giao an khoi 3 tuan 11 TC

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 11 </b>
<i>Ngày soạn: ngày 16 tháng 11 năm 2019</i>

<i>Ngày dạy: Ngày 18 tháng 11 năm 2019 :Lớp 3C</i>

<b>Bài 6 : CẮT, DÁN CHỮ I, T ( Tiết 1)</b>
<b>I . MỤC TIÊU</b>

Học sinh :

<i>Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.</i>

<i>Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ </i>
<i>dán tương đối phẳng.</i>

<i>Với học sinh khéo tay :</i>

<i>Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.</i>
Giáo dục học sinh thích cắt, dán chữ.

<b>II. CHUẨN BỊ.</b>

- Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấymàu để rời, chưa dán.
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.
Giấy nháp , thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của </b></i>
học sinh.2’

- Giáo viên nhận xét.
<i><b>2. Bài mới: 30’</b></i>

Giới thiệu bài.

<i><b>Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học</b></i>
<i><b>sinh quan sát và nhận xét</b></i>

- Giáo viên giới thiệu chữ I, T.
- Em thấy nét chữ như thế nào?

<i><b>Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.</b></i>
<b>Bước 1: Kẻ chữ I, T.</b>

- Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ cắt
hai hình chữ nhật. Hình chữ nhật thứ nhất
có chiều dài 5 ơ, rộng 1 ơ; hình chữ nhật thứ
hai có chiều rộng 3 ơ, dài 5 ơ.

 Muốn kẻ được chữ T ta làm thế nào?
<b>Bước 2: Cắt chữ T</b>

- Học sinh quan sát , nhận xét.
- Nét chữ rộng 1 ơ.

- Chữ I, T có nửa bên trái và nửa

bên phải giống nhau. Nếu gấp đôi
chữ I, T theo chiều dọc thì nửa bên
trái và nửa bên phải của chữ I, T
trùng khít nhau.

- Chữ I có chiều dài 5 ô, rộng 1 ô
(H. 2a)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Cắt chữ I theo đường kẻ ô với kích thước
quy định.

 Muốn cắt được chữ T ta làm thế nào?

<b>Bước 3: Dán chữ I, T</b>

 Dán chữ I, T thế nào cho đẹp?

- Muốn các chữ dán được phẳng ta đặt
tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết
cho phẳng (H. 4).

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tập
kẻ, cắt chữ I, T trên giấy nháp.

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn

- Nhận xét một số bài kẻ, cắt chữ đẹp.

chữ T theo các điểm đã đánh dấu
như hình 2b.

 Gấp đơi hình chữ nhật đã kẻ chữ
T (H. 2b) theo đường dấu giữa,
cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ
phần gạch chéo (H.3a). Mở ra
được chữ T như chữ mẫu (H. 3b).
 Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ

cho cân đối trên đường chuẩn.
- Bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán chữ

vào vị trí đã định.

- Học sinh thực hành kẻ, cắt chữ I,
T trên giấy nháp.

<i>-</i> <i>Với học sinh khéo tay :</i>

<i>-</i> <i>Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các </i>
<i>nét chữ thẳng và đều nhau. </i>
<i>Chữ dán phẳng.</i>

<b>3. Củng cố:1’</b>

<i><b> - Học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.</b></i>
<b>4. Dặn dò: 1’</b>

Về tập cắt thêm.

Nhận xét tiết học:Tuyên dương- Nhắc nhở.

</div>

<!--links-->