Giáo án âm nhạc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn : 05/10/2019 </i>
<i>Ngày giảng: 07/10/2019</i>

<b>TUẦN 5</b>

<b>&5: ÔN TẬP BÀI HÁT: BẠN ƠI LẮNG NGHE</b>
<b>GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG – BÀI TẬP TIẾT TẤU.</b>
<b>I. Mục tiêu.</b>

- Hs hát thuộc lời và truyền cảm bài: Bạn ơi lắng nghe. Trình bày bài hát kết hợp
múa hoặc các động tác phụ hoạ.

- Hs nhận biết được nốt trắng và tập thể độ dài của nó.

- Thực hiện đúng 2 bài tập tiết tấu: đọc đúng hình nốt, gõ đúng tiết tấu và kết
hợp 2 hoạt động trên.

- HS HN: hát thuộc bài hát Bạn ơi lắng nghe. Nhận biết được nốt trắng.
<b>II. Chuẩn bị </b>

- Đàn, nhạc cụ gõ.

- Gv chuẩn bị 1 vài động tác vận động phụ hoạ
- Tập trình bày bài hát theo cách hát đuổi.
<b>III. Hoạt động dạy và học. </b>

<b>A. Kiểm tra bài cũ.</b>

- Gọi cá nhân hoặc nhóm hát và gõ đệm lại bài “ Bạn ơi lắng nghe” -> Gv nhận
xét, đánh giá.

<b>B. Bài mới</b>
<b>1.Giới thiệu bài.</b>

- Hôm nay cô cùng các em tiếp tục ôn bài hát “ Bạn ơi lắng nghe”
<b>2. Các hoạt động</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<i><b>* Hoạt động 1: Ôn bài hát: Bạn ơi lắng nghe</b></i>

- Gv: Bài hát “ Bạn ơi lắng nghe” là dân ca dân
tộc nào?

- Gv mở băng bài hát.

- Gv điều khiển cho Hs hát ôn kết hợp gõ đệm
với 3 âm sắc: mõ, phách, xắc xô. Gv chỉ định

- Hs: Dân ca dân tộc Ba na.
- Hs nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nhóm 4 – 5 Hs trình bày truớc lớp.

- Gv hướng dẫn Hs trình bày bài hát theo cách
hát nhắc lại:

+ 1 nhóm hát giai điệu, Hs làm mẫu hát nhắc lại
đoạn: “ .... cùng nhau lắng nghe”. Câu 2 Gv
nhắc lại đoạn: “ ... ngồi xa thì thào”.

+ Sau đó chia lớp thành 2 nửa, nửa hát trước
nửa hát nhắc lại. Đổi lại cách trình bày.

- Gv điều khiển Hs hát ơn bài hát kết hợp múa
hoặc các động tác phụ hoạ.

+ Gv làm mẫu: Lời 1.

Câu 1: đầu nghiêng sang trái, ngón trỏ tay trái
chỉ ngang tai ( trùng vào tiếng nhau). Chân
nhún nhẹ nhàng.

Câu 2: Bàn tay phải ngửa, đưa ra trước mặt ứng
với tiếng xa, tay trái chống ngang sườn.

Câu 3: Giống như câu 2 nhưng đổi tay ngược
lại. Câu 4: 2 bàn tay úp thấp phía trước, làm
động tác lượn sóng bằng cổ tay.

Lời 2:

Câu 1 và 2: Giống câu 1 và câu 2 của lời 1.
Câu 3: 2 tay làm động tác mô phỏng cánh chim
bay ứng với tiếng về.

Câu 4: 1 bàn tay úp , 1 bàn tay ngửa, 2 tay cùng
lượn tạo thành làn sóng. Khi chuyển động xoay
cổ tay để 3 bàn tay đổi tư thế cho nhau.

+ Gv hướng dẫn Hs thể hiện từng động tác.

+ Chỉ định tổ nhóm 4- 5 Hs trình bày trước
lớp.

- Hs quan sát và 1 nhóm
thực hiện mẫu. Cả lớp
nghe.

- Hs quan sát.

- Hs luyện tập từng động
tác cho nhuần nhuyễn thì
ghép cả bài.

- Hs thực hành theo nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>* Hoạt động 2: Giới thiệu hình nốt trắng.</b></i>

- Gv giới thiệu:

* Về hình thức: Gồm thân nốt và đi nốt. Thân
nốt hình bầu dục nằm nghiêng, đi nốt chạm
vào bên phải thân nốt.

- Gv hướng dẫn viết hình nốt trắng lên bảng,
hướng dẫn Hs tập viết.

- Gv giải thích: Về giá trị độ dài: độ dài của nốt
trắng bằng 2 nốt đen:

Nếu ta quy định độ dài mỗi nốt đen bằng 1

phách ( 1 lần gõ) thì độ dài nốt trắng bằng 2
phách.

- Gv hướng dẫn Hs thể hiện hình nốt trắng , so
sánh độ dài giữa nốt trắng với nốt đen trong VD
sau:

2
4

Trắng đen đen trắng trắng đen đen
trắng ...

<i><b>* Hoạt động 3: Bài tập tiết tấu.</b></i>

<i>Bài tập 1:</i>

- Gv viết bài tập tiết tấu lên bảng.
2

4

- Gv: Bài tập tiết tấu có hình nốt nào?
- Gv chỉ định cá nhân.

- Gv vỗ tay hoặc gõ thể hiện hình nốt trắng:
phách 1 vỗ 2 tay, phách 2 xoè 2 tay, lòng bàn
tay ngửa lên cao. Quy ước với Hs đó là cách
thể hiện nốt trắng.

- Hs tập viết

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Gv chỉ định nhóm đọc câu tiết tấu kết hợp vỗ
tay.

- Sau đó thay thế bằng các âm tượng thanh:
tùng – nốt trắng, cắc – nốt đen.

- Gv: Ai có thể cho biết, tiết tấu trên có trong
bài hát nào?

- Gv: Giống tiết tấu câu: Vào đây chơi rừng
hoa tươi, chim líu lo hót nghe vui vui ( Bài:
Vào rừng hoa). Hoặc bài Con chim non, câu:
Em yêu chim, em mến chim, vì mỗi lần chim
hót em nghe.

<i>Bài tập 2: </i>

- Gv viết bài tập lên bảng:
2

4

- Gv hướng dẫn Hs tập tiết tấu tương tự BT1.
- Ai có thể cho biết, tiết tấu trên có trong bài
hát nào?

- Gv kết luận: Có trong bài Múa vui, câu: Nắm
tay nhau, bắt tay nhau, vui cùng vui múa ca.

- 1 hoặc 2 Hs trả lời.
- Hs nghe và ghi nhớ.
- Hs lần lượt thể hiện các
bài tập tiết tấu.

- Nhóm đọc

- Hs thảo luận và trả lời.

- Hs nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> C.Củng cố, dặn dị</b>

- Nhóm hát và vận động lại bài hát.
- Cả lớp đọc lại câu tiết tấu.

- Dặn dò Hs về nhà học thuộc bài hát.

</div>

<!--links-->