giáo án tuần 3 chủ đề đồ dùng đồ chơi của bé nhánh lễ hội mùa thu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.17 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 1: Lễ hội mùa thu
( Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

Trị chuyện với trẻ về chủ đề.

Trẻ biết chào cơ giáo, chào
-ơng bà bố mẹ.

-Hình thành cho trẻ thói
quen ngăn nắp, biết để đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

-Cơ trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ.

- Trẻ biết ngày tết trung
thu và những hoạt động
đặc trưng của ngày tết
trung thu.

Phòng học
sạch sẽ
Tranh, ảnh
về chủ đề
“Lễ hội mùa
thu”

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục sáng: : Tập bài: “
Cao và thấp”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận

động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết bạn vắng mặt
-Theo dõi chuyên cần

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Từ ngày 24/09 đến ngày 19/10/2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 24/09 đến ngày 28/09/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phòng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.
- Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ.

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên
quan đến trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do.

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Lễ hội mùa
thu”

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề
- Cơ giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: Thích rước đèn, phá cỗ dưới
trăng trong ngày tết trung thu.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc.
b, Trọng động: Bài tập “Cao và thấp”
- Động tác hô hấp: Gà gáy (Trẻ tập 3-4 lần)
- Động tác tay:

TTCB trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xi. Cơ nói
“Cây cao” trẻ giơ hai tay lên cao. Cơ nói “Cây
thấp” trẻ hạ tay xuống.(Trẻ tập 2-3 lần)

- Động tác lưng bụng: Hái hoa

TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xi. Cơ nói
“Hái hoa” trẻ cúi khom người về trước tay giả
làm động tác hái hoa.

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ 
nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* chơi thao tác vai:
- Chú Cuội, chị Hằng,
rước đèn dưới trăng

* Chơi với đất nặn, xắc

xô:

- Hát cùng cô, cùng chơi
với xắc xô.

- Nặn bánh trung thu

* Chơi với sách-truyện:
- Xem sách tranh chuyện
về ngày tết trung thu

* Góc HĐVĐV: 
- Xếp mâm ngũ quả
- Xâu vịng tặng chị
Hằng, chú cuội.

*Chơi với cây xanh:
- Cùng cô tưới nước cho
cây, chơi thả lá vào nước

-Trẻ tập thể hiện vai chơi
- Biết đóng vai chú cuội,
chị hằng, thích chơi rước
đèn dưới trăng.

- Trẻ biết hát cùng cô,
biết sử dụng xắc xô gõ
theo cô một số bài hát
phù hợp với độ tuổi
- Rèn luyện sự khéo léo

của bàn tay.

- Trẻ biết cách giở sách,
biết xem sách tranh về
chủ đề

- Trẻ biết xếp, biết xâu
vòng tặng chị hằng, chú
cuội

- Trẻ biết chăn sóc vườn
rau của trường và cây
cảnh của lớp

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi
phù hợp.

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán
-Các bài hát
trong chủ đề.

- Sách, truyện,
báo liên quan tới
chủ đề

- Đồ chơi

- Chậu cây bình

tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “Đêm trung thu”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?
- Cho trẻ phát âm theo cô “Tết trung thu”

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, học giỏi, thích rước đèn
ơng sao.

2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng

cơ

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĂN 
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ

ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phịng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phòng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

HOẠT

ĐỘNG 
NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng
tư thế và giúp trẻ ngủ
ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen ngủ
trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói
quen tốt trong khi ngủ cho
trẻ

phản, chiếu,
gối.Đóng của
sổ, tắt điện

- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời
gian

Trẻ biết tên món ăn, chất
dinh dưỡng của thực phẩm
Trẻ có thói quen trong sinh
hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có
thói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn. Vệ
sinh trước khi
ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trước khi ăn:

-Cơ rửa tay cho trẻ bằng xà phịng và lau khơ tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.

-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư
thế

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHƠI, 
TẬP

- Cô dạy lại các bài
chơi tập có chủ đích
của buổi sáng.

- Chơi trò chơi: cua
cắp, chơi nắm tay thân

thiết, chơi ai nhanh
-Theo ý thích của bé.

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã
học buổi sáng và thuộc bài
đã học

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.Chơi vui vẻ
đoàn kết sáng tạo.

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh,
sáp màu, đồ
chơi

- địa điểm
Vẽ vòng trịn
- Đồ chơi ở góc

ĂN
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi
ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phòng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phịng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

Cho trẻ hát cùng cô,
đọc thơ cùng cơ một số
bài có nội dung về chủ
đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan,
trẻ chưa ngoan, nhắc
trẻ hôm sau đi học sạch
sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ
vào ô mà giáo viên quy
định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài
hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa
ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích

cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

Một số bài thơ,
bài hát nhạc về
chủ đề

Hình ảnh những
hành vi ngoan
và chưa ngoan
cho trẻ nêu tên
các hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô. Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức
cho trẻ chơi cùng cơ các trị chơi tập thể cua cắp, chơi ai
nhanh....

- Trẻ chơi.

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ. Cho trẻ ngồi theo nhóm.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
3. Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới
thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cơ: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo
của em...

- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
được

- Cô nhận xét các bạn trong lớp.
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các
bạn chưa ngoan.

- Cô phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục

:

VĐCB: Đi có bê vật trên tay

TCVĐ: “Bóng trịn to ”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đêm trung thu”

I. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách đi có bê vật trên tay không để rơi vật.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đi thẳng hướng khi có bê vật trên tay và giữ được thăng bằng , thực
hiện được kĩ năng lăn bóng qua trị chơi vận động.

3. Thái độ:

- Rèn cho trẻ ý thức trong khi tập, không xô đẩy nhau.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên 
2. Đồ dùng của trẻ:

- Sân tập sạch sẽ.

- Bóng nhựa to (đường kính 12-15cm)
- Đề can làm vạch giới hạn khoảng 4m
- Máy, đĩa nhạc, búp bê, rổ, túi cát.
3. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị 
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên
phải làm gì?

- Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất
dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể
dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng
mình cùng tập luyện nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đêm
trung thu” kết hợp đi thường, đi nhanh, đi chậm
theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của
bài tập PTChung:

Trẻ xếp hàng

Trẻ nghe

Trẻ đi vòng tròn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

b. Hoạt động 2: Trọng động:
*BTPTC: Bài tập “Cao và thấp”
- Động tác tay:

TTCB trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xuôi. Cơ nói
“Cây cao” trẻ giơ hai tay lên cao. Cơ nói “Cây
thấp” trẻ hạ tay xuống.

- Động tác lưng bụng: Hái hoa

TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xi. Cơ nói
“Hái hoa” trẻ cúi khom người về trước tay giả làm
động tác hái hoa.

(Mỗi động tác tập 2-3 lần)
* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: Đi có bê vật trên tay
- Hơm nay, là sinh nhật bạn búp bê, bạn búp bê rất
thích chơi với bóng, vậy các con hãy lấy bóng tặng
bạn búp bê nhé.

- Cơ cho trẻ đem bóng đến tặng bạn búp bê (trải
nghiệm)

- Cơ hỏi trẻ vừa làm gì?

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

- Từ vạch xuất phát, cơ ơm bóng bằng hai tay đi
thẳng hướng đến nhà bạn búp bê bỏ bóng vào rổ
tặng cho búp bê. Búp bê cũng tặng cơ một món đồ
chơi, cơ cầm đồ chơi bằng hai tay trở về đặt đồ
chơi vào rổ và đi về chỗ đứng của mình.

- Cơ làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt,
chuẩn.

- Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử.

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai,
động viên trẻ.

- Cho 2 tổ thi xem tổ nào nhanh
- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại
- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì.
 * Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ cầm tay nhau xếp thành
vịng trịn, khi cơ nói “bóng trịn to” trẻ cầm tay

Trẻ tập theo cô

Trẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện
Trẻ nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

nhau và dãn ra đồng thời nói “trịn trịn tron to”.
Khi cơ nói “bóng xì hơi” trẻ cầm tay nhau và co
vào đồng thời nói “xì xì xì hơi”

+ Tổ chức cho trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ 1-2 lần,
sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần.Trong khi chơi cô nhắc
nhở trẻ không xô đẩy bạn.

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi.
 c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập.
3. Luyện tập củng cố

- Các con vừa tập vận động gì?

- Cơ nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
4. Động viên khuyến khích

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ chơi

Trẻ đi nhẹ nhàng
Đi có bê vật trên tay

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Đọc thơ trẻ nghe “Trăng sáng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đêm trung thu”

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ“Trăng sáng”, tác giả “Nhược Thủy”
- Nghe và cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc rõ lời, trả lời được các câu hỏi trong nội dung bài thơ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu vẻ đẹp của ánh trăng tròn.
II. Chuẩn Bị:

1. Đồ dùng của giáo viên
- Tranh về bài thơ “Trăng sáng”
- Tranh vẽ cảnh đêm trăng

- Đĩa nhạc bài hát “Đêm trung thu”
2. Đồ dùng của trẻ.

3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài “Đêm trung thu”
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô cho trẻ quan sát tranh cảnh đêm trăng.
- Hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?

- Có một bài thơ rất hay nói về đêm trăng sáng

các con có muốn nghe khơng. Vậy các con hãy
lắng nghe cô đọc bài thơ “Trăng sáng” của nhà
thơ “Nhược thủy” nhé.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động 
thao tác mẫu.

a.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm bằng lời kết hợp
với cử chỉ điệu bộ.

- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên bài thơ 1-2 lần.
- Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem tranh
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Trăng được tác giả so sánh với cái gì?
- Các con thấy ánh trăng như thế nào?

- Cơ giải thích và cho trẻ phát âm một số từ khó.
=> Giáo dục trẻ: biết yêu thiên nhiên và yêu vẻ
đẹp của ánh trăng trịn.

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa

- Lần 4: Cô cho trẻ nghe bài thơ trăng sáng trên
máy tính.

c. Hoạt động 3: Hát múa minh họa

- Cô mở nhạc, cô và trẻ cùng lắng nghe, hát theo
và múa minh họa theo bài hát “Trăng sáng”

3/ Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài: Cô vừa đọc cho các con nghe
bài thơ gì?

4/Động viên khuyến khích trẻ

- Tun dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm

Trăng sáng
Nhược Thủy
Quả bóng

Giống thuyền trơi

Trẻ nghe

Trẻ quan sát

Trẻ hát múa

Trăng sáng

Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN Bé với tết trung thu
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Trời tối trời sáng”
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được một số hoạt động trong ngày tết trung thu
2. Kỹ năng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, ông bà, bố mẹ
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh các hoạt động về ngày tết trung thu
- Chiếc đèn ông sao

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Trời sáng, trời tối
- Hỏi trẻ cơ có gì trên tay?

- Chúng mình có biết chiếc đèn ơng sao để làm gì?
- Sắp tới trung thu rồi đấy chúng mình có muốn cùng
cơ tìm hiểu các hoạt động của ngày tết trung thu
không?

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
* Cho trẻ quan sát tranh múa kì lân
+ Đây là hoạt động múa kì lân đấy
-Trẻ phát âm “múa kì lân”

+ Đầu kì lân trơng như thế nào nhỉ?
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?

- À đây là hoạt động múa kì lân đấy các con ạ! các
chú đang múa những con kì lân rất đẹp và các bạn
nhỏ đang vỗ tay theo nhịp trống đấy.

* Quan sát tranh hoạt động rước đèn ơng sao
- Cịn đây là hoạt động rước đèn ông sao đấy
- Cho trẻ phát âm “rước đèn ơng sao”

- Các bạn nhỏ đang cầm gì trên tay?

=> Đúng rồi đây là hoạt động rước đèn ông sao dưới
ánh trăng rất vui vẻ đấy!

* Quan sát tranh hoạt động phá cỗ

- Cơ đố chúng mình đây là hoạt động gì?
- À đây là hoạt động phá cỗ đấy

- Cho trẻ phát âm “hoạt động phá cỗ”
- Có gì trên mâm?

-Trẻ chơi

- Chiếc đèn ơng sao
- Để chơi trung thu ạ
- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát
- Trẻ phát âm
- Rất đẹp ạ
- Đang vỗ tay
- Trẻ nghe
-Trẻ quan sát

-Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
- Đèn ông sao ạ
- Trẻ nghe

- Phá cỗ
-Trẻ phát âm

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Các bạn nhỏ ngồi xung quanh mâm hoa quả đẻ
chuẩn bị làm gì nhỉ?

=> Đây là hoạt động phá cỗ đêm trung thu đấy các
con ạ. Vào đêm trung thu chúng mình được ngồi quây
quần bên nhau để phá cỗ dưới trăng.

=> Giáo dục trẻ: Đi chơi trung thu vui vẻ, không
được xô đẩy nhau.

b. Hoạt động 2: Trị chơi: rước đèn ơng sao

- Cơ phát đèn ơng sao cho trẻ, cô cùng trẻ rước đèn
ông sao.

3. Luyện tập củng cố

- Hôm nay, cô và các con được tìm hiểu về điều gì?
- Giáo dục:

4. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Để chuẩn bị phá cỗ trung
thu dấy

- Trẻ nghe

-Trẻ rước đèn ông sao

- Bé với tết trung thu
-Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 27 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu đèn ông sao

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Chiếc đèn ơng sao”

I. Mục đích- u cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút để tô, ngồi đúng tư thế
- Biết chọn đúng màu để tô theo mẫu của cô.
2. Kỹ năng:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3. Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngoãn, có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn Bị:

1. Đồ dùng của giáo viên

- Tranh mẫu tô màu đèn ông sao
- Tranh để cô tô mẫu, sáp màu
2. Đồ dùng của trẻ.

- Tranh chưa tô màu, sáp màu
3. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú.

- Cô hát cho trẻ nghe “Chiếc đèn ông sao”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát.
- Bài hát nói về cái gì?

- Hơm nay, cơ và các con cùng tô màu đèn ông sao
nhé.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu.

a.Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

- Cô đưa tranh vẽ đèn ông saocho trẻ quan sát và đàm
thoại

- Cơ có bức tranh vẽ gì đây?

- Đèn ơng sao có mấy cánh? Cơ cho trẻ đếm theo cơ.
- Đèn ơng sao được tơ bằng những màu gì?

- Ơng sao tơ màu gì?

- Các con có muốn tơ được ơng sao đẹp như vậy không?
- Bây giờ, các con cùng quan sát cô tô mẫu nhé.

b/ Hoạt động 2: Quan sát cô tô mẫu.

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút, giữ giấy.
- Cô hỏi trẻ các con muốn sử dụng màu nào để tô.
- Khi tô màu phải tô như thế nào?

- Cô vừa tô vừa nói cách tơ: Cơ tơ màu từ trên xuống
dưới, từ trái qua phải, tơ trùng khít khơng tơ chờm ra
ngồi.

c/ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cơ phát đồ dùng cho trẻ

- Khi trẻ tô cô đến bên từng trẻ bao quát, hướng dẫn trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Đèn ông sao
- Trẻ đếm
- Màu đỏ
- Màu vàng
- Vâng ạ

- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

tô sao cho đẹp và sang tạo.

- Nếu trẻ nào cịn lung túng cơ gợi ý cho trẻ.
- Động viên trẻ hồn thành sản phẩm của mình.

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bầy sản phẩm theo tổ
- Cô cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn.
- Cơ nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ.
3 / Luyện tập củng cố: 
- Cơ và các con vừa làm gì?
4/Động viên khuyến khích

- Cơ nhận xét , tun dương trẻ học ngoan.Cô nhắc nhở
một số trẻ cá biệt.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày

- Tô đèn ông sao
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

Thứ 6 ngày 28 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Âm nhạc: Tập hát “Đêm trung thu”

TCAN: “Phân biệt âm thanh của hai dụng cụ khác nhau”
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Trăng sáng”

I. Mục Đích, Yêu Cầu.
1. Kiến Thức

- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát “Đêm trung thu”, nhận biết và phân biệt
được âm thanh của tiếng trống và tiếng xắc xô.

2. Kỹ năng:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Nghe và phân biệt được tiếng xắc xô và tiếng trống.
3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn Bị.

1. Đồ dùng của cô

-Máy và đầu đĩa, nhạc bài hát “Đêm trung thu”
- Xắc xô, trống

2. Đồ dùng của trẻ
3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú.

- Cô và trẻ đọc bài thơ “Trăng sáng”

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát

- Có một bài hát rất hay cũng nói về ngày tết trung thu
đấy. Để biết được đêm trung thu như thế nào thì chúng
mình cùng lắng nghe cơ hát bài hát “Đêm trung thu” nhé.
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu.

a.Hoạt động 1: Cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: Kết hợp đệm nhạc
+ Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
+ Hỏi trẻ: Bài hát nói về điều gì?

- Cơ hát lần 2: Giảng nội dung
+ Cơ vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát do ai sáng tác?
+ Bài hát nói về ngày gì ?
+ Đêm trung thu có những gì?

+ À đúng rồi, đêm trung thu các con được xem múa kì
lân, dưới ánh trăng các con được hát múa rất là vui đấy.
- Cô hát lần 3: Kết hợp nhạc

- Cô tập cho trẻ đọc lời bài hát 1 lần.
b.Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài 1-2 lần.
- Cho cả lớp hát 2-3 lần; Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân

- Cơ quan sát, giúp đỡ trẻ, sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ.

Trẻ đọc thơ cùng cô
Trẻ nghe

Vâng ạ

Trẻ nghe

Trẻ nhắc theo cô