CHỦ ĐỀ BẢN THÂN - LÁ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (234.82 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Chủ đề: BẢN THÂN

Chủ đề nhánh: Bé lớn lên như thế nào?

Thời gian thực hiện: 1 tuần

( Từ ngày 24/10 đến ngày 28/10/2016
Tuần/thứ

Thời điểm

Tuần 2

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân
TD sáng I. MỤC TIÊU:

- Cháu biết thực hiện các vận động phát triển toàn diện theo nhạc của
trường.

- Trẻ tập đều đúng các động tác của BTPTC. Phát triển thể lực rèn luyện
sức khỏe cho trẻ

- Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi tập.
II.CHUẨN BỊ:

- Trống lắc.

- Sân tập sạch sẽ thoáng mát

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn
chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à 3 hàng
ngang.

* Hoạt động 2: Trọng động: 
- Động tác hơ hấp( thổi bóng )

 Động tác tay (2lần x 2 nhịp): Tay đưa ra phía trước, lên cao (có thể tập với
cờ nơ).

- TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân.

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, tay đưa
ra phía trước, lịng bàn tay sấp.

- Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau.
- Lần 2: Thực hiện như trên, chân phải bước sang bên.
Động tác bụng (2lần x 2 nhịp): Đứng nghiêng người sang 2 bên.

- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xi (có thể tập với cờ, nơ, gậy, vịng).
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao (lòng
bàn tay hướng vào nhau).

- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng trên cao).
- Lần 2: Như nhịp 1.Đổi chân, nghiêng người sang phải.

Động tác chân(2 lần x 2 nhịp): : Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao .
- TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông.

- Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái ra phía trước, lên cao. Trọng tâm dồn
vào chân phải.

- Nhịp 2: Về TTCB.

- Lần 2: Tiếp tục thực hiện như lần 1.

 Động tác bật(2lần x 2 nhịp) : Bật trước đệm trên 1 chân, đổi
chân (bật chân sáo).

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Thực hiện: Bật đệm trên chân phải, chân trái co gối, sau đổi chân,
tay vung tự nhiên. Bật theo nhịp 1 – 2.

3. Hồi tĩnh

Cho trẻ đi vun tay quanh sân tập 1- 2 vòng.
* Điểm danh – khám tay – vệ sinh.

HOẠT 
ĐỘNG 
HỌC

PTNT
Cơ thể bé

PTTC

Đập và bắt
bóng

PTNT
Nhận biết
phân biệt dài
ngắn

PTNN

Nhận biết và
phát âm chữ
cái ê
Dạy hát:
mừng sinh
nhật
HĐ NGOÀI
TRỜI

- Trị chơi 
vận 
động: 
Tìm 
người 
nhà
- Trị chơi:

Trời mưa
- Trò chơi:
Chơi tự

do
- Trò 
chuyện 
về thời 
tiết

- Trị chơi:
đuổi 
bóng
- Chơi tự

do

- Trị chơi 
vận 
động: 
Tìm 
người 
nhà
- Trị chơi:

Trời mưa
- Trị chơi:
Chơi tự 
do
- Trị 
chuyện 
về món 
ăn bé 
thích

- Trị chơi:

đuổi 
bóng
- Chơi tự

do

- Trị chơi 
vận 
động: 
Tìm 
người 
nhà
- Trị chơi:

kéo co
- Trị chơi:

Chơi tự 
do
Chơi,

HĐ góc

- Tạo hình: Vẽ / tô màu đồ dùng của bé.
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề

- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Phân vai: bán hàng

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây
I- Mục Tiêu

- Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình

- Trẻ chơi đúng luật, nắm được cách chơi, xây được khu vui chơi theo 
cách khác nhau và có nhiều sáng tạo

- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành và biết thu dọn đồ chơi sau
giờ chơi

II- Chuẩn bị:

Tạo hình : Tranh bạn trai bạn gái cho trẻ tô, màu, giấy…
Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc

Phân vai: hoa, quả, rau đồ chơi,

Xây dựng: Khối gỗ, cây kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, bập
bênh..

Thiên nhiên: cây kiễng, nước tưới, khăn lau..
III.Tổ chức hoạt động:

*Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:
Chơi “ Thi nhặt bóng”

Cơ nêu luật chơi, cách chơi

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được phép lấy 1 quả bóng, nếu lấy được bóng 
thì đem về bỏ vào rổ của đội mình, nếu ai lấy trước khi có hiệu lệnh của
cơ bị phạm luật.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

cô để rổ đựng những quả bóng và trước hàng cơ để sọt để trẻ nhặt bóng
bỏ vào.

+ Khi cơ nói bắt đầu thì trẻ ở đầu hàng của mỗi đội chạy nhanh lên nhặt
1 quả bóng đem về để vào rổ mình và về cuối hàng đứng. thực hiện đến
khi nào hết bạn thì cơ cho trẻ dừng lại.

+ Cơ cùng trẻ đếm xem đội nào nhặt được nhiều quả bóng hơn.
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiêu tên các góc chơi: Hơm nay cơ có các góc chơi sau:
Tạo hình: Vẽ/Tơ màu đồ dùng của bé

Âm nhạc: hát các bài về chủ đề 
Xây dựng: Khu vui chơi

Phân vai: bán hàng

Thiên nhiên: Chăm sóc cây

+ Tạo hình: Vẽ/Tơ màu đồ dùng của bé

Con cầm bút bằng tay nào? Con sẽ vẽ đồ dùng gì nào? Của bạn trai hay
gái? Bạn gái có gì khác với bạn trai? Con sẽ tô màu như thế nào?

+ Âm nhạc: Hát múa các bài hát theo chủ đề.

- Con sẽ hát những bài hát nào? Vận động như thế nào? Ai sẽ là nhạc 
trưởng…

+ Xây dựng: Xây khu vui chơi thì con sẽ xây như thế nào?
- Thợ chính làm gì? Thợ phụ làm gì?

+ Phân vai : bán hàng

- Ai sẽ là người bán hàng, người mua hàng? Người bán thì làm việc
gì?, cịn người mua hàng thì làm gì và nói chuyện với nhau như thế
nào?

+ Góc thiên nhiên con sẽ làm việc gì? Khi tưới cây con chú ý điều gì?
( tiết kiệm nước, khơng làm ướt quần áo…) Lau lá xong con làm gì?
- Bạn nào muốn chơi ở góc (…) nào?

- Con sẽ làm gì?

- Cơ hỏi trẻ cách chơi và số lượng trẻ tham gia chơi.
*Hoạt động 3: Quá trình chơi:

- Cơ cho trẻ chơi và vào góc chơi

- Cơ đến từng góc để hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi

- Trong q trình trẻ chơi cơ bao qt chung cả lớp , kịp thời sử lý tình
huống và chú ý các góc chính

- Cơ giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho
trẻ

*Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi :

- Cơ đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ 
chơi

- Cùng tập trung lại góc chơi nào tạo ra nhiều sản phẩm đẹp để nhận 
xét và tham quan.

- Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi , biết thoả thuận , vai chơi và chơi
đoàn kết

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây dựng gì ?

- Cô nhận xét chung cả lớp - tuyên dương trẻ, gợi ý, ý tưởng cho buổi
chơi sau

* Hoạt động 5 :

Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:
Ăn

Ngủ
HĐ chiều - Tập một số

động tác sau
khi ngủ dậy.

- Làm quen 
bài thơ: Bé 
ơi

Tập một số 
động tác sau
khi ngủ dậy.

PTNN
Truyện gấu

con bị đau
răng

Tập một số 
động tác sau
khi ngủ dậy.
- Rèn kỹ 
năng tô màu

Tập một số 
động tác sau
khi ngủ dậy.

PTTM
In hình và tô
màu bàn tay
của bé

Tập một số

động tác sau
khi ngủ dậy.
- Ôn bài hát 
hãy xoay 
nào
Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều

Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2016
HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO
LĨNH VỰC PTNT(KPKH)

CƠ THỂ BÉ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

I. Muc Tiêu :

 Trẻ biết tên các bộ phận trên mặt và cơ thể của mình và hiểu cơng dụng của nó.
Trẻ biết cần phải giữ gìn vệ sinh cho các bộ phận của cơ thể.

 Trẻ biết chơi trị chơi. Biết trả lời đúng câu hỏi của cơ rõ ràng mạch lạc.
 Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh bản thân và

các bộ phận trên cơ thể

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận
động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch.

II. Chuẩn bị

- Gương,trống lắc, hộp quà đựng xáp thơm, tranh khuôn mặt bé trai, bé gái
III. Tổ chức hoạt động:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô và trẻ

1 Hoạt động1
ổn
định-GTB

-Cô cho trẻ hát “Vì sao con mèo rửa mặt”
- Các con vừa hát bài gì?

- Vì sao con mèo rửa mặt?

- Buổi sáng con vệ sinh mặt mình như thế nào?
- Thế trên mặt và cơ thể con có gì?

- Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh bản thân được sạch sẽ…
2 Hoạt động2

quan
sát-đàm thoại

*Trên mặt bé có gì?

- Cơ mang cái gương ra và hỏi trẻ
Cơ hỏi trẻ: cơ có cái gì đây ?

-Cơ treo cái gương lên bảng.

-Cơ gọi một trẻ lên nhìn vào gương và hỏi trẻ: Con nhìn vào
gương,con thấy gì nào ?

+Trên khn mặt con có gì?
+Có mấy cái mắt ?

+Có mấy cái mũi ?
+Có mấy cái miệng ?

Đúng rồi,nhìn trong gương con thấy:hai con mắt sáng long lanh,
một cái mũi nhỏ nhắn và một cái miệng thật xinh. Khi con vui,
buồn, giận dữ, suy nghĩ, tất cả đều được thể hiện trên khn mặt của
mình. Cơ mời con về chỗ ngồi của mình nào.

Hơm nay cơ cũng có 2 bức tranh rất đẹp vẽ về khuôn mặt bạn
trai, bạn gái tặng lớp mình đấy, chúng mình cùng quan sát xem nhé.
*Mắt:

-Chúng mình nhìn xem đây là cái gì?
+Mắt để làm gì ?

+Nếu khơng có mắt thì làm sao ?

Các con hãy chơi trị chơi cùng cơ nhé, cả lớp “trốn cô, trốn cô”
nào!

+Cô cho trẻ bịt mắt lại và hỏi trẻ: khi chúng mình bịt mắt lại, chúng
mình có nhìn thấy cơ giáo khơng ?

“Cơ đâu, cơ đâu” ?
Trẻ chỉ tay vào cơ

+ Vậy chúng mình đã nhìn thấy cơ giáo chưa, nhờ có cái gì mà
chúng mình nhìn thấy được?

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

trong mắt khơng ?

+ Đó là con ngươi đấy.Con ngươi có màu gì?

+ Bên trên măt là lông mày, xung quanh mắt là lơng mi có tác dụng
giúp cho bụi bẩn khơng rơi vào mắt được.Vậy mắt có quan trọng với
chúng ta không ?

Các con ạ,mắt vô cùng quan trọng với chúng ta,giúp chúng ta nhìn
các đồ vật ,con vật, cây cối ,nhìn đường đi...nếu khơng có mắt thì
khơng nhìn thấy gì.Người bị hỏng mắt khơng nhìn thấy thì gọi là
người mù ( hay khiếm thị). Để giữ gìn và bảo vệ cho đơi mắt các
con không được dụi tay bẩn lên mắt, không được chọc đồ chơi vào
mắt. Nếu bị đau mắt thì phải đi khám bác sĩ, và phải ăn nhiều thực
phẩm có chứa các chất Vitamin A để cho mắt ln sáng khỏe nhé!
*Mũi:

-Cơ có một hộp q tặng cho lớp mình, bạn nào lên mở cho cơ xem
bên trong hộp q có gì nào ?

+ Cơ gọi trẻ lên mở.

+Thế bên trong hộp q có gì vậy ?

Con cầm đưa cho các bạn cùng ngửi xem.

Để phát hiện được mùi thơm trong hộp chúng mình nhờ vào cái gì ?
-Cơ chỉ tiếp vào tranh: Cái mũi nằm ở giữa khn mặt và có tác
dụng giúp cho chúng mình thở, ngửi được các mùi xung quanh đấy.
Các con nhớ là không được cho tay vào mũi, không được chọc đồ
chơi vào mũi khỏi bị đau và chảy máu nhé!

*Miệng:

- Cô chỉ vào tranh: Thế ở bên dưới cái mũi là cái gì đây?

Đúng rồi, ở bên dưới cái mũi là một cái miệng xinh xắn. Miệng cười
lúc các con vui vẻ, miệng mếu lúc các con khóc và miệng cịn để
làm gì nữa?

- Trong miệng cịn có gì nữa?

- Giáo dục cháu đánh răng thường xuyên để không bị hôi miệng và
sâu răng/

*Tai:

-Cả lớp cùng nhìn xem cơ có cái gì đây ?

-Các con nhìn xem cơ làm gì với cái trống này nhé (Cơ gõ trống cho
trẻ nghe)

+Chúng mình có nghe thấy tiếng gì khơng?

+Nhờ có cái gì mà chúng mình nghe thấy được?

+Các con hãy sờ tay lên hai bên như cơ và các con thấy gì ?
Cơ hỏi lại trẻ: Tai để làm gì?

-Giáo dục cháu khơng chọc vật nhọn vào tai..
* Tay:

- Cho trẻ chơi “Dấu tay”

- Tay để làm gì? Chúng mình có mấy tay?

Cơ nói đặc điểm của tay cho trẻ biết, nói đến đâu cơ chỉ cho trẻ
biết: Bắp tay, khuỷu tay, cánh tay, cổ tay, bàn tay..

* Chân:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Chân có tác dụng gì?

* Mở rộng: Ngoài các bộ phận trên cơ thể vừa kể ra con còn biết bộ
phận nào nữa? bộ phận đó có chức năng gì?

=> Trên cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng quan trọng như mắt để
nhìn, tai để nghe, mũi để thở, miệng để nói và ăn, tay để cầm nắm
các đồ dùn, đồ chơi, chân để đứng, đi, chạy, nhảy… Vì vậy muốn
cho cơ thể khoẻ mạnh các cháu phải làm gì?

* Giáo dục trẻ: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các cháu ăn
uống đầy đủ chất dinh dương như: thị, cá, tôm, cua, trứng… và uống
Vitamin A để bổ mắt, thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, chăm tập thể

dục để cơ thể khoẻ mạnh.

3 Hoạt động 3
Trò chơi

* Trò chơi 1: Thi ai chỉ nhanh”

- Cơ nói cách chơi: + Cơ nói: Mắt đâu? Mắt hãy chớp nào
+ Cơ nói: Mũi đâu? Mũi hãy hãy khịt khịt nào

+ Cơ nói: Miệng ( mồm) đâu?
+ Cơ nói: Tai đâu?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao qt, khuyến khích, động viên trẻ.
- Cơ nhận xét và hỏi lại từng bài.

*Trò chơi 2: “ Hãy nói nhanh”

- Cơ nói các bộ phận, các cháu nói tác dụng Ví dụ: Cơ nói mắt để
làm gì? ( Mắt để nhìn)

3.Kết thúc:

Cơ và trẻ cùng vận động bài : “Nào chúng mình cùng tập thể dục”
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chơi vận động: Tìm người nhà
- Trị chơi: Trời mưa

- Trị chơi: Chơi tự do
I.Mục Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi đúng luật.

- Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trị chơi.
- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật

II. Chuẩn bị:

- Các bao đồ chơi, đồ chơi ngồi trời để trẻ chơi tự do
III. ổ chức hoạt động: T

H

oạt động 1. H oạt động 1. Cô tập trung trẻ.
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Hôm nay cô cho các con chơi trị chơi
Trị chơi vận động: “ Tìm người nhà ”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện
theo chủ đề 3-4 tuổi trang 15)

- Cho cháu chơi 3-4 lần
H

oạt động 2: Trị chơi : Trời mưa

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện
theo chủ đề 3-4 tuổi trang 12)

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cơ bao qt trẻ hoạt động với đồ chơi ngồi trời, đảm bảo an tồn cho trẻ
- Cơ bao qt trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ
- V sinh,ệ điểm danh rồi vào lớp

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Tạo hình: Vẽ / tơ màu đồ dùng của bé.
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề

- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Phân vai: bán hàng

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây
Hoạt động ăn trưa:

+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước
uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát.

+ Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh
dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống.

+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,
uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn.

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ
ngủ theo tổ..

+ Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế.
+ Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ. nhắc trẻ đi vệ sinh.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.

- Làm quen bài thơ “ bé ơi”
- Cho cháu xúm xích

- Hát bài mừng sinh nhật
- Con vừa hát bài gì?

- Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt
- Đọc theo cơ bài thơ “ Bé ơi”

- Giáo dục cháu qua bài thơ
- Mời lớp đọc 2, 3 lần

- Mời vài cá nhân đọc.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2016

 HỌP MẶT ĐĨN TRẺ
HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO
LĨNH VỰC PTTC( TD)

ĐẬP VÀ BẮT BÓNG
Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực hiện lần 1
I . MỤC TIÊU :

- Trẻ biết đập và bắt bóng đúng qui cách. Biết cách chơi trị chơi

- Luyện kỹ năng “ đập bắt bóng”. Phát triển cơ tay, và sự khéo léo khi thực
hiện vận động

- Giáo dục trẻ ham thích vận động để rèn luyện cơ thể. Trẻ mạnh dạn và tự tin
trong vận động.

II . CHUẨN BỊ :

 Sàn sạch sẽ, thoáng mát, an tồn cho trẻ
 4 quả bóng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô và trẻ

1 Hoạt động1
Khởi động

- Cho tập hợp thành 3 hàng dọc hát bài mừng sinh nhật
- Con hát bài gì?

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Con làm gì để cơ thể được khỏe mạnh?
- Các con có muốn cơ thể khỏe mạnh khơng?

- Vậy muồn có sức khỏe tốt người ta thường làm gì?

Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh đơi mắt cũng như cơ thẻ được sạch
sẽ, ăn thức ăn dinh dưỡng có nhiều chất vitamin A, tắm rửa lau mặt
bằng nước sạch…và không nên thức khuya, xem tivi điện thoại quá
gần trong thời gian lâu…Biết tập thể dục hay vận động để có sức
khỏe tốt- Cho trẻ di chuyển theo vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng
mũi bàn chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường
à chạy chậm, chạy nhanh à 3 hàng ngang để tập BTPTC

2 Hoạt động2
Trọng động

* Bài tập phát triển chung 
Nhấn mạnh động tác chân

 Động tác tay (2lần x 2 nhịp): Tay đưa ra phía trước, lên cao (có thể tập
với cờ nơ).

- TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân.

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, tay
đưa ra phía trước, lịng bàn tay sấp.

- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xi (có thể tập với cờ, nơ, gậy, vòng).
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao
(lòng bàn tay hướng vào nhau).

- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng trên cao).
- Lần 2: Như nhịp 1.Đổi chân, nghiêng người sang phải.

Động tác chân(4 lần x 2 nhịp): : Đứng đưa chân ra phía trước, lên
cao .

- TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông.

- Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái ra phía trước, lên cao. Trọng tâm
dồn vào chân phải.

- Nhịp 2: Về TTCB.

- Lần 2: Tiếp tục thực hiện như lần 1.

 Động tác bật(2lần x 2 nhịp) : Bật trước đệm trên 1 chân, đổi
chân (bật chân sáo).

- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi.

- Thực hiện: Bật đệm trên chân phải, chân trái co gối, sau đổi
chân, tay vung tự nhiên. Bật theo nhịp 1 – 2.

* Vận động cơ bản: Đập và bắt bóng

- Hơm nay cô sẽ cho các con thực hiện vận động “ Đập và bắt bóng”
để tập đúng phương pháp các con chú ý xem cô làm mẫu nhé!

Cô làm mẫu:

Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích

Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh của cô, hai tay cơ cầm bóng, đập
bóng xuống sàn, khi bóng nẩy lên dùng hai tay bắt bóng. Xong rồi
vịng về cuối hàng để bạn lên thực hiện

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho trẻ.
- Cho trẻ thực hiện lần lượt theo nhóm.

- Cô theo dõi trẻ thực hiện vận động, chú ý sửa sai cho trẻ.
- Nhắc trẻ không chạm chân vào vạch hai bên đường
- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ.

* TCVĐ: động “Bật qua mương nhặt bóng”.

- Cách chơi: chia trẻ thành hai đội, xếp hàng dọc, nghe tín hiệu của 
cơ, trẻ đứng ở bên này mương sẽ bật qua bên kia mương nhặt 1 quả
bóng bỏ vào rổ của đội mình và chạy nhanh về đội của mình chạm
vào tay bạn tiếp theo và xuống đứng cuối hàng.

- Luật chơi: Cháu phải bật qua mương và bỏ bóng vào đúng rổ 
mình.

- Cô cho cháu chơi 2-3 lần
3 Hoạt động 3

Hồi tĩnh

- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 phút.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chuyện về thời tiết
- Trị chơi: đuổi bóng
- Chơi tự do

I/ Mục Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi, hứng thú trong khi chơi, biết được vai trò của các
giác quan, biết khi đi ngồi nắng phải đội mũ nón bảo vệ cơ thể.

- Rèn luyện cháu kỹ năng nghe, nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục cháu chơi đoàn kết với các bạn.

II/ Chuẩn bị:

- Trẻ ăn mặc gọn gàng

- Sân chơi sạch sẽ. 5 quả bóng.
III/ Tổ chức hoạt động:

Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.

- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngồi sân trường. Khi đi thì các con phải
đi đúng hàng và không xô đẩy bạn.

- Khi đi cho trẻ đọc các bài : Đơi mắt của em
- Mắt có tác dụng gì?

- Con làm gì để bảo vệ mắt?
* Hoạt động 1: Trị chuyện về thời tiết
- Cho cháu đọc thơ” Chiếc bóng”

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Hôm nay trời như thế nào?

- Ánh nắng chiếu xuống con thấy như thế nào?

- Vậy khi nắng nóng con nên mặt quần áo mát mẻ khi ở trong nhà, ở trường…
- Ánh nắng giúp ích gì cho chúng ta?

- Giáo dục cháu phơi nắng buổi sang tốt cho da và xương.

- Tránh ánh nắng buổi chiều, vì có tia tử ngoại hại cho da, cịn làm mình bị cảm,
say nắng…nên khi ra đường phải che dù, đội nón, mắc quần áo dài tay

- Giáo dục trẻ khơng ăn thức ăn q nóng, q lạnh phải giữ vệ sinh răng miệng 
hàng ngày.

* Cô cho trẻ chơi trị chơi “ đuổi bóng”:

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện
theo chủ đề 3-4 tuổi trang 12)

- Cho cháu chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

- Cơ cho cháu chơi với các đồ chơi ngồi trời cô bao quát lớp
 Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

- Trò chuyện về các giác quan
- Trị chơi: Tai ai thính

- Chơi tự do

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Tạo hình: Vẽ / tơ màu đồ dùng bé.
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề 
- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Phân vai: bán hàng

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây
Hoạt động ăn trưa:

+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cơ chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước
uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát.

+ Trong khi ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh
dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống.

+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,
uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn.

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ
ngủ theo tổ..

với trẻ. nhắc trẻ đi vệ sinh.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO
LĨNH VỰC PTNN(VH)

Truyện: GẤU CON BỊ ĐAU RĂNG
Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực hiện lần 1
I.M

ục tiêu :

- Trẻ biết tên câu chuyện, các nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung chuyện( Gấu
con ăn nhiều bánh kẹo nhưng lười đánh răng nên bị sâu răng), thuộc chuyện biết
chú ý lắng nghe cô kể chuyện, giơ tay trả lời câu hỏi của cô, phối hợp cùng bạn khi
hoạt động nhóm

- Rèn kỷ năng kế chuyện diễn cảm, thể hiện giọng điệu của nhân vật. Rèn trả lời
câu hỏi tròn câu mạch lạc

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, đánh răng thường xuyên, không ăn
nhiều bánh kẹo..Hứng thú nghe cô kể chuyện

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận
động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch.

II.

C huẩn bị

- Hình ảnhminh hoạ cho nội dung chuyện, máy tính
- Hộp bánh, hộp kẹo...

- Gấu bông để dẫn dắt giới thiệu bài
III.Tổ chức hoạt động:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô và trẻ

1 Hoạt động1

ổn định - gt

Trò chuyện:

- Chúng ta đang học chủ đề gì?

- Để có một cơ thể khoẻ mạnh các cháu phải làm gì? ( Thường
xuyên tập thể dục, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ
sinh…)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

gấu con bị đau răng không? Muốn biết được vì sao gấu con bị đau
răng hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Gấu con bị 
đau răng”

2 Hoạt động2.
Truyền thụ

tác phẩm

*Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm thể hiện cử chỉ điệu bộ

*Nội dung: Câu chuyện kể về việc gấu con lười đánh răng nhưng rất
thích ăn quà bánh ngọt, và 1 lần gấu con bị các con sâu đào bới làm
cho răng đau nhức phải đến bệnh viện thì gấu con đã nghe lời bác sĩ
và chăm đánh răng từ đó khơng bị sâu răng nữa/

- Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh ở máy
* Trích dẫn

- Câu chuyện được chia làm 3 đoạn:

* Đoạn 1: Từ đầu…..bánh kẹo ( Sâu răng kể cho các bạn nghe về
bản thân mình sống trong răng của gấu con)

- sơ-cơ-la: Là bánh có vị ngọt béo, màu nâu sậm

* Đoạn 2: Tiếp ….nhức răng (sinh nhật gấu con các bạn của gấu con
mang quà bánh tặng cho gấu con, gấu con ăn và không đánh răng
làm cho sâu răng đụt khoét gấu con đau nhức)

- ga-tô: là 1 loại bánh.
-Gặm: ngậm

Cạy: muốn nhổ cây răng
- đụt khoét: Phá

* Đoạn còn lại: gấu mẹ đưa gấu con đi khám răng và bác sĩ dặn phải
đánh răng buổi tối.)

- Kêu gàu thảm thiết: kêu la đau đớn tội nghiệp
- Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào? ( Con sâu răng, gấu, thỏ,
mèo, chó, rùa, bác sĩ )Xem máy

- Vì sao chú sâu răng lại sống trong miệng của gấu con? ( Vì gấu
con lười đánh răng)

- Các bạn tặng gì cho Gấu con nhân ngày sinh nhật? ( Thỏ và mèo
tặng bánh gatơ, chó tặng sơcơla, rùa tặng bánh quy )Xem máy

- Gấu con nói gì khi có nhiều q? ( Ơi sao nhiếu thứ ngon thế này!
Tôi cảm ơn tất cả các bạn )Xem máy

- Khi ăn xong gấu con như thế nào? ( Không đánh răng mà đi ngủ)
Xem máy

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Bác sĩ khám và nói gì? ( ( Này gấu con! Răng cháu sâu nhiều quá
phải chữa ngay thôi, nếu để lấu sẽ bị sún hết dấy, cháu nhớ là không
ăn nhiều bánh kẹo nhất là vào ban đêm, hàng ngày cháu phải đánh
răng trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy! )Xem máy

- Khi được bác sỹ dặn dị thì gấu như thế nào? ( đánh răng cẩn thận,
ăn nhiều chất bổ khác) Xem máy

- Để răng luôn chắc khoẻ thì các cháu phải làm gì? ( đánh răng
thường xuyên, không ăn nhiều bánh kẹo, ăn nhiều chất dinh
dưỡng…)

* Giáo dục trẻ: Không ăn nhiều bánh kẹo, đánh răng trước khi đi 
ngủ và sau khi ngủ dậy. biết vệ sinh bằng nước sạch, khi rửa tiết
kiệm nước, biết tập thể dục hay vận động để có sức khỏe tốt sau khi
ngủ dạy…

3 Hoạt động 3
Kết thúc

Cho 1 trẻ dẫn chuyện trẻ kể chuyện theo từng vai của nhân vật ( đến

vai nào thì vai đó xuất hiện)

* Hoạt động nhóm:

- Về theo nhóm cùng kể chuyện theo tranh
- Kết thúc: Nhận xét giờ hoạt động

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

 HỌP MẶT ĐĨN TRẺ
HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO
LĨNH VỰC PTNT( Toán)

NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT DÀI NGẮN
Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực hiện lần 1
I/ MỤC TIÊU:

- Trẻ biết so sánh chiều dài của 2 đối tượng. biết dùng thuật ngữ toán học chính
xác: dài hơn, ngắn hơn

- Biết quan sát và so sánh chiều dài của 2 đối tượng.
- Giáo dục trẻ hoạt động tích cực cùng cơ.

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận
động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch.

II/CHUẨN BỊ:

- Cô: Đồ dùng đồ chơi, hai sợi dây nơ xanh và nơ đỏ có chiều dài khơng bằng
nhau,

- Trẻ: rỗ, 2 sợi dây chuỗi lưng xanh dài, chuỗi đỏ ngắn.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

TT Cấu Trúc Hoạt động của cô và trẻ

1 Hoạt động 1:
Ổn định gây 
hứng thú:

- Cho cháu hát " mẹ yêu không nào"
- Con vừa hát bài hát nói gì?

- Muốn được người lớn khen ngoan con phải làm gì?

- Giáo dục cháu biết chăm ngoan lễ phép, biết đi thưa về chào và
tránh chơi nơi nguy hiểm. không ăn quà vặt hết hạn sử dụng. Ăn
xong phải đánh răng, vệ sinh sạch sẽ. Ăn quà bánh phải bỏ rác
vào sọt rác nhé…Tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt.
- Hôm nay, nhân ngày lễ 20/10, ngày phụ nữ Việt Nam, là ngày
mai đó các con, các cơ bên hội phụ nữ xã có gởi tặng cơ món
q các con hãy mở ra giúp cô nhé

2 Hoạt động 2:
Xác định
chiều dài của
hai đối tượng

* So sánh chiều dài của 2 đối tượng.
- Cô mời 1 trẻ lên mở quà

- Đây là gì vậy các con?

- 1 sợi dây nơ màu xanh và 1 sợi dây nơ màu đỏ.
- Hai sợi dây này dùng để đeo vào tay đấy các con.
- Các con thấy 2 sợi dây nơ này như thế nào với nhau?

- Cô đặt 2 sợi dây nơ nằm ngang và cho 1 đầu của 2 sợi dây nơ
bằng nhau, sợi dây nơ xanh dư ra 1 đoạn

- Con thấy 2 sợi dây nơ này như thế nào với nhau?

- Sợi dây nơ màu xanh dư ra 1 đoạn so với sợi dây nơ màu đỏ,
nên cô nói: Sợi dây nơ màu xanh dài nơ hơi sợi dây màu đỏ. Sợi
dây nơ màu đỏ ngắn hơn sợi dây nơ màu xanh.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô muốn đeo sợi dây này vào tay, bạn nào giúp cô nhé!

- Cô nhờ 1 trẻ lấy sợi dây màu đỏ cột vào tay cô ( không cột
được do ngắn)

- Cô nhờ cháu cột sợi dây nơ màu xanh ( trẻ cột được)

- Qua đó cơ nhấn mạnh: Vì sợi dây nơ màu đỏ ngắn hơn sợi dây
nơ màu xanh nên khơng cột vào tay cơ được, cịn sợi dây nơ màu
xanh dài hơn sợi dây nơ màu đỏ nên cột được dễ dàng.

- Sau đó cơ cột sợi dây màu đỏ cho cháu vừa cột giúp cô.

- Con thấy sợi dây nơ màu đỏ cột vào tay bạn như thế nào( vừa
vặn)

- Vì tay bạn nhỏ nên cơ cột được sợi dây nơ ngắn, cịn tay cơ lớn
hơn nên phải cột bằng sợi dây nơ dài hơn.

3 Hoạt động 3
Luyện tập

* Trị chơi " Ai nói giỏi"

Cho cháu lấy rổ ra có 2 sợi dây chuỗi( sợi chuỗi xanh dài, sợi
chuỗi đỏ ngắn)

- Cô hỏi màu sợi dây , trẻ trả lời ngắn hơn ( dài hơn) đối tượng
còn lại.

- Cho cháu chơi vài lần.

* Trò chơi 2: Xem ai khéo tay

- Cho cháu vừa đi vừa hát, và cầm 2 sợi dây có chiều dài không
bằng nhau, khi nghe trống lắc cô vỗ dồn dập thì cháu chọn sợi
dài hơn cột vào tay bạn,

- Cháu tiến hành chơi.
- Cô bao quát và giúp trẻ

- Kết thúc cho cháu hát bài " hãy xoay nào”
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chơi vận động: Tìm người nhà
- Trò chơi: Trời mưa

- Trò chơi: Chơi tự do
I.Muïc Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi đúng luật.

- Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi.
- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật

IV. Chu n bị:ẩ

- Các bao đồ chơi, đồ chơi ngồi trời để trẻ chơi tự do
V. ổ chức hoạt động: T

H

oạt động 1. H oạt động 1. Cô tập trung trẻ.
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Hôm nay cơ cho các con chơi trị chơi
Trị chơi vận động: “ Tìm người nhà ”

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện
theo chủ đề 3-4 tuổi trang 15)

- Cho cháu chơi 3-4 lần
H

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện
theo chủ đề 3-4 tuổi trang 12)

- Cho cháu chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngồi trời, đảm bảo an tồn cho trẻ
- Cơ bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ
- V sinh,ệ điểm danh rồi vào lớp

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Tạo hình: Vẽ / tô màu đồ dùng của bé
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề 
- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Phân vai: bán hàng

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây
Hoạt động ăn trưa:

+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước
uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát.

+ Trong khi ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh
dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống.

+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,
uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn.

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ
ngủ theo tổ..

với trẻ. nhắc trẻ đi vệ sinh.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Rèn kỹ năng tô màu

* Ổn đinh: cho cháu hát “Hãy xoay nào”

- Giáo dục cháu biết giữ gìn bản thân, khơng chơi với vật sắc nhọn, không chọc

tay vào ổ điện....không nên ăn nhiều quà bánh ngọt, nếu ăn xong phải đánh
răng...

- Cô giới thiệu tranh bạn trai bạn gái

- Hôm nay cô cho các con tô màu bạn trai và bạn gái nhé
- Con sẽ tơ màu gì? Tơ như thế nào ?

- Cho trẻ nhắc lại kỹ năng cầm bút ngồi tô.
- Cho trẻ tơ

- Nhắc nhỡ trẻ khơng tơ chờm ra ngồi
- Nhận xét sản phẩm

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016
HOẠT ĐỘNG NGÀY

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO
LĨNH VỰC PTNN

NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI Ê
Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực hiện lần 1
I. MỤC TIÊU

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái ê nhận biết âm trong từ chọn vẹn.
- Rèn luyện phát âm và nhận biết chữ ê qua trò chơi.

- Trẻ có ý thức tham gia vào các hoạt động chung của lớp. Biết bảo vệ bản
thân khỏi nguy hiểm…

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận
động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch.

II. CHUẨN BỊ

- Giấy A4, bút long, que chỉ, trống lắc, bút dạ.
- Thẻ chữ cái ê in thường, ê viết thường, ê in hoa
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

TT Cấu trúc Hoạt động cô và trẻ

1 Hoạt động
1:ổn định,
gây hứng
thú

- Cô cho cả lớp hát bài “hãy xoay nào”
- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nói đến bộ phận nào của chúng ta?

- Giáo dục cháu biết bảo vệ bản thân, biết không chơi nơi nguy
hiểm và biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm. Có ý thức tham
gia hoạt động của lớp. thường xuyên ăn 4 nhóm thực phẩm: thịt
cá, trứng, sữa.. và vận động cơ thể để có sức khỏe tốt.

- Hôm nay cô dạy các con nhận biết và phát âm chữ cái mới nữa
các con chú ý học xem chữ cái đó là chữ gì nhé!

2 Hoạt động
2: Làm
quen chữ
cái ê

Cô viết bài thơ “ Đánh tam cúc ” lên giấy A3, với chữ e cơ viết

khác màu.

“Bố vào lị gạch
……….

Với con mèo khoan”

- Các con cùng đọc theo cô nhé.
- Bài thơ nói lên điều gì?

- Bé đánh tam cúc với ai?

- GD : Các con ơi, mặc dù chúng ta phải u thương và
chăm sóc các con vật ni trong gia đình nhưng các con
vật này có thể tấn cơng mình : Cào, cắn… và cịn truyền 1
số bệnh nguy hiểm, nên các con phải tắm rửa sau khi tiếp
xúc với các con vật nuôi trong ga đình nhe các con

- Bạn nào tìm cho cơ chữ cái nào có màu sắc khơng giống
các chữ cái cịn lại?

- Cơ giới thiệu chữ cái “ê” cho trẻ
- Cô phát âm mẫu 1 lần

- Trẻ phát âm (lớp, nhóm cá nhân phát âm ê)

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Dù có 3 cách viết khác nhau nhưng cùng đọc là “ê”

- Chữ “ê” có 2 nét: 1 nét ngang và 1 nét cong trái và 1 dấu
mũ xi phía trên.

- Bây giờ cơ sẽ cho các con chơi trò chơi rất vui:
3 Hoạt động

3 :Kết thúc

* Trò chơi 1: “ Tam sao thất bản”

- Cách chơi : Cô cho trẻ thành 3 đội, cơ có 3 bì thư mỗi đội
trưởng sẽ lên bốc bì thư và xem chữ cái trong bì và chạy về kề
tai và bạn thứ hai nói thầm chữ cái mình đã thấy trong bì thư
bạn thứ hai chuyền tin cho bạn tiếp theo cứ như thế cho đến bạn
cuối bạn chạy lên chọn chữ cái của đội mình và giơ lên, đội nào
chuyền tin nhanh và đúng đội đó chiến thắng.

- Cơ cho trẻ chơi 1,2 lần
- Nhận xét tun dương trẻ..
* Trị chơi: Tơ màu chữ ê

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm chơi, cơ phát chữ cái ê
cho các trẻ trong nhóm, cơ u cầu trẻ dùng màu để tơ chữ cái
ê, trong thời gian cơ qui định, nhóm nào tơ xong trước nhiều
chữ ê và đẹp thì được khen

- Luật chơi: Cháu tô không được lem ra ngồi, cầm bút bằng tay
phải khi tơ

- Cơ tiến hành cho cháu chơi
- Nhận xét sau khi chơi

Vừa đi vừa hát bài “tay thơm tay ngoan” và về góc chơi
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chuyện về món ăn bé thích
- Trị chơi: đuổi bóng

- Chơi tự do
I/ Mục Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi, hứng thú trong khi chơi, biết được đặc điểm của
bạn tai và bạn gái

- Rèn luyện cháu kỹ năng nghe, nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi.
- Giáo dục cháu chơi đoàn kết với các bạn.

II/ Chuẩn bị:

- Trẻ ăn mặc gọn gàng
III/ Tổ chức hoạt động:

Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.

- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngồi sân trường để trị chuyện về các món
ăn mà mình thích nhất. Khi đi thì các con phải đi đúng hàng và không xô đẩy
bạn.

* Hoạt động 1: Trị chuyện về món ăn của bé

- Cho cháu hát “ mời bạn ăn”

- Bài hát nói lên điều gì?

- Ăn vào giúp mình như thế nào?
- Uống nước vào giúp da như thế nào?
- Con thích ăn món gì nhất?

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cơ hỏi 5-6 trẻ kể

- Ngồi các món trên con cịn thích ăn gì nữa? ( chè, bánh canh...)

- Giáo dục trẻ an uống hợp vệ sinh, ATVSTP, không ăn thức ăn bị oi thêu,
uống nước lã chưa được nấu chính và lọc lại..

* Hoạt động 2: Đuổi bóng

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện
theo chủ đề 3-4 tuổi trang 12)

- Cho cháu chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

- Cô cho cháu chơi với các đồ chơi ngồi trời cơ bao qt lớp
 Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Tạo hình: Vẽ / tơ màu đồ dùng bé.

- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề 
- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Phân vai: bán hàng

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây
Hoạt động ăn trưa:

+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước
uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát.

+ Trong khi ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh
dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống.

+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,
uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn.

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ
ngủ theo tổ..

với trẻ. nhắc trẻ đi vệ sinh.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO
LĨNH VỰC PTTM (TH)

IN HÌNH VÀ TÔ MÀU BÀN TAY BÉ ( ĐT)
Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực hiện lần 1
I/ Mục Tiêu:

 Trẻ biết in hình bàn tay lên giấy, biết cầm bút bằng tay phải tơ khơng lem ra
ngồi.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Biết giữ gìn sản phẩm. Giờ học chú ý hứng thú. Giáo dục cháu biết giữ gìn đơi bàn tay luôn
sạch sẽ, không chọc tay vào ổ điện

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận
động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch.

II/ Chuẩn bị:

- Tranh mẫu của cô

- Giấy A 4, tranh cho trẻ tô màu (giống mẫu)
- Giá treo tranh

III/ Tổ chức hoạt động:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô và trẻ

1 Hoạt động1

ổn định – gt

 Hát: “ tay thơm tay ngoan”

 Các con vừa hát bài hát nói về gì?
 Thế tay dùng để làm gì?

 Bàn tay con có mấy ngón?

Giáo dục cháu biết giữ gìn đơi bàn tay ln sạch sẽ, không chọc tay
vào ổ điện biết bảo vệ bản thân, biết không chơi đồ chơi nơi nguy
hiểm. Có ý thức tham gia hoạt động của lớp. thường xuyên vận động
cơ thể để có sức khỏe tốt. chơi những trị chơi phù hợp với mình.
Biết vệ sinh cắt móng tay sạch sẽ…

- Các con có yêu bàn tay mình khơng? Thế các con có thích in hình
và tơ màu bàn tay mình khơng?

 Thế thì hôm nay cô sẽ cho các con thức hiện nhé!
2 Hoạt động2

Quan sát
-làm mẫu

* Hướng dẫn

 Cơ có tranh vẽ ai đây?
 Bàn tay có mấy ngón?
 Có màu gì?

 Con cầm bút bằng tay nào?
 Đây là tay phải hay tay trái?
 Cho trẻ lên dung tay ướm thử

 Vì tay phải cầm bút nên chúng ta sẽ in hình và tô màu tay trái
nhé.

 Cô hướng dẫn lại cách vẽ và tô cho trẻ

 Để thực hiện tốt không lem các con chú ý xem cô tô nhé:

 Cô cầm màu bằng tay phải. cô đặt tay trái vào giữa trang giấy, cơ
mời 1 trẻ lên in hình bàn tay lại cho lớp xem 1 lần . Cô dùng
bút lần lượt vẽ các ngón tay. Khi xong, cơ dùng màu tơ các
ngón tay từ trái qua phải, tô từ trên xuống,nhớ tô đều màu và
không làm lan màu ra ngồi. Cơ nhờ trẻ tơ nữa phần cịn lại.
 Tương tự tơ màu bạn trai cũng vậy

3 Hoạt động 3
Trẻ thực

hiện

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn thực hiện

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm.
- Chú ý đặt long bàn tay vào giữa trang giấy vẽ.

- Cô nhắc trẻ tô khơng chờm ra ngồi, chú ý cẩn thận khơng ồn ào.
- Cô nhắc nhở thời gian sắp hết,

- Tô xong cho trẻ mang lên trưng bày.

- Trẻ vừa mang sản phẩm vừa đọc bài “tay đẹp "

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Nhận xét
sản phẩm

mình.

- Con thấy sản phẩm nào đẹp nhất?
- Đẹp chổ nào?

- Con thấy sản phẩm của bạn nào vẽ và tô đẹp ?
- Cô nhận xét rút kinh nghiệm cho trẻ.

- Lồng giáo dục: Trẻ biết biết giữ gìn sản phẩm, sử dùng đồ dùng
xong biết cất đúng nơi qui định.

- Kết thúc cho cháu thu dọn đồ dùng, lau tay. và hát bài "múa cho
mẹ xem”

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2016

 HỌP MẶT ĐÓN TRẺ
HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH

Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO
LĨNH VỰC PTTM

Dạy Hát: HÃY XOAY NÀO
Nghe hát: BÀN TAY MẸ
Trị chơi: Ơ CỬA BÍ MẬT
Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực hiện lần 1
I.Mục Tiêu:

- Trẻ biết hát đúng giai điệu vui tươi, hồn nhiên bài hát “ Hãy xoay nào”.
- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn vơi trò chơi. Trẻ cảm nhận được âm điệu vui tươi
nhịp nhàng trong bài hát và cô hát cho hát cho trẻ nghe.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận
động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch.

II. Chuẩn bị: 
- mũ chóp
- Đàn, máy hát

III. Tổ chức hoạt động:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô và trẻ

1 Hoạt động1
Ổn định

Dạy hát hãy

xoay nào

-- Cô và cả lớp đọc thơ: Miệng xinh
- Con vừa đọc bài thơ gì?

- Các con ơi, bài thơ khuyên các bạn điều gì?

- Giáo dục cháu chơi đồn kết, u thương bạn bè, nói lời hay ý
đẹp, và không được cãi nhau.. biết cùng nhau bảo vệ môi trường,
không đi theo người lạ…

- Và cơ có 1 bài hát “Hãy xoay nào” – nhạc Hàn Quốc, cô dạy các
con hát, các con chú ý nghe để mau thuộc để mình về hát cho
ông bà nghe nhé

 Cô hát mẫu:

- Lần 1: Cơ hát thể hiện tình cảm bài hát.
- Cơ vừa hát bài gì?

- Giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn nhr cùng chơi với nhau
và chơi xoay tay rất vui.

- Lần 2: Cô hát thể hiện động tác minh họa bài hát.
- Cô vừa hát bài gì?

- Bài hát này có giai điệu như thế nào?
Dạy trẻ hát:

- Cô hát và cho trẻ hát theo cơ

- Cơ cho trẻ hát theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm , cá nhân.

- Cơ cho trẻ hát nối tiếp theo tổ, hát to nhỏ, theo cô, theo ký hiệu
tay.

Cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân.
2 Hoạt động2.

Nghe hát
Bàn tay mẹ

 Các con học rất ngoan cô sẽ thưởng cho các con 1 bài hát có tên
rất dễ thương : Bàn tay mẹ – Bùi Đình Thảo

- Lần 1: hát diễn cảm

- Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào? (vừa phải- vui tươi)
- Bài hát này nói lên sự vất vả của mẹ và đôi bàn tay của mẹ làm
lụng vất vả đẻ ni chúng ta khơn lớn, vì vậy chúng ta phải yêu
thương và hiếu thảo với cha mẹ.

- Lần 2 : trẻ nghe nhạc cùng vận động nhịp nhàng
- Cơ vừa hát bài gì?

 Của ai sáng tác?
3 Hoạt động 3

Trị chơi : Ơ
cửa bí mật

- Để thay đổi khơng khí cơ sẽ cho lớp mình chơi trị chơi rất hấp 
dẫn – Trị chơi có tên là “ơ cửa bí mật”

- Cơ nói lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ về góc chơi.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Trò chơi: kéo co
- Trò chơi: Chơi tự do

I.Muc Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi đúng luật.

- Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trị chơi.
- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật

II.Chu n bị:ẩ

- Các bao đồ chơi, đồ chơi ngồi trời để trẻ chơi tự do
III. ổ chức hoạt động: T

H

oạt động 1. H oạt động 1. Cô tập trung trẻ.

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Hôm nay cô cho các con chơi trị chơi
Trị chơi vận động: “ Tìm người nhà ”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện
theo chủ đề 3-4 tuổi trang 15)

- Cho cháu chơi 3-4 lần
H

oạt động 2: Trò chơi : “ Kéo co”

Tiếp theo các con sẽ được tham gia một trò chơi rất vui, trò chơi mang tên “kéo
co”. Cách chơi như sau:

Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành 2 đội, xếp 2 hàng dọc đưng đối diện
nhau, ở giữa cô vẽ vạch chuẩn, 2 bạn đầu hàng sẽ nắm tay nhau, các bạn cịn lại
dùng 2 tay ơm hơng bạn trong đội của mình. Khi có hiệu lệnh của cơ, thì 2 bạn
đầu hàng sẽ kéo mạnh bạn về phía đội mình, đội nào kéo được bạn qua khỏi
vạch chuẩn của cô là đội thắng cuộc.

Cho trẻ chơi vài lần.
Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an tồn cho trẻ
- Cơ nh c tr v sinh r i v l p.ắ ẻ ệ ồ ề ớ

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Tạo hình: Vẽ / tơ màu đò dùng của bé.
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề

- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Phân vai: bán hàng

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây
Hoạt động ăn trưa:

+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước
uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát.

+ Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh
dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống.

+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,
uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn.

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ
ngủ theo tổ..

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức
với trẻ. nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Ôn bài hát: hãy xoay nào

- Ổn đinh: Cho cháu xúm xích quanh cơ
- Chơi trị chơi:con thỏ

- Con vừa chơi trị gì?

- Giáo dục trẻ biết tự làm vệ sinh rửa mặt đánh răng chải đầu…,để đi học
- Cô bắt nhịp trẻ hát “ Hãy xoay nào”

- Lớp hát 1,2 lần

- Luân phiên nhóm, tổ, 2-3 cá nhân hát 
- Nhận xét tuyên dương

</div>

CHỦ ĐỀ BẢN THÂN - LÁ

<b>Chủ đề: BẢN THÂN</b>

<b>Chủ đề nhánh: Bé lớn lên như thế nào?</b>

<b>*Kể chuyện cho trẻ nghe</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về