GIAO AN TET THIÊU NHI

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (198.2 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
Nhánh 1: Bác Hồ với tết thiếu nhi
Thời gian thực hiện 1 tuần)
A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao
đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư
trang của trẻ,hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích.

- Trị chuyện về ngày tết
thiếu nhi 1-6

-Chơi theo ý thích

- Nắm tình hình sức khỏe
trẻ,yêu cầu và nguyện
vọng của phụ huynh.

-Trẻ biết lễ phép chào
cô,chào bố mẹ

- Phát hiện những đồ
dùng đồ chơi khơng an
tồn cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư
trang của mình đúng nơi
quy định

- Biết chơi và bảo vệ đồ
chơi trong trường

- Phòng nhóm
sạch sẽ, thống
mát,lấy nước
uống,sắp xếp giá
cốc,...

- Tủ đựng đồ
của trẻ

- Đồ chơi các
góc

- Tranh ảnh về
chủ đề

THẺ

DỤC 
SÁNG

* Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Máy bay ù ù
+Tay: Hai tay đưa ngang,
gập khủy tay tay chạm vả
vai.

+ Chân: Ngồi tay chống
phía sau, 2 chân thay
nhau đưa lên cao..

+ Bụng: Ngồi duỗi chân,
quay người sang 2 bên.
+ Bật: Bật tiến về phía
trước

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng giáo
viên, tập kết hợp theo
nhạc,

- Phát triển thể lực cho
trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh.

- Sân tập sạch

sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

* Điểm danh: - Trẻ biết tên mình tên
bạn

- Chấm ăn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG-ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ
Từ ngày: 30/04 đến ngày 18/05/2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 14/05 đến ngày 18/05/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết
chào cơ, chào bố mẹ rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ tình hình sức khỏe
của trẻ ở nhà ngày hôm trước.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy
+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề“ Tết Thiếu Nhi
-Cô cùng trẻ hát bài .Bác hồ người cho em tất cả”
-Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát .

* Cho trẻ xem băng hình, bác hồ dang chăm sóc
cho các cháu bé và vui chơi múa hát cùng các bạn
nhỏ .

+Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ và đúc kết lại .

- Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn nghe lời người thân và
chăm ngoan làm theo điều bác dạy .

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào
hứng tích cực

- Trẻ hát.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
-Trẻ nghe.

-Trẻ nghe và trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ .

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
Thể dục sáng

1. Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi vịng
trịn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng
mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm, nhanh.
2. Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục
+ Hô hấp: Máy bay ù ù

+ Tay: Hai tay đưa ngang, gập khủy tay tay chạm vả
vai.

+ Chân: Ngồi tay chống phía sau, 2 chân thay nhau
đưa lên cao..

+ Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên.
+ Bật: Bật tiến về phía trước

3. Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hồ.

-Trẻ tập theo hiệu lệnh của
cô.

- Trẻ tập.

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp).

- Trẻ tâp.
* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Đánh giá chuyên cần

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

ND HOẠT ĐỘNG
1.Góc phân vai:
- Chơi bán hàng.
- Đóng vai mẹ con đi
chơi cơng viên, khu vui
chơi giải trí..

2.Góc xây dựng:
- Xếp lăng Bác, công
viên nước..

- Xây khu vui chơi, bể
bơi.

3.Góc nghệ thuật:
- Dán trang trí ảnh Bác
Hồ.

- Tơ màu quần áo các dân
tộc cho các bạn nhỏ..

- Hát kết hợp gõ đệm các
bài hát về thiếu nhi.

4.Góc học tập – sách:
- Xem tranh ảnh về ngày
tết thiêu nhi

5.Góc KP-TN:

- Tưới và chăm sóc cây
xanh.

- Chơi với cát và nước

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
- Trẻ tập thể hiện vai chơi
theo hành động nhân vật.
- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hoàn
thành nhiệm vụ.

- Trẻ biết sự dụng một số
nguyên vật liệu như gạch,
cây xanh, cây hoa, để tạo
thành mơ hình.

- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay.

- Trẻ biết cách cầm bút di

màu, tô màu tranh,

- Rèn sự khéo léo, tỉ mỉ
của đôi bàn tay

-Trẻ hiểu và biết về nối
sống và nối làm việc của
bác rõ hơn .

-Trẻ ghi nhớ và khắc sâu
hơn về hình ảnh của bác
-Trẻ biết ngày 1-6 là ngày
Quốc tế thiếu nhi

-Trẻ yêu thiên nhiên yêu
vẻ đẹp của nhiên nhiên

CHUẨN BỊ

- Tranh phục, đồ
dùng, đồ chơi phù
hợp

- Đồ chơi, lắp
ghép hàng rào,
cây xanh

-Kéo ,keo ,giáy
mầu bút vẽ …

- Sách, tranh ảnh,
truyện trong chủ
đề.

-Hình ảnh về chủ
đề

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú:

+ Cho trẻ hát bài “Em mơ gặp Bác hồ ”
+Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
- Bài hát có tên là gì ?

- Và bài hát nói về ai ?

- Bác có mái tóc như thế nào ?
- Bạn nhỏ vui đã làm gì nào?
- Bác khen bạn như thế nào

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và giáo dục trẻ .ngoan

Ngoãn nghe lời người thân trong gia đình để xúng là con cháu
ngoan bác hồ .

2. Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội 
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số 
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ...

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cơ thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Em mơ gặp Bác Hồ.
- Bác Hồ.

- Bạc phơ.
- Vui ạ .

- Bạn ngoan ạ .
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Trẻ chú ý nghe.

- Trẻ ghép.
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀI
TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết.

- Cho trẻ quan sát nhà
sàn, ao cá Bác Hồ qua
tranh.

- Trẻ biết hôm nay thời
tiết nắng hay mưa

- Trẻ biết nơi bác dã sinh
ra và biết nơi cất giữ nhữ
kỉ vật về bác và nơi bác
đã yên nghỉ

- Địa điểm quan

sát

- Trang phục phù
hợp

-Tranh ảnh, mơ
hình ..

-Địa điểm quan
sát và tranh ảnh về
Lăng Bác, quê Bác,
bảo tàng Hồ Chí
Minh.

* Trị chơi vận động:
- TCVĐ:

Gấu đi lấy mật ong, Câu
cá…

- TCDG: Thả đỉa ba ba,
Bịt mắt bắt dê..

-Trị chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

- Các trò chơi.

* Chơi tự do

- Chơi với thiết bị ngoài 
trời .

- Nhặt hoa rụng.

-Trẻ biết giữ môi trường
trong sạch

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi
trẻ thích.

-Trẻ thoả mái sau giờ học
+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau
khi chơi

-Địa điểm quan
sát

-Đồ chơi ngoài

trời sạch sẽ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
a)Hoạt đơng có chủ đích.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ .

Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan sát
và đàm thoại:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào và Cô đố các con
mùa này là mùa gì ?

-Đúng rồi mùa hè đã đến và những bông hoa phượng,Hoa
bằng lăng xinh đẹp dang nở rực rỡ đấy các con ạ.

-Với thời thiết nóng và nắng như thế này thì khi ra đường
thì các con sẽ mặc trang phục như thế nào ?

* Quan sát tranh ảnh Lăng Bác, quê Bác, bảo tàng Hồ Chí Minh.
-Cơ chiếu clips về hình ảnh q nhà của bác và cơ cùng trị
chuyện với trẻ về nội dung của clips và giáo dục trẻ biết
yêu thương kính trọng Bác Hồ kính u

tương tự cơ chiếu clips về hình ảnh của lăng Bác và Viện
bảo tang Hồ Chí Minh

-. Cơ dùng câu hỏi mởi hỏi trẻ và cô luôn luôn động viên
khuyến khích trẻ .

- Trẻ quan sát và nhận
xét

- Nắng và nóng ạ!và .
hiện tượng của mùa hè
ạ.!

-Trẻ nghe

-Con ặc áo nắng đeo
khẩu trang và đội mũ
ạ.

-Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời.
b. Trị chơi

- Cơ giới thiệu với trẻ Trị chơi

- TCVĐ: : Gấu đi lấy mật ong, Câu cá…

- Trò chơi dân gian: : Thả đỉa ba ba, Bịt mắt bắt dê..
Cô nêu luât chơi các chơi của các trị chơi

-Cơ hỏi trẻ thích chơi cái gì và khi chơi phải như thế nào..
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi. ,
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ chơi.

c. Chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ.

3. Kết thúc: Cơ cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số.

-Trẻ hưởng ứng cùng 
cô

-Trẻ nghe và chon đồ
chơi trẻ thích .

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi đồn kết
cùng bạn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuát của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói
chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa,
đĩa đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn

nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phịng ngủ
đảm bảo thống
mát, yên tĩnh
sạch sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH

-Hoạt động chung:
-Ơn các hoạt động sáng.

- Làm bài trong sách

- Hoạt động góc: Chơi ở
các góc theo chủ đề.
- Biểu diễn văn nghệ.
-Nhận xét nêu gương
cuối tuần

Trẻ thuộc chuyện ,bài hát
,bài thơ .

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã
học.

- kĩ năng tự tin đứng trước
đám đông

-Trẻ thỏa mái sau giời học
căng thẳng

-Trẻ có them kĩ năng sống
-Chơi vui vẻ đoàn kết sáng
tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã
học.

- kĩ năng tự tin đứng trước
đám đơng

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa tốt.
- Biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Trẻ phát huy tính tự giác
tích cực

Câu hỏi đàm
thoại. băng đĩa
nhạc các bài
hát trong chủ
đề …

-Đồ dùng đồ
chơi của các
góc ...

-Băng đĩa nhạc
các bài hát
trong chủ đề

- Bảng bé ngan,
cờ.

NÊU
GƯƠNG

– TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về

học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa tốt.
. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ Cho trẻ hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ ”
+Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát

giáo dục trẻ .ngoan ngoãn nghe lời người thân trong
gia đình .

*Cơ nêu cách chơi và luật chơi của trị chơi “Trời nắng trời
mưa“

Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
*Cơ cho trẻ ơn các bài học buổi sáng .

Và 1 số bài hát trong chủ đề .cho trẻ đoán và thể hiện lại bài
hát đó .

- Cơ đóng vai

-Cơ động viên khuyến khích trẻ .

*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm ở các góc.
Cơ cho trẻ chọn góc chơi

Cơ bao qt trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi .
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát

-Trẻ nghe và hưởng
ứng cùng cô

-Trẻ nghe và quan
sát và trị chuyện
cùng cơ.

-Trẻ chơi .
-Trẻ nghe .

-Trẻ hưởng ứng cùng
cô .

-Trẻ hát ,đọc cùng
bạn ...

-Trẻ thực hiện
-Trẻ hát.

-Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận
xét bản thân.

-Tổ trưởng nhận xét.
-Trẻ nghe .

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

B.HOẠT ĐỘNG HỌC.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục : - VĐCB:Chạy 100m
TCVĐ: “Thả đỉa ba ba”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em mơ gặp Bác Hồ”

I. Mục đích -yêu cầu:

1. Kiến thức.

- Trẻ biết chạy được 100 m.

- Biết phối hợp các bước nhịp nhàng: Tay và mắt. Tay và chân.
- Trẻ biết phối hợp cùng bạn qua trò chơi.

2. Kỹ năng.

- Rèn kĩ năng chạy.

- Phát triển cơ tay, cơ chân.

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .
3. Thái độ:

- Trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn .
II- Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Vạch xuất phát và đích
- Sân tập sạch sẽ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ ”
- Cô cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát .
- Cơ dùng câu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung bài hát
- Cô đúc kết lại và giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời
người thân trong gia đình ….

2.Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học 1 bài tập mới bài
tập có tên “Chạy 100 m”Trước khi vào thực hiện bài
tập thì cơ cùng các con sẽ cùng khởi động nhé !
3.Hướng dẫn .

a) Hoạt động 1 .Khởi động:

- Hát “Một đoàn tàu kế hợp các kiểu đi ”. Kết hợp
nhạc cơ cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng .

b)Hoạt động 2.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung .

+ Tay: Hai tay đưa ngang, gập khủy tay tay chạm vả
vai. .(2x8) nhịp

+ Chân: Ngồi tay chống phía sau, 2 chân thay nhau

đưa lên cao.. .(2x8) nhịp

+ Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên. .

-Trẻ hát cùng cô .
-Trẻ trị chuyện về nội
dung bài hát cùng cơ .
-Trẻ nghe .

- Trẻ nghe .

-Trẻ nghe và thực hiện đi
các kiểu đi .

-Trẻ về 3 hàng .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

(2x8) nhịp

+ Bật: Bật tiến về phía trước. .(2x8) nhịp
* Vận động cơ bản.: “Chạy 100m”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

-Cơ đứng trước vạch xuất phát cô đứng chận trước
chân sau và khi có hiệu lệnh chạy thì chúng ta sẽ
chạy về phía trước kết hợp với tay chân nhịp nhàng
và mắt nhìn về phía trước chạy cho tới đích và chú ý
khi chạy khơng được nhìn xuống chân khi thực hiện
song các con sẽ đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng .

-Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
-Cô làm mẫu lần 3: Chậm

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan
sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ)

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
nhau.

* Trị chơi : “Thả đỉa ba ba”

- Hơm nay cô thấy bạn nào cũng ngoan và giỏi cô sẽ
thưởng cho chúng mình 1 trị chơi trị chơi có tên
“Thả đỉa ba ba”

trước khi vào trị chơi cô sẽ hướng dẫn cách chơi và
luật chơi

cách chơi 1 bạn sẽ làm đỉa và đỉa sẽ ở dưới sơng cịn
các bạn cịn lại sẽ làm người đi mị cua bắt cá và khi
mọi người nhìn thấy đỉa thì hãy nhanh chân chậy lên
bờ.

*Luật chơi : Bạn nào chạy chậm mà bị đỉa bắt lại thì
sẽ làm đỉa thay bạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ .
c)Hoạt động 3 .Hồi tĩnh :

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân tập
4.Củng cố .

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động,
- Cô nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục.

5.Kết thúc

-Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ tập .
-Trẻ quan sát .

-Trẻ nghe và quan sát.
-Trẻ lên thực hiện mẫu .
-Trẻ quan sát .

-Trẻ thực hiện .

-Trẻ thực hiện thi đua .

-Trẻ nghe .

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhệ nhàng 1-2 vòng
sân tập.

- Chạy 100 m.
-Trẻ nghe .
-Trẻ nghe .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
... .
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 15 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG .LQVTPVH: Thơ: Bác Hồ các em

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I.Mục đích -yêu cầu:
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ và tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ ,cảm nhận được âm điệu vui tươi của bài thơ .

- Biết đọc thơ theo nhiều hình thức khác nhau : Đọc nối tiếp theo tay cô.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc cho trẻ.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3.Thái độ:

- Yêu mến, tự hào về Đất nước.

- Biết về đạo lí uống nước nhớ nguồn của dân tộc.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa :

- Mơ hình bài thơ.
- Tranh chữ to.
- Tranh lăng Bác
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác ”.

- Cô và các con vừa hát bài gì ?
- Bài hát nói về ai ?

- Giao dục trẻ : Các con gắng học thật ngoan và giỏi
để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ nhé !

2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay các con ai cũng rất ngoan và giỏi nên giờ
cô xe thưởng cho chúng mình 1 bài thơ Bác Hồ của
em .

3 Hướng dẫn :

a) Hoạt động 1: Đọc diễm cảm cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1. Cô đọc thơ diễm cảm

Giới thiệu tên bài thơ và tác giả : “ Bác Hồ của em
” . Phan Thị Thanh Nhàn .

- Cô đọc lần 2: Kèm theo mơ hình.

Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của em
bé đối với Bác Hồ .Khi bé ra đời ,Bác Hồ đã khơng
cịn nữa nhưng hình ảnh Bác vẫn cịn mãi.

Cơ kể lần 3: Kèm theo tranh chữ.
b) Hoạt động 2. Đàm thoại.
- Cô vừa đọc bài thơ gì ?
- Do ai sáng tác ?

- Trẻ hát.
- Nhớ ơn Bác.
- Bác Hồ ạ .
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
.

- Bác Hồ của em.
- Trẻ đọc .

- Trẻ nghe .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Khi con sinh ra Bác cịn sống khơng ?
- Câu thơ nào nói lên điều đó ?

“Khi em ra đời
Đã khơng cịn Bác ”
- Hình ảnh của Bác có ở đâu ?

- Tình cảm của các con đối với Bác như thế nào ?
- Con hãy đọc những câu thơ nói lên điều đó ?
“ Mà em vẫn thây

Bác sao rất gần
Năm điều Bác dạy
Mãi còn vang ngân ” .

- Bác Hồ tuy khơng cịn nữa nhưng hình ảnh của
Bác ln in đậm trong trái tim mỗi người Việt

Nam ,các bạn nhỏ ai cũng muốn nhận danh hiệu
cháu ngoan của Bác vì thế các con phấn đấu học
giỏi ,ngoan ngỗn ,các con có đồng ý khơng ?
c) Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ :

- Cô cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần

- Cô cho trẻ đọc theo tổ nhóm các nhân
- Cơ cho trẻ đọc nối nhau theo tay cô

- Cô cho trẻ đi thành vịng trịn đọc theo cơ

- Cơ bao qt sửa sai cho trẻ và động viên khuyến
khích trẻ !

4. Củng cố :

- Củng cố: trẻ nhắc lại tên bài thơ và tác giả

- Giáo dục . Trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ
5.Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Khơng ạ.
- Trẻ trả lời .

- Hình ảnh của Bác còn
trong tiếng hát ,lời ca , bài
thơ, câu chuyện.

- Yêu quý ạ.
- Trẻ đọc .

- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc.
- Trẻ đọc .

- Bác Hồ của em .

- Phan Thị Thanh Nhàn
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I.Mục đích- yêu cầu: 
1. Kiến thức:

-Trẻ biết ngày sinh của bác Hồ

-Trẻ hiểu bác là Chủ Tịch Nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam
-Biết bác luôn quan tâm chăm sóc các em thiếu nhi

-Làm quen với lăng bác nơi yên nghỉ khi bác mất .
-Biết cuộc sống giản dị của bác

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết.

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết kính trọng thương yêu,biết ơn Bác Hồ
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Tranh bác hồ trò chuyện với các cháu thiếu nhi
-Tranh bác hồ múa hát cùng các cháu thiếu nhi
-Tranh bác hồ dang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi
Tranh bác bế em nhỏ và bón cơm cho cháu bé

-Tranh ảnh lăng bác hồ
- Trong lớp học.

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát bài “ Nhớ ơn bác ”

- Trò chuyện chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ ?

- Giáo dục: Học tập thật giỏi làm người con có
ích cho xã hội .và xứng dáng là cháu ngoan bác
hồ .

2.Giới thiệu bài .

- Hôn nay cô cùng các con sẽ trị chuyện tìm hiểu
về Bác Hồ nhé!

3.Hướng dẫn

a) Hoạt động 1 .Trò chuyện về ngày sinh của Bác
-Sắp đến ngày sinh nhậu của bác rồi đấy .

Sinh nhật Bác là ngày nào các con ?Ai biết ?
Cô cùng các con sẽ múa hát thật hay để chảo
mừng ngày sinh nhật Bác nhé !

-Cô cho trẻ hát bài “Em mơ gặp bác hồ”
cơ khuyến khích trẻ hát cùng cơ

- Trẻ hát.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
-Trẻ nghe .

-Trẻ nghe .
-Ngày 19-5
-Vâng ạ!

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Em bé đã mơ thấy Bác như thế nào ?
-Bác Hồ là ai vậy ?

Đúng rồ bác là 1 Chủ Tịch Nước Việt Nam ta .Tuy
bận rất nhiều công việc như Bác vẫn dành thời
gian chăm sóc các chấu Thiếu Nhi lúc cịn sống .
b) Hoạt động 2.Xem hình ảnh ,Trò chuyện về bác
hồ với các cháu thiếu nhi .

*Hình ảnh bác hồ đang trị chuyện với các cháu
thiếu nhi .

-Hình ảnh bác đang làm gì ?

-Gương mặt của bác như thế nào ?
-Còn gương mặt của các bạn thì sao ?

-Tuy rất bận với nhiều công việc nhưng bác vẫn
dành thời gian để quan tâm chăm sóc các cháu .bác
rất yêu thương các cháu thiếu nhi .

*Hình ảnh bác múa hát cùng các cháu .
Các con thấy bác và các bạn dang làm gì ?
-Bác quan tâm đến các cháu như thế nào ?

-Mỗi lần đến thăm các cháu bác đều múa hát và trò
chuyện rất lâu với các cháu .Bác khuyên các cháu
phải ngoan ngỗn vâng lời ơng bà ,cha mẹ, và
người thân .

-Các con có thuộc bài hát nào về Bác Hồ khơng ?
con sẽ hát bài gì ?

+Để tưởng nhớ cong ơn của bác hồ tốp ca nam nữ
lớp mình sẽ hát bài hát “Bác hồ người cho em tất
cả “

*Hình ảnh bác hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi 
-Bác thể hiện tình cảm với các cháu thiếu nhi như
thế nào ?

-Bác yêu thương các cháu thiếu nhi và Bác phát
kẹo và gửi thư hỏi thăm các cháu ngày khai trường
,tết trung thu ,ngày quốc tế thiếu nhi ...

Bác rất yêu thương và kính trọng các cháu thiếu
nhi vậy các con sẽ thể hiện tình cảm u thương
kính trọng với bác như thế nào ?

*Hình ảnh bác bế các em nhỏ và bón cơm cho
cháu bé ăn !

các con có nhận xét gì về bức ảnh này khơng ?
-Các con thấy bác như thế nào ?

Bác chăm sóc các em nhỏ từng bữa ăn từng giấc
ngủ bác gần guic và quan tâm các bạn nhỏ như
người ông của các bạn nhỏ.Không chỉ chăm lo cho
các bạn nhỏ mà bác còn quan tăm đến tất cả mọi

-Trẻ trả lời theo sự hiểu biết
của trẻ .

-Chủ Tịch Nước Vệt Nam .
-Trẻ nghe.

- Bác đang ngồi cạnh các bạn
- Mỉm cười .

- Chú ý vui tươi,
-Trẻ nghe .

-Múa hát cùng các bạn .
-Hỏi thăm từng trẻ .
-Trẻ nghe .

-Có ạ!

“Bác hồ người cho em tất cả “
-Trẻ lên biểu diễn .

-Luôn gần gũi và thân thiện
với các bạn .

-Trẻ nghe.
-Trẻ nghe.

-Kính yêu bác và chăm ngoan
ạ!

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

người ?

*Quan sát tranh Lăng Bác .

Bác hồ khơng cị nữa bây giờ bác đang n nghỉ ở
đâu ?

Lăng bác ở đâu ?

Hoạt động mở rộng .Lúc còn sống bác hồ là người
rất giản dị mộc mạc .Ngôi nhà sàn bằng gỗ nhưng
rất gọn gàng .ngăn nắp ,trong nhà có 1 cái bàn
thường ngồi làm việc ,viết báo ,làm thơ...Với 1
chiếc radio nhỏ để nghe tin tức và 1 giường cá
nhân ,1 kệ để sách phía sau nhà có 1 ao cá ,phía
trước nhà có 1 cây vúa sữa của các anh bộ đội
mang tặng bác .

-Tuy bác đã đi xa nhưng hình ảnh của bác ln in
đận trong trái tim mọi người.

-bác để lại hình ảnh để mọi người tưởng nhớ bác
trong những ngày hội ngày lễ là ảnh bác ln được
treo ở vị trí quan trọng nhất .

c) Hoạt động 3.Trò chơi luyện tập

+Cô tổ chức cho trẻ hát 1 số bài hát về bác “
Bác hồ người cho en tất cả .Ai yêu nhi đồng bằng
bác hồ chí minh.Em mơ gặp bác hồ ...

Trị chơi “ Trang trí ảnh bác “

Cách chơi .cô chia lớp thành 3 đội các đội cùng
trang trí dán hoa lá cho ảnh bác thật đẹp

Luật chơi .trong thời gian 1 bản nhạc đội nào trang
trí nhanh và dẹp đội đó sẽ dành chiến thắng .

cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi
4.Củng cố.

- Củng cố: trẻ nhắc lại các con vừa tìm hiểu về
gì?.

- Giáo dục : Có tình cảm yêu mến và kính trọng
bác

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

-Lăng bác ạ!
-Ở thủ đô hà nội.
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ hát và thể hiện tình cảm
của mình qua giai điệu của
bài hát đó .

-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi .

- Trị chuyện, tìm hiểu về Bác
-Trẻ nghe .

-Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày:( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...

...
...
...

Thứ 4 ngày 17 tháng 05 năm 2018

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cả tuần đều ngoan “
I.Mục đích -yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết và gọi tên các buổi trong ngày, một ngày có 4 buổi: sáng, trưa, chiều, tối
- Trẻ phân biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai. Trẻ biết được ngày
hôm qua là do trẻ nhớ lại, hôm nay là công việc đang diễn ra và sẽ diễn ra, các hoạt
động của ngày mai chỉ là dự định.

- Trẻ gọi đúng tên "thứ 5" là ngày "hôm qua", thứ 6 là ngày "hôm nay", thứ 7 là
"ngày mai".

2. Kỹ năng.

- Trẻ biết sắp xếp theo thứ tự các buổi trong ngày.

- Trẻ sắp xếp theo đúng trình tự ngày hơm qua, hơm nay, ngày mai.

- Trẻ sắp xếp công việc tương ứng từng buổi trong các ngày hôm qua, hôm nay, ngày
mai.

3. Thái độ.

- - Trẻ q trọng thời gian, khơng để thời gian trơi đi một cách lãng phí
II. Chuẩn bị :

1. Chuẩn bị của cơ và trẻ :

- Hình ảnh lịch thứ 5, thứ 6, thứ 7 trên powerpoint.

- Tranh các buổi trong ngày ( buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối)
- Bảng để gắn các hoạt động.

- Máy tính, tivi, que chỉ.
- Bài hát

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức :

- Cô cùng trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan .
- Bài hát nói về gì?

- Cơ đặt câu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung bài hát?
- Cô đúc kết lại và giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe
lời cơ và mọi người trong gia đình

2.Giới thiệu bài .

- Hơm nay cơ cùng các con sẽ học bài mới là
Nhận biết hôm qua hôm nay ,ngày sau ,gọi tên
các ngày trong tuần

3. Hướng đẫn

a) Hoạt động 1 : Ôn “ Các buổi trong ngày”.
* Tro chơi "Cánh cửa thời gian" .

- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cơ có các hình ảnh về các thời

- Trẻ hát.

- Cả tuần đều ngoan.
- Trẻ trả lời.

- Vâng ạ.

- Trẻ nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

điểm trong ngày. Cả ba đội tham gia chơi phải
tìm các hình ảnh về thời điểm trong ngày và sắp
xếp cho đúng trình tự diễn ra trong ngày bắt
đầu từ buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi
tôi.)

- Cô chính xác bằng kết quả trên máy tính trước.
- Cơ cùng trẻ kiểm tra lại kết quả của 3 đội
b) Hoạt động 2 : Nhận biết hôm qua, hôm nay,
ngày mai.

Cho trẻ đọc thơ: Ngày hôm qua đâu rồi và lấy
đồ dùng

-Các con nhận được món q gì?

- Hơm nay các con có biết là thứ mấy trong
tuần?

+ Cô giáo dạy môn học gì trong thứ 6?

* Hơm nay là thứ 6? : Cô cho hiệu ứng xuất hiện
tờ lịch ngày thứ 6, trẻ lấy tờ lịch của trẻ và gắn
- Các con có nhận xét gì về tờ lịch của ngày thứ
6?

Cơ KQ: Tờ lịch có màu xanh, các bạn cịn phát
hiện trên tờ lịch có ngày tháng nữa đấy

- Phía trên tờ lịch là ngày dương, cịn phía dưới
tờ lịch là ngày âm.

- Thế các con cho cô biết hôm nay là ngày bao
nhiêu?

- Ngày hôm nay chúng mình đang làm gì?
+ Thế cịn bây giờ là buổi nào? Chúng mình
đang làm gì?

+Buổi trưa hơm nay các con sẽ làm gì?
+ Cịn buổi chiều thì sao?

+ Thế Tối ngày hơm nay về nhà các con sẽ làm
gì?.

+ Vậy hơm nay là thứ mấy?
+ Vậy thứ 6 được gọi là ngày gì?

Cơ KQ: ngày hôm nay là ngày đang diễn ra với
công việc chúng ta đã,đang và sẽ làm trong các
buổi sáng nay, trưa nay, chiều nay và tối nay.
- Hôm nay là thứ 6 vậy theo các con hôm qua sẽ
là thứ mấy?

* Hôm qua là ngày thứ 5: trên máy cơ có hình
ảnh tờ lịch của ngày thứ 5

Chúng mình cùng tìm tờ lịch của ngày thứ 5 ra
và gắn vào lốc lịch phía trước của các con nào.
- Bây giờ bạn nào có nhận xét gì về tờ lịch của
ngày thứ 5?

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đọc .
- Trẻ trả lời.
- Thứ 6 ạ.
- Hát nhạc ạ.
- Trẻ trả lời .
- Trẻ trả lời .
- Trẻ nghe.

- Trẻ trả lời .

- Học bài ạ.
- Trẻ trả lời .
- Ăn cơm.

- Ăn quà chiều ạ.
- Học bài ạ.
- Thứ 6 a.
- Ngày 18 .
- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Thế các con cho cô biết hôm qua là ngày bao
nhiêu dương?

- Ngày hôm qua con đã làm những công việc gì?
+ Con đi học vào buổi nào?

+ Buổi sáng hơm qua con được học gì?
+ Đến trưa thì sao?

+ Chiều hơm qua các con được làm gì?
+ Đến tối về thì sao?

- Vậy thứ 5 chúng mình gọi là ngày gì?
- Hơm qua là thứ mấy?

Cơ KQ:ngày hôm qua các con đã được tham gia
rất nhiều hoạt động và đó là những cơng việc đã
xảy ra mà các con phải nghĩ lại để kể cho cô và
các bạn cùng nghe.

* Ngày mai là thứ 7? Cô cho hiệu ứng xuất hiện
tờ lịch ngày thứ 7, trẻ lấy tờ lịch ngày thứ 7 gắn
lên đốc lịch.

- Các con thấy tờ lịch ngày thứ 7 có đặc điểm
gì? Màu gì? Vì sao thứ 7 có màu khác?

- Là ngày bao nhiêu dương lịch? Cho trẻ đọc
ngày dương lịch.

- Còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu? Cho trẻ
đọc ngày âm lịch.

- Ngày mai con dự định sẽ làm gì?
+ Sáng mai con sẽ làm gì?

+ Thế cịn buổi trưa thì sao?
+ Buổi chiều mai con sẽ làm gì?
+ Thế cịn buổi tối thì sao?

- Vậy hơm nay là thứ 6 thì thứ 7 gọi là ngày gì?
- Ngày mai là ngày sắp đến ngay tiếp theo và
chúng ta dự định những công việc sẽ làm vào
các buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai.
* Giáo dục trẻ thời gian đáng quí như vậy nên
khi dự định làm cơng việc gì thì chúng ta hãy
làm ngay đừng để lâu, khơng để lãng phí thời
gian một cách vơ

c) Hoạt động 2 : Luyện tập:
* Trị Chơi : "Mình cùng trổ tài":

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ:

+ Cách chơi: Các thành viên chú ý lắng nghe cơ
nói, khi cơ nói thứ 5 thì các con sẽ giơ nhanh
thứ đó lên và nói "hơm qua", "thứ 6" - "hơm
nay", "thứ 7" - "ngày mai", ngược lại.

+ Ai tìm và giơ sai bị thua cuộc.

- 17 ạ.

- Trẻ trả lời .
- Thứ 2 đến thứ 6.
- Học hát ạ.

- An trưa ạ.
- Qùa chiều .
- Được về ạ.
- Ngày hôm qua.
- Thứ 5 ạ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời
- 19 ạ.
- 4 ạ.

- Ở nhà ạ.
- Đi chơi ạ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời

- Chơi với bố mẹ ạ.
- Ngày mai.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chú ý sửa sai cho
trẻ.

* Trò Chơi: "Chung sức":

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Các đội sẽ phải lên tìm tranh các
hoạt động trong ngày hôm qua, hôm nay, ngày
mai để gắn vào bảng Thời gian biểu sao cho
đúng thứ tự các buổi trong ngày. Mỗi thành viên
lên tìm thì mỗi lần tìm chỉ tìm một tranh.

+ Luật chơi: Tranh gắn sai khơng được tính.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và cô tuyên bố gia
đình chiến thắng.

4.Củng cố.

- Củng cố: trẻ nhắc lại các con vừa nhận biết
gì ?.

- Giáo dục : Có tình cảm u mến, gia đình
5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Nhận biết hôm qua hôm nay
,ngày sau ,gọi tên các ngày
trong tuần

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 18 tháng 5 năm 2018

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

-Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Bác Hồ Của em”
I. Mục đích – yêu cầu :

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát,

-Trẻ biết hát theo nhạc và thể hiện tình cảm của bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác
Hồ ”

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, .
3.Thái độ:

- Biết ngoan ngoan nghe lời người thân và cô giáo
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nội dung bài hát” Đêm qua em mơ gặp bác hồ
Và “Ai yêu nhi đồng bằng bác hồ Chí minh”
-Tivi đầu đĩa nhạc

-Giáo án

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III.Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 . Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ đọc bài thơ “Bác Hồ của em”
- Cô trị chuyện với trẻ về nội dung bài thơ
- Cơ đúc kết lại và giáo dục trẻ chăm ngoan
học giỏi để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ
2 .Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con sẽ học 1 bài hát mới
bài hát có tên “Em mơ gặp Bác Hồ ”

3 .Hướng dẫn

a) Hoạt động 1.Dạy trẻ hát “Đêm qua em mơ 
gặp bác hồ ” tác giả Xuân Giao

- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát.
- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm.

- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ mơ
giặp Bác Hồ với bộ dâu dài và mái tóc bạc phơ
bạn nhỏ rất mừng dã đến bên và hôn má bác và
múa hát bên các bạn dược các bác khen rất
nhiều.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
b) Hoạt động 2 .Dạy trẻ hát cùng cô.
- Cho trẻ hát cùng cơ từng câu một.
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.
( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.

-Cơ cho trẻ thực hiện với hình thức thi đua là

-Trẻ đọc cùng cơ.

-Trẻ trị chuyện cùng cô.
-Trẻ nghe .

- Trẻ nghe.

- Trẻ hát cùng cô.

-Trẻ hát cùng cô tường câu 1.
- Trẻ hát.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

hát nối giữa các tổ với nhau .
( Cơ động viên khuyến khích trẻ)
c) Hoạt động 3.Hát cho trẻ nghe

- Bài hát “Ai u nhi đồng bằng bác hồ Chí
minh”

+cơ hát cho trẻ nghe lần 1 .kết hợp cùng cử chỉ
điệu bộ và giới thiệu tên tác giả “Phong nhã”
+cô hát cho trẻ nghe lần 2 .Cùng cử chỉ điệu bộ
và động viên khuyến khích trẻ hát cùng cơ
-Cơ tóm tắt nội dung bài hát nói về tình cảm
của các bạn thanh thiếu nhi với bác và tình cảm
của bác với các bạn đấy các con ạ!

+Cơ hát cho trẻ nghe lần 3

- Khuyến khích trẻ đứng lên vận động cùng giai
điệu của bài hát

4. củng cố

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài hát,
, cô nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cơ và
người thân trong gia đình.

5.Kết thúc

-Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe. Và hưởng ứng
cùng cô.

-Trẻ nghe và hưởng ứng cùng
cô.

- Trẻ hát.

- “Đêm qua em mơ gặp Bác
Hồ”.