Bài 25: Nghĩa tường minh và hàm ý

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.08 MB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngữ Văn 9

Tiết 128: Tiếng Việt

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

C©u 2.

Tìm câu có chứa hàm ý trong đoạn câu chuyện sau ?

Tìm câu có chứa hàm ý trong đoạn câu chuyện sau ?

Kiểm tra bài cị

C©u 1.

Em hiĨu thÕ nµo lµ nghÜa t êng minh vµ hµm ý?

§¸p ¸n.

- Nghĩa t ờng minh là phần thông báo đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu.
hàm ý là phần thông báo tuy không đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nh ng có

Có một chàng ngốc đi chăn một đần bị có m ời con. Chiều tối, anh ta c ỡi một con và lùa những con cịn lại Có một chàng ngốc đi chăn một đần bị có m ời con. Chiều tối, anh ta c ỡi một con và lùa những con còn lại 
về nhà. Đến cổng anh chồng dừng lại đếm xem có đủ m ời con bị hay khơng. Anh đếm đi đếm lại mãi vẫn chỉ

về nhà. Đến cổng anh chồng dừng lại đếm xem có đủ m ời con bị hay khơng. Anh đếm đi đếm lại mãi vẫn chỉ

thÊy cã chín con. Hoảng quá anh ta thất thanh gọi vợ. Chị vợ trong nhà lật đật chạy ra. Anh chồng mếu máo:

thấy có chín con. Hoảng quá anh ta thất thanh gọi vợ. Chị vợ trong nhà lật đật chạy ra. Anh chồng mếu máo:

- M×nh ơi...thiếu một con bò.- Mình ơi...thiếu một con bò.

Chị vợ c ời bảo:Chị vợ c ời bảo:

- T ëng g×, thõa mét con th× cã.- T ëng g×, thõa mét con th× cã.

( TruyÖn c êi ViÖt Nam)( TruyÖn c êi ViÖt Nam)

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Bµi 25 – TiÕt 128

Bµi 25 – TiÕt 128..

NghÜa t êng minh vµ hàm ý

Ngữ văn 9

I. Điều kiện sử dụng hàm ý.

1. Khảo sát, phân tích ngữ liệu.

* Ngữ liệu (sgk.90)

Chị Dậu võa nãi võa mÕu:

ChÞ DËu võa nãi võa mÕu:

- Thôi u không ăn, để phần cho con. - Thôi u không ăn, để phần cho con.

Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi.

Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi. U U 
không muốn ăn tranh của con. Con cứ ăn

không muốn ¨n tranh cña con. Con cø ¨n

thËt no, không phải nh ờng nhịn cho u.

thật no, không phải nh ờng nhịn cho u.

Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó

xám mặt lại và hỏi bằng giọng luống cuống:

xám mặt lại và hỏi bằng giäng luèng cuèng:

- VËy th× bữa sau con ăn ở đâu ? - Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ?

Điểm thêm một giây nức nở, chị Dậu ngó 
Điểm thêm một giây nức nở, chị Dậu ngó

con bằng cách xót xa:

con bằng c¸ch xãt xa:

- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. - Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài.

Cái Tí nghe nói giÃy nảy, giống nh sÐt C¸i TÝ nghe nãi gi·y n¶y, gièng nh sÐt

đánh bên tai, nó liệng củ khoai vào rổ và oà

đánh bên tai, nó liệng củ khoai vào rổ và ồ

lªn khãc:

- U bán con thật đấy ? Con van u, con lạy - U bán con thật đấy ? Con van u, con lạy

u, con còn bé bỏng, u đừng đem bán con đi, tội

nghiệp. U để cho con ở nhà chơi với em con.

nghiệp. U để cho con ở nhà chơi với em con.
(Ngô Tất Tố,

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Nghĩa t ờng minh và hàm ý

I. Điều kiện sử dụng hàm ý.

1. Khảo sát, phân tích ngữ liệu.

Câu1: Bữa sau con không đ ợc ăn ở nhà, mẹ bán con.
Câu 2: Mẹ bán con cho nhà cụ Nghị thôn Đoài.

- Hàm ý

- Cái Tí hiểu hµm ý trong

c©u nãi thø hai cđa mĐ.

2. Ghi nhí. (sgk-91).

* Ng êi nãi: Chi DËu

* Ng êi nghe: C¸i TÝ.

+ gi·y n¶y

+ liƯng cđ khoai
+ khãc

+ hỏi: U bán con thật y ?

Câu 1: Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi.

Câu 2: Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài.

+ Ng ời nói đ a hàm ý vào trong câu.
+ Ng ời nghe hiểu đ ợc hàm ý.

-Việc sử dụng hàm ý cần có hai điều kiện

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bµi 25 – TiÕt 128.

NghÜa t ờng minh và hàm ý

Ngữ văn 9

I. Điều kiện sử dụng hàm ý.

1. Khảo sát, phân tích ngữ liệu.

2. Ghi nhớ. (sgk-91)

* Ghi nhí:

(SGK - trang 91)

Để sử dụng hàm ý, cần có hai điều kiện Để sử dụng hàm ý, cần có hai điều kiện 
sau đây:

sau ®©y:

- Ng êi nãi (ng êi viÕt) cã ý thøc ® a hµm ý vµo Ng êi nãi (ng êi viết) có ý thức đ a hàm ý vào

câu nãi.

c©u nãi.

- Ng ời nghe (ng ời đọc) có năng lực giải đoán Ng ời nghe (ng ời đọc) có năng lực giải đốn

hµm ý.

hµm ý.
-ViƯc sư dụng hàm ý cần có hai điều kiện

+ Ng ời nói đ a hàm ý vào trong câu.
+ Ng ời nghe hiểu đ ợc hàm ý.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bµi tËp nhanh

về nhà. Đến cổng anh chồng dừng lại đếm xem có đủ m ời con bị hay khơng. Anh đếm đi đếm lại mãi vn ch

thấy có chín con. Hoảng quá anh ta thất thanh gọi vợ. Chị vợ trong nhà lật đật chạy ra. Anh chồng mếu máo:

thấy có chín con. Hoảng quá anh ta thất thanh gọi vợ. Chị vợ trong nhà lật đật chạy ra. Anh chồng mếu m¸o:

- Mình ơi...thiếu một con bò.- Mình ơi...thiếu mét con bß.

Chị vợ c ời bảo:Chị vợ c ời bảo:

- T ëng g×, thõa mét con th× cã.- T ëng g×, thõa mét con th× cã.

( TruyÖn c êi ViÖt Nam)( TruyÖn c êi ViÖt Nam)

–

NghÜa t êng minh vµ hµm ý

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Kẻ cắp gặp bà già

Có hai anh chàng đi chơi gặp một cô gái. Anh chàng thứ

nhất nói:

- Chào em, trông em nh H»ng Nga.

Anh chµng thø hai:

- Anh cø t ëng em lµ ng ời ở cung quảng mới xuống.

Cô gái:

- Thế hai anh là bạn của chú Cuội à?

- Chào em, trông em nh Hằng Nga

- Anh cø t ëng em lµ ng êi á Cung Qu¶ng míi xng.

- Thế hai anh là bạn của chú Cuội µ ?

Trông em thật là

xinh đẹp ! Em đẹp

nh Hằng Nga !

Hai anh là kẻ

lừa dối !

Bài tập nhanh

Ngữ văn 9

Ngữ văn 9 Bài 25 Bµi 25 –– TiÕt 128. TiÕt 128.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Nghĩa t ờng minh và hàm ý

I. Điều kiện sử dụng hàm ý.

1. Khảo sát, phân tích ngữ liệu.

2. Ghi nhớ. (sgk-91)

-Việc sử dụng hàm ý cần có hai điều kiện
+ Ng ời nói đ a hàm ý vào trong câu.
+ Ng ời nghe hiểu đ ợc hàm ý.

B. Luyện tập.

Bài tập 1

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bµi tËp 1:

Bµi tËp 1:

Ng ời nói, ng ời nghe những câu in đậm d ới đây là ai ? Xác định hàm ý của mỗi câu ấy. Ng ời nói, ng ời nghe những câu in đậm d ới đây là ai ? Xác định hàm ý của mỗi câu ấy. 
Theo em, ng ời nghe có hiểu hàm ý của ng ời nói khơng? Những chi tiết nào chứng tỏ điều đó.
Theo em, ng ời nghe có hiểu hàm ý của ng ời nói khơng? Những chi tiết nào chứng tỏ điều đó.

a, - Anh nói nữa đi. - Ông giục.

- B¸o c¸o hÕt ! - Ng êi con trai vơt trở lại giọng vui vẻ. - Năm phút nữa là m ời. Còn hai m ơi - Báo cáo hết ! - Ng êi con trai vơt trë l¹i giäng vui vẻ. - Năm phút nữa là m ời. Còn hai m ơi
phút thôi. Bác và cô vào trong nhµ.

phút thơi. Bác và cơ vào trong nhà. Chè đã ngấm rồi đấy. Chè đã ngấm rồi đấy.

Thì giờ ngắn ngủi cịn lại thúc giục cả chính ng ời hoạ sĩ già. Ơng theo liền anh thanh niên vào Thì giờ ngắn ngủi cịn lại thúc giục cả chính ng ời hoạ sĩ già. Ơng theo liền anh thanh niên vào
trong nhà, đảo nhìn qua một l ợt tr ớc khi ngồi xuống ghế.

trong nhà, đảo nhìn qua một l ợt tr ớc khi ngồi xuống ghế.

(Nguyễn Thành Long , (Nguyễn Thành Long , Lặng lẽ Sa PaLặng lẽ Sa Pa))
b, {…} Anh Tấn này! Anh bây giờ sang trọng rồi, con cần quái gì đến thứ đồ gỗ h hỏng này nữa.

b, {…} Anh Tấn này! Anh bây giờ sang trọng rồi, con cần quái gì đến thứ g h hng ny na.

Chuyên trở lại lịch kịch lắm. Cho chúng tôi khuân đi thôi. Chúng tôi nhà nghèo dùng đ ợc tất.

- Có gì đâu mà sang trọng! - Có gì đâu mà sang trọng! Chúng tơi cần phải bán các thứ này đi đểChúng tôi cần phải bán các thứ này đi để……

- Aí chà! Anh bây giờ làm quan rồi mà bảo là không sang trọng? Những ba nàng hầu. Mỗi lần - Aí chà! Anh bây giờ làm quan rồi mà bảo là không sang trọng? Những ba nàng hầu. Mỗi lần
đi đâu là ngồi kiệu lớn tám ng ời khiêng, còn bảo là không sang trọng? Hừ! Chẳng cái gì giấu nổi

đi đâu là ngồi kiệu lớn tám ng ời khiêng, còn bảo là không sang trọng? Hừ! Chẳng cái gì giấu nổi

chúng tôi đâu!

Tôi biết khơng thể nói làm sao đ ợc đành ngậm miệng đứng trầm ngâm.Tơi biết khơng thể nói làm sao đ ợc đành ngậm miệng đứng trầm ngâm.

Ôi dào! Thật là càng giàu có càng khơng dám dời một đồng xu! Càng khơng dám dời một Ơi dào! Thật là càng giàu có càng khơng dám dời một đồng xu! Càng không dám dời một
đồng xu lại càng giàu có!

đồng xu lại càng giàu có!

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

–

NghÜa t êng minh vµ hµm ý

C©u.

C©u a

Ng êi nãi.

Ng êi nghe.

Hµm ý.

Chi tiết.

Câu b

Nội dung

- Anh thanh niên.

- Bác hoạ sĩ và cô kĩ s .

- Ông liền theo anh thanh
niên vào nhà ngồi xuống
ghế.

- Mời bác và cô vào nhà
uống n ớc.

- Anh Tấn.

- Chi Hai D ơng.

- Chúng tôi không thể cho
đ ợc.

- Ôi dào! Thật là càng giàu Ôi dào! Thật là càng giàu
có càng không dám dời một

có càng không dám dời một

ng xu! Càng không dám dời

đồng xu! Càng không dám dời

một đồng xu lại càng giàu có!

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Bµi 25 – TiÕt 128.

NghÜa t ờng minh và hàm ý

Ngữ văn 9

I. Điều kiện sử dụng hàm ý.

1. Khảo sát, phân tích ngữ liệu.

2. Ghi nhớ. (sgk-91)

-Việc sử dụng hàm ý cần có hai điều kiện
+ Ng ời nói đ a hàm ý vào trong câu.
+ Ng ời nghe hiểu đ ợc hàm ý.

II. Luyện tập.

Bài tËp 1

* L u ý: Tr êng hỵp ng êi nghe không hiểu
hàm ý thì ng ời nói phải điều chỉnh lời nói
của mình.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Bài tËp 2:

Bµi tËp 2:

Hàm ý của câu in đậm d ới đây là gì ? Vì sao em bé không nói thẳng đ ợc mà phải sử

Hàm ý của câu in đậm d ới đây là gì ? Vì sao em bé không nói thẳng đ ợc mà phải sử

dụng hµm ý ? ViƯc sư dơng hµm ý cã thµnh công không ? Vì sao ?

dụng hàm ý ? Việc sử dụng hàm ý có thành công không ? Vì sao ?

Nó nhìn dáo dác một lúc rồi kêu lên:

- Cơm sôi rồi, chắt n ớc giùm cái ! Nó cũng lại nói trổng.

Tôi lên tiếng mở đ ờng cho nó:

- Cháu phải gọi Ba chắt n ớc giùm con, phải nói nh vậy. Cháu phải gọi Ba chắt n ớc giùm con”, ph¶i nãi nh vËy.

Nó nh khơng để ý đến câu nói của tơi, nó lại kêu lên:

Nó nh khơng để ý đến câu nói của tụi, nú li kờu lờn:

- Cơm sôi rồi, nhÃo bây giờ !

Anh Sáu vÉn ngåi im […]

Anh S¸u vÉn ngåi im […]

(NguyÔn Quang Sáng, (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc l ợc ngàChiếc l ợc ngà))

- Cơm sôi rồi, nhÃo bây giờ !

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Bµi 25 – TiÕt 128.

Nghĩa t ờng minh và hàm ý

Ngữ văn 9

I. §iỊu kiƯn sư dơng hµm ý.

I. §iỊu kiƯn sư dơng hàm ý.

1. Khảo sát, phân tích ngữ liệu.

2. Ghi nhớ. (sgk-91)

-Việc sử dụng hàm ý cần có hai điều kiện
+ Ng ời nói đ a hàm ý vào trong câu.
+ Ng ời nghe hiểu đ ợc hàm ý.

II. Luyện tập.

Bài tập 1

* L u ý: Tr ờng hợp ng ời nghe không hiểu
hàm ý thì ng ời nói phải điều chỉnh lời nói
của mình.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

A: : Mai về quê với mình đi !Mai về quê với mình đi !

B: /: ///

A. Đành vậy.

Bµi tËp 3:

Bµi tËp 3:

HÃy điền vào l ợt lời của B trong đoạn thoại sau đây một câu có hàm ý từ chối.HÃy điền vào l ợt lời của B trong đoạn thoại sau đây một câu có hàm ý từ chối.

Thời gian hai

phút bắt đầu!

Đáp án

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bài 25 Tiết 128.

Nghĩa t ờng minh và hàm ý

Ngữ văn 9

I. Điều kiện sử dụng hàm ý.

1. Khảo sát, phân tích ngữ liệu.

2. Ghi nhớ. (sgk-91)

-Việc sử dụng hàm ý cần có hai ®iỊu kiƯn
+ Ng êi nãi ® a hµm ý vµo trong câu.
+ Ng ời nghe hiểu đ ợc hµm ý.

II. Lun tËp.

Bµi tËp 1

* L u ý: Tr ờng hợp ng ời nghe không hiểu
hàm ý thì ng ời nói phải điều chỉnh lời nói
của mình.

Bài tËp 2

Bµi tËp 3

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tìm hàm ý của Lỗ Tấn qua việc ông so sánh hy vọng với con đ ờng trong

các câu sau:

Tôi nghĩ bụng: ĐÃ gọi là

hy vọng

thì không thể nói đâu là thực đâu là h cũng

thì không thể nói đâu là thực đâu là h cịng

gièng nh nh÷ng

giống nh những

con đ ờng

trên mặt đất; kỳ thực trên mặt đất vốn làm gì có đ ờng. Ng ời

ta đi mói thỡ thnh ng thụi.

ta đi mÃi thì thành đ ờng thôi.

(Lỗ Tấn,

Cố h ơng

Cố h ¬ng

)

Bµi tËp 4

Bµi tËp 4

:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Bµi 25 – TiÕt 128.

NghÜa t êng minh và hàm ý

Ngữ văn 9

I. Điều kiện sử dụng hàm ý.

1. Khảo sát, phân tích ngữ liệu.

2. Ghi nhớ. (sgk-91)

-Việc sử dụng hàm ý cần có hai điều kiện
+ Ng ời nói đ a hàm ý vào trong câu.
+ Ng ời nghe hiểu đ ợc hàm ý.

II. Luyện tập.

Bài tập 1

* L u ý: Tr ờng hợp ng ời nghe không hiểu
hàm ý thì ng ời nói phải điều chỉnh lời nói
của mình.

Bài tập 2
Bài tập 3

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Mây và sóng

“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh

vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc.”

Con hỏi: “Nh ng làm thế nào mình lên đó đ ợc?”

Họ đáp: “Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đ a tay lên trời, cậu sẽ đ ợc nhấc bổng

lên tận tầng mây”.

“Mẹ mình đang đợi ở nhà”-con bảo -“Làm thế nào có thể rời mẹ mà đến đ

ợc?”

Thế là họ mỉm c ời bay đi.

Nh ng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ.

Con là mây và mẹ sẽ là trăng.

Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm.

Bài tập 5

Bài tập 5

.

Tìm những câu có hàm ý mời mọc hoặc từ chối trong các đoạn đối thoại giữa em bé Tìm những câu có hàm ý mời mọc hoặc từ chối trong các đoạn đối thoại giữa em bé
với những ng ời ở trên mây và sóng ( trong bài “Mây và sóng” của Ta-go). Hãy viết thờm

với những ng ời ở trên mây và sóng ( trong bài Mây và sóng của Ta-go). HÃy viết thêm

vào mỗi đoạn một câu có hàm ý mời mọc rõ hơn.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Bài 25 Tiết 128.

Bµi 25 – TiÕt 128.

NghÜa t êng minh vµ hµm ý

Ngữ văn 9

I. Điều kiện sử dụng hàm ý.

1. Khảo sát, phân tích ngữ liệu.

2. Ghi nhớ. (sgk-91)

-Việc sử dụng hàm ý cần có hai điều kiện
+ Ng ời nói đ a hàm ý vào trong câu.
+ Ng ời nghe hiểu đ ợc hàm ý.

II. Luyện tập.

Bài tập 1

* L u ý: Tr ờng hợp ng ời nghe không hiểu
hàm ý thì ng ời nói phải điều chỉnh lời nói
của mình.

Bài tập 2
Bài tập 3

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-

Ôn tập khái niệm nghĩa tường minh và hàm ý

- Luyện tập để phân biệt được nghĩa tường minh và hàm ý. Rèn

luyện kĩ năng dùng hàm ý v hiu hm ý.

-

Nắm đ ợc điều kiện sử dụng hàm ý.

- Hon thin bi tp 1c

, bài 5 đoạn 2

(SGK trang 92, 93)

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21></div>

Bài 25: Nghĩa tường minh và hàm ý

<b>Ngữ Văn 9</b>

Tiết 128: Tiếng Việt

<b>C©u 2.</b>

<b>C©u 2.</b>

<b> </b>

<b> Tìm câu có chứa hàm ý trong đoạn câu chuyện sau ?</b>

<b>Kiểm tra bài cị</b>

<b>C©u 1.</b>

<b> </b>

<b>NghÜa t êng minh vµ hàm ý</b>

<b>I. Điều kiện sử dụng hàm ý.</b>

<b>I. Điều kiện sử dụng hàm ý.</b>

<b>Nghĩa t ờng minh và hàm ý</b>

<b>I. Điều kiện sử dụng hàm ý.</b>

<b>I. Điều kiện sử dụng hàm ý.</b>

<b>NghÜa t ờng minh và hàm ý</b>

<b>I. Điều kiện sử dụng hàm ý.</b>

<b>I. Điều kiện sử dụng hàm ý.</b>

<i><b>* Ghi nhí: </b></i>

<i><b>* Ghi nhí: </b></i>

<i>(SGK - trang 91)</i>

<i>(SGK - trang 91)</i>

<b>NghÜa t êng minh vµ hµm ý</b>

<b>Kẻ cắp gặp bà già</b>

Có hai anh chàng đi chơi gặp một cô gái. Anh chàng thứ

nhất nói:

- Chào em, trông em nh H»ng Nga.

Anh chµng thø hai:

- Anh cø t ëng em lµ ng ời ở cung quảng mới xuống.

Cô gái:

- Thế hai anh là bạn của chú Cuội à?

- Chào em, trông em nh Hằng Nga

- Anh cø t ëng em lµ ng êi á Cung Qu¶ng míi xng.

- Thế hai anh là bạn của chú Cuội µ ?

Trông em thật là

xinh đẹp ! Em đẹp

nh Hằng Nga !

Hai anh là kẻ

lừa dối !

<i><b>Bài tập nhanh</b></i>

<b>Nghĩa t ờng minh và hàm ý</b>

<b>I. Điều kiện sử dụng hàm ý.</b>

<b>I. Điều kiện sử dụng hàm ý.</b>

<b>B. Luyện tập.</b>

<i><b> </b></i>

<i><b> Bµi tËp 1:</b></i>

<i><b>Bµi tËp 1:</b></i>

<b> </b>

<b> </b>

<b>NghÜa t êng minh vµ hµm ý</b>

<b><sub> </sub></b>

<b><sub>C©u a</sub></b>

<b> Ng êi nãi.</b>

<b>Ng êi nghe.</b>

<b>Hµm ý.</b>

<b> Chi tiết.</b>

<b>Câu b</b>

<b>NghÜa t ờng minh và hàm ý</b>

<b>I. Điều kiện sử dụng hàm ý.</b>

<b>I. Điều kiện sử dụng hàm ý.</b>

<b>II. Luyện tập.</b>

<i><b> Bài tËp 2:</b></i>

<i><b>Bµi tËp 2:</b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b> Hàm ý của câu in đậm d ới đây là gì ? Vì sao em bé không nói thẳng đ ợc mà phải sử </b></i>

<b>Nghĩa t ờng minh và hàm ý</b>

<b>I. §iỊu kiƯn sư dơng hµm ý.</b>

<b>I. §iỊu kiƯn sư dơng hàm ý.</b>

<b>II. Luyện tập.</b>

<i><b> </b></i>

<i><b> Bµi tËp 3:</b></i>

<i><b>Bµi tËp 3: </b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b> </b></i>

<b>Thời gian hai </b>

<b>phút bắt đầu!</b>

Đáp án

<b>Nghĩa t ờng minh và hàm ý</b>

<b>I. Điều kiện sử dụng hàm ý.</b>