GIÁO ÁN TUẦN 9: NGÔI NHÀ THÂN YÊU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (161.57 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
Tên chủ đề nhánh3: Ngôi nhà thân yêu
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân ,trò chuyện
với phụ huynh về dặc điểm
tâm sinh lí, những thói quen
của trẻ ở nhà.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích.

- Trị chuyện, quan sát tranh
ảnh về gia đình bé

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề
nếp.

-Trẻ thích di học

- Trẻ biết trong gia đình mình
có những ai

- Giáo dục trẻ yêu quý gia
đình và giữ gìn ngơi nhà thật
đẹp và sạch sẽ

- Phịng
nhóm sạch
sẽ, thống
mát

- Tranh ảnh
về gia đình
bé

Đồ dùng,
đồ chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

Tập theo nhạc bài “bé khỏe”

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sang,biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan

vận động.

- Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt
của bạn

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe
của trẻ.

- Sổ theo
dõi trẻ

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 30/10 đến ngày 03/11/2017.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.

- Trị chuyện với trẻ về gia đình bé:
+ Trong gia đình con có những ai?

+ Mọi người có đồn kết, yêu thương nhau không?
- Giáo dục: biết yêu quý gia đình và giữ gìn ngơi nhà
sạch đẹp

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trị chuyện
- Bố, mẹ, chị, con...
- Có ạ

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi hứng thú
* TD sáng:

a.Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b.Trọng động: Tập theo nhạc bài “bé khỏe” kết hợp
các động tác

+hô hấp: gà gáy.

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao.
+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục.

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên
+bật: bật nhảy tại chỗ.

c. Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến
tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cơ.
- Cơ chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện (2x4) nhịp

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC – 
HOẠT 
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

1.Góc thao tác vai:

- Đưa em đi học, cho em ăn,
tắm cho em

2.Góc HĐVĐV :

- Xếp ngơi nhà, cổng nhà,
đường đi

3.Góc nghệ thuật:

- Múa, hát, đọc thơ, kể chuyện
về ngơi nhà nơi bé ở

4.Góc tranh truyện:

- Xem, làm tranh sách về ngơi

nhà của bé

5.Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau của
trường, chăm sóc cây cảnh
của lớp

- Trẻ tập thể hiện vai chị
đưa em đi học, cho em
ăn, tắm cho em

- Trẻ biết chon một số
đồ dùng, đồ chơi lắp
ghép để xếp thành ngôi
nhà, cổng nhà, đường đi

- Trẻ tự tin biểu diễn
các bài hát về ngôi nhà
- Trẻ thuộc các bài thơ,
kể chuyện theo tranh
cùng cô về ngôi nhà nơi
bé ở

- Trẻ biết giở sách, làm
sách về ngôi nhà

-Trẻ biết cách chăm sóc
vườn rau của trường,
chăm sóc cây cảnh của

lớp

- Trang phục
, đồ dùng, đồ
chơi phù
hợp.

- Đồ chơi lắp
ghép

- Bài hát, câu
chuyện, bài
thơ về ngôi
nhà

- Truyện,
sách, tranh,
ảnh

- Vườn rau,
cây cảnh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định tổ chức.

*Cho trẻ hát bài “ cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: yêu quý,nghe lời ông bà, bố mẹ.
2. Nội dung:

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b. Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực .
*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi.

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
c. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
 3. Kết thúc.- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe.
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
-Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Tham quan các góc chơi.
- Trẻ nhận xét góc chơi.
- Trẻ tham quan góc chơi.
- Trẻ nghe.

- Thu dọn đồ dùng, đồ
chơi.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn.

- Dạy trẻ mời cô trước khi
ăn

- Giáo dục trẻ.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống....

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,

đĩa dựng
khăn lau tay.
- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Chỗ ngủ
sạch sẽ,yên
tĩnh ,thóang
mát

,sạp,chiếu,ng
ối

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một
bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ.

-. Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến tùng
trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi
ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất..

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cơ có thể xúc và
động viên trẻ ăn nhanh hơn.

- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc.
3.Sau khi ăn.

- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định
,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô, các bạn ăn.

- Trẻ ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước
lau miệng lau tay

1.Trước khi trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy gối
,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên
tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ
ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ
đi vào giấc ngủ.

- Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn.
2.Trong khi trẻ ngủ.

-Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời
các tình hng sảy ra trong khi trẻ ngủ .

3.Sau khi trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ sinh
,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hát 1 số bài hát trong chủ
đề : “cả nhà thương nhau”

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

- Ôn ca dao “công cha như
núi Thái Sơn”

- Hoạt động góc theo ý thích
của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ nhận xét các thành 
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Trẻ chơi vui vẻ, đồn kết
với bạn

- Trẻcó ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

nhau”

- Bài ca dao
“công cha
như núi Thái
Sơn”

- Đồ chơi ở
góc.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

TRẢ

TRẺ - Vệ sinh – trả trẻ.

- Phụ huynh biết về tình

hình đến lớp của trẻ. - Đồ dùng cá nhân của trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Hát 1 số bài hát trong chủ đề :cả nhà thương nhau
- Cho trẻ đọc bài ca dao “công cha như núi Thái
sơn”

- Hoạt động góc theo ý thích của bé.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn văn nghệ.
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan.
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Trẻ tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình:

+ Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ có kí hiệu của mình.
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ.

- Trẻ hát
- Trẻ đọc
- Trẻ chơi.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát.

- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản
thân

- Trẻ lên cắm cờ.

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2017.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục

:

- VĐCB: Ngồi lăn bóng cùng cô

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động bổ trợ: bài hát “nhà của tơi”
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “ngồi lăn bóng”

- Trẻ biết ngồi ngay ngắn, lăn bóng nhẹ nhàng
2/ Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi tay, khả năng định hướng và lăn bóng
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài học

- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bóng

- Sân tập sạch sẽ.
2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Tạo hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài “nhà của tôi”
- Trị chuyện về nội dung bài hát

- Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải tập thể dục,
hơm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động cơ bản:
ngồi lăn bóng nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “Đồn tàu tí xíu”. Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp
các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy

nhanh,về hàng theo tổ.

- Cho trẻ xếp thành hai hàng.
b.Hoạt động 2: Trọng động:
*

Bài tập phát triển chung : tập theo nhạc bài “thỏ vươn
vai” kết hợp các động tác:

+tay: đưa tay ra trước,lên cao.

+chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+bụng: đứng quay người sang 2 bên.
+bật: bật liên tục.

* Vận động cơ bản.: ngồi lăn bóng.

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ Tư thế chuẩn bị : cô ngồi đối diện với trẻ, hai tay cầm
bóng

+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh cơ lăn bóng cho trẻ, trẻ
bắt bóng và lăn lại cho cô. Cứ như vậy cô và trẻ lăn và
bắt bóng cùng nhau khơng để bóng lăn ra ngồi

- Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.

* Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan sát sửa sai,
động viên trẻ )

*Trị chơi vận động: ơ tơ và chim sẻ.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: cơ cầm vịng trịn xoay xoay giả làm động
tác lái ô tô, trẻ giảlàm “chim sẻ”, các con chim sẻ phải
nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh
thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. Cơ giả tiếng ơ tơ
kêu “bíp bíp” và chạy đến, chim sẻ phải nhanh chân
chạy nhanh lên các vòm cây bên đường.

+ Luật chơi: khi nghe thấy tiếng cịi kêu “bíp bíp” trẻ
phải nhanh chân chạy sang hai bên kia đường

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Khích lệ trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng.
3. Luyện tập củng cố:

- Hơm nay chúng mình được tập bài vận động “ngồi lăn
bóng”, được chơi trị chơi “ơ tơ và chim sẻ”

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

-Trẻ quan sát

- Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện

-Trẻ nghe
-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng
-Trẻ nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Ca dao “công cha như núi Thái Sơn”.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “cả nhà thương nhau”.

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài ca dao

- Trẻ biết đọc bài ca dao theo cô
2/ Kỹ năng:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết lễ phép, chào hỏi khi gặp ông bà, bố mẹ, người lớn
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh minh họa bài ca dao.
- Slide minh họa ca dao.
- Máy tính, que chỉ

- Nhạc bài “cả nhà thương nhau”
.2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về những thành viên nào trong gia đình?
- Tình cảm giữa bố mẹ và con như thế nào?

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con một bài ca dao
mới đó là bài “cơng cha như núi Thái Sơn”, chúng
mình cùng chú ý nghe cơ đọc nhé

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a.Hoạt động 1:Đọc ca dao cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1. Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
bộ

+ Giới thiệu tên bài ca dao “công cha như núi Thái
Sơn”.

+ Cho trẻ phát âm tên bài ca dao 3 – 4 lần

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa.

+ Cô giảng nội dung: Bài ca dao nói về cơng ơn cha
mẹ chăm sóc dạy bảo chúng ta rất lớn

- Cô kể lần 3: Đọc bằng slide minh họa thơ.
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cơ đọc bài ca dao có tên là gì?
- À các con vừa nghe cơ đọc bài ca dao “công cha như
núi thái sơn” đấy

- Trong bài thơ nhắc đến ai?
- Cơng cha được ví như gì nhỉ?

- Nghĩa mẹ được ví như nước trong đấy các con ạ

-Trẻ hát cùng cô.

- Cả nhà thương nhau ạ
- Bố, mẹ và con

- Yêu thương
-Vâng ạ

-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ phát âm
-Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát

-Cha, mẹ ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Các con có yêu quý bố mẹ khơng?
- u q chúng mình phải như thế nào?

=> Giáo dục trẻ: khi gặp người lớn các con phải lễ phép
chào hỏi và phải biết vâng lời ông, bà,bố, mẹ, cô giáo
các con nhớ chưa nào.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc bài ca dao.

- Cho trẻ đọc cùng cô từng câu một đến hết bài
- Cho cả lớp đọc 2 -3 lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
( Cơ bao quát, sửa sai cho trẻ).
3. Luyện tập củng cố:

- Hôm nay cô và các con đã được học bài ca dao 
“công cha như núi Thái Sơn”

- Giáo dục : Trẻ biết u q, ngoan ngỗn, kính trọng
ơng bà, bố mẹ

4.Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

-Có ạ

- Ngoan ngỗn...
- Trẻ nghe

-Trẻ đọc
-Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

-Trẻ nghe
-Trẻ nghe

...
...
...
...
.

...
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 01 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết phân biệt: Nhận biết màu đỏ, màu vàng

Hoạt động bổ trợ: Xúm xít
I.MỤC ĐÍCH – U CẦU.
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên màu đỏ, màu vàng
2. Kỹ năng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia học tập
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng của cô: 1 bông hoa màu đỏ, 1 bông hoa màu vàng, 1 lọ hoa màu đỏ, 1 lọ
hoa màu vàng

- Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ 1 rổ đựng 1 lọ hoa màu đỏ, 1 lọ hoa màu vàng, 1 bông hoa
màu đỏ, 1 bông hoa màu vàng

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú
- Xúm xít, xúm xít

- Hơm nay cơ cùng các con nhận biét, phân biệt màu
đỏ, màu vàng nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu

a. Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt màu đỏ, màu 
vàng

- Cho trẻ quan sát lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu vàng,
bông hoa màu đỏ, bông hoa màu vàng

- Các con nhìn xem cơ có lọ hoa màu gì?
- Cịn đây là lọ hoa màu gì?

- Ngồi những lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu vàng ra cơ
cịn những bơng hoa rất đẹp các con nhìn xem cơ có
hoa màu gì đây?

- Ngồi hoa màu đỏ ra các con xem cơ cịn có hoa màu
gì nữa?

- Cô cắm hoa vào lọ cho trẻ quan sát, hoa màu đỏ vào
lọ màu đỏ, hoa màu vàng vào lọ màu vàng

- Cô nhắc lại: hoa màu đỏ cô cắm vào lọ màu đỏ, hoa

màu vàng cô cắm vào lọ màu vàng

* Phân biệt màu đỏ, màu vàng

- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ có những lọ hoa và bơng hoa
- Cơ hỏi trẻ trong rổ có lọ hoa màu gì và bơng hoa màu
gì?

- Các con hãy xếp hoa và lọ ra phía trước nào

- Cơ nói chọn cho cơ lọ hoa màu đỏ, trẻ chọn đúng lọ

-Bên cô, bên cô
-Trẻ nghe

-Trẻ quan sát
- Màu đỏ ạ
- Màu vàng ạ
-Màu đỏ ạ
-Màu vàng ạ
-Trẻ quan sát
-Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

hoa màu đỏ và giơ lên nói lọ hoa màu đỏ

- Tiếp tục chọn cho cô lọ hoa màu vàng, trẻ chọn giơ
lên và nói lọ hoa màu vàng

- Cho trẻ chọn bơng hoa màu đỏ cắm vào lọ hoa màu
đỏ, bông hoa màu vàng cắm vào lọ hoa màu vàng

- Cô khái quát lại

2.2. Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
*Trò chơi: làm theo yêu cầu của cô
- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: cơ nói hoa màu gì trẻ giơ
hoa màu đó và đọc tên

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ
3. Luyện tập củng cố

- Hơm nay chúng mình được nhận biết phân biệt màu
đỏ, màu vàng đấy, được chơi trò chơi “ai giỏi hơn”
- Giáo dục: yêu quý, nghe lời ông bà, bố mẹ

4. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

-Trẻ chọn

-Trẻ chọn
- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe
-Trẻ quan sát
- Trẻ chơi

-Trẻ nghe

...
...
...
.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 5 ngày 02 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xếp đường đi đến trường
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện

I- MỤC ĐÍCH – U CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết xếp các khối gỗ cạnh nhau
2. Kỹ năng:

- Rèn sự phát triển và khéo léo của đôi bàn tay
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

II- Chuẩn bị:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Mơ hình ngơi trường của bé
- Mơ hình nhà bạn Huy

- Mỗi trẻ 6 khối gỗ hình chữ nhật
2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cho trẻ đi trong đường hẹp đến thăm nhà bạn Huy
- Cơ hỏi trẻ: nhà bạn Huy có những gì?

- Các con giúp bạn huy xếp con đường đi đến trường
học nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu

a.Hoạt động 1:.Quan sát – đàm thoại mẫu
- Cơ cho trẻ quan sát mơ hình ngơi trường
- Cơ có gì đây các con?

- À cơ có mơ hình ngơi trường của bé đấy

- Trong ngơi trường có gì các con?

- À trong trường có rất nhiều phịng học và cây cảnh
đấy các con ạ

- Trường rất là xa cơ có một con đường đi từ nhà đến
trường đấy chúng mình có muốn biết cơ dùng gì để
xếp đường đi khơng?

- Vậy bây giờ chúng mình cùng chú ý lên đây nhé
b. Hoạt động 2:Cơ xếp mẫu

- Trước tiên cơ lấy khối gỗ hình chữ nhật đặt xuống
đất, lấy khối gỗ thứ hai đặt sát vào khối gỗ thứ nhất, cứ
như thế cô đặt các khối gỗ tiếp theo để tạo thành

đường đi đến trường của mình nhé
c.Hoạt động 3:. Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng 6 khối gỗ

- Cho trẻ thực hiện, nhắc trẻ xếp sát nhau và thẳng
hàng

- Cô đến từng trẻ quan sát, hướng dẫn những trẻ chưa
làm được

- Cô động viên trẻ kịp thời

d.Hoạt động 4:.Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn

- Cho trẻ cùng cô đi nhận xét sản phẩm của bạn
- Hỏi trẻ con đang xếp cái gì?

- Xếp đường đi để làm gì?
- Cô nhận xét chung cả lớp

-Trẻ thực hiện
- Tivi, tủ lạnh...
- Vâng ạ

-Trẻ quan sát
- Ngơi trường ạ
-Phịng học...

-Có ạ
-Vâng ạ

-Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ nhận đồ dùng
- Trẻ thực hiện

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

3. Luyện tập củng cố :

-Cô và các con vừa được xếp đường đi đến trường của
mình đấy

- Giáo dục : Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của

bạn

4: Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

-Trẻ nghe
-Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 6 ngày 03 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN:Dạy hát “cả nhà thương nhau”
TCAN: tai ai tinh.

-Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, người thân.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Tạo hứng thú:

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề:

+ Gia đình con có những ai?

+ Cuối tuần các con có được bố mẹ đưa đi chơi đâu
khơng?

+ Các con có u thương gia đình của mình khơng?
- Giáo dục trẻ: u thương ông bà, bố mẹ

- Có 1 bài hát nói về tình cảm của những người thân
trong gia đình dành cho nhau đấy đó là bài “Cả nhà
thương nhau” của tác giả Phan Văn Minh. Chúng mình
có muốn nghe không ?

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a. Hoạt động 1:cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: Cô hát kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài hát: cả nhà thương nhau
+ Tác giả: Phan Văn Minh

- Cho trẻ phát âm tên bài hát, tên tác giả 2 – 3 lần
- Cô hát lần 2: kết hợp nhạc.

- Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm trong 1 gia
đình dành cho nhau rất đầm ấm và hạnh phúc đấy các
con ạ. Bài hát nói về tình cảm gia đình dù đi xa nhưng
vẫn nhớ về nhau nhớ về mái ấm gia đình, ở đó có tình
yêu của mẹ và tình thương của cha dành cho đấy các

con ạ.

- Giáo dục trẻ biết yêu thương bố mẹ.
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một đến hết bài
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.

( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

c.Hoạt động 3:Trị chơi âm nhạc: tai ai tinh
- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: cơ gọi một trẻ lên đội mũ chóp kín, cơ chỉ
định một bạn ở dưới lớp hát một bài hát bất kì. Trẻ đội
mũ chóp phải đốn xem bạn nào hát và hát bài hát gì.

-Trẻ trị chuyện
- Bố, mẹ, em...
- Có ạ

-Có ạ
- Trẻ nghe
-Có ạ

-Trẻ nghe

-Trẻ phát âm
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe

-Trẻ hát cùng cơ
-Trẻ thực hiện
- Tổ, nhóm, cá nhân

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cơ khích lệ trẻ chơi

3. Luyện tập củng cố:

- Hơm nay chúng mình được hát bài hát “cả nhà thương
nhau”của nhạc sĩ Phan văn Minh sáng tác, được chơi trò
chơi “tai ai tinh”

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cô giáo, yêu quý
người thân trong gia đình

4.Kết thúc: