Giáo án tuần 18 - chủ đề; Động vật. Nhánh; 3.Động vật sống dưới nước

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT</b>

Thời gian thực hiện: số tuần 04. Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/ 01/2018

Tên chủ đề nhánh 3: Động vật sống dưới nước

Thời gian thực hiện: Số tuần 01. Từ ngày 01/01/2018 đến ngày 05/01/2018

<b>A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ </b>
<b>-Chơi</b>

<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ </b>

<b>2. Thể dục sáng</b>

<b>3. Điểm danh</b>

- Trẻ ngoan ngỗn vâng lời cơ

và thích đi học

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi
qui định.

-Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ
cùng bạn

-Trẻ biết hát cùng cô bài hát
“Cá vàng bơi”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô

- Nhằm phát triển thể lực cho
trẻ.

-Trẻ thực hiện được các động
tác cùng cô. Giáo dục trẻ chăm
tập thể dục để có thói quen tốt

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Đồ chơi các góc

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm mở cửa thơng thống</b>

vệ sinh phịng học. Khi trẻ đến cơ ân cần niềm nở đón trẻ
vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào
đúng nơi qui định. Cho trẻ chơi tự do trong lớp học
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi”

+ Trò chuyện với trẻ về các con vật:
+ Bài hát có tên là gì?

+Trong bài hát nhắc đến con vật gì?+ Con vật này sống ở
đâu?

+ Ngồi con cá ở dưới nước cịn có những con vật gì?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về một số
con vật gần gũi xung quanh trẻ

=>Cô giáo dục trẻ: Các con ạ xung quanh chúng ta có rất
nhiều con vật. Mỗi con vật có một tên gọi và đặc điểm
riêng, con vật nào cũng có ích cho con người và ni
sống con người.Vì vậy các con phải yêu quý trân trọng
bảo vệ các con vật hiền lành gần gũi các con đồng ý
không?

<b>*.Thể dục sáng</b>
<b>a. Khởi động.</b>

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân.

<b>b.Trọng động : Bài tập phát triển chung</b>
- Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao đồng thời
vỗ vào nhau.

- Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp
tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Động tác chân: Hai tay chống hông đứng chụm chân
khụy gối.

<i><b> - Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.</b></i>
-Tập kết hợp với bài: “ cá vàng bơi”
<b>c. Hồi tĩnh</b>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
<b>* Cô điểm danh trẻ tới lớp</b>

- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
của mình

-Trẻ hát

+ Cá vàng bơi
+Con cá vàng
+Ở dưới nước
+ Tơm, cua,ốc...
-Trẻ xem tranh.

- Thưa cơ có ạ

- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
quanh lớp

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc –</b>
<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>chơi </b>
<b>tập</b>

- Góc phân vai: Đóng
vai người bán (bán tơm.

cua, cá).

- Góc xây dựng: Xây ao
thả cá.

- Góc nghệ thuật: vẽ
hình tơm, cua, cá. Vẽ
con cá voi

- Góc học tập: Làm
sách, tranh về một số
con vật sống dưới nước

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

- Trẻ biết cách đóng vai vai
người bán (bán tôm. cua, cá).
biết phân vai chơi và thể hiện
ngôn ngữ giao tiếp tốt

- Trẻ biết cách sử dụng các
loại đồ chơi tạo thành sản
phẩm

- Trẻ biết vẽ hình tơm, cua,
cá. Vẽ con cá voi

-Trẻ biết sử dụng tranh lô tô

Làm sách, tranh về một số
con vật sống dưới nước

- Trẻ biết tưới nước cho cây,
bắt sâu chăm sóc vườn cây

- Đồ chơi góc phân
vai

- Đồ chơi sáng tạo

- - Màu, bút chì, giấy
- Tranh con vật

-Lơ tơ
-Bút

- Bình tưới cây cho
trẻ

<b>-Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Cho trẻ hát bài: “Cá vàng bơi”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều
gì? Bạn nào cho cơ biết chúng mình đang học chủ đề gì?
Bài hát nói về các con cá vàng sống ở dưới nước cá vàng
thật đáng yêu đúng không nào?. Giờ hoạt động góc hơm

nay cơ mời các con chơi 5 góc. Với góc xây dựng hơm
nay chúng mình phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi,
các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: Xây
ao thả cá.

- Cịn ở góc chơi phân vai các con sẽ đóng vai làm đóng
vai người bán (bán tơm. cua, cá).

- Các họa sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: vẽ hình tơm,
cua, cá. Vẽ con cá voi

- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập sẽ chơi với Làm sách,
tranh về một số con vật sống dưới nước

- Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ
làm vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa, cây cảnh của
lớp mình. Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào!
Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi và nhận góc chơi mình thích.
Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh đồ chơi của nhau,
lấy cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

<b>Bước 2. Theo dõi quá trình chơi</b>

Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi. Cô nhập vai chơi cùng trẻ. Liên kết góc chơi: sau
một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi
vơ cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập,
thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cơ cháu mình cùng nhau
tới tham quan các bạn ở góc nghệ thuật đang biểu diễn.
<b>Bước 3: Nhận xét sau khi chơi</b>

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm
và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi. Cơ nhận xét
chung tuyên dương góc chơi tốt

Trẻ hát

- Cá vàng bơi

- Chủ đề Thế giới động
vật

- -Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ cùng tham quan nhận
xét góc chơi

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>1.Hoạt động có mục - Trẻ thích thú tự tin khi được</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Chơi</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>

<b>trời </b>
<b>-Chơi</b>
<b>tập</b>

<b>đích:</b>

<b>-Dạo quanh sân </b>
trường , quan sát thời
tiết. Trò chuyện về các
con vật sống dưới nước

<b>2. Trò chơi vận động</b>
Trò chơi dân gian:
Thả đỉa ba ba, Dung
dăng dung dẻ...

<b>3. Chơi tự do</b>

- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời.

-Vẽ tự do trên sân

Trẻ biết cách quan sát sự vật,
hiện tượng một cách có chủ
định. Trẻ biết tên và đặc điểm
một số con vật sống dưới
nước.

- Trẻ biết cách chơi các trò

chơi vận động. Chơi vui vẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
bè.

-Trẻ chơi thích thú với cát
nước

- Sân chơi sạch sẽ
- Một số tranh ảnh
về con cá, tơm
,cua, ốc….

- Sân chơi sạch sẽ
an tồn

- Đồ chơi sạch sẽ
an toàn

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép, đội mũ và

cho trẻ xếp thành hàng dọc -Trẻ xếp ba hàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.
- Cô hỏi: Các con vừa hát bài gì?

- Các chú thỏ rủ nhau đi đâu khi trời nắng mưa?

- Cơ nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra
sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngồi khơng được chạy nhảy, nơ
đùa và xơ đẩy nhau, luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô
phải tập trung ngay lại các con nhớ chưa nào?

- Hoạt động có mục đích: quan sát thời tiết. Trị chuyện
về các con vật sống dưới nước

+ Chúng mình hãy cùng quan sát xem thời tiết hôm nay
thế nào?

- Bây giờ là mùa gì?

- Mùa đơng chúng ta phải mặc như thế nào?
- Thời tiết mùa đông như thế nào?

- Vậy các con có biết làm gì để bảo vệ cơ thể mình khi
trời lạnh khơng?

- À đúng rồi các con ạ! Hằng ngày chúng mình phải biết
mặc ấm chân đi tất để cơ thể luôn ấm áp nhé!

+ Các con hãy xem một số bức tranh vẽ về một số con
vật sống dưới nước nhé!

+ Đây là bức tranh vẽ gì nhỉ?- Con cá sống ở đâu?
- Cịn đây là con gì?- Con tơm sống ở đâu?

- Cho trẻ quan sát con cua, con ốc...

- À đúng rồi các con ạ! Các con phải làm gì để các con
vật này lớn nhanh nhỉ?

- Cô cho trẻ hát bài hát: Cá vàng bơi

-Giáo dục trẻ biết u q các con vật ni chăm sóc và
bảo vệ chúng.

<b> * Trị chơi vận động:</b>

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao qt trẻ.
- Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chơi: Chơi ngoan

-Trẻ hát

-Thưa cô vâng ạ!

- Trẻ quan sát

-Trẻ nghe
- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>* Chơi tự do: -Vẽ tự do trên sân</b>
<b>Hoạt </b>

<b>động</b>

<b> Nội dung</b> <b> Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhân
sạch sẽ trước khi ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ
bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn
hết xuất ăn. Khơng nói
chuyện trong khi ăn , ăn
khơng làm rơi vãi thức ăn

-Trẻ biết cất dọn bát thìa
của mình vào nơi quy định.

-Khăn mặt, bát, đĩa,
thìa cốc cho đủ số
lượng trẻ

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
đủ giấc .

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
sau thời gian hoạt động
sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ.

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ của trẻ
Phản, chiếu chăn
gối.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế đúng quy định cho 8
bạn vào một bàn.

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ.

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”.
Cô giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể
thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng
nói chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ kén chọn thức ăn.

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh. Cho trẻ chơi tự do nhẹ nhàng .

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ
ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem
trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ
xử lý tình huống có thể xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài : “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>theo ý</b>

<b>thích</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>

<b>tập</b>

- Hoạt động ơn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc.

- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với các
trị chơi dân gian.

- Hồn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộc
sống hằng ngày và trong khi
tham gia giao thông , bảo vệ

môi trường

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

Tranh dạy kỹ năng
sống, BVMT

-Sách an tồn giao
thông

<b>Trả</b>
<b>trẻ</b>

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình,
bạn. Biết cố gắng phấn đấu
để cuối tuần cơ tặng phiếu bé
ngoan.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về.
Biết chào cô, bố mẹ, ông bà ,
các bạn trước khi về.

- Bảng bé ngoan

- Cờ đỏ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ
yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh .

Trị chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, bảo vệ
mơi trường, dạy trẻ an tồn giao thơng

+ Các con phải luôn nhớ chào hỏi lễ phép với người
thân, cô giáo, người lớn tuổi, Nhường nhịn các em
bé.

+Hàng ngày ln phải giữ gìn vệ sinh môi trường
như: Không vứt rác bừa bãi, luôn chú ý giữ gìn đồ
dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. Khi đến trường
phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy

-Trẻ hoạt động theo ý thích

của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động
cùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần đều ngoan”
- Cô hỏi: Các con ơi đã đến giờ gì rồi?

- Cơ mời trẻ nêu gương từng tổ nhận xét, cô nhận xét
chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối
tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng
trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần).
- Vệ sinh trả trẻ:

+Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân
tay, chải đầu tóc gọn gàng. Khi có người đón cơ trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ như
sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.

-Trẻ hát cùng cơ và bạn
-Nêu gương

-Trẻ nhận xét nêu gương

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b> HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH</b>

<i>Thứ 2 ngày 01 tháng 01 năm 2018</i>
<b>Tên hoạt động: Thể dục </b>

Đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát.
<b> TCVĐ: Ném vòng </b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cá vàng bơi”</b>
<b>I. Mục đích - yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức.</b>

-Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng. Đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát.nhẹ nhàng
khéo léo.

- Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu được cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động: “Ném
vòng”

2. Kỹ năng.

<b>- Rèn và phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo</b>
- Phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự trong giờ học.
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi

<b>II. Chuẩn bị</b>

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Phòng tập sạch sẽ, bằng phẳng, bài tập
- Ghế thể dục: 2 chiếc

- Vòng thể dục 20 cái
– 2 cái cột.

2. Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức ngoài sân tập.
<b>III.Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức: </b>

- Cô cùng trẻ hát vận động theo bài: “Cá vàng bơi”
- Cô hỏi trẻ: Bài hát có tên là gì?

- Bài hát nhắc đến con vật gì?
- Cá vàng sống ở đâu?

- Ngồi ra con biết con vật nào cũng sống ở dưới nước?
<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình học bài vận động: Đi
trên ghế thể dục, đầu đội túi cát, để rèn luyện sức khỏe
nhé.

Trẻ hát cùng cô.

- Cá vàng bơi
- Cá vàng.

- Chăm ngoan học giỏi

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?

<b>a. Hoạt động 1: Khởi động</b>

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, về ga.

<b>b. Hoạt động 2: Trọng động</b>

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

- Động tác Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao đồng thời vỗ
vào nhau.

- Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay
chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Động tác chân: Hai tay chống hông đứng chụm chân
khụy gối.

<i><b> - Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.</b></i>

-Tập kết hợp với bài “ Cá vàng bơi”

<i><b>* Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát</b></i>
- Các con cùng cô vừa tập xong bài tập phát triển chung
rồi cô thấy bạn nào cũng khỏe. Bây giờ cô xin giới thiệu
với cả lớp một bài tập mới đòi hỏi sự kết hợp khéo léo
nhịp nhàng giữa tay và chân và tồn bộ cơ thể khi vận
động đó là bài tập: “Đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát”
- Để thực hiện được bài tập này các con cùng chú ý quan
sát cô thực hiện mẫu nhé!

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Cô đứng ở một đầu ghế thể dục, hai
chân đặt cạnh nhau, đặt túi cát cân bằng giữa đỉnh đầu, 2
tay chống hông, lưng thẳng, đầu thẳng, mắt nhìn về phía
trước.

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Bước” cơ đưa 1 chân về
phía trước, tiếp đó đưa chân kia lên trước, cứ thế bước đi
trên ghế thể dục, lưng giữ thẳng, đầu thẳng, bước đi vững,
dứt khoát, đi đến đầu kia của ghế, thì dừng lại lần lượt
bước từng chân xuống đất, để túi cát xuống rổ và đi về

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát triển

chung cùng cô

- 2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp

-Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

cuối hàng đứng.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

+Chúng mình đã sẵn sàng chưa?

- Cô cho từng trẻ thực hiện mỗi trẻ tập 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cơ cho trẻ hai tổ thi đua. Nhận xét khen ngợi trẻ
<i><b>* TCVĐ: Ném vịng</b></i>

Cơ nói: Vừa rồi cô thấy các con Đi trên ghế thể dục, đầu
đội túi cát rất tốt. Bây giờ cô thưởng cho cả lớp trị chơi

có tên: “Ném vịng”.Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi
+Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội chơi, khi có hiệu lệnh
của cơ các thành viên trong đội lần lượt từng bạn một lên
ném 1 chiếc vòng vào cái cột kia đội nào ném được nhiều
hơn đội đó dành chiến thắng.

+Luật chơi; mỗi lần chỉ được ném 1 chiếc vòng và đi về
cuối hàng bạn tiếp theo lên ném tiếp, vịng nào ở ngồi cột
khơng được tính.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.

Hết giờ cơ cùng trẻ nhận xét trị chơi và khen ngợi các
đội chơi

- Động viên khích lệ trẻ kịp thời
<b>c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.</b>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng để trẻ
hít thở nhẹ nhàng.

<b>4. Củng cố:</b>

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung bài học:
- Các con vừa được thực hiện vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi
cho sức khỏe.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ ra chơi
- Cô hô to: Thể dục- Thể dục- Thể dục
- Cô mời trẻ ra chơi.

-Trẻ chú ý lắng nghe
- Đi trên ghế thể dục, đầu
đội túi cát

-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ hồi tĩnh

- Đi trên ghế thể dục, đầu
đội túi cát

- Khỏe- khỏe- khỏe
- Con xin phép cô ra chơi
<b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, </b>
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

………
………
………
………...
<i> Thứ 3 ngày 2 tháng 01 năm 2018</i>

<b>Tên hoạt động</b>

<b> KPKH Trò chuyện về các con vật sống dưới nước</b>
<b> Hoạt động bổ trợ:</b> *Trò chơi 1: “ Thi xem ai nhanh”

* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

1. Kiến thức

- Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm của một số động vật sống dưới nước.
2. Kỹ năng

-Rèn kỹ năng phát âm, phát triển vốn từ của trẻ, phát triển khả năng quan sát một số
động vật dưới nước.

3. Thái độ

- Hứng thú trong giờ học, qua đó trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật sống dưới nước.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>
- Bài giảng trình chiếu

- Tranh lơ tô các con vật tôm , cua, cá.
<b>2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức: </b>

- Cô cùng các con hát bài “ cá vàng bơi”
- Các con vừa hát xong bài hát nói về con gì?
- Cá vàng là con vật sống ở đâu?

- Ngoài cá vàng ra các con còn biết con vật nào sống
dưới nước nữa?

- À động vật sống dưới nước thì rât nhiều và phong phú
nữa.

<b>2.Giới thiệu bài</b>

Hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu và khám phá
xem ở dưới nước thì có những con vật nào sinh sống
nhé.

Trẻ hát

- Con cá vàng
- Dưới nước
- Trẻ kể

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>3. Hướng dẫn. </b>

<b>a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:</b>

<b>* Quan sát hình ảnh con cá</b>

+ Trên màn hình cơ có hình ảnh gì đây?
Ở dưới con cá có từ con cá chép.
+ Bạn nào có nhận xét về con cá chép
+ Con cá có những đặc điểm gì?
+ Con cá gồm mấy phần

+ Đó là những phần nào?

- Cho trẻ đọc phần đầu, phần thân, phần đuôi.
+ Phần đầu gồm những bộ phận nào?

+ Phần thân có gì?
+ Phần đi?

+ Thế con cá sống ở đâu?
+ Cá ăn gì?

-> Đây là hình ảnh của con cá, con cá gồm 3 phần,
phần đầu, phần thân, phần đuôi, ở phần đầu có mắt,
miệng, mang, phần thân có vây, có vấy, phần đi có 1
cái đi.

+ Cơ đố các con cá bơi bằng gì?

+ cá bơi bằng đi thở bằng mang, cá là động vật sống
dưới

+ Các con đã được ăn cá bao giờ chưa?

+ Đó là những món nào nhiều?

+Đúng rồi, cá được chế biến rất nhiều món ăn ngon đấy
các con ạ, cơ cho các con xem một số món ăn được chế
biến từ cá nhé.

Giáo dục: ăn cá rất là ngon và bổ, có rất nhiều chất
đạm, khi ăn phải có người lớn lấy cho, cá có rất nhiều
xương, các con phải biết nhả xương ra, khơng cẩn thận
sẽ bị hóc xương đấy các con ạ.

<b>* Quan sát hình ảnh con tôm</b>

* Cả lớp lắng nghe cô đọc câu đố nhé.
Chân gần đầu

Râu gần mắt
Lưng còng co cắp

-Trẻ quan sát
-Con cá
-Trẻ đọc

-Trẻ nhận xét theo ý hiểu
-Trẻ trả lời

-3 phần

-Đầu, thân, đuôi
-Trẻ đọc

-Mắt, miệng,mang
-Vây, vẩy

-1 cái đuôi
-Dưới nước
-Rong rêu
-Lắng nghe cô
-Bằng đi

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Mà bơi rất tài
Đó là con gì?

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

+ Cơ có hình ảnh con gì đây?
( cho trẻ đọc)

+ Con có nhận xét gì về con tơm?
+ Con tơm có những đặc điểm gì?
+ Tơm có phần nào nhiều?

+ Đó là những phần nào
Cho trẻ đọc từng phần
+ Ở phần đầu có những gì?
+ Thân tơm như thế nào
+ Đi tơm như thế nào?
+ Tôm sống ở đâu?

Cho trẻ quan sát hình ảnh con tơm
+ Tơm ăn gì?

=> Đây là hình ảnh con tơm, tơm có 3 phần đầu, thân,
đi. Phần đầu có mắt, râu, nhiều chân dài, phần thân
có từng đốt và lưng cịng và nhiều chân ngắn, và đi
ngắn. Tơm sống ở dưới nước

Cho trẻ xem hình ảnh con tôm

+ Các con đã được ăn tôm bao giờ chưa?
+ Đó là những món nào

=> Tơm được chế biến thành rất nhiều món ăn các con
nhìn lên màn hình đây là các món ăn được chế biến từ
tôm.

Tôm kho thịt….

Thịt tơm có chứa nhiều chất đạm và can xi giúp xương
chúng ta cứng cáp và cơ thể chúng ta phát triển khỏe
mạnh.

<b>* Quan sát hình ảnh con cua</b>
Cơ đọc câu đố

Con gì tám cẳng hai càng
Chẳng đi mà lại bị ngang suốt đời

Đó là con gì?
Cho trẻ xem hình ảnh con cua
+ Đây là hình ảnh con gì?
Cho trẻ đọc

+ Các con có nhận xét gì về con cua?
+ Con cua có những đặc điểm gì?
+ Càng cua dùng để làm gì

- Con tơm

-Trẻ nhận xét theo ý hiểu
-3 phần

-Râu, mắt…
-Có nhiều đốt…

-Ngắn
-Dưới nước

-Trẻ kể

-Trẻ nghe cô đọc

-Con cua

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

+ Mai cua như thế nào?

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

+ Con cua ăn gì

+ Cua là con vật sống ở đâu
+ Cua ăn gì?

=> Cua là con vật sống ở dưới nước cua khác với con
vật khác là vận động bò ngang hai càng lớn của cua
dùng để gấp kẹp thức ăn đưa vào miệng và cịn là vũ
khí tự bảo vệ tấn cơng kẻ thù. Mỗi lần lớn lên của cua
phải lột mai cứng ở ngồi lúc đó mai cua rất mềm cua
nấp ở trong hang để tránh kẻ thù xem khi dó cua nhịn
đói đến khi mai cua cứng trở lại khỏe mạnh mới tiếp
tục bị ra ngồi để tìm thức ăn.

+ Các con đã được ăn cua bao giờ chưa?
+ Đó là món nào

Cho trẻ xem hình ảnh những món ăn được chế biến từ
cua.

Thịt cua chứa nhiều chất can xi cua được chế biến
thành nhiều món ăn ngon và bổ dưỡng, mùa hè ăn canh
cua rất mát.

Ngoài những con vật cơ vừa giới thiệu ra con cịn biết
những con vật nào sống ở dưới nước nữa

Cho trẻ xem hình ảnh các con vật

* Giáo dục: Để những con vật này được sống chúng

mình phải biết bảo vệ khơng được đánh bắt bừa bãi giữ
cho nguồn nước không bị ô nhiễm. Nhưng bên cạnh có
một số người khơng ý thức vứt rác bừa bãi.

Cho trẻ xem hình ảnh vứt rác

- Có một số người cịn thải nước thải ra sơng suối
Những hành vi đó đã gây ra hậu quả cá chết hàng loạt
<b>* So sánh con cá và con tôm, con cua.</b>

Hỏi trẻ so sánh khác nhau và giống nhau của con cá,
con tôm, con cua.

- Khác nhau: Cá bơi bằng đuôi, tôm bơi giật lùi, cua bò
bằng chân.

- Giống nhau; đều là con vật sống dưới nước.

<b>c. Hoạt động 3: Luyện tập: Trò chơi </b>
*Trò chơi 1: “ Thi xem ai nhanh”

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

-Dưới nước

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Khác nhau: Cá bơi bằng

đi, tơm bơi giật lùi, cua
bị bằng chân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Cơ phát rổ cho trẻ và nói luật chơi, cách chơi.

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Trẻ chơi

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

Lần 1: Cô nói tên con vật
Ví dụ cơ nói: Con cá
Con tôm
Con cua

Lần 2: cơ nói đặc trẻ giơ tranh
Ví dụ con có vây, có vẩy
Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
- Luât chơi: Mỗi bạn chỉ được gắn 1 tranh.

- Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành 2 đội khi có hiệu
lệnh bắt đầu thì bạn đầu tiên đi theo đường hẹp và gắn
1 tranh lô tô lên bảng sau thời gian 2 phút đội nào gắn
được nhiều tranh đội đó thắng cuộc.

Cho trẻ chơi 2-3 lần

Cô quan sát và kiểm tra nhận xét 2 đội chơi.
<b>4. Củng cố:</b>

<b>- Cô củng cố lại bài học: Giờ học hôm nay cô cùng cả </b>
lớp học bài gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để giờ sau cơ sẽ
thưởng cho nhiều trị chơi mới.

<b>5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ </b>

-Trẻ chơi

- Trò chuyện về các con
vật sống dưới nước

<b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, </b>
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

...
...

<i> Thứ 4 ngày 3 tháng 1 năm 2018</i>
<b> Tên hoạt động: Văn học: </b>

<b> Truyện: “Rùa con tìm nhà”.</b>
<b> Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cá vàng bơi”</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện.

- Trẻ nắm được trình tự diễn biến truyện, trẻ kể lại truyện cùng cô
- Trẻ phân biệt được giọng điệu của các nhân vật.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nghe hiểu và thể hiện được giọng điệu của các nhân vật.
- Mở rộng ngôn ngữ và phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ.
3. Thái độ:

- - Giáo dục trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động, u thương lồi vật, biết
cách chăm sóc bảo vệ con vật hiền lành, tránh xa con vật hung dữ.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>

- Tranh minh họa cho câu truyện: “Rùa con tìm nhà”.
- Mơ hình rối

- Bài hát “ Cá vàng bơi”
- Sân khấu

- Que chỉ, trang phục, mũ

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
-Tổ chức tại lớp học

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cùng trẻ hát bài “ Cá vàng bơi”
- - Chúng mình vừa hát hát nói về con gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Cá vàng thật là xinh đẹp đúng không nào?

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Con cá ạ

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Có rất nhiều các con vật sống ở dưới nước đấy những
con vật đó thật là tài giỏi chúng bơi lượn suốt ngày,
nhưng ở dưới nước thì lại rất nguy hiểm với con người
chúng mình khơng được đến những nơi ao hồ, song suối
khi không có người lớn nhé!

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

Hơm nay cơ sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện về
một con vật vừa sống được ở dưới nước mà lại sống

được cả trên cạn đấy chúng mình cùng lắng nghe xem đó
là câu chuyện gì nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1. Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe</b>
- Cô kể lần 1: cô kể diễn cảm

- + Con nào có thể cho cơ biết, cơ vừa kể cho chúng mình
nghe câu chuyện gì ?

- - Cơ kể lần 2: Cô dùng rối tay kể truyện cho trẻ nghe
+ Giảng nội dung truyện: Cô vừa kể cho lớp mình nghe
câu chuyện “ Rùa con tìm nhà ” câu chuyện kể về chú
rùa con vừa mới sinh ra rùa con đã vội đi tìm nhà của
mình đấy, nhưng nhờ bạn ốc sên mà rùa con đã tìm được
ngơi nhà của mình.

- -Tại sao câu chuyện lại được đặt là Rùa con tìm nhà nhỉ.

Để trả lời được câu hỏi này chúng mình hãy lắng nghe cô
kể câu chuyện một lần nữa nhé

- - Cô kể lần 3: Kết hợp trình chiếu trên máy tính cho trẻ
quan sát

<b>a. b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại</b>

- Cơ vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Khi mới sinh ra rùa con đã vội đi đâu?
- Khi đi rùa con đã gặp gì?

- Rùa bảo làm sao?

- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Rùa con tìm nhà
- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Rùa con tìm nhà
- Rùa con, bầy ong,
chuột, ốc sên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN </b>

- Có phải nhà của tơi ?

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Thấy bấy ong bay ra rùa con sợ q chạy đi
- Sau đó rùa gặp gì?

- Chuột bảo đây là nhà của tơi

- Rùa thấy dịng sơng nhỏ rùa tưởng nhà của mình ở
dưới nước, liền nhảy ùm xuống bơi một lúc mệt quá rùa
lên bờ và gặp ai nhỉ?

- Rùa hỏi ốc sên như thế nào?

- Ốc sên đã tìm được nhà cho rua con đấy, đố các con
biết nhà của rùa con ở đâu?

Đúng rồi đấy lưng rùa còn được gọi là mai rùa, khi con
rùa đi ngủ chỉ cần thụt cổ vào là ngủ được rồi đấy

<b>c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện</b>

- Cô cho các tổ đóng vai các nhân vật cơ là người dẫn
truyện cho trẻ kể lần 1, lần 2 đổi vai nhân vật .

<b>4. Củng cố:</b>

- Hỏi trẻ hôm nay được nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ u thương chăm sóc bảo vệ các con vật
<b>5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học</b>

- Rùa gặp nhà của chuột

- Gặp ốc sên

- Bạn có biết nhà tớ ở

đâu khống?

-Trẻ kể chuyện
- Ở trên lưng rùa

- Trẻ tập kể chuyện
- Rùa con tìm nhà

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, </b>
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<i> Thứ 5 ngày 4 tháng 01 năm 2018</i>
<b>Tên hoạt động: Âm nhạc:</b>

DVĐ:Cá vàng bơi
TCAN: Ai nhanh nhất
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Vè lồi vật</b>

<b>I. Mục đích yêucầu :</b>
1. Kiến thức:

-Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, vận động đều bài hát một cách nhịp nhàng theo tiết tấu

chậm, thể hiện được cảm xúc của mình khi hát. Hát đúng giai điệu bài hát..
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi âm nhạc, chơi vui đoàn kết.
2. Kỹ năng:

- Tiếp tục rèn kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn kĩ năng chơi mạnh dạn, tự tin cho trẻ
3. Thái độ:

- Qua hoạt động giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ con vật gần gũi tránh xa con vật
hung dữ để đảm bảo an toàn cho bản thân

<b>II. Chuẩn bị:</b>

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ : Nhạc khơng lời bài hát: Cá vàng bơi
- Giáo án trình chiếu, đàn, máy tính, trang phục củả trẻ

<b>b. Đồ dùng của trẻ: Mũ con vật.</b>
- Vòng thể dục 6 cái.

2. Địa điểm tổ chức:
-Tổ chức tại lớp học

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức </b>

- Cô bắt nhịp cho trẻ đọc. Bài thơ: Vè lồi vật
- Cơ hỏi: Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài hát nhắc đến các con vật gì?

- Giáo dục trẻ u thương chăm sóc bảo vệ con vật gần
gũi tránh xa con vật hung dữ.

-Trẻ đọc thơ

- Bài thơ: Vè loài vật
-Con cua, con cóc….

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Hôm nay cô và các con chúng mình cùng hát về một
con vật rất là xinh đẹp mà giúp con người bắt những con
bọ gậy để chúng khơng thành con muỗi được đấy, đó là
bài hát; Cá vàng bơi” của tác giả Hà Hải nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Dạy vận động; Cá vàng bơi</b>
- Cho trẻ nghe giai điệu bài “Cá vàng bơi”

- Chúng mình vừa được nghe giai điệu bài hát gì?
- Bài hát là của tác giả nào?

- Giai điệu bài hát như thế nào?
- Cô cùng trẻ hát 2 lần trên nền nhạc.

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “ Cá vàng bơi”
nhạc và lời của nhạc sĩ Hà Hải. Bài hát nói về con cá
vàng bơi trong bể nước, ngoi lên lặn xuống rất vui vẻ, và
bơi thật nhanh bắt bọ gậy cho nước thêm sạch trong.
- Các con thấy cá vàng có đáng yêu không?

Muốn bài hát hay hơn cô sẽ vừa hát vừa gõ nhịp chúng
mình cùng quan sát nhé!

Các con ạ bài hát; Cá vàng bơi được viết theo nhịp 2/4.
Chúng mình sẽ sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo
tiết tấu.

- Trước khi chúng mình sử dụng dụng cụ âm nhạc, cơ
cùng chúng mình hát kết hợp vỗ tay nhé. Nhịp nhẹ chúng
mình vỗ tay vào, nhịp mạnh mở ra.

- Cô cùng trẻ hát kết hợp vỗ tay.

- Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo tiết tấu
bài hát theo cả lớp/ tổ/ nhóm/ cá nhân

- Cho trẻ vận động theo nhạc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN </b>

- Trẻ nghe

-Vâng ạ

- Cá vàng bơi
- Hà Hải
- Vui nhộn
- Trẻ nghe!

- Có ạ

- Vâng ạ

- Lắng nghe, quan sát

- Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>b. Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất?”.</b>
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi.

+ Luật chơi: Các con phải nhanh chân nhảy vào vòng.
+ Cách chơi: Cơ có những chiếc vịng được đặt xuống
sàn nhà, các bạn vừa đi vừa hát khi nghe thấy hiệu lệnh
“Trời mưa” thì các con sẽ nhảy nhanh vào vịng, bạn nào
nhảy được nhanh vào vịng thì sẽ được nhận 1 bơng hoa
cho đội của mình, nếu bạn nào nhảy chậm khơng vào
được vịng thì sẽ khơng được nhận hoa.

- Cô cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ.
<b> 4. Củng cố: </b>

- Chúng mình vừa học vận động bài gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ con vật hiền lành gần gũi
xung quanh

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Cá vàng bơi

<b>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng</b>
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
... .
...
...
...
...
………
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Vẽ con cá.

<b> Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cá vàng bơi</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu </b>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ, nét xiên, cong tròn tạo thành hình con cá.
- Trẻ biết kết hợp màu sắc để tô màu con cá.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay và các ngón tay.

- Củng cố các kĩ năng tạo hình cho trẻ. Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
<i>3.Thái độ:</i>

- Trẻ u q chăm sóc bảo vệ các con vật.

- Thích học mơn tạo hình, trân trọng sản phẩm do mình làm ra.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Bài hát “ Cá vàng bơi”

- Tranh vẽ mẫu của cô (1 tranh)
* Đồ dùng của trẻ

- Sáp màu, vở tạo hình, bút chì.
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>

-Tổ chức tại lớp học.
<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cùng trẻ hát bài “ Cá vàng bơi " - Trẻ hát!

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Cơ hỏi trẻ bài hát nói về con vật gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Các con vật đó sống ở đâu?
- Thức ăn của các con cá là gì?

- Hơm nay chúng mình có một cuộc thi tài đấy, các
họa sĩ sẽ cùng thi vẽ con cá .chúng mình cùng thi
đua nhé!

- Ở dưới nước
-Trẻ trả lời
-Lắng nghe
- Vâng ạ.
<b>3. Hướng dẫn. </b>

<i><b>a .Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại </b></i>
- Cô dùng thủ thuật:

- Trời tối rồi: Treo tranh:-Trời sáng rồi:Trời đã
sáng rồi những chú gà trống mau mau thức dậy để
xem cơ mang tặng món q gì?

- À! Đúng rồi cơ mang tặng các con sản phẩm

tuyệt đẹp cô vừa mang đi triển lãm về. Các con có
biết cơ làm từ gì khơng?

- Cơ cho trẻ xem tranh con cá cô vẽ cho trẻ quan
sát

- Đây là con gì?
- Con cá có màu gì?

- Chúng mình thấy con cá có đẹp khơng?

- Các con có muốn vẽ được con cá khơng? Chúng
mình cùng tập làm họa sĩ để vẽ bức tranh con cá
thật đẹp nhé!

<b>b.Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ thực hiện</b>
-Cho trẻ quan sát cô vẽ mẫu

-Trước tiên cô vẽ một nét cong trịn khép kín,
làm thân con cá, tiếp theo cô vẽ mang cá là một
nét cong này, sau đó cơ vẽ mắt cá là chấm trịn,
vây cá, đi cá là những nét xiên, vẩy cá là những
nét cong. Cô vẽ xong rồi bây giờ muốn con cá đẹp
hơn cô tô màu cho con cá đẹp nhé, con cá có màu
vàng mắt cá màu đen.

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b>

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ

- Mở nhạc bài: “ Cá vàng bơi” vừa phải cho trẻ

-Trẻ đi ngủ
- Ị ó o

-Có ạ!

- Con cá
- Màu vàng
- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

nghe

- Khích lệ trẻ đến bên trẻ hỏi trẻ xem con vẽ con
gì?

- Khích lệ trẻ, quan sát hướng dẫn, gợi ý cho
trẻ.Động viên giúp đỡ nhóm trẻ chưa thành thạo.
<b>d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm</b>

- Dừng tay dừng tay, xin mời các họa sĩ hãy mang
tranh tới khu trưng bày.

- Treo tất cả tranh của trẻ lên khu trưng bày.
- Gợi ý cho trẻ nhận xét.

+ Con thích nhất bức tranh nào?
+ Tại sao lại thích bức tranh đó.
- Cơ nhận xét.

<b>4. Củng cố: </b>

- Giờ học hôm nay cô cùng các con vẽ con gì?
- Cơ giáo dục trẻ u q các con vật biết thể hiện
bằng một số việc làm gần gũi như cho chúng ăn...
<b>5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ</b>

- Trẻ thực hiện

-Trẻ nhận xét

Trẻ mang sản phẩm

-Trẻ nhận xét

- Con cá

<b> </b>

<b>*Đánh giá trẻ hằng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, </b>
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức , kỹ năng của trẻ..)

</div>

<!--links-->