Giáo án tuần 5- Một số bộ phận cơ thể và năm giác quan của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (197.1 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Tuần thứ: 5 (Thời gian thực hiện : 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Một
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,
chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về trẻ.
- Trẻ được chơi tự do.

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện
về chủ đề " Một số bộ phận cơ
thể và năm giác quan của bé"

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành vào buổi sáng.

- Được tắm nắng và phát triển
thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể.

- Theo dõi chuyên cần.

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ,
an toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BẢN THÂN

từ ngày 30/9 đến 18/10 năm 2019).

Số bộ phận cơ thể và năm giác quan của bé
Từ ngày 07/10 đến ngày 11/10/2019 )
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề: Cơ thể bé
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề.

2. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
3.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo gối
*Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay.

- Tay: Đưa tay ra trước, lên cao

- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
- Bật: Bật tách chân, khép chân

*Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng thả lỏng, điều hịa
- Cơ nhận xét, tun dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.

* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.

- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.

- Trẻ xếp hàng.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Đi nhẹ nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có chủ
đích

+ Dạo chơi và phát
hiện các âm thanh
khác nhau ở sân chơi.
+ Quan sát sự thay
đổi của thời tiết, trao
đổi những vấn đề liên
quan đến thời tiết và
sức khoẻ. Mặc quần
áo phù hợp với thời
tiết.

2. Trò chơi vận động
- Mèo đuổi chuột,
chó sói xấu tính, bịt
mắt bắt dê

3. Chơi tự do

- Chơi với cát và

nước

- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời

- Trẻ được đi dạo hít thở
khơng khí trong lành.
- Trẻ biết thời tiết ngày
hơm đó.

- Trẻ biết mặc quần áo
phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi và chơi đúng.
- Chơi đoàn kết với các
bạn.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi
được chơi

- Trẻ biết chơi với các đồ
chơi thiết bị ngoài trời

- Mũ, dép,
quang
cảnh
trường.
- Câu hỏi
đàm thoại.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo.
II. Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát bài: "Tay thơm, tay
ngoan”.

- Trò chuyện về thời tiết, thiên nhiên, mùa thu.

- Cho trẻ quan sát những khu vực trong trường và đàm
thoại về những âm thanh khác nhau ở sân chơi

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Các con có biết đang là mùa gì khơng?
+ Trong sân trường có những âm thanh gì nhỉ?

=> Mùa này là mùa thu đấy các con ạ. Sáng thì hơi se
lạnh, cịn đến trưa trời nắng vì vậy các con phải mặc qần
áo cho thoáng mát nhé.

III. Tổ chức trị chơi:

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi:"Giúp cơ tìm bạn, chó sói
xấu tính, Bịt mắt bắt dê"

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ.
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi với cát và nước
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi với cát và nước
- Cô cho trẻ thực hiện

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi, thiết bị ngoài trời.
IV.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo.
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát và nói
lên hiểu biết của
mình.

- Trẻ trả lời.
- Mùa thu ạ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi với cát và
nước

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

- Góc đóng vai: 
Chơi “Gia đình”,
“Phịng khám bệnh”,
“Cửa hàng ăn uống/
Cửa hng thc phm/
Siờu th.

- Gúc xõy dng:
- Xây công viên vui
chơi

- Xây ngơi nhà của bé
- Xếp hình bé tập thể
dục

- Góc tạo hình: 
Cắt, dán “Bé tập thể
dục”, “Người máy”,
“Thêm vào những bộ
phận còn thiếu”, Chơi
“Xưởng sản xuất đồ
chơi búp bê

- Góc sách:

Làm sách về tác dụng
của các giác quan giữ
gìn vệ sinh cơ thể

- Góc khoa học:

Phân loại và tạo
nhóm có số lượng
trong phạm vi 5

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.

- Phát triển ngôn ngữ, khả
năng giao tiếp và xử lý
tình huống cho trẻ.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau để xây cơng viên,

xây ngơi nhà, Xếp hình bé
tập thể dục

- Phát triển trí tưởng
tượng sáng tạo.

- Trẻ biết vận dụng các kỹ
năng đã học để cắt, dán
- Biết tạo ra sản phẩm và
giữ gìn.

-Trẻ biết cách làm sách
về tác dụng của các giác
quan, mở rộng kiến thức
cho trẻ.

- Trẻ biết phân loại nhóm
có số lượng trong phạm vi
5

- Góc đóng
vai

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Vở tạo
hình, giấy

màu

- Tranh ảnh
về bản thân

- Tranh lơ
tô, số lượng
trong phạm
vi 5

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Đôi mắt xinh”
- Trò chuyện về chủ đề" Cơ thể bé"
2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
+ Góc tạo hình: Cắt dán bé tập thể dục, thêm các bộ
phận cịn thiếu

+ Góc sách: Làm sách về tác dụng của các giác quan,
giữ gìn vệ sinh cơ thể

+ Góc đóng vai: Gia đình, phịng khám, cửa hàng ăn
uống

+ Góc khoa học: Làm sách về các giác quan

+ Góc xây dựng: Xây dựng khu cơng viên vui chơi
- Hơm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.
- Trẻ chơi

- Cơ bao qt giúp đỡ trẻ, Cơ giúp trẻ liên kết giữa các
góc chơi.

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích.
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3) Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về

góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn

hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

HOẠT 
ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản,
chiếu, gối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

- Sau khi ăn xong cơ cho trẻ đi vệ sinh và đi vào
phịng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý

THÍCH

- Hoạt động chung:
- Ôn lại những bài đã
được học

- Đọc thơ: Đôi tay, kể
lại chuyện dê con
nhanh trí, cậu bé mũi
dài

- Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích.

- Nhận xét – nêu

gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Biết kể lại truyện và đọc
thuộc thơ

- Thích được chơi tự do.
- Thu dọn đồ chơi.

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Câu hỏi
đàm thoại.

- Truyện,
thơ

- Góc chơi

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trên
lớp.

- Đồ dùng
của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn kể lại truyện, đọc lại thơ
+ Động viên khuyến khích trẻ

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét.
+ Cô nhận xét trẻ.

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Bị zích zắc qua 7 điểm
 Trò chơi vận động: Về đúng nhà
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về bản thân

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết bị zíc zắc qua 7 điểm

- Biết cách chơi trị chơi " Về đúng nhà"
2. Kỹ năng

- Ôn luyện kĩ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh
- Rèn khả năng quan sát, chú ý

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thể thao, có ý thức rèn luyện than thể
II. CHUẨN BỊ

1.1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ
- Một số đồ dùng: Đường zích zắc
- Vạch xuất phát, vạch đích

2. Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

I. ổn định tổ chức- gây hứng thú

-Trò chuyện về chủ đề “Một số bộ phận cơ thể và năm
giác quan của bé”

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho trẻ hát tay thơm, tay ngoan
- Hỏi trẻ về các bộ phận trên cơ thể bé

+ Trên cơ thể bé gồm có những bộ phận nào?

+ Muốn bảo vệ các bộ phận trên cơ thể các con phải
làm gì?

- Giáo dục trẻ muốn khỏe mạnh thì phải làm gì?
2. Giới thiệu bài :

Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì nhỉ?
À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục
Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản
“Bị zích zắc qua 7 điểm” nhé!

Vậy cơ mời các con cùng tập khởi động nào.
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Hát “ Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân theo
hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2: Trọng động
1.Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước, sang ngang
- Chân: Bật đưa chân sang ngang

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Bật: Bật tiến về trước

2. Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động : Bị zích zắc qua 7 điểm
- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác

Đứng trước vạch xuất 2 tay áp sát mặt đất, đồng thời
quỳ gối, khi có hiệu lệnh bị, mắt nhìn thẳng phía
trước và bị theo đường zích zắc qua 7 điểm

- Trẻ kể tên: mắt,
mũi, miệng, tai, tay
chân..

- Giữ gìn và bảo vệ

- Ăn đủ chất dinh

dưỡng, tập thể dục

- Tập thể dục

- Trẻ lắng nghe

Đội hình vịng trịn
- Đi bằng gót chân,
mũi chân, khom lưng
- Chạy chậm, chạy
nhanh, chậm

Đội hình 3 hàng
ngang

- Tập theo cô mỗi lần
8 nhịp( 2x8)

( Nhấn mạnh động
tác tay, chân)

Quan sát và lắng
nghe

Một trẻ tập thử

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô làm mẫu lần 3: Liên hồn động tác
- Cơ mời 1 trẻ lên tập thử

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, cơ khuyến khích trẻ
- Cho trẻ tập 3-4 lần

* Trò chơi" Về đúng nhà":

- Giới thiệu tên trò chơi: Về đúng nhà

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội, mỗi đội cơ phát
cho mỗi trẻ 1 thẻ lơ tơ, phía trước là 3 ngôi nhà, trẻ
vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh trẻ chạy về đúng ngơi
nhà của mình

- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 2- 3 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi một, hai vòng
nhẹ nhàng làm chim bay về tổ

4. Củng cố- giáo dục

- Gợi ý hỏi trẻ để trẻ nhắc lại tên bài tập?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể
thao.

5. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác

Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Nhắc tên bài tập
- Trẻ nghe

- Trẻ chuyển hoạt
động

Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2019

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái đã học: a,ă,â
- Luyện cho trẻ cách phát âm đúng.

- Trẻ tích cực nhận biết các chữ cái thơng qua các trị chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: a,ă,â
- Trẻ so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3. Thái độ

- Trẻ yêu quý, bảo vệ bản thân, giữ cho cơ thể luôn sạch sẽ
- Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Thẻ chữ cho trẻ.

- Hột hạt để xếp.
2. Địa điểm
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát bức tranh về bản thân
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh đó
+ Đây là bức tranh gì?

- Trẻ quan sát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Bạn nhỏ đang làm gì?

- Tương tự bức tranh khác cho trẻ quan sát và đàm
thoại

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ bản thân
2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con chơi trò chơi để nhận biết
và phát âm lại 3 chữ cái đó nhé!

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1.Trò chơi lụn tập
+ Trò chơi 1: “ Đốn tài tìm nhanh”

- Cách chơi: Cơ nói đặc điểm của chữ trẻ tìm và giơ
chữ đó lên

- Luật chơi: Ai chọn sai phải hát một bài
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô quan sát, nhận xét trẻ
+Trò chơi 2: “Ghép tranh”

- Cách chơi: Chia trẻ ra làm 3 nhóm(a,ă,â).Thi chọn
các mảnh tranh có chữ a ă, â ghép thành các bộ phận
trên cơ thể.

- Luật chơi: Nhóm nào ghép đúng và nhanh là nhóm
đó thắng, sẽ được thưởng mỗi bạn một cái ô.

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi

+ Trò chơi 3 : “ Về đúng nhà của bé”

- Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát trên tay cầm
thẻ chữ cái a,ă,â khi cơ nói trời mưa to rồi thì trẻ
nhanh về nhà có chữ cái đó

- Luật chơi: Ai về sai sẽ phải nhảy lị cị
- Cho trẻ chơi 2, 3 lần

- Cơ quan sát, nhận xét trẻ chơi

- Đang tập thể dục
Trẻ quan sát

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Trò chơi 4: "Xếp hộp mít".

- Sử dụng hạt na, hạt me.. . để xếp các chữ đã học.
- Cho trẻ xếp chữ dưới sàn nhà. Cô không cần viết
sẵn chữ mấu cho bé xếp

- Cho trẻ thực hiện

+ Cho trẻ lần lượt thực hiện vào vở tô chữ rỗng,nối
chữ rỗng với chữ cái trong mỗi từ, tô các nét theo ý
thích, tơ màu các cái theo mẫu.

4.Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ đã được chơi những chữ cái nào?
- Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Chữ cái a,ă,â

- Trẻ lắng nghe

Thứ 4 ngày 9 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXH: Dạy trẻ kĩ năng gấp quần áo
 Hoạt động bổ trợ: - Hát: Tay thơm tay ngoan

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi tay

- Rèn kĩ năng tự phục vụ: biết gấp quần áo của bản thân.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng, kiên trì.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ

+ Đồ dùng của cô:

+ Quay video bạn nhỏ đang gấp quần áo.
+ Một cơ giáo đóng bạn Thỏ Hồng

+ Đồ dùng của trẻ:

+ Mũ hoa mai, hoa đào, hoa hồng đủ cho 3 tổ
+ Quần áo đủ cho tất cả trẻ thực hành

2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. HƯỚNG DẪN

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cả lớp vui vận động bài hát“Tay thơm tay

ngoan”

- Các con đã thấy ấm người hơn chưa?

- Trẻ hưởng ứng và VĐ
- Trẻ trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Vậy tiết trời lạnh như thế này chúng mình
phải làm gì để giữ ấm cho cơ thể?

- Hơm nay cơ thấy lớp chúng mình bạn nào
cũng ăn mặc rất là ấm áp, đẹp và gọn gàng đấy.
- Cơ tạo tình huống bạn Thỏ Hồng vừa đi vừa
khóc đang bước tới!

+ Cơ hỏi: Tại sao con khóc?

+ Một cơ đóng vai thỏ: Huhuhu….Sáng nay đi
học, con tìm mãi mà khơng thấy quần áo đồng
phục của mình đâu, hóa ra là nó bị tuột móc áo
và rơi xuống góc tủ, bây giờ nó bị nhăn nhó
trơng rất xấu.

+ Thỏ Hồng ơi! Con đừng buồn, Cơ sẽ hỏi các
nhà thơng thái xem có cách nào giúp cho quần
áo của con được gọn gàng và không bị nhăn
nhé!

- Các nhà thông thái ơi! Bạn Thỏ Hồng đang rất
buồn, các con đã biết vì sao bạn Thỏ Hồng
buồn rồi chứ? Các con có muốn bạn ấy vui lên
khơng? Các con hãy nhìn này, quần áo của bạn
Thỏ Hồng rất nhăn nhó trơng khơng đẹp mắt .
Vậy các con có muốn cùng cô giúp bạn ấy
không?

- Thỏ Hồng ơi! Bây giờ con hãy về lớp học của
mình, cơ và các nhà thơng thái sẽ giúp con tìm
cách làm cho quần áo được phẳng và không bị
nhăn nữa nhé!

2. Giới thiệu bài

- Các con ơi! Để bạn Thỏ hồng trở nên xinh

đẹp và gọn gàng hơn thì hơm nay, cơ mời các

chân,..

- Trẻ lắng nghe - quan sát

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

con đến với bài học “Gấp quần áo” nhé!

3. Hướng dẫn

Hoạt động 1: Trẻ quan sát, nhận xét cách 
gấp quần áo

- Trước khi bước vào bài học cô mời các con
hãy hướng lên màn hình xem bạn nhỏ trong
đoạn video đang làm gì nhé!

- Cô mở video bạn nhỏ đang gấp quần áo cho
trẻ xem

- Bạn nhỏ vừa rồi đang làm gì đấy các con?
- Các con thấy bạn nhỏ vừa rồi gấp quần áo như
thế nào?

- Bây giờ các con hãy chú ý nhìn xem cơ hướng
dẫn cách gấp quần áo nhé!

* Hoạt động 2: Dạy trẻ cách gấp quần áo.

+ Cô hướng dẫn trẻ gấp áo:

- Cô đưa áo ra hỏi trẻ: Đây là cái gì?

- Bạn nào giỏi có thể cho cơ biết đây là phần gì
của áo nào?

- Đây là phần gì của áo?
- Có mấy tay áo?

- Đây là phần gì của áo?

- Thân áo có thân trước và thân sau.
- Đây là phần gì của áo?

- Để gấp được những bộ quần áo gọn gàng và
không bị nhăn, bây giờ các con hãy chú ý quan
sát và nghe cô hướng dẫn nhé!

- Đầu tiên chúng mình sẽ lộn áo sang mặt phải,
trước khi gấp chúng mình phải trải áo ra, lấy
tay vuốt áo cho thật phẳng phiu, rồi nhẹ nhàng

- Trẻ xem video
- Gấp quần áo

- Đẹp ạ!
- Vâng ạ!

- Cái áo
- Cổ áo
- Tay áo
- Hai tay áo
- Thân áo
- Gấu áo
- Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

gấp tay áo bên phải vào trong thân áo, sau đó
gấp tiếp tay áo bên trái vào trong thân áo. Cầm
2 bên gấu áo gấp lên trên làm sao cho gấu áo
bằng với tay áo, cuối cùng gấp đôi thêm một
lần nữa.

- Cô đã gấp xong áo chưa?

+ Cô hướng dẫn cách gấp quần:

- Cô giới thiệu các bộ phận của quần (Cạp
quần, ống quần, gấu quần, đũng quần).

- Đầu tiên cô cũng lộn quần sang mặt phải, trải
quần ra, một tay cầm ở cạp quần, 1 tay cầm gấu
quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang trái, sau đó
vuốt cho thẳng, rồi cầm gấu quần gấp từ dưới
lên trên sao cho gấu quần bằng với cạp quần,
gấp đôi lên thêm một lần nữa.

- Bây giờ bạn áo và bạn quần đã đẹp chưa cả
lớp. Cô sẽ cầm lên cho các bạn xem nhé. (Cô
giả vờ làm rơi xuống đất)

- Ai giúp cô gấp lại nào?

+ Hoạt động 3: Trẻ thực hành

- Cô cho 2 bạn lên gấp giúp cô (Một bạn gấp
áo, 1 bạn gấp quần)

- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ.

- Bây giờ các con có muốn được gấp quần áo
như các bạn khơng?

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều quần áo cho
các con rồi đấy, cô mời các con lên chọn cho
mình món đồ mà mình thích nhất nào! (Cho trẻ
tự lấy món đồ mà mình thích nhất)

- Trong q trình trẻ gấp, cơ gợi ý, động viên

- Rồi ạ

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện

- Có ạ!

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

trẻ thực hiện. (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và cho trẻ đổi
đồ cho nhau.

- Cho trẻ gấp lại một lần nữa.

- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.
- Cô thấy lớp mình đã gấp rất là đẹp và gọn
gàng rồi đấy, cô khen tất cả các con nào.
- Sau khi gấp quần áo các con thấy như thế
nào?

4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục: Qua giờ học hôm nay về nhà các
con nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo như thế này
cho gọn gàng nhé! Và Cô tin rằng với những bộ
quần áo đã được các con gấp ngay ngắn gọn
gàng như thế này thì bạn thỏ Hồng sẽ rất vui
đấy. Lát nữa các con hãy mang những bộ quần
áo này cho bạn Thỏ Hồng nhé!

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương: Hôm nay, cô thấy
lớp mình rất ngoan, gấp quần áo rất đẹp, cô
tuyên dương các con nào

- Trẻ đổi đồ cho nhau
- Trẻ lắng nghe

- Mình đã lớn, có thể giúp bố mẹ

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

Thứ 5 ngày 10 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động :Toán: Tách các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau 
và đếm

Hoạt động bổ trợ: Hát : “Đường và chân ”

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết đếm từ 1 - 5

- Trẻ biết tách nhóm 5 đối tượng bằng các cách khác nhau
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phân biệt , tách nhóm, đếm
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

- Giaó dục trẻ u thích mơn học
- Gi dục trẻ có ý thức trong học tập
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Mỗi 1 rổ : gồm thẻ số từ 1-5 , 5 chiếc áo , 5 cái ô
- Đồ dùng của cô giống của trẻ gắn được lên bảng
2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài “ Đường và chân”

- Trò truyện với trẻ về bản thân mình lớn lên và khỏe
mạnh:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Trên cơ thể có những bộ phận gì?

+ Cơ hỏi trẻ thích đồ chơi nào ở trong lớp?

+ Hằng ngày các con ăn những loại thực phẩm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ bản thân
2. Giới thiệu bài

- Hơm nay chúng mình cùng học tách nhóm có 5 đối
tượng bằng các cách khác nhau nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ôn luyện đếm đến 5
+ Cho trẻ ngồi 3 hình chữ u

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Dấu tay”
- Cơ hỏi “tay đâu , tay đâu”

- Cơ cho trẻ xịe tay ra

- Cô cho trẻ đếm xem 1 bàn tay có mấy ngón
- Cho trẻ đếm

+ Cơ cho trẻ quan sát xung quanh lớp và đếm xem đồ
dùng nào có số lượng là 4,5

- Cho trẻ vỗ 5 tiếng vỗ tay
- Cho trẻ chơi

b. Hoạt động 2. Tách các nhóm đối tượng bằng các
cách khác nhau và đếm

- Cho trẻ lấy đồ dùng
* Tách theo ý thích

- Cho trẻ xếp số lượng áo là 5 ra

- Cô hỏi trẻ : muốn chia 5 cái áo ra bằng 2 cách khác
nhau ta làm thế nào

- Trẻ chia theo ý thích

+ Trẻ xếp 5 cái áo làm 2 phần: 1- 4
3 - 2

- Tai, mắt, mũi..
- Trẻ kể

Trẻ chú ý

- Trẻ chơi

Trẻ xếp

- Một bên 3 cái và một
bên 2 cái

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Cô cũng xếp cùng trẻ
- Trẻ chia 1 - 4

- Trẻ chia 3 - 2

- Trẻ chia 4 - 1

- Các con đã tách 5 cái áo ra làm 2 phần. Bây giờ các
con xem có những cách tách nào

- Cô tách mẫu:

+ 1 – 4 cô lại gộp vào thành 5
+ Cô lại tách phần nữa là: 3- 2

- Các con có nhận xét gì về kiểu tách của cô? Vậy
kiểu tách của cô là kiểu tách mấy với mấy?

- Bạn nào có kiểu chia giống cơ giơ tay lên !(cô kiểm
tra cháu )

- Tương tự , nhận xét ,tìm những cháu có cách tách
giống bạn A, bạn B và bạn C, cách tách: 2-3, 3-2,
- Ngồi những kiểu tách trên bảng, bạn nào có kiểu
tách khác nữa? ( cho cháu tách 4-1 tự giới thiệu, cơ
nhận xét). Tương tự cháu có kiểu tách 1-4

- Sau đó cơ đến kiểu tách 2-3 đổi thành 3-2: chỉ cần
đổi vị trí nhóm đồ dùng thì kiểu tách 2-3 thành kiểu
tách 3-2

- Với số lượng 5 ta có các cách tách: 2-3, 3-2, 1-4,
4-1 (vừa nói vừa gắn thẻ số lên). Vậy số lượng 5 có tất
cả mấy kiểu tách? Đó là những kiểu tách nào?

- Và nếu chúng ta đổi nhóm đồ dùng thì sẽ có cách
tách ngược lại (vừa nói vừa làm : 3-2, 2-3, 4-1, 1-4)
- Với số lượng 5 thì ta có thể tách ra 2 phần bằng
nhau được không?

- À, đúng rồi vì số 5 là số lẻ nên ta khơng tách được
2 phần bằng nhau.

- Trẻ chú ý

- Trẻ tự tách 1-4. 4-1

- 4 kiểu tách

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

* Tách theo yêu cầu:

- Các con hãy đếm lại xem có bao nhiêu cái áo?
- Hãy chia nhóm ở trên có 2 cái áo, vậy phải chia
nhóm ở dưới mấy cái áo? Vậy đây là kiểu chia nào?
- Các con chia nhóm bên trái có số lượng là 2
hay1.Vậy nhóm bên phải mấy?

- Con hãy chia 5 cái áo thành nhiều phần , 1 phần có
4 và phần cịn lại là mấy? Đó là kiểu chia gì?

( Tương tự cho cháu chia nhiều kiểu chia khác nhau)
- Cơ khái qt lại. Vậy có 5 nhóm đối tượng ta có thể
tách bằng các cách khác nhau

1 - 4 2 - 3

4 - 1 3 - 2
c. Hoạt động 3: Luyện tập

+ Trị chơi 1. Thử tài của bé

Cơ phát cho mỗi trẻ 5 hình bạn trai, yêu cầu tách
bằng cách khoanh trịn số lượng 5 hình bạn trai thành
hai nhóm khác nhau và ghi tổng số nhóm vào ô tròn
Cô cho trẻ thực hiện

* Trò chơi 2. Bé thơng minh

- Cho trẻ chơi trị chơi “ bé thơng minh”

- Cách chơi: Cơ có vườn rau bắp cải trong đó có 5
cải bắp cải các con hãy lên tách một bên là 3cái bắp
và một bên là 2 cái bắp

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi của trẻ
4 . Củng cố - giáo dục

- Các con vừa được học bài gì?

- Kiểu chia 2-3

- Nếu bên trái là 1 thì

bên phải là 4

- Chia 4-1

- Trẻ chú ý cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ chơi

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Về nhà có nhiều đồ dùng đồ chơi ở nhà các con hãy
tìm và tách các đồ dùng đồ chơi đó bằng nhiều cách
trong phạm vi 5 nhé

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét- tuyên dương

- Tuyên dương những trẻ ngoan, chú ý

Thứ 6 ngày 11 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: - Dạy VĐ: Tay thơm tay ngoan

- Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ
 - TCÂN: Nghe thấu đốn tài

I.MỤC ĐÍCH- U CẦU
1. Kiến thức:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

-Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát "Tay thơm, tay ngoan" .

- Trẻ biết vận động múa bài “Tay thơm tay ngoan .” kết hợp với lời bài hát
nhịp nhàng .

- Trẻ chú ý múa theo cơ và múa đúng đều,có trật tự trong giờ học
- Trẻ ngẫu hứng cùng cô qua bài hát: " Khúc hát ru người mẹ trẻ".

- Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, sự chú ý ghi nhớ.

- Rèn kĩ năng vận động múa theo nhạc, rèn kĩ năng chơi trò chơi.
- Kĩ năng nghe hát, nghe nhạc

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết giữ gìn, vệ sinh đơi tay luôn sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ
- Máy tính, ti vi.

- Bài giảng Powerpoint có nội dung bài học.

- Cô nắm vững động tác múa.

- Sân khấu. Dụng cụ âm nhạc, nhạc bài hát: Tay thơm tay ngoan, khúc hát ru
người mẹ trẻ…

- Mũ Mắt xanh, mắt đỏ, mắt vàng, nốt nhạc cho trẻ
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Gây hứng thú vào bài:

- Chào mừng các bé đến với chương trình “Thần tượng
âm nhạc nhí năm 2018” với chủ đề “Bản Thân”.

- Đến với chương trình hơm nay rất vinh dự được chào
đón các cơ trong BGH nhà trường, tổ chuyên môn về dự

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

với chúng ta. Các con hãy dành 1 tràng pháo tay để chào
mừng các cô.

Và 3 đội chơi vô cùng dễ thương và đáng yêu. Đó chính
là:

- Đội Mắt xanh

- Đội Mắt đỏ

- Đội Mắt vàng

- Người đồng hành với các bé trong chương trình ngày

hơm nay là cô giáo Kim Thêu.
2. Giới thiệu:

- Trong chương trình ngày hơm nay cả 3 đội chơi của
chúng ta phải trải qua 3 phần chơi.

+ Phần chơi thứ nhất: Nghe thấu đoán tài
+ Phần chơi thứ hai: Tài năng tỏa sáng
+ Phần chơi thứ ba: Quà tặng âm nhạc
3. Nội dung:

a.Hoạt động 1: Trò chơi âm nhạc : Nghe thấu đốn tài
- Chương trình “Thần tượng âm nhạc nhí năm 2018” với
các phần chơi vơ cùng hấp dẫn và thú vị đang chờ đón cả
3 đội chơi ở phía trước, cả 3 đội chơi đã sẵn sàng chưa?
Ở phần chơi đầu tiên cả 3 đội chơi phải thể hiện được
vốn kiến thức vơ cùng phong phú của mình. Bây giờ xin
mời cả 3 đội chơi đến với phần chơi thứ nhất được mang
tên: “ Nghe thấu đoán tài”

Ở phần chơi này Ban tổ chức đã chuẩn bị cho 3 đội
chơi giai điệu của một bài hát. Nhiệm vụ của cả ba đội

chơi là hãy cùng lắng nghe giai điệu và đoán xem đó là
bài hát gì. Thời gian giành cho mỗi đội suy nghĩ là 5
giây, sau 5 giây đội trưởng mỗi đội sẽ lắc xắc xô để
giành quyền trả lời. Đội nào trả lời đúng và sớm nhất thì

- Đội mắt xanh, mắt
đỏ, mắt vàng xin
chào các cô và các
bạn

-Trẻ vỗ tay
Lắng nghe

- Rồi ạ

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

đội đó sẽ giành chiến thắng.

- Luật chơi: Nếu đội nào trả lời sai thì giành quyền trả
lời cho đội cịn lại.

- Cả 3 đội đã hiểu rõ chưa nhỉ?

- Xin mời cả ba đội hãy cùng lắng nghe giai điệu của bài
hát.

- Thời gian giành cho 3 đội suy nghĩ bắt đầu.

- Xin mời đội…. trả lời.

- Cho trẻ chơi 4 lần

- Lần 4: Trẻ trả lời bài hát “Tay thơm tay ngoan”
 b. Hoạt động 2: Tài năng tỏa sáng

- Với câu trả lời vô cùng xuất xắc đội … đã giúp cả ba
đội chơi cùng bước vào phần chơi tiếp theo được mang
tên: “ Tài năng tỏa sáng”.

- Đây là hình ảnh minh họa cho bài hát: “Tay thơm tay
ngoan” của nhạc sỹ Bùi Đình Thảo

Trước tiên xin mời cả 3 đội chơi cùng hát vang bài hát
“Tay thơm tay ngoan ” nào.

- Bài hát vừa rồi nhắc đến đơi gì nhỉ?
- Mẹ khen bé điều gì?

- Bàn tay thơm, bàn tay ngoan là bàn tay như thế nào?
- Ở lớp cơ giáo cịn dạy các con dùng tay để múa nữa khi
về nhà tay đẹp múa cho mẹ xem. Đôi bàn tay của mình
thật là có ích phải khơng nào?

- Hằng ngày các con thường rửa tay vào lúc nào nhỉ?
- Giáo dục: các con phải biết giữ gìn, vệ sinh cho đơi tay
ln được sạch sẽ nhé!

* Dạy vận động múa:

- Trẻ suy nghĩ
- Trẻ trả lời.

-Trả lời và hát

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát bài” Tay
thơm tay ngoan”
- bàn tay

- Bé có bàn tay
thơm, có bàn tay
ngoan

- Sạch sẽ, múa đẹp ạ

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Cô giới thiệu: các con hát rất hay để bài hát hay hơn
sinh động hơn hôm nay cô sẽ dạy các con múa theo lời
bài hát này nhé!

- Cô hát kết hợp múa mẫu lần 1 cho trẻ xem ( khơng
phân tích)

- Hỏi trẻ cơ vừa vận động gì đấy?

- Cơ hát kết hợp múa mẫu lần 2 phân tích động tác:
+ Động tác 1 : “ Một tay….hoa “ : Tay trái chống nạnh,
tay phải đứa ra phía trước vẫy nhẹ mốt cái, khi hát đến
chữ ”ra” lật bàn tay rồi từ từ đưa tay phải lên cao, uốn
cong cánh tay vào chữ “ hoa “

+ Động tác 2 : “Hai tay….hoa “ : Hai tay đưa ra phía

trước, vẫy nhẹ một cái, lật bàn tay khi hát chữ “ra” rồi từ
từ đưa 2 tay lên cao, uốn cong cánh tay trên đầu .

+ Động tác 3 : “ Mẹ khen…thơm “ :Hai tay bắt chéo
nhau, úp lên ngực, nhún 2 chân vào chữ “đẹp quá “ rồi
đưa 2 tay ra phía trước vẫy nhẹ một cái, lật bàn tay vào
chữ “ thơm “ kết hợp nhún chân .

+ Động tác 4 : “ Mẹ khen….ngoan “ : Hai tay bắt chéo
nhau, úp lên ngực, kết hợp nhún chân vào chữ “quá” rồi
từ từ đưa 2 tay lên cao sang hai bên, lắc cổ tay vào chữ “
ngoan”

- Cô hát kết hợp múa lần 3 liên hoàn các động tác.
* Dạy trẻ vận động múa:

+ Dạy 3 đội VĐ múa theo cô từ đầu đến hết bài 2 lần
khơng có nhạc

+ Cho cả 3 đội vận động múa cùng cơ 2 lần có nhạc
+ Dạy từng đội vận động múa( Một đội vận động 2 đội
cịn lại hát) cơ sửa sai

+ Cho nhóm trẻ lên vận động múa( Cơ hỏi trẻ đó là

- Trẻ quan sát

- Vận động múa
- Trẻ quan sát và
lắng nghe

- Cả 3 đội múa
- Từng đội múa

- Từng nhóm múa

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

nhóm bạn trai hay bạn gái)
+ Cá nhân trẻ vận động múa

+ Sau mỗi lần trẻ vân động múa cô sửa sai cho trẻ
+ Lớp hát múa lại cùng cô một lần .

+ Hỏi lại tên bài hát , tên tác giả?

- Giáo dục trẻ biết tham gia vào các hoạt động, biết giữ
gìn ,vệ sinh đơi tay ln sạch sẽ.

c. Hoạt động 3: Quà tặng âm nhạc

Chương trình “Thần tượng âm nhạc nhí năm 2018” cịn
có một món q tặng âm nhạc 20 tháng 10 này là một bài
hát rất hay giành tặng cho 3 đội chơi hôm nay.

- Xin mời cả 3 đội chơi hãy cùng lắng nghe bài hát
“Khúc hát ru người mẹ trẻ” nhạc sĩ Phạm Tuyên.
- Cơ hát lần 1(khơng có nhạc), kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Bài hát do
nhạc sĩ nào sáng tác?

- Các con thấy giai điệu bài hát này như thế nào?

- Giảng nội dung: Các con à! Mỗi chúng ta sinh ra và
được lớn lên bằng tình u thương của mẹ, từ dịng sữa
ngọt ngào của mẹ, những lời ru tha thiết mẹ chỉ mong
chúng ta khôn lớn nên người.

- Lần 2 cô hát kết hợp nhạc và 1 trẻ múa phụ họa.
- Đến với chương trình “Thần tượng âm nhạc nhí năm
2018” của chúng ta ngày hơm nay cịn có ban nhạc
“Thanh Tùng JBL”. xin mời 1 bạn lên múa cùng cô và
giao lưu với ban nhạc.

- Lần 3 cô cho trẻ nghe hát theo băng. Cô và trẻ vận
động.

- Xin mời các thành viên của cả 3 đội cùng đứng lên giao
lưu với ban nhạc.

- Cả 3 đội thể hiện
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Lắng nghe

- Khúc hát ru người
mẹ trẻ, nhạc sĩ Phạm
Tuyên

- Nhẹ nhàng, tình
cảm

- Trẻ lắng nghe

- Một số trẻ lên

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Đến với chương trình “Thần tượng âm nhạc nhí năm

2018” ngày hơm nay cả 3 đội chơi đều bộc lộ hết những
tài năng âm nhac của mình rất là tuyệt vời chính vì vậy
ban tổ chức đã quyết định mời cả 3 đội chơi đi chúc
mừng sinh nhật ban nhạc, cả 3 đội chơi có thích khơng?
Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau lên đường vừa đi
chúng mình vùa hát vang bài hát “Mừng sinh nhật” nhé.
4/ Củng cố, giáo dục:

- Chương trình“Thần tượng âm nhạc nhí năm 2018” đến 
đây là kết thúc. Kính chúc các cơ giáo sức khỏe, chúc
các bé chăm ngoan học giỏi. Xin chào và hẹn gặp lại.
5. Kết thúc:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân dạo chơi.

- Có ạ

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng
ra sân

</div>