GIÁO ÁN TUẦN 1: TRƯỜNG MẦM NON

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
<b>Tên chủ đề nhánh 1: Trường mầm non.</b>
( Thời gian thực hiện:
<b>A.TỔ CHỨC CÁC </b>

<b>ĐÓN </b>
<b>TRẺ</b>

<b>ND HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH -U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân ,trò
chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm sinh lí,
những thói quen của trẻ ở
nhà.

- Trò chuyện làm quen
dần với trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích.

- Giới thiệu với trẻ về
chủ đề mới Chủ đề “
Trường Mầm Non”
- Đàm thoại với trẻ về
trường lớp Mầm Non.

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề

nếp.

- Trẻ thích đi học.

- Biết chơi và bảo vệ đồ
chơi trong trường

- Biết yêu quý trường lớp,
giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
và vệ sinh trường lớp
- Biết chào hỏi, kính trọng
cơ giáo, các cơ bác trong
trường.

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát

- Tranh ảnh
về chủ đề về
lớp mẫu giáo
4 tuổi của bé.
Đồ dùng, đồ
chơi

<b>THỂ </b>
<b>DỤC </b>
<b>SÁNG</b>

<b>*Thể dục sáng:</b>

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy.
+ ĐT tay: Đưa tay ra
trước lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi xuống
đứng lên liên tục ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng quay
người sang hai bên
( 2x8)

+ ĐT bật: Bật liên tục
( 2x8

<b>*Điểm danh</b>

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt của
bạn

- Sân tập sạch

sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

-Sổ theo dõi.

<b>TRƯỜNG MẦM NON</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ 06/09/2018 đến 07/09/2018.
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>

<b>*Đón trẻ</b>

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thơng tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trị chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

+ Các con vừa hát bài hát về những ai?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo
+ Hỏi tên trường, lớp, cô, các bạn trai, gái trong
lớp

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trị chuyện

- Trẻ chơi hứng thú
<b>* TD sáng:</b>

<i><b>a, Khởi động:</b></i>

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

<i><b>b, Trọng động: </b></i>

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy.

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
( 2x8)

+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)
<i><b>c. Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.</b></i>
<i><b>* Điểm danh</b></i>

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ đi theo yêu cầu của
cô

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ dạ cô.

<b>A.TỔ CHỨC CÁC </b>
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U

CẦU

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>GĨC</b>

<b>* Góc phân vai:</b>

- Lớp mẫu giáo 3 tuổi
của bé - cửa hàng bán đồ
chơi - Phòng y tế - Bếp
ăn của trường.

<b>* Góc xây dựng:</b>
- Xây trường học MN,

xây hàng rào, vườn
trường, lắp ghép đồ
chơi, xếp đường đến
trường MN.

<b>* Góc nghệ thuật:</b>
- Vẽ tơ màu theo tranh,
dán hình ảnh trường Mầm
non của chúng ta.

<b>*Góc học tập - sách:</b>
- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về
trường mầm non.

<b>* Góc KPXH:</b>

- Chọn và phân loại tranh
lơ tơ, đị dùng, đồ chơi.
- Chơi với các con số.

- Trẻ tập thể hiện vai cô
giáo dạy các cháu múa
hát, đọc thơ.

- Trẻ tập sử dụng một

số đồ dùng và cách chế
biến 1 số món ăn đơn
giản trong trường mầm
non.

- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ
của mình

- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây
hoa, để tạo thành mơ
hình trường mầm non.
- Trẻ biết cách cầm bút
di màu, tô màu tranh,
dán hình ảnh trường
Mầm non của chúng ta.
- Trẻ biết cách giở sách,
truyện biết xem và tập
kể chuyện theo tranh
vẽ. Biết làm sách về
trường của mầm non
- Trẻ biết chọn và phân
loại lô tô theo yêu cầu
của cô

- Trẻ làm quen với các
con số.

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

- Sách, truyện,
báo.

- Lô tô các
loại.

- Lô tô các con
số

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi đâu?
- Khi đến lớp các con được học những gì?

- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?

- Các con có yêu quý cô giáo và các bạn không?

- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng cơ giáo, các cơ
bác trong trường.

<b>2.Nội dung. </b>

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

<b>a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.</b>
- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
<b>b. Hoạt động 2: Q trình chơi.</b>
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chọn ra một nhóm trưởng Bạn nhóm
trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực .
*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi.

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
<b>c. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:</b>

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
<i> 3. Kết thúc.- Hỏi trẻ về các góc chơi.</i>

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trường mầm non.
- Học hát, múa, vẽ...
- Cơ giáo ạ.

- Có.

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận
trước khi chơi.
- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ đi tham quan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe

- Trẻ hào hứng nghe.

<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>ND HOẠT ĐỘNG</b> <b>MĐ -YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>* Hoạt động có chủ </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỒI </b>
<b>TRỜI</b>

- Dạo quanh sân
trường.

- Thăm quan các khu
vực trong trường.
- Trị chuyện vể các
khu vực và cơng việc
của các cô bác trong
trường.

trường.

+ Giáo dục trẻ yêu quý
trường lớp bạn bè.
+ Trẻ biết những đồ
chơi của khu vực.
+ Giáo dục trẻ chơi an
toàn, khơng xơ đẩy
nhau.

sát.

- Trang phục
phù hợp.

- Đồ dùng.

<b>*Trị chơi vận động: </b>
- Trò chơi:Ai tinh, Ai
biến mất.

- Chơi trò chơi dân
gian.( Trồng nụ trồng
hoa, chi chi chành
chành...)

- Trẻ chơi thành thạo
các trị chơi. Trẻ chơi
hứng thú và có nề nếp.
- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Các trò chơi.
- Sân chơi sạch
sẽ...

<b>* Chơi tự do:</b>

- Nhặt hoa, lá làm đồ
chơi

- Vẽ tự do trên sân
trường.

- Biết nhặt hoa, lá làm

đồ chơi

- Giáo dục trẻ yêu thiên
nhiên.

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ
- Cát, nước

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ. Nhắc trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường.
<b>2. Nội dung.</b>

<i><b>a.Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non.</b></i>
- Cơ cho trẻ đi dạo quan sát và đàm thoại:

+ Trường MN các con tên gi?

+ Quang cảnh sân trường như thế nào?
+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?
+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Vườn hoa có những loại hoa gì?
+ Đặc điểm của từng loại hoa?
+ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?

+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?
- Giáo dục trẻ:....

xét.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát và trả
lời.

.- Trẻ nghe.

<i><b>b. Trò chơi vận động: </b></i>

<i>- Cơ giới thiệu tên các trị chơi.</i>

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi: Dung dăng,dung dẻ,kéo co,…

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các trị
chơi một cách nhiệt
tình

<i><b>c. Chơi tự do</b></i>

- Cô hướng trẻ nhặt lá làm đồ chơi như: làm con trâu,
con bướm... Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cơ cho trẻ vẽ tự do trên sân trường.

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
<b>3. Kết thúc</b>

- Cho trẻ xếp hàng và đi nhẹ nhàng về lớp.

- Trẻ quan sát thực
hiện.

- Trẻ chơi.

<b>A.TỔ CHỨC CÁC </b>
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>ĂN</b>

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn.

- Dạy trẻ mời cô trước
khi ăn

- Giáo dục trẻ.

- Trẻ có thói quen
rửa tay.

- Trẻ biết mời cô
mời các bạn trước
khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói
quen cho trẻ trong

giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các
chất dinh dưỡng cần
thiết như chất đạm,
béo, tinh bột,

vitamin, muối
khống....

- Xà phịng, khăn
mặt, nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa, đĩa
đựng cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn theo
thực đơn nhà bếp.

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỦ</b>

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, ngủ
ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế.

- Chỗ ngủ sạch
sẽ,yên tĩnh ,thóang
mát

,sạp,chiếu,ngối

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1.Trước khi ăn.</b>

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một
bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

-. Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

<b>2.Trong khi ăn.</b>

- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong
khi ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất..
- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cơ có thể xúc
và động viên trẻ ăn nhanh hơn.

- Trong khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc
sặc.

<b>3.Sau khi ăn.</b>

- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui
định ,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ
sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa
tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô, các bạn ăn.

- Trẻ ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống
nước lau miệng lau tay
<b>1.Trước khi trẻ ngủ :</b>

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy
gối ,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên
tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ
ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ
dễ đi vào giấc ngủ.

- Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ
hơn.

<b>2.Trong khi trẻ ngủ.</b>

-Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp
thời các tình hng sảy ra trong khi trẻ ngủ .
<b>3.Sau khi trẻ ngủ dậy:</b>

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ sinh
,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa
phụ.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu

<b> A.TỔ CHỨC CÁC </b>

<b>ND HOẠT ĐỘNG</b> <b>MĐ- YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>CHƠI </b>
<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>THEO Ý</b>
<b>THÍCH</b>

“Truyền tin”, “Cáo và
thỏ”, “Bác nơng dân và
đàn bị”, ...

- Hát một số bài hát có
trong chủ đề: “Mầm non
mừng hội”, “Lớp chúng ta
đoàn kết”...

- Ôn lại truyện: “Bạn
mới”, đọc thơ “Gà học
chữ”,....

- Hoạt động góc theo ý
thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

số trò chơi vận động
do giáo viên tổ chức
- Giúp trẻ nhớ lại
một số bài hát, nội
dung bài hát có
trong chủ đề
- Giúp trẻ nhớ lại
nội dung bài thơ câu
chuyện

- Giúp trẻ có ý thức
giữ sạch sẽ, gon
gàng lớp học và bảo
quản đồ chơi

dung chơi của
một số trò chơi
vận động

- đầu đĩa nhạc
-Tranh thơ,
Tranh chuyện
- Các đồ chơi
và giá đồ chơi
- Một số nhạc

cụ nhạc cụ nhạc
đệm bài hát
trong chủ đề

<b>TRẢ </b>
<b>TRẺ</b>

- Nhận xét nêu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ biết được các
tiêu chuẩn bé ngoan
và phấn đấu được
bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọn
gàng khi gia đình
đén đón

- Biết lễ phép chào
cơ chào bố mẹ

- Bảng bé
ngoan, cờ

-Tư trang của
trẻ.

<b>HO T Ạ ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể: “Truyền
tin”, “Cáo và thỏ”, “Bác nơng dân và đàn bị”, ...
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, các chơi luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

* Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần:
- Hát một số bài hát có trong chủ đề: “Mầm non
mừng hội”, “Lớp chúng ta đồn kết”...

- Ơn lại truyện: “Bạn mới”, đọc thơ “Gà học chữ”,....
- Hoạt động góc theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.
- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số bài
hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

<b>* Nhận xét, nêu gương.</b>

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Hoạt động bổ trợ: bài hát “ trường chúng cháu là trường mầm non</b>
<b>I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>

<b>1/ Kiến thức: </b>

- Trẻ nhận biết, gọi tên hình trịn.

- Trẻ biết được các dấu hiệu cơ bản của hình trịn.

<b>2/ Kỹ năng: </b>

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
- Phát triển tư duy cho trẻ.

<b>3/ Giáo dục thái độ: </b>
- Trẻ tích cực trong giờ học

- Tác phong giờ học nề nếp,thực hiện đúng yêu cầu của cô
<b>II- CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: </b>
- Hình hình trịn(có 3 màu).

- Đồ dùng đồ chơi có dạng hình trịn.
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>

- Trong lớp.

<b>III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.</b>

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cùng trẻ hát bài: trường chúng cháu là
trường mầm non.

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: yêu quý bạn bè, giữ gìn trường
lớp sạch sẽ.

<b>2. Giới thiệu</b>

*Cô giáo chuẩn bị 1 số hộp q:
- Đây là q gì ?

+ Cơ đố các con chiếc chiếc đồng hồ có dạng
hình gì?

+ Nó có màu gì ?
- Cịn đây là gì?

- Hộp bánh có dạng hình gì?

- Đó đều là những món q có dạng hình trịn
đấy. Hơm nay, cơ sẽ dạy các con nhận biết, gọi
tên hình trịn nhé.

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>a. Hoạt động 1: Nhận biết, gọi tên hình trịn </b>
- Cơ giơ hình trịn lên và hỏi trẻ:

- Đây là hình gì?

+ Cho trẻ phát âm: Hình trịn..
+ Cả lớp, tổ, cá nhân đọc.
+ Hình trịn này có màu gì?

- Cho trẻ chọn hình giống cơ giơ lên và đọc:
+ Hình trịn..màu....

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trị chuyện cùng cô
- Trẻ nghe

- 1 chiếc đồng hồ ạ.
- Dạng hình trịn.
-Màu đỏ.

- Hộp bánh.
- Dạng hình trịn.
- Trẻ nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Hình trịn có các góc và các cạnh không?
+ Cho trẻ sờ theo đường bao của hình trịn.
+ Đường bao của hình trịn như thế nào?
- Cho trẻ lăn hình trịn:

+ Hình trịn có lăn được khơng?
+ Vì sao hình trịn lăn được?

( Nếu trẻ khơng trả lời được cơ giáo giải thích
cho trẻ hiểu).

=> Cơ tóm tắt lại:

* Cho trẻ nhận biết và gọi tên hình trịn màu
xanh và hình trịn màu vàng.

<b>b. Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập </b>
<i>* Trò chơi 1: Bé nhanh.</i>

- Cách chơi: cô phát cho trẻ 3 hình trịn( màu
xanh, đỏ, vàng)

- Cơ u cầu trẻ chọn hình có màu cơ gọi tên giơ
lên và đọc.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
<i>* Trị chơi 2: Tìm đúng nhà.</i>

- Cách chơi: Cơ có 3 ngơi nhà có gắn hình
trịn( ngơi nhà có 1 hình trịn, nhà có 2 hình trịn,
nhà có 3 hình trịn)

+ Phát cho mỗi trẻ 1 thẻ có 1 trong 3 kí hiệu
hình vừa học. Cho trẻ hát khi cơ nói mưa rồi về
nhà thơi thì trẻ chạy về nhà có hình tương ứng
với hình trong thẻ.

- Luật chơi: Bạn nào vào nhầm nhà phải nhảy lò
cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ
chơi động viên trẻ chơi .

<b>4. Củng cố</b>

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài .

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cô giáo,
yêu quý trường mầm non.

<b>5. Kết thúc</b>

-Nhận xét động viên trẻ.

- Trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ thực hiện.
- Nhẵn ạ.

- Trẻ lăn hình.
- Có ạ.

- Vì...
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.

-Trẻ nghe.

-Trẻ chơi.
-Trẻ nghe.

-Trẻ nghe.

-Trẻ chơi.
-Nhắc tên bài.
- Trẻ nghe.
-Trẻ nghe.

<b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức </b>
<i>khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):</i>
...
...

<b>Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2018.</b>
TÊN HOẠT ĐỘNG: GDAN: Dạy hát: Em đi mẫu giáo

Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ .Bạn mới

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>1/ Kiến thức: </b>

- Trẻ hiểu nội dung bài hát,

-Trẻ biết hát theo nhạc và thể hiện tình cảm của bài hát Em đi mẫu giáo.
<b>2/ Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng nghe

-, Kỹ năng hát, kỹ năng vận động .
<b>3/ Giáo dục thái độ: </b>

- Biết u q đồn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp.
<b>II- Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: </b>

- Đĩa nhạc bài hát “ Em đi mẫu giáo” và bài “ Ngày đầu tiên đi học”
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1.Ổn định tổ chức . </b>

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”

- Cơ cùng trẻ trị chyện về nội dung bài thơ
- Cô đùng câu hỏi mở hỏi trẻ

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ ngoan ngoan
nghe lời người thân nghe lời cơ giáo và chơi
đồn kế cùng bạn ở trường mầm non.

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng rất ngoan và
giỏi nên cơ có một bài hát rất hay muốn tặng
cho chúng mình đấy bài hát có tên “Em đi mẫu
giáo”.

<b>3.Hướng dẫn </b>

<b>a.Hoạt động 1.Dạy trẻ hát: “Em đi mẫu giáo”. </b>
- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát.

+ Giới thiệu tên bài hát: Cháu lên ba.
+ Nhạc và lời: Trần Tùng.

- Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm.

+Tóm tắt nội dung: Bài hát nói mỗi khi ơng mặt
trời nhơ lên vào buổi sáng chúng ta được đến
trường học rất vui có chim ca líu lo đón chào,
đến lớp các con được cơ giáo khen chăm học,
vui đón các con vào trường, lớp học ở đó các
con cịn được vui hát, múa ca, cô dạy bao điều
hay, lẽ phải các con chăm ngoan đi học đều,
trường mẫu giáo biết bao mến yêu.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
<b>b.Hoạt động 2:Dạy trẻ hát cùng cô.</b>
- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một.
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.

- Trẻ đọc cùng cơ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ về
nội dung bài thơ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe quan sát và hưởng
ứng .

- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Cô tổ chức cho trẻ hát nối giữa các tổ với
nhau .

( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
( Cô động viên khuyến khích trẻ)
<b>c.Hoạt động 3: Hát cho trẻ nghe:</b>

- Bài hat “Ngày đầu tiên đi học” do nhạc sĩ
Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác nói về bạn nhỏ
ngày đầu tiên đến trường vẫn còn bỡ ngỡ, rụt
rè, các con hãy lắng nghe cô hát để biết được
cảm giác lần đầu đi học của chúng mình có
giống bạn khơng nhé.

- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm.

+ Giới thiệu bài “ Ngày đầu tiên đi học ”.
+ Nhạc sỹ: Nguyễn Ngọc Thiện.

- Cô hát lần 2: Có nhạc đệm.

+ Giảng nội dung: Bạn nhỏ ngày đầu tiên đi
học cịn nhút nhát, khóc nhè nhưng cô vỗ về an
ủi em bé đã ngoan, em bé coi cô giáo như mẹ
hiền. Em bé nghĩ cô giáo là cô tiên. Và khi đã
khôn lớn em vẫn nghĩ về ngày nhỏ được cả mẹ
và cô vỗ về.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
<b> 4.Củng cố</b>

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên bài nghe nhạc,
cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô
giáo, yêu quý trường mầm non..

<b>5. Kết thúc .</b>

-Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ hát nối
- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
.

- Trẻ vận động và hát cùng
cô.

- Hát: Em đi mẫu giáo.
- Trẻ nghe.

-Trẻ nghe

</div>

<!--links-->