giáo án tuân 24: chủ đề Cây và những bông hoa đẹp. Chủ đề nhánh: Ngày hội của các bà các mẹ các cô các chị các bạn gái.

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (189.45 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần)
Tên chủ đề nhánh 3: Ngày hội của các bà, mẹ, các cô, các chị, các bạn gái
( Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

Trò chuyện với trẻ về chủ đề
“Ngày quốc tế phụ nữ 8/3”

Trẻ biết chào cô giáo, chào
-ông bà bố mẹ.

-Trẻ biết để đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
-Biết ngày 8/3 là ngày
quốc tế phụ nữ..

- Trẻ yêu q, kính trọng
những người thân yeu của
mình.

Phịng học
sạch sẽ
Tranh, ảnh
về chủ đề
“Ngày 8/3”

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục sáng: Bài tập “Bé
khỏe”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết bạn vắng mặt
-Theo dõi chuyên cần

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

- Sổ theo dõi
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 18/2/2019 đến 15/3/2019
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 04/03/2019 đến ngày 08/03/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.
- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ.

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên
quan đến trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do.

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “ Ngày hội
của các bà, cá mẹ,các cơ”

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề
- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý, kính trọng những
người thân u của mình.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trị chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc.
b. Trọng động: Bài tập “Bé khỏe”

+ Động tác hơ hấp: Thổi bóng

- ĐT hơ hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả

xuôi.Cầm dây nơ giơ ngang đầu, cơ nói xem ai
thổi giỏi nào, trẻ hít vào và thở ra thổi dây nơ.
- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi .Cơ nói tay
ai giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy
vẫy dây nơ.

- ĐT 2: Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt

dưới đất. Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm
dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ.

- ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi
xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng lên.

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ 
nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

* Góc thao tác vai:

- Bán hàng, chơi gia
đình nấu ăn.

* Góc nghệ thuật: 
- Vẽ, nặn tô các loại
hoa.

- Múa hát các bài hát
trong chủ đề.

*Góc tranh truyện
- Xem chuyện tranh làm
sách về các loại hoa.

* Góc HĐVĐV:

- Xếp mơ hình vườn hoa.
- Xâu hạt tặng cơ, tặng
mẹ.

* Góc thiên nhiên: 
Chơi với lá cây.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi theo hành động
nhân vật.

- Trẻ tập sử dụng một số
đồ dùng để bán hàng,

-Trẻ biết vẽ, nặn tô màu
các loại hoa

- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

- Trẻ biết cách giở sách,
biết xem sách tranh về
các loại hoa.

Trẻ biết xếp mơ hình
vườn hoa, xâu hạt tặng
cơ tặng mẹ

Trẻ thích chơi với lá cây,
yêu thiên nhiên

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi
phù hợp.

-Bút màu, giấy
màu, đất nặn.
- Các bài hát
trong chủ đề.

- Sách, truyện,
báo liên quan tới
chủ đề

- Các hình khối
- Dây , hột hạt

Xơ, chậu, bình
tưới.., lá cây

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định gây hứng thú

- Trẻ hát cùng cơ bài hát “Q 8/3”
- Trị chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ yêu quý những người thân u của mình.
2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĂN 
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ

ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phịng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phòng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

HOẠT

ĐỘNG 
NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng
tư thế và giúp trẻ ngủ
ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen ngủ
trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói
quen tốt trong khi ngủ cho
trẻ

phản, chiếu,
gối.Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời

gian

Trẻ biết tên món ăn, chất
dinh dưỡng của thực phẩm
Trẻ có thói quen trong sinh
hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có
thói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn. Vệ
sinh trước khi
ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trước khi ăn:

-Cơ rửa tay cho trẻ bằng xà phịng và lau khơ tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.

-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư
thế

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHƠI, 
TẬP

- Cô dạy lại các bài
chơi tập có chủ đích
của buổi sáng.

- Chơi trị chơi: cua

cắp, chơi nắm tay thân
thiết, chơi ai nhanh
- Hát và đọc thơ theo
chủ đề.

-Theo ý thích của bé.

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã
học buổi sáng và thuộc bài
đã học

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.Chơi vui vẻ
đoàn kết sáng tạo.

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh,
sáp màu, đồ
chơi

- địa điểm
Vẽ vịng trịn
- Đồ chơi ở
góc

ĂN
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi

ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phịng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phịng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa

đựng thức ăn
rơi vãi.

TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

Cho trẻ hát cùng cô,
đọc thơ cùng cô một số
bài có nội dung về chủ
đề bé và các bạn

Cơ nhận xét trẻ ngoan,
trẻ chưa ngoan, nhắc
trẻ hôm sau đi học sạch
sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ
vào ô mà giáo viên quy
định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài
hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa
ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé
ngan, cờ.

Một số bài thơ,
bài hát nhạc về
chủ đề

Hình ảnh
những hành vi
ngoan và chưa
ngoan cho trẻ
nêu tên các
hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô. Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức
cho trẻ chơi cùng cơ các trị chơi tập thể cua cắp, chơi ai

nhanh....

- Trẻ chơi.

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ. Cho trẻ ngồi theo nhóm.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
3. Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới
thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo
của em...

- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
được

- Cô nhận xét các bạn trong lớp.
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các
bạn chưa ngoan.

- Cơ phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TC: Qua sông.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”

I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Bò thấp chui qua cổng”

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cơ, hứng thú chơi trị chơi “qua sơng”

- Trẻ biết bị thấp chui qua cổng khi bị phối hợp nhịp nhàng, chui qua khơng chạm
cổng.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng bò thấp và chui qua cổng.
- Rèn kĩ năng phối hợp tay, chân nhịp nhàng.

- Phát triển sự khéo léo, nhanh nhẹn, bền bỉ khi thực hiện các vận động và khi chơi
trò chơi.

3. Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên 
2. Đồ dùng của trẻ:

- Sân tập sạch sẽ.

- Cành hoa nhựa, xốp cắm.
3. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ. Để cho
cơ thể khỏe mạnh các con thường xun phải làm
gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cơ và chúng mình cùng
tập luyện nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh,
đi chậm theo hiệu lệnh cùng cơ 1,2 vịng,

Trẻ xếp hàng

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài
tập PTChung:

b. Hoạt động 2: Trọng động:
*BTPTC: Bài tập “Bé khỏe”
+ Động tác hơ hấp: Thổi bóng

- ĐT hơ hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi.Cầm
dây nơ giơ ngang đầu, cơ nói xem ai thổi giỏi nào,
trẻ hít vào và thở ra thổi dây nơ.

- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi .Cơ nói tay ai
giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây
nơ.

- ĐT 2: Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt
dưới đất. Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây
nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ.

- ĐT 3: Cao – thấp Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống,
cơ nói trẻ cao trẻ đứng lên.

- (Mỗi động tác tập 2-3 lần)
* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bị thấp chui qua
cổng”

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Cơ áp sát cẳng chân, đầu gối xuống sàn nhà,
hai bàn tay chống xuống đất, mắt nhìn thẳng.

Khi có hiệu lệnh bắt đầu, cơ nhịp nhàng bò bằng
chân nọ tay kia, tay thẳng, đầu không cúi, mắt
hướng về phía trước, khi tới cổng cơ khéo léo chi
qua cổng để không chạm vào cổn. Sau khi chui qua
cổng cô đứng lên rồi đi về cuối hàng.

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt,
chuẩn.

- Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử.

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai,
động viên trẻ.

- Cho 2 tổ thi xem tổ nào bật giỏi hơn.
- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại
- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì.
* Trị chơi vận động: “Qua sơng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

-Trẻ xếp thành 2 hàng
ngang

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cách chơi: Cô đóng làm thuồng luồng, các con là
những người qua sông. Người nào qua sông thì
khơng được quay lại nửa chừng, dù đi vịng vèo
cũng phải tìm đường sang tới bờ bên kia. Thuồng
luồng phải bắt những người qua sông. Ai qua sơng
mà bị thuồng luồng bắt thì phải thay làm thuồng
luồng. Thuồng luồng không được lên bờ bắt người.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4
lần.

+ Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi.
 c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập.
3. Luyện tập củng cố :

- Các con vừa tập vận động gì?

- Cơ nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
4. Nhận xét- tuyên dương trẻ:

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ nghe

Trẻ chơi

Trẻ đi nhẹ nhàng.
Bò thấp chui qua cổng.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 05 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Dạy trẻ đọc thơ “Dán hoa tặng mẹ”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Qùa 8/3”

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,
- Trẻ biết đọc thơ theo cô và đọc thơ diễn cảm
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, đúng nhịp cho trẻ
- Luyện kỹ năng phát âm rõ, trọn câu.

- Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ và khả năng quan sát của trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết thể hện tình cảm của mình với bà, mẹ và cơ giáo nhân ngày 8/3.
- Trẻ thích đọc thơ

II- Chuẩn bị:

- Tranh thơ, video bài thơ, hình ảnh nội dung bài thơ quapowerpoint.
- Tranh chữ to.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cơ cùng trẻ hát bài “Q 8/3” và trị chuyện cùng trẻ.
+ Các con có biết bay giờ là tháng mấy rồi khơng?
+Trong tháng này có ngày gì?

+Ngày 8/3 là ngày gì?

=> Các con có món q gì để tặng bà, tặng mẹ tặng cô
giáo chư? Ngày 8/3 là ngày hội cả các bà, các mẹ, các cô
giáo. Đến ngày này mọi người đều nhớ về bà, về mẹ, về
cơ giáo, về các bạn gái của mình. Mọi người thể hiện tình
cảm của mình với bà,với mẹ, với cơ giáo, các bạn gái bằng
những đóa hoa tưới thắm cùng với những lời chúc tốt đẹp
nhất, có một em bé làm được bong hoa rất đẹp để tặng mẹ
nhân ngày 8/3. Tình cảm đó đã được nhà thơ Khải Minh
viết thành bài thơ “ Dán hoa tặng mẹ” các con lắng nghe
cô đọc bài thơ đó nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu

a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm nội dung bài thơ 
+ Hỏi trẻ: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô cho trẻ nhắc lại theo cô 2-3 lần.

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói về một bạn nhỏ được cơ
gíao dạy dán hoa. Bạn ấy đã mang về tặng mẹ nhân ngày
8/3. Mẹ bạn rất vui mừng và hạnh phúc khi nhận được món
quà đó. Mẹ bạn nhỏ đã khen bạn, và cảm ơn cơ giáo đã dạy

- Trẻ hát và trị
chuyện cùng cô.

- Trẻ nghe

- Vâng ạ
- Trẻ nghe

- Dán hoa tặng mẹ ạ.
- Khải Minh ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

bạn làm hoa.

-Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp các slise
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

+ Các con vừa được nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác ?

+ Em bé đã làm ra sản phẩm gì?

+ Em bé đã làm gì với bơng hoa dán được?

+ Các con có biết biếu mẹ nghĩa là như thế nà khơng?
Cơ giải thích: “Biếu” có nghĩa là tặng một món quà hay đồ
vật một cách kính trọng.

+ Món q của em bé tặng mẹ nhân ngày gì?
+ Mẹ đón nhận tình cảm của em bé như thế nào?
+ Ai là người dạy con biết dán hoa tặng mẹ?
+ Tình cảm mẹ gửi đến cơ giáo như thế nào?

=> Cơ khái qt: Bài thơ nói về em bé rất ngoan đã dán
được bông hoa về tặng mẹ nhân ngày 8/3. Khi mẹ đón
nhận món quà của em bé mẹ rất bất ngờ. Mẹ đã xoa đầu
em bé và cảm ơn cô giáo.

* Giáo dục trẻ: Luôn nhớ tới ngày lễ của bà, của mẹ, của
các cô. Luôn biết ơn những người đã sinh ra mình, ni
lớn và dạy dỗ mình. Chăm ngoan, họa giỏi, nghe lời người
lớn.

- Bài thơ thật là hay phải không các con. Bây giờ cô sẽ
dạy các con đọc diễn cảm bài thơ này nhé.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ 
- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)
3. Luyện tập củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài thơ?
- Cho cả lớp đọc lại một lần .

- Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn những người sinh ra
mình, ni lớn và dạy dỗ mình.

4. Nhận xét tun dương

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ và nhẹ nhàng chuyển hoạt
động

- Trẻ quan sát
- Dán hoa tặng mẹ.
- Khải Minh ạ.

- Dán được cái hoa ạ.
- Mang về biếu mẹ ạ.
- Trẻ lắng nghe.
- Ngày 8/3 ạ.
- Trẻ trả lời.
- Cô giáo ạ.

- Cảm ơn cô giáo ạ.
- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc theo tổ ,
nhóm cá nhân.
- Dán hoa tặng mẹ.
- Trẻ đọc

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

Thứ 4 ngày 06 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tìm hiểu về ngày 8/3

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quà 8/3”

I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ biết được những hoạt động diễn ra ngày 8/3 và biết thể hiện tình cảm yêu
thương của mình qua những hành động đơn giản.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn kĩ năng ngơn ngữ nói mạch lạc.

3. Thái độ

- Trẻ yêu quý bà, mẹ,cô giáo và những người thân yêu của mình.
II. Chuẩn bị

- Một số bức tranh về hoạt động diễn ra vào ngày 8/3.
+ Tranh 1: Các cô giáo diễn văn nghệ.

+ Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo.
+ Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ.

- Máy tính, máy chiếu.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Tạo hứng thú

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Bốn mùa”.
- Hỏi trẻ:

+ Bây giờ là mùa gì?
+ Bây giờ là tháng mấy?

+Các con có biết tháng 3 có ngày gì đặc biệt khơng?
+ Ngày 8/3 là ngày gì nhi?

=>Bây giờ đang là tháng 3, trong tháng này có ngày
8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày đặc biệt dành cho
bà, cho me, cho cô giáo, cho các bạn gái và tất cả phụ
nữ để biết vào ngày này thường diễn ra những hoạt
động gì thì hơm nay cơ cùng các con sẽ đi tìm hiểu
nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu

a. Hoạt động 1: Trò chuyện về ý nghĩa ngày 8/3.

- Ngày hội 8/3 là ngày hội của những ai nhỉ?

- Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm quan tâm
tới bà, mẹ, cơ giáo như vậy?

=> Vì bà, mẹ, cơ giáo, và tất cả những phụ nữ có vai
trị rất quan trọng trong gia đình, và ngồi xã hội nên
mọi người đã dành một ngày để tỏ lịng biết ơn tới
những người phụ nữ.

- Cơ đố lớp mình những ai được gọi là phụ nữ?
- Ở nhà chúng mình, những ai được gọi là phụ nữ?
- Vào ngày này mọi người thường tổ chức những hoạt

Trẻ chơi.
Trẻ trả lời cô.

Trẻ lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

động gì nhỉ?

b. Hoạt động 2: Trị chuyện về bức tranh: Các cô 
giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3.

Đàm thoại với trẻ:

- Cơ có bức tranh gì đây?

- Các cơ giáo trong bức tranh đang làm gì?

- Cơ đố các con biết các cô giáo đang múa hát cho
ngày gì?

=>Ngày 8/3 mọi người tổ chức 1 buổi lễ kỉ niệm đẻ ôn
lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ.

c. Hoạt động 3: Trò chuyện về bức tranh: Các bạn 
nhỏ tặng hoa cho cô giáo.

- Các con thấy tron bức tranh có những ai đây?
- Các bạn nhỏ đang làm gì đây?

- Cơ giáo đang làm gì?

- Cơ giáo có vui mừng khơng?

=> Cơ giáo là người quan tâm, dạy dỗ, chăm sóc các
con. Để thể hiện tình cảm của mình trong ngày 8/3,các
bạn nhỏ đã mang tới những bó hoa tươi thắm để tặng
cơ giáo của mình đó.

d. Hoạt động 4: Trị chuyện về bức tranh: Bé tặng 
hoa cho bà, cho mẹ.

- Ngoài tặng hoa cho cơ giáo, các bạn nhỏ cịn tặng
hoa cho ai nữa?

- Bạn nhỏ trong bức tranh đang làm gì?
- Vì sao em bé lại tặng hoa cho bà, cho mẹ?

=> Bà, mẹ là những người đã sinh ra chúng ta, nuôi
các con khôn lớn. Để tỏ lịng biết ơn tới cơng lao to
lớn của bà, của mẹ. Các bạn nhỏ đã chọn những bông
hoa tươi thắm nhất để tặng bà, tặng mẹ đấy.

=> Cô khái quát: Ngày mừng 8/3 là ngày hội dành
riêng cho những người phụ nữ thân u của mình đó là
bà, mẹ, cô giáo, chị gái... Và tất cả những hoạt động
diễn ra trong ngày này để tỏ long biết ơn của mọi
người đến tất cả những người phụ nữ.

=> Giáo dục trẻ: Các con ạ, vào ngày này thì các con
có thể tặng hoa cho bà, cho mẹ, cho cơ giáo, hay các
con có thể hát 1 bài hát, đọc 1 bài thơ thật hay để tặng
cho bà, cho mẹ, cho cô giáo. Nhưng cơ thấy món q
ý nghĩa nhất mà chúng mình có thể làm đó là ngoan
ngỗn, học giỏi, vâng lời ơng bà, bố mẹ, cơ giáo của
chúng mình đấy.

c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: Thi dán hoa tặng
cô giáo.

Múa hát ạ
Ngày 8/3 ạ.
Trẻ lắng nghe.

Cô giáo và các bạn nhỏ
ạ.

Tặng hoa cho cô giáo ạ.

Nhận hoa của bạn nhỏ.
Có ạ.

Trẻ lắng nghe.

Tặng hoa cho bà, cho
mẹ ạ.

Trẻ lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Chỉ còn 2 ngày nữa thơi là tới 8/3 rồi, chúng mình có
muốn dùng đôi bàn tay khéo léo để làm những bức
tranh thật đẹp tặng cơ giáo qua trị chơi: “Thi dán hoa
tặng cô giáo”

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình làm 2 đội. Nhiệm vụ
của các con là trong thời gian 1 bản nhạc hãy dán bông
hoa này thật đẹp nhé. Đội nào dán nhanh hơn, đẹp hơn
đội đó sẽ thắng cuộc.

- Luật chơi: Thời gian được tính bằng một bản nhạc.
Cơ cho trẻ chơi.

3.Luyện tập củng cố

- Cho trẻ nhắc lại ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ.
- Cho trẻ nghe nhạc bài Quà 8/3

4. Nhận xét tuyên dương

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 07 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xâu vòng tặng bà, tặng mẹ. 
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Quà 8/3

I.MỤC DÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được màu đỏ- vàng- xanh.
- Trẻ biết xâu vòng.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ chú ý, quan sát, khéo léo luồn dây qua các bông hoa

- Rèn luyện sự vận động khéo léo, linh hoạt của bàn tay và ngón tay.
3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú xâu trong giờ học.
- Trẻ biết ơn, yêu quý bà, mẹ.
II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ .
- Hộp quà, 3 mẫu vòng khác nhau.

- Mỗi trẻ một sợi dây, rổ đừng một số bông hoa, ống đủ màu sắc.
- Bài hát “Quà 8/3”.

2.Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài hát quà 8/3.
- Bài hát nói về điều gì?

- Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, là ngày hội của bà,
của mẹ, của cơ giáo đó.

- Cơ cũng rất u bà, u mẹ của cơ và cơ đã làm được
một món q rất đẹp để tặng cho bà, cho mẹ cô nhân
ngày 8/3. Các con có muốn xem đó là món q gì
khơng?

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu

a.Hoạt dộng 1:Quan sát tranh mẫu

*Quan sát và đàm thoại về sản phẩm mẫu.
- Trời tối, trời sáng.

- Cơ có món q gì đây?
- Chiếc vịng này có màu gì?

- Cơ đã xâu vịng màu đỏ này xen kẽ là những ống
nhựa nhiều màu sắc.

- Cơ có chiếc vịng này màu gì đây?

- Cơ đã xâu chiếc vòng màu xanh này xen kẽ là những
ống nhựa nhiều màu sắc.

- Vịng màu gì nữa đây các con?

- Chiếc vịng này cơ xâu bằng nhiều màu, và xen kẽ
cũng là ống nhựa nhiều màu.

b. Hoạt động 2: Cô xâu mẫu và hướng dẫn xâu

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ.

-Vịng tay ạ.
- Trẻ trả lời.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Muốn xâu được chiếc vòng tay đẹp như thế này ,các
con cùng chú ý quan sát cô xâu mẫu nhé .

- Cơ xâu mẫu : (Cơ xâu mẫu chiếc vịng tay)

Cơ làm mẫu và phân tích: Cơ cầm dây xâu bằng tay
phái. Cơ cầm vào đầu dây khơng có thắt nút. Tay trái
cô sẽ chọn bông hoa. Tay cầm dây xâu qua cái lỗ ở
giữa bông hoa rồi cầm vào đầu dây để cho hoa không
bị rơi rồi kéo hoa xuống và tiếp đến là xâu ống, lần
lượt cứ 1 bông hoa là xen kẽ 1 ống, cứ như thế với
những bơng hoa cịn lại.

- Cơ hỏi tre cách xâu như thế nào?

- Khi bà và mẹ cô được cô tặng vịng, mọi người rất là
thích, bà và mẹ đã nói lời cảm ơn cơ.

- Bà và mẹ các con chắc cũng rất thích khi nhận được
một chiếc vòng tay như vậy. Các con hãy cùng xâu
vòng để tặng bà tặng mẹ nhé.

-Con thích xâu như thế nào?

- Khi xâu tay nào con cầm dây. Tay nào con cầm hoa?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát đồ cho trẻ thực hiện .

- Cô chú ý,nhắc nhở trẻ tư thế ngồi,cách cầm dây và
hoa.

(Cơ bao qt động viên,khuyến khich trẻ xâu vịng cho
đẹp. Quan sát động viên những trẻ xâu chậm. )

- Cô hỏi trẻ:

+ Con đang xâu gì?
+Vịng con xâu màu gì?

d. Hoạt động 4:Trưng bày , nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét sản phẩm (2-3 trẻ)
+ Con thích chiếc vịng nào?

+ Vì sao con thích chiếc vịng tay này?

- Cơ nhận xét chung ,động viên,khuyến khích trẻ
3. Luyện tập củng cố

+ Các con vừa được làm gì?

- Giáo dục trẻ : Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ. Các
con phải chăm ngoan, hoc giỏi, vâng lời ông bà, cha
mẹ, cơ giáo.

4. Động viên khuyến khích trẻ

-Trẻ quan sát,lắng nghe

-Trẻ trả lời.

Trẻ trả lời.

- Trẻ thực hiện

- Vòng tay ạ.
- Trẻ trả lời.

-Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Nhận xét tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 08 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc: Dạy hát: Quà 8/3.
Trị chơi: Ai đốn giỏi.
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Dán hoa tặng mẹ.

I.MUC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên và thuộc bài hát “ quà 8/3 ”(Sáng tác: trương Quang Lục )
- Trẻ biết tên và cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ
- Phát triển thính giác cho trẻ..
3.Thái độ:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người thân u của mình.
II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cơ ,của trẻ

- Máy vi tính tải bài hát : Quà 8/3
- Mũ chóp.

2.Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

.1. Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “ Dán hoa tặng mẹ”
- Cô cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài thơ.
- Các con có biết hơm nay là ngày gì khơng?
- Hơm nay là ngày 8/3, ngày Quốc tế phụ nữ.
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát Qùa 8/3 để các
con về tặng cho bà, cho mẹ nghe nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a. Hoạt động 1 .Cô hát mẫu bài hát “ Quà 8/3 ”
- Cô hát mẫu lần 1diễn cảm với giai điệu của bài hát
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả (tác gỉa
Trương Quang Lục. )

+ Cho trẻ đọc tên bài hát,tên tác giả.

- Cô giảng nội dung bài hát : Bài hát nói về bạn nhỏ
tặng cho mẹ một món quà do bạn tự tay làm đó là
bơng hoa do bạn dán được ở lớp nhân ngày 8/3.
- Cô hát mẫu lần 2:(kết hợp làm động tác minh
họa.)

- Cho trẻ nghe bài hát trên máy tính .
b. Hoạt động 2: Dạy hát bài “ Quà 8-3”

- Cô cho cả lớp cùng hát theo cô vài lần .Cô kết
hợp sửa sai cho trẻ về lời ca cách phát âm các từ
khó mà trẻ dễ hát sai và nhầm lẫn

- Cô động viên khen ngợi trẻ gợi ý trẻ hát và kết
hợp vận động nhún nhảy đung đưa theo giai điệu
bài hát tùy theo cảm xúc,khả năng của trẻ

- Cơ cho trẻ hát theo tổ ,nhóm .
- Cho trẻ hát cá nhân.(2-3 trẻ hát)

- Cho cả lớp hát và vận động nhẹ nhàng theo giai
điệu của bài hát 1-2 lần.

- Cơ bao qt động viên ,khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên bài hát và cho trẻ nhắc lại tên bài
hát.

c.Hoạt động 3: TCÂN “ Ai đốn giỏi”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ trị chuyện.
- Vâng ạ

- Trẻ nghe
- Có ạ

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cùng cô

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô giới thiệu cách chơi:

+ Cơ mời một bạn lên chơi, đội mũ chóp kín và
mời 1 bạn khác lên gõ 1 dụng cụ âm nhạc (phách,
xắc xô,…) nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp kín phải
đốn được tên dụng cụ mà bạn vừa gõ.. Bạn nào
khơng đốn được phải nhảy lị cị.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cơ nhận xét, khuyến khích trẻ chơi.
3. Luyện tập củng cố

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Giáo dục trẻ u q, kính trọng những người thân
u của mình.

4. Động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét tổ nhóm cá nhân .

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Bài quà 8/3
- Trẻ nghe

</div>