Lớp 2 Tuần 16,KNS,luyện,3cột

Tuần 16
Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2,3: Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
I/MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa những cụm từ dài.Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
trong bài
- Hiểu ND của câu chuyện :Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của
bạn nhỏ .( làm được các BT trong SGK)
- KNS: Kiểm sốt cảm xúc, thể hiện sự cảm thơng , lắng nghe tích cực
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1
GIÁO VIÊN HỌC SINH
5'
1'
30'
10'
1/Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS đọc + trả lời câu hỏi .
-Nhận xét bài cũ . Ghi điểm
2/ Dạy bài mới:
*Giới thiệu bài mới – Ghi đề bài.
Cho HS quan sát tranh
- Giới thiệu bài
* Luyện đọc :
- Đọc mẫu
- Sửa phát âm : sưng to , sung sướng , rối rít .
-HD ngắt giọng
- Đọc đoạn theo nhóm .
- Thi đọc giữa các nhóm .
-Bình chọn nhóm đọc hay nhất .

-Cả lớp đọc đồng thanh
Tìm hiểu bài :-Gọi HS đọc bài
+Bạn của bé ở nhà là ai ?
+Bé và cún thường chơi đùa với nhau như thế
nào?
+Vì sao bé bò thương?
+Khi bé bò thương cún đã giúp bé như thế nào?
+Những ai đến thăm bé?
+Vì sao bé vẫn buồn?
+Cún đã làm cho bé vui ntn?
+Bác só nghó rằng vết thương của bé mau lành
là nhờ ai?
-Luyện đọc lại:
-3 HS đọc
Lớp chú ý nghe. Ghi đề
-Theo dõi, đọc thầm .
-Tiếp nối nhau đọc từng câu
-Luyện đọc ngắt giọng .
-Bé rất thích con chó/ nhưng nhà bé không
nuôi con nào //. . .
Tiếp nối nhau đọc từng đoạn kết hợp đọc
từ chú giải .
- Đọc đoạn theo nhóm .
- Thi đọc giữa các nhóm .
-Bình chọn nhóm đọc hay nhất .
-Cả lớp đọc đồng thanh
-Cún Bông, con chó của bác hàng xóm.
-Nhảy nhót , tung tăng khắp vườn
-Bé mãi chạy theo cún, vấp phải một khúc
gỗ và ngã

-Cún chạy đi tìm mẹ của bé đến giúp
-Bạn bè thay nhau đến thăm, kể chuyện,
tặng quà cho bé
-Bé nhớ cún bông
-Cún chơi với bé, mang cho bé khi thì tờ
báo hay cái bút chì, khi thì con búp bê…
làm cho bé cười
-Bác só nghó rằng vết thương của bé mau
lành là nhờ cún con
1
15'
4'
1'
-Các nhóm thi đọc trước lớp theo vai (người
dẫn chuyện, bé, mẹ của bé)
-Bình chọn nhóm đọc hay, diễn cảm
- GV nhận xét
3. Củng cố :
Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
-Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa
bé và cún bông. Cún Bông mang lại niềm vui
cho bé, giúp bé mau lành bệnh. Các vật nuôi
trong nhà là bạn của trẻ em
4.Dặn dò :Về đọc lại bài + trả lời câu hỏi.
Xem trước bài “Thời gian biểu”
-Nhận xét tiết học
-Nhóm cử đại diện lên thi đọc theo vai
-Lớp nhận xét
-Tình bạn giữa bé và cún Bông đã giúp bé
mau lành bệnh .

HS lắng nghe
…………………………………………………………………………
Tiết 4: Toán NGÀY , GIỜ
I/MỤC TIÊU:
- Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hơm trước đến 12 giờ đêm
hơm sau. Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày.
- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ. Biết xem giờ đúng trên đồng hồ.
- Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm.Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Mặt đồng hồ (có kim ngắn và kim dài); -Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện
tử
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
5’
30’
1.Bài cũ : Đặt tính và tính : 61 - 19; 44 - 8
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu đơn vò đo thời
gian : Ngày - Giờ .
b) Giới thiệu Ngày - Giờ
Bước 1 :Yêu cầu HS trả lời bây giờ là ban
ngày hay ban đêm .
- Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm. Ban
ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời. Ban
đêm không nhìn thấy mặt trời .
- Đưa đồng hồ quay kim đến 5 giờ và hỏi :
- Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?
- Quay kim đồng hồ đến 11 giờ và hỏi :
-Lúc 11 giờ trưa em làm gì ?

- Quay kim đồng hồ đến 2 giờ và hỏi :
-Lúc 2 giờ chiều em làm gì ?
- Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi :
-Lúc 8 giờ tối em làm gì ?
- Quay kim đồng hồ đến 12 giờ và hỏi :
-Lúc 12 giờ đêm em làm gì ?
* Một ngày được chia ra nhiều buổi khác nhau
đó là sáng, trưa, chiều, tối .
- Hai em lên bảng mỗi em làm một bài .
- Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại
- Ban ngày .
- Em đang ngủ
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- Em đang ngủ .
- Nhiều em nhắc lại .
2
5’
Bước 2 : Một ngày được tính từ 12 giờ đêm
hôm trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau . Kim
đồng hồ phải quay 2 vòng mới hết được một
ngày . Một ngày có bao nhiêu giờ?
- Nêu : 24 giờ trong ngày lại được chia ra các
buổi.
- Quay đồng hồ để HS đọc giờ từng buổi
-Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc
lúc mấy giờ ?
- Yêu cầu HS đọc bài học sách giáo khoa

- Một giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? Tại sao?
c) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?
- Em điền số mấy vào chỗ trống ?
Em tập thể dục lúc mấy giờ ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề
- Các bạn nhỏ đi đến trường lúc mấy giờ ?
Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng ?
- Hãy đọc câu ghi trên bức tranh 2 ?
17 giờ còn gọi là mấy giờ ?
- Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều ?
- Bức tranh 4 vẽ điều gì ?
- Đồng hồ nào chỉ lúc 10 giờ đêm ?
- Bức tranh cuối cùng vẽ gì ?
- Yêu cầu lớp lần lượt trả lời .
Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc đề bài
- Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử .
- Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào vở .
- Nhận xét bài làm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của
kim đồng hồ và trả lời : 24 giờ .
- Đếm theo : 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, 3
giờ ...10 giờ sáng.
- Từ 1 giờ đến 10 giờ sáng .

- Một số em đọc bài học .
- Còn gọi là 13 giờ . Vì 12 giờ trưa đến 1
giờ chiều 12 cộng 1 bằng 13 nên 1giờ chính
là 13 giờ .
- Một em đọc đề bài .
- Chỉ 6 giờ .
- Điền 6 .
-Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng .
- Tự điền số giờ vào vở .
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đề bài .
- Lúc 7 giờ sáng .
- Đồng hồ C .
- Em chơi thả diều lúc 17 giờ .
- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều .
- Đồng hồ D chỉ 5 giờ chiều .
-Em ngủ lúc 10 giờ đêm .
-Em đọc chuyện lúc 8 giờ tối . Đồng hồ A
chỉ lúc 8 giờ tối .
-Đọc chữa bài .
- Đọc đề .
- Quan sát đồng hồ điện tử .
- 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối .
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Về nhà tập xem đồng hồ .
- Học bài và làm các bài tập còn lại .
………………………………………………………………………………………..
Buổi chiều:
Tiết 1,2: PĐY – BDG TiÕng ViƯt: ÔN TẬP
I/ Mục tiêu :Rèn kỹ năng đọc , viết .

- Củng cố vè từ chỉ tình cảm , từ chỉ đặc điểm của người và vật .
- Kỹ năng viết đoạn văn , viết tin nhắn .
II/ Hoạt động dạy học
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
3'
75’
A. Chữa bài tập về nhà
B. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:Luyện đọc
Bài : Hai anh em; Bé hoa ; Bán chó
HS chữa bài . Nhận xét
HS nối tiếp đọc từng đoạn và trả lời câu
hỏi .
3
2'
Bài 2: Hãy tìm 3 từ nói về tình cảm thương yêu
giữa anh chò em
Bài 3: a) Tìm 3 từ chỉ hình dáng của người,
vật .b) Tìm 3 từ chỉ tính tình của người .
Bài 4: Các câu sau thuộc kiểu câu gì ?Em hãy
nối cho phù hợp :
a/ Lan quét dọn nhà cửa . Ai là gì ?
b / Bạn Lan đẹp quá ! Ai làm gì ?
c / Lan là HS giỏi nhất lớp . Ai thế nào ?
Bài 5: Viết 3 đến 5 câu về anh chò ruột hoặc
anh chò em họ của em .
C.Củng cố dặn dò :Nêu nội dung đã ôn .
BTVN: Bài 1,2 (trang 122.)
Ví dụ ; nhường nhòn , chăm sóc , thương
yêu.

a)cao, tròn, thấp .
b)hiền lành, ngoan, thật thà .
Câu a thuộc kiểu câu Ai làm gì ?
Câu b thuộc kiểu câu Ai thế nào?
Câu c thuộc kiểu câu Ai là gì ?
“Chò Hằng em năm nay mười bốn tuổi.
Chò học lớp tám, Trường Trung học cơ sở
Thanh Đức. Hằng ngày , chò thường đưa
em đến trường để học và đón em về. Chò
Hằng học giỏi và ngoan nên ba má em
rất thương chò.”
……………………………………………………………………………………..
Tiết 3,4: Luyện Toán: ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU:
Luyện tập củng cố cho HS về: ngày, giờ; thực hành xem lịch. Củng cố về phép cộng, phép trừ đã học.
Tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, trừ
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a. Giới thiệu:
b. HD học sinh luyện tâp:
Bài 1. Cho Hs lấy mơ hình đồng hồ để quay kim giờ đúng theo GV nêu:
- Quay kim đồng hồ chỉ 5 giờ chiều; 3 giờ sáng; 12 giờ trưa; 13 giờ.
- HS lần lượt quay kim chỉ giờ đúng.
- ?5 giờ chiều còn được gọi là mấy giờ? ( 17 giờ)
- ? 13 giờ là mấy giờ chiều? ( 1 giờ chiều)
GV nhận xét và giải thích cho những em chưa hiểu.
Bài 2. Đặt tính rồi tính: a. 33 – 15 ; 64 – 15 ; 73 – 24 ; 74 – 39 b. 37 + 22; 54 + 12 ; 78 + 2; 36 + 49
Nhận xét, chữa bài.
Bài 3. Tìm X: a. X + 30 = 71 ; b. X – 18 = 15 c. 18 + X = 35 ; d. X - 7 = 54
? HS cách tìm thành phần chưa biết trong các phép tính trên. ( Nhiều em nêu)
HS làm bài vào vở. Nhận xét, chữa bài

Bài 4. Bao to có 56 kg đường, bao nhỏ có ít hơn bao to 8 kg đường. Hỏi bao nhỏ có bao nhiêu ki-lơ-
gam đường?
? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
HS tự giải vào vở. Gv thu chấm, chữa bài
c. Củng cố - Dặn dò: Thời gian còn lại chữa bài ở VBT
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I/MỤC TIÊU:
- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối.
- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …
- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian.
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Đồng hồ có kim vặn
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
4
3’
35’
2’
1.Bài cũ : Một ngày có bao nhiêu giờ?
-2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: -Hôm nay thực hành
xem giờ trên đồng hồ
b) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Treo tranh và hỏi :
- Bạn An đi học lúc mấy giờ ?
- Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng

- Hãy quay kim đồng hồ đến 7 giờ sáng ?
-Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh còn
lại .
- 20 giờ còn gọi là mấy giờ tối ?
- 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ?
- Hãy dùng cách nói khác để nói giờ bạn
An đá bóng và xem phim ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Treo tranh và hỏi :-Muốn biết câu nói
đúng câu nào sai ta làm gì ?
- Giờ vào học là mấy giờ ?
- Bạn học sinh đi học lúc mấy giờ ?
- Bạn đi học sớm hay muộn ?
-Vậy câu nào đúng câu nào sai ?
- Để đi học đúng giừo bạn học sinh phải
đi học lúc mấy giờ ?
- lớp tự làm với các bức tranh còn lại .
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3. Trò chơi thi quay kim đồng hồ .
Chia lớp thành 2 đội thi đua với nhau .
- Phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ
- Đọc to từng giờ .
-Yêu cầu các đội quay đúng giờ mà GV
đọc .
- Yêu cầu xong đưa đồng hồ lên
- Quan sát nhận xét biønh chọn đội thắng
cuộc .
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập .
HS lên bảng trả lời
-Vài em nhắc lại
-Một em đọc đề bài .
- Quan sát nhận xét .
- Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng .
- Đồng hồ B .
- Thực hành quay kim đồng hồ chỉ 7 giờ sáng
- An thức dậy lúc 6 giờ sáng . Đồng hồ A .
- An xem phim lúc 20 giờ . Đồng hồ D
- An đá bóng lúc 17 giờ . Đồng hồ C
- 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối
- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều .
- An đá bóng lúc 5 giờ chiều , xem phim lúc 8
giờ tối.
-Một em đọc đề bài .
- Quan sát nhận xét .
- Ta phải quan sát tranh, đọc giờ ghi trong đó
so sánh với đồng hồ .
- Lúc 7 giờ sáng .
- 8 giờ .
- Bạn học sinh đi học muộn .
- Câu a sai , câu b đúng .
- Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc 7 giờ .
- Nhận xét bài bạn .
- Lớp chia thành 2 đội .
- Nhận mô hình đồng hồ .
- Quay kim đồng hồ đúng với giờ GV đọc .
- Đội nào đưa lên trước có số giờ đúng là đội
thắng cuộc .

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
......................................................................
Tiết 2: Kể chuyện CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
I/MỤC TIÊU:
Dựa theo tranh ' kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện .
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ truyện SGK
5
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
5’
30’
5’
1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau
kể lại câu chuyện : “Hai anh em “ .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :Hôm nay chúng ta sẽ
kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết
trước “Con chó nhà hàng xóm “
b) Hướng dẫn kể từng đoạn :
* Bước 1 : Kể theo nhóm .
- Chia lớp thành nhóm 5
- Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm .
* Bước 2 : Kể trước lớp .
- Yêu cầu học sinh kể trước lớp .
- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể .
- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi .
Tranh 1 : Tranh vẽ ai ?
- Cún Bông và bé đang làm gì ?

Tranh 2 : Chuyện gì xảy ra khi bé và Cún
Bông đang chơi ?
- Lúc đấy Cún Bông làm gì ?
Tranh 3 : Khi Bé ốm ai đến thăm bé ?
-Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì ?
Tranh 4 : Lúc Bé bó bột nằm bất động , Cún
đã giúp Bé điều gì ?
Tranh 5 : Bé và Cún đang làm gì ?
- Lúc ấy bác só nghó gì ?
c) Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yc 5 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện .
- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
d) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho người cùng nghe .
- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi
em một đoạn .
-Vài em nhắc lại
- Chuyện kể : “ Con chó nhà hàng xóm “
.
- QS kể lại từng phần của câu chuyện .
- 5 em lần lượt kể mỗi em 1 đoạn trong
nhóm .
- Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung
nhau .
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay
nhất
- Vẽ Cún Bông và Bé .

- Cún Bông và Bé cùng nhau đi chơi
trong vườn
- Bé bò vấp vào một khúc cây và ngã rất
đau .
- Cún chạy đi tìm người giúp đỡ .
- Các bạn đến thăm bé rất đông và còn
cho bé nhiều qua.ø
- Bé mong muốn được gặp Cún Bông vì
Bé rất nhớ Cún .
- Mang cho Bé khi thì tờ báo, lúc thì cái
bút chì Cún cứ quanh quẩn chơi với Bé
mà không đi đâu .
- Khi khỏi bệnh Cún và Bé lại chơi với
nhâu rất thân thiết .
- Bác só hiểu rằng chính nhờ Cún,Bé khỏi
bệnh .
- 5 em kể tiếp nhau đến hết câu chuyện .
- Nhận xét theo yêu cầu .
- 1 em kể lại câu chuyện .
-Về nhà tập kể lại cho người khác nghe .
……………………………………………………………………………………….
Tiết 3: Chính tả CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
I/MỤC TIÊU:
6
1-Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “Con chó nhà hàng xóm”
2-Làm đúng BT2; BT3 a/b
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Phiếu học tập ghi nội dung bài tập 2
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
5’

30’
1. Bài cũ :
-Gọi 3 em lên bảng viết lớp viết vào giấy
nháp
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu của bài
chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt
trong bài “ Con chó nhà hàng xóm “và các
tiếng có vần ui / uy , ch / tr ; hỏi / ngã .
b) Hướng dẫn tập chép :
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
-Đọan văn này kể lại câu chuyện nào ?
* Hướng dẫn trình bày :
- Vì sao từ Bé trong bài phải viết hoa ?
-Trong câu: Bé là một cô béyêu loài vật .Từ
nào là tên riêng và từ nào không phải tên
riêng
-Ngoài tên riêng chúng ta còn phải viết hoa
những chữ nào ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho viết các từ khó vào bảng con.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Chép bài : - Cho nhìn bảng chép bài vào
vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
* Soát lỗi: -Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi
* Chấm bài :

-Thu tập HS chấm điểm và nhận xét.
c) Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2:Hãy tìm
a/ 3 tiếng có vần ui
b/ 3 tiếng có vần uy
-Sửa bài trên bảng
-Bài 3a:Tìm trong bài tập đọc Con chó trong
nhà hàng xóm
- 3 tiếng có thanh hỏi.
- 3 tiếng có thanh ngã .
-Chữa bài trên bảng của các nhóm
Tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ đúng
- Ba em lên bảng viết : chim bay , nước
chảy
- Nhận xét các từ bạn viết .
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu
bài
- Câu chuyện “ Con chó nhà hàng xóm “
- Vì đây là tên riêng của bạn gái trong
truyện
- Bé đứng đầu câu là tên riêng, bé trong
từ cô bé không phải tên riêng .
- Viết hoa các chữ cái ở đầu câu văn .
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
con .
- HS viết các từ khó trên bảng: nuôi,
quấn quýt, bò thương, giường,…

- Nhìn bảng và chép bài .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
-3 HS đọc y/c của bài, đọc cả mẫu
-Làm bài, chữa bài
a/ núi, búi tóc, bụi, mùi thơm, …
b/ Tàu thuỷ, huy hiệu, khuy áo,…
-1 HS đọc y/c của bài, đọc cả mẫu
-Nhóm2 thảo luận ghi ra giấy nháp
-Đại diện nhóm lên ghi bảng các từ nhóm
mình đã thảo luận
-Lớp nhận xét
7