Giáo án chính tuần 13- Chủ đề: Những nghề bé biết- nhánh 2: Nghề chắm sóc sức khỏe

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (165.16 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
 Tên chủ đề nhánh 2: Nghề chăm sóc sức khỏe 
( Thời gian thực hiện:
A.TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Trị chuyện với trẻ về
“Nghề chăm sóc sức khỏe

- Trẻ đến lớp ngoan có nề
nếp.

- Trẻ thích đi học.

- Trẻ biết khám phá chủ đề “
Chăm sóc sức khỏe”

- Trẻ biết được nghề Bác sĩ
rất quan trọng.

- Phịng nhóm
sạch sẽ,
thống mát.
- Tranh ảnh về
chủ đề,

- Câu hỏi đàm
thoại.

THỂ 
DỤC 
SÁNG

*Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay.
+ Tay: Tay thay nhau đưa ra
trước ra sau.

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên.
+ Bụng: Đưa tay lên

cao,nghiêng người sang hai
bên.

+ Bật: Tay chống hông,bật
về trước.

* Điểm danh.

- Trẻ tập được các động tác
trong bài.

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng,biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan
vận động.

- Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.Trẻ bết sự vắng mặt
có mặt của bạn.

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT.
Từ ngày 23/11 đến 11/12/2020.
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 04/12/ 2020).
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi
vào lớp.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ.
+ Trị chuyện về nghề chăm sóc sức khỏe.

- Hỏi trẻ biết nghề chăm sóc sức khỏe là làm những
cơng việc gì?

- Trang phục của bác sĩ là màu gì?

- Có bạn nào sau này muồn làm bác sĩ để khám và chữa
bệnh cho mọi người không nào?

=>Giáo dục: Trẻ biết yêu quý nghề bấc sĩ, y tá.

- Trẻ vào lớp.

- Khám bệnh
- Màu trắng ạ!
- Có ạ!

- Trẻ nghe.
* TD sáng:

a.Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp
thành 3 hàng.

b.Trọng động:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay.

+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau.
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên.

+ Bụng: Đưa tay lên cao,nghiêng người sang hai bên.
+ Bật: Tay chống hông,bật về trước.

c.Hồi tĩnh:

- Đi nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi chuyên cần.
- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ đi và xếp về hàng.

- Trẻ thực hiện 2x8 nhịp

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG 
GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:

- Sắp xếp góc chơi gọn
gàng.

- Đóng vai bác sĩ, y tá, mẹ
con.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng các khn viên
vườn hoa.

- Xây dựng cơng trình nhà
ở.

- Xây trạm y tế,bệnh viện.

* Góc nghệ thuật : 
- Xem tranh ảnh kể về
công việc của bác sĩ, y tá,
kể chuyện theo tranh.
- Trang trí phịng làm việc
của bác sĩ: Vẽ, nặn, tô màu
dụng cụ,trang phục của bác

sĩ.

*Góc học tập - sách: 
- Làm quuen với đồ dùng,
dụng cụ khám chữa bệnh.
- Đồ dùng, dụng cụ phục vụ
cho ăn, uống, vệ sinh.

* Góc KPTN-KH: 
- Tưới cây chăm sóc hoa.

- Trẻ tập thể hiện vai chơi,
hành động chơi.

-Trẻ đóng vai bác sĩ, mẹ
con.

-Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hồn thành
nhiệm vụ của mình

-Trẻ biết bố cục để xây
dựng.

- Trẻ biết cách cầm bút
trang trí tơ màu tranh, sử
dụng đồ dùng an toàn.

- Rèn luyện sự khéo léo của
bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách,
Truyện biêt và xem tập kể
theo tranh. Tìm được chữ
cái đã học.

- Trẻ tưới cây chăm sóc cho
cây

- Trang phục
, đồ dùng, đồ
chơi.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp
ghép sân
khấu.

- Bút màu,
giấy màu, hồ
dán.

- Sách,
Truyện, báo.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện:

Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.

=> Giáo dục trẻ: Biết yêu nghề bác sĩ.
2. Nội dung chơi:

- Cô hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi.
b. Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi.

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
c. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc.

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe

- Trẻ lấy kí hiệu về góc
chơi.

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi.

- Trẻ thăm quan các góc
- Trẻ giới thiệu góc chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thăm nhóm chơi.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒI 
TRỜI

ĐỘNG

*Hoạt động có chủ đích:
+ Thăm quan trạm y tế
của xã, phòng y tế của
trường.

+ Trị chuyện về cơng việc
của bác sĩ, ytá

- Trẻ hào hứng tham gia vào
hoạt động

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi

cơ đưa ra.

- Trẻ biết chơi trị chơi, biết
luật chơi và cách chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
bè.

- Địa điểm
quan sát
- Trang phục
phù hợp.

- Câu hỏi đàm
thoại.

*Trò Chơi vận động :
- Chơi trị chơi “ Thuyền
về bến” “Chó sói xấu tính
”

- Chơi trị chơi dân gian:
“Bóng xì hơi”, “Nu na nu
nống”

- Trẻ chơi thành thạo các trò
chơi. Trẻ chơi hứng thú và
có nề nếp.

-Trẻ biết cách chơi chơi an
tồn.

- Mũ sói cho
trẻ.

- Bài đồng
dao..

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết

bị ngoài trời - Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái và chơi 
với những trị chơi trẻ thích.

- Đồ chơi
thiết bị ngoài
trời.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ. Nhắc trẻ
mang mũ đội, quần áo gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường.
2. Nội dung.

a. Hoạt động có chủ đích : Quan sát dạo chơi tham 
quan lớp.

- Cơ giới thiệu địa điểm quan sát đó là trạm y tế của xã
và ytế của trường.

- Công việc của cơ y tế trong trường mình là gì?
- Cịn được gọi là gì nữa?

- Các con thấy phịng y tế của trường mình như thế
nào?

- À! Đúng rồi rất sạch sẽ và gọn gàng là do cô Huyền
ytế của trường mình đã dọn sạch sẽ, gọn gàng.

=> Người bác sĩ và y tế rất quan trọng đối với chúng ta
vì 2 người này là người khám và chữa bệnh cho tất cả
mọi người.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát
- Khám bệnh ạ!
- Chăm sóc sức khỏe.
- Sạch sẽ ạ!

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

b. Trị chơi vận động, Dân gian.
- Cơ giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi.

“ Thuyền về bến ”, “Chó sói xấu tính”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian:
- Nu na nu nống”, Bóng xì hơi”,

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ quan sát động viên trẻ chơi.

- Đọc tên trò chơi.
- Trẻ chọn trò chơi.
- trẻ nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi

c. Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Tổ chức cho trẻ chơi.
( Bao quát trẻ chơi an toàn)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
3. Kết thúc.

- Cho trẻ xếp hàng và đi nhẹ nhàng về lớp.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xếp hàng đi vào lớp.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

ĐỘNG

- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn.

- Dạy trẻ mời cô trước khi
ăn

- Giáo dục trẻ :

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các

bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói
chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng
khăn lau tay.
- Các món ăn
theo thực
đơn nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Chỗ ngủ
sạch sẽ, yên
tĩnh, thoáng
mát, sạp,
chiếu, gối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa
mặt.

- Cô kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn, có nối đi
quanh bàn dễ dàng.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng
trẻ,

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi
ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất..

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cơ có thể xúc và
động viên trẻ ăn nhanh hơn.

- Trong khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.
3.Sau khi ăn.

- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa, ghế vào nơi qui định ,
uống nước nau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ thực hiện theo 6
bước rửa tay.

- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt cùng cô.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước
lau miệng lau tay.

1.Trước khi trẻ ngủ :

- Cơ cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy gối
,cho trẻ về chỗ ngủ, chỗ ngủ của trẻ , sạch sẽ, yên tĩnh,
thoáng mát, kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,
cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca dịu để trẻ dễ đi
vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn.
2.Trong khi trẻ ngủ.

- Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời 
các tình hng sảy ra trong khi trẻ ngủ .

3.Sau khi trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ sinh
,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa.

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ cất gối, cất chiếu.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH.

- Ơn các bài hát, bài thơ, câu
truyện:

+ Bài hát: Thật đáng chê.
+ Ôn truyện: Gấu con bị đau
răng.

+ Ơn bài thơ: Thỏ bơng bị
ốm.

- Chơi trị chơi: Bé tập làm
bác sĩ.

- Hoạt động góc: Theo ý

thích của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Trẻ biết trị chuyện
cùng cơ về chủ đề.
- Trẻ biết cách chơi trị
chơi.

- Trẻ biết chơi theo ý
thích.

- Trẻ thuộc các bài hát

- Câu hỏi
đàm thoại.

- Đồ chơi ở
các góc.
- Bài hát.

TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các thành 
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

*Vệ sinh – trả trẻ:
- Dọn dẹp đồ chơi.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn
bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ
như: Chào cô, chào các bạn.

- Phụ huynh biết về tình

hình đến lớp của trẻ.
- Trẻ có thói quen, nề nếp
chào hỏi lễ phép.

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.
- Ôn các bài hát, bài thơ, câu truyện:
+ Bài hát: Thật đáng chê.

+ Ôn truyện: Gấu con bị đau răng.
+ Ôn bài thơ: Thỏ bông bị ốm.

=> Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội và
chăm ngoan học giỏi.

- Cho trẻ chơi trò chơi: Bé tập làm bác sĩ.
+ Giới thiệu cách chơi và đồ dùng đồ chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cho trẻ chơi theo ý thích trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Những nghề
bé biết.

- Trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ hát.

- Trẻ kể truyện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn một số bài hát
trong chủ đề.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan.
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình.

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ.

- Cô trao đổi với phụ huynh về học tập và sức khỏe.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TCVĐ: Qua cầu hái nấm.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cả tuần đều ngoan”

I. Mục đích- yêu cầu;
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng
- Trẻ nhớ tên bài vận động cơ bản.
- Trẻ biết lợi ích của việc tập thể dục.
2/ Kỹ năng:

- Rèn ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển kỹ năng vận động

- Rèn sức khéo léo, dẻo dai của cơ thể.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích mơn học.

- Hào hứng tham gia các hoạt động
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Cầu và nấm

- Bài hát: “ Cả tuần đều ngoan”
- Đề can dán đường hẹp.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Cả tuần đều ngoan”
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ:

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động cơ
bản “ Bò trong đường hẹp” đấy , trước tiên các con
hãy khởi động nhé!

3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe.

a. Hoạt động 1:Khởi động.

- Kết hợp nhạc bài hát “Cả tuần đều ngoan” cô cho
trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay.

- Cho trẻ xếp thành hai hàng.
b.Hoạt động 2:Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: 2 tay đưa ngang lên cao.

+ ĐT chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước.
+ ĐT bụng: Đứng cúi người tay chạm mũi bàn
chân.

+ ĐT Bật : Bật tại chỗ.

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 4 nhịp)
*Vận động cơ bản:“Bị trong đường hẹp”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ TTCB:Bàn tay cẳng chân áp sát sàn, dầu ngẩng,
lưng thẳng, mắt hướng về trước.

+ TH: Khi có hiệu lệnh bị chân nọ, tay kia bị trong
đường hẹp, trong khi bị mắt nhìn thẳng đầu khơng
cúi cứ như thế bò đến hết đường hẹp, đứng dậy và
về cuối hàng đứng sau đó đến bạn tiếp theo thực
hiện.

- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ lên thực hiện vân
động.

- Tổ chức cho trẻ ở 2 đội lần lượt thực hiện vận
động.

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

( Động viên khích lệ trẻ tập).
*Trị chơi: “Qua cầu hái nấm”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Đầu tiên đứng
trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh của cơ 2 tay

chống hơng nhẹ nhàng đi qua cầu sau đó hái 1 chiếc
nấm bỏ vào rổ đội mình.sau đó đến bạn tiếp theo,
đội nào hái được nhiều nấm đội đó sẽ thắng.

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được hái 1 chiếc nấm, và
đội thua sẽ hát 1 bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. .
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng.
4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động.

- Giáo dục trẻ: Lên tập thể dục thường xuyên để có
sức khỏe khẻ mạnh.

5.Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện vận động.
- Trẻ hào hứng thực hiện.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng đi.
- Trẻ nhắc lại.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát “ Đố bạn”.
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ chú ý nghe chuyện. Nhớ tên truyện. Hiểu nội dung truyện.

- Biết được hành động của các nhân vật trong truyện. Và kể lại được câu truyện.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
 3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương các con vật.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh truyện

- Slide minh họa câu truyện.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát “ Đố bạn”.

- Trẻ cùng cơ trị chuyện nội dung bài hát.

=> Giáo dục trẻ : Các con ạ các loài thú rừng đang có
nguy cơ bị tuyệt chủng do nạn săn bắn, đốt rừng.
Chúng ta hãy cùng nhau lên tiếng để mọi người dừng

những việc làm khơng tốt đó lại nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay là sinh nhật của bạn Gấu đấy. Để biết bạn
tổ chức sinh nhật như thế nào và có chuyện gì xảy ra..
Các con nghe cô kể câu truyện sau đây nhé.

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1. Cô kể bằng tranh.

+ Giới thiệu tên câu truyện : Gấu con bị sâu răng.
- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa.

+ Cô giảng nội dung:

=> Câu chuyện nói về bạn Gấu vì lười khơng chịu
đánh răng lên đã bị sâu răng đấy. Bạn được bác sĩ
khám và dặn từ nay phải chịu khó đánh răng để có
hàm răng đẹp đấy.

- Cơ kể lần 3: Kèm slide minh họa.

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Đọc tên câu truyện.
- Trẻ quan sát, nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

*Đàm thoại.

- Câu chuyện có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Sinh nhật của gấu con các bạn của cậu đã tặng những
gì?

- Khi được nhận quà gấu con đã nói gì?
-Trước khi đi ngủ Gấu con đã quên làm gì.
- Và chuyện gì đã xảy ra với Gấu con?

- Để Gấu con hết đau răng mẹ bạn đã làm gì?
- Bác sĩ khuyên Gấu con những gì?

- Để răng ln chắc khỏe và trắng bóng chúng ta phải
làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ và
chăm tập thể dục thể thao.

b.Hoạt động 2. Dạy trẻ kể truyện.

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh.
- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn.

( Cô bao quát, giúp đỡ trẻ kể).Sửa sai sửa ngọng
4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Giáo dục: Chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo…
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Gấu con bị sâu răng.
- Có bạn: Gấu con, gấu
mẹ, thỏ, mèo, chó, rùa, bác
sĩ…

- Bánh gato, kẹo socola,
bánh bích quy…

- Sao tồn thứ ngon thế
này, tơi cảm ơn các bạn.
- Gấu con không đánh răng
.

- Gấu con bị đau răng.
- Gấu mẹ đưa gấu con đến
bệnh viện gặp bác sĩ.
- Phải ăn thịt, cá, trứng,

sữa, rau quả tươi và đánh
răng mỗi ngày.

- Đánh răng hàng ngày và
ăn uống đủ chất…

- Trẻ nghe.

- Trẻ kể.
- Trẻ kể.

- Truyện: Gấu con bị đau
răng.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Thật đáng yêu”
I Mục đích- yêu cầu;

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nghề chăm sóc sức khỏe là làm những cơng việc gì.
- Trẻ u q nghề chăm sóc sức khỏe.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ: 
- Biết yêu qúy tiết học.

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh có nội dung ảnh bác sĩ y tá đang làm việc
- 1 số đồ dùng dụng cụ trang phục y tế.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ cùng trẻ hát bài “ Thật đáng yêu”
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Giáo dục:

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng các con tìm hiểu về
nghề chăm sóc sức khỏe nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Trị chuyện về nghề chăm sóc sức 
khỏe:

- Bạn nào đã được bố mẹ đưa đi khám bệnh ở đâu
chưa?

- Ai đã khám cho con?

- Bác sĩ,cô y tá mặc trang phục như thế nào các con?
- Kể tên những dụng cụ của bác sĩ ?

b.Hoạt đơng 2:Quan sát hình ảnh bác sĩ, y tá đang 
khám cho bệnh nhân.

- Các con quan sát xem tranh gì đây?
- Bác sĩ đang làm gì?

- Các con hãy quan sát xem đây là ai?
- Cô y tá đang làm gì?

* Cơ cho trẻ quan sát bức tranh Bác sĩ đang khám
bệnh cho bệnh nhân bằng phương pháp khoa học máy
siêu âm, máy soi.

- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ nghe

- Vâng ạ!

- Bệnh viện ạ!
- Bác sĩ,cô y tá ạ!
- Màu trắng ạ!

- Ống nghe,máy chiếu
chụp...

- Bác sĩ ạ!
- Đang tiêm ạ
- Cô y tá

- Cho bệnh nhân uống
thuốc ạ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô có gì đây?
- Tại sao con biết?

- Các con quan sát xem đây là gì ?

- Ống nghe để làm gì?

- Đây là gì nữa?

=> Các con rất giỏi đã đoán được ra các thiết bị Y học
rồi đấy.

c.Hoạt động 3: Luyện tập:
*Trò chơi 1: Bé chọn đúng.

- Giới thiệu tên trị chơi: Bé chọn đúng.

- Cách chơi: Cơ phát cho trẻ 1 rổ có những lơ tơ về
trang phục, đồ dụng, dụng cụ của bác sĩ, y tá. Khi cơ
nói tên lơ tơ về đồ dùng, dụng cụ gì trẻ nhanh tay chọn
lơ tơ đó giơ lên và đọc tên.

- Luật chơi: Bạn nào chọn sai phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.

( Bao quát, động viên trẻ chơi).

* Trò chơi 2: Tập làm bác sĩ chữa bệnh cho bệnh
nhân.

- Cách chơi: Cơ mời 1 bạn đóng vai làm bác sĩ, 3-4
bạn đóng vai y tá, và 1 số bạn đóng vai bệnh nhân.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao quát trẻ chơi.

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì ?
5.Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trang phục bác sĩ.
- Con nhìn thấy ở bệnh
viện ạ.

- Ống nghe ạ!

- Nghe chuẩn đoán bệnh.
- Máy đo huyết áp.

- Trẻ nghe.

- Đọc tên trò chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Đọc tên trò chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.
- Nhắc tên bài.
- Trẻ nghe.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 03 tháng 12 năm 2020

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”.
I.Mục đích- yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đến số 2.

- Trẻ biết nhận nhóm 1-2 đối tượng .
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tạo nhóm,đếm số lượng .
- Rèn trẻ phát triển ghi nhớ có chủ đích.
3/ Giáo dục thái độ:

- u thích mơn học .

- Trẻ thực hiện có ý thức đồn kết với bạn bè.
II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Lô tô hoa, con bướm.

- Bảng gài.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ơn định tổ chức:

- Trị chuyện với trẻ về “Nghề chăm sóc sức khỏe”
- Hỏi trẻ những việc bác sĩ và y tá làm.

- Giáo dục trẻ:
2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ và lớp mình cùng tìm hiểu 1 bài học
mới đó là: Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 2 và
đếm.

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Dạy trẻ gộp 2 nhóm đối tượng có số 
lượng là 2 và đếm.

- Cơ có 2 bơng hoa: 1 màu đỏ và 1 màu vàng.
+ Cô xếp 1 bông hoa màu đỏ lên hàng trên.
+ Một bông hoa màu vàng ở hàng dưới.
- Cơ hỏi trẻ có mấy bơng hoa màu đỏ.
- Cơ hỏi trẻ có mấy bơng hoa màu vàng.
- Cô đặt số tương ứng cho từng bông hoa.

- Cô xếp bông hoa màu vàng lên bông hoa màu đỏ,
cho trẻ đếm.

- Cơ có mấy bơng hoa đây?

- Vậy cô sẽ đặt thẻ số tương ứng là mấy cho 2 bông
hoa .

* Bây giờ cô xếp 1 con bướm vào bơng hoa vậy cơ có
số lượng cả hoa và bướm là mấy?

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ kể

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Trẻ quan sát.

- Có 1 bơng hoa màu đỏ.

- Có 1 bơng hoa màu vàng.
- Quan sát.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Dạy trẻ gộp:

- Bây giờ cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 rổ bên trong rổ đã
có những bơng hoa và con bướm.

- Cho trẻ xếp theo cô:

+ Các con hãy xếp bông hoa màu đỏ lên trê và bông
hoa màu vàng xuống dưới .

- Hỏi trẻ có mấy bơng hoa màu vàng và đỏ ?
- Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng và đếm.

- Cho trẻ chọn con bướm đặt vào từng bơng hoa và
đếm nhóm đối tượng có là mấy.

- Vậy nhóm hoa và bướm có só lượng là mấy?
- Cơ quan sát động viên trẻ đếm.

b.Hoạt động 2:Trị chơi luyện tập

*Trò chơi 1: “ Chọn và xếp theo yêu cầu của cô”
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 rổ lơ tơ có
hình dụng cụ của bác sĩ , khi cơ nói tìm cho cô 3 chiếc
ống nghe thi các con hãy nhanh tay chọn và xếp thành
hàng và giơ lên.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ.
- Cơ bao qt trẻ chơi.

*Trò chơi 2: “Thi xem ai nhanh”

- Cách chơi: Cơ dã chuẩn bị 3 ngơi nhà mỗi nhà có
gắn lô tô đồ dùng của bác sĩ nhiệm vụ của các hãy cầm
thẻ số trên tay và tìm về đúng ngơi nhà của mình.
- Luật chơi: Bạn nào tìm sai nhà của mình sẽ nhảy lị
cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ.
4.Củng cố:

- Hỏi trẻ các con vừa học bài gì? Được chơi trị chơi
gì?

- Giáo dục trẻ: 
5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe.
- Trẻ xếp.

- 1 vàng và 1 đỏ.

- Trẻ đếm.

- Trẻ thực hiện.
- Là 2

- Là 2.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I Mục đích- yêu cầu;
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cách tô màu.

- Trẻ biết cách tô không để chờm ra ngoài.
2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn tư thế ngồi ngay ngắn, cầm bút bằng tay phải.
3/ Giáo dục thái độ:

- Yêu quý sản phẩm mình làm ra.
- Hứng thú khi tham gia vào tiết học.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ trang phục Y tế chưa tô màu.
- Tranh mẫu.

- Bút màu.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ về công việc của bác sĩ, y tá là gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết u q và tơn trọng bác sĩ và
y tá. Vì Bác sĩ và y tế là những nghề chăm sóc và cứu
chữa bệnh nhân khi bị ốm đau, tai nạn...

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay là sinh nhật mẹ bạn Thảo Nhi . Mẹ bạn đó
đã gửi tặng cho lớp mình một hộp q . Cơ mời một
bạn lên mở hộp q cùng cơ xem trong hộp q có gì
nào?

- Trong hộp quà là những bức tranh vẽ về trang phục
mà mẹ và đồng nghiệp mẹ bạn ấy mặc hàng ngày khi
đi khám bệnh và chăm sóc bệnh nhân đấy. Cô và các
con sẽ cùng nhau tô màu về những bức tranh trang
phục y tế mà mẹ bạn Thảo Nhi gửi tặng cho lớp mình
nhé !

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu.
- Hỏi trẻ đây là gì?

- Trong bức tranh có gì?

- Trẻ trị chuyện.
- Trẻ nghe.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời vâng ạ!

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các con thấy trang phục y tế có màu gì?
+ Quần màu gi?

+ Áo màu gì?
+ Mũ màu gì?

+ Giữa mũ trang phục y tế có hình gì nào?

=>giữa mũ trang phục y tế có hình chữ thập ( Tức là
dấu cộng đấy các con ạ)

+ Chữ thập giữa mũ có màu gì đây?
- Nền tranh của cơ màu gì?