giao án lớp 5 tuần 14

Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu
häc D¹ Tr¹ch

Tn 14
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
TËp ®äc
Chi ngäc lam.
I. MỤC TIÊU
- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện
được tính cách nhân vật.
- HiĨu ý nghÜa: Ca ngỵi nh÷ng con ngêi cã tÊm lßng nh©n hËu, biÕt quan t©m vµ
mang l¹i niỊm vui cho ngêi kh¸c. (Trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3).
- Giáo dục cho hs biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác .
II. CHU ẨN BỊ: Tranh . Ghi đoạn văn luyện đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A.KIỂM TRA BÀI CŨ 3 em
B.DẠY BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp
-Hs đọc bài Trồng rừng ngập mặn .
-
-Quan sát tranh minh họa , chủ điểm
Vì hạnh phúc con người .
2.Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu
bài
a)Luyện đọc
-Có thể chia bài thành 2 đoạn : Đoạn 1
(Từ đầu đến đã cướp mất người anh
yêu quý – cuộc đối thoại giữa Pi-e và
cô bé); Đoạn 2 ( Còn lại – cuộc đối
thoại giữa Pi-e và chò cô bé )

-Truyện có mấy nhân vật ?
-Gv giúp hs phát âm đúng , đọc đúng
các câu hỏi ; kết hợp giúp hs hiểu
nghóa từ : lễ Nô-en .
-Gv đọc mẫu
- 1 em đọc toàn bài
- Hs đọc nối tiếp (3 lượt)
-Hs luyện đọc theo cặp
- 2 đọc bài trước lớp
-3 nhân vật : chú Pi-e , cô bé và chò cô
bé
b)Tìm hiểu bài
-Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng
Gi¸o ¸n Líp 5
Tn 14
Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu
häc D¹ Tr¹ch
ai ?
-Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc
không?
-Chi tiết nào cho biết điều đó ?
-Chò của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ?
-Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả rất
cao để mua chuỗi ngọc ?
-Em nghó gì về những nhân vật trong
câu chuyện này ?
Nội dung chính của bài?
-Để tặng chò nhân ngày lễ Nô-en . Đó
là người chò đã thay mẹ nuôi cô từ khi
mẹ mất .

-Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc .
-Cô bé mở khăn tay , đổ lên bàn một
đống xu và nói đó là số tiền cô đã đập
con lợn đất . Chú Pi-e trầm ngâm nhìn
cô , lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền .
–Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi
ngọc ở tiệm của Pi-e không ? Chuỗi
ngọc có phải ngọc thật không ? Pi-e
bán chuỗi ngọc cho cô bé giá bao
nhiêu tiền ?
-Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất
cả số tiền em dành dụm được . Vì em
bé đã lấy tất cả số tiền mà em đập con
lợn đất để mua món quà tặng chò .
-Các nhân vật trong câu chuyện đều là
những người tốt . Ba nhân vật trong
câu chuyện đều là những người nhân
hậu , biết sống vì nhau , biết đem lại
niền vui , niềm hạnh phúc cho nhau . .
- Ca ngợi những nhân vật trong truyện
là những con người có tấmlòng nhân
hậu , thương yêu người khác , biết đem
lại niềm hạnh phúc , niềm vui cho
người khác .
c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
-Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu
cho hs .
-Gv theo dõi , uốn nắn
-Hs luyện đọc diễn cảm .
- Hs phân vai đọc diễn cảm bài văn .

3.Củng cố , dặn dò :
-Nhắc lại nội dung câu chuyện ?
-Nhận xét tiết học . Nhắc hs hãy biết
.
Gi¸o ¸n Líp 5
Tn 14
Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu
häc D¹ Tr¹ch
sống đẹp như các nhân vật trong câu
chuyện để cuộc đời trở nên tươi đẹp
hơn.
To¸n
TiÕt 66: Chia 1 s« tù nhiªn cho 1 sè
tù nhiªn mµ th¬ng t×m ®ỵc lµ mét sè
thËp ph©n.
67
I.MỤC TIÊU
- BiÕt chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn mµ th¬ng t×m ®ỵc lµ sè thËp ph©n
- VËn dơng trong gi¶I to¸n cã lêi v¨n
* HS ®¹i trµ lµm ®ỵc c¸c bµi tËp 1( a), 2. HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c bµi tËp cđa bµi.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KIỂM TRA BÀI CŨ
23,7 : 10 = 2,37; 2,07 : 10 = 0,207
2,23 : 100 = 0,0223 ; 999,8 : 1000 =
0,9998
-2 hs lên bảng làm bài tập 1b/66
-Cả lớp nhận xét , sửa bài .
2.DẠY BÀI MỚI
a)Giới thiệu bài

-Đưa phép tính 27 : 4 , yêu cầu HS
thực hiện ( được 6 dư 3 ) . Phép chia
này có thể chia tiếp được hay không ?
Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu .
b)Hướng dẫn thực hiện
a)Ví dụ 1
-GV hướng dẫn HS tiếp tục phần giới
thiệu bài .
-Làm thế nào để chia số dư 3 cho 4 ?

-HS tiếp tục chia .
Gi¸o ¸n Líp 5
Tn 14
Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu
häc D¹ Tr¹ch
-Hs đọc đề bài và làm bài .
-GV : Để chia tiếp ta viết dấu phẩy
vào bên phải 6 rồi viết 0 vào bên
phải 3 . Tiếp tục chia .
b)Ví dụ 2
-GV hướng dẫn :
+Chuyển 43 thành 43,0 .
+Đặt tính rồi tính như phép chia
43,0 : 52 = 0,82
c)Quy tắc thực hiện phép chia
c)Luyện tập , thực hành
Bài 1: SGK trang 68
a)12 : 5 =2,4 b)15 : 8 = 1,875
23 : 4 = 5,75 75 : 12 = 6,25
882 : 36 = 24,5 81 : 4 = 20,25

Bài 2: SGK trang 68
- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào
vở .
-Cả lớp sửa bài .
Bài 3: SGK trang 68
- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào
vở.
27 4
30 6,75
20
0
-HS thực hiện phép chia 43 : 52 theo SGK .
-HS phát biểu ghi nhớ theo SGK .
-Hs đọc đề , làm bài (có đặt tính).
-Hs làm bài vào bảng con theo dãy. Dãy 1
phần a, dãy 2 phần b.
May 1 bộ quần áo hết :
70 : 25 = 2,8(m)
May 6 bộ quần áo hết :
2,8 x 6 = 16,8(m)
Đáp số : 16,8m
4,0
5
2
=
;
75,0
4
3
=

;
6,3
5
18
=
-Hs giải thích cách thực hiện.
3.CỦNG CỐ , DẶN DÒ
-Gv tổng kết tiết học .
-Dặn hs về nhà làm BT 1/68 vào vở.
Gi¸o ¸n Líp 5
Tn 14
Nguyễn Thị H ơng Tr ờng Tiểu
học Dạ Trạch
Khoa học
Bài 27: Gốm xây dựng: gạch, ngói.
I. Mc tiờu: Giỳp HS:
- Nhận biết mt s tớnh cht ca gạch, ngói.
- Kể tên c mt s loại gạch, ngói và công dng ca chúng.
- Quan sát, nhận bit một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói.
* GDBVMT: Nêu đợc gốm đợc làm từ đất, đất nguyên liệu có hạn nên khai thác phải
hợp lí và biết kết hợp bảo vệ môi trờng.
II. dựng dy hc:
- Hỡnh trang 56, 57 SGK.
- Su tm thụng tin v tranh nh v gm núi chung v gm xõy dng núi
riờng.
- Mt vi viờn gch, ngúi khụ; chu nc.
III. Cỏc hot ng dy hc:
Hot ng giỏo viờn Hot ng hc sinh
1. Kim tra:
2. Bi mi:

Hot ng 1: Gii thiu bi. (1')
Hot ng 2: Tho lun.
Mc tiờu: Giỳp HS:
Giáo án Lớp 5
Tuần 14
NguyÔn ThÞ H ¬ng Tr êng TiÓu
häc D¹ Tr¹ch
- Kể được tên một số đồ gốm.
- Phân biệt được gạch, ngói với các loại đồ
sành, sứ.
Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc theo nhóm. - HS sắp xếp các thông tin và
tranh ảnh sưu tầm được về các
loại đồ gốm vào giấy.
- Cho HS trình bày sản phẩm. - Các nhóm treo sản phẩm lên
bảng và cử người thuyết minh.
- Cho HS thảo luận câu hỏi (SGV).
Kết luận: (SGV)
Hoạt động 3: Quan sát.
Mục tiêu: HS nêu được công dụng của gạch,
ngói.
Cách tiến hành:
- Cho HS làm các bài tập ở mục Quan sát
trang 56, 57 SGK.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
làm việc.
- Cho HS trình bày kết quả làm việc của
nhóm mình.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
Kết luận: (SGV)

Hoạt động 4: Thực hành.
Mục tiêu: HS làm thí nghiệm để phát hiện ra
một số tính chất của gạch, ngói.
Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình :
Quan sát kĩ một viên gạch hoặc
ngói rồi nhận xét.
Làm thực hành.
- Cho HS trình bày kết quả làm việc. - Đại diện từng nhóm báo cáo kết
quả thực hành và giải thích hiện
tượng.
Kết luận: (SGV)
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Gi¸o ¸n Líp 5
TuÇn 14
Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu
häc D¹ Tr¹ch
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
CHÍNH TẢ
Nghe - viÕt: Chi ngäc lam
Ph©n biƯt ©m ®Çu ch/tr, vÇn ao/au
I.MỤC TIÊU
- Nghe – viết ®óng bµi chính tả, trình bày đúng h×nh thøc v¨n xu«i.
- T×m ®ỵc tiÕng thÝch hỵp ®Ĩ hoµn chØnh mÈu tin theo yªu cÇu BT3 ; lµm ®ỵc BT 2a.
II .chn bÞ
- Bút dạ và giấy khổ to để kẻ bảng nội dung BT2 ; từ điển hs hoặc một vài
trang từ điển .

- 2,3 tờ phiếu photo nội dung BT3 .
Gi¸o ¸n Líp 5
Tn 14
Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu
häc D¹ Tr¹ch
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
B.DẠY BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài : trực tiếp
Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết
học .
-Hs viết các từ chỉ khác nhau ở âm đầu
s/x hoặc vần uôc/uôt .
2.Hướng dẫn hs nghe , viết
-Gv đọc đoạn văn cần viết .
-Nêu nội dung đoạn đối thoại ?
Chú ý cách viết câu đối thoại , các
câu hỏi , câu cảm , các từ ngữ dễ
viết sai : trầm ngâm , lúi húi , rạng
rỡ .
-Hs theo dõi SGK .
-Chú Pi-e biết Gioan lấy hết tiền dành
dụm từ con lợn đất để mua tặng chò
chuỗi ngọc đã tế nhò gỡ mảnh giấy ghi
giá tiền để cô bé vui vì mua được chuỗi
ngọc tặng chò .
-Đọc thầm đoạn văn .
-Hs gấp SGK .
3.Hướng dẫn hs làm BT chính tả

Bài tập 2b :
-Yêu cầu mỗi nhóm tìm những từ
ngữ chứa cả 4 cặp tiếng trong bảng
.
-Dán 4 tờ phiếu khổ to lên bảng .
-Lời giải ( phần ĐDDH )
-Hs trao đổi nhanh trong nhóm 4 Hs.
-4 nhóm hs thi tiếp sức . mỗi em viết 1 từ
-Cả lớp và gv nhận xét , bổ sung.
Bài tập 3 :
-Gv nhắc hs ghi nhớ điều kiện BT
nêu .
-Với BT3a , gv hướng dẫn hs nêu
nhận xét , nêu kết quả . Với
BT3b , gv phát phiếu cho hs làm
-Cả lớp đọc thầm đoạn văn Nhà môi
trường 18 tuổi .
Gi¸o ¸n Líp 5
Tn 14
Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu
häc D¹ Tr¹ch
việc theo nhóm . Các nhóm thi tìm
từ láy , trình bày kết quả .
-Dán lên bảng 2,3 tờ phiếu viết
sẵn nội dung chứa mẩu tin , mời
2,3 hs lên bảng làm bài nhanh .
-Cả lớp và gv nhận xét .
-Gv ghi điểm .
-Hs làm việc cá nhân
-Lời giải :

(hòn) đảo , (tự) hào , (một) đạo , (trầm)
trọng , tàu , (tấp) vào , trước (tình hình
đó) , (môi) trường , (tấp) vào , chở (đi) ,
trả (lại)
4.Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , biểu dương
những hs tốt .
-Dặn hs ghi nhớ những từ ngữ đã
luyện tập ở lớp . Về nhà tìm thêm
5 từ ngữ bắt đầu bằng tr/ch hoặc
có vần ao/au .
TOÁN
TiÕt 67:Lun tËp.
68
I.MỤC TIÊU
- BiÕt chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số
thập phân .
- VËn dơng vµo giải bài toán có lêi v¨n cã quan đến chu vi và diện tích hình ,
liên quan đến số trung bình cộng .
* HS ®¹i trµ lµm ®ỵc c¸c bµi tËp 1, 3, 4. HS kh¸ giái lµm hÕt c¸c bµi tËp cđa bµi.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Gi¸o ¸n Líp 5
Tn 14
Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu
häc D¹ Tr¹ch
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gv kiểm tra vở Hs
-2 hs lên bảng làm bài tập 1b/68
-Cả lớp nhận xét , sửa bài .

2.DẠY BÀI MỚI
a.Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp .
b.Luyện tập thực hành
Bài 1: SGK trang 68
- Yêu cầu Hs đọc đề bài và làm bài
vào vở.
Bài 2: SGk trang 68
- Yêu cầu Hs đọc đề , làm bài vào vở.
Bài 3:SGK trang 68
- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào
vở .
Bài 4: SGk trang 68
- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào
vở.

a)5,9 : 2 + 13,06 = 2,95 + 13,06 =
16,01
d)8,76 x 4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38
a) 8,3 x 0,4 8,3 x 10 : 25
3,32 = 3,32
b) 4,2 x 1,25 4,2 x 10 : 8
5,25 = 5,25
c) 0,24 x 2,5 0,24 x 10 : 4
0,6 = 0,6
Chiều rộng mảnh vườn :
24 x
5
2
= 9,6 (m)

Chu vi mảnh vườn :
(24 + 9,6) x 2 = 67,2(m)
Diện tích mảnh vườn :
24 x 9,6 = 230,4(m
2
)
Đáp số : 67,2 m ; 230,4 m
2
Trong 1 giờ xe máy đi được :
93 : 3 = 31(km)
Trong 1 giờ ô tô đi được :
103 : 2 = 51,5(km)
Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy :
51,5 – 31 = 20,5(km)
Gi¸o ¸n Líp 5
Tn 14
Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu
häc D¹ Tr¹ch
Đáp số : 20,5km
3.CỦNG CỐ , DẶN DÒ
-Gv tổng kết tiết học .
-Dặn hs về nhà làm BT 1b,c/68 .

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
¤n tËp vỊ tõ lo¹i
I.MỤC TIÊU
- NhËn biÕt ®ỵc danh tõ chung, danh tõ riªng trong ®o¹n v¨n ë BT 1; nªu ®ỵc quy
t¾c viÕt hoa danh tõ riªng ®· häc( BT2); t×m ®ỵc ®¹i tõ xng h« theo yªu cÇu cđa BT
3, thùc hiƯn ®ỵc yªu cÇu cđa BT 4( a, b, c).
* Hs kh¸ giái lµm ®ỵc toµn bé bµi tËp 4.

Gi¸o ¸n Líp 5
Tn 14
Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu
häc D¹ Tr¹ch
II. chn bÞ
- Ba tờ phiếu ( lưu giữ để dùng lâu dài như một ĐDDH ) : 1 tờ viết đònh nghóa
danh từ chung và danh từ riêng .; 1 tờ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng ; 1 tờ
viết khái niệm đại từ xưng hô .
- Hai ba tờ phiếu viết đoạn văn BT1 .
- 4 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ viết một yêu cầu a, b , c của bài tập 4 .
- Lời giải :
Bài tập 2 :
Khi viết tên người , tên đòa lí Việt Nam , cần
viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành
tên riêng đó .
Nguyễn Huệ , Bế Văn Đàn , Võ
Thò Sáu , Chợ Rẫy , Cửu
Long . . .
Khi viết tên người , tên đòa lí nước ngoài , ta
viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo
thành tên đó . Nếu bộ phận tạo thành tên gồm
nhiều tiếng thì giữa các tiếng cần có gạch nối .
Pa-ri , An-pơ , Đa-nuýp , Vích-
to Huy –gô . . .
Những tên riêng nước ngoài đựơc phiên âm
theo âm Hán Việt thì viết giống như cách viết
tên riêng Việt Nam .
Quách Mạt Nhược , Bắc Kinh ,
Tây Ban Nha . . .
Bài tập 4 :

a)Danh từ hoặc đại từ
làm chủ ngữ trong
kiểu câu Ai làm gì ?
1)Nguyên (danh từ) quay sang tôi , giọng nghẹn ngào .
2)Tôi (đại từ) nhìn em cười trong hai hàng nước mắt
kéo vệt trên má .
3)Nguyên (danh từ) cười rồi đưa tay lên quệt má .
4)Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt nữa .
5)Chúng tôi (đại từ ) đứng như vậy nhìn ra phía xa
sáng rực ánh đèn màu .
b)Danh từ hoặc đại từ
làm chủ ngữ trong
kiểu câu Ai thế nào ?
Một mùa xuân mới (cụm danh từ) bắt đầu .
c) Danh từ hoặc đại từ
làm chủ ngữ trong
kiểu câu Ai là gì ?
1)Chò (đại từ gốc danh từ) là chò gái của em nhé !
2) Chò (đại từ gốc danh từ) sẽ là chò của em mãi mãi .
d)Danh từ tham gia
bộ phận vò ngữ trong
1)Chò là chò gái của em nhé !
Gi¸o ¸n Líp 5
Tn 14
Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu
häc D¹ Tr¹ch
kiểu câu Ai là gì ?
2)Chò sẽ là chò của em mãi mãi .
Danh từ làm vò ngữ ( từ chò trong hai câu trên ) phải
đứng sau từ là .

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
B.DẠY BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài
Nêu mục đích , yêu cầu của giờ
học :
-Hs đặt câu sử dụng một trong các quan
hệ từ đã học .
2.Hướng dẫn hs làm bài tập
Bài tập 1: SGK Trang137
Danh từ chung là tên của một loại sự
vật.
+Danh từ riêng là tên riêng của một
sự vật .
-Gv nhắc hs : bài có nhiều danh từ
chung , mỗi em cần tìm 3 danh từ
chung .
-Lời giải :
+Danh từ riêng trong đoạn :
Nguyên .
+Danh từ chung trong đoạn :
Chú ý : Các từ chò , chò gái in đậm là
danh từ , còn các từ chò em được in
nghiêng là đại từ xưng hô .
Bài tập 2: SGK Trang137
-Hs đọc yêu cầu BT; trình bày đònh
nghóa danh từ chung và danh từ riêng .
Trao đổi nhóm .
-2 hs làm bài trên phiếu

-Cả lớp và gv nhận xét .
- Nguyên .
giọng , chò gái , hàng , nước mắt , vệt ,
má , chò, tay , má , mặt , phía , ánh đèn ,
màu , tiếng đàn , tiếng hát , mùa xuân ,
năm .
-Chò-Nguyên quay sang tôi , giọng
nghẹn ngào .-Chò . . . Chò là chò gái của
em nhé !
Tôi nhìn em cười trong hai hàng nước
mắt , kéo vệt trên má :
-Chò sẽ là chò của em mãi mãi .
Hs đọc yêu cầu BT .
-Đại từ xưng hô là từ được người nói để
tự chỉ mình hay chỉ người khác khi giao
Gi¸o ¸n Líp 5
Tn 14
Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu
häc D¹ Tr¹ch
-Nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ
riêng?
-Lời giải ( phần ĐDDH )
Bài tập 3 : SGK Trang137
-Gv nêu yêu cầu BT .
-Nhắc lại kiến thức ghi nhớ về đại từ
?
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn BT ,
làm việc cá nhân – gạch dưới các
đại từ xưng hô vừa tìm được .
Bài tập 4 : SGK Trang138

-Nhắc hs :
+Đọc từng câu trong đoạn văn , xác
đònh câu đó thụôc kiểu câu Ai làm gì
? Ai thế nào ? Ai là gì ?
+Tìm xem trong mỗi câu đó , chủ
ngữ là danh dừ hay đại từ ?
-Gv phát phiếu riêng cho 4 hs , mỗi
em thực hiện 1 ý .
-Gv nhận xét .
-Lời giải ( phần ĐDDH )
tiếp : tôi , chúng tôi , mày , chúng mày ,
nó , chúng nó .
Bên cạnh các từ nói trên , người Việt
Nam còn dùng nhiều danh từ chỉ người
làm đại từ xưng hô theo thứ bậc , tuổi
tác , giới tính : ông , bà , em , chò, cháu ,
thầy , bạn . . .
- Lời giải :
-Chò , em , tôi , chúng tôi .

-Hs đọc đề bài .
-Hs làm bài cá nhân .
-Phát biểu ý kiến .
3.Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , biểu dương
những hs tốt .
-Nhắc hs nhớ những kiến thức đã
học về động từ , tính từ , quan hệ từ
để chuẩn bò Ôn tập về từ loại .
-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài

Gi¸o ¸n Líp 5
Tn 14
Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu
häc D¹ Tr¹ch
ĐỊA LÍ
Bµi 14: Giao th«ng vËn t¶i.
I.MỤC TIÊU :
- Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm nỉi bËt vỊ giao th«ng ë níc ta.
- ChØ mét sè tun ®êng chÝnh trªn b¶n ®å ®êng s¾t Thèng NhÊt, qc lé 1A
- Sư dơng b¶n ®å, lỵc ®å ®Ĩ bíc ®Çu nhËn xÐt vỊ sù ph©n bè cđa giao th«ng vËn
t¶i.
- HS kh¸, giái: + nªu ®ỵc mét vµi ®Ỉc ®iĨm ph©n bè m¹ng líi giao th«ng cđa níc
ta: to¶ kh¾p níc; tun ®êng chÝnh ch¹y theo híng B¾c- Nam.
+ gi¶i thÝch tai sao nhiỊu tun giao th«ng chÝnh níc ta ch¹y theo
chiỊu B¾c – Nam: do h×nh h¸ng ®Êt níc theo híng B¾c- Nam.
- Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và ý thức chấp hành luật giao
thông khi đi đường.
II. chn bÞ :
- Bản đồ Giao thông Việt Nam
- Một số tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A.Kiểm tra bài cũ : 3 em
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài : trực tiếp
2.Nội dung :
1. Các loại hình giao thông vận tải
- Đương bộ
- Đường thủy?
-Kể tên các phương tiện giao thông

thường được sử dụng?
-Vì sao loại hình vận tải đường ô tô
có vai trò quan trọng nhất?
-Trả lời các câu hỏi bài Công nghiệp (tt)
-Trả lời câu hỏi mục 1 SGK .
+Đường ô tô : các loại ô tô, xe máy...
+Đường sắt : tàu hỏa.
+Đường sông; tàu thủy, ca nô, tàu cánh
ngầm, thuyền, bè.
+Đường biển : tàu biển .
+Đường hành không: máy bay.
-Ô tô có thể đi lại trên nhiều dạng đòa
hình, len lỏi vào các ngõ nhỏ, nhận và
giao hàng ở nhiều đòa điểm khác nhau, đi
Gi¸o ¸n Líp 5
Tn 14
Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu
häc D¹ Tr¹ch
* Tuy nước ta có nhiều loại hình và
phương tiện giao thông nhưng chất
lượng chưa cao, ý thức tham gia giao
thông của một số người chưa tốt
(phóng nhanh, vượt ẩu) nên hay xảy
ra tai nạn. Chúng ta còn phải phấn
đấu nhiều để chất lượng đường và
phương tiện giao thông ngày càng tốt
hơn. Đồng thời, mỗi người phải có ý
thức bảo vệ các tuyến giao thông và
chấp hành luật lệ giao thông để hạn
chế tai nạn.

trên các loại đường có chất lượng khác
nhau, khối lượng hàng hoá vận chuyển
bằng đường ô tô lớn nhất trong các loại
hình vận tải (năm 2003 : 175.856 nghìn
tấn ); còn phương tiện giao thông đường
thủy chỉ đi được ở những đoạn sông nhất
đònh; tàu hỏa chỉ đi được trên những
đường ray.
2. Phân bố một số loại hình
Gợi ý: Khi nhận xét sự phân bố, các
em quan sát xem mạng lưới giao
thông của nước ta phân bố tỏa khắp
đất nước hay tập trung ở một số nơi.
Các tuyến đường chạy theo chiều Bắc
- Nam nhiều hơn hay ít hơn các tuyến
đường có chiều Đông - Tây?
+Hỏi: Hiện nay nước ta đang xây
dựng tuyến đường nào để phát triển
kinh tế xã hội ở vùng núi phía tây của
đất nước?
Làm bài tập 2 SGK .
-Trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ
đường sắt Bắc - Nam, quốc lộ 1A, các
sân bay, cảng biển .
-Nước ta có mạng lưới giao thông tỏa đi
khắp cả nước .
Phần lớn các tuyến giao thông chạy theo
chiều Bắc - Nam vì lãnh thổ dài theo
chiều Bắc Nam .
-Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc – Nam là

tuyến đường ô tô và là đường sắt dài
nhất, chạy dọc chiều dài đất nước.
-Các sân bay quốc tế là : Nội Bài (Hà
Nội), Tân Sơn Nhất (thành phố Hồ Chí
Minh ), Đà Nẵng.
-Những thành phố có cảng biển lớn : Hải
Phòng, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí
Minh.
-Đường Hồ Chí Minh .
* Đó là con đường huyền thoạt đã đi
vào lòch sử trong cuộc kháng chiến
Gi¸o ¸n Líp 5
Tn 14
Ngun ThÞ H ¬ng Tr êng TiĨu
häc D¹ Tr¹ch
chống Mỹ, nay đã và đang góp phần
phát triển kinh tế xã hội của nhiều
tỉnh miền núi.
3.Củng cố-dặn dò
- Gv hệ thống nội dung bài – liên hệ.
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010
TẬP ĐỌC
H¹t g¹o lµng ta
I.MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm , tha thiết .
- Hiểu nd, ý nghóa bài thơ : Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi, công sức của
nhiỊu ngêi, là tấm lòng của hậu phương góp phần vào chiến thắng của tiền
tuyến trong thời kì kháng chiến chống Mó cứu nước .
( Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong sgk, thuộc lòng 2-3 khỉ thơ) .

II. chn bÞ
- Tranh minh họa bài đọc SGK .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
-2,3 hs đọc bài Chuỗi ngọc lam .
-Hỏi đáp về nội dung bài đọc .
B.DẠY BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài : trực tiếp
2.Hướng dẫn hs tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
-Gv giải nghóa từ: Kinh Thầy ,
hào giao thông, . . .
-Sửa lỗi phát âm, hướng dẫn
các em nghỉ hơi linh hoạt giữa
các dòng thơ, phù hợp với từng
ý thơ.
VD: Từ dòng thơ1 chuyển sang
-1 hs khá đọc bài
-Từng tốp Hs đọc nối tiếp .
Gi¸o ¸n Líp 5
Tn 14