GA Tuần 16 ( CKTKN ).doc

TUẦN 16
Thứ hai, ngày 13 tháng 1 năm2011
Tiết 1,2 Môn: Tập đọc - Kể chuyện:PPCT 45 + 46
Bài: ĐÔI BẠN
I/. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật
- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của
người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời được các câu
hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5.
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu
chuyện ).
- GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập
II/. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Tranh ảnh cầu trượt, đu quay.
III/. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây Nguyên"
- Nhà rông thường dùng để làm gì?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu.
- Sửa lỗi phát âm cho HS,
- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong
bài
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn
với giọng thích hợp .

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách
giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ).
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1.
- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời
câu hỏi :
+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?
+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì
- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong
bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" và TLCH.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện phát âm các từ khó.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
bài.
- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải.
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm .
- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài .
- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3.
- Đọc thầm đoạn 1.
+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia
đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn
+ Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng san
Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang 1
1
lạ?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 cả

lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời :
+ Ở công viên có những trò chơi gì ?
+ Ở công viên Mến đã có hành động gì
đáng khen ?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức
tính gì đáng quý?
- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi đọc
thầm theo và trả lời câu hỏi .
+ Em hiểu câu nói của người bố như thế nào
?
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy
chung của gia đình Thành đối với người đã
giúp đỡ mình ?
d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3.
- Hướng dẫn đọc đúng bài văn
- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Mời 1 em đọc lại cả bài.
- Nhận xét ghi điểm.

) Kể chuyện :
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ
*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước
gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để
kể từng đoạn .
- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu
chuyện dựa theo bức tranh minh họa .
- Mời từng cặp học sinh lên kể .
- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu
chuyện trước lớp .

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất .
4. Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về quê
ngoại”
sát cái cao cái thấp không giống nhà ở quê.
- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi
và trả lời :
+ Ở công viên có cầu trượt , đu quay.
+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu
một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng.
+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ
người khác, không sợ nguy hiểm đến tính
mạng.
- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo.
+ Ca ngợi những người sống ở làng quê rất
tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác ...
+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình
Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi Thành
đưa mến đi khắp thị xã. Bố thành luôn nhớ
ơn gia đình Mến và có những suy nghĩ tốt
đẹp về người nông dân .
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn
- 1 Học sinh đọc lại cả bài.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất
- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh
để nắm được nội dung từng đoạn của câu

chuyện .
- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn
1 câu chuyện .
- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3
đoạn của câu chuyện cho lớp nghe
- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện
trước lớp .
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ của
mình về câu chuyện .
----------------------------------------------------------
Tiết 3: Môn: Toán: PPCt 76
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG
I/. Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính .
- GDHS yêu thích học toán
Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang 2
2
II/. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán .
III/. Hoạt động dạy - học::
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Ổn định lớp:
2/Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS
3/Bài mới: - Giới thiệu bài
* Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài .

- Gọi ba em lên bảng giải bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải .
- Chấm bài, nhận xét đánh giá.
Bài 4 - Gọi HS đọc bài 4 .
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Gọi hai học sinh lên bảng giải .
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4/ Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Một em nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Học sinh đặt tính và tính.
- Ba học sinh thực hiện trên bảng.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
684 6 845 7
08 114 14 120
24 05
- Một học sinh đọc đề bài .
- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài .
- Cả lớp làm vào vở .
- Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung.
Giải
Số máy bơm đã bán là :

36 : 9 = 4 ( cái )
Số máy bơm còn lại :
36 – 4 = 32 ( cái)
Đ/ S: 32 máy bơm
- Một em đọc đề bài.
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ
sung
Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 = 12),
Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32),
Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4);
Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2)
Tiết 4: Môn: Đạo đức: PPCT 16
Bài: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ
I/. Mục tiêu : Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương, đất nước.
Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng
những việc làm phù hợp với khả năng .
GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà
trường tổ chức.
Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang 3
3
II/. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích"
- Bảng phụ dùng cho hoạt động 2.
III/. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới: - Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Phân tích truyện.
- Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2 lần).

- Đàm thoại:
+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/ 7?
+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương
binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?
+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối
với các TB và gia đình liệt sĩ ?
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Chia nhóm.
- Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối với
các TB và gia đình liệt sĩ.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các
việc làm đó.
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận.
- KL: Các việc a, b, c là những việc nên làm;
việc d không nên làm.
- Liên hệ:
+ Em đã làm những việc gì để tỏ lòng biết
ơn các TB, LS ?
- Nhận xét biểu dương những em đã biết
kính trọng các TB và gia đình LS.
* Hướng dẫn thực hành:
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về
ngày TB-LS....
4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại điều
dưỡng thương binh nặng.
- TB, LS là những người đã hy sinh xương
máu để giành lại độc lập , tự do cho Tổ quốc.

- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các
TB và gia đình LS.
- Ngồi theo nhóm.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả, các
nhóm khác bổ sung.
- HS tự kể những việc mình đã làm được.
- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn.
Chào cờ
Thứ ba, ngày 14 tháng 1 năm 2011
Tiết 1: Môn: Chính tả: (Nghe viết) PPCT 31
Bài: ĐÔI BẠN
I/. Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả.
- Làm đúng BT2 a/b
Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang 4
4
- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp.
II/. Đồ dùng dạy học: - 3 băng giấy viết 3 câu văn của bài tập 2b.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài trước.
- Nhận xét đánh giá.
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt.
- Yêu cầu hai em đọc lại. Cả lớp theo dõi trong

SGK và TLCH:
+ Bài viết có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa?
+ Lời của bố viết như thế nào ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy
bảng con và viết các tiếng khó.
- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn.
* Đọc cho học sinh viết vào vở.
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân.
- Dán 3 băng giấy lên bản.
- Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả.
- Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai).
4. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ đã
viết sai.
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng
con
khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư,
sưởi ấm , tưới cây …
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
- 2 học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm.
+ Có 6 câu. ( Bố bảo ) là 1 câu

+ Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên
riêng
+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi
vào một ô, gạch ngang đầu dòng.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện
viết vào bảng con.

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- 2HS đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm vào vở.
- 3 học sinh lên bảng làm bài, đọc kết quả .
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn
làm đúng nhất.
- 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo nhau -
cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa
soạn.
-------------------------------------------------
Tiết 2: Môn: Toán: PPCT 77
Bài: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
I/. Mục tiêu :- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức .
- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản.
Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang 5
5
- GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán.
II/. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 .
III/.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2.Bài cũ :

- Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác :
* Cho HS làm quen với biểu thức:
- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây
là biểu thức 126 cộng 51.
- Mời vài học sinh nhắc lại .
- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có
biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại.
- Viết tiếp: 13 x 3
+ Ta có biểu thức nào?
- Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu
thức:
84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7
- Cho HS nêu VD về biểu thức.
* Giá trị của biểu thức:
- Xét biểu thức: 126 + 51.
+ Hãy tính kết quả của biểu thức
126 + 51 =? .
- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta
nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177"
- Yêu cầu học sinh nhắc lại.
- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các
biểu thức: 62 - 11 ; 13 x 3 ; 84 : 4; 125 +
10 - 4 và 45 : 5 + 7.
* Luyện tập: Bài 1:
- Gọi học sinh nêu của bài và mẫu.
- Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm và

ghi kết quả : Viết giá trị của biểu thức.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Lắng nghe.
- Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51"
- Đọc "Biểu thức 62 trừ 11".
+ Ta có biểu thức 13 nhân 3.
- Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4";
"Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" ...
- HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung.
- HS tính: 126 + 51 = 177.
- 3 HS nhắc lại: "Giá trị của biểu thức 126 +
51 là 177".
- Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức còn
lại.
- Một em nêu yêu cầu bài tập 1.
- Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách
làm.
- Tự làm bài vào vở.
- Đổi chéo vở để KT bài nhau.
- 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét bổ
sung: a) 125 + 18 = 143
Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143
b) 161 - 150 = 11

Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11
Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang 6
6
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi một em lên bảng giải bài.
- Chấm, chữa bài


4. Củng cố - Dặn dò:
- Hãy cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị của
biểu thức đó?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã
làm.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp làm vào vở. 1em lên bảng làm.
52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1
150 75 52 53 43 360
86 : 2 120 x 3 45 + 8
- HS tự lấy VD.
Tiết 3: Môn: Mĩ thuật: PPCt 16
BÀI 16: VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
( Đấu vật phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ )
I/. Mục tiêu:
- Học sinh biết hơn về tranh dân gian Việt Nam và vẽ đẹp của nó.
- Vẽ màu theo ý thích có độ đậm nhạt.
- Học sinh yêu thích hơn nghệ thuật dân tộc.
II. Chuẩn bị:

- Tập tranh dân gian Việt Nam
- Tranh đấu vật (phóng to)
- Ba bài của học sinh khoá trước.
III/. Các hoạt động dạy học
* Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian
- Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền của Việt Nam có tính nghệ thuật độc đáo,
đậm đà bản sắc dân tộc, thường được in bán vào dịp tết nên còn gọi là tranh tết.
- Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính truyền nghề từ đời
này sang đời khác, nỗi bật nhất là dòng tranh Đông hồ ở tỉnh Bắc Ninh và tranh Hàng trống ở
Hà Nội.
- Tranh dân gian có nhiều đề tài khác nhau như: tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản
xuất, ca ngợi các anh hùng dân tộc, tranh châm biếm các thói hư tật xấu trong đời sống cộng
đồng, tranh thờ, tranh trang trí.
Hoạt động 2: Cách vẽ màu
- Cho học sinh quan sát tranh đấu vật phóng to để các em nhận ra các hình vẽ ở tranh.
Các dáng người ngồi, các thế vật.
- Em chọn màu để vẽ người, khố, đai thắt lưng, tràng pháo và màu nền...
Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang 7
7
- Có thể vẽ màu nền trước sau đó vẽ màu ở các hình nhân vật.
- Vẽ màu thoải mái, ít chờm ra ngoài hình vẽ.
Hoạt động 3: Thực hành
- Cho học sinh xem bài vẽ của anh chị khoá trước.
- Em vẽ màu vào bức tranh đấu vật ( vẽ nét) ở vở tập vẽ.
- Cố gắng vẽ màu làm nỗi nhân vật ở bức tranh.
- Giáo viên theo dõi, gợi ý những học sinh còn lúng túng.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét bài

---------------------- -----------------------------------
Tiết 4: Môn: Tự nhiên và xã hội: PPCT 31
Bài: CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI
I/. Mục tiêu : Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết .
- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại
- Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại.
- GDHS
II/. Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK.
- Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hóa.
III/. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp mà
em biết.
- Nhận xét đánh giá.
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
*Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp
-Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về hoạt
động công nghiệp ở nơi các em đang sống.
- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp.
- Giới thiệu thêm các hoạt động như khai
thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô,
xe máy .. đều gọi là hoạt đọng công nghiệp.
* Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm .
- Yêu cầu từng em quan sát các hình trong
SGK.
- Mời mỗi em nêu tên một hoạt động công

nghiệp đã quan sát được trong hình.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau:
+ Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động
công nghiệp ?
- 2HS trả lời câu hỏi.
- Lớp theo dõi.
- Lắng nghe.
- HS làm việc theo cặp.
- Một số cặp lên trình bày trước lớp.
- Các cặp khác theo dõi bổ sung.
- Từng cá nhân quan sát các bức tranh .
- Lần lượt từng em nêu tên một hoạt động
công nghiệp trong tranh.
- Ích lợi của các hoạt động công nghiệp:
+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên
liệu để chạy máy.
+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các
Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang 8
8
- Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo luận.
- KL: Các hoạt động như khai thác than, dầu
khí, dệt ... gọi là hoạt động công nghiệp.
* Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi
sau:
+ Những hoạt động mua bán như hình 4, 5 -
SGK thường gọi là hoạt động gì?
+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?
+ Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng ở

quê em?
- Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- KL: Các hoạt động mua bán được gọi là
hoạt động thương mại.
* Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng .
- Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng"
- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng
ngày.
- Xem trước bài mới.
nhà máy, chất đốt sinh hoạt.
+ Dệt cung cấp vải, lụa, ...
- Các nhóm tiến hành thảo luận
- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác bổ sung.
+ Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại
Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và các hoạt
động công nghiệp.
- Các nhóm tiến hành phân vai người mua và
người bán lên đóng vai diễn trước lớp.
- Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ của
các bạn khi tham gia chơi TC.
Thứ tư, ngày 15 tháng 1 năm 2011
Tiết 1: Môn: Tập đọc: PPCT 47
Bài: VỀ QUÊ NGOẠI
I/. Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát .
Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người
nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu )
GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình.

II/. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III/.Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu
chuyện "Đôi bạn".
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
- 3 học sinh lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của câu
chuyện.
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện.
- Lớp theo dõi giới thiệu.
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang 9
9
* Đọc diễn cảm bài thơ.
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ :
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu.
- GV sửa lỗi phát âm cho HS.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước
lớp.
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng
thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả
trong bài.
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới
(hương trời, chân đất …)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ
1
+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ?
. Câu nào cho em biết điều đó?
Quê ngoại bạn ở đâu?
+ Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2.
+ Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt gạo?
+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn
nhỏ có gì thay đổi ?
- Giáo viên kết luận.
- Liên hệ thực tế.
d) Học thuộc lòng bài thơ :
- Giáo viên đọc lại bài th .
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ
thơ, cả bài thơ theo PP xóa dần.
- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ.
- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng bài
thơ.
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất .
4. Củng cố - Dặn dò
- Nội dung bài thơ nói gì?
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu
- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp.
- HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn
của GV.

- HS luyện đọc theo nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
- 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm.
+ Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở nông
thôn.
+ Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu cho em
biết điều đó.
- ở nông thôn.
+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng
gió bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ
tre...
- HS đọc thầm khổ thơ 2:
+ Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như
thương người ruột thịt như bà ngoại mình.
+ Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con
người sau chuyến về thăm quê.
- Lắng nghe.
- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo
hướng dẫn của giáo viên.
- 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ .
- 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ.
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay nhất.
- 2 em nhắc lại nội dung bài thơ.
------------------------------------------
Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang 10
10