giáo án tuần 4 lễ hội mùa thu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (169.04 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 4 Tên chủ đề lớn: Bản thân
Thời gian thực hiện

Tên chủ đề nhánh 1: Lễ hội mùa
( Thời gian thực hiện: Từ ngày
A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ
CHƠI
THỂ DỤC 
SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Tạo tâm lí an toàn cho phụ
huynh, trẻ thích đến lớp

- Trẻ làm quen với các góc và
trị chụn cùng cô về tết
trung thu.

- Trẻ biết tập đều đẹp theo cơ
- Tạo tâm thế sảng khối cho
trẻ sẵn sàng bước vào mọi
hoạt động trong ngày

- Theo dõi chuyên cần
- Trẻ biết quan tâm đến bạn

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thông thống
phịng học.

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 28/09 đến 23/10 năm 2020).
Thu

Từ ngày 28/ 09 đến ngày 2/10/2020 )
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá
nhân

-- - Cô cho trẻ làm quen với các góc và trị chụn về
ngày tết trung thu.

1. Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ

- Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ về trẻ ngày tết trung
thu, cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai,
gối, eo.

3. Trọng động: Bài tập phát triển chung: 
+ Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi bàn
tay chạm bả vai

+ Chân: Đứng một chân, một chân nâng cao gập gối
+ Bật: Bật chân trước, chân sau

4. Hồi tĩnh

Thả lỏng chân tay.Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng
*Điểm danh:

Gọi tên trẻ đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.

- Trẻ xếp hàng.

- Trị chụn cùng cơ.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc đóng vai:
Chơi bán hàng bánh
kẹo, bánh trung thu
-Chơi đóng vai Chị
Hằng Nga – Chú
Cuội

* Góc xây dựng: 
Xây khu vui chơi
của bé

* Góc nghệ thuật: 
- Vẽ ông trăng

- Tô màu bánh trung
thu, đèn ông sao
- Biểu diễn các bài
hát về ngày ngày Tết
Trung Thu

* Góc sách:

Xem tranh truyện, kể
chuyện về ngày tết
Trung Thu

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ biết xây dựng
trường mầm non, khu
vui chơi, cửa hàng nấu
ăn biết lắp ghép đồ chơi

- Trẻ biết vẽ ông trăng,
biết biểu diễn các bài hát
về trung thu, trang trí
lớp.

- Trẻ biết xem tranh
truyện và biết giở sách
đúng cách

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép.

- Bút màu, giấy
vẽ..

- Dụng cụ âm
nhạc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định gây hứng thú.
- Cơ cho trẻ hát: Đêm trung thu
- Trị chụn với trẻ về bài hát

- GD: Trẻ yêu quý cảnh đẹp đêm trung thu
 2. Nội dung:

a. Cơ giới thiệu góc chơi:
- Cơ giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng, lớp mẫu giáo
+ Góc xây dựng: Tương tự với các góc chơi khác
b. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi mình thích.
c. Trẻ phân vai chơi

Chú Cuội, chị Hằng, cửa hàng, lớp mẫu giáo..

d. Quan sát trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý các tình
huống

e. Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét góc chơi
3. Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.
- Trẻ phân vai chơi
- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI

TRỜI

*Hoạt động có chủ
đích

- Quan sát khơng khí
của ngày tết Trung
thu

- Quang cảnh đồ
dùng, đồ chơi trong
ngày tết Trung thu.
- Vẽ tự do.

* Trò chơi vận
động:

Múa sư tử, thi xem ai
nhanh

“Rước đèn”; “Rồng
rắn lên mây”,

* Chơi tự do:
- Chơi với đồ dùng 
đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết quan sát khơng
khí trong ngày tết trung
thu

- Rèn kỹ năng quan sát.

- Trẻ nói lên được quang
cảnh đồ dùng, đồ chơi
trong ngày tết trung thu
- Trẻ được vẽ tự do theo
ý thích.

- Trẻ biết tên trò chơi.
- Trẻ hào hứng chơi trò
chơi

- Trẻ chơi đoàn kết
- Chơi an toàn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi

- Mũ, dép,
quang cảnh
trường.

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Phấn

Sân trường sạch
sẽ

Đồ chơi ngoài
trời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết
khi đi dạo.

II. Q trình dạo chơi

- Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài: Đêm trung thu.
- Cô cho trẻ dạo chơi trong trường

- Cô cho trẻ quan sát trị chụn về khơng khí ngày tết
Trung thu.

- Cơ cho trẻ nói lên quang cảnh đồ dùng, đồ chơi trong
ngày tết Trung thu.

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ nhớ tới ngày tết trung thu.
III. Tổ chức trò chơi

- Cô cho trẻ chơi : “Rước đèn”; “Rồng rắn lên mây”..
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
IV. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết yêu quý cảnh đẹp của đêm trung thu

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát và nói
lên hiểu biết của mình.
Trẻ vẽ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước
sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các
bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào
phòng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

- Vận động nhẹ ăn quà
chiều

- Ôn bài hát, bài thơ có
trong chủ đề

- Chơi theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn
gàng

- Đảm bảo đủ chất dinh
dưỡng cho trẻ

- Trẻ ăn hết xuất

- Trẻ được ôn lại các bài

thơ, bài hát đã học.

- Hào hứng hoạt động theo
ý thích.

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ
chơi, cất dọn đồ chơi.

- Đồ ăn nhẹ

- Bài thơ, bài
hát..

- Đồ dùng đồ
chơi

TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần (Vệ
sinh, tổ chức biểu diễn
văn nghệ theo chủ đề)
- Trả trẻ. (Rèn thói
quen cất đồ dùng đồ
chơi gọn gàng)

-Trẻ biết đánh giá đúng
hành vi của mình, của bạn.
- Cố gắng trong học tập
- Tạo tâm lí an toàn cho

phụ huynh

- Đồ dùng
của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.
- Cho trẻ chơi trò chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Giáo dục trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, đúng
cách

- Giáo dục trẻ sau khi chơi đồ chơi phải biết để đồ chơi
đúng nơi quy định

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trẻ trả lời
- Trẻ ôn bài

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe nhận
xét

Trẻ cắm cờ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục. VĐCB: Đi bằng gót chân. 
 TCVĐ: Chim bay, cò bay
 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Rước đèn dưới trăng
I . Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi bằng gót chân, biết giữ thăng bằng khi đi .
- Biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi và giữ thẳng
- Rèn sự tự tin, nhanh nhẹn.
 3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ nề nếp, trật tự, chú ý nghe hiệu lệnh của cô.
- Trẻ yêu thích hoạt động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ :
- Địa điểm thống, sạch sẽ, xắc xô
- Đầu đĩa

2. Địa điểm:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Ổn định tổ chức- Gây hứng thú

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày,
dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng.
- Cô cho trẻ hát bài: Rước đèn dưới trăng
- Trò chuyện về chủ đề ngày tết trung thu
+ Cô hỏi trẻ về ngày tết trung hằng năm vào
ngày bao nhiêu?

- Ngày đó là ngày như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết ngày tết trung thu là ngày
của của các em thiếu nhi....

2. Giới thiệu bài

- Có bạn nào bị mệt, đau tay, đau chân không?
Để cho cơ thể khỏe mạnh cô và các con cùng

tập thể dục nhé.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động: Đi
bằng gót chân

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô.

* Hoạt động 2: Trọng động: 
a. Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
mũi bàn tay chạm bả vai

+ Chân: Đứng một chân, một chân nâng cao
gập gối

- Bụng: Hai tay chống hông quay người sang
hai bên.

+ Bật: Bật chân trước, chân sau.

b. Vận động cơ bản: Đi bằng gót chân

Trẻ đứng quanh cơ,
trị chụn cùng cô.

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời.

- Được rước đèn ạ.

- Trẻ trả lời có, khơng.

- Đội hình vịng trịn
- Trẻ đi theo hiệu lệnh.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô giới thiệu tên bài tập.

+ Cô lầm mẫu lần 1: Khơng phân tích.
+ Lần 2: Kết hợp phân tích:

+ Lần 3: Nhấn mạnh động tác.
- Mời 1-2 trẻ lên làm thử.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện. Mỗi trẻ
thực hiện 2 lần.

- Cho các tổ thi đua.

- Mời 2 trẻ làm đẹp lên thực hiện lại.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến
khích trẻ

* Trị chơi vận động: "Chim bay cị bay"

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi:

- Cô cho trẻ chơi, cô quan sát và bao quát giúp
đỡ trẻ chơi.

- Nhận xét trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2
vòng thả lỏng toàn thân.

4. Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ chăm tập thể dục, thể thao để có sức
khỏe tốt.

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương.

- Trẻ quan sát.

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm
cánh chim bay

- Trẻ nói tên bài vừa tập
- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái
sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 29 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Đồng dao: Ông giẳng ơng giăng.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. Mục đích
1/ Kiến thức

- Trẻ đọc thuộc bài đồng dao, nhớ tên bài đồng dao.

- Trẻ đọc rỏ lời, rõ câu từ.

2/ Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt.

3/ Giáo dục:

- Trẻ có thức trong hoạt động.

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với vẻ đẹp của ánh trăng.
II. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ 
- Máy tính, máy chiếu.

- Hình ảnh minh họa bài thơ
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Ổn định tổ chức.

- Cơ mở màn hình cho trẻ xem về các hình ảnh
của một bạn đang múa lân, rước đèn phá cỗ trò
chuyện với trẻ về các hoạt động diễn ra trong
đêm rằm trung thu.

- Cơ trị chụn với trẻ về hình ảnh và tết trung
thu.

- Giáo dục trẻ biết ngày trung thu đó là ngày tết
của các em thiếu nhi.

2. Giới thiệu bài.

- Đêm trung thu là đêm hội trăng rằm, vào đêm 
đó ánh trăng rất đẹp và tỏa sáng khắp nơi để cho
các em cùng nhau đi chơi trăng và phá cỗ. Có bài
đồng dao đã miêu tả về ánh trăng đó và sau đây
cơ sẽ đọc bài đồng dao: “ Ơng giẳng ơng giăng”
cho các con nghe nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. Đọc thơ diễn cảm.

- Lần 1: Cô đọc cảm kết hợp với điệu bộ minh 
họa.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài đồng dao “ Ơng giẳng ơng giăng” cịn có
các hình ảnh minh họa nữa đấy. Các con hãy ngồi
ngoan xem cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh minh
hoạ nhé!

- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh hoạ.

+ Giảng nội dung: Bài đồng dao nói về hình ảnh
của ơng trăng vào đêm hội trăng rằm.

- Lần 3: Cô đọc kết hợp hình ảnh 
- Cho trẻ đọc tên bài đồng dao.

- Trẻ quan sát

- Trẻ trị chụn cùng cơ
- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Quan sát, lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

b. Hoạt động 2. Câu hỏi đàm thoại.

- Các con vừa nghe cơ đọc bài đồng dao có tên là
gì?

- Bài đồng dao nói về gì?

- Các con đã nhìn thấy trăng sáng chưa?

- Ngày tết trung thu thì trăng như thế nào?( Trăng
trịn và sáng)

- Các con có u trăng khơng ? vì sao?
c. Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ.

- Dạy trẻ đọc thơ cùng cô.

- Dạy trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân

- Cơ động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ
- Dạy đan xen nhiều hình thức.

d. Hoạt động 4. Vận động bài : Ánh trăng hịa
bình.

- Cơ và trẻ cùng vận động bài hát .
- Cô cho trẻ vận động 2-3 lần.
4. Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Các con vừa được đọc bài đồng dao
gì?

- Giáo dục: Trẻ biết về ngày tết trung thu.
5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân
xuất sắc, nhắc nhở một số trẻ chưa tập trung
trong giờ học.

- Ơng giẳng ơng giăng.
- Lắng nghe và trả lời.
- Rồi ạ.

- Có ạ

- Trẻ đọc cùng cơ.

- Trẻ đọc theo tổ nhóm, cá
nhân.

- Trẻ vận động cùng cơ.
- Ơng giẳng ơng giăng.

- Trẻ nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 30 tháng 9 năm 2020
Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu về ngày Tết trung thu

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I - Mục đích – yêu cầu..
1. Kiến thức:

+ Trẻ biết ngày tết trung thu được tổ chúc vào ngày 15/8

+ Biết những hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu.
2. Kỹ năng:

+ Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc.
3. Thái độ:

+ Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học.

+ Giáo dục trẻ biết chia sẻ tình cảm với bạn bè.
II – Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi cho cơ và trẻ:

- Bài giảng điện tử, phịng học thông minh
- Các loại quả và mâm

- Băng nhạc, băng ghi hình..
2. Địa điểm:

- Trong phịng học

0

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát nói về ngày gì?

- Các con có thích ngày đó khơng? Vì sao?
2. Giới thiệu bài

- Các con ơi sắp đến ngày trung thu rồi đấy. Hơm
nay cơ và các con cùng tìm hiểu về ngày tết trung
thu nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quảng bá video về ngày tết trung
thu:

Cô cho trẻ quan sát màn hình về video ngày tết
trung thu:

Slide1: Hình ảnh ơng trăng tròn

Slide 2: Video chị Hằng chú Cuội chơi với các bạn
nhỏ

Slide 3: Video múa sư tử

Slide 4: Video rước đèn dưới trăng
Slide 5: Video phá cỗ dưới trăng
*Hoạt động 2: Thảo luận:
- Cơ chia lớp thành 4 nhóm:

- Sau đó các con hãy thảo luận về những video
mình vừa xem

- Cơ bao qt trẻ thảo luận

*Hoạt động 3: Câu hỏi thảo luận:

+ Bây giờ cô giáo có một số câu hỏi dành cho các
nhóm, các nhóm hãy tích vào câu trả lời đúng nhé!
+ Câu hỏi số 1: Video nói về ngày gì?

a. Ngày tết nguyên đán
b. Ngày khai giảng

Rước đèn dưới trăng
- Có ạ.

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát video

- Trẻ quan sát lắng nghe.

- Trẻ thảo luận

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

c. Ngày tết trung thu

+ Câu hỏi số 2: Tết trung thu được tổ chức vào
ngày 15/8 Âm lịch

a. Đúng
b. Sai

+ Câu hỏi số 3: Tết trung thu có vào mùa nào trong
năm:

a. Mùa hè
b. Mùa thu
c. Mùa xuân
d. Mùa đông

+ Câu hỏi số 4: Những hoạt động nào có trong
ngày tết trung thu:

a. Rước đèn dưới trăng
b. Phá cỗ dưới trăng
c.Tất cả phương án trên

+ Câu hỏi số 5: Tết trung thu là tết dành cho ai?
a. Cho các em bé thiếu nhi

b. Cho các thầy cô giáo
c. Cho ơng bà bố mẹ

- Các con có thích ngày tết trung thu không?

=> Cô khái quát lại về ngày tết trung thu, tết trung
thu là tết của các em thiếu nhi, được tổ chức vào
ngày 15/8 âm lịch và vào mùa thu hàng năm….
* Hoạt động 2. Trò chơi luyện tập.

Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh.

- Hai đội thi nhau kể về những món ăn, các đồ chơi
có trong ngày tết trung thu.

- Cơ cho trẻ kể tên các món ăn, các đồ chơi có
trong ngày tết trung thu.

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Trò chơi 2: Chơi trưng bày mâm cỗ.

- Hai đội thi nhau trưng bày mâm cỗ trong vòng 3
phút.

- Hát múa chào đón trung thu: Rước đèn dưới
trăng, ánh trăng hoà bình…

4. Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ các con được tìm hiểu về
ngày gì?

- Giáo dục trẻ nhớ tới ngày tết trung thu, yêu quý
cảnh đẹp đêm trung thu

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 1 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

I – Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết hình trịn, hình vng , hình tam giác thơng qua kỹ năng sờ, lăn,

nhìn.

- Trẻ biết chọn tất cả các đồ vật có cùng dấu hiệu chung cho trước.

- Trẻ biết sử dụng đúng các từ: hình vng, hình trịn, hình tam giác theo màu
sắc, kích thước khác nhau.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tư duy và khả năng sáng tạo cho trẻ, biết phân biệt giữa các loại hình
có màu sắc, hình dạng khác nhau.

3. Thái độ:

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động của cơ.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ.

- Mỗi trẻ có 1 hình trịn, 1 hình vng, một hình tam giác

- Một số đồ có dạng hình trịn,hình vng, hình tam giác: Vịng thể dục, bánh
xe, vòng đeo tay, bánh nướng, bánh dẻo…

- Ngơi nhà, thẻ hình, sắc xơ, rổ, đầu đĩa
2. Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày trung tết thu.
- Các con có thích ngày tết trung thu khơng, vì
sao?

- Ngày tết trung thu là ngày tết của ai nhỉ?
- Cô cho trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu.
- Giáo dục ngày hội, ngày lễ cho trẻ biết.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con cùng học bài tốn: 
Phân biệt hình trịn, hình vng, hình tam giác
nhé!.

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết hình trịn, 
hình vng, hình tam giác:

+ Các con ơi, sắp đến trung thu rồi chị Hằng có
tặng lớp mình một món quà đấy, các con hãy
xem đó là món quà gì nhé!

- Cơ mời một trẻ lên mở hộp quà

+À! Bên trong có gì vậy nhỉ?
+ Đây là hình gì? Có màu gì?

- Cơ cho trẻ nói tên các hình có trong hộp quà
- Cho trẻ nói tên hình 2-3 lần.

b. Hoạt dộng 2: Phân biệt hình vng, hình 
trịn, hình tam giác:

* Phân biệt hình vng:
+ Dấu tay, dấu tay

+ Ở phía sau con có gì?

Cơ cho trẻ nhặt hình giống cơ
+ Đây là hình gì, màu gì?

+Các con có biết đây là gì của hình vng
khơng?

- Trị chụn cùng cơ
- Có ạ.

- Của các bạn thiếu nhi.
- Trẻ nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ trị chụn cùng cơ.

- Trẻ quan sát và trả lời.
- Trẻ nói tên hình và giơ lên.

- Trẻ lấy rổ
- Trẻ chọn hình

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cơ giới thiệu các cạnh của hình vng
+ Hình vng có mấy cạnh ?

- Cho trẻ sờ và đếm cạnh của hình vng từ trái
sang phải

+ 4 cạnh của hình vng như thế nào? Có bằng
nhau khơng?

- Cơ lấy thước dây hoặc dây len đo
+ Hình vng có lăn được khơng?
- Cơ cho trẻ lăn thử

- Cho từng trẻ đọc tên hình
* Phân biệt hình trịn:
+ Đây là hình gì, màu gì?

+Các con có nhận xét gì về hình trịn?
+ Hình trịn có cạnh khơng ?

- Cho trẻ sờ vào viền cuả hình trịn
+ Hình trịn có lăn được khơng? 
+ Cơ cho trẻ lăn thử

- Cả lớp đọc tên hình

* Phân biệt hình tam giác:
+ Đây là hình gì, màu gì?

+Các con có nhận xét gì về hình tam giác?
+ Hình tam giác có cạnh khơng ?

+ Hình tam giác có mấy cạnh

- Cơ cho trẻ đếm cạnh hình tam giác
- Cho trẻ sờ vào cạnh hình tam giác
+ Hình tam giác có lăn được không? 
+ Cô cho trẻ lăn thử

- Cả lớp đọc tên hình
* So sánh

- Hình vng và trịn, hình tam giác có gì giống

- 4 cạnh a!.

- Trẻ sờ đường bao.

- Có ạ!

- Trẻ lăn.

- Trẻ đọc tên hình

- Trẻ nhận xét
-Trẻ sờ

-Trẻ lăn thử
- Trẻ đọc tên hình

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

và khác nhau?

+ Giống nhau: Đều gọi là hình

+ Khác nhau: Hình vng có 4 cạnh, hình tam
giác có 3 cạnh, hình trịn khơng có cạnh

- Hình trịn lăn được, hình vng và hình tam
giác thì khơng lăn được.

c. Hoạt động 3. Trị chơi luyện tập.

* Trò chơi 1: Kể tên các đồ vật có hình trịn, 
hình vng, hình tam giác.

- Các con tìm và nói xem các vật ở xung quanh
có dạng hình trịn, hình vng, hình tam giác:
(Đĩa quả, mâm cỗ, vòng thể dục, bánh xe đạp,
vòng đeo tay, bánh nướng, bánh dẻo…)

* Trò chơi 2: Về đúng nhà.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Về đúng nhà

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ có 3 ngơi nhà gắn
hinh, một là hình vng một là hình trịn, một
nhà là hình tam giác

- Cơ bao quát và nhận xét trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ kiểm tra và nhận xét bạn cùng chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.

4. Củng cố và giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài vừa học.

- Giáo dục biết phân biệt các hình qua hoạt động
hành ngày.

5. Kết thúc. - Nhận xét và tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe và chơi

- Trẻ nghe. Và trả lời

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

...

...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 2 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Nghe hát: Chiếc đèn ông sao.
 TCÂN: Bạn ở đâu?

I. Mục đích – Yêu cầu
1/ Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc bài hát và hiểu nội dung bài hát, nhớ tên bài hát.
- Trẻ nghe cô hát, nhớ tên bài hát hiểu nội dung bài hát.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát, vận động theo nhạc, phát triển tai nghe cho trẻ.
- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thích ca hát,
- Trẻ có ý thức trong hoạt động.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Băng đài đĩa nhạc bài hát.
- Máy tính, máy chiếu.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ trị chụn về ngày tết trung thu
2. Giới thiệu bài:

- Sắp đến trung thu rồi các con ạ, hôm nay cô sẽ
dạy các con bài hát có tên là Đêm trung thu nhé!
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. Dạy hát: Đêm trung thu
* Hát mẫu:

+ Cô hát mẫu lần 1

- Giới thiệu tên bài tên tác giả.

+ Lần 2: Hát kết hợp động tác minh họa

- Giảng nội dung: Bài hát nói về ngày tết trung thu
được xem kỳ lân múa và được ngắm ánh trăng...
+ Lần 3 cô hát lại cho trẻ nghe.

* Dạy trẻ hát:

- Trẻ hát theo cô cả bài 3 lần.(Tùy vào bài hát trẻ
đã thuộc)

- Trẻ hát theo lớp.
- Cô cho từng tổ hát.
- Cho nhóm, cá nhân.

- Hát đan xen theo nhiều hình thức. ( cơ chú ý sửa
sai cho trẻ)

- Cô cho trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát cùng cô.
* Hoạt động 2. Nghe hát: Chiếc đèn ông sao. 
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, giới thiệu lại tên bài.
- Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa.

+ Cô nêu nội dung bài hát: Bài hát nói về chiếc
đèn ơng sao có năm cánh rất đẹp, các bạn nhỏ đã
cầm đèn ông sao để đi vui tết trung thu...

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ: Trăng sáng
- Trẻ nghe.

- Vâng ạ!

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo lớp
- Trẻ hát theo tổ.
- Nhóm, cá nhân hát.
- Trẻ hát

- Trẻ vỗ tay.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Cô hát lại cho trẻ nghe.
- Mở cho trẻ nghe bằng đĩa.

*Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Bạn ở đâu?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi và cách chơi

- Cô mời một bạn lên bịt mắt những bạn ở dưới hát
bạn ở đâu?, sau đó cô mời một bạn bất kỳ đi trốn
hết bản nhạc bạn bịp mắt sẽ phải đoán xem bạn
nào vừa đi trốn..

- Cô tổ chức trẻ chơi

- Quan sát – tuyên dương trẻ
4. Củng cố - giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ biết về ngày tết trung thu.
5. Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương .

-Trẻ nghe hưởng ứng theo
giai điệu.

- Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe và trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

</div>

giáo án tuần 4 lễ hội mùa thu

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về