GIÁO ÁN TUẦN 4- LỄ HỘI MÙA THU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (222.65 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 4 Tên chủ đề lớn: Bản thân

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3
 Tên chủ đề nhánh 1: Lễ hội
( Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón
Trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng:

Tập các động tác theo
đĩa bài: “ Chào ngày
mới”

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về
ngày tết trung thu

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn
luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm
dọn vệ sinh, mở

của thơng

thống phịng
học chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng

phẳng an toàn
sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 28/9/2020 đến 16/10/2020
mùa thu

Từ ngày: 28/09 đến 02/10/2020)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ

- Đón trẻ, trị chụn cùng trẻ và phụ huynh về tình
hình của trẻ ở nhà trong những ngày nghỉ. Nhắc trẻ
cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trò chuyện với trẻ các ngày trong tuần

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề nhánh: “Lễ hội mùa
thu”.Cho trẻ chơi theo ý thích.

+ 1. ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

22. Khởi động: Đi bằng mũi chân, gót chân, đi nhanh,
đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Kết hợp bài hát:
“Chiếc đèn ông sao”

3 3. Trọng động:

B+ Bài tập phát triển chung :
+ Đt hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay(2-8)

+ Đt chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước(2-8)
+ Bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước
+ Đt bật: Bật tiến về phía trước(2-8)

4. Hồi tĩnh :- Thả lỏng, điều hoà

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố
cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định

- Trò chuyện
- Chơi cùng bạn
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ vừa hát và vừa làm
theo hiệu lệnh của cơ
theo đội hình vịng trịn
Đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

-Tập theo cô theo lời bài
hát: “ Chiếc đèn ông sao”

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

A. T CH C C CÔ Ư A

Hoạt 
động

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt 
động 
ngồi 
trời

*HĐ có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường:
Quan sát thời tiết, quan
sát bầu trời thiên nhiên
của mùa thu, quan sát
vườn cây, lắng nghe âm

thanh khác nhau ở sân
trường

- Trò chuyện về hoạt
động ngày tết trung thu,
bày cỗ, rước đèn

- Nhặt lá, đếm lá. Làm
đồ chơi

- Vẽ tự do trên sân.

*Trò chơi vđ: 
Ném cịn, mèo đuổi
chuột, chó sói xấu tính,
Tai ai tinh, múa sư tử

* Chơi theo ý thích:
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Chơi tự do.Bánh xe
quay.chuyền bóng bằng
hai chân, giúp cô tìm
bạn

- Trẻ được dạo chơi, quan
sát thời tiết và biết nói
lên những điều trẻ quan
sát, lắng nghe được các

âm thanh khác nhau

- Trẻ biết tìm, nhặt những
hoa lá, rèn tính cần cù
Trẻ được thể hiện ý thích
của mình

- Trẻ biết chơi trị chơi
cùng bạn

- Trẻ biết cách chơi,
hứng thú chơi

Thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

Mũ,dép, quang
cảnh trường

- Rổ đựng
- Phấn

- Mũ mèo, mũ
chuột

- Đồ chơi ngồi
trời

HOẠT ĐỢNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

I. ổn định tổ chức – Gây hứng thú

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Vườn trường mùa
thu” dạo quanh sân trường

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết,lắng nghe những âm
thanh ở sân trường.

- Đặt câu hỏi để trẻ nói lên những điều trẻ qquan
sát và lắng nghe.

III. Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Trò chơi chơi tập thể: ném cịn, mèo đuổi chuột,
chó sói xấu tính;

- Trị chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ và tình cảm
bạn bè

- Cơ cho trẻ lấy rổ nhặt hoa lá, cô quan sát trẻ
- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
IV. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với
trường, lớp với cơ giáo, với bạn bè

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Vừa đi vừa hát

-Trẻ quan sát và nói lên
hiểu biết của mình

- Trả lời

- Trẻ chơi trò chơi theo
hứng thú của trẻ

- lấy rổ nhặt hoa, lá

- Trẻ nói về ấn tượng buổi
đi dạo

- Nhắc tên trị chơi

A. T CH C C CÔ Ư A

Hoạt 
động

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt 
động 
góc

- Góc phân vai: Cửa
hàng bánh kẹo, cửa
hàng hoa quả, cửa hàng
đồ chơi. Siêu thị, gia
đình.

- Góc xây dựng: Xây
dựng sân vui chơi của
bé, sân trường mầm
non, mùa thu.Cơng
viên, nhà bếp

- Góc nghệ thuật: Tô
màu, cắt, vẽ, xé dán đồ
chơi như đèn ôngsao,
đèn lồng....; chị Hằng,
chú Cuội, mặt lạ...
- Hát+ nghe hát:Rước
dèn tháng 8; Gác trăng;
Rước đèn, bé và trăng;
Chiếc đèn ơng sao;
Ánh trăng hồ bình
- Góc sách, truyện:
Xem tranh truyện ngày
tết trung thu,các loại

trăng, sao, đồ chơi, làm
sách tranh album ảnhvề
tết Trung thu.

- Góc thiên nhiên:
Tưới cây

- Trẻ nhập vai chơi : đóng
vai người bán hàng.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau, biết xếp chồng, xếp
kề, xếp cạnh những khối
gỗ, tạo thành ngôi nhà, xếp
tạo thành hàng rào có cổng
có tường bao xung quanh
-Trẻ vẽ bằng sự tưởng
tượng sử dụng thành thạo
màu sắc tô màu theo tranh,
rèn kỹ năng cầm bút, rèn
kỹ năng tô màu

Trẻ biét cách mở sách,xem
tranh, xem chuyện, kể
chuyện theo tranh về lớp
học

Trẻ biết cách tưới cây

- Cửa hàng có

hoa quả, bánh
kẹo.

- Các khối gỗ,
khối nhựa, bộ
đồ lắp ghép

-Bút, màu, giấy
cho trẻ vẽ

- Một số hình
ảnh về trung thu

Một số tranh
chuỵện,

Xơ, nước

HOẠT ĐỢNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. ổn định tổ chức – Gây hứngthú:

- Hát vận động bài “ Gác trng

- Trò chuyện với trẻ về bi hỏt, ng y à tết trung
thu

2. Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những
góc chơi nào?

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai
+ Góc xây dựng: Xây lớp học..

+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh
* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cơ đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý các tình
huống

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi 
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
3. Kết thúc

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Hát vận động bài “Gác
trăng”

- Trò chuyện

- Nói tên góc chơi, nội
dung chơi trong các góc

- Đàm thoại cùng cô
- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi trong các góc
Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét của
mình

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt 
động

ăn

Hoạt
động
ngủ

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phòng ăn,
phòng ngủ thơng
thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn
cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí
khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ
khi ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngay
ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay
đúng trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn

- Ấm áp mùa đơng
thống mát mùa hè
- Phịng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cô mời trẻ, trẻ
mời

- Đảm bảo an tồn cho
trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

phịng, khăn khơ
sạch.Khăn ăn
ẩm.

-Phịng ăn kê
bàn, phòng ngủ
kê ráp giường,
rải chiếu, gối.

-Bát thìa, cơm
canh, ăn theo
thực đơn.

Bài hát ru hoặc

băng đĩa.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống
+ Cơ cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt
+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay.

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của
cơm, của món ăn.

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết
ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào
ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ khơng rơi vãi cơm
+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng.
-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ
chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi
cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.
- Hát ru cho trẻ ngủ

Cơ hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói các bước rửa tay
Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụ
Trẻ giặt khăn cùng cô
Trẻ xếp khăn vào khay
Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả món
ăn, của cơm.

Trẻ nghe
Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói
Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình
có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day
váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt 
động

Nội dung

Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chung:

- Cho trẻ hát, nhún nhảy
theo giai điệu bài hát:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
Hoạt
động
theo ý

thích

Trả
 trẻ

“Chiếc đèn ơng sao”.
Trị chụn với trẻ về
các hoạt động của ngày
tết trung thu

- Hoạt động theo ý
thích: Tơ màu đèn trung
thu, làm đèn trung thu,
gấp đèn trung thu

- Xem sách tranh về tết
trung thu

- Trò chơi vận động: Ai
nhanh hơn

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét - nêu

gương bé ngoan cuối
tuần

nhẹ, giúp trẻ tỉnh táo

- Củng cố kiến thức đã
học

- Trẻ hiểu biết hơn về
ngày tết trung thu
- Trẻ chơi theo ý thích
- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm
đúng, sai của mình, của
bạn, có ý thức thi đua

- Trả trẻ tận tay phụ
huynh

nhạc

- Tranh minh
họa

- Một số đồ
dùng,đồ chơi
- Đồ chơi,
nguyên liệu ,
học liệu trong
các góc

- Cờ đỏ, phiếu

bé ngoan

HOẠT ĐỢNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi trị chơi

- Truyền tin,đốn tên

+ Cho trẻ ơn các bài hát, bài thơ đã học: “ Chiếc
đèn ông sao”; “Trăng ơi từ đâu đến”

+ Trò chuyện với trẻ về các hoạt động, chơi, đồ
chơi trong ngày tết trung thu

* Hoạt động góc

- Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích, cơ quan sát
trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ đọc theo lớp, theo tổ,
cá nhân trẻ đọc

- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi trong các góc

- Nêu tiêu chuẩn thi đua
Nhận xét theo tiêu chuẩn
thi đua .

- Trẻ cắm cờ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG - Thể dục: Đi trên dây

- TCVĐ: Bé tạo dáng

Hoạt động bổ trợ:- Trò chuyện về tết trung thu
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi bàn chân luôn đặt trên sợi dây và biết giữ thăng bằng
- Biết cách chơi trò chơi " Bé tạo dáng"

2. Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh
- Rèn khả năng chú ý quan sát

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số đồ dùng: 2 dây dài khoảng 3- 4m
- Vạch xuất phát, vạch đích

2. Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an tồn, sạch sẽ, bằng phẳng

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của

trỴ

1. ổn định tổ chức- Gây hứng thú:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Trò chuyện về chủ đề “ Lễ hội mùa thu”
- Cho trẻ hát bài “ Đêm trung thu”

- Hỏi trẻ về ngày tết trung thu

+ Các con thích chị hằng, chú cuội không?
- Giáo dục trẻ muốn khỏe mạnh thì phải làm gì?
2. Giới thiệu bài :

Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì nhỉ?
À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục
Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản
“Đi trên dây” nhé.

Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào.
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân theo
hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2 :Trọng động: 
1. Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước- sang ngang
- Chân : Bật đưa chân sang ngang
- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên

- Bật tiến về phía trước

2. Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Đi trên dây
- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: Hai

buổi sáng”

- Trẻ kể về ngày tết
trung thu ó đèn ông
sao, chị hằng, chú
cuội..

- Có ạ

- Ăn đủ chất dinh
dưỡng, tập thể dục

- Trẻ lắng nghe

Đội hình vịng trịn
- Đi bằng gót
chân-Đi bằng mũi chân- chân-Đi
khom lưng

- Chạy chậm - Chạy
nhanh- Chạy chậm

Đội hình 3 hàng
ngang

- Tập theo cô mỗi
động tác 2 lần 8 nhịp
( nhấn mạnh động tác
tay)

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

tay chống vào hông, bước đi tên sợi dây, bàn chân
luôn đặt trên sợi dây và giữ thăng bằng cơ thể cho đến
hết đầu dây thì trở về chỗ

- Cơ tập mẫu lần 3: Liên hồn động tác
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ tâp 3- 4 lần

* Tṛò chơi bé tạo dáng:

- Giới thiệu tên trị chơi: Bé tạo dáng

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn, khi có
hiệu lệnh tạo dáng thì trẻ sẽ tạo dáng theo hiệu lệnh
của cơ

- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 2- 3 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi một hai vòng
nhẹ nhàng làm chim bay về tổ

4. Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể.
5. Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác

nghe

Một trẻ làm thử

Trẻ thực hiện lần lượt
Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2
vòng làm cánh chim
bay

- Nhắc tên bài tập
- Trẻ nghe

- Trẻ chuyển hoạt
động

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
……….
…………..………..
……….

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 29 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ cái: a,ă,â
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Múa cho mẹ xem

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Kiến thức

- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: a,ă,â
- Trẻ tìm đúng chữ cái a,ă,â trong từ

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: a,ă,â
- Trẻ so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3. Thái độ

- Trẻ yêu quý, bảo vệ bản thân, giữ cho cơ thể luôn sạch sẽ
- Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Máy tính

- Các siler có nội dung: hình ảnh đơi bàn tay, đôi chân, đôi mắt
+ Tranh và từ: Đôi bàn tay, đôi chân, đôi mắt

- Thẻ chữ cái

- Một số tranh ảnh về chủ đề
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Múa cho mẹ xem”
- Đàm thoại với trẻ về bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể?

- Trẻ quan sát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ bản thân
2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con làm quen với 3 chữ cái
a,ă,â nhé!

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Làm quen chữ a, ă, â

+ Làm quen chữ a:

- Cho trẻ quan sát hình ảnh đơi bàn tay:
- Đây là gi?

- Đây là hình ảnh đơi bàn tay đấy!
- Cơ có từ : “ Đơi bàn tay”

- Cho trẻ đọc

- Cơ ghép được từ bàn tay, các con nhìn xem từ mà
cơ ghép có giống từ trong hình ảnh không?

- Cô cho trẻ đọc ( Lớp, tổ, cá nhân)
- Cô giới thiệu chữ a

- Cô phát âm chữ a ( 3 lần)
- Cho trẻ phát âm:

+ Lớp phát âm
+ Tổ phát âm

+ Cho từng cá nhân phát âm

- Cơ phân tích: Chữ a gồm1 nét cong trịn khép kín
và 1 nét thẳng đứng

- Cơ giới thiệu chữ a viết thường , chữ a in thường,
a in hoa

- Cho trẻ phát âm

+ Làm quen chữ ă,

- Cụ cho trẻ quan sát hình ảnh " Đôi mắt"
- Cô cho trẻ đọc từ" Đôi mắt"

Trẻ quan sát
- Lắng nghe
- Lắng nghe

-Trẻ quan sát
- Đôi bàn tay

Trẻ đọc
- Quan sát
- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát
+ Lớp phát âm
+ Tổ phát âm

+ Cho từng cá nhân phát
âm

- Suy nghĩ trả lời
- Lắng nghe, quan sát
- Trẻ phát âm

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô ghép chữ rời " Đôi mắt"cho trẻ quan sát
- Cơ cho trẻ tìm chữ cái đã học

- Cô giới thiệu chữ ă

- Cô phát âm chữ ă ( 3 lần)
- Cho trẻ phát âm:

+ Lớp phát âm
+ Tổ phát âm

+ Cho từng cá nhân phát âm

- Cơ phân tích: Chữ ă là 1 nét cong trịn khép kín và
1 nét thẳng đứng và 1 mũ ngược

- Cô giới thiệu chữ ă viết thường , chữ ă in thường,
ă in hoa

- Cho trẻ phát âm

+

Làm quen chữ â,

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh "Đơi chân"
- Cơ cho trẻ đọc từ" đôi chân"

- Cô ghép chữ rời " đơi chân"cho trẻ quan sát
- Cơ cho trẻ tìm chữ cái đã học

- Cô giới thiệu chữ â

- Cô phát âm chữ â ( 3 lần)
- Cho trẻ phát âm:

+ Lớp phát âm
+ Tổ phát âm

+ Cho từng cá nhân phát âm

- Cơ phân tích: Chữ â là 1 nét cong trịn khép kín và
1 nét thẳng đứng và 1 nét mũ

- Cô giới thiệu chữ â viết thường , chữ â in thường,
â in hoa

- Cô cho trẻ phát âm
* So sánh chữ a,ă, â:

- Trẻ quan sát

- Lớp phát âm
- Tổ phát âm
- Cá nhân phát âm

- Trẻ quan sát
- Trẻ phát âm

- Trẻ đọc

- Lắng nghe, quan sát

-Trẻ quan sát
- Lớp phát âm
- Tổ phát âm
- Cá nhân phát âm

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Giống nhau: Đều là nét cong tròn khép kín và nét
thẳng đứng

- Khác nhau: a khơng có dấu. Chữ ă có dấu mũ
ngược phía trên, chữ â có dấu mũ xi

- Cơ gọi một vài trẻ nhắc lại

* Hoạt động 2: Trò chơi 1: Bé thơng minh nhanh
trí

- Cách chơi: Cơ cho trẻ chọn bức tranh có từ chứa
chữ cái a, ă, â

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần)
- Cơ quan sát, nhận xét trẻ chơi
+ Trị chơi 2: Hái quả

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội mỗi đội cơ tặng
cho trẻ 1 chiếc giỏ có chứa chữ cái, a,ă, â nhiệm vụ
của mỗi đội hãy tìm quả bỏ vào đúng giỏ có chứa
chữ cái tương ứng.

- Luật chơi: Đội nào hái sai quả vào giỏ đội đó nhảy
lị cị

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi
4. Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ đă được làm quen với những chữ cái
nào? Cho trẻ phát âm lại

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ bản thân 
5. Kờ́t thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát
- Trẻ nhắc lại

Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

………
………

Thứ 4 ngày 30 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động : Khám phá khoa học: Trò chuyện về ngày tết trung thu, 
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Chiếc đèn ông sao

I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU : 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm.là ngày tết của các
cháu thiếu niên nhi đồng. Biết những hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu:
Trò chơi, đồ chơi, các loại quả,bánh.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
3. Giáo dục:

- Giáo dục tình cảm với thiên nhiên, mong đến ngày trung thu
- II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, một số đồ chơi trung thu như kỳ lân, mặt
lạ ông địa, đèn ông sao .Tranh vẽ các bạn nhỏ rước đèn phá cổ.

- Các loại quả và mâm ngũ quả, bút màu của trẻ
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “chiếc đèn ông sao” ( sliedes 2)
- Các con vừa hát bài hát nói về chiếc gì ?
- Đèn ông sao được rước vào ngày nào ?
-Tết trung thu con được làm gì?

2. Giới thiệu bài: Hơm nay cô cùng các con khám 
phá về ngày tết trung thu nhé!

3. Hướng dẫn:

Hát vận động bài “chiếc
đèn ông sao”

- Chiếc đèn ông sao
- Ngày tết trung thu ạ
- Được múa kỳ lân, phá
cỗ ạ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Hoạt động 1: Cho trẻ tìm hiểu

- Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung 
thu( sliedes 3)

- Bé biết gì về tết trung thu.

- Chia trẻ thành 2 nhóm cho trẻ kể về các hoạt
động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết.
- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả và nhận xét 2
đội.

*Hoạt động 2: Quan sát -đàm thoại.( sliesde 3)
- Cho trẻ quan sát tranh về cảnh các bạn phá cỗ
dưới trăng. Cho trẻ nhận xét về nội dung bức
tranh.

- Trong bức tranh các bạn đang làm gì?
- Mâm cỗ của các bạn có những gì?

- Ngồi hoạt động phá cổ dưới trăng cịn có hoạt
động nào nữa trong ngày tết trung thu ?

- ( Các bạn đang múa sư tử, rước đèn dưới trăng)
( sliedes 4, 5)

Cô khái quát lại về ngày tết trung thu: tết trung thu
là ngày tết của các cháu thiếu nhi, các cháu được
vui chơi rước đèn dưới trăng, được phá cỗ linh
đình được ngắm chị hằng nga và chú cuội

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để chị hằng
vui và tặng cho các con những đêm trung thu đẹp.
- Ngồi tết trung thu cịn có ngày lễ nào dành cho
các con nữa?

- Ngày tết trung thu cả nước đều được vui đón
trung thu

- Ngày tết trung thu con có vui khơng? Con chuẩn

- Quan sát tranh và đàm
thoại

- Trẻ chia 2 đội
- Nói theo ý hiểu

-Xem tranh ảnh
- Đang phá cỗ

- Bánh trung thu, quả
bòng...

- Múa kỳ lân, múa sư tử
-Lắng nghe, trả lời

- Ngày tết thiếu nhi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

bị gì cho ngày tết trung thu những gì?
*Hoạt động 3: Cho trẻ chơi ( sliesd 6)
- Cho trẻ chơi : Thi xem ai nhanh.

Hai đội thi nhau kể về những món ăn có trong
ngày tết trung thu

- Chơi trưng bày mâm quả.

- Hai đội thi nhau trưng bày mâm quả trong vịng 3
phút.

- Cơ quan sát động viên hai tổ

- Hát múa chào đón trung thu: Rước đèn dưới
trăng, ánh trăng hồ bình,

- Cho trẻ vẽ về đồ chơi và món ăn trung thu.
- Trưng bày tranh,

4.Củng cố- giáo dục:( slieseds 7)

- Củng cố: Hơm nay các con khám phá về ngày
gì?

- Giáo dục trẻ biết nhớ đến ngày tết trung thu
5. Kết thúc: - Cô nhận xét- tuyên dương.

Chơi trị chơi

- Trẻ chơi trị chơi

Hát múa những bài có nội
dung tết trung thu

-Vẽ tô màu tranh về tết
trung thu

- Ngày tết trung thu ạ
Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
……….
…………..………..
……….

………
………

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 5 ngày 01 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Tốn. Gộp các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau và
đếm trong phạm vi 5(T2)

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: ai nhanh

I.Mục đích u cầu 
1.Kiến thức

- Ơn nhóm số lượng 5.Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 5
- Trẻ bết gộp 2 nhóm đối tượng để thành nhóm 5

- Trẻ biết một số đồ dùng của bé
2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng quan sát lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3.Thái độ

-Trẻ hứng thúng tham gia vào các hoạt động

- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý đồ dùng, biết giữ gìn đồ dùng
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho trẻ:
-Thẻ số từ 1- 4; 2-3; 5

- Đồ dùng của bé: Mỗi trẻ có 5 cái mũ ( 3 mũ màu xanh, 2 mũ màu đỏ), 5 cái
váy ( 4 cái màu đỏ, 1 cái màu xanh)

2. Đồ dùng của cơ:
- Máy tính

- Giáo án điện tử có các slier: đồ dùng của cơ
giống của trẻ

3. Địa điểm:
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt của cơ Hoạt động của trẻ

I.Ổn định tổ chức-Trị chuyện gây hứng thú :
- Trò chuyện chủ đề bản thân

- Cho trẻ hát bài" Đêm trung thu"
- Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?
- Trung thu có gì nhỉ?

- Giaó dục trẻ có ý thức bảo vệ và giữ gìn bản thân
và biết ý nghĩa ngày tết trung thu.

2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các gộp các 
nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau và đếm
trong phạm vi 5 nhé!.

- Trẻ hát

Đêm trung thu ạ
- Đèn ông sao, chị
hằng...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng trong phạm vi
5.

- Để cơ thể luôn phát triển cân đối và khỏe mạnh
hàng ngày chúng ta phải làm gì?

- Đúng rồi chúng ta phải tập thể dục:

- Slier 1: (Cơ cho trẻ xem hình ảnh bé tập thể dục,
bé đi xe)

- Cô hỏi trẻ:

+ Các con ơi cơ có bức tranh gì đây?

+ Các bạn đang làm gì?

+ Các con đếm xem có bao nhiêu bạn?

+ Để tương ứng với 5 bạn chúng ta gắn thẻ số
mấy?

- Bây giờ xem ai tinh mắt hơn nhé.
+ Cơ có hình ảnh gì đây?

+ Các bạn đang làm gì nhỉ?

+ Các con đếm xem có bao nhiêu bạn đang đi
xe ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Các con ạ! Để cho cơ thể khỏe mạnh bạn nhỏ
thường xuyên tập thể dục đấy, nhưng ngồi tập thể
dục buổi sáng các bạn cịn có những đồ dùng để
bảo vệ cơ thể mình đấy, các con hãy xem bạn có
những đồ dùng gì?

* Hoạt động 2: Gộp các nhóm đối tượng bằng 
các cách khác nhau và đếm.

* Gộp 3 và 2 đối tượng

- Cô cho trẻ xem tranh trên slier ( Cái mũ)
+ Các con xem bạn có đồ dùng gì đây?
+ Mũ màu gì?

- Lắng nghe
-Tập thể dục

- Bạn trai

- Bé tập thể dục
- Trẻ đếm 1,2,3,4,5
- Số 5

- Bạn gái
- Bạn đi xe
- Đếm 1,2,3,4,5
- Số 5

- Lắng nghe

- Cái mũ

- Màu xanh, màu đỏ
- 3 cái

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Có bao nhiêu cái mũ màu xanh ( Trẻ đếm)
+ Có bao nhiêu mũ màu đỏ( Cho trẻ đếm)

+ Vậy muốn có số tương ứng cho nhóm mũ màu
xanh ta phải tìm số mấy?

+ Cịn nhóm mũ màu đỏ ta đặt số mấy nhỉ?
- Bây giờ các con hãy tìm trong rổ đồ chơi xem
mình có những chiếc mũ như của bạn không?

- Các con hãy lấy tất cả những cái mũ ra nào.
+ Các con hãy xếp những cái mũ màu xanh ra 1
bên và những cái mũ màu đỏ ra 1 bên nhé.( Cho
trẻ xếp)

+ Các con đếm xem có bao nhiêu cái mũ màu
xanh? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu cái mũ màu đỏ? Chúng ta gắn
thẻ số mấy?

- Bây giờ chúng ta gộp số mũ màu đỏ và mũ màu
xanh với nhau nào?( các con hãy xếp những cái
mũ màu đỏ vào cùng hàng với những cái mũ màu
xanh nhé.)

- Các con đếm xem cô có tất cả bao nhiêu cái mũ?
Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Như vậy khi cô gộp 2 cái mũ màu đỏ và 3 mũ
màu xanh thì cô được 5 cái mũ đấy

- Các con thử đổi vị trí của cái mũ màu xanh và
mũ màu đỏ xem thế nào? Cho trẻ xếp số tương
ứng từng nhóm mũ

- Bây giờ các con gộp 3 mũ màu xanh với 2 mũ
màu đỏ xem kết quả là bao nhiêu.

=>Cơ khái qt : Như vậy nhóm có số lượng là 3

gộp với nhóm có số lượng là 2 thì bằng 5 đấy

- Số 2
- Có ạ

- Trẻ lấy mũ lên tay

- Trẻ xếp
- Đếm, số 3
- Đếm, Số 2
- Trẻ xếp

- Trẻ đếm 1,2,3,4,5 cái
mũ

- Số 5

- Lắng nghe
- Trẻ đổi

- Xếp số tương ứng
- Trẻ gộp lại

- Trả lời
- Lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

* Gộp 4 và 1 đối tượng

- Các con hãy cất hết những cái mũ đi
- Trong rổ có gì nữa

- Các con lấy tất cả các cái váy ra cho cô

- Các con hãy xếp những cái váy màu đỏ ra 1 bên
và những cái váy màu xanh ra 1 bên nhé.

+ Các con đếm xem cơ có bao nhiêu cái váy màu
đỏ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Cơ có bao nhiêu váy màu xanh? Chúng ta gắn
thẻ số mấy?

- Các con hãy gộp tất cả váy lại thành 1 hàng
ngang và đếm nhé

- Cơ có tất cả bao nhiêu cái váy?Chúng ta gắn thẻ
số mấy?

- Như vậy khi cô gộp 4 cái váy màu đỏ và 1 cái
váy màu xanh thì cơ được 5 cái váy đấy

- Các con thử đổi vị trí của váy màu đỏ và váy
màu xanh xem thế nào?

=>Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 4
gộp với nhóm có số lượng là 1 thì bằng 5 đấy
 Kết luận : Khi gộp 2 nhóm các đối tượng trong 
phạm vi 5. Có rất nhiều cách gộp như:

+ Gộp 3 với 2 hay 2 với 3

+ Gộp 4 với 1 hay 1 với 4

*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

Hôm nay các con học rất là giỏi đấy bạn nhỏ gửi
tặng các con một trò chơi đấy. Các con thích chơi
trị chơi khơng?

*Trị chơi 1 : Trị chơi : “ Gộp 2 nhóm đồ dùng 
để có số lượng bằng 5”

- Lấy váy ra
- Trẻ xếp
- Trẻ đếm
- Số 4
- 1 cái
- Số 1
- Trẻ gộp
- 5 cái vay
- Số 5

- Lắng nghe

- Trẻ đổi vị trí của váy
- Lắng nghe

- Lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi : Cơ có những hình ảnh về một số đồ
dùng của bé trên các slier. Trẻ phải tìm thêm cho
đủ số đồ dùng để có 5 đồ dùng
- Cô gọi trẻ lên tìm

- Cơ tổ chức chơi (4 lần)
- Cơ nhận xét khen ngợi

* Trị chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân”
- Giới thiệu tên trị chơi: Tìm bạn thân

- Cách chơi : Mỗi cháu có một thẻ từ 1 đến 5
chấm trịn. Cháu phải tìm được bạn có số chấm
trịn sao cho gộp lại với số chấm trịn của mình là
5 để kết bạn nhé.

- Luật chơi: Ai khơng tìm được bạn hay bị sai thì
phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cơ tổ chức chơi (2-3 lần) cô nhận xét
4. Củng cố- giáo dục:

- Hơm nay các con học bài gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi học

- Trẻ chơi
- Lắng nghe

Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Gộp các nhóm đối
tượng bằng các cách
khác nhau và đếm.

………
………

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Thứ 6 ngày 02 tháng 10 năm 2020
Hoạt động chính: Tạo hình : Nặn bánh trung thu

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Gác trăng

I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng để nặn tạo thành các loại bánh trung thu với các
hình dạng.

- Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu
2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng nặn, quan sát và phân loại
- Kĩ nặng nặn khối chữ nhật, khối trụ
3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ mong đến ngày tết trung thu
II. CHUẨN BỊ

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Đất nặn,bảng con

- Nhạc các bài hát về trung thhu
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức- Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “ Gác trăng”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Ngày tết trung thu con được làm gì?
- Cho trẻ quan sát mâm ngũ quả

+ Mâm ngũ quả của con có những quả gì ?
Ngồi mâm ngũ quả con cịn được ăn những gì?
2. Giới thiệu bài:

- Đúng rồi, để có mâm cố trung thu cần có bánh
nướng bánh dẻo nữa, hơm nay chúng mình cùng nặn
những chiếc bánh đó nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Các con xem cô có những gì đây? Cho trẻ quan sát
các bánh mẫu( Bánh nướng và bánh dẻo)

+ Bánh này là bánh gì?

- Trẻ hát vận động
- Gác trăng

- Mua đồ chơi, được
phá cỗ

- Quả bưởi, quả nhăn,
quả cam

- bánh trung thu
- Trẻ nghe và q/s

Trẻ bánh nướng và
bánh dẻo

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Cho trẻ nhận xét về những chiếc bánh:
+ Bánh có hình dạng gì? Màu sắc?

- Bánh nướng tượng trưng cho mặt đất còn bánh dẻo
giống gì trên bầu trời

- Để nặn được bánh phải làm thế nào?

- Cô hỏi một số trẻ xem trẻ định nặn như thế nào? cô
gợi ý cho trẻ:

+ Con nặn bánh gì? Con định nặn như thế nào?
- Cô củng cố một số kĩ năng nặn cho trẻ:

+ Bánh khối chữ nhật có hai mặt vng: Chia đất,
làm mềm đất, xoay tròn, ấn dẹt, đập bằng hai mặt…
+ Bánh hình trụ: Chia đất xoay trịn ấn dẹt, đập bằng
hai mặt, lăn tròn dẹt tạo mặt bao xung quanh

* Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách mở hộp đất, cách chia đất
- Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi cách chia đất

- Cho trẻ thực hiện

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ
khá sáng tạo.

- Cơ đi từng bàn nhắc trẻ cách trang trí cho đẹp cách
pha màu

- Trong khi trẻ nặn cô mở đài những bài hát trong
chủ đờ̀ cho trẻ nghe

*Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình nhận
xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì sao con thích sản phẩm ấy?

- Cô nhận xét , tuyên dương những sản phẩm đẹp ,
nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp.

- Cho trẻ đếm những bài đẹp có sáng tạo

vng, bánh dẻo hình
trụ

- Trẻ chia đất, xoay
trịn

- Trẻ nói nên ý định

của trẻ

- Bánh nướng

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản
phẩm,3-4 trẻ

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Cụ mời trẻ cùng múa sư tử, rước đèn xung quanh
mâm cỗ để đón trung thu

4. Củng cố- giáo dục:

- Hôm nay cô và các con nặn bánh gì nhỉ?

- Cơ nói với trẻ về ngày tết trung thu và giáo dục trẻ
tình cảm bạn bè, gia đình với quê hương đất nước.
5. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương

- Hát vận động minh
hoạ bài “ Gác trăng“
- Bánh trung thu ạ

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………

……….
…………..………..
……….

………
………

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33></div>