Giáo án chủ nhiệm tuần 8: Ngôi nhà của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (242.76 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
 Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà của bé
( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC

ĐĨN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện về nhà của bé,
địa chỉ nhà;

- Trò chuyện về các kiểu
nhà khác nhau, nguyên vật
liệu để làm ra nhà, những
thành phần cơ bản để làm
ra nhà.

- Trò chuyện về cách dọn
dẹp, giữ gìn nhà cửa.

- Trẻ biết địa chỉ của gia
đình và biết các thành viên
trong gia đình sống trong
cùng một ngôi nhà…

- Biết công dụng và chất
liệu các đồ dùng trong gia
đình.

- Biết các kiểu nhà, các
phòng của nhà.

- Phòng nhóm
sạch sẽ, thống
mát

- Tranh ảnh về
chủ đề gia đình

- Đồ dùng, đồ
chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Đtác hô hấp: Thổi bóng
bay

+ Đtác tay: Hai tay thay
nhau đưa thẳng lên cao.
+ Đtác chân: Đứng đưa
một chân ra trước.

+ Đtác bụng; Đứng quay
thân sang hai bên.

+ Đ tác bật: Bật tiến về
phía trước.

- Điểm danh.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học.
-Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

- Sân tập sạch
sẽ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

Từ ngày 19/10 đến 13/11/2020
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 26/10 đến ngày 30/10/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG D N C A GIÁO VIÊNẪ Ủ HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui v đón tr vào l p. Nh c tr bi t ẻ ẻ ớ ắ ẻ ế
c t đ dùng g n gàng. Khoanh tay chào cô, chào ấ ồ ọ
b m r i vào l p.ố ẹ ồ ớ

- Cung c p cho tr nh ng thông tin.Gi i thi u ấ ẻ ữ ớ ệ
tên ch đ m i:ủ ề ớ

+ Nhà con đâu?ở
+ Nhà con m y t ng?ấ ầ

+ Ngơi nhà đó các con có bi t xây b ng nh ng ế ằ ữ
v t li u xây d ng nào?ậ ệ ự

+ Các con c n làm gì đ gi cho ngơi nhà chúng ầ ể ữ
ta s ch đ p?ạ ẹ

- Giáo d c tr : ụ ẻ

- Bi t yêu thế ương, kính tr ng l phép chia s v iọ ễ ẻ ớ
m i ngọ ười trong gia đình.

- Bi t cách s p x p, trang trí nhà góc ch i gia ế ắ ế ở ơ
đình.

- T ch c cho tr ch i t do, theo ý thích.ổ ứ ẻ ơ ự

- Tr vào l p.ẻ ớ

- Cùng cơ trị truy n ch ệ ủ
đi m.ể

TD sáng
a, Kh i đ ng:ở ộ

- Cho tr đi vòng tròn k t h p các ki u đi. Tr ẻ ế ợ ể ẻ
x p thành 3 hàng.ế

b, Tr ng đ ng: ọ ộ

+ Đtác hô h p: Th i bóng bayấ ổ

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đ a th ng lên cao.ư ẳ
+ Đ tác chân: Đ ng đ a m t chân ra trứ ư ộ ước.
+ Đ tác b ng; Đ ng quay thân sang hai bên.ụ ứ
+ Đ tác b t: B t ti n v phía trậ ậ ế ề ước.

Tr th c hi n 2 l n x 8 nh p.ẻ ự ệ ầ ị

Cô hướng d n quan sát ,đ ng viên tr th c hi n.ẫ ộ ẻ ự ệ
c H i tĩnh,: ồ

- Cho tr đi nh nhàng 1 vòngẻ ẹ
* Đi m danhể

- Cô ch m c m và báo ănấ ơ

- Tr t p theo côẻ ậ

- Tr th c hi n.ẻ ự ệ
- Tr d cô.ẻ ạ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Gãc ph©n vai:

- Chơi gia đình: mẹ con,
cách chăm sóc con,Dọn
dẹp nhà cửa sạch đẹp; nấu
ăn; Cửa hàng: bán đồ
dùng gia đình.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng lắp ghép các
kiểu nhà, các khuôn viên
vườn hoa, vườn cây .Xếp
các đồ dùng gia đình. Trị
chơi “Về đúng nhà”.
* Góc nghệ thuật: 
- Làm mơ hình nhà bằng
các chất liệu khác nhau
- Sử dụng một số vật liệu

như lá rơm, mùn cưa, đất,
hộp các tơng

- Biểu diễn các bài hát
trong chủ đề

*Góc học tập - sách: 
- Sưu tầm tranh ảnh các
kiểu nhà khác nhau, các
phòng trong nhà

- Đọc các bài ca dao, tục
ngữ về gia đình. Làm sách
về gia đình bé, đốn người
theo tranh vẽ

* Góc khoa học/thiên
nhiên

- Chơi chiếc túi kì lại nhận
biết các hình khối cầu,
khối trụ.- Quan sát sự phát
triển của cây, chăm sóc
cây xanh

- Trẻ tập thể hiện vai chơi,
hành động chơi. - Trẻ biết
phân công phối hợp với
nhau để hồn thành nhiệm
vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như gạch,
cây xanh, cây hoa, để tạo
thành mơ hình khn viên
- Trẻ biết làm mơ hình nhà
bằng các chất liệu khác
nhau

- Biết làm một số vật liệu từ
lá rơm, mùn cưa, đất, hộp
các tông.

- Trẻ thuộc một số bài hát 
trong chủ đề, biết được cách
sử dụng của một số nhạc cụ,
phân biệt được một số âm
thanh.

- Trẻ biết cách giở sách,
truyện biết xem tranh ảnh
các kiểu nhà khác nhau, các
phòng trong nhà

- Đọc các bài ca dao, tục
ngữ về gia đình

- Trẻ biết chọn và phân loại
lô tô theo yêu cầu của cơ
- Trẻ chăm sóc cây xanh

- Trang
phục , đồ
dùng, đồ
chơi phù
hợp.

- Đồ chơi,
đồ chơi lắp
ghép hàng
rào, cây
xanh
-Bút màu,
giấy màu,
hồ dán.
.
- Sách,

truyện, báo
- Lô tơ các
loại.

- Lơ tơ hình
khối

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài “ nhà của tơi

- Trị chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?
- Nhà con ở đâu?

- Nhà con có những cảnh vật gì?

- Các con có u q ngơi nhà của mình khơng?
- Giáo dục trẻ: Chú ý cách dọn dẹp, giữ gìn nhà cửa..

2. Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn
trong nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.
- Ngơi nhà.

- Trẻ trả lời.
- Cây, vườn...
- Có

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒ
I TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích:
- Đến thăm nhà bạn quan
sát các khu nhà ở xung

quanh (nhà tầng 1, nhiều
tầng, nhà mái bằng, nhà mái
ngói)

- Trẻ biết phân biệt các
kiểu nhà, nhà tầng 1, nhiều
tầng, nhà mái bằng, nhà
mái ngói biết gia đình bạn
có những ai. Mối quan hệ
mọi người trong gia đình.
+ Giáo dục trẻ: Biết yêu
thương, chia sẻ với mọi
người trong gia đình. Biết
cơng lao, kính trọng và lễ
phép với bố mẹ, ông bà .
-- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ

năng diễn đạt mạch lạc,
phát triển ngôn ngữ, làm
giàu biểu tưởng và vốn từ
cho trẻ.

- Địa điểm
quan sát
- Trang phục
phù hợp
-Địa điểm
quan sát

* Trò chơi vận động:

- Vận động: Bắt chước tạo
dáng, Thỏ tìm chuồng, Tìm
đúng nhà

- Trị chơi dân gian “kéo
cưa, lừa xẻ”, “ Lộn cầu
vòng”

- Trẻ chơi thành thạo các
trò chơi. Trẻ chơi hứng thú
và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi trẻ
thích.

- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Các trò
chơi.

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.

- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau.
- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể

hiện ý tưởng, sáng tạo của
mình.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời.

*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát.
2.Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích. 
- Cơ cho trẻ đi dạo quan sát và đàm thoại:
+ Các con cùng đến quan sát nhà của búp bê.
+ Các con có biết nhà bạn thuộc kiểu nhà gi
khơng?

+ Chất liệu xây lên ngơi nhà này là gì?
+ Ngơi nhà được sơn màu gì?

+ Các con thấy ngơi nhà có đẹp khơng?

+ Để có tiền xây lên ngơi nhà bố, mẹ, ông, bà
phải làm bao khổ cực đấy.

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi
người trong gia đình. Biết cơng lao, kính trọng và
lễ phép với bố mẹ, ông bà .Biết cách chào hỏi,
xưng hơ phù hợp với truyền thống gia đình Việt
Nam

- Trẻ quan sát.

- Thuộc kiểu nhà ngói.
- Bằng gạch, vữa...
- Nhà màu vàng, nói đỏ.
- Có ạ.

- Trẻ nghe.

2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên các trò chơi.

: Bắt chước tạo dáng, Thỏ tìm chuồng, Tìm đúng
nhà

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các trò chơi
một cách nhiệt tình

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên
cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
3. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa

tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết
nhặt cơm rơi vào đĩa.
- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng
khăn lau tay.
- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Phòng ngủ
đảm bảo
thoáng mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác rửa
mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau
miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

* Ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, chia quà chiều, giới thiệu
món ăn chiều, cho trẻ mời trước khi ăn.

- bao quát động viên trẻ ăn hết suất.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Ơn lại bài học buổi
sáng. Bổ sung các hoạt
động hàng ngày.

- Chơi theo ý thích. Lau
chùi, sắp xếp đồ chơi
gọn gàng

- Văn nghệ: Làm quen
với bài hát, bài thơ,
chuyện kể trong chủ đề
- Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần:

+ Rèn trẻ có ý thức tự
giác, biết nhận lỗi khi có
lỗi, rèn tính kỉ luật cho
trẻ.

- Nhằm củng cố và khắc
sâu kiến thức đã học buổi
sáng. Củng cố kiến thức
cho trẻ yếu.

- Giúp trẻ tự khẳng định
mình vào vai chơi.

- Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ
mơi trường, sử dụng tiết
kiệm điện nước.

- Trẻ biết thể hiện các bài
hát về chủ đề.

- Biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Rèn khả năng ghi nhớ,
quan sát.

- Rèn luyện ý thức tiết
kiệm cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ…
=> Giáo dục trẻ ngoan,
chăm đi học và có ý thức
trong học tập…

- Đồ dùng
học tập.
- Đồ chơi ở
các góc.
- Nhạc
- Dụng cụ
âm nhạc
- Bảng bé
ngoan, cờ…

TRẢ 
TRẺ

- Trả trẻ

- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình.
- Trẻ biết chào cơ, chào
bạn khi ra về..

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi 
sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ… Đặc biệt
chú ý đến những trẻ còn yếu.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc
trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ
dùng, đồ chơi. Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi
các góc chơi, đồ chơi

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ
mơi trường sạch sẽ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề:
Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện
sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận 
xét, các bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ 
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Ơn luyện

- Đàm thoại cùng cơ
- Chơi theo ý thích
- Trẻ lau chùi các góc

- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ.
- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân

của trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra
về

- Trao trẻ tận tay phụ huynh.

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập

và tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…

- Khi hết trẻ cơ dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện,
nước khóa cửa phòng trước khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Chào cô, chào bạn…

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục:VĐCB: Trèo lên xuống cầu thang không vịn.
TCVĐ: thi hai quả

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: nhà của tơi
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ lên xuống liên tục, biết giữ thăng bằng khi trèo lên xuống thang.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trèo.

- Giúp trẻ phát triển cơ chân, cơ tay, cơ bụng .

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo .
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Cầu thang sạch sẽ.

- Vẽ 3 vòng rộng ở giữa lớp làm nhà của gấu mỗi nhà có một số (1) (2) (3)
- 3 Chiếc mũ theo 3 màu trắng, đen,vàng.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân.

III. TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ

1. n đ nh t ch c. Ổ ị ổ ứ

Cho hát cùng cô bài hát “ nhà c a tơiủ ”
- Trị chuy n v n i dung bài hátệ ề ộ
- Giáo d c tr : ụ ẻ

2. Gi i thi u bài.ớ ệ

Hôm nay chúng ta cùng ôn l i bài “ Bị theo ạ
đường zích z c. Và t p bài m i “Trèo lên xu ngắ ậ ớ ố
thang”

3. Hướng d n:ẫ

3.1 Ho t đ ng 1.Kh i đ ngạ ộ ở ộ :

- K t h p nh c bài hát “d y đi bé i” cô cho tr ế ợ ạ ậ ơ ẻ
đi thường, ki ng gót, đi v y hai tayể ẩ

Cho tr x p thành hai hàngẻ ế

- Tr hát cùng cơ.ẻ

- Tr trị chuy n cùng côẻ ệ
- Tr ngheẻ

- Vâng .ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3.2 Ho t đ ng 2.Tr ng đ ngạ ộ ọ ộ :
* Bài t p phát tri n chungậ ể .

+ Đtác tay: Hai tay thay nhau đ a th ng lên ư ẳ
cao(2-8)

+ Đ tác chân: Đ ng đ a m t chân ra trứ ư ộ ước(2-8)
+ Đ tác b ng; Đ ng quay thân sang hai bên (2-ụ ứ
8)

+ Đ tác b t: B t ti n v phía trậ ậ ế ề ước(2-8)
( Cô cho tr t p m i đ ng tác 2 x 8 nh p)ẻ ậ ỗ ộ ị
* V n đ ng c b n.ậ ộ ơ ả “Trèo lên, xu ng c u thang ố ầ
không v n.ị

- Cô làm m u l n 1: Khơng phân tích đ ng tác.ẫ ầ ộ
- Cơ làm m u l n 2: Phân tích đ ng tác.ẫ ầ ộ

Đ ng trứ ước v ch chu n khi có hi u l nh b ng ạ ẩ ệ ệ ằ
s c sơ thì các con bắ ước nh l n lẹ ầ ượt m t chân ộ
lên c u thang l n lầ ầ ượt chân sau bước ti p lên ế
b c ti p theo c nh v y các con lên cho đ n ậ ế ứ ư ậ ế
b c cu i. Sau đó các con quay l i và đi xu ng ậ ố ạ ố
chú ý không v n.ị

- Cô làm m u l n 3:ẫ ầ

- Cô cho 2-3 tr l n lẻ ầ ượt th c hi n bài t p ự ệ ậ
m u. ẫ

- Tr th c hi n th c hi n v n đ ng 3-4 l n.ẻ ự ệ ự ệ ậ ộ ầ
(Cô quan sát s a sai, đ ng viên tr và b o ử ộ ẻ ả
hiêm cho tr )ẻ

- Cô cho tr t p theo hình th c thi đua gi a các ẻ ậ ứ ữ
tr v i nhau.ẻ ớ

* Trò ch i ơ :“Hái qu ”ả

- Gi i thi u tên trò ch i:“Hái qu ” ớ ệ ơ ả

- Cách ch i: cô chia tr thành 2 đ i m i đ i có ơ ẻ ộ ỗ ộ
m t cây có r t nhi u qu , và m t ccái thang độ ấ ề ả ộ ể
trèo lên đ hái. B n nào hái xong xu ng ch y ể ạ ố ạ
v v t vào r c a đ i mình r i v cu i hàng ề ấ ổ ủ ộ ồ ề ố
đ ng ứ

- Lu n ch i: Đ i nào hái đậ ơ ộ ược nhi u qu đ i ề ả ộ

đó sẽ chi n th ngế ắ

- Tr t p bài t p phát ẻ ậ ậ
tri n chung.ể

- Tr t p 2 l n 8 nh p.ẻ ậ ầ ị

- Tr quan sát.ẻ

- Tr nghe, quan sát.ẻ

- Tr quan sátẻ
- Tr th c hi n.ẻ ự ệ

- Tr thi đua v i nhauẻ ớ

- Tr nghe, quan sát.ẻ

- Tr ch i.ẻ ơ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- T ch c cho tr ch i 3-4 l nổ ứ ẻ ơ ầ

3.3 Ho t đ ng 3:ạ ộ .H i tĩnhồ :

- Tr đi nh nhàng 1 đ n 2 vòngẻ ẹ ế quanh sân t pậ

4.C ng c :ủ ố

- Cho tr nh c l i tên v n đ ng, cô nh c l i.ẻ ắ ạ ậ ộ ắ ạ

- Giáo d c tr : Th d c r t t t cho s c kh e vì ụ ẻ ể ụ ấ ố ứ ỏ
v y các con ph i ch u khó t p th d c.ậ ả ị ậ ể ụ

5. K t thúcế

-Nh n xét, tuyên dậ ương, đ ng viên tr .ộ ẻ

- Trèo lên, xu ng c u ố ầ
thang khơng v nị , bị theo
đường zích z cắ

- Tr ngheẻ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: LQVCC: Làm quen chữ cái e, ê

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Gia đình gấu
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức

- Dạy trẻ nhận biết phân biệt và phát âm đúng âm của chữ cái e, ê
- Nhận ra chữ e, ê trong từ trọn vẹn.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phân biệt và phát âm
- Rèn và phát triển ngôn mạch lạc
3. Thái độ.

- Biết yêu thương, giúp đỡ gia đình
-Trẻ hứng thú học bài

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:
- Bài giảng trình chiếu:

- Hình ảnh em bé,có từ em bé , ảnh bạn lê dưới tranh có từ bạn lê
- Thẻ chữ e,ê cho cơ và trẻ

- Trị chơi1: Tìm chữ theo u cầu .Trị chơi 2: về đúng nhà
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”
- Đàm thoại nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ : Yêu thương ngôi nhà của mình
2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ cùng các con làm quen cới chữ cái 
e,ê

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ đàm thoại.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Làm quen chữ e, ê
* Chữ e:

- Cơ cùng các con chơi đốn xem hình ảnh gì 
- Các con đã sẵn sàng chưa?

- 1,2,3,mở đó là hình ảnh gì?

- Dưới có từ “Em bé”(cho cả lớp phát âm)
- Con nào giỏi lên tìm giúp cơ 2 chữ giống nhau
trong từ “ em bé”

- Ai biết chữ này rồi? .

- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với chữ
cái mới đó là chữ “e”

- Cô giới thiệu chữ cái “e” in thường.

- Cô phát âm 3 lần .Cô nhắc trẻ cách phát âm.
- Cả lớp phát âm 2-3 lần

- Tổ ,nhóm phát âm.

- Cá nhân trẻ phát âm. Cơ chú ý sửa sai.
- Cả lớp phát âm

- Con nào giỏi cho cô biết ,cấu tạo của chữ “e”
gồm mấy nét? Đó là những nét gì?

*Cấu tạo của chữ “’ gồm có 2 nét là một nét
thẳng ngang và một nét cong hở phải ghép lại với
nhau tạo thành chữ “e”

- Cho cả lớp phát âm.

- Cô giới thiệu các kiểu chữ “e”

- Đây là chữ “e” in thường, chữ E in hoa,chữ e
viết thường.

- Tuy 3 cách viết khác nhau nhưng đều phát âm
giông nhau là “e”

- Cho cả lớp phát âm lại chữ “e”

- Rồi ạ
- Em bé
- Trẻ phát âm

- Trẻ lên tìm chữ e.
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.
- Cả lớp dọc.

- Có 2 nét

- Nét cong hở phải,1nét
thẳng ngang.

- Cả lớp phát âm.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Chữ “ê”

- Cơ có hình ảnh gì?
- Dưới có từ “bạn lê”
- Cơ mời cả lớp phát âm

- Con nào lên tìm giúp cơ chữ cái vừa học?
- Cô đưa chữ “ê” in thường ra hỏi trẻ?

+ Ai biết chữ cái này?Chữ này đọc là gì?
- Hơm nay chúng mình lqvcc “ê”

- Cơ phát âm 3 lần rồi cho trẻ phát âm “ê” dưới
hình thức (Tổ,nhóm,cá nhân phát âm)

- Cả lớp phát âm 2-3 lần
- Từng tổ phát âm

- Cá nhân trẻ phát âm . Cô chú ý sửa sai
- Cả lớp phát âm lại

- Ai có nhận xét gì về chữ “ê”?
- Phân tích cấu tạo chữ “ê”

- Cấu tạo chữ “ê” gồm có 2 nét, một nét thẳng
ngang , một nét cong hở phải và thêm một dấu
mũ trên đầu.

- Cô giới thiệu các kiểu chữ “ê”

- Đây là chữ “ê” in thường,Ê in hoa,ê viết thường.
- Tuy 3 cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là
“ ê”

- Cho trẻ phát âm “ê”

-Hoạt động 2: So sánh chữ “e” và chữ “ê”
- Cô cho đọc lại hai chữ và cho trẻ nhận xét :
- Chữ cái e,ê có đặc điểm gì giống nhau và khác
nhau ?

- Giống nhau: Có 2 nét, một nét thẳng ngang ,
một nét cong hở phải

- Mẹ bế bé

- Cả lớp phát âm .

- Trẻ tìm chữ e

Tổ,nhóm,cá nhân phát âm.
-Trẻ phát âm .

-Có 2 nét một nét thẳng
ngang và 1 nét cong hở
phải.Và mũ trên đầu.

- Trẻ nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Đặc điểm khác nhau? ( Chữ ê có mũ ở trên đầu)
- Cho cả lớp phát âm

-Hoạt động 3:Luyện tập

-Trị chơi 1: “Tìm chữ theo u cầu”

- Cách chơi;Khi cơ u cầu tìm chữ cái nào thi các
con tìm chữ cái đó dơ lên hoặc cơ nêu cấu tạo chữ
cái thi các con chọn chữ cái đó dơ lên và phát âm.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

-Trò chơi 2: “về đúng nhà

-Cách chơi : có 2 ngơi nhà có găn chữ e, ê các
con mỗi bạn được nhận một thẻ tương ứng với
ngôi nhà vừa đi vừa hát bài gia đình gấu, khi cơ
hơ về nhà nhà thơi thì các bạn chạy nhanh về nhà
của minh

- Luật chơi bạn nào về nhầm nhà bạn phải nhảy lị
cị về nhà của mình

- Tổ chức cho trẻ chơi2-3 lần.
4-củng cố :

Các con vừa làm quen với chữ cái gì?
-Giáo dục trẻ:

5- Kết thúc .

- Nhận xét-tuyên dương.

- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Làm quen chữ cái e,ê.

- Trẻ nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu về ngôi nhà của bé.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cả nhà thương nhau
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết địa chỉ của gia đình và biết các thành viên trong gia đình sống trong cùng
một ngơi nhà

- Biết các kiểu nhà, nhà tranh, nhà ngói, nhà tầng…các phòng của nhà.

- Trẻ miêu tả được đặc điểm ngôi nhà, các nguyên vật liệu làm nhà và cảnh quang
xung quanh.

2/ Kỹ năng:

- Trẻ phân loại, so sánh, ghi nhớ có chủ định.
- Kỹ năng sử dùng 1 số đồ dùng gia đình an tồn.

- Kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu
tượng và vốn từ cho trẻ.

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc chơi gia đình. u q ngơi nhà, có ý thức
giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh nhà ngói.

- Tranh các kiểu nhà tầng.
- Tranh nhà biệt thự.

- Những lô tô về các kiểu nhà (sử dụng trong trò chơi).
- 2 bảng.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

Cô cùng trẻ hát bài :“Cả nhà thương nhau”.
- Trò chuyện nội dung bài hát.

Giáo dục: - Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc
chơi gia đình. u q ngơi nhà, có ý thức giữ gìn

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

vệ sinh cho ngôi nhà.
2. Giới thiệu bài.

Mỗi chúng ta đều có những người thân cùng sống
chung trong một ngơi nhà đấy. Hơm nay cơ con
mình cùng tìm hiểu về những ngơi nhà nhé.
3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngơi nhà ở.
* Tìm hiểu về ngơi nhà tầng:

+ Cô cho trẻ quan sát tranh ngôi nhà 2 tầng.
- Hình ảnh gì đây các con?

- Đây là kiểu nhà gì?

- Tại sao lại gọi đây là nhà tầng ?

- Ai có nhận xét gì về ngơi nhà này nào.
- Mái nhà có dạng hình gì ? màu gì ?
- Tường nhà như thế nào ?

- Để xây được ngơi nhà này thì phải có những
ngun vật liệu gì ?

- Ngơi nhà của bạn nào giống ngơi nhà này ?
- Ngồi ngơi nhà 2 tầng thì cịn có ngơi nhà mấy
tầng nữa ?

=> Ngơi nhà này là nhà mái bằng, có 2 tầng trơng
rất cao, tường nhà quét vôi màu vàng, cửa sổ bằng
kính, xung quanh ngơi nhà có cây xanh.

- Cho trẻ quan sát : nhà 1 tầng, nhà 3 tầng, nhà
nhiều tầng (nhà chung cư)

* Tìm hiểu về ngơi nhà mái ngói:

- Ở thành phố có rất nhiều nhà tầng. Ở quê chúng
ta cũng có nhà tầng và ngồi nhà tầng ra thì ở q
cịn có kiểu nhà gì nữa ?

- Cho trẻ xem tranh nhà ngói.
- Đây là kiểu nhà gì ?

- Các con nhìn thấy gì ở ngơi nhà này nào.
- Mái nhà lợp ngói màu gì ?

- Tường nhà qt vơi màu gì ?

- Trẻ nghe.

- Hình ảnh ngơi nhà.
- Nhà tầng ạ.

- Vì có nhiều tầng.

- Hình tam giác, màu đỏ.
- Tường màu vàng ạ.

- Cần vôi, cát, gạch...Công
của bác thợ xây, kiến trúc
sư....

- Trẻ giơ tay.

- Nhà 3, 4, 5...tầng.

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Bạn nào được sống trong ngôi nhà giống như
ngôi nhà này?

=> Đây là ngôi nhà 1 tầng, mái nhà lợp ngói đỏ
tươi, tường nhà qt vơi màu trắng, cửa sổ màu
xanh, có vườn rau.

* Tìm hiểu về biệt thự:

- Những gia đình giàu có thì họ sẽ ở trong những
ngôi nhà rất to và đẹp. Các con có biết đó là ngơi
nhà gì khơng ?

- Các con thấy ngôi nhà như thế nào ?
- Có nhiều tầng khơng ?

- Bao quanh tầng có gì nào ?
- Nhà được sơn màu gì ?

=> Ngơi nhà biệt thự rất to, rất đẹp, có nhiều tầng,
giữa các tầng có lan can, trên mái nhà được thiết
kế nhiều mái nhà nhỏ lợp bằng ngói, tường nhà
được sơn màu trắng, nhà có cổng rào bằng gỗ, phía
trước nhà có sân, có nhiều cây cảnh, cây bóng mát.
Mở rộng:

- Vừa rồi cô cho các con quan sát một số ngôi nhà
1 tầng, 2 tầng, biệt thự, ai cịn biết những ngơi nhà
nào được làm để ở nữa?

- Cơ cho trẻ xem qua hình ảnh nhà chung cư, nhà
tập thể, nhà sàn, nhà tranh).

- Giáo dục trẻ: Cơ và các con đều có 1 ngôi nhà để
ở. Dù ở nhà to, nhà nhỏ, nhà mái ngói, hay nhà cao
tầng, mái bằng thì ngơi nhà đó cũng rất gần gũi
u thương và thân thiết. Vì vậy, các con phải biết
yêu quý và giữ gìn ngơi nhà cho sạch đẹp, khơng
được vứt rác, đồ chơi bừa bãi trong nhà, không
được vẽ bậy lên tường, các con nhớ chưa nào?
Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:

*Trò chơi 1 : Đoán nhanh đoán đúng.
Cô đọc câu đố để trẻ trả lời.

- Nhà gì dùng mái tranh che

- Trẻ trả lời.

- Nhà biệt thự.
- Rất to, rộng ạ.
- Có ạ.

- Nhiều lan can xen kẽ.
- Màu vàng và màu trắng.
- Trẻ nghe

- Nhà sàn, nhà tranh, trung
cư....

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Dùng cây làm cột
Dùng tre làm tường ?
- Nhà gì mái ngói đỏ tươi

Tường vôi màu trắng
Sân phơi trước nhà ?
- Muốn vào nhà

Phải leo thang
Vì thú dữ

Ở ngồi kia ? Đố là nhà gì ?
*Trị chơi 2 : Phân loại nhà.

Chia lớp thành 2 đội. Ở trên bảng cô dán sẵn các
nguyên vật liệu để làm nhà :

+ bảng 1 (đội 1) : tranh, tre, gỗ.

+bảng 2 (đội 2) : gạch, ngói, sắt, thép.

Sẽ có các lơ tơ về nhà tranh, nhà sàn, nhà ngói,
nhà tầng. Mỗi đội sẽ chọn kiểu nhà phù hợp với
các nguyên vật liệu của cơ để gắn vào bảng của
đội mình.

- Luận chơi: Hết bài hát Nhà của tôi, đội nào gắn
sai và ít lơ tơ hơn đội ấy sẽ thua.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

4.Củng cố: Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm 
hiểu về gì.

- Giáo dục . Trẻ biết yêu thương mọi ngừoi trong
gia đình.

5. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Nhà tranh

- Nhà ngói.

- Nhà sàn.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu nhà của bé.
- Trẻ nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: LQVBiểu TượngToán: Đếm đến 7, nhận biết các nhóm đối tượng
trong phạm vi 7, nhận biết chữ số 7

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng và nhận biết được số 7.
- Trẻ chơi tốt các trò chơi.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết.
- Biết sử dụng kỹ năng đếm, tạo nhóm.
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
 3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học.

- Biết yêu thương mọi người trong gia đình.
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ có 7 thẻ bé gái, 7 thẻ bơng hoa
- Trẻ có các thẻ số từ 1 đến 6 hai thẻ số 7

- Xung quanh lớp đặt các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 7
- Đồ dùng của cơ giống của trẻ kích thước hợp lí.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trò chuyện chủ điểm.

Cho trẻ hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”
- Cùng trị chuyện nội dung bài hát.

- Giáo dục: Các con muốn gia đình được hạnh phúc
thì mọi người trong gia đình phải yêu thương nhau.
2. Giới thiệu bài:

Hơm nay cơ con mình cùng đếm đến 7, nhận biết
các nhóm đối tượng trong phạm vi 7, nhận biết chữ
số 7 nhé.

3. Hướng dẫn:

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện.
- Trẻ nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Hoạt động 1:Ôn số lượng trong phạm vi 6
- Cho trẻ chơi “Ơ cửa bí mật”.

- Cơ có 3 ơ của bí mật, mỗi ơ của gắn với một mật
mã . Nếu bạn nào đọc đúng mật mã thì ơ của đó sẽ
mở ra ( Mật mã chỉ từ số 4,5,6. Cho trẻ kiểm tra kết
quả và phát âm) Trong mỗi ơ của có các đồ dùng gia
đinh: Ô thứ nhất 6 cái bát, thứ hai 6 cái cốc, thứ ba 6
cái ghế.( Cho trẻ đếm đọc, tìm thẻ đặt tương ứng)
Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số mới(7) và nhận biết 
số 7.

- Cơ nói hơm nay mở hội thi “ Bé hái hoa” chúng
mình cùng giúp bạn gái xếp thành hàng ngang nhé.
( cho trẻ xếp giống cô )

- Các bạn hái được 6 bơng hoa chúng mình cùng
xếp 6 bông hoa ra nhé, xếp tương ứng 1- 1

- Các con cùng quan sát xem số bạn gái và số hoa
như thế nào?

- So sánh hai nhóm

+ Nhóm nào ít hơn ít hơn là mấy?

+ Nhóm nào nhiều hơn nhiều hơn là mấy?
- Cho trẻ đếm số hoa là mấy?

- Cho trẻ đếm số bạn gái là mấy?

- Làm thế nào cho mỗi bạn một bông hoa?

Vậy chúng mình cùng xếp một bơng hoa vào cho
bạn nhé?

- Cho trẻ đếm nhóm bạn gái và bơng hoa hỏi trẻ là
mấy? tương ứng với số mấy?

( Cơ gắn thẻ số 7 cho nhóm bạn gái)
- Hai nhóm bây giờ thế nào?

- Bằng nhau là mấy?

- Cơ cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, tổ cá nhân.
- Cơ phân tích số bẩy cho trẻ phát âm.

- Cho trẻ bớt dần số hoa và đặt thẻ số tương ứng.

- Trẻ nghe
- Trẻ đọc số.

- Trẻ đếm, đặt số ứng.

- Trẻ xếp thành hàng
ngang.

- Trẻ xếp tương ứng 1- 1.
- Khơng bằng nhau.
- Nhóm hoa ít hơn và ít
hơn là 1

- Nhóm bạn gái nhiếu hơn

và nhiều hơn là 1.

- Là 6
- Là 7

- Thêm một bông hoa.
- Trẻ xếp.

- Trẻ đếm, số 7.
- Bằng nhau.
- là 7

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cho trẻ cất hết nhóm bạn gái.( Vừa cất vừa đếm)
Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trị chơi 1: Tìm đồ dùng có số lượng là 7.
Cách chơi: Cô cho trẻ cùng đi quanh lớp tìm đồ
dùng có số lượng là 7 và gắn thẻ số tương ứng và
phát âm

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi
động viên trẻ chơi .

Trò chơi 2: Tạo thành gia đình.

Cách chơi: Cơ nói tạo nhóm gia đình có 6 người 6
trẻ cùng cầm tay nhau. Cơ nói tạo nhóm gia đình có
7 người thì 7 trẻ cầm tay nhau.

Luật chơi: Nếu nhóm nào sai thì nhóm đó phải lị

cị.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi
động viên trẻ chơi .

4.Củng cố: Cô hỏi trẻ các con vừa nhận biết phân
biết gì?

- Giáo dục: Các con muốn gia đình được hạnh phúc
thì mọi người trong gia đình phải yêu thương nhau.
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ cất.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.
- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Nhận biết số 7.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: LQV Tạo hình: Cắt, dán ngơi nhà.

Hoạt động bổ trợ: Nhà của tơi.
I .Mục đích – u cầu:

1/Kiến thức:

- Biết đặc điểm của nhà mái ngói.

- Trẻ biết dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ cẩm kéo để cắt theo đường thẳng .
- Biết sắp xếp các hình phù hợp với từng bộ phận của ngôi nhà và dán thành hình
ngơi nhà theo u cầu

2/Kỹ năng:

- Luyện cách bố cục tranh và nêu lên cảm xúc theo ý kiến của trẻ về ngôi nhà
- Rèn kỹ năng phết hồ và dán

3/Thái độ:

- Trẻ biết trân trọng sản phẩm do chính mình làm ra .

- Giáo dục trẻ có tình cảm về gia đình, biết q trọng và giữ gìn ngơi nhà của mình
sạch sẽ, gọn gàng

II .Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô và trẻ.

- Tranh mẫu, kéo, keo dán, giấy màu
-Nhạc khơng lời,bài hát

-Vở tạo hình,dấy màu,hồ dán.
2- Địa điểm tổ chức.

-Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG D N C A GIÁO VIÊNẪ Ủ HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ

1. n đ nh t ch c.Ổ ị ổ ứ

Cho tr hát “Nhà c a tơi.”ẻ ủ
- Trị chuy n n i dung bài hátệ ộ

- Giáo d c tr có tình c m v gia đình, bi t quý ụ ẻ ả ề ế
tr ng và gi gìn ngơi nhà c a mình s ch sẽ, g n ọ ữ ủ ạ ọ
gàng

2.G i thi u bài. ớ ệ

- Tr hát.ẻ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Hôm nay cô cùng các con có mu n đi tham quanố
phịng tri n lãnh tranh c t dán v ngôi nhà ể ắ ề
không?

3. Hướng d n:ẫ

-Ho t đ ng 1.Quan sát và đàm tho i tranh ạ ộ ạ
m u.ẫ

- Cho tr xem tranh m u.ẻ ẫ

- Cho tr nh n xét v ngôi nhà trong tranh m u..ẻ ậ ề ẫ
- Nh n xét gì v b c tranh?ậ ề ứ

- Ngơi nhà có nh ng gì?ữ
- Mái nhà hình gì? Màu gì?
- Tường nhà hình gì? Màu gì?
- C a nhà có hình gì?ủ

- Cô dán ngôi nhà nh th nào?ư ế

- Ngồi ra các con cịn th y nh ng gì khác?ấ ữ
- Các con có mu n c t ngơi nhà đ p nh c a cô ố ắ ẹ ư ủ
không?

* Cô c t m u cho tr xem:ắ ẫ ẻ

Cô làm m u: Mu n c t đẫ ố ắ ược ngơi nhà thì các con
c m t gi y màu vàng b ng tay trái, c m kéo ầ ờ ấ ằ ầ
b ng tay ph i sau đó c t m t hình vng làm ằ ả ắ ộ
thân nhà. Ti p đó các con l y gi y màu đ c t ế ấ ấ ỏ ắ
hình tam giác làm mái nhà. Cơ c t nh ng hình ắ ữ
ch nh t nh làm c a ngôi nhà Sau đó các con ữ ậ ỏ ử
r i ph t h vào m t sau c a t gi y màu vàng ồ ế ồ ặ ủ ờ ấ

dán thân nhà trước sau đ n mái nhà và c a nhà.ế ử
Cô v a c t dán xong ngôi nhà. Các con th y ngôi ừ ắ ấ
nhà c a cơ có đ p khơng?ủ ẹ

Bây gi các con l y gi y màu cát dán ngôi nhà ờ ấ ấ
gi ng cô nhé!ố

-Ho t đ ng 2: Tr th c hi n.ạ ộ ẻ ự ệ

- Cô g i h i ý đ nh tr : Con c t nh th nào? S ợ ỏ ị ẻ ắ ư ế ử
d ng nh ng kỹ năng gì? Con ch n gi y màu gì?ụ ữ ọ ấ

- Có .ạ

- Tr quan sát.ẻ

- B c tranh ngôi nhà.ứ
- Mái nhà, tường nhà.
- Hình tam giác, màu đ .ỏ
- Hình vng, màu vàng
- Hình ch nh t.ữ ậ

- Cân đ i chính gi aố ữ
- Cây, ơng m t tr i…ặ ờ

- Tr quan sát.ẻ

- Có .ạ
- Vâng .ạ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cô nh c tr cánh ph t h khi dán.ắ ẻ ế ồ
- Cho tr th c hi n:ẻ ự ệ

- Cô quan qát tr xé dán,g i m ,khuy n khích ẻ ợ ở ế
tr xé dán m t s th c ph m mà tr thích,nh c ẻ ộ ố ự ẩ ẻ ắ
tr cách s p x p b c c b c tranh cho h p lý.ẻ ắ ế ố ụ ứ ợ
- Cô đ n bên tr đ ng viên và giúp đ nh ng tr ế ẻ ộ ỡ ữ ẻ
ch a hoàn thi n bài c t, dán.ư ệ ắ

- Ho t đ ng 3:Tr ng bày s n ph m.ạ ộ ư ả ẩ
- Cho tr tr ng bày s n ph m theo t .ẻ ư ả ẩ ổ
- Cho t ng t nh n xét bài c a b n.ừ ổ ậ ủ ạ

- Cô nh n xét tuyên dậ ương bài c t, dán đ p đ ắ ẹ ể
khen tr .ẻ

4-C ng c :ủ ố

- Các con v a lám bài c t dán gì?ừ ắ

- Giáo dục trẻ có tình cảm về gia đình, biết q
trọng và giữ gìn ngơi nhà của mình sạch .

5-K t thúc.ế

- Cô nh n xét tuyên dậ ương trẻ

- Tr tr ng bày s n ẻ ư ả
ph m.ẩ

- C t dán ngôi nhà.ắ
- Tr ngheẻ

- Tr ngheẻ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN