Tải Giáo án môn Sinh học lớp 7 bài 29 - Thực hành quan sát tập tính của sâu bọ

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>THỰC HÀNH:</b>

<b>XEM BĂNG HÌNH VỀ TẬP TÍNH CỦA SÂU BỌ</b>

<b>I.</b>

<b> Mục tiêu bài học:</b>

<b>1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ và nội dung tích hợp</b>
<b>a.Kiến thức:</b>

- Thơng qua băng hình hs quan sát, phát hiện một số tập tính của sâu bọthể hiện
trong tìm kiếm, cất giữ thức ăn trong sinh sản và trong quan hệ giữa chúng với
con người và kẻ thù.

<b>b. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, tóm tắt nội dung.</b>
<b>c. Thái độ: giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ mơn.</b>

<b>d. Tích hợp: Giáo dục tình u thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường và bảo</b>
vệ động thực vật.

<b>2 . Các kĩ năng sống cơ bản.</b>
- Kĩ năng tự nhận thức.
- Kĩ năng giao tiếp.

- Kĩ năng lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng hợp tác.

- Kĩ năng tư duy sáng tạo.

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông.
- Kĩ năng kiên định.

- Kĩ năng giải quyết vấn đề.
- Kĩ năng quản lí thời gian.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
<b>3. Các phương pháp dạy học tích cưc.</b>

- Phương pháp dạy học theo nhóm.
- Phương pháp giải quyết vấn đề.
- Phương pháp trò chơi….

<b>II. Tổ chức hoạt động dạy học</b>
1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học

*GV: chuẩn bị máy, băng.

* HS: ôn lại kiến thức ngành chân khớp.
<b>2. Phương án dạy học: </b>

Xem băng hình về tập tính của sâu bọ.
III. Hoạt động dạy và học

<b>1. ổn định lớp:</b>
<b>2. Bài cũ:</b>

- Đặc điểm chung của sâu bọ.
- Vai trò của sâu bọ.

<i><b>* Hoạt động1:Gv nêu yêu cầu bài thực hành:</b></i>
- Theo dõi nội dung, ghi chép các diễn biến tập tính sâu bọ.
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>* Hoạt động 2: HS XEM BĂNG HÌNH</b></i>
- Gv cho hs xem lần thứ 1 tồn bộ băng.

- Gv cho xem lại đoạn băng với những u cầu ghi chép tập tính của sâu bộ.
+ Tìm kiếm, cất giữ thức ăn.

+ Sinh sản.

+ Tính thích nghi và tồn tại của sâu bọ.

Học sinh theo dõi băng hình, quan sát đến đâu điền vào phiếu học tập đến đó.
Với những đoạn khó hiểu học sinh có thể trao đổi trong nhóm hoặc yêu cầu
giáo viên chiếu lại.

<i><b>* Hoạt động 3: THẢO LUẬN NỘI DUNG BĂNG HÌNH</b></i>
- GV giành thời gian để các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi sau:
+ Kể tên những sâu bọ q/sát được.

+ Kể tên các loại thức ăn và cách kiếm ăn đặc trưng của từng loài.
+ Nêu các cách tự vệ, tấn cơng của sâu bọ.

+ Kể các tập tính trong sinh sản của sâu bọ.

+ Ngồi những tập tính có ở phiếu học tập em cón phát hiện thêm những tập
tính nào khác ở sâu bọ.

Hs dựa vào nội dung PHT → trao đổi trong nhóm → tìm câu trả lời.
Gv kẻ sẵn bảng gọi Hs lên chữa bài.

Đại diện nhóm lên ghi kết quả trên bảng → các nhóm nhận xét, bổ sung.
Gv thơng báo đáp án đúng, các nhóm theo dõi, sữa chữa.

<b>V. Nhận xét – Đánh giá</b>

Gv nhận xét tinh thần, thái độ học tập của Hs.

Dựa vào PHT Gv đánh giá kết quả học tập của nhóm.
<b>VI. Hướng dẫn - Dặn dị HS về nhà</b>

</div>

<!--links-->
giáo án môn sinh học lớp 9

• 244
• 768
• 6