giáo án tuần 1 trường mâm non của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.84 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÔNG TRIỀU
TRƯỜNG MẦM NON HỒNG PHONG

SỔ KẾ HOẠCH

CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ

HÀNG NGÀY

Họ Tên : Trần Thị Liễu

Nhóm ( lớp ) : Mẫu giáo 4-5 tuổi B

Cơ sở GDMN : Hồng Phong

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
 Tên chủ đề nhánh: 1 
( Thời gian thực hiện: 1tuần

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
chơi cá nhân.

- Cho trẻ quan sát góc
chơi nổi bật của chủ
đề:Trường mầm non.

-Trẻ đến lớp ngoan,
có nề nếp.

-Trẻ thích đi học

- Biết chào hỏi, kính
trọng cơ giáo, các cơ
bác trong trường.

- Biết chơi và bảo vệ
đồ chơi trong trường .

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi và vệ sinh
trường lớp

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thống mát

- Tranh ảnh về
ngày hội đến
trường của trẻ
Đồ dùng, đồ chơi
về chủ đề trường
mầm non

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục buổi sáng:
- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Hai tay đưa ra phía
trước, gập khuỷu tay.
- Chân: Bước chân ra phía
trước khuỵ đầu gối .

- Bụng: Hai tay chống
hông quay người sang
bên.

- Bật: Bật tiến về phía
trước ,

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng

các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 6 / 9 đến 22 / 9 năm 2017
Trường mần non

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.Từ ngày 6/9 đến ngày 8/9/2017

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi
vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề “Trường Mầm
Non Hồng phong của bé”

+ G Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về ngày lễ khai giảng của trường
(Cô dùng câu hỏi giợi mở và động viên khuyến kích trẻ trả
lời)

+ Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non
+ Cô và con vừa hát bài hát về nói về điều gì?

+ Giáo dục trẻ biết nghe lời người thân chơi đoàn kết cùng
bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp

-Cất đồ dùng đúng nới
quy định

-Trẻ quan sát ,lắng nghe
và trò chuyện cùng cơ

- Trẻ cùng trị chuyện
-Trẻ hát

- Trường chúng cháu là
trường mầm non

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng:
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy (2x8 nhịp)

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, gập khuỷu tay. (2x8
nhịp)

- Chân: Bước chân ra phía trước khuỵ đầu gối . (2x8
nhịp)

- Bụng: Hai tay chống hông quay người sang bên. (2x8
nhịp)

- Bật: Bật tiến về phía trước , (2x8 nhịp)

c, Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hồ.cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng một hai
vòng sân tập.

-Trẻ đi vòng tròn kết hợp
các động tác .và về 3 hàng

- Trẻ tập theo cô.

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
sân tập

* Điểm danh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ
* Góc đóng vai:

- đóng vai cơ giáo ,bác cấp
dưỡng ,nội chợ .

* Góc xây dựng:

- Xây dựng trường mẫu
giáo ,xây vườn trường ,xưởng
sửa chữa lăp ghép đồ chơi.

* Góc nghệ thật :

-vẽ đường tới trường , đồ nặn

đồ chơi ...

* Góc học tập

- Xem tranh truyện, theo chủ
đề trường lớp mẫu giáo

* Góc khoa học - Thiên 
nhiên.

- Tập phân loại xắp xếp đồ
dùng , đồ chơi .

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi ,và nhập được vai là
những , cô giáo ,bác cấp
dưỡng ,nội chợ

- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ
của mình

- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây
hoa, để tạo thành mơ
hình trường mầm non.
- Trẻ biết cách cầm bút
vẽ di màu, tô màu tranh,

-Trẻ biết nặn những đồ
chơi trẻ thích

- Rèn luyện sự ghi nhớ
có chủ định

-Trẻ biết cách lật sách

- Trẻ biết phân loại các
đồ dùng đồ chơi

- biết cách sắp xếp các
loại đồ dùng đồ chơi
goạn gàng ngăn lắp

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

-Bút chì , giấy
A4 màu, đất
nặn bảng
nặn ..

sách chuyện

tranh theo chủ
đề trường lớp
mẫu giáo

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

*Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi đâu?
- Khi đến lớp các con được học những gì?

- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?
- Giáo dục trẻ ,yêu quý bạn bè,cô giáo.

2. Nội dung:

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc.

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b. Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng Bạn
nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong nhóm.
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực .
*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi.
- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi.
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.

c. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

3. Kết thúc.

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trường mầm non.
- Học hát, múa, vẽ...
- Cô giáo ạ.

- Trẻ nghe.
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thỏa thuận
trước khi chơi.
- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi.

- Tham quan các góc
chơi.

- Trẻ nhận xét góc
chơi.

- Trẻ tham quan góc
chơi.

- Trẻ nghe.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒ
I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ 
đích:.

*. Dạo quanh sân trường,
cho trẻ quan sát mô tả về
trường .

+ Trẻ biết mô tả về cảnh quan
và cảnh vật xung quanh sân
trường như thế nào ?

Giáo dục trẻ. Biết yêu quý và

bảo vệ cảnh quan xung quanh
sân trường và giáo dục trẻ
không ngắt lá bẻ cành xung
quanh sân trường

- Địa điểm
quan sát
- Trang
phục phù
hợp

-Câu hỏi
dàm thoại

* Trò chơi vận động:

Chơi trò chơi tâp thể Tung
cao hơn nữa ,

cáo và thỏ

*.Nhặt lá làm đồ chơi

Trẻ biết tên trò chơi và biết
nội dung của luật chơi và cách
chơi của các trò chơi “Tung
cao hơn nữa ,

“cáo và thỏ”

-Trẻ biết nhặt lá rụng và cành
cây khô xung quanh sân
trường để làm đồ chơi

-bóng . mũ
cáo và mũ
thỏ

-Vật mẫu
về các loại
đồ dùng đồ
chơi được
làm từ lá và
cành cây
khô

* Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi tự do với đồ chơi
ngồi trời

- Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện
ý tưởng, sáng tạo của mình.
-Trẻ thỏa mái ,thể hiện những
đường nét và kĩ năng đã học .
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi
trong trường

- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trò chơi trẻ thích
- Trẻ chơi thành thạo các trị
chơi và chơi hứng thú có nề
nếp. - Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau

phấn và câu
hỏi đàm
thoại, sân
vẽ sạch sẽ
- Cách chơi
, luật chơi
của các trò
chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ. Nhắc trẻ
mang mũ đội, quần áo gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường.

2. Nội dung.

a.Hoạt động có chủ đích : Dạo quanh sân trường, cho
trẻ quan sát mô tả về trường .

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời, cho trẻ đi dạo
quan sát và đàm thoại:

+ Trường MN các con tên gì?
+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?
+ Khu lớp học gồm có gì?

+ Quang cảnh sân trường như thế nào?
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

- Trò chuyện về các khu vực và công việc của các cô
,bác trong trường.

-Trẻ xếp hàng ra ngoài trời
-Trẻ quan sát cảm nhận và
trả lời theo sự hiểu biết của
trẻ .

-Trường mâm non hồng
phong

-Trẻ trả lời
-Trẻ nghe

b. Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên các trò chơi. Tung cao hơn nữa , và

Cáo và thỏ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Tổ chức cho trẻ chơi.

*.Nhặt lá làm đồ chơi

-Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi quan sát
các đồ dùng đồ chơi được làm từ lá cây và cành cây
rụng xung quanh sân trường

cô cùng đàm thoại với trẻ về các đồ chơi đó và chia
trẻ thành 3 tổ và nhiệm vụ của các thành viên trong
mỗi tổ là sẽ đi nhặt những chiếc lá rụng xung quanh
sân trường và để vào rổ của tổ mình và cùng nhau sẽ
thực hiện làm đồ chơi những lá cây và cành cây rụng
đó .

-Cô cho trẻ thực hiện và cô động viên khuyến khích
trẻ thực hiện .

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ nghe và hưởng ứng
-Trẻ ra sân

-Trẻ quan sát

-Trẻ Trị chuyện cùng cơ
và cùng hưởng ứng
-Trẻ thực hiện

c. Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi vẽ hình trên sân.( Gợi ý cho trẻ
nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ quan sát thực hiện.
- Trẻ chơi.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ
1.Chăm sóc trước khi ăn

Cho trẻ thực hiện rửa tay theo
6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ
ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

2.Chăm sóc trong khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuất của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi
vào đĩa.

3.Chăm sóc Sau khi ăn
- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh.

-Trẻ biết vệ sinh sạch
sẽ trước khi ăn

-Trẻ ngồi ngay ngắn
có ý thức tốt trong
khi ăn .

-Trẻ biết mời cô và
các bạn .

-Giúp trẻ ăn đủ chất

đủ lượng ,để cho cơ
thể trẻ phát triển khỏe
mạnh và thơng minh
-trẻ biết giữ gìn vệ
sinh trong giờ ăn .
-Trẻ biết tìm đúng
khăn của mình lau
mặt sau khi ăn

-Vòi nước
sạch ,xà phòng
và khăn.

-Bàn ghế
,khăn ,đĩa

-Các bữa ăn
được thay đổi
theo thực đơn
phù hợp .

-Đĩa khăn lau tay
và đĩa đựng cơm
rơi.

-Khăn mặt ướt

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỦ

1 .trước khi ngủ
-Cô mời trẻ đi vệ sinh

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo
vệ sinh và sức khỏe cho trẻ.
2.Chăm sóc khi ngủ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ
trong giờ ngủ.

- Phòng ngủ đảm bảo thống
mát

3.Chăm sóc khi sau ngủ

-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh
ngủ và đi vệ sinh

-Trẻ có théo quen ngủ
đúng giờ

-Rèn khĩ năng và tư
thế ngủ cho trẻ
-Trẻ có giấc ngủ
nngon và thỏa mái
-Trẻ tỉnh ngủ và sãng
sang cho bữa ăn
chiều

Sạp gường ,
gối ..

-Phòng học sạch
sẽ

-Nhạc các bài
hát ru

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Chăm sóc Trước khi ăn

-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
bằng 6 bước trước khi ăn cơ giúp đỡ 1 số bạn nhỏ
cịn chậm

-Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1
bàn,.

-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn

Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng
trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ
2.Chăm sóc trong khi ăn

-Cơ giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có
trong món ăn

(Trẻ ăn thức ăn nóng ,khơng để trẻ đợi nâu )

-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn
không nên nói chuyện trong khi ăn )

-Cơ quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cơ cần
chú ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc

Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống
,kơng nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của
mình

(Đối với trẻ ăn chậm cơ giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh
hơn )

3.Chăm sóc Sau khi ăn

-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế
vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,

-Lau tay sau khi ăn
-Đi vệ sinh

-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi
nước sạch và rửa tay bằng xà
phòng

-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng
cùng cô

-Trẻ mời cô mời các bạn
-Trẻ ăn

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và thực hiện

1 .Chăm sóc trước khi ngủ.

-Trước khi đi ngủ cơ cho trẻ đi vệ sinh sau đó
hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ
2 .Chăm sóc Trong khi ngủ.

-Trong khi trẻ ngủ ,cơ cho trẻ nghe những bài ru
dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về hát ru giúp trẻ
3.Chăm sóc sau khi ngủ.

Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh
Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối về
chỗ ngủ

-Trẻ nghe và ngủ

-Trẻ dậy

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

CHƠI,

HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH.

- Chơi trò chơi tập thể:

-Cho trẻ kể lại những điều đã
quan sát được về trường của
mình.

- Trị chuyện với trẻ về các
hoạt động,công việc của các
cơ,bác trong trường.

- Hoạt động góc. theo ý thích
của trẻ

- Xếp đồ chơi gọn gàng cùng
cô

- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã
học, giúp trẻ nhớ lâu.

-Trẻ biết được công việc
và nhiện vụ của các cô
các bác trong trường ...

- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Trẻ thoả mái sau giờ
học, trẻ có thêm nhưng kĩ
năng sống .

-Rèn cho trẻ kĩ năng sông
gọn gàng ngăn lắp

Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

-Bài hát
trong chủ đề

-Tranh ảnh
về các hoạt
động của các
cô các bác
trong
trường ..
-Đồ dùng đồ
chơi ở các
góc

-Bảng bé
ngoan
cờ

TRẢ

TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh sạch sẽ gọn gàng

-Trẻ biết lấy đúng đủ tư trang
của mình trước khi về

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Chơi trò chơi tập thể:

*Cô cùng trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo giai điệu
bài hát :Trường chúng cháu là trường mầm non
cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát

-Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn và biết bảo vệ đồ
dùng đồ chơi và chơi đoàn kết cùng bạn bè ..

-Cô cho trẻ kể lại những điều mà trẻ quan sát được
về trường mần non

-Cô giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời người thân ..
+Cơ gợi mở trẻ và hỏi trẻ về các hoạt động ,công

việc của các cô các bác ,trong trường

-Cô giáo dục trẻ biết yêu q trường lớp ,bạn bè và
biết kính trọng các cơ các bác trong trường ..

* Cô hướng dẫn trẻ chơi có ý thức ở góc chơi trẻ
thích chơi

-Cơ quan sát trẻ giúp đỡ trẻ chơi an tồn
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi .

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

-Trẻ hát và vận động theo
giai điệu của bài hát .
-Trẻ trị chuyện cùng cơ

-Trẻ nghe

-Trẻ kể theo sự hiểu biết của
trẻ ?

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi ở góc chơi trẻ
thích

-Trẻ chơi

-Trẻ xếp đồ đúng nơi quy
định

-Trẻ hát

-Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn

-Trẻ tự nhận xét về bản thân
-Trẻ nghe và trả lời

-Tổ trưởng nhận xét
-Trẻ nghe

-Trẻ đếm số cờ của mình ,

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 4 ngày 6 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘN: KPXH: Trò chuyện về trường mầm non Hồng phong.

Hoạt động bổ trợ:Bài hát, Em yêu trường em . Trị chơi Xếp tranh theo hành trình một

ngày của bé.

I- Mục đích – yêu cầu
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường mình là: Trường Mầm non Hồng phong.

- Biết các khu trong trường, khu vui chơi, các thành viên trong trường.
- Các hoạt động của trẻ ở trường Mầm Non.

2/ Kỹ năng:

- Biết phân loại cá đồ dùng, đồ chơi trong trường Mầm Non.
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm chỉ học ngoan vâng lời cơ giáo.

- Biết u q, bảo vệ, giữ gìn sạch đẹp trường lớp.
II- Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về các hoạt động của trường mầm non.
- Đồ dùng, đồ chơi.

- Tranh trình tự hoạt động trong ngày của trẻ.
- Bài hát trong chủ đề.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài: Em yêu trường em.

- Các bạn trong bài hát có u trường mình
khơng?

- Cịn các con có u trường mình khơng
- Trường của các con có những gì?

- Vậy các con làm gì cho trường mình ln sạch
đẹp?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quí, bảo vệ, giữ gìn sạch
đẹp trường lớp.

2.Giới thiệu bài

Hơm nay cơ thấy bạn nào cũng ngoan và học
giỏi nên hôm nay cơ sẽ dạy chúng mình một bài
học mới bài học có tên .Trị chuyện về trường
mầm non Hồng phong.

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1. Dạy trẻ tìm hiểu về ngày hội
đến trường, và trường Mầm non.

- Trẻ hát cùng cơ
- Có ạ

- Có ạ

- Bạn, cơ giáo, bàn ghế, sách vở…
- Khơng vứt giác bừa bãi, khơng
nói bậy…

- Trẻ nghe.
-Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô cho trẻ xem một đoạn băng video về hình
ảnh bố, mẹ đưa bé đến trường nhân ngày khai
giảng. và hỏi trẻ các con đã xem được những
gì? Đó là hoạt động gì? Ngày khai giảng là vào
ngày nào?

- Các con có được bố, mẹ đưa đi khai giảng ko?
Con được bố mẹ đưa đến trường nào? Trường
đó có tên là gì? ở đâu? (cô cho trẻ nói tên
trường, địa chỉ và củng cố lại cho trẻ)

- Các con thấy khơng khí của buổi lễ khai giảng
như thế nào?Có vui khơng?

-Có long trọng ko?

* Hoạt động 2 .Cho trẻ kể về trường Mầm non
Hồng phong của mình.

- Trường các con có tên là gì?
- Trong trường có những khu gì?

- Các con có biết những lớp nào khơng?
- Trong trường có những ai?

*Hoạt động 3 . Cho trẻ quan sát tranh một số
hoạt động của cô giáo, cô cấp dưỡng, bác bảo
vệ.

- Các con thấy cô giáo đang làm gì?

- Bác cấp dưỡng đang làm gì ?
- Bác bảo vệ làm gì?

* Hoạt động 4.Cho trẻ giải một số câu đố về đồ
dùng, đồ chơi trong lớp.

- Hỏi trẻ các con thấy những đồ chơi đó có ở
đâu?

- Khi các con chơi đồ chơi phải làm sao?

- Trong khi chơi các con có tranh giành đồ chơi
của nhau không?

Hoạt động 5 . Luyện tập.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi một số trị chơi:
+ Trị chơi 1: Xếp tranh theo hành trình một
ngày của bé.

- Cách chơi: Cô chia lớp thành ba tổ. Cô phát
cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có tranh từng hoạt
động trong ngày của bé. Yêu cầu trẻ xếp trình tự
hoạt động trong ngày.

- Luật chơi: Tổ nào nhanh, đúng tổ đó sẽ thắng.

- Lễ khai giảng, 5/9.
-Có ạ!

-Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

-Rất vui ạ!
-Có ạ!

- Trường Mần non Hồng phong.
- Khu vui chơi, vườn hoa của bé,
khu bếp, khu lớp học...

- Nhà trẻ, lớp bé, lớp nhỡ, lớp lớn.
- Cơ giáo, bác cấp dưỡng...

- Đón các bạn, dạy các bạn, cho
các bạn ăn, ngủ....

- Nấu cơm, canh...

- Dọn trường, bảo vệ trường...

- Ở trong lớp.

- Bảo vệ không phá đồ chơi...
- Không ạ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Tổ chức cho trẻ hát một số bài hát về trường
mầm non. “ Trường chúng cháu là trường Mầm
Non” “ Cô và mẹ” “ Bài ca mừng hội” “ Bàn tay
cô giáo” “ Vui đến trường”

4. Củng cố

- Củng cố: trẻ nhắc lại các con vừa tìm hiểu về
gì?.

- Giáo dục : Biết u q, bảo vệ, giữ gìn sạch
đẹp trường lớp.

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát và thể hiện tình cảm qua
giai điểu của bài hát

- Trò chuyện về trường mầm non
Hồng phong.

- Trẻ nghe .
-Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 5 ngày 7 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘN: LQVBTTSĐ. Nhận biết hình vng,hình chữ nhật

Hoạt động bổ trợ:Bài hát, Em yêu trường em .

I- Mục đích -yêu cầu
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết nhận biết phân biệt hình vng ,hình chữ nhật

-Trẻ biết so sánh tìm ra điểm giống và khác nhau của hình vng và hình chữ nhật

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát , so sánh

-Trẻ nhận biết và phân biệt sự giống và khác nhau của hai hình

- Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm chỉ học ngoan vâng lời cơ giáo.

- Biết u q, bảo vệ, giữ gìn sạch đẹp trường lớp.
II- Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đồ dùng trực quan

-Hình vng , hình chữ nhật cho cơ và trẻ
- Que tính cho trẻ xếp

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- Tổ chức các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài: Em yêu trường em.

- Các bạn trong bài hát có u trường mình
khơng?

- Cịn các con có u trường mình khơng

- Trường của các con có những gì?

- Vậy các con làm gì cho trường mình ln sạch
đẹp?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quí, bảo vệ, giữ gìn sạch
đẹp trường lớp.

2.Giới thiệu bài

Hơm nay cơ thấy bạn nào cũng ngoan và học
giỏi nên hôm nay cô sẽ dạy chúng mình một bài
học mới bài học có tên . Nhận biết hình

vng,hình chữ nhật

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1. Ơn nhận biết hình vng hình
chữ nhật .

-Cơ cho trẻ khám phá hộp q .

-Cơ cho trẻ đọc mã khóa để mở hộp q .

- Trẻ hát cùng cơ
- Có ạ

- Có ạ

- Bạn, cô giáo, bàn ghế, sách
vở…

- Không vứt giác bừa bãi,
khơng nói bậy…

- Trẻ nghe.
-Trẻ nghe

-Trẻ khám phá
-1-2-3 mở.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

và giơ lên đọc .

*Hoạt động 2 .Trẻ nhận biết hình vng ,hình
chữ nhật

Cơ tặng cho mỗi con một rổ đồ chơi chúng ta
hãy chú ý vè nghe cơ nói chọn cho cơ hình
vng đưa lên và đọc

-Cơ cho cả lớp đọc
-Cá nhân đọc

Các con quan sát hình vng có mầu gì ?

-Cả lớp đọc hình vng có mầu xanh ,cá nhân
đọc ...

-Các con lưu ý xem hình vng có được điểm

gì ?

-Các cạnh hình vng có đặcc điểm như thế
nào?

-Cô cho cả lớp đọc .

-Cô cho cả lớp đọc ,các nhân đọc

-Cô cho cả lớp đọc ,tổ đọc , một số các nhân
đọc.Hình vng có 4 cạnh ,4 cạch có độ dài
bằng nhau

*Cơ cho trẻ chơi trị chơi trời tối trời sáng .
-Cơ có hình gì đây Các con hãy tìm hình chữ
nhật giơ lên nào ?

Cô cho cả lớp đọc ,cá nhân đọc .
-Cơ hỏi trẻ hình chữ nhật có mầu gì ?

Cả lớp đọc ,cá nhân đọc hình chữ nhật có màu
đỏ

-Cơ hỏi trẻ hình chữ nhật có mấy cạch
Cô cho trẻ đếm số cạnh .

Cô cho trẻ nhận xét các cạnh của hình chữ như
thế nào ?

-Cơ cho cả lớp đọc ,cá nhân đọc .Hình chữ nhật

có 2 cạch dài bằng nhau

*Phân biệt soo sánh sự giống nhau và khác
nhau của hình vng và hình chữ nhật .

-Cơ cho trẻ nhật hình vng ,hình chữ nhật để
cạch nhau hình vng và hình chữ nhật giống
nhau ở điểm nào ?

-Hình vng và hình chữ nhật khác nhau ở
diểm nào ?

và giơ lên đọc .

-Trẻ lấy rổ q của cơ tặng
cho trẻ

-Trẻ tìm lấy hình vng và giơ
lên đọc

-Trẻ đọc hình vng
-Trẻ đọc

-Màu xanh ạ!
-Trẻ đọc
-Trẻ quan sát
-Có 4 cạnh ạ!

4 cạch có dộ dài bằng nhau
-Trẻ đọc

-Trẻ đọc
-Trẻ đọc
-Trẻ chơi

-Trẻ tìm hình chữ nhật và giơ
lên

-Hình chữ nhật ạ!
-Màu đỏ ạ!

-Hình chữ nhật có mầu đỏ
-Có 4 cạnh ạ!

- 1-2-3-4 a!

-Có 2 cạnh dài bằng nhau và 2
cạnh ngắn bằng nhau

-Hình chữ nhật có 4 cạnh và
2 cạnh dài bằng nhau và 2
cạnh ngắn bằng nhau.
-Đều có 4 cạnh

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Cô cho trẻ lấy que tính xếp hình vng để
chứng minh hình vng có 4 cạnh có độ dài
bằng nhau và hình chữ nhật có 2 cạch dài bằng
nhau ,hai cạch ngắn bằng nhau .

Hoạt động 3.Luyện tập .cho trẻ “Tìm hình theo

u cầu của cơ”.

-Cơ nói đặc điểm của hình có 4 cạnh có độ dài
bằng nhau .

-Cơ nói tìm cho cơ hình có 2 cạnh dài bằng
nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau .

*Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Hình gì biến mất .”
-Cách chơi Các con hãy quan sát xem trên bảng
của cơ có những hình gì và sau khi cơ hơ gà đi
ngủ thì các con sẽ nhắm mắt lại và khi cô là trời
sáng rồi thì các con sẽ tỉnh dậy và quan sát xem
trên bảng của cơ có hình gì biến mất.

-Luật chơi .nếu trẻ nào đốn nhầm thì sẽ hát 1
bài hát để tặng cô và các bạn 1 bài hát .

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần .
-Cô bao qt động viên trẻ

*Cơ cho trẻ chơi trị chơi sáng tạo “Nắp ghép
hình vng ,hình chữ nhật thành mơ hình mà bé
thích

4. Củng cố

- Củng cố: trẻ nhắc lại các con vừa tìm hiểu về
gì?.

- Giáo dục : Biết u q, bảo vệ, giữ gìn sạch
đẹp trường lớp.

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

-Trẻ lấy que tính xếp hình
vng và hình chữ nhật .
-Trẻ thực hiên theo yêu cầu
của cô

-Trẻ nghe
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi

-Nhận biết hình vng,hình
chữ nhật

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 6 ngày 8 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: GD: Âm nhạc: Dạy hát: Em đi mẫu giáo

Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ .Bạn mới
I- Mục đích – Yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát,

-Trẻ biết hát theo nhạc và thể hiện tình cảm của bài hát Em đi mẫu giáo.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe

-, Kỹ năng hát, kỹ năng vận động .
3/ Giáo dục thái độ:

- Biết yêu q đồn kết bạn bè, u trường, u lớp.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nội dung bài hát “ Em đi mẫu giáo” và bài “ Ngày đầu tiên đi học”
- Nhạc cụ : Trống, thanh la

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức .

-Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”

Cơ cùng trẻ trị chyện về nội dung bài thơ
Cô đùng câu hỏi mở hỏi trẻ

Cô củng cố lại và giáo dục trẻ ngoan ngoan
nghe lời người thân nghe lời cô giáo và chơi
đoàn kế cùng bạn ở trường mầm non.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng rất ngoan và
giỏi nên cơ có một bài hát rất hay muốn tặng
cho chúng mình đấy bài hát có tên “Em đi
mẫu giáo”.

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1.Dạy trẻ hát:
Hát “Em đi mẫu giáo”.

- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát.

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm.

- Tóm tắt nội dung:

- Bài hát nói mỗi khi ơng mặt trời nhô lên vào
buổi sáng chúng ta được đến trường học rất
vui có chim ca líu lo đón chào, đến lớp các
con được cơ giáo khen chăm học, vui đón các
con vào trường, lớp học ở đó các con cịn

- Trẻ đọc cùng cơ

-Trẻ trị chuyện cùng cơ về nội
dung bài thơ

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

được vui hát, múa ca, cô dạy bao điều hay, lẽ
phải các con chăm ngoan đi học đều, trường
mẫu giáo biết bao mến yêu.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
* Hoạt động 2. Dạy trẻ hát cùng cô.
- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một.
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.
-Cơ tổ chức cho trẻ hát nối giữa các tổ với

nhau .

( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
( Cơ động viên khuyến khích trẻ)
* Hoạt động 3..Hát cho trẻ nghe:

- Có một bài mang tên “ngày đầu tiên đi học
do nhạc sĩ …. sáng tác nói về bạn nhỏ đi học
cịn nhút nhát cô sẽ hát tặng các con nhé.
- Cô hát lần 1: Có nhạc đệm.

- Giới thiệu bài “ Ngày đầu tiên đi học ”.
- Cô hát lần 2: Có nhạc đệm.

- Tóm tắt nội dung: Bạn nhỏ ngày đầu tiên đi
học cịn nhút nhát, khóc nhè nhưng cô vỗ về
an ủi em bé đã ngoan, em bé coi cô giáo như
mẹ hiền. Em bé nghĩ cô giáo là cô tiên. Và khi
đã khôn lớn em vẫn nghĩ về ngày nhỏ được cả
mẹ và cô vỗ về.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.

4.Củng cố

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên bài
nghe nhạc, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô
giáo, yêu quý trường mầm non..

5. Kết thúc .

-Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ hát.

-Trẻ hát nối
-Trẻ hát

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
.

- Trẻ nghe.