giáo án tuần 11 chủ đề nghề nghiệp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.18 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
 Tên chủ đề nhánh 1: Ngày nhà giáo Việt Nam
( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Trị chuyện về các

cơng việc của thầy cô.
- Một số cách làm vật
phẩm tặng cơ giáo.
- Trang trí lớp chào
đón ngày hội

- Trò chuyện một số
hoạt động trong tuần
lễ, ngày hội của thầy
cô.

- Biết ý nghĩa của ngày
20/11: Ngày hiến chương
các nhà giáo Việt Nam.
Biết làm những vật phẩm
để tặng cô.

- Biết thể hiện những bài
hát, câu truyện, bài thơ,
vẽ tranh kể chuyện về cô
giáo. Rèn khả năng quan
sát, làm giàu vốn từ

- Phịng học sạch
sẽ, thống mát

- Tranh ảnh về
chủ đề nghề nghiệp

- Đồ dùng, đồ
chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Tập thể dục sáng.
+ Hơ hấp : Cịi tàu tu,
tu...

+ Động tác tay: Hai
tay thay nhau quay
dọc thân

+ Động tác chân:
Bước khuỵu chân ra

phía trước chân sau
thẳng

+ Bụng 4: Đứng cúi
người về phía trước
tay chạm mũi chân.
+ Bật 1: Bật tiến về
phía trước.

-Điểm danh.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ

-Phát hiện trẻ nghỉ học.
-Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT

Từ ngày 16/11/2020 đến 11/12/2020
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từngày 16 /11/2020 đến ngày 20/11/2020

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới, trị chuyện với trẻ.
+ Cho trẻ hát bài “ Bơng hồng tặng cơ ”

+ Các con vừa hát nói về bông hồng các bạn tặng ai?
+ Các con biết sắp đến ngày gì của thầy cơ giáo?
+ Các con phải làm gì cho cơ vui?

+ Giáo dục trẻ u thương, kính trọng, vâng lời thầy cơ
giáo.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp.
- Trẻ hát.

- Cùng cơ trị truyện
chủ điểm.

TD sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp thành 3
hàng.

b, Trọng động:

+ Hô hấp : Còi tàu tu, tu...

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân ra phía trước chân sau
thẳng

+ Bụng 4: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi
chân.

+ Bật 1: Bật tiến về phía trước. Trẻ thực hiện 2 x 8 nhịp.
Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực hiện.

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.

* Điểm danh: Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ. 
Cô chấm cơm và báo ăn.

-Trẻ tập theo cơ
-Trẻ thực hiện.

-Trẻ dạ cơ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:

- Chơi đóng vai trị chơi Gia
đình, bán hàng, doanh trại
bộ đội, lớp học của cô
giáo,cô giáo,chú tài xế,bác
sĩ,chú công an…

- Chơi “Cô giáo - Học
sinh”, bán hàng: mua hoa
tặng cơ giáo.

* Góc xây dựng:

- Xếp hình doanh trại, xây
trường học…

- Xây dựng các khuôn viên
vườn hoa, ghép các món
quà tặng cơ giáo.

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ, xé, dán tranh, Làm
thiếp tặng cô giáo.

- Hát lại hoặc biểu diễn các
bài hát đã biết thuộc chủ đề;
chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm
thanh khác nhau.

*Góc học tập - sách:
- Làm sách tranh về nghề,
xem sách tranh truyện liên
quan chủ đề.

- Đọc truyện về cô giáo.
- Làm sách tranh về cơ giáo,
các món q tặng cơ giáo.
* Góc khoa học- Thiên
nhiên Trò chơi học tập:
phân biệt các hình, khối
cầu, khối trụ,chơi với cát
nước.chăm sóc cây

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động

chơi.Biết sử dụng một
số đồ dùng và cách
chăm sóc, quan tâm

đến mọi người.
- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ
của mình

- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây
hoa, để tạo thành mơ
hình khn viên

- Trẻ biết vẽ, xé, dán
tranh, Làm thiếp tặng
cô giáo.

- Trẻ thuộc một số bài 
hát trong chủ đề, biết
được cách sử dụng của
một số nhạc cụ, phân
biệt được một số âm
thanh.

- Trẻ biết làm sách
tranh về nghề, xem
sách tranh truyện liên
quan chủ đề.

- Trẻ biết phân biệt các
hình, khối cầu, khối

trụ,chơi với cát
nước.chăm sóc cây

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

-Bút màu,
giấy màu, hồ
dán.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1.Trị truyện

Cho trẻ hát bài “ Cơ và mẹ”

- Trị chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những ai?
- Mẹ được ví giống ai?

- Cơ được ví giống ai?

- Các con có u mẹ và cơ khơng?

Giáo dục Ở nhà người mẹ dạy bảo các con giống cô giáo.
Khi đến trường các cơ chăm sóc các con như mẹ hiền
đấy. Chính vì vậy các con phải u q cơ và mẹ.

2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước

khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀ
I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ
* Hoạt động có chủ

đích:

- Quan sát cây quanh
vườn và thời tiết. Trị

chuyện về trang phục, sức
khoẻ khi thời tiết thay
đổi.Công việc của các cô
giáo, cấp dưỡng.

- Trẻ biết thời tiết của

ngày, biết kiểu mùa.
- Biết được những công
việc hằng ngày của cô
giáo cô cấp dưỡng.
- Thể hiện tình cảm q
trọng đối với mỗi thầy cơ
giáo.

- Biết cơng ơn dạy dỗ,
chăm sóc của thầy cô.

- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

- Địa điểm
quan sát
- Trang phục
phù hợp
-Địa điểm
quan sát

* Trị chơi vận động:
- Tìm đúng nhà, Thỏ tìm
chuồng.

- Trẻ chơi thành thạo
các trò chơi. Trẻ chơi
hứng thú và có nề nếp.
- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trò chơi
trẻ thích.

- Các trị chơi.

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.

- Giáo dục trẻ chơi an
toàn, không xô đẩy
nhau.

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể

hiện ý tưởng, sáng tạo
của mình

- Đồ chơi
ngồi trời
sạch sẽ. Phấn
vẽ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời.

*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát.
2.Nội dung:

a. Quan sát thời tiêt và cây quanh trường

* Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi dạo”.
- Hướng cho trẻ quan sát một số cảnh thiên nhiên.

- Hỏi trẻ các con nhìn thấy hơm nay thời tiết như thế nào?
- Thời tiết như vậy là kiểu thời thiết của mùa gì?

- Thời tiết này chúng mình ăn mặc như thế nào?

Giáo dục trẻ: Đây là kiểu thời tiết mùa đơng khơng khí
thường thay đổi các con phải mặc ấm tránh bị cảm lạnh.

* Cho trẻ quan sát công việc của cô bác cấp dưỡng.
- Hỏi trẻ đây là ai?

- Các con thấy các cơ đang làm gì?

- Các con có thấy các cơ có vất vả khơng?
- Các con có thương u các cơ khơng?

- Vậy chúng ta phải làm gì cho các cơ vui lịng?

=> Các con ạ các cơ giáo rất vất vả chăm sóc chúng ta từ
học hành, bữa ăn giấc ngủ vì vậy chúng mình phải ngoan
nghe lời thầy cơ.

- Trẻ quan sát.
- Trời rét.
- Mùa đông.

- Phải mặc quần áo
ấm.

- Trẻ nghe.

- Bác cấp dưỡng.
- Đang nấu ăn cho
trẻ.

- Có ạ.

- Ngoan ăn hết

xuất....

- Trẻ nghe.
b. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trị chơi.Tìm đúng nhà, Thỏ tìm 
chuồng

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các
trò chơi một cách
nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) .Giáo dục trẻ chơi vui đoàn
kết.

3. Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực
hiện.

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘNG
ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen
rửa tay.

- Trẻ biết mời cô
mời các bạn trước
khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói
quen cho trẻ trong
giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các
chất dinh dưỡng cần
thiết như chất đạm,
béo, tinh bột,

vitamin, muối

khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa, đĩa
đựng cơm rơi
vãi, đĩa dựng
khăn lau tay.
- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát
trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen 
ngủ đúng giờ, ngủ

ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế.

- Phịng ngủ
đảm bảo thống
mát, yên tĩnh
sạch sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác rửa
mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cơ cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau
miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO

Ý 
THÍCH

ĐỘNG CẦU BỊ

- Trị chuyện về cô giáo,
kể chuyện về cô giáo.
- Xem băng hình về các
hoạt động của cơ giáo.
- Chơi trị chơi “Đốn xem
đó là ai”, “Tơi có điều bí
mật”.

- Làm Album về cơ giáo.
- Chơi một số trị chơi dân
gian.

- Vệ sinh góc chơi. Sắp xếp
đồ chơi gọn gàng Chơi tự
chọn. - - Xếp đồ chơi gọn
gàng, biểu diễn văn nghệ.

- Biết ý nghĩa của ngày
20/11: Ngày hiến
chương các nhà giáo
Việt Nam.

- Biết làm những vật
phẩm để tặng cô.

- Ti vi,
băng đĩa,
tranh, các
bài hát
trong chủ
đề.

TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ
trong ngày

.- Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trẻcó ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng,
cái tốt, biết phê bình cái
chưa tốt.

- Phụ huynh biết về
tình hình đến lớp của
trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn q chiều.

- Trị chuyện về cơ giáo, kể chuyện về cô giáo.
+ Cho trẻ quan sát tranh cô giáo.

+ Hỏi trẻ tranh vẽ ai?

+ Ở lớp cơ giáo đã chăm sóc các con những gì?
- Xem băng hình về các hoạt động của cơ giáo.
- Chơi trị chơi “Đốn xem đó là ai”, “Tơi có điều
bí mật”.

- Làm Album về cơ giáo.

- Chơi một số trị chơi dân gian.
- Chơi theo ý thích ở các góc.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ ăn

- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.
- Trẻ kể.

- Trẻ chơi.

- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cơ giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận
xét bản thân

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Bật liên tục về phía trước; chạy theo hiệu
lệnh.

TCVĐ:Nhảy nhanh tới đích.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ giáo em.
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bật liên tục về phía trước giữ được thăng bằng, bật không bị ngã.
- Trẻ chạy theo hiệu lệnh của cô.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật, chạy
- Giúp trẻ phát triển cơ chân .

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo .
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân.

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

Cho hát cùng cô bài hát “ Cơ giáo em”
- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Trị chuyện nơi dung bài hát.

- Giáo dục trẻ : Các con ạ cô giáo là người mẹ
thứ 2 ln chăm sóc, bảo ban các con. Chính vì
vậy các con phải chăm ngoan học giỏi.

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục
mới. Cô giới thiệu: Vận động Bật liên tục về
phía trước. Muốn tập giỏi các con hãy chú ý
quan sát nhé.

3. Hướng dẫn.

Hoạt động 1: .Khởi động:

- Trẻ hát cùng cơ.
- Cơ giáo.

- Trị chuyện nội dung bài.

- Vâng ạ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hát “Một đoàn tàu”.

- Kết hợp nhạc cơ cho trẻ đi thường, kiểng gót,
đi vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng
Hoạt động 2:Trọng động:
*

Bài tập phát triển chung .

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau quay dọc
thân

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân ra phía
trước chân sau thẳng

+ Bụng 4: Đứng cúi người về phía trước tay
chạm mũi chân.

+ Bật 1: Bật tiến về phía trước.
(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản. “Bật liên tục về phía trước,
chạy theo hiệu lệnh”

* Ôn vận động: Chạy theo hiệu lệnh.

- Cơ tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Các con tập như thế nào? Cho trẻ nói cách tập.
- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi
đua nhau cơ quan sát động viên trẻ.

* Dạy vận động “Bật liên tục về phía trước.”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, tay chống hơng
Khi có hiệu lệnh của cơ chân khuỵu xuống bật
mạnh liên tục về phía trước.

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm
cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các
trẻ với nhau.

* Trị chơi :“Nhảy nhanh tới đích”

- Giới thiệu tên trị chơi:“Nhảy nhanh tới đích”
- Cách chơi: Cơ vẽ trên sân trường các vịng
trịn nhỏ có đường kính 40cm. Chia trẻ thành 2
nhóm đứng hai phía sân chơi. Cô chỉ định 1 số

- Trẻ tập.
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ nghe, quan sát.
- Chạy theo hiệu lệnh.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

trẻ của 2 nhóm trẻ bật nhảy đến các vịng trịn
nhảy nhanh tới đích.

- Luận chơi: Đội nào thua nhảy lị cị.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.
Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập.
4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ nghe, quan sát.
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Bật liên tục về phía trước.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:

LQCC :

Trò chơi chữ cái u,ư
Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Bông hồng tặng cơ.

I- Mục đích – u cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: u,ư
- Tìm được những chữ cái u,ư trong tiếng, trong từ.
- Chơi tốt các trò chơi.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh.
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, nhường nhịn các em nhỏ.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bức tranh ‘tủ lạnh’ dưới tranh có từ “tủ lạnh”
- Tranh ‘Chiếc giường’ có từ “Chiếc giường”.
- Thẻ chữ u,ư

- 3 tranh có hình ảnh Cái mũ, cái chậu, cái lược cái búa, cái tủ, cốc nước, cái
gương, bánh chưng.

- Mỗi trẻ một vở bé làm quen chữ cái qua trò chơi.
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài “ Cho con”
- Đàm thoại nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ : Chăm ngoan nghe lời ông bà cha
mẹ.

2.Giới thiệu bài:

Hôm nay cô con mình cùng chơi trị chơi với những
chữ cái u,ư nhé.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Ôn nhận biết, phát âm chính xác chữ 
cái u,ư

* Chữ u

+ Các con quan sát xem cơ có tranh gì?

+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “Tủ lạnh” các con
cùng đọc.

+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ đàm thoại.
- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Chữ ư

+ Các con quan sát xem cơ có tranh gì?

+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “Chiếc giường” các
con cùng đọc.

+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
Hoạt động 2. Trò chơi với chữ cái u,ư
Trò chơi 1:Tìm chữ theo u cầu

- Cách chơi cơ phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có
đựng chữ cái u,ư và một số chữ cái đã học nhiệm vụ
của trẻ khi cô đọc đến chữ cái nào trẻ tìm chữ cái đó
giơ lên. Và phát âm

- Luật chơi: Ai tìm sai phải hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

* Trò chơi 2: Bé làm quen chữ cái qua trò chơi.
- Bé tô màu các chữ cái theo mẫu.

+ Cô hướng dẫn trẻ tô mầu chữ cái in hoa, in
thường, viết thường.

*Trò chơi 3: Nối chữ u, ư với chữ u, ư.

- Cách chơi: Cơ có 3 tranh có hình ảnh Cái mũ, cái
chậu, cái lược cái búa, cái tủ, cốc nước, cái gương,
bánh chưng và chữ u, ư.. Cô chia lớp thành 3 tổ.
Yêu cầu khi có hiệu lệnh tìm chữ cái u, ư trong từ
nối với chữ u, ư.

- Luật chơi: Mỗi lần nối chỉ được một chữ. Đội nào
nối đúng, nhiều sẽ thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

4.Củng cố: Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được chơi với
những chữ cái gì?.

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ.
5. Kết thúc:- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Chiếc giường.
- Trẻ đọc

- Chữ ư

- Trẻ phát âm.

- Trẻ tìm. Phát âm

- Trẻ tơ.

- Trẻ chơi.
- Chữ u,ư.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cô giáo em.

I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết công việc vất vả của thầy cô.

- Trẻ biết ngày 20 tháng 11 là ngày hiến chương nhà giáo Việt nam. Là ngày hội
ngày lễ của các thầy cô giáo.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- Yêu quý, kính trọng, biết ơn các thầy cơ giáo.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh cô giáo dạy các bạn.
- Tranh cô cho các bạn ăn.
- Tranh cho các bạn ngủ.

- Tranh vẽ các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo.

- Một số bài hát về cô giáo.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

Cô cùng trẻ hát bài :“Cô giáo em”.
- Trò chuyện nội dung bài hát.

Giáo dục:Chăm ngoan học giỏi để làm cho thầy
cơ vui lịng.

2. Giới thiệu bài.

- Ở nhà các con có cha, mẹ chăm sóc cịn ở
trường các con có ai?

- Vậy hơm nay cơ con mình cùng tìm hiểu xem
cơng việc của cô giáo và ngày 20/11 nhé.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Dạy trẻ tìm hiểu về cơng việc của

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện.
- Trẻ nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

cơ giáo, ý nghĩa ngày 20/11.

* Tìm hiểu về công việc của cô giáo.

+ Cô cho trẻ quan sát tranh cô đang dạy các bạn

- Cô đố các con tranh vẽ về ai đây?

- Quanh cơ có những ai?
- Cơ đang làm gì?

+ Cơ cho trẻ quan sát tranh cô cho trẻ ăn.
- Thế tranh này cô đang làm gì?

- Cơ giáo có ân cần khơng?

+ Cơ cho trẻ quan sát tranh cơ cho trẻ ngủ.
- Cịn tranh này cơ làm gì?

- Các con thấy những việc đó có giống cơ giáo
các con khơng?

- Ngồi những bức tranh vẽ cơng việc của cơ bạn
nào có thể kể cho cơ biết cơ cịn làm những gì
nữa? ( Cho trẻ kể )

=> Cô giáo làm rất nhiều công việc ở trường cô
dạy chúng ta, cô cho các con ăn, ngủ chăm sóc
các con từng li từng tí và cơ ln u thương các
con đấy.

- Những cơng việc đó có giống mẹ đã làm cho
các con không?

*Ý nghĩa ngày 20/11

+ Cô cho trẻ quan sát bức tranh các bạn tặng hoa
cho cô giáo.

- Các con quan sát xem tranh vẽ gì?

- Các con thường thấy những ngày nào cô được
tặng hoa?

- Vậy các con có biết ngày 20/11 là ngày gì
khơng?

- Đúng rồi đó ngày 20/11 là ngày kỉ niệm dành
cho các thầy cô giáo. Để ghi nhớ công ơn của các
thầy cô giáo đã dạy dỗ thế hệ trẻ lên người. Hàng
năm cứ đến ngày 20/11 các trường học hân hoan
cùng tổ chức chúc mừng các thầy cô giáo.

Giáo dục trẻ: Các con ạ các cô giáo mầm non
khơng chỉ dạy chúng ta cịn cả chăm sóc bữa ăn
giấc ngủ cho chúng ta nữa đấy vì vậy chúng ta
phải ngoan nghe lời cơ giáo nhé.

- Cô giáo ạ.
- Các bạn nhỏ.

- Cô đang dạy các bạn.
- Cơ giáo cho các bạn ăn.
- Có ạ.

- Cơ cho các bạn ngủ.

- Có ạ.

- Cơ cho các bạn vệ sinh,
rửa tay, mặt, chơi cùng các
bạn…

- Trẻ nghe.
- Có ạ.

- Trẻ quan sát

- Các bạn tặng hoa cô giáo
- 20/ 11, 8-3.

- Ngày kỉ niệm dành cho
cô....

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Sắp đến ngày 20/ 11 chúng ta làm gì cho cơ
nhỉ?

- Để cho khơng khí sơi động chúng ta cùng hát và
đọc thơ một số bài nhé.

Hoạt động 2:Trò chơi luyện tập:

* Cho trẻ hát một số bài hát nói về cơ giáo: Cô
giáo, Cô giáo miền xuôi, Cô và mẹ, Bông hồng
tặng cô.

* Cho trẻ đọc một số bài thơ tặng cô:

- Bàn tay cơ giáo, cơ và mẹ.

* Trị chơi “ Tập làm hoạ sĩ”

- Cơ chia trẻ làm 3 nhóm làm hoạ sĩ vẽ những
bông hoa tươi thắm tặng cô giáo.

- Cô tổ chức cho trẻ tặng tranh cho cô.
4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì.
- Giáo dục: u q tơn trọng các thầy cô giáo.
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Chăm ngoan....

- Trẻ hát.
- Trẻ đọc.

- Trẻ vẽ.

- Tìm hiểu về ngày 20/ 11.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBToán Sơ Đẳng: Nhận biết phân biệt khối vuông
,khối chữ nhật.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Búp bê bằng bơng :Trị chơi: ai nhanh hơn.
I.Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên chính xác các khối vng,khối chữ nhật, biết phân biệt
được sự giống nhau và khác nhau giữa khối vng và khối chữ nhật.

- Tìm và gọi tên được các đồ vật có dạng khối vng,khối chữ nhật.
2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, phân biệt
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3.Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học.
II .Chuẩn bị.

1Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- 2 hộp có dạng khối vuông và 2 khối chữ nhật lớn hơn của trẻ.

- Mỗi trẻ một khối cầu,khối trụ,1 hộp quà có dạng khối vng,và khối chữ nhật
có dạng khác nhau (khối có 6 mặt là hình vng hoặc có 4 mặt là hình chữ
nhật,2 mặt cịn lại,là hình vng) chưa được trang trí.

- Giấy mầu có hình vng,hình chữ nhật phù hợp với các mặt của hộp quà.
-1 chiếc túi đựng nhiều khối vuông và khối chữ nhật cho trẻ chơi chiếc túi kỳ
diệu ,2 ghế thể dục cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát bài : Búp bê bằng bơng.

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ.Yêu q, kính trọng, biết ơn các thầy cơ

giáo.

2.Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Sắp đến sinh nhật bạn búp bê rồi vậy chúng
mình hãy làm những hộp quà thật xinh để tặng cho bạn
búp bê nhân ngày sinh nhật của bạn nhé !

- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3. Hướng dẫn:

- Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình vng,hình chữ nhật.
- Nhưng trước khi chúng ta làm quà tặng cho bạn búp bê
cô sẽ tổ chức cho các con chơi một trị chơi rất vui đó là
trị chơi “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi:Trên bàn các con cô đã chuẩn bị sẵn 2 loại
hình mà các con đã học ,nhiệm vụ các con là phải lấy
thật nhanh hình mà cơ u cầu,khi cơ nói tên hình hoặc
đặc điểm của hình đó.

- Luật chơi : Bạn nào lấy sai hình cơ u cầu thì bạn đó
phải nhảy lị cị một vịng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.(cô bao quát trẻ chơi)
- Cho trẻ dán trang trí hộp quà.

-Hoạt động 2. Dạy trẻ nhận biết,phân biệt khối

vng-khối chữ nhật.

*Khối vng.

- Các con đã dùng hình gì để dán lên hộp quà này?
- Vậy các con đã dùng bao nhiêu hình vng để dán lên
hộp q?

- Bạn nói là dùng 6 hình vng để dán lên hộp quà này
vậy chúng ta hãy đếm xem có đúng như bạn nói khơng
nhé!

- Có bao nhiêu hình vng?
- Tất cả đều là hình gì?

- Cơ đố các con hộp q này có xếp chồng lên nhau được
khơng?

- Để biết được hộp q này có xếp chồng nên nhau được
khơng thì cơ mời 2 bạn ngồi bên cạnh hãy xếp chồng hộp
quà của mình lên nhau nào.

- Như vậy những hộp quà này có xếp chồng lên nhau
được không?

- Bây giờ các con nhìn xem chiếc hộp này giống khối gì
nào?

- Các con thật giỏi: Đây là khối vng,khối vng có 6
mặt, tất cả các mặt của khối vuông đều là hình vng và

khối vng cịn có thể xếp chồng nên nhau được nữa
đấy.

* Khối chữ nhật.

- Chúng ta còn một hộp quà nữa,các con đã dùng hình gì

- Trẻ nghe.

- Trẻ lấy hình và gọi
tên.

- Hình vng.
- 6 hình vng.

- Cả lớp đếm.
- 6 hình .
- Hình vng.

- Trẻ xếp.
- Có ạ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

để dán lên hộp quà này ?

- Các con đã dùng bao nhiêu hình chữ nhật để dán?
- Cơ cho cả lớp đếm.

- Có bao nhiêu hình?
- Là hình gì?

- Trong lớp mình có bạn nào dùng hình khác để trang trí
lên những hộp q này khơng?

- Con đã dùng hình gì để dán lên hộp quà này?

- Vậy con dùng bao nhiêu hình chữ nhật,bao nhiêu hình
vng để dán lên hộp q?

- Cho cả lớp cùng đếm.
- Có bao nhiêu hình vậy?
- Gồm có hình gì?

- Theo các con hộp q này có xếp chồng lên nhau được
khơng?(cho trẻ xếp chồng những hộp quà lên nhau)
- Hộp quà này nhìn giống khối gì nào?

- Đây là khối chữ nhật,khối chữ nhật có 6 mặt ,khối có
tất cả các mặt đều là hình chữ nhật ,có khối có 4 mặt là
hình chữ nhật,và 2 mặt cịn lại là hình vng và khối chữ
nhật cịn có thể xếp chồng lên nhau được.

*Phân biệt khối vuông,khối chữ nhật.

- Con nào cũng thông minh vậy các con cho cô biết khối
vuông và khối chữ nhật giống nhau ở điểm nào?

- Còn điểm khác nhau giữa KV và KCN là gì?

- Điểm khác nhau giữa 2 khối là : khối vng có 6 mặt
đều là hình vng,cịn khối chữ nhật có khối có tất cả 6

mặt đều là hình chữ nhật,có khối có 4 mặt là hình chữ
nhật và 2 mặt cịn lại là hình vng.

Hoạt động 3. Trị chơi luyện tập:
* Trò chơi:Ai nhanh hơn.

Cách chơi:Trong trò chơi này các con chia làm 3 đội
nhiệm vụ của mỗi đội phải vượt qua những chiếc cầu
nhỏ bắc qua sông đến bên bờ bên kia các con phải chọn
đúng khối mà cô yêu cầu để tặng cho bạn búp bê sau đó
vượt qua cầu trở về cuối hàng và cho hộp quà lấy được
cho vào giỏ đội mình.

- Kết thúc bài hát đội nào lấy được nhiều và đúng hộp
quà cô yêu cầu đội đó chiền thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi động

- Hình chữ nhật.
- 6 hình chữ nhật.
- Trẻ đếm.

- Có 6 hình .
- Hình chữ nhật,
vng

- Trẻ trả lời
- Hình CN-HV.
- 4 hình CN - 2HV.
- Cả lớp đếm

- 6 hình.

- 4 hình CN-2 HV.
- Có ạ.

- Khối CN.

- Trẻ nghe.

- Đều gọi là khối.
- Trẻ trả lời.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

viên trẻ chơi.
4- Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được phân biệt khối gì?
- Giáo dục trẻ: Có ý thức trong học tập chăm ngoan học
giỏi nghe lời ông bà bố mẹ.

5-Kết thúc.

- Trẻ chơi.

- Kvuông,khối chữ
nhật.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dụcÂm nhạc: Dạy hát: Cô giáo miền xuôi

Nghe hát: Đi học

TC âm nhạc: Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
Hoạt động bổ trợ:Bài thơ: Bàn tay cơ giáo.

I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát theo nhạc.

- Trẻ thể hiện tình cảm của bài hát Cô giáo miền xuôi.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động .
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, tưởng tượng.

3.Giáo dục:

- Ln biết ơn kính trọng thầy cơ giáo.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nội dung bài hát “ Cô giáo miền xuôi” và bài “ Đi học”
- Băng, đĩa.

- Nhạc cụ : Trống thanh la, phách tre.

- Một số bài hát Cô và mẹ, Cô giáo miền xuôi, Cô giáo.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài thơ Bàn tay cơ giáo
- Trị chuyện nội dung bài thơ.

- Bài thơ nói về ai?

- Ngày 20/11 là ngày của ai?

Giáo dục trẻ:chăm ngoan nghe lời cơ giáo. Khơng
phụ cơng chăm sóc dạy bảo của cơ.

2. Giới thiệu bài:

Với tất cả tình u thương dành cho các thầy cô
giáo nhạc sĩ Mộng Lân đã sáng tác bài hát về cô
giáo rất hay cô sẽ hát cho các con nghe..

3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1Dạy trẻ hát: Hát “Cô giáo miền 
xuôi”.

- Trẻ đọc.

- Trẻ trị chuyện.
- Cơ giáo

- Thầy, cơ giáo.
- Trẻ nghe.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát.

- Giới thiệu tên bài hát: Bài hát Cô giáo miền xuôi.
Sáng tác Mộng Lân.

- Tóm tắt nội dung: Cơ giáo từ miềm xi lên bản
làng dạy các bạn múa hát, khi các bạn về nhà rất
nhớ cô giáo, cô lo cho các bạn từ miếng ăn đến
giấc ngủ, vì vậy các bạn rất u cơ.

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm.
- Cơ hát lần 3: Hát có nhạc đệm
* Dạy trẻ hát cùng cô.

- Cho trẻ hát cùng cô.

- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.
- Cho trẻ hát 2-3 lần

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhạc.
( Cô động viên khuyến khích trẻ)

*Hoạt động 2:Hát cho trẻ nghe: Ngày đầu tiên đi 
học.

- Nhạc sĩ Bùi đình Thảo sáng tác nói về các bạn
miền núi đi học rất hay cô sẽ hát tặng các con.
- Cô hát lần 1: Có nhạc đệm.

- Giới thiệu bài “ Đi học ”. Nhạc sĩ Bùi Đình
Thảo.

- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm.

- Tóm tắt nội dung: Bạn nhỏ đi học qua suối, rừng
có chim, có cá đùa vui theo. Trường của bé ở rừng
cây. Có cơ giáo dạy bạn rất nhiều điều.

- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.

*Hoạt động 3: TC âm nhạc: Nghe giai điệu đoán 
tên bài hát.

Giới tiệu tên trò chơi.

Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội mỗi đội cử ra 1 bạn
đại diện cầm xắc xô để dành quyền trả lời sau
những lần nghe giai điệu của bài hát Cô và mẹ, Cô
giáo miền xuôi, Cô giáo. Khi bản nhạc kết thúc,
đội nào lắc xắc sơ trước thì đội đó được quyền trả
lời trước. Đội nào trả lời đúng tên bài hát thì đội

đó chiến thắng.

- Cho trẻ chơi 3 lần.

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.
- Trẻ hát.
- Trẻ hát.
- Trẻ hát.
- Trẻ hát.

- Trẻ nghe.
.

- Trẻ nghe.

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ nghe.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo,
yêu quý trường mầm non..