường .Vào lớp một các cháu sẽ được làm quen .
- Các con có nhận xét gì về 3 kiểu chữ này?

- Cho trẻ phát âm lại.

b. Hoạt động 2: So sánh giống nhau và khác nhau giữa 
chữ s –x :

- Giống nhau: Có cách đọc giống nhau.
- Khác nhau:

+ Có cách viết khác nhau.

+ Chữ S có một nét cong hở phía trên bên phải và một
nét hở dưới bên trái.

+ Chữ x có một nét xiên phía bên trái và một nét xiên
bên phải .

- Cho trẻ phát âm lại s – x .

c. Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập
* Trò chơi 1: “Tay khéo , tai thính”

- Cách chơi: Khi nghe cơ phát âm chữ nào, trẻ chọn thẻ
chữ cái hoặc các nét rời để tạo thành chữ theo yêu cầu của
cơ .Trẻ xếp xong thí chỉ tay vào chữ cái vừ xếp và phát
âm.

Trẻ phát âm
Trẻ tra lời
Trẻ nghe
Trẻ phát âm
Trẻ nhận xét

Trẻ nghe
Trẻ quan sát

Trẻ nhận xét
Trẻ phát âm

Trẻ so sánh

Trẻ phát âm

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+Lần 1: Cho trẻ tạo chữ bằng dây điện.
+Lần 2:Cho trẻ xếp cái chữ cái ra và phát âm
+Lần 3:Cô cho trẻ chọn thẻ chữ cái giơ lên.
- Cô cho trẻ chơi.

*Trò chơi 2: Vui cùng đồng đội .

(Ứng dụng phòng học thơng minh)
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nhóm nào giỏi hơn

- Các nhóm quan sát vào màn hình và lắng nghe câu hỏi
của chương trình rồi chọn phương án đúng trả lời trên máy
tính bảng.

- Câu 1: Hôm nay các con khám phá chữ cái gì? Hãy lựa 
chọn phương án đúng.

a.Chữ: h,k b. Chữ s,x. c. Chữ p,q
- Câu 2: Chữ x có mấy nét? Hãy lựa chọn phương án 
đúng.

a. 1 b. 2 c. 3

- Câu 3: Chữ x có2 nét xiên đúng hay sai?
a. Đúng b. Sai

- Câu 4: Các đội cùng thảo luận và viết các nét để tạo 
thành chữ s, và chữ x vào máy của đội mình, theo yêu cầu
của chương trình.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát và nhận xét bài của các đội.
* Trò chơi 3: “Về đúng chữ cái dưới tranh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi .

+ Cách chơi : Cơ chia trẻ thành 3 nhóm chơi, và cơ giới
thiệu cơ có bức tranh có chứa chữ cái trong từ ( xóm làng;
nhà sàn). Mỗi trẻ cầm 1 thẻ chữ cái .Trẻ vừa đi vừa hát
một bài hát . Khi nghe hiệu lệnh về đúng chữ cái, thì trẻ
phải chạy về đúng chữ cái mà trẻ cầm trên tay.

Trẻ chơi

Trẻ nghe

Trẻ chơi

Trẻ nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Luật chơi : Bạn nào chạy về khơng đúng chữ cái có
trong từ thì bị nhảy lò cò.

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ về nội dung bài học

5: Kết thúc

-Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.
-Cho trẻ hát bài “Em yêu Thủ đô”

Trẻ trả lời
Trẻ nghe

Trẻ nghe
Trẻ hát

Thứ 4 ngày 24 tháng 4 năm 2019
Hoạt động chính: Trũ chuyện về quờ hương Đụng Triều

Hoạt động bổ trợ : Bài thơ “ Em yêu nhà em”
1. Mục đích:

a. KiÕn thøc :

- Trẻ biết tên làng, xóm, phố phờng xã quê của trẻ là nơi trẻ đang sinh sống cùng
với gia đình, họ hàng, láng giềng, bà con cơ bác…và tình cảm yêu thơng gắn bó
của mọi ngời với nhau.

-Trẻ tên một vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, cơng trình văn hóa và nghề truyền
thống ở làng q của mình.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Rèn luyện cho trẻ khả năng ghi nhớ và sử dụng ngôn ngữ để gọi tên làng, các
di tích lịch sử, tên danh nhân văn hóa ở làng q của mình.

c. Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến, tự hào về truyền thống văn hóa về di tích lịch
sử, về nghề truyền thống ở làng quê của mình.

2.Chuẩn bị :

- Các tranh ảnh về quê hơng Xuõn sơn của bé có: Cảnh chợ; con sông; vờn cây,
ao cá

- Giy vẽ và bút màu đủ cho trẻ

- Một số bài hát : Hỏt về Xuõn Sơn, quê hơng em tơi đẹp.
3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em”

- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ tả
nhà của bạn có những gì? 2 cháu (đàn gà, chim
sẻ, rau muống, hoa sen, chuối …)

- Bài thơ tả cảnh nhà bạn ở làng quê có nhiều
cảnh đẹp, rất thơ mộng như: ao muống, cá cờ,
chuối mật, ở nơi đó có rất nhiều kỷ niệm đối
với bạn, dù bạ có đi đâu xa bạn cùng ln nhớ
về ngơi nhà thân u của mình

- Nhà con ở đâu? Ở đó có những gì? Quang
cảnh nhà con như thế nào?

- Hàng ngày chỗ khu nhà con ở con gặp những
ai?

- Cơ tóm ý và nói nơi các con ở có bà con,
những người hàng xóm gần gũi xung quanh gọi
là hàng xóm, nơi con sinh ra và lớn lên gọi là
quê hương.

2. Giới thiệu bài:

Vậy hôm nay cơ cùng các con cùng tìm hiểu về

-Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Q hương mình nhé!
3.Hướng dẫn

.Hoạt động 1: Trị chuyện về quê hơng của 
bé:

a.Cảnh vật làng quê của bé:
Cho trẻ xem tranh ảnh về làng q.
- Sau đó cơ và trẻ cùng trị chuyện:

- C¸c con cã biÕt chóng ta đang học ở chủ điểm
gì?

-Thế quê hơng chúng mình ở phng nào?
- Th xó gì?

- Tỉnh gì?

- Làng quê của con có tên gọi là gì?
- Thuộc thôn g×?

- Làng quê con thuộc đồng bằng hay miền núi?
- Con có biết làng q mình có cơng trình hay

cảnh đẹp gì khơng?

- Loại cây bóng mát nào đợc trng nhiu nht
lng quờ con ?

- Đờng làng quê con có bằng phẳng và sạch sẽ
không?

-Th ng làng quê con là đờng gì?

-Từ trong đờng làng con đi ra cánh đồng có xa
khơng?

-Thế cánh đồng làng con thng trng nhng
loi cõy gỡ?

-Nhà con ở gần nhµ ai? Nhµ ai lµ nhµ bµ con hä
hµng víi con?

- Các ngơi nhà của làng con đợc lợp bằng vật
liệu gì?

- ở làng của con đã có nhà nào xây dựng đợc
ngôi nhà 2-3 tầng cha?

- Bà con làng xóm thờng đến thăm, giúp đỡ nhà
con vào những dịp nào?

- Nhà bạn nào đợc công nhận là gia đình văn
hóa rồi

b.NghỊ trun thèng ë làng quê của bé:

- Quê hơng

- PhngXuân Sơn.
- Th xó Đông Triều.
-Tỉnh Quảng Ninh
- Làng Cầm

-Thôn 3.
- Đồng bằng ạ

-Trẻ trả lời

- Cây đa, cây bàng, cây
ph-ợng

- Có ạ

- Đờng bê tông ạ

- Gần ạ

-Lúa, ngô, lạc, hành
-Trẻ trả lời.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ trả lêi

- Ngµy tÕt, khi nhµ cã viƯc
hiÕu, hû…

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các bạn có biết bố, mẹ và bà con làng xóm
làm nghề gì không?

- Nhng lỳc nông nhàn (Rỗi việc đồng áng) bố
mẹ và bà con lối xóm của con thờng làm thêm
những nghề ph gỡ na?

c.Di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, danh
nhân văn hoa ở làng quê của bé:

- Các con có biết phng Xuân sơn của chúng
ta có những gì?

+ quê hơng làng xóm của các con có những
lễ hội gì?

- Có những danh làm thắng cảnh nào?

- Cụ gii thiu cho tr bit thêm một số danh
lam thắng cảnh trên quê hương mình: Như đình
làng cầm, chùa phúc nghiêm, chùa quỳnh, đền
sinh, chùa ngọa vân...

-- Hỏi cháu có u q làng xóm, phố phường

của cháu khơng ? Vì sao ? Mọi người tình cảm
đồi với nhau như thế nào ?

- Cụ túm ý và núi với trẻ mỗi người đều được
sinh ra và lớn lờn trong vũng tay yờu thương
của gia đỡnh, bà con làng xúm, nơi ấy cú những
kỉ niệm rất đẹp và mỗi khi ai đi xa đều nhớ về
quờ hương mỡnh. Quờ hương của cụ cũng giống
như quờ hương của cỏc con cựng ở làng cầm
Xn Sơn thị xó Đơng Triều ,Quảng Ninh đấy.
.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

.Trò chơi 1: Nghe dân ca đoán vùng miền“ ”
- Chia trẻ làm 3 đội , khi nghe cô hát một đoạn
bài hát, các đội sẽ lắc chuông, ai lắc trớc sẽ
dành quyền trả lời. và thể hiện lại bài hát đó.
Nu tr li sai s mt mt lt chi

.Trò chơi 2; V cnh p quờ hng

-Nghề nông.

-Trẻ trả lời

- Tr tr li theo ý hiu

- Tr nghe

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô phát giấy, phát mầu cho trẻ vào bàn vẽ
4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ về nội dung bài
5. KÕt thóc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ hát bài “ Hỏt về Xuõn Sơn, Quê hơng
tơi đẹp”

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ nghe

-Trẻ hát và vận động.

Thứ 5 ngày 25thỏng 4 năm 2019
Hoạt động chính: ễn số lượng trong phạm vi 10

I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ ơn nhận biết các nhóm có số lượng từ 1- 10 và các chữ số từ 1- 10, biết

đếm các số từ 1- 10.

- Trẻ nhận biết nhanh các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 thơng qua các
trị chơi

- Trẻ biết thêm bớt thành thạo trong phạm vi 10

- Trẻ hiểu được mối quan hệ giữa các số tự nhiên từ 1- 10
- Biết cách chơi các trị chơi với tốn

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ năng đếm và nhận biết trong phạm vi 10

- Củng cố và rèn cho trẻ các kỹ năng: thêm, bớt, so sánh, phân chia các nhóm
đối tượng trong phạm vi 10

- Trẻ cú kĩ năng sắp xếp các số trong dãy số tự nhiên từ 1 đến 10.
- Phỏt triển tư duy, ngụn ngữ, vận động …thụng qua trũ chơi
- Trẻ cú kĩ năng học theo nhúm

3. Thái độ:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Biết cất dọn đồ dùng sau giờ học

- Trẻ biết đồn kết với các bạn trong nhóm để tham gia trò chơi
 II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ: - Các nhóm đồ dùng có số lượng 1- 10
- Các thẻ số 1- 10

2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đồ dùng : 10 bác tài xế, 10 chiếc xe
- Thẻ số

3. Địa điểm: - Trong lớp

III. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: " Yêu Hà Nội"
* Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?
- Nội dung bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ u quê hương đất nước, yêu con người.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con ôn số lượng trong phạm vi
10 nhé.

3.Hướng dẫn

a. Ôn mối quan hệ các số trong phạm vi 9, luyện

đếm đến 10:

* Chơi trị chơi: Xếp theo thứ tự

Cơ gắn lên bảng 4 số không liên tiếp không theo thứ tự,
các con lên xếp theo thứ tự tăng dần . Đầu tiên cho một
trẻ làm thử, sau đó cho 2 trẻ thi đua ai làm nhanh

VD: Tăng dần 3 5 6 8
Giảm dần 8 6 5 3

Cô cho cả lớp cùng lấy rổ đồ chơi của mình về thực
hiện theo yêu cầu của cô

- trẻ hát

- trẻ trả lời cô

- Lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Liên hệ thực tế:

Các con nhìn xung quanh lớp mình xem có đồ chơi gì
có số lượng 10

b. So sánh thêm bớt, tạo nhóm đồ vật có số lượng 
trong phạm vi 10:

* Trị chơi : Tham quan thắng cảnh

Các con nhìn trong rổ của mình có những loại phương
tiện gì ?

- Cho trẻ xếp 10 chiếc xe và 9 bác tài xế, cho trẻ đếm
lại số xe và số bác tài xế. Cho trẻ so sánh và nhận xét
- Để cho đủ bác tài xế chở khách đi tham quan thì các
con phải làm gì?

- Tương tự cơ tạo tình huống cho các chiếc xe chở
khách đi tham quan và cho trẻ bớt và thêm theo yêu cầu
của cô.

c. Luyện tập hơn kém trong phạm vi 10:

- Trò chơi: Phát cho mỗi trẻ các số từ 5- 10 làm số vé.
Cô yêu cầu trẻ vào ga bằng cửa hơn số vé của cháu là 1
Cơ có thể thay đổi cách chơi bằng cách quy đinh lại sự
chênh lệch giữa số vé và số cửa.

4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ qua nội dung bài học

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

của cô
Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ xếp

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 6 ngày 26 tháng 4 năm 2019
Hoạt động chính: âm nhạc:

Dạy hát+VĐ: Quê h“ ơng tơi đẹp”
Hoạt động bổ trợ : Bài thơ: “Em yêu nhà em”

I: Mục ớch yờu cu
1: Kin thc

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả sáng tác bài hát.

- Tr thuc bi hát và hát đúng giai điệu bài hát v bit vn ng Quờ hng ti
p

2: Kỹ năng:

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
- Trẻ thể hiên tự nhiên và sôi nổi.

- Phỏt trin phn ứng nhanh nhẹn.
3:Thái độ:

- Trẻ yêu quê hơng đất nớc mình.

II: Chn bÞ:

1.Đồ dùng đồ chơi.

- Đĩa nhạc bài hát “ Quê hơng tơi đẹp”
2,Địa điểm:

- Trong phßng häc

III:Tiến trình hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.ổn định tổ chức.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- C« tËp chung trẻ lại gần.

- Cựng tr trũ chuyn v ch đề.
2. Giới thiệu bài

- Hụm nay cụ dạy cỏc con hát v àvận động: “ Quê hơng
tơi đẹp” nhộ.

3. Hướng dẫn

a.Dạy hát Quê h“ ơng tơi p

+ Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Cô hát thể hiện cử chỉ
điệu bộ ánh mắt vui vẻ phấn khởi. Cô giới thiệu tên tác
giả, tên bài hát,

+ Cô bật nhạc hát lần 2:

- Giảngnội dung bài hát:

- Bi hỏt ca ngi v cnh đẹp quê hương,có đồng
lúa xanh, có núi rừng, có cây xanh, các bạn nhỏ
cũng như mọi người đều rất u q q hương
của mình.

+ C« mở nhạc hát lần 3 cho trẻ hát cùng cô.

- Cô cho cả lớp hát, cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ.
- Cô gọi nhóm trẻ hát biểu diễn. Cô cho trẻ phân nhóm
bạn trai và bạn gái hát.

- Cô cho cá nhân trẻ hát.

- Cụ lng nghe và động viên trẻ hát
+ Dậy trẻ vận động: Vỗ tay theo phách

- Cô giới thiệu với trẻ để bài hát hay hơn, sinh động hơn
cô cùng các con hay vừa hát vừa vận động Vỗ tay theo
phỏch bài hát nhé.

+ Cô vận dộng mẫu và hớng dẫn trẻ vận động.

- Cô cho trẻ hát vận động cùng cô.
- Cho tổ hát vận động thi đua theo tổ.
- Cơ quan sát sửa sai nếu cần.

- C« nhËn xÐt c¸c tỉ.

- Cơ cùng cả lớp động viên trẻ.

- Cô cho cả lớp hát vận động lại bi hỏt.
4. Cng c giỏo dc:

- Trẻ cùng cô trò chuyện.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ nghe

- trẻ hát.

Nhúm trẻ hát.

- Cá nhân trẻ hát.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe và quan sát cô
thực hiện.

Trẻ thực hiện.

- Tr vn ng theo t

- Trẻ lắng nghe.

- Cả lớp hát, vận động.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Củng cố: Cô hỏi trẻ tên hát và vận động, tên bi cụ
hỏt tng, tờn trũ chi.

+ Giáo dục trẻ : Qua bµi häc các con biết thể hiện tình
yờu vúi que hng mỡnh.

5.Kết thúc:

-Nhận xét tuyên dơng

Trẻ l¾ng nghe.

</div>

giáo an tuần 31 năm 2018-2019

<b>Tuần thứ: 31</b>

<b> Tên chủ đề lớn: QUấ HƯƠNG ĐẤT</b>

<b>Tổ chức cỏc </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về