giáo án tuần 18: Chủ đề: Những con vật bé yêu. Nhánh: Những con vật sông trong rừng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (209.14 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thư: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Nhánh 2: Động vật trong rừng

Thời gian thực hiện 1 tuần)
 A. TỔ CHỨC
ĐÓN

TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao
đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư
trang của trẻ,hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi quy
định

- Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích.

- Trị chuyện một số
con vật nuôi trong gia
đình bốn chân đẻ con

- Nắm tình hình sức
khỏe trẻ,yêu cầu và

nguyện vọng của phụ
huynh.

-Trẻ biết lễ phép chào
cô,chào bố mẹ

- Phát hiện những đồ
dùng đồ chơi khơng an
tồn cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư
trang của mình đúng nơi
quy định

- Biết chơi và bảo vệ đồ
chơi trong trường

- Trẻ biết gọi tên, đặc

điểm của con vật sống
trong rừng

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát,lấy nước
uống,sắp xếp
giá cốc,...

- Tủ đựng đồ
của trẻ

- Đồ chơi các
góc

- Tranh ảnh
một số con vật
sống trong
rừng

THẺ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

- Hơ hấp 4: Cịi tàu tu
tu.

+ Động tác tay: Tay
thay nhau quay dọc thân
+ ĐT chân: Bước khuỵu
1 chân ra phía trước.
+ ĐT bụng: Đứng
nghiêng người sang 2
bên.

+ ĐT bật: Bật chân sáo.

* Điểm danh

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng giáo
viên, tập kết hợp theo
nhạc,

- Phát triển thể lực cho
trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh.

- Trẻ biết tên mình tên
bạn

- Chấm ăn

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NHỮNG CON VẬT BÉ YÊU

Từ ngày: 28/11/2020 đến ngày 22/01/2021
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 04/01 đến ngày 081/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết
chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ tình hình sức khỏe
của trẻ ở nhà ngày hôm trước.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi
quy

* Trò chuyện:- Cho trẻ hát: “ Ai cũng yêu chú
mèo”.

- Bài hát nói về con vật gì?

- Các con biết gì về con vật đó? Ngồi con mèo
ra các con cịn biết con gì được ni ở trong gia
đình bốn chân đẻ con nữa khơng?

Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và cách tiếp
xúc an toàn

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Cơ hướng dẫn,quan sát trẻ chơi tự do với đồ
dùng,đồ chơi trong lớp

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng

đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào
hứng tích cục

-Trẻ hát cùng cơ

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe
Thể dục sáng

1. Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi
vịng trịn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi
bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường

2. Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục
+ Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.

3. Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hồ.
* Điểm danh:

- Cơ gọi tên trẻ theosổ theo dõi
- Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh của
cô.

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8
nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:.

- Vườn bách thú, của
hàng bán các loại thức
ăn cho các động vật

* Góc xây dựng:

- Xếp vườn bách thú,
xếp hình các con vật
sống trong rừng

* Góc nghệ thuật:
- Múa, hát hoặc biểu
diễn các bài về các con
vật sống trong rừng: Đố
bạn..

- Chơi hoạt động theo ý
thích, tơ màu, di
màu,cắt dán,vẽ, xé dán
tranh về các con vật,
chơi trò chơi phòng
triển lãm tranh về các
con vật.

*Góc học tập:

- Phân biệt và so sánh
phân loại các nhóm các
con vật theo dấu hiệu
đặc trưng

- Góc Thiên nhiên
- Chơi với cát
nước.chăm sóc cây

- Trẻ tập thể hiện vai

người huấn luyện các
con thú, người bán hàng
thực phẩm

- Trẻ biết được công
việc của người bán
hàng,trang trại chăn
nuôi.Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hoàn thành nhiệm v
ca mỡnh

- Trẻ biết phối hợp cùng

nhau, biết xếp

chồng,xp cạnh tạo
thành vườn thú,Các con
thú

- Trẻ hát múa các bài
hát về con vật, chú voi
con

- Trẻ biết vẽ, nặn, tô
màu các con vật

- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

Trẻ biết cách sắp xếp
tranh ảnh, đóng thành
sách, biết cách xem
tranh ảnh, sách về các
con vật ni trong gia
đình.

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

- Sách, truyện,
báo.

Bình tưới, khăn
lau, sơ nước..

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “Đố bạn”

- Trò chuyện về nội dung bài hát?
Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, các con vật

2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và
nội dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ...

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo.

2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm 
quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ ghép
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ 
đích:

-Trẻ biết thời tiết hơm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀI
TRỜI

- Quan sát khu trưng

bày triển lãm tranh các
con vật sống trong rừng
- Thăm quan vườn bách
thú.

thời tiết đặc trưng của
mùa nào trong năm và
giáo dục trẻ cách ăn,
mặc với thời tiết như
vậy

- Trẻ biết một số con
vật nuôi trông gia đình,
bốn chân đẻ con biết
đặc điểm nổi bật của
chúng: hình dáng, màu
sắc, vận động, tiếng
kêu, thức ăn. Rèn kỹ
năng quan sát, kỹ năng
nhận biết, phân biệt và
rèn khả năng diễn đạt
mạch lạc, làm giàu biểu
tượng và vốn từ cho trẻ.

khoẻ cho trẻ,
trang phục gọn
gàng.

- Tranh ảnh

* Trò chơi vận động:
- Cáo và thỏ, gấu đi lấy
mật ong.

*TCDG: Nu na nu
nống. thả đỉa ba ba

- Trẻ chơi thành thạo
các trò chơi. Trẻ chơi
hứng thú và có nề nếp.
- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Rèn kĩ năng vẫn động

và phát triển tố chất vận
động cho trẻ.

- Các trò chơi.
-Lời các bài
đồng dao

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời

.- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.
- Giáo dục trẻ chơi an
toàn, khơng xơ đẩy
nhau.

- Trẻ vẽ theo ý thích,
thể hiện ý tưởng, sáng
tạo của trẻ

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ.
Phấn vẽ.
- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

– Cơ cùng trẻ hát bài Đố bạn
- Trị chuyện về nội dùng bát

- Trẻ hát

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Vậy hơm nay cơ chúa mình cùng nhau đi dạo để hít
thở khơng khí trong lành để được quan sát và thưởng
thức vẻ

2. Nội dung

a. Quan sát dạo chơi sân trường.

- Cơ cho trẻ ngồi sân. Chơi vừa đi vừa đọc bài đồng
dao “Vuốt hột nổ”

+ Các con hãy cảm nhận khơng khí và thời tiết hôm
nay như thế nào?

- Các con thấy thời tiết có lạnh khơng ?
- Đó là thời tiêt đặc trưng của mùa nào?

- Vậy mùa đông các con phải mặc quần áo như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Mùa đông là thời tiết rất lạnh lên các
con phải mặc phù hợp khơng dễ bị cảm lạnh.để

phịng tránh một số bệnh hô hấp.

- Cho trẻ nghe kể chuyện,đọc thơ về chủ đề Thế giới
động vật.

- Trẻ nghe

- Trẻ đi theo hàng
vừa đi vừa đọc
- Trẻ trả lời
- Có ạ

- Mùa đơng ạ

- Mặc ấm ạ
- Trẻ nghge
- Trẻ đọc

b. Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi.
- Cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các
trò chơi một cách
nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ
gìn đồ chơi ngồi trời

3. Kết thúc: Cơ cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân
số

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn
ngay ngắn không đùa
nghịch trong giờ ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô
mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ
ăn, động viên trẻ ăn
hết xuát của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng

nói chuyện.

- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm, khăn
lau tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và
sức khỏe cho trẻ.
- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú
ý quan sát trẻ trong
giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phịng ngủ

đảm bảo

thống mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa
tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống
nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH

- Trị chuyện về những
con vật sống trong
rừng

- Xem băng hình về
các con vật ni trong
gia đình

- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tự
chọn.

- Nghe đọc truyện/thơ.
Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng, biểu diễn văn
nghệ.

Trẻ nhớ lại những gì đã
diễn ra trong bài học
- Giáo dục trẻ ngoan
ngoãn và biết giúp ỡ bố
mẹ những công việc nhỏ
phù hợp với sức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài
thơ trong chủ
đề.

NÊU
GƯƠNG

– TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.
- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé
ngan, cờ.

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Cô cùng trẻ hát bài Đố bạn

-Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật

- CÁc con vật này sống ở đâu?

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và ln ln động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: gay gáy, ai cũng
yêu chú mèo

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ,
kể truyện trong
tuần.

- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.
- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ
đề.

- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang
TCVĐ:Cáo và thỏ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chú voi con
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên vận động

- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang,
- Trre biết chơi trị chơi

2/ Kỹ năng:

-Trẻ có kĩ năng ném thẳng hướng trúng vào đích nằm ngang
- Rèn trẻ tính nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia tập luyện

- Rèn trẻ có ý thức tổ chức, thi đua giữa 2 tổ
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-20 bao cát, sân tập sạch sẽ, an tồn
- 2 vịng thể dục làm đích ném
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

2. Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xun
phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất

dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể
dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình
cùng tập luyện nhé

3/ Hướng dẫn

- Trẻ xếp hàng

-Tập thể dục ạ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Chú voi con” Kết hợp
các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,
chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.
b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

+ Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.

( Mỗi động tác cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp)

* Vận động cơ bản “ Ném trúng đích nằm ngang”
- Cơ giới thiệu vận động “Ném trúng đích nằm

ngang

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng thẳng tự nhiên chân trước chân sau
trước vạch. Khi có hiệu leenhgj ném, cơ đưa tay cao
ngang tầm mắt, nhằm vào đích và ném bao cát trúng
vào đích

- Cơ làm mẫu lần 3: Làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

* Trò chơi :“Cáo và thổ”

- Giới thiệu tên trò chơi:“cáo và thỏ

- Trẻ đi theo yêu cầu
của cô

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát
triển chung.Trẻ tập 2 lần
8 nhịp.

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát.
- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý quan sát
- 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cách chơi: Một bạn đống vai cáo, các bạn cịn lại
đóng vai các chú thỏ đi kiếm chơi. Vừa đi vừ hát
bài trời nắng trời mưa. Khi cáo xuất hiện các chú
thỏ phải nhanh chân chạy vveef nhà của mình

- Luật chơi: Bạn nào bị cáo bắt bạn phải nhảy lò cị
rồi ra đóng vai cáo

- Cơ chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi. .
c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2vòng quanh sân tập.
4/ Củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
- Cơ nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ nghe
- Chú ý nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Ném trúng đích nằm
ngang

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Lắng nghe
- Trẻ chú ý nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...

...
...
...
...

Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đố bạn
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện tên truyện, các nhân vật trong truyện.
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện.

- Nhận rõ giọng điệu của các nhân vật.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể, phát triển ngôn ngữ.Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng.
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- Qua nội dung truyện giáo dục trẻ biết sự tự tin, lòng dũng cảm, biết giúp đỡ
người khác khi gặp khó khăn là những đức tính tốt..

II- Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung truyện.

- Máy tính, que chỉ, đĩa truyện cáo, thỏ và gà trống.

- Hình ảnh 1 số con vật: Chim bồ câu, chó, mèo, gà trống, cáo, thỏ.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Xin chào các bé đến với chương trình vườn cổ
tích. Các con thân mến chương trình vườn cổ tích
khơng chỉ mang đến cho các con những câu chuyện
hay mà còn mang đến cho các con nhiều điều thú vị
khác. Bây giờ chúng ta cùng hướng lên màn hình
đón xem điều thú vị đó là gì nhé.

- Các con được xem hình ảnh gì? Có những con vật
gì? Những con vật này sống ở đâu?

- Muốn những con vật này khỏe mạnh, nhanh lớn
chúng ta phải làm gì?

- Chúng mình cịn được xem những con vật gì nữa
đây?

2. Giới thiệu bài:

- Có 1 câu truyện rất hay nói về các con vật này
đấy. Muốn biết chúng sống với nhau như thế nào,
có u thương và giúp đỡ nhau khơng thì các con
cùng nghe cô kể câu truyện cáo, thỏ và gà trống

- Trẻ vố tay

- Vâng ạ
- Trẻ kể

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nhé.

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: .Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1. Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng
điệu của nhân vật.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
-Cơ kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

Cô giảng nội dung: Câu truyện kể về cáo và thỏ.
Thỏ có 1 ngơi nhà bằng gỗ, cáo có 1 ngơi nhà bằng
băng, mùa xuân đến nhà của cáo tan ra thành nước
cáo xin sang nhà thỏ sưởi nhờ rồi đuổi luôn thỏ ra
khỏi nhà. Bác gấu đén đuổi cáo khơng được. Bầy

chó đuổi cũng không được và gà trống dũng cảm đã
đuổi được cáo đi đấy các con ạ.

- Cô kể lần 3: Kể bằng máy chiếu.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là
gì?

- Trong câu chuyện có những con vật nào?

- Vì sao cáo khơng ở nhà mình mà sang nhà thỏ ở
nhờ?

- Bị cáo cướp mất nhà, thỏ tủi thân ngồi khóc,có
những đến an ủi thỏ?

- Bầy chó, bác gấu, gà trống hỏi thỏ như thế nào?
Thỏ trả lời thế nào?

- Bầy chó và bác gấu đuổi cáo như thế nào?
- Có đuổi được cáo khơng?

- Cuối cùng ai đuổi được cáo và lấy lại nhà cho thỏ?
- Vì sao gà trống đuổi được?

=> Giáo dục trẻ: Không được bắt nạt các bạn khác,
và phải biêt đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ các bạn
khi các bạn gặp khó khắn.

c.Hoạt động 3. Dạy trẻ kể truyện.

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh, kể theo từng đoạn
đến hết câu chuyện. cô là người dẫn chuyện.
Cơ động viên khuyến khích trẻ kể.

* Dạy trẻ đóng kịch

- Cho trẻ mặc trang phục, đội mũ nhân vật và diễn vở

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Cáo, thỏ và gà trống ạ
- Chú ý nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát
- Cáo thỏ và gà trống ạ.
- Cáo, thỏ chó, gấu, gà
trống...

- Vì nhà cáo bị tan ra
thành nước.

- Trẻ kể

- Tại sao thỏ khóc

- Trẻ kể

- Chúng mày có cút đi ngay
khơng

- Khơng ạ
- Gà trống ạ

- Vì gà trống dũng cảm
ạ.

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

kịch “Gà trống thông minh”
4.Củng cố:

- Hôm nay các con được học câu chuyện có tên là
gì?

- Giáo dục . Trẻ biết yêu thương mọi người trong
gia đình.

5. Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ hát bài đó bạn và ra chơi

- Cáo thỏ và gà trống
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát và đi ra ngoài
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Đố bạn”

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm rõ nét ( màu sắc của lơng,
hình dạng, vận động, thức ăn, sinh sản) của một số con vật sống trong rừng.

2/ Kỹ năng:

- Trẻ so sánh, nhận xét được các đặc điểm khác nhau và giống nhau rõ nét của
hai con vật( voi, khỉ)

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định. Biết chơi trị chơi đúng luật.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các con vật , sống trong rừng (không săn bằn,
giết hại, đốt phá rừng).

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Mơ hình các con vật sống trong rừng (Voi, gấu, hổ, khỉ, sóc...)
- Băng video về cuộc sống của động vật sống trong rừng.

- Đĩa nhạc bài hát “Đố bạn”

- Một số con vật bằng nhựa, tranh lô tô các con vật sống trong rừng.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài “Đố bạn”

- Trong bài hát có nhắc đến con vật gì? Ngồi
những con vật này ra các con cịn biết những con
vật nào sống trong rừng nữa?

– Giáo dục trẻ: Yêu quý bảo vệ các con vật.
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay, cô và các con cùng đến thăm vườn
bách thú các con chú ý xem trong vườn bách thú
có những con vật nào? (Cơ chỉ từng con). Ngồi
những con vật đó ra cịn có những con vật gì? Cơ
và các con cùng tìm hiểu nhé.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Quan sát, đàm thoại về một số 
con vật sống trong rừng.

*Quan sát con voi:

- Cô đọc câu đố: “Bốn chân như cột đình
- Cơ đưa ra mơ hình....từng đàn”

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ kể

- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ nghe và trả lời
- Trẻ quan sát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Đây là con gì? Cả lớp đọc to
+ Trơng con voi như thế nào?

+ Nó có mấy chân? Chân nó như thế nào?
+ Nó dùng vịi đế làm gì?

+ Ngà voi màu gì?

=>Voi rất to lớn, có 4 chân, hai tai to, hai mắt , có 
mồm và cái vịi dài. Có đơi ngà màu trắng, có cái
đi, voi thích ăn mía và lá cây. Voi lấy thức ăn
bằng vòi và dùng vòi để uống nước. Voi sống
thành bầy đàn. Voi rất khỏe giúp người nhiều việc
nặng, voi đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ.

* Quan sát con khỉ :

- Cho trẻ quan sát mơ hình con khỉ và hỏi trẻ đặc
điểm của con khỉ.

- Con khỉ có mấy phần.

- Phần đầu, phần thân, phần đi có những bộ
phận nào ?

- Cô cho trẻ nhắc theo cô các bộ phận của con khỉ.
=> Khỉ là loài động vật rất khéo léo, nhanh nhẹn
và hay bắt chước. Nó có mắt, mũi, mồm, có đi
rất dài. Lơng có nhiều màu ( đen, nâu, ghi, xám..).
Khỉ đẻ con và nuôi con bằng sữa.

* Tương tự cho trẻ quan sát con gấu, con hổ.
b.Hoạt động 2:So sánh

* So sánh con voi và con khỉ.
- Điểm giống nhau

+ Giống nhau: Đều có 4 chân, có 2 mắt, 2 tai, có
mũi mồm và đều là động vật sống trong rừng, đẻ
con và nuôi con bằng sữa.

- Điểm khác nhau

+ Khác nhau: Voi to lớn chậm chạp, voi có vịi,

thích ăn mía, có đơi ngà. Voi có lơng thưa và có
màu ghi xám.Khỉ bé nhỏ nhanh nhẹn, khơng có
vịi, leo trèo rất giỏi, thích ăn chuối.

* Tương tự so sánh con hổ và con voi.
c. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

*Trò chơi 1 :Thi nói nhanh chọn đúng ( Chơi lơ
tơ)

Cách chơi : Cơ và trẻ hát bài « Đố bạn » hát đến
con vật nào thì nhanh tay chọn con vật đó hoặc
cơ nêu đặc điểm con vật nào thì trẻ chọn lơ tơ con
vật đó.

- LC : Đội nào chon đúng và nhiều hơn sẽ chiến
thắng.

- To ạ

- Có 4 chân, to ạ

- Để uongs nhước, để lấy
thức ăn

- Màu trắng
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Có 4 chân

- Trẻ kể

- Trẻ đọcc theo cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ kẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ kể
- Trẻ nghe

- Trre nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.

*Trò chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh

- Hãy chọn những con vật sống trong rừng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Nhận xét sau khi chơi.
4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì.
- Giáo dục . Trẻ biết yêu thương mọi ngừoi trong
gia đình.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 07 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Xác định phía trước, phía sau, phía trên, 
phía dưới của bạn

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Kiên thức

- Trẻ biết xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bạn.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, định hướng trong không gian.
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục

- Trẻ có ý thức trong giờ học.
- Trẻ biết yêu quý các con vật.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Bài hát “Chị ong nâu và em bé”; “Con voi”
- Mơ hình thảo ngun xanh

- Tranh ảnh các loại côn trùng.
2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài “Đố bạn”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- GD trẻ: Yêu quý, bảo vệ các con vật.
2. Giới thiêu

- Chúng mình được nghe bài hát về con voi
chưa? Thế con voi có cái vịi ở đâu. Đê biết được
điều đó cơ và các con cùng đi xác định phía
trước, phía sau... của con voi nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1:Ôn xác định phía trên- phía dưới 
của bản thân.

- Con voi có cái vịi ở đâu?

- Các con giả làm vịi voi để tay ở phía trước.
- Cái đi voi ở đâu?

- Các con quan sát xem trên đầu chúng mình có
gì?

- Phía dưới chúng mình có gì?

- Cơ cho trẻ nhắc lại “Trên đầu có quạt trần, phía
dưới có đơi dép, nền nhà”

- Phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau.
b. Hoạt động 2: Xác định phía trên, phía dưới,

phía trước, phía sau của bạn khác.

- Các con hãy nhìn xem cơ có con gì đây?
- Các con có muốn bắt bướm khơng?

- Cơ cho một trẻ lên. Bây giờ cô sẽ bịt mắt một
bạn cho bướm bay xung quanh, bướm bay trên
đầu, cô chạm vào đầu, bạn giơ tay lên đầu và bắt

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Phía trước
- Trẻ thực hiện
- Phía sau

- Trần nhà, bóng điện
- Đôi dép, nền nhà
- Trẻ nhắc lại

- Con bướm ạ
- Có ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

bướm.

- Các con thấy bạn bắt bướm ở phía nào?

- Cơ cho trẻ nhắc lại ở phía trên

- Bây giờ cơ mời hai bạn lên, bạn Ly đúng trước,
bạn Vinh đứng sau và hỏi trẻ: Bạn Ly và bạn
Vinh đứng như thế nào với nhau?

- Cô cho trẻ nhắc lại bạn Ly đứng trước bạn
Vinh

- Sau đó cơ đổi vị trí và hỏi trẻ bạn Ly và bạn
Vinh đứng như thế nào với nhau?

- Cô cho trẻ nhắc lại bạn Ly đứng sau bạn Vinh
- Bạn Vinh chỉ tay xuống dưới sàn nhà và hỏi cả
lớp đây là phía nào?

- Cơ cho trẻ nhắc lại là phia dưới của bạn.
- Bóng điện và quạt trần ở phía nào của chúng
mình?

- Cơ cho trẻ lên chơi, mỗi trẻ chơi một lần ngồi
theo hướng khác nhau.

c. Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập.

* Trò chơi 1: Thi nói nhanh “Bướm ở đâu”
- Cách chơi: Cơ mời một bạn lên đứng cùng cô,
cô đưa con bướm về phiá nào của bạn thì các con
hãy nói nhanh phía đó.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát, giúp đỡ trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi

* Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh
về “Phía trước” thì tất cả chạy về phía trước của
cơ, “Phía sau” thì về phía sau của cơ

- Cơ chơi cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Quan sát, giúp đỡ trẻ chơi
- Động viên, khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố

- Các con vừa được học gì?

- Giáo dục trẻ: tích cực tham gia hoạt động học
5. kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nhắc lại
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại

- Đứng phía sau
- Trẻ nhắc lại
- Phía dưới
- Trẻ nhắc lại
- Phía trên

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Xác định phía trên, phía
dưới, phía trước, phía sau
của bạn.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 08 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tạo hình: Vẽ: Con thỏ.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Gà trống, mèo con và cún con
I .Mục đích-yêu cầu:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ biết sử dụng các nét đơn giản (nét cong, nét xiên) để tạo thành con thỏ
.- Biết tô màu bức tranh, biết cầm bút tơ màu khéo léo, khơng chờm màu ra
ngồi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút, tô màu , tư thế ngồi cho trẻ.
- Phát triển ghi nhớ , chú ý có chủ định cho trẻ.
- Phát triển ngơn ngữ, khẳ năng sáng tạo cho trẻ.

3.Thái độ:

- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình

- Biết chăm soc, bảo vệ con vật. Biết giữu gìn, bảo vệ môi trường sạch sẽ.
II.Chuẩn bị:

1, Đồ dùng của cô:

- Tranh ảnh về một số con vật sống trong rừng.
- Tranh mẫu.

- Que chỉ, giá treo tranh

- Đĩa nhạc bài hát: trường chúng cháu là trường mầm non
2.Đồ dùng của trẻ:

- Giấy vẽ, bút chì, Bút sáp màu.
3. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức

- Cô & trẻ hát bài “Gà trông, mèo con và cún
con.”

- Trò chuyện nội dung bài hát và chủ chủ đề
- Cô nhắc lại 1 số đặc điểm nổi bật và lợi ích
của con vật. Cho trẻ quan sát một số con vật
sông trong rừng.

*Gíao dục trẻ: u q các con vật.
2. Giới thiệu

Hơm nay cơ có một món q muốn tặng các
con, các con có muốn xem món q đó khơng
nào?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1:Quan sát , trò chuyện , đàm
thoại về mẫu.

*Cho trẻ quan sát tranh con thỏ.
- Cơ có bức tranh vẽ con gì đây?
- Con thỏ có những bộ phận nào?
- Đầu thỏ có gì?

- Mình thỏ có gì?

- Cơ đặt câu hỏi để trẻ trả lời về cấu tạo và
cách tô màu con thỏ. Cô nhấn mạnh nột dung
bức tranh.

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Có ạ
- Có ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Tranh 2: Hướng dẫn trẻ qua sát tranh vẽ con
thỏ và các cảnh phụ.

+ Cơ có bức tranh vẽ về con gì?
+ Ngồi con thỏ cịn có gì?

Cơ nhấn mạnh nội dung bức tranh: Bức tranh
cơ vẽ con thỏ đang đứng ở bãi cỏ, ngồi ra cịn
rất nhiều hoa cỏ đẹp cạnh có những cây nấm,
củ cà rốt, phía trên có ơng mặt trời tỏa ánh
nắng vàng và rất đẹp.

b. Cô vẽ mẫu.

- Chúng mình có thích vẽ được bức tranh con
thỏ đẹp như vậy không?

- Muốn vẽ đẹp các con hãy quan sát cô vẽ mẫu
con thỏ trước nhé.

- Cô cầm bút chì bằng tay phải, cơ cầm bằng
ba đầu ngón tya, tay trái cơ giữ quyển vở.
- Đầu tiên cơ vẽ đầu con thỏ là một hình trịn

nhỏ, mình con thỏ là một hình trịn to, sau đó
cơ vẽ hai chân con thỏ là nét cong, đầu con thỏ
sẽ có mặt mũ, tai và miệng có ria là các nét
xiên hai bên, mắt hình trong nhot, tai thỏ vẽ
bằng nét cong kéo dài lên trên, mũi hình tam
giác nhỏ và miệng là nét cong nhỏ. Vẽ xong
các con có thể vẽ thêm cây cỏ,, hoa, ông mặt
trời, những cây nấm hay của cà rốt.

- Cô đã vẽ xong con thỏ rồi, bây giờ các con
hãy quan sát cô tô màu (Cô vừa tô vừa hỏi
từng bộ phận)

- c. Hoạt động 3: trẻ thực hiện

- Nhắc tư thế ngồi , cách cầm bút.cách ngồi
- Cho trẻ thực hiện bài tô màu

- Cơ đến bên trẻ & thăm dị ý tưởng của trẻ
+ Con đang vẽ gì?

+ Con vẽ phần nào trước, phần nào sau, tơ màu
gì?

( Cơ bao quát , giúp đỡ trẻ)
- Cô mở nhạc cho trẻ tô

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ
- Cô & và trẻ đến từng tổ nhận xét tranh.

- Hỏi trẻ: con thích bài của ai? Vì sao?
- Cơ nhận xét chung.

4. Củng cố

- Củng cố: vừa rồi cơ cho chúng mình vẽ tranh
về gì?

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát, nắng nghe.